托班《给小树小花喝水》综合教案[范文大全]

时间:2019-05-15 10:42:46下载本文作者:会员上传
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第一篇:托班《给小树小花喝水》综合教案

一、设计意图

3月12日是植树节,为了在孩子们的心灵播撒下绿色的希望,让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得更多亲近春天大自然的快乐体验。进行了一次以“株株幼苗,亲近大自然”为主题的植树护绿活动,设计了《给小树小花喝水》这一活动案例。这次活动,弥漫着浓浓的师生之情,表达了孩子们童心的绿色心意,让布满生机和活力的绿色世界在孩子的手中、心中不断延伸。

二、活动目标

1、知道浇水的工具有很多,并能选择正确的工具。

2、能沿着直线行走,做到不碰撞、不洒水,锻炼宝宝手部肌肉和平衡能力。

3、知道植物生长需要水,能关爱花草树木,乐意给小树小花浇水。

三、活动准备

1、小树苗头饰(请一位老师扮演小树苗)、用白线画的小路、录音机、郊游磁带。

2、水桶3只、实物小树苗(并布置成一个小花坛)、浇水工具人手1份多2个小娄子。

四、活动过程

(一)“逛公园”的形式入场。

师:今天是什么节?(植树节)我们一起去公园观赏小树小花好吗?

幼:好。

师:我们小手拉着小手走好吗?(边听郊游音乐边走到布置的公园里)

(二)情境导入主题。

师:公园到了,公园里有什么?

幼:小树小花

小树苗(配班老师):“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”

师:听,这是什么声音呀?我们一起来找找看!

师:带着宝宝走到小树下,哦!原来是一棵小树苗在哭。

师:小树苗有什么会哭呢?

幼儿讨论:a小树苗想妈妈了。b小树苗的叶子掉了、、、、、、师:我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗?

师幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”

小树苗(配班老师):“我口渴了,我要喝水!”

(三)引出浇水工具并能进行适当选择。

师:小树苗说什么?

幼:口渴了

师:有什么办法让小树苗不渴呢?

幼:讨论

师:提示幼儿我们可以用什么工具给它浇水呢?

幼儿a:可以用杯子给小树苗浇水。

幼儿b:可以用旺旺瓶给小树苗浇水。

幼儿c:还可以用桶给小树苗浇水。

师:表扬鼓励讲得好的宝宝

师:我请一个小宝宝来给小树喝水,看看小树苗会说什么?

小树苗(配班老师):“水真好喝呀,谢谢小托班的宝宝给我水喝,我要快快地长高长大,让宝宝在夏天的时候就可以到我的树叶下来乘乘凉。”

(四)幼儿操作游戏“给小树小花喝水”。

师:小树苗喝水后长高长大了,操场上还有很多小树小花口渴了,我们一起去给它们喝水,好吗?

师:我准备了很多的浇水工具,请每个宝宝选一个工具,然后分三组在老师的带领下走到操场上操作。

(五)老师边示范边讲解游戏规则:

(1)幼儿第一次给小树喝水。(配乐)

(2)要沿着小路走,走在路的中间,不能碰撞不能把水洒出来哦。

(3)少装一点水,因为小树小花水喝多了,也要生病的,一边给小树喝水一边说:树宝宝请你喝水。

(4)去浇水的时候要一个紧跟着一个走。

(5)浇好后走小路的外面再回来打水。

师:提问:你用了什么工具给小树喝水的呀?小树能喝到水吗?

幼a:我是用碗给小树喝水的,小树能喝到水。

幼b:我是用小娄子给小树喝水的,小树没有喝到水,漏掉了……。

师小结:原来我们发现纸盒和小娄子是不能浇水的,小勺子和盘子太浅了,浇水有点困难。

(6)幼儿第二次给小树喝水(配乐)。

师:小树告诉我它还有点口渴,我们再给它浇点水好吗!

师:这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。

(五)结束部分(配乐)。

师:小树喝到了水很开心,还要谢谢我们宝宝呢,宝宝开心吗?

师:开心的话我们就拍拍手,大家拥抱一下,我们一起跟小树小花再见!

