第一篇：发现幸福优秀作文
写法指导
学习纵向展开议论
一、议论文纵向层进式结构的基本特征
纵向议论是议论文经常使用的一种结构方式。它主要采用层进式结构，即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
一般说来，一个有社会意义的问题的提出，一种倾向、一个观点的形成都有其历史的原因、现状的原因和将来的原因，探讨这些原因，就构成了论证的纵向角度。
所谓纵向论证联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为议论文的纵式结构，其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系，才能使议论文有严谨的结构。
一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。
层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入。或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。
那么，一个话题应如何进行纵向展开呢？
二、纵向层进式结构的四种基本格式与运用举例
1.将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅„„而且„„”“„„况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。例如：我们要写一篇主题是“严于解剖自己”的文章，先提出中心论点“要不断进步，必须无情地解剖自己”，接着就应该论述如何才能“解剖”好自己。可以分为这三个方面：
①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。要敢于下刀，不然，就无从去“病”。）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
2.按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
“是什么”可理解为提出问题：或说明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点，论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么办”的角度论述，是文章的主体部分，这两个部分可以并重，也可以有所侧重。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则在“怎么办”上多做文章；相反，则可在“为什么”上多做文章。如《专心致志 方能成功》
专心致志 方能成功 ——读《弈秋》有感
读罢《孟子·弈秋》颇有感触。二人学弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实，这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。
迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研究时，她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步，令人称叹。可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。
北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕上、厕上思考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到，眼到，口到。现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义”，都有有一个共同特点，那就是一心一意，集中精力，也就是专心致志。我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能成为大学问家吗？
也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事：小猫钓鱼时，一会儿捉蟋蟀，一会儿种蝴蝶，最后连一条鱼都有没有钓到。其实，这个故事同《孟子·弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致志，将一无所成。
那么，怎样才能专心致志呢？我以为，首先要热爱这项事业。非此，无动力，更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日，年复一年地跌打滚爬，几多汗水几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的，更谈不上站在世界冠军的领奖台上。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽喉”，锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作，被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志，也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。
今天，我们所置身的世界五彩斑斓，我们所生活的环境诱惑颇多，我们做任何事都要热爱这项事业，都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致志，才能成功。
作者用层进式结构形式，先提出“做任何事要专心致志，否则一事无成”这一论点，接着分析“专心致志”的必要性，然后综合起来，提出解决的办法，层次清楚。
3.针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式。例如：
给爱一点空间
曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。
听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路 2
也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天！
据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。
有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！
文章评析：本文先提出论点“给爱一点空间”，接着分三步进行论证：
（1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿”的悲剧故事。（摆现象）
（2）分析父母对孩子的溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。（分析危害）
（3）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天。（挖根源）
本文典型地运用“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式，逐步深入，从而揭示爱需要空间和自由。思路清晰，逻辑严密，语言流畅。
4.推迭式结构：
这种作文的基本模式为：“立论——入据——结承——迭据——归纳”。例《还是淡泊宁静些好》
还是淡泊宁静些好
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。
[此为第一步：立论。是直接提出抽象认识的过程。]
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。
[第二步：入据。列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。]
从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。
今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。但是，难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
[以上两段是第三步：结承。对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步“迭据”做准备。这是由具体到抽象的过程。]
大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而另一位被誉为“文化昆仑”、“学 3
界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子。他的妙论是：“找些不三不四的人，说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来？”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞！
[第四步：迭据。本段的两个论据与第二步的论据构成迭加和层进关系，是由抽象再到具体的过程。]
当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并不反对某些人宦海凌风，商海弄潮，而只是说，无论如何，我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。其实，就是宦海、商海，又何尝不需要淡泊宁静？其实，淡泊宁静，永远都应该是人生的一种力量，一种崇高。所以，诸葛亮的那句箴言，仍然值得我们牢牢记取。人，还是淡泊宁静些好！
[第五步：归纳全文。这是由具体再到抽象的过程。] [简评]
这篇议论文，是典型的运用“推迭式”结构的作文。文章先是略加说明论证背景、缘由等前提后，通过引述，亮明观点。然后列举历史人物的事例，进行第一次阐述。接着，对论据加以简要分析，小结。再结合生活实际，第二次列举事例（现实生活中的论据），紧扣中心论点论证。最后，总结全文。文章思路清晰，层次分明，有论据，有分析，论证充分合理，克服了常见的议论文“观点+事例=议论”的毛病。值得借鉴。
那么，学习完纵向结构的四种基本格式之后，我们基本理解了在哪些情况下适合用这中论证结构，那么请大家看下面材料，我们来做一个练习。
