第一篇：国学小名士观后感
“国学小名士”经典诵读电视大赛观后感
淄博市张店区傅家中心小学五年级八班 姓名：苑寿霖 “国学”是中国传统文化的代表，是古代人的思想著作，也是汇集了我们中华上下五千年来智慧与文明的结晶。中国五千年来的发展与进步，都能从“国学”里面反映出来。
在生活水平极高的今天，我们中华民族祖先文明的结晶---“国学”，就需要我们来传承。因此，我观看了一场关于“国学”的比赛---《国学小名士》。
回味节目，真是让人惊叹，惊叹选手们的国学经典的储备量，好像出口说的每一句话都是和国学有关，带有古人的一番韵味。
第一环节是“诗词接龙”，就是选手根据提供的关键字来说带有这个字的诗词。给出的字是“风”。一开始，选手们一个接一个的回答，但到后来，带有风字的诗词越来越少了，选手们开始出现卡壳的情况，一个接一个的败下阵来。只有菏泽选手张舒娅获得了第一轮的胜利。
从这一轮里面，我听到了好多我很陌生的诗句，比如“任尔东西南北风”“林暗草惊风，将军夜引弓”……这些我从来都没见过，看来，看这个节目还是可以丰富自己的国学知识储备量的。
第二环节更是精彩，是“智勇双全”。现场给出“甲、乙、丙、丁、戊、己”六套题，让选手自选答题。然后再进行抢答。一轮搏斗后，潍坊等三个市获胜，淄博等三个市被淘汰。
通过今天比赛，我不仅收获了古诗词，还收获了一个道理---人外有人，天外有天。学习是永无止境的，要虚心学习更多知识，人才会更加完美。
（指导老师：周安琪）
第二篇：国学小名士观后感
《国学小名士电视大赛》观后感 淄博市周村区王村镇中心小学五.五班 毕峻宁
历史就如同夜空中划过的道道流星，虽然已经久远，然而那璀璨的美却永远留在了人们心中。国学就如同夜空里灿烂的银河一样闪亮。古诗词、名言警句、经典作品，就像银河中颗颗闪亮的星星，耀眼夺目。
寒假前夕，我连续两个周末都按时观看了山东卫视《国学小名士经典诵读大赛》的复赛战况。比赛共包括“我爱记诗词”、“名家对对碰”、“美德大统考”三个环节。这场比赛是对选手的一次知识与美德的大考验。应对这次比赛，选手必须临危不乱，不但要正确对答出符合要求的诗词，还要在美德考研环节过关，才不会被淘汰出局。
在第一环节“我爱记诗词”中，孙宁盟、陈星、马晓晴、胡朝鲁四位选手就将自己的才学大大方方地展示给了观众，关键词“月”字的比拼异常激烈。他们纷纷把自己的实力拿出来，奋力一搏，将自己的分数不断提升，我为他们的博学多才暗暗叫绝。同时，我感觉有点自惭形秽，这些大哥哥大姐姐的诗词功底这样深厚，我真是自叹不如。我下决心以后一定要好好背诵古诗词，争取赶上他们!
接下来是第二环节“名家对对碰”。银幕上出现了小学生扮演的小李白、小苏轼、小李清照……他们手拿扇子，给选手出题。场面变得激烈起来，他们谁也不让谁，我仿佛隔
着银屏，都闻到了淡淡的“火药味”，比分逐渐拉开了。他们交火的许多诗句我都不熟悉，但是遇到我熟悉的诗句，我的心里也痒痒的，比如苏轼的诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”等，我好想上去对答一番。
接下来的“美德大统考”，几位选手的谦恭礼让，更让我明白了：一个人光智慧超群是不够的，还要有好的人品，并付之于实践，这才算真正学到了国学知识。
《国学小名士经典诵读大赛》使我受益匪浅，深有感触：我们既要努力学习理论知识，上知天文、下晓地理，又要具有谦虚好学、乐于助人、坚持原则的传统美德。以后我要多多背诵唐诗宋词，多读传统经典作品，还要带动我周围的小伙伴都来学习中华民族的国粹——国学，将我国的国学精华传承并发扬光大!指导教师： 尹增萍
第三篇：《国学小名士》观后感
《国学小名士》观后感
学校：滕州市实验小学（大同校区）班级：六年级一班
古典诗词是我国文学宝库的珍宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象；饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们祖先智慧的结晶，是中国文化最灿烂的瑰宝之一。清词丽句，恢弘奇伟；遨游诗海，美不胜收。
诗词是什么？如若让儿时的我来说，那就是几句读不懂却需要背下来的句子。而现在让我来说那便是《国学小名士》里那些哥哥姐姐口中的优美句子，是祖先留给我们的珍贵财富，是中华文化中的颗颗珍珠；或者说，那是指引我们前行的灯塔！
古诗词很多很有意境，读着读者就有身临其境的感觉，“落花人独立，微雨燕双飞”伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫，真是佩服。“梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。”佳人梳洗一新在窗前美目流盼，遥望归舟，好一幅唯美的花卷，妙哉。
可是在现代生活中，与唐诗竞争的对手可谓太多太强了。人们会敲击电脑键盘，在网上搜集各种信息，肯读杜诗集的人越来越少；人们可以目不转睛地关注股市的涨跌，却不屑翻阅诗词典籍。于是，他们疏远了王维的秋，岑参的雪，于是，他们时而浮躁，时而沉闷。