一、请以“幸福”话题为文，运用纵向并列结构
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花„„幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。
二、文题诠释：
幸福是如此地令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无；幸福是那么急切地扣击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”，恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”，虽然不大新鲜，但是极有现实针对性：让广大考生正视幸福与不幸，珍视幸福，学会创造幸福，从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田，给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料，永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的好题目。要写出好的作文，须得从以下方面着力：
1.拟题：围绕一个中心。话题作文选材、立意范围非常宽泛，在教学过程中，不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况，有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。解决这一问题，首先就要从拟题开始：紧紧围绕话题这个中心，拟出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”，等等。由于标题的指向性非常清楚，比较容易打开思路，扣题作文。
2.切入：兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。比如，“幸福” 4
是正面，“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入，都是切题——通过展示不幸者的经历，议论不幸产生的原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的，不就是对话题的演绎与表现么？从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。
3．立意：思考三个问题。文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开 “是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。
三、例文评析
思维，请守住幸福
时间是一只神奇的手，推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江渚之上，寻觅传说中的幸福。
厚厚的史册中，从未缺少幸福记录：刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他惨败了；唐中宗是痛苦的，因为他被废了；杜甫是痛苦的，因为他失望了。于是，时间追问历史：“幸福何在？”我迎着时间在现代的荒原上呐喊：“幸福在自己心中！”
世间万象，无所不有。幸福，只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都有一扇双面镜，从这面看，很好看；另一面看，丑死了。每个人都有选择的机会，你选哪一面？幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面，你万般痛苦，忘记了镜子可以翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却遥不可及。而有些人注定是幸福的，因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面，于是，幸福就属于他们了。
贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时，他说：“不，我很幸福！因为我仅仅失去了六分之一！除了耳，我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”还有六分之五，这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸福。
有时候，不幸只是“塞翁失马”，要看到“焉知非福”的另一面。
求幸福，就要有点阿Q精神。鲁迅笔下的阿Q，是一个被辛辣讽刺的对象。然而，从另一个角度看，容易满足、善于自我开解的阿Q也是幸福的。
面对死亡，是恐惧不已，还是坦然笑迎？尼克松知晓自己患了癌症以后，竟微笑着这样诠释死亡：“酒吧打烊时我就离开！”这简直就是一个“阿Q”，一个美国版“阿Q”。在余留的生命中，他依然很幸福。
幸福，似乎很难定义。其实，幸福就是一种思维方式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。
历史的千年余辉摇落了那些花季雨季，我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月，选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的倏忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福！
【简评】这是一篇发挥充分的联想，组织丰富的材料，论证生动严密的作文。作文围绕着“幸福取决于正确的思维方式”的核心论点，分为两层主体内容：辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、善于自我开解就能获得幸福。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容运用比喻论证、对比论证的方法；第二层主体内容运用一般的分析论证方法。
作文开篇就设立了“寻找幸福”的探求目标，然后列举刘邦、武则天、杨国忠和项羽、唐中宗、杜甫等人的例子，以反思“胜者王，败者寇”的幸福观引出“幸福在自己心中”的求证。接下来，作者深入一笔，以“双面镜”为喻，形象的阐述了“幸福取决于自己怎么看”的道理，将“幸福快乐”与“思维方式”的关联揭示出来。再通过两种不同选择的对比，5
鲜明的展示了“思维方式决定着幸福感受”。为了进一步证明，作文举贝多芬“由不幸中体会幸福”的事例为证。然后，文章进一步深入，以对“阿Q精神”的积极理解来具体解说什么样的思维方式能使人获得快乐幸福，并以尼克松乐观面对死亡的事例加强论证。文章举证丰富，论证得法，表现了作者较为丰厚的学识积累和比较深刻的认识。
本次优秀作文
发 现 幸 福
高二（4）班
孟廓
“真正的美玉永远都有瑕疵，赝品才是最完美无缺的那个”。这句话放在生活之中也同样适用。千百年来，人们苦苦追求着幸福，但其实，他们所追求的并不是真正的幸福。他们所追求的是完美，是比别人幸福。其实，没有痛苦，我们便见不到快乐，我们的眼中没有幸福是因为盯着痛苦不放，用心寻找快乐吧，你会发现：幸福，其实从未远离。
荣枯不须臾，盛衰有常数。幸福的秘诀不再于得到的多，而在于计较得少。苏轼一生坎坷，多次遭贬。虽有消极避世的念头，但东坡从未真正泯灭豁达豪放的性格。他不介意陋室简居的凋敝，相反，他享受的正是那一掬“茅檐低小”的快乐；他不计较途中多次的贬谪，相反，他欣赏的正是那各具特色的异地烟霞。他游赤壁，让那雄伟壮阔的历史更加挥鸿；他修苏堤让“三秋桂子，十里荷花”的西湖更加秀美。于他，仕途不顺的痛苦固然是有的，但他始终不曾计较，抱怨。荣华富贵固是堂皇，粗茶淡饭才更是幸福。沉湎于痛苦中的人只能在这泥沼中越陷越深，唯有豁达而洒脱才能有幸得幸福开化，一如苏子曰：“飘飘然如乘仙欲出”，获得心灵的圆满。
比看淡痛苦更为重要的是要学会发现快乐。苏格拉底，西方文明的先哲，爱琴文明发展的先驱，却成了雅典城邦体制的牺牲者。盲目无知的群众将苏格拉底送上了死亡的楼梯，但苏格拉底却并不难过，甚至很平和，临刑前几天，他甚至仍在为学生上课，他说：“我富足且满足，富足的是我拥有阳光，星空，和风；满足的是我的理论始终有人坚信，这一切，都是上天给我的幸福。”怀着一颗轻快愉悦的心看星辰，天会蓝，星会美，月会明，人，也会幸福。
有人说：“所谓幸福，不在于做喜欢的事情，而在于喜欢所做的事。”昭君出塞，幸福是因为不计较个人的得失，苏武牧羊，幸福是因为满足于坚毅的快乐。没有痛苦，我们便见不到快乐，而他们所追求的则正是那痛并快乐着的幸福。
尝试用左手握住右手，给掌心一点温暖，这便是小小的幸福。闭上双眼，看淡痛苦，感受自然的美好，生命的美妙；闻到了吗？幸福开了。听到了吗，幸福来了。睁开眼，幸福就在眼前。
快乐的级别
高二（4）班
顾嘉欣
莎翁的名剧《麦克白》中主人公有一句台词：“我开始在对着太阳心生着厌烦，想望世界末日到，覆地与翻天。”
被尘世掩埋的人总是疲于生存。想想麦克白那具有讽刺意味的悲剧人生，本是无畏的英雄，本应安心享受无尽的富贵安生，却被贪欲和懦弱怂恿着偷窃来皇冠。坐上王位的一瞬间，6
他也就亲手埋葬了自己后半生本应该拥有的一切。疲于生存的人总在碌碌追求他们认定的快乐的真谛，一路用奔忙的足迹踩过一个又一个在萌芽的快乐的种子，回首时终发现牺牲所有换来的满足怎也比不上已错过的点点滴滴，正如忧天之杞人，将忧虑与苦痛无限放大，却无视这背后广阔的生活中质朴的快乐。即使苍天不会崩塌，他所纠结的痛苦也终究会将他摧毁。
世间疲于生存的人，总是无限放大了心中的苦痛，任由它们掩埋了应该来的快乐。于尘世思索的人总会懂得生活。玄奘一路西行，由虔诚的信仰鼓动着前进，即使一路风雨一路艰险，即使是茫茫山谷亦或是苍苍戈壁，他始终怀着释然的心前进着。一路苦痛都是为了衬出到达圣地那一刻的神圣。懂的生活的人总能因苦痛的存在而将快乐看的更珍贵，就像海伦凯勒那样，背靠着漫天的黑暗却坐拥着满世界的光明。因为失去了所以更懂得要珍惜现在拥有的，所以更觉得拥有的美好。
世间懂的生活的人，总能用痛苦衬托出更大的快乐；就像那幅玄机暗藏的画，因为有黑色墨渍的存在，才会让纯白的背景更显明亮。
在尘世潇然的人总会享受生命。东坡曾于穿林打叶雨声回响中悠然吟啸，竹杖芒鞋，胜马徐行。无畏自然风雨，更不惧人生险恶。相反，他把医生的雨打风吹都视作生命中应有的一部分。曾经看过一个自闭症男孩父亲的微博，名字叫做“爸爸爱喜禾”。他用朴实贴近生活的笔墨记录了喜禾的生活点滴，字字句句都溢满了乐观和幸福感。仿佛自闭症带给他们的不是悲伤和痛楚，而是比常人更多的乐观与坚强。
世间享受生命的人，总可以把痛苦装换成更灿烂的快乐。一切的苦楚就像是那画上的黑渍，在他们眼中，正是由于有了它的存在，才不会使快乐的背景显得单调，而是黑白融为一体，构成了更完美的画面。
有人说过，快乐这个东西，它是个比较级。实际上我们不仅仅要躲开痛苦施下的障眼法，还要用对比衬出已有的满足感，更要学着将痛苦转化为快乐的一部分，这样才能找到快乐的最高级，这样才能让玄妙的人生终得其解。
痛并快乐着
高二（13）班
郑嘉唯
人的一生中总不会一帆风顺，生命的旅程中充满了快乐与痛苦。有时，面对着无法摆脱的痛苦，我们可以换一种心态——痛并快乐着！
痛苦并非全无益处。首先，体会了痛苦的人才更懂得快乐的珍贵；其次，当我们接受了痛苦，它们便可以转化为我们前行的动力，况且痛苦还可以磨砺我们的身心；最后便是人生中最高而难以达到的境界，即是享受痛苦，苦中作乐了。
有了痛苦，方可更好地感知快乐。不经历哭泣时的伤心无助，哪能理解欢笑时的舒心快乐？不经历失去时的心痛万分，哪能理解重拥时的欣喜若狂？听过一个小故事，一个人边看足球边吃鱼时，不小心被鱼刺卡住了，慌忙吃饭团、喝醋，尝试了许多方法未都见效。到大医院检查后，医生便让他进行手术，费用为三万元。他感到沮丧而又痛苦，这时他的妻子突然冲进屋，带他去了社区中的一个小诊所，医生用镊子很快就夹出了那根梗在喉部的鱼刺。刹那间，他感到了前所未有的轻松快乐。一件小事，却因为经历了前面一系列的痛苦，最终的来之不易的快乐更令人兴奋快乐。
有了痛苦，并学习着去接受，便可将其转化为动力，向着快乐的彼岸航行！司马迁接受了宫刑的痛苦，最终著成了“史家之绝唱”的《史记》；辛弃疾接受了自己忠心爱国却被排挤怀疑的痛苦，才有了“了却君王天下事，赢得生前身后名。”的千古名句；刘翔接受了脚伤发作而无法参加08年北京奥运会的痛苦，并将其转化为前进的动力，终在复出的首战中，一举夺银！
有了痛苦，尝试着去享受它带给我们的一切，即是苦中作乐。这是我心中最高境界，常人难以达到。因为它需要的不仅仅是接受，更要发自内心地去享受痛苦中的快乐。陶渊明做到了，于是有了“采菊东篱下，幽然见南山”的淡泊宁静的田园风光；苏轼做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辞长做岭南人”的洒脱乐观；李白做到了，于是有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情万丈„„从某些方面来说，痛苦成就了他们。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”从此可见，成事者必先经历许多困难，忍受许多痛苦方可成才。“玉不琢，不成器”，“琢”对于玉来说便是一种磨砺与痛苦，但唯有经历此过程，玉方能成器。
我们作为高中生，也许无法做到“享受痛苦”那种极高境界。却可以因为痛苦，而学会感恩并珍惜快乐；可以学会去接受痛苦，并将它作为我们不断前进的动力！让我们痛苦并快乐着，共创美好未来！
发现幸福
高二（13）周玥
生活中，许多人抱怨工作、生活不顺，认为自己很苦，那么人生道路上是苦痛吗？非也，幸福随处可见，但需要我们去留心痛苦背后的幸福。
发现幸福，要画一条幸福的底线。作家史铁生写道过，“生命的经验是一步步懂得满足”。幸福也与之类似，在经过苦痛之后，才明白幸福的难得。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽；咳嗽了，才知道不咳嗽的嗓子多么安详；苦痛了，才明白幸福真谛，蓦然回首，发现幸福就在身后。因而，把幸福的底线画低点，才能更好地从平常的日子、琐碎的事情中发现幸福与美好。
发现幸福，还需要良好的心态。幸福就尾随着你，不用刻意去寻找。乐观地面对挫折与困苦，这也是让幸福植根于你的心里。罗斯福的家中曾遭偷盗，而他并没有为此向他人抱怨，相反，他却乐观地向上帝表达了感谢，感谢自己的生命未受伤害，感谢东西未全部被偷去，感谢做贼的不是自己。他的乐观向我们证实了，无论在多么恶劣的环境下，乐观的心态会指引你发现幸福。
发现幸福，需要正确的人生观、幸福观。海伦凯勒面对疾病带来的视野黑暗时，她尝试用心去感悟美妙的世界；居里夫人在大学四年的求学过程中，生活艰辛贫苦，而她却称那四年的生活是她最快乐的时光；谭嗣同抛洒了热血，但他为国家做出了贡献，吟诵出了“我自横刀向天笑”的名句„„有了高尚的人生观，是发现幸福的本质。
留心身边的幸福，要看到痛苦背后的快乐。痛苦与幸福是孪生姐妹，当痛苦来临之时，必然伴随有幸福。柳永才华横溢，却不受皇上重用，仕途的不顺没有使他颓靡不振，他没有整日为自己的怀才不遇而悲苦，他发现了幸福，带着“奉旨填词柳三变”的称号，他享受青春与生活，他将他的才华发挥得淋漓尽致。面对痛苦与幸福的结合，我们应忘却痛苦，去享受另一番幸福。
生活中，我们应乐观面对诸多不快。塞翁失马，焉知非福。也许幸福会尾随不快而至。少抱怨困苦，多感悟幸福。
《思维，请守住幸福》旁批
*开篇境界阔远，颇有诗意。
*幸福如此宝贵，成为传说中的梦想，穷尽多少人的一生去寻觅。
*获取幸福的方法似乎又很简单，有史为证，历历在列。
*“成者为王”，他们幸福。
*“败者为寇”，他们痛苦。
*“幸福”真的取决于人生追求的结果吗？这是人类永恒的思索。
*一语道破，惊醒世人。
*第一层主体内容：辩证的看待事物就能获得幸福。
*以“双面镜”为喻，形象的表明同一件事物从不同角度看，会有不同的感受。幸福的获取决定于思维角度的变换。
*两种选择，一正一反，对比鲜明。如何面对，请君深思。
*以贝多芬的例子做进一步论证。
*“失去”是痛苦的，然而“失去”之后还能记得“拥有”的远远多于“失去”的，这就是幸福的思维方式。
*化用成语典故，小结第一层主体内容。
*塞翁也是一位充满智慧的幸福者。
*第二层主体内容：易于满足、善于自我开解就能获得幸福。
*别出心裁，重新定义“阿Q精神”。“容易满足”、“善于自我开解”，分寸把握恰当。
*用选择问句引发读者思考。
*以尼克松的例子做进一步论证。
*能这样超然的看待死亡，的确是善于开解人生中的痛苦。
*生命固然可贵，但幸福比长寿更重要。
*经过层层推论，结论水落石出：“幸福取决于正确的思维方式”。
*以真切感人、文采斐然的语言，发出深情的呼唤：让我们“选择一种正确的思维方式”，让“人生因此快乐、因此幸福”。
第二篇：《发现幸福》·作文
幸福并不靠外在情况，而是靠内在情况幸福是一种感觉，它无 处不在。
——题记
立春早已过了，可冬天还是顽固地坚守阵地上周乍暖了两天，呼啸的冷风又笼罩了北京，变幻莫测的天气也总让人们的情绪变得 有些颇不平静。所谓“情随景迁”，大略如此吧。
周二后，天气变得越来越冷，上操场做操又不许穿外套，冷得 我牙齿打战不住地抱怨，这哪里是课间休息，简直就是人间地狱！一边嘀咕着，一边被动地“扔胳膊扔腿”不经意抬头间，啊。好蓝 的天啊！似乎是久别后，我又与那种看天时的明净心情相遇了：记 不清上一次抬头看天是什么时候了。一段时间以来，天天浑浑噩噩，过着那种“面朝黄土背朝天”的被动沉闷的生活。早已不再有美 好的憧憬和对于温暖细微的感知，心情也变得如一潭死水。可就在 仰望天空那不经意的一瞬，我的心情忽然发生了180度大转变。我看到了白云被阳光镶上的金边，我看到了一对鸽子在风中优美的 舞姿，我看到了阳光中鲜艳的国旗在飘扬，天啊，我天天在做操的 操场竟是如此可爱！
这些年，我一直在为我的房间窗户朝北而“忿忿不平”，可那
天回家，我竟感到了庆幸。阴面的好处就在于，我没有浪费一丁点 儿阳光。白天，我不在，阳光也不在；傍晚，我回到房间，夕阳的 金色便蔓延进了屋子。“最美不过夕阳红，温馨又从容”。我让自 己笼罩在夕阳的光辉里，认真地沉浸在金色中，享受那份温情与从 容。当金色从我的窗户边流过，流向地球的另一个窗边时，我会感
到快乐和幸福。另一个窗边的人，是否也会因为这光辉而获得快乐 呢？我相信会的。
一直感动于这样一段文字：“幸福就像雨后的彩虹，远看十分
美丽，走近后色彩就渐渐消失；当你融人彩虹之中时，便再也找不 到彩虹的颜色。”我们一直不肯承认自己幸福，我们一直说自己看 不到、感受不到幸福。那是因为我们已融入其中，我们的身边已满 是幸福了！
我的花盆里长了一根野草，本来想将它拔掉，可转念一想便又 留下了它。现在，它也变成了花盆的一部分，与花儿一起成长。其 实，对于一株小草来说，它的存在便是大自然的恩惠；而对于养花 的人，花盆里的小草便成了眼中钉，欲除之而后快。但为什么要除 呢？花儿草儿本就平等，各有各的气质，各有各的美感。花盆里小 草绿油油的样子，让人觉得可爱。它旺盛的生命力，让我感动。就 连平常被我们看不起的一棵小草，都有为了追逐自己的幸福而与美 丽的花儿争相生长的勇气与魄力，我们呢？
追逐幸福的过程是免不了要触碰痛苦的，可当你真正成功时，你就会发现，其实没有任何力量可以阻止你幸福。当你坚持到底，一路上的任何失意都会被成功的幸福所替代。那种甜蜜，是发自心 底的。
其实能够这样生活着，真的是一种幸福。每天可以看到天，感 受到阳光和生命的力量，让我觉得很满足。人生，有拼搏与汗水，在前进的路上有一些美好的片断，让我感动，让我震撼，让我的心 变得充实。人生有如此多的美丽，夫复何求！
第三篇：发现优秀作文
发现优秀作文
发现优秀作文1
阳光下，我躺在姥姥怀里，心中顿时热了。望着姥姥慈爱的眼神，我发现爱原来一直都在。
暑假，我伤了腿，要在姥姥家住段日子。刚进姥姥家门，我便撞上了姥姥那冷漠的眼神，心中不由一颤，似乎被一层冰霜包裹了，冰凉!多年来，姥姥对我的那个眼神从未改变。每当站在这里，我总会被冷漠的感觉笼罩着。
那是个阳光灿烂的下午，我无趣的坐在姥姥家大院，晒着那条伤了的腿。姥姥一直在我身后，用那目光注视着我。听着蝉鸣，望着天空一片白，我实在忍不下去了，便豁地起身，出门散步去了。外面依旧无趣，只有破碎的红砖铺成的路，几棵塌歪的老树。我茫然的.走着 却一直没注意一个身影时刻伴随着我，在我身后默默注视着我的背影
不知是脚下一滑，还是在想什么事情，我猛的被一块石头绊倒了，身体顿时失去了平衡，受伤的右腿怎么也使不上力来撑起我的身体。石头滚了滚，停了。只是好像一直望着我傻笑。四周似乎瞬间宽阔了，没有一个东西供我支撑。一切都似乎刻意地避着我。我的心一硬，算了，便放弃了抵抗，任凭身体向右倾倒。可顿时，我却被一双热乎乎的手抢了去。我的目光左右游移着，不觉和另一个目光相撞了。是姥姥!她的目光变了眼里充溢着满是慈爱。我心剧烈跳动着，姥姥原来一直伴我左右。躺在姥姥怀里，处在阳光之下，我的心无法平静了，却更加热烈。望着姥姥慈爱的眼神，我开始发现爱原来一直都在，没有映照心灵的眼睛永远只能看到表面。姥姥一直爱我，我开始理解。
我发现爱一直都在，我发现身后永远有一个背影，默默把我支持!