其实，通过《国学小名士》，人们可以明白，在古人的唯美和今人的高速之间，唐诗丰富的内涵和深远的意境应该是一剂很好的调节剂，这种难得的文化瑰宝不应只属于那个古老而又华丽的时代。如果你有闲暇时间而又无谓虚掷，为何不静下心来读几页唐诗？在杜甫的月亮下，李白的山水边，王维的田园中，你会感受到一份宁静和安详，你会感到自己的心灵得到了净化和升华，在物质和精神的两极间保持宁静和平衡。
中国，随着语言发展而发展，从文言文到白话文，而现在那些过去的语言却又被发掘出了另外一种价值。哦！它们应该是无价的！
黑夜中流星划破了天空，就在那一瞬间留下了最美的风景——中国诗词！
第四篇：国学小名士 观后感
国学小名士 观后感
在老师的推荐下，我看完了国学小名士这一节目，刚看到这些12强选手的介绍，我便被惊呆了，他们一个个能说会道，能在第一时间回答主持人的问题，并语句流利。这让我感觉自己的积累那叫一个少还有语言表达能力的差，但想了想自己才上六年级，所以还有一些不服气。但看完下面后，我就定住了，我想，如果再不多读一些书的话，那这个世界就把我淘汰了，一定得加把劲啦！因为，人外有人，天外有天，人永远没有最好，只有尽力。
总决赛总是最吸引人眼球的，所以，我直接看了总决赛，在开始时，我便看到了各位选手的强大的诗词储备量，第一个主题家、国，刚看到，我还转不过来，比赛就进行了五轮，唉，刚开始便让我卡了壳，还要撑十几轮，不服气的心理顿时没有了。我想，要是我，连海选都过不了。
看过的都知道，冠军是潍坊的刘康宁，说说我的感受就是神一样的脑存量和风一样的反应速度还有那泰山般坚毅的平静心态，相信和大家的感受一样，吃惊是重点。他们不但有无限般的知识量，朗诵诗的感情和韵味让人听了也是点赞，这也是我所不能及的。在这个舞台上，不但要有诗词储存量，还要有处变不惊的意识。要时刻保持镇定，不能一出错便慌了神。所以还要有超强的心理素质呢！
下面我来讲讲几位选手的表现，刘康宁一直以自己平时的积累，一路过关斩将，终于到达胜利的顶端。而亚军谢奕晨也是一直冷冷静静，只是一局写的对联不太好，便和冠军王位擦肩而过。连我都觉得惋惜，可比赛总有输赢，历史只会记住强者，所以，我们做事要做到我们做事的最高境界，尽最大努力，去争这个冠军之位。
这个比赛中，其实给我印象最深的其实是杨晨，比赛时，他失误算比较多，但处变不惊的他，总是在最后关头想出正确答案，一直到下一关，但在舞文弄墨这个环节中，没有想出所提出的问题所以淘汰，但仍是十二强优秀选手。虽然最后失败了，但是处变不惊的态度还是值得我们学习的。
我在开始时，也一直在关注刘康宁，他每次都化险为夷，舞文弄墨环节，他写的一手毛笔字令我羡慕不已，而且他所写的管鲍之交，正是我都没见过的成语。下个环节棋逢对手，让我们看到了选手的思维能力，和棋技，看到这是，我不禁拍手称秒，他们回答的问题，我总是有知而有不知，所以我一定要多读些书，加大自己的国学积累，这样不但可以参见一些关于学习的节目，而且还有助于写作。看完了这场惊心动魄总决赛，我不禁深深的吸了一口气，冠军总算是定下来了，我仿佛也感受到了参赛者的忐忑心情，就像坐过山车一样，有种笑不得又哭不得的心情。看完这个视频之后，我觉得一定要多读一些书，来丰富我们的视野，而且还能让我的积累有更大坡度的提升。
诵读经典、传承美德，让我们在古人的思考，和现代人的发展中，去体会国学的美妙之处。知行合一、学以致用，在漫漫国学的知识内容里遨游，体会中华文明、阅读中华经典，在国学舞台的长廊中，不断完善我们对国学的认识，让我们周围的朋友知道，这国学的重要。
从现在起，从我们做起，让我们开始阅读经典，让自己的脑容量也变得更大，并在学习中，提高自己的语文能力，这样一举两得的事，大家何乐而不为呢？相信聪明滴你，也一定会懂得这个简单的道理的。
第五篇：国学小名士观后感
《国学小名士》观后感
学校：羊口镇杨庄小学 班级：三年级二班 姓名：杨紫涵
《国学小名士》观后感
今年寒假我观看了“国学小名士”经典电视诵读大赛，我感受很深，学到了很多知识。
国学小名士的主题是“诵读经典，传承美德，知行合一。”参赛的选手都拥有丰富的知识，我坐在电视机前目不转睛地看着，一次次被选手们的国学知识积累折服，听着他们一句句优美的古诗词句，我真想置身其中。偶尔碰上我会的，我就兴奋地站起来，大声跟着朗诵。“国破山河在，城春草木深。”有一种物是人非的历史沧桑感，写出了国破城荒的悲凉景象，整首诗体现出诗人强烈的爱国之情。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”使我明白了诗歌在无穷无尽的流传中给我们起到了情感教育的作用。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗表现了文天祥强烈地爱国情感“少壮不努力，老大徒伤悲。”则向我们点明了要珍惜时间，好好学习的道理。这些优美而又有深意的诗词，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让我喜欢上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年!
国学是中华的文化精髓，国学是我们传统文化的积累和沉淀，我要好好地像他们学习，和同学们一起学习，争取掌握更多的国学知识，把国学知识发扬光大。
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