发现优秀作文2
在电视上，人们常常看到一些仙境，还有美丽的仙女。我也常想，这世界上如果真有仙境，假如是我发现了它，那该有多好啊。
我渐渐陷入遐想：一天，我一个人走在大街上，烦事萦绕心头。突然，一阵清风吹过，我的眼前出现一道古门，我思量了一下：这道门怎么立在马路中间，我也从来没见过这么大的门，里面也一定很奇怪吧！心中怀疑着，打开了这奇怪的门。
走进去一看，好美！地上什么脏物都没有，只有大片大片的鲜花。小鸟在快乐地鸣叫，那般自由，那般无拘无束。再往前走几步，看见了一个山谷，云雾缭绕，隐约中能看见一条小溪，走近小溪，溪中的石子清晰可见，这般美丽的地方，加上柔和的清风，使人神清气爽，烦恼一扫而空。
我在那儿快乐地玩了好一阵子，忽然，我想到那些为事业奔波的人们，让他们来到这里，一起分享快乐，那该有多好啊！我恋恋不舍地离开了。
几天之后，一部分人怀着好奇而高兴的心情，跟随我来到这里，见到这里美丽的景色，脚都不想踩在那绿油油的草地上。老人们脸上的皱纹舒展开来，嘴里不停地念叨着：“美极了，美极了！”小孩子兴奋地叫起来，在地上打着滚儿。青年人成群结伴尽情观赏留影……人们很爱护这里，因为他们不想失去这个仙境，不想让它受到伤害。
国家没有将这里建上楼房，只是视为净化心灵的`场所，人们可以随时进来玩。我高兴地坐在一旁，看见一张张快乐的笑脸，一个个返朴归真的人们，心中充满了激动，深深地陶醉在了这美妙的世界里……
想到这里，我笑了：如果真能这样该有多好啊！
假如我发现了仙境，世界将少一份烦恼；假如我发现了仙境，世界将多一份快乐。
发现优秀作文3
这么多年，我一直认为爸爸是一个很抠门的人，平时十分“节约”，家里的一切都省吃俭用。去超市还总喜欢挑一些“买一送一”或一些折扣商品。我和妈妈劝过他很多次，让他学会花钱，学会享受，不要那么抠门，他却总是摆摆手，说：“不用，不用，这样挺好的。”真奇怪。
记得有一次，他要拿妈妈的手机，妈妈抢过手机，皱着眉头盯着他：“干嘛自己不换一个，总是拿我的！”爸爸委屈地坐到沙发上，喃喃道：“我这不是没找着好用又实惠的嘛。”
这次回到奶奶家，家里电视柜上还蹲着那个“大块头”整个桌子都占满了。我打开电视，发现色彩已经变得很浓重，不是正常电视那种鲜艳的颜色了，而且反应也很慢，我叹息一声，觉得爷爷奶奶看这个电视实在是太费劲了。爸爸从门外走进来后，脸上灿烂的笑容一下子凝固了，回头无奈地对奶奶说：“妈，这电视太旧了，我买个新的吧。”奶奶一下子愣住了，不只是太震惊还是没听清一直问了好几遍：“你说什么？”最后连连摆手：“不要不要，这个能看为什么要换。”爸爸却斩钉截铁的'一定要换，马上询问哪有买电器的准备去买了。我撇撇嘴，坐到床上开始剥橘子吃，计划着一会儿去找哥哥玩。至于爸爸说的换电视，哼，怎么可能，那么抠门肯定只是说着玩的。
从哥哥家回来后，“大块头”还休闲的蹲在桌上，我心想：哈哈，爸爸果然只是闹着玩的，电视不可能换嘛。过了一会，我听见“吱”地一声大门开了，扭头一看原来是爸爸，他和妈妈两个人抬着一个大箱子。金色的阳光照到他们身上，他们头上被照得出现了一层光泽，我想是他们因为奔波而出的汗珠。进屋后两人就忙着装电视，看着蹲在地上忙忙碌碌的爸爸，我心中的感慨如潮水一般涌来。原来爸爸并不是抠门啊！
我想：爸爸是为了节省一些钱，为了把钱花在更加有用的地方。也愿意让我们过得更好，过得开开心心的。我以后再也不说爸爸很抠门了。
发现优秀作文4
美是什么?难道美仅仅只是停留在外表的美貌么？不是的。
绍兴有座山，叫府山，那里是美的天堂……
秩秩斯干，幽幽南山，这里的山山水水无不令我心醉。
潺潺的小溪流到山脚汩汩地冒着水泡，与苍翠的树林融为一体，霎时是一幅美丽的山水画；昆虫们喊破了嗓子，与鸟儿一唱一和，欢歌笑语；孩子们嬉闹着，推推搡搡，掬一捧清流，在鲜艳的花儿的背景下笑着，欢乐满地。
秀丽的风景，活泼的孩子难道不是一种风景美吗？
上山的`路上，背着包儿颤颤巍巍的人比比皆是，他们中有的已是耄耋之年，有的却仅过垂髫，乳臭未干。他们脸上不约而同爬满了粲然。山上，太极拳以柔制刚，“轻摇慢移”；还有旋风般舞一口宝剑的，呼呼生风。无论是动作还是神态，都让老人们透出一股子蓬勃的朝气。
一步一个脚印，一个一个招式难道不是一种健康的生命美吗？
山顶上春意盎然，花儿含苞欲放。平地上热闹得很呵！一阵阵充满活力的名乐串了过来：“春季里来百花开呀哈咿呀嘿……咚咚锵。”咦，这是什么？哦，那是一群小老头小老太们在扭秧歌敲小腰鼓呢！“咚咚咚”的响声清脆动人，象幽谷里一滴水珠丁冬丁冬，如天籁之音般婉约，恐怕我只得与诗圣同吟：“此物只应天上有，人间能得几回闻？”它不象安塞腰鼓一样充满磅礴的力量，震撼着我们，却如旱地里的一场及时雨般滋润着我们的心灵。
可不止呢！听：“手抚琴儿心悲惨。我自己的命儿我自己算。对面坐着是我心爱的人，可惜我有目不能啊看……”委婉动听的《沙漠王子》凄凄惨惨戚戚，略带忧伤的歌喉使人难过，为彼伤感，这就是越剧的力量，令人难以割舍，难以忘却。
清脆的鼓点，轻扭的腰肢，颤抖的声音，悲戚的面容，难道不是一种渊源流长的艺术美吗？
美无处不在。用心去发现，用心去寻找。
我，发现了生活中的美！
发现优秀作文5
今天我从一个小小的实验中获得了巨大的奥妙，这还要从切苹果说起。
爸爸从外面买来了几个苹果，突然我的好奇心萌发出来：切开的苹果放久了会怎么样呢？说做就做！我先从厨房里拿出一把水果刀和一个又大又红的苹果，接着把苹果紧紧按在桌上，握着水果刀，然后把刀朝苹果中间切了下去，“咔嚓”一声，苹果“分身”了——变成了两半，最后我把水果刀放回了厨房里。我一直盯着这苹果，闻着它诱人的香甜果味，恨不得把这苹果狼吞虎咽地大口吃起来。“不行不行，这可是实验的苹果！”我对自己说。
十分钟过去了，我发现了一个现象，果肉从嫩白变成了土黄。我带着疑问又等了接近半小时，哇！苹果又发黑了。我嗅嗅苹果，一股酸味迎面而来，使我不禁猛地抬起头来，刚才我那强烈得差点吃起来的食欲已经消失得无影无踪了。苹果一开始是香甜的`果香味，可为什么现在都已经发酸呢？带着这个疑问，我决定上网去查一查原因。一看网上，我顿时恍然大悟，原来苹果里含有酚类物质，遇到氧气就会被氧化，与氧气产生了化学反应，就会生成黑色素。那怎么避免这种情况呢？我又查了一下，得知泡在盐水里或苏打水里，也可以抹上一些盐或者柠檬汁都可以使它们与空气隔离，防止酚类物质的氧化。
但是用柠檬汁好还是用盐好呢？为了找到问题的答案，我又切了一个苹果，一半抹盐，一半抹柠檬汁。同样是等了半个小时后，我就把苹果上的柠檬汁和盐给洗掉，哇！抹盐的那一半苹果还是嫩白嫩白的，抹柠檬汁的还有一点点土黄，看来还是用盐好啊！
我终于明白了，生活中处处事物都值得我们观察，还要思考和实践，带着问题去探索奥妙！
发现优秀作文6
发现，不光是用眼去看，更是用心去感受和领悟。那一刻，世界繁花盛开，芳草连天，心不再死寂而是跳跃着去发现更多的美好。
曾几何时，同父母回到老家。但虽为故乡，并不碍游玩的心里。开车在路上，看到路旁的一座寺庙。远远望去年代也久远，红色漆皮掉落不少，房檐的金色也不再发光。却添了不少厚重的气息。来的'人并不少，密密麻的。可看着那千篇一律，无限长的阶梯立即没有了兴致。无意间发现了旁边的一个小道，窄窄的，长长的，望着这那的人山人海，看着这里的静幽寂静，我，选择了小道。
初入小道，急切想看到尽头有什么。不过慢慢地，周边世外桃源般的景色拉住了我，周围一片绿葱葱，草的鲜，树的茂。这种浓又淡雅的自然颜色让我心旷神怡。杂念，烦恼，一切世事烦琐在脑中消失。道坡下便是一条河，望着河水潺潺流动出神。突然感受到生命有脉动，万物有灵犀，一花一草，一树一河皆是情。我想没有任何人能画出大自然，笔、墨画出仅是一幅生动的画，永远画不出来的是生命的灵动。这样的景不禁想起“长亭外，古道边，芳草碧连天”来。不久路便分出岔道，一处通往了一个小凉亭，凉亭没有刻意加名，牌匾上只显出一个“亭”子。字体刚劲有力，游刃有余。无名的亭更自然，更淡雅，更平近人心。
之后，没有继续，但心已沉静。出后又望见不断的人往进挤。突然清晰地发现在有些时候，完全不必随波逐流，只需随自己的心。一味随波得到的并不是最合适的，尊重自己的心发现得是对自己最好的收获。一旅发现有时从心，不必从流。
发现优秀作文7
我家养了一只可爱的小狗，有一次，我发现它睡觉时，老是把耳朵贴在地上。
我问妈妈：“妈妈，为什么小狗睡觉时总是把耳朵贴在地上呢？”妈妈一脸疑惑地说：“不知道。”爸爸走过来了，我问爸爸：“爸爸，爸爸，为什么小狗睡觉时，总是把耳朵贴在地上呢？”爸爸说：“不知道，下午我带你去新华书店找一找吧。”
我说：“太好了！”
到了下午，爸爸带我去新华书店，我左看右望，突然，我找到了十几本关于动物之谜的书，我一本一本地看，看完后对爸爸说：“爸爸，这些书里没有答案。”我继续找，发现一柜子关于十万个为什么的书，我又只好耐心地一本一本地看，看完后，又看一看这本书的目录，怕有看漏的.，可是书好像在和我唱反调。最后，我无可奈何地和爸爸走回家。回到家后我马上睡觉了。
到了第二天早上，妈妈告诉我：“你问一问你的朋友、同学，问一问他们知不知道。”我去问敬晶姐姐，说：“敬晶姐姐，你知不知道，狗睡觉时，为什么把耳朵贴在地上？”敬晶姐姐说：“不知道。”我又去问龙丹，说：“你知道，狗睡觉时，为什么把耳朵贴在地上睡觉呢？”“我不知道！”龙丹说，我心想“可能电脑上有答案。我跑回家，打开电脑，输入：为什么狗睡觉时总是把耳朵贴在地上？我看到：狗睡觉时总是把耳朵贴在地上是因为，狗最喜欢看家了，但是爱它睡觉时怕有人轻轻地走，听不到声音，就把耳朵贴在地上睡觉，地面比空气听到声音会快一些，所以狗睡觉时把耳朵贴在地上睡觉。
这件事让我明白了：有不知道的问题一定要把它弄清楚，这样才能让自己长知识。
发现优秀作文8
与划破天穹的流星相比，月亮是平凡的，但它在与世无争，任凭阴晴，旷古矜持的平凡中创造了美丽。是的在平凡中你也许会发现一些美丽和不同。
那天下着暴雨，我看着这样的天气，我立马进到了书店。我在看书时听到雨声渐渐消失的时候，我走出了书店，看见了雨停了，我想赶快离开这里，却被一个小小的塑料瓶吸引了注意力。一个穿西装的男子喝完了瓶中的'不知是水还是饮料，把塑料瓶随手一扔，塑料瓶重重的被砸在了地上，我立马开启了自己的好奇心，驻足观望，想知道塑料瓶的‘命运’。慢慢的，第一个人出现了，是一个比较年轻的人，他注意到了塑料瓶，但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶，踢了一脚塑料瓶，就拍拍屁股潇潇洒洒走了；我忘了自己可以去捡起那个瓶子，而是在哪里开热闹，可当时的我却在想：那个年轻人应该是在想“好脏啊”。我的思绪被来的第二个人打断了，我看到了是一个中年人，他光滑的脑袋似乎是代表了他的性格，我看到了他看到塑料瓶时，是在看食物的眼睛，好像还泛着绿光，他看了一下，拿出了手机拍了一张让他满意的照片，就想刚刚的那个年轻人一样拍拍屁股潇洒走人了。我看着他这样，也不知道他到底想什么呢，当我还在想那个中年大叔为什么会这样时，第三个人出现了。
她脚步蹒跚，哦，是一个老奶奶，她也走到了塑料瓶前面，我不禁联想他到底会做什么，他做出了与另外两个人不同的动作，她慢慢弯下了腰，伸手把瓶子捡了起来，她蹒跚地走向垃圾桶，她小心翼翼的把塑料瓶丢了进去，便走了。我愣是看完了这一幕，当我回过神来时那个老奶奶已经走远了。我觉得十分内疚，好像我才是第一个看到塑料瓶掉在地上的吧，可我却只来看了热闹，这然我对那个老人肃然起敬。
平凡中的事中只要你会用心去观察，那你一定可以发现不同。
发现优秀作文9
小雨肆意地倾洒着，我一个人悠闲地走在乡间幽静的石子路上，欣赏着周围的景色。
阴沉的天空，清凉的雨水，新鲜的空气，洗涤地发亮的草木，都散发着各自的魅力。
双脚踏过水洼，披着沾着雨水的外套。放眼望去，到处是一片片的浓绿，草叶被洗掉了灰土，闪着亮光，像紫外线一样刺激着我的眼。我并不厌烦了亮光，反而使我内心更加舒畅。
泥点溅我的鞋上，雨浸透了我的衣服，这些我都不在意，眼中只有那浓绿的一片。
在一团草叶中，我发现了几朵颜色不一的指甲花，从花瓣中能清晰地看到那深色的导管，里面输送着花的血液。只要摘下一片花瓣，轻轻一捏，便会挤出汁液来，在揉成一团抹在指甲上，就有了淡淡的花的颜色为了好看，村子里的.大姑娘小媳妇最喜欢把它们抹在指甲上。
可我并不喜欢在它们，因为我是男孩，不抹指甲。
远处，一棵长得笔直的树，竖立在几棵树的中间，唯独它与众不同。它那树干粘满了绿色，走进一看才发现树木上爬满了枝叶，那枝叶像爬山虎一样，叶子却是细长的形状，一直长到树顶上面，从树枝上吊着好几条绿枝，像热带雨林里常见的葛藤一样，一条条的挂在树枝上。雨水顺着那枝条流下来，在泥土上砸出几个土坑。
一片空地上，生长着一种格外葱郁的植物，近处才发现那一片片全是薄荷。我这才感到这里是如此清新，凉爽，分手抓起一把放进口袋，直到把口袋塞满，嗅着麻麻的气息，我感到十分惬意和满足。
我最喜欢薄荷在水中散发的味道，那淡淡麻香在口中瞬间扩散开的感觉，慢慢在新疆流淌。
离开城市的喧嚣，来到宁静的乡村，你会发现许多未曾留意的美好……
发现优秀作文10
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
——题记
午后的阳光穿过树缝，落下斑驳的影子，捧一本书，不经意抬头看，朵朵白云肆意散落在空中，没有一丝风。天，依旧是那么蓝。
坐在石凳上，回想起这一个多月的时光。既不像坐过山车时给我的刺激与兴奋，也不像坐旋转木马是给我的枯燥与乏味。而是如一股清泉流淌山间时的宁静，心，平静下来。我告诉自己：这个月我学会了些什么？我和以前的自己有什么不同？难道这就是初中？
记得开学前的那个晚上，我翻来覆去，怎么也不肯入睡。既紧张，但更多的.是兴奋。明天！我就是一名初中生了。不再是父母眼中的小女孩，我长大了！我以为这种新鲜的感觉会跟随我很久，现在才发现它仅如五颜六色的烟花绽放时一瞬的美丽。我来不及仔细回味，它却消失的无影无踪。就好像我正沉迷于地球的奥秘之中，一阵铃响，老师走出教室。以前我总盼望着铃声赶快响起。而现在……有一丝失落，时间好快。幻想中的课间十分欢乐，同学们一起嬉戏，一起追赶。但课间时，教室充满了一种书香气息，没有一个人大声说话，也没有人在教室里追赶。也许我们都长大了。
一开始，我仅以为是小学到初中这两个字的改变。现在，不单是这两个字，我也变了，开始渴望上课的时间长一些，老师教给我的东西能多一些，时间能走得慢一些……马上要月考了，我发现自己一点儿准备也没有，时间也在一点一滴中静静流失。我拼命地想抓住些什么，想多记一些知识在我的脑海中，却发现都是徒劳。我，好像第一次真正体会到什么是后悔。
“光阴似箭，日月如梭”，时间，既看见也摸不到，但它一直在流逝，在不经意间已过去了一大半，怎么找也找不回来。经历了这么多，我明白了只有紧紧抓住当下的每一分每一秒，自己才不会后悔，时间也没有从你手里溜走。
发现优秀作文11
开学了，迎着凉爽的秋风，我们再次踏进了美丽的力学园的土地。
上课时，同学们积极发言、认真听讲。在课间，同学们互相帮助、取长补短，都立志考上自己满意的中学。这一学期连我们班上家庭作业经常不做、不认真做、上课不认真听讲、下课哄闹、不按时完成作业、考试经常不及格的同学都一改以往的坏习惯，一开学就像变了个人似的。开学初的英语测试中竟取得了八十九分的好成绩，真是奇了！经过了一个暑假，再回到校园，大家都似乎长大了许多也成熟了很多，都有了不同程度的新变化。
老师们也都变得比以前更加严厉、作业量也大大增加了，真是一转眼除了我们的'校园依然如故，同学们、老师们都变了！
人变了，大街小巷的变化也不小。
只要是走在大街上，一股股淡淡的、甜丝丝的香味便能沁入心脾。啊！是道路两旁的桂花在盛开，在散发着它们那独特的郁香。通往学校的柏油马路上，人们不随地吐痰了，路两边的小摊也都无影无踪了。
放学了，我正急匆匆地往公交车站走，突然，身后“咚”的一声，我扭头一看，不远处有一位花白头发的老奶奶跌倒了，我正准备跑过去搀扶她时，说时迟那时快，周围的好心人抢先一步扶起了她，这时，一位小女孩在依照老奶奶的指示，在她的衣服口袋里找到了她要的一瓶药，连忙给她服下，这时拿过瓶子一看才知她的心脏病发作了。幸亏得到了大家的及时救助，她才能转危为安。过了一会，她慢慢地缓过来了，老奶奶紧拉着好心的人们的手微微地笑了，周围的人也松了一口气，笑了……
人变了、街道变了，整座城市似乎都在变，人们变得更加热情、城市变得越来越和协了。我真喜欢这种变化。
发现优秀作文12
俗话说的好：“人们都要有一双善于发现的眼睛”。我认为没错，我们身边的很多知识都可以通过我们动手实践去发现，踏进大自然，观察一草一木去发现。这样有可能比死啃书本还要有用呢！而我却发现了一件很有趣的东西。
暑假到了，我与一家人坐车来到了老家。我们跟姥姥一起出去玩，去到郊区摘草莓，当我们满载而归——收获了一整筐的草莓后。我们便坐在树底下聊天。这时，劳累了一上午昏昏欲睡的我突然发现一些黑影在往前移动。我揉了揉眼睛，仔细观察了一下，哦，我看清了，原来是一群蚂蚁搬着一些零零散散的东西在往前移动。当我正在责备自己大惊小怪的时候，突然我起了好奇心：这群蚂蚁要去哪里呢？我疑惑不解。我便蹲在那里，一步一步挪着，跟着排头的`蚂蚁往前走。可是蚂蚁似乎还是不想停下来一样。这时，我看见远处的小山坡上有几只蚂蚁来回的走动，好像边招手边在欢迎后面的大部队往那边走一样。果然，没过多久，那条“大部队”便走上小山坡一个一个陆续进入了新洞口。我恍然大悟：原来是蚂蚁搬家啊！
我好奇不解，为什么蚂蚁没事就喜欢搬家呢？我连忙跑到车上问姥姥，姥姥不急不慢地给我说：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到啊！”我似懂非懂，但是没过多久，一片乌云过来了，天上淅淅沥沥下起了雨，转瞬间，雨越下越大，把山坡下面的那一大块平底全部浸透了。
这一次的游玩和实地发现，让我明白了动物竟有预知天气的能力，后来我从网上查了查发现不仅是蚂蚁，蜻蜓等动物也具备这样的特点呢！
“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”，去发现古代人们的话语，去实地探索真知，这就是我们在学校学习之余应该做的事情啊！所以，用自己善于发现的眼睛去探索未知的奇妙事情，是收获满满、成就感油然而生的一件事啊！
发现优秀作文13
一直以来，我对妈妈的爱总是大于对爸爸的爱，因为我觉得爸爸没有妈妈亲切。
通常，每天早上，我去上学时都是爸爸坐在窗边，望着我的背影目送我。可我却从来没感动过，因为我认为这是天下每个爸爸都应该做的。
可今天，坐在窗边的不是爸爸而是我，因为爸爸今天要去厦门，可能四五个月都不会回来了。我呢？是因为好玩想看看风景才坐到窗边的。
过了一会儿，爸爸和妈妈，哥哥，姐姐，妹妹告别后，便背着一个包走了。坐在窗边的我，正在看远方那苍翠欲滴的青山，欣赏着鸟儿婉转的合唱。但我的`目光却情不自禁的停在了爸爸那远去的背影，脑海里也不知怎的浮现出以前和爸爸经历过的点点滴滴和每天我上学时爸爸都坐在窗边目送我的画面，心中只觉得酸酸的，涩涩的。我想，爸爸在窗边目送我时，心中一定在想：女儿啊！要小心一点，平平安安，早去早回。在以后的四五个月，没有爸爸目送我上学，我还会习惯吗？此时我不舍的泪已在眼眶中打转。阳光照射在爸爸那高大的背影上，爸爸的背影变成了金黄色。我沉思着，爸爸为我付出了那么多而作为女儿的我呢？又做了些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。但爸爸就要离开了，我难道就要放弃这最后与他说话的机会吗？不，我不能放弃！“爸爸”，我大声地冲着那个越来越小的背影喊道。爸爸回过头，看着我，眼里写满了迷茫与激动。我紧张了起来，但还是鼓起勇气说了出来“爸爸，小心一点，要平平安安，早去早回啊。再见了，爸爸”。爸爸含着晶莹的泪花笑了笑，然后转过身又继续往前走，我紧紧地盯着那个背影，直到那个背影越来越小，越来越小，小到看不见了为止。刹那间，我发现了自我，一个懂事，成熟的自我。我还在心中默默的说：“爸爸，请原谅女儿以前的不懂事。爸爸，我爱你，我舍不得你，我会想念你的”。
今天，我从目送爸爸中发现了一个懂事而又成熟的自我，从今以后我要以更新的自我来面对我的爸爸，我的生活！
发现优秀作文14
最近，我看了几本很有趣的百科全书，真的很有意思，我不光知到了一些小知识，还学到了一些本领呢！不信，不信那就让你听听我的发现吧。
记得是上个星期六，爸爸和妈妈都出去逛商场了，我一个人闲的无聊，于是，便找出了那几本已经埋藏了多年的宝藏 百科全书。 呵呵，这回要看看还能发现些什么西奇古怪的东西 我心里不由的感叹道。
我打开了书，翻来翻去，都还是我看过的那些东西，一点新的玩意儿都没有，真没意思，就在我扔下书本，刚准被去打Computer____电脑的时后，脚却被一本小书给拌到了，那时，我气的火冒三涨，心里想：连破书都敢和大爷我做对，真是无法无天了，我一把把书扔进了电脑房，开了电脑就玩了起来，不知过了有多久，我揉了揉蒙蒙笼笼的双眼，打了个呵欠，伸手过去拣起了那本被我扔进电脑房的书，打开一看，不禁大叫起来，我一条一条的看，原来这是买百科全书时，给我赠送的`小发明书，我看了一条最简单的小试验， 用棉线来割玻璃 ，这时，我才知到了这本书是多么的有用。我很快的找来了所需要的材了，有：棉线，一盆凉水，煤油，打火机和一小快玻璃，按书上说的，我先把棉线泡在煤油里，在接好了一大盆凉水，然后把泡好的棉线缠在小玻璃上，在用打火机点燃了棉线，这样，泡了煤油的棉线就会燃烧起来，最后在把玻璃一下了放如冷水里，只听见 滋 的一声，玻璃就成两半了。
我想，这一定是让玻璃局布受热后，在放如冷水中，这一冷一热，所以才会让玻璃变成两半。
哎，这真是个意外的发现啊！
发现优秀作文15
我的奶奶，以前特别小气，她巴不得一个鸡蛋能分成几十份。每当奶奶有一块钱时，她都要当成自己有几十万元，小心翼翼地藏进自己的腰包里，生怕钱突然“不翼而飞”，从来不花掉。我觉得奶奶是这个世界上最吝啬的人。
但是，自从发生了那件事后，我就改变了对奶奶的看法——
去年，有一个人向奶奶借钱去还债，“大嫂，你能不能借我一点钱去还清债务啊？”我心想：这个人是不是脑子有问题啊？我奶奶的钱向来是只进不出的，他居然向奶奶借钱？哼，痴心妄想！可是，让我惊讶的`是，奶奶竟然爽快地答应了他！“可以啊，你等着！”说完，奶奶从包里掏出一些钱，递给那个人，说：“如果债务没还清，可能会弄得家破人亡呢，去还债务吧！”我十分惊讶：这，这怎么可能，奶奶一向很小气，这次为何如此大方呢？
又有一次，有一个年轻人说是要回老家过年，可是路费都不知道“跑”哪去了，只好向奶奶借一些钱回老家过年。我心想：上次奶奶应该是一时头脑发热，才会借钱给人还债的，这次肯定不会再借钱给这个人了吧，这人老家可远了，路费肯定很多，奶奶是不可能借给他的！可是，现实与想象总是有一定的差距的，“到外地打工实属不易，来，给你，回家过年吧！”我一听见这句话，立马“倒地”。
怎么会这样！奶奶平常不是很小气吗？我们平常向奶奶借钱买玩具，奶奶给我们的只是一个白眼！为什么别人向奶奶借钱，奶奶却如此大方呢？我实在是想不通。后来还是妈妈让我知道了其中的原因：奶奶借给别人的钱是解燃眉之急的“救命钱”，而我向奶奶借钱买玩具只会让我养成铺张浪费的坏习惯！
其实奶奶不是吝啬，而是勤俭节约！我发现奶奶是个对自家人吝啬而对需要的人又十分的人！
第四篇：发现幸福提纲
小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生
——发现幸福
学习纵向展开议论
兖州实验高中
张志敏
[学习目标]
一、发现幸福。
二、学习纵向展开议论。
[教学思路] 话题探讨—范文借鉴—方法总结—课堂演练 [学习过程]
一、话题探讨——发现幸福
1、你认为什么是幸福？
2、为什么这样就幸福？
3、如何对待这种幸福？
明确：纵向议论的基本结构就是“是什么—为什么—怎么办”。
二、范文借鉴
1、析文辨路：谢冕《读书人是幸福人》
（1）这篇文章可分成几部分？与我们总结的纵向议论的基本结构有没有差异？（2）文章从哪几个方面回答了“为什么读书人是幸福人”这个问题？（3）这三方面的内容是怎样逐层深入的？
（4）请找出文中二、三段的过渡句？哪些词语可以显示出逐层递进的关系？
2、小试牛刀：仿写句子。
三、方法总结
1、设置问题找递进。
2、逻辑推理明递进。
3、关联词语显递进。
四、课堂演练
以下两个题目，任选其一，写成200字左右的文段。
1、以“有事做是一种幸福”为题，扩写“小试牛刀”中仿写的句子。
2、以“ 是一种幸福”为题，纵向展开议论。
第五篇：《发现趣味》优秀作文
觅趣
初三（3）班
赵行
谁言人生苦短？我道：“趣而辉煌。”漫长的人生旅程中若有趣味相伴，必为甜不堪言。人生就图一个字：趣。
书中觅趣，且行且智慧。
民主德国人在柏林墙被推倒前所看的书都是其国内出版的书，大多意义不大，因此许多人常从国外偷带“禁书”入关：藏在厕所的水箱中、孩子的行李箱内等等。人们冒着生命危险乐此不疲地做这些，只因为那些书中的思想的火花更为耀眼。
这些人们越过了生死的藩篱，汲取书中的精神补品。平民渴求知识，渴求文化，这就是“趣”之所在。有了趣，平民变成先驱，苦难变为蜜糖。
苦中觅趣，且行且高雅。
莫言小时候生长在农村，还曾遇过饥荒，苔藓的清香甚至都是他寻找食物的办法。然而他并没有只为食物而碌碌终生。他观察身边所有的物品进行写作，一片叶子落下也是素材，莫言找到了“趣”之所在。
犹如寓言《海鸥乔那坦》，莫言为了生活而不是生存。碌碌无为不仅是对自己人生的浪费还是对国家的浪费。细心观察再困苦再无味的生活中也总会有一丝趣味。趣也许就是改变你一生的魔法。换言之，趣助你成功。莫言做到了这一点，也使他成为中国第一位获得诺贝尔文学奖的人。
学中觅趣，且行且洒脱。
不久前一位女大学毕业生晒了自己的毕业照，照片中仅一个人，因为她所在的古生物学只有她一个学生。
该学生能持之以恒攻完四年无人陪伴的专业课，必定是有什么吸引着它，那就是“趣”。这趣或是古生物的神秘，或是对远古的好奇……她的“趣”使她成功。使她的笑容定格在那特殊的一个人的毕业照内。
趣，总是要寻觅的。我们觅趣是为了自己；我们觅趣是为了未来；我们觅趣是为了快乐。
谁言人生苦短？我道趣而辉煌！
苦中寻趣
初三（3）班
辜子嫣 苦，在什么人眼中，会是乐呢？
苦与乐的交织，在于你是否能找到事物中蕴含的趣味。有了趣味，再苦的生活中都会有快乐。
趣味，藏在艰苦的劳动中。
文革时，一位老音乐家被赶到乡下，每日铡草。过了五六年，一些人发现老人还是如从前那样开朗，便问缘故。老人答:“我每日铡草都是按照4/4拍铡的。”
割草是个力气活，相信也没有多少人会关注割草时发出的声音。老音乐家关注了，在当中找到了当音乐家时的感受，在割草的“沙沙”声中演出最美的乐章。
人生不可能一帆风顺，总会有苦的时候。软弱的人被苦难打倒，坚强的人会在苦中找到趣味，给艰苦的生活来一抹亮色。
趣味，藏在撒哈拉的狂沙中。
三毛与丈夫荷西在初至撒哈拉时，生活十分艰苦，电视经常搜不到台，没有移动信号，物价高，缺水，**...都是常事。
三毛在这艰苦的环境中找到了趣味。她为邻居治病，开课堂，与撒拉威人交朋友，写书...生活过得十分愉快。
如果你住在沙漠中你会怎样想？是怨天尤人，还是自我封闭，还是什么？三毛在乏味的生活中找到了乐趣，收获的不仅是友情，还有她所感悟到的一切。
趣，是支撑人生的力量。在艰难的境遇中找到趣味，如在黑夜中得到一个火把。在一件事上找到趣味，就不会被那些灾难打倒。
趣味，藏在贬职的痛苦中。
二十五岁的王守仁，因得罪权宦而被贬为龙场吏。在被贬的痛苦中，单调的生活里，他找到了趣之所在——哲学。
从此，王守仁在辛勤工作的同时开始悟道。有了趣味，他不在再认为这个工作苦，最后，他在这儿成功了，从而开创了哲学史上著名的阳明心学。
趣味，是一副好药，它会引导你在苦的生活中找到真正的甜。因趣而成。在苦中找到趣味，会支持你渡过难关，走向光明的未来。
做任何事情都要在当中找到趣味，有的人很幸运，所得到的正是自己兴趣所至的；有的人无法得到自己意趣所向的工作，甚至是困难的境遇，那么要在当中找到兴趣所在，这样，无论你在何地，你都会取得成功。
苦与趣
初三（3）
朱依贝
苦与趣是对立的统一。相互矛盾却又相互联系。
苦是趣的源头，趣是苦的归结。
幼时不喜上学，因为有太多的东西我不懂，害怕被老师“重点关注”，被同学嘲弄。在无穷无尽望不见头的苦海之中只得疯一般的汲取知识，最终我在一次次拓宽知识面的过程中，发现了学习的乐趣——那么多闻所未闻的故事、知识，原来与生活连接得如此紧密。于是学习不再苦涩，而有了快乐，有了趣味。
书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。苦与趣相互对立，却又相互融合。
苦是趣的影子，趣是苦的太阳。
后来学了长笛，一开始斗志昂扬，每日每夜恨不得捧着笛子入睡。之后却被枯燥的联系和烦闷的乐谱所征服，练习时觉得连本无色无味的空气都成了浓郁的黑色，吸一口气便是涩到舌根的苦。但不久，完整地吹奏完一首曲子，收获到他人肯定时的乐，在五线谱中肆意跳跃的趣却远远超过了那涩到心尖的苦。于是吹笛不再苦涩，而有了快乐，有了趣味。
身前有影子，身后必有太阳。阴影越浓重，太阳越耀眼。苦与趣相互对立，却又相互包容。
苦是趣的土壤，趣是苦的花朵。
最近一次四月回乡祭祖，泥泞的路不好走，一步下去鞋便脏了个大半，我苦了脸望着坑坑洼洼的泥路，慢吞吞地挪动着。但是在行走的途中，我却发现了一种不知名的花朵，一路走一路看，不知不觉便忘记了脚下的泥泞。于是行走不再苦涩，而有了快乐，有了趣味。
花边有泥，而泥中也有花。并非没有艳丽的色彩，只是自己从未发现。苦与趣相互对立，却又相互依存。
有无相生，难易相成，任何事物都有其两面性。正所谓“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，苦与趣也如此。
苦是趣的束缚，却又是刺开束缚的利刃。趣是苦的附属，却又是主导苦的存在。
苦难是一双翅膀
初三（3）班刘欣怡
每个人的背后都有一双翅膀，其实，翅膀就是苦难，当你体会到苦中趣时，翅膀就会展开，带你走向成功。
苦带来了趣味，也带来了成功的风景。
幼时，妈妈带着步履蹒跚的我在大桥上散步，走了不久，我便觉得疲惫难忍，便想要妈妈抱。妈妈没有答应，只是放慢了速度。边走边为我讲解周边的风景，渐渐的我便沉醉在了那风景之中，没有再关注身体的疲惫，都不知何时走完了大桥，快要到家了。那时的我，只觉得心中一轻，似懂非懂的明白了什么。
过多的疲惫对于幼小的我来说是苦难。但这苦难又带来了不同寻常的乐趣，当我真正体会并沉浸在其中时，我已看过了成功的风景。
苦带来了趣味，也带来了成功的表演。
稍大一点，妈妈为我报了舞蹈班。略懂事的我仍不能领会那撕扯筋骨的痛是为了什么，我只知我沉浸于那随着音乐而放松的感觉中，沉醉于随着舞步宣泄自己的感情中。我知道坚持下去一定是对的。练了近两年的舞蹈，终于迎来了第一次比赛。我已不记得我跳的是什么，但我始终忘不了众人的掌声以及那与奖杯无缘的人眼中羡慕的神情。
撕扯筋骨的痛对于我来说是苦难，但这苦难又带来了不同寻常的乐趣，便是随着音乐放松自己，沉醉其中。当我已开始沉醉其中时，成功的演出已经上演。
苦带来了趣味，也带来了成功的人生。
现在，我为了学习上的一点小事总和妈妈抱怨。说自己讨厌学习，不想去上学。妈妈每次都对我说要学会在苦中发现乐趣，我却不能深刻体会。终于有一天妈妈很认真的对我说：“学习上的趣味便是能与文人对话，获得解出一道题的那种喜悦、轻松的感觉，更重要的是学习可以成就你的未来。”我有些迷茫，却仍点了点头。
学习对于我来说是苦难，是磨砺，但这个苦却可以为我带来收获成功、获得知识的喜悦等等趣味。也许当我真真正正的体会并沉浸在趣味中时，成功的人生便在向我招手。
苦难是疲惫、是痛苦、亦或是学习，但在苦中必定会出现乐趣，就像疲惫时可以看风景，痛苦的背后是随着音乐的放松，学习成就未来。这些乐趣便是打开苦难这双翅膀的钥匙，等到你体会便沉浸于此中，成功就在不远处。
初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。
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