五、活动结束

1、评价

2、总结

第二篇:幼儿园托班科学教案:小花小草要喝水

幼儿园托班科学教案:小花小草要喝水

活动目标:尝试用小容器浇水,激发宝宝对小花小草的关爱,体验活动的快乐。

活动准备:若干只大桶,各色小桶若干只。数学“3”卡片。

活动流程:激发兴趣——浇水尝试——结束部分。

一、激发兴趣

老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。

1、师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊? 幼:小狗、小猫、小兔、老师...师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。

2、师:我们幼儿园的小草呀,漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对朱老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试

1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀? 幼:水、水桶。

师:现在朱老师来变变变、变出了什么呀?(水桶)这水桶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。师:什么形状的呀?(圆圆的)

师:朱老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:蓝色的 师:朱老师再来变,又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:黄色的 师:我们一起来数数有几只水桶? 幼:1、2、3,3只水桶

师:对了,是3只水桶(出示数字3)这是3、3、3 师:哎呀,这3只水桶还不够呢,朱老师再来变,变变变,变出了许多的水桶了。宝宝,我们每人拿一只水桶吧。

2、师:宝宝,我们看看这只大桶里有什么呀?(幼:水)对了,朱老师先到大桶里舀水了,然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝,别着急,急了要呛的。”“小草你也一口一口喝,别着急,急了也要呛的。”

3、师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)

三、结束

1、宝宝我们休息一会儿,看呀,小花小草在笑了,在谢谢我们宝宝了。我们怎么说(幼“不用谢”)我们宝宝给小花小草喝水出了许多汗,看看额头上是汗,小脸上淌着汗,是不是感到口渴了。幼:口渴了。

2、用儿歌引导宝宝喝水:太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,我们宝宝浇好花,喝口开水解解渴。

第三篇:《小花怎样喝水》教案

活动一:

小花用什么喝水

设计意图:

这一周我们班进行的主题活动是《春天真美》,上节课和宝宝们开展了一个活动《给小花浇点水》,宝宝们对小花喝水的问题很感兴趣。天佑说:“小花有嘴,是花盆下面的小孔。”骊澄说:“小花的嘴在土里。”雯睿说:“小花的嘴在花朵里。”宝宝们各抒己见,兴致很高,而且,有的宝宝还和妈妈在家里进行了探索并做了记录。于是,我的科学活动《小花怎样喝水》就诞生了!活动目标:

1.通过观察比较,知道植物是用根来喝水的。

2.在模仿和表演游戏中,培养幼儿对观察活动的兴趣。活动准备:

1、一盆土干了的小花。

2、种植在土里的各种植物。

3、养在清水里蔬菜和养在颜色水里的蔬菜。

4、音乐。

活动重点和难点: 知道植物是用根来喝水的。活动过程:

1、出示干涸的小花,引导幼儿进行观察。

小朋友,今天有一位小客人来我们班上做客,你们看它是谁?小花从很远的地方来,口都渴了,怎么办?怎样给小花喝水?谁愿意来给小花浇水?(请一名幼儿在老师帮助下给花浇水)

2、请幼儿自由探索,知道土里是植物的根。刚才我们给小花浇水,有的水洒在了小花的身上,可有的水洒在了泥土里,钻到泥土的下面去了,那这些水小花还能喝到吗?泥土的下面有什么呢?

小朋友们看,那边的桌子上有很多长在水里的蔬菜,请你去看一看,猜一猜,小花的泥土里会藏着什么?(告诉小朋友们土里是根宝宝)

3、通过观察、比较养在清水里的蔬菜和养在颜色水里的蔬菜,进一步明晰根是用来吸水的。

小朋友,你们用什么来喝水?那小花用什么来喝水呢?

小朋友们看,这边的桌子上有很多长在彩色水里的蔬菜,他们象小花一样也会喝水,你们看这棵菜的叶子是绿色的,这棵菜怎么变成红色的了?这棵怎么变成蓝色的了?你们看瓶子里的水一样吗?是谁帮菜把水喝到菜的叶子里了?对是,根宝宝!你们看,浸在清水里的根宝宝是什么颜色?浸在红色水里的宝宝是什么颜色?浸在蓝色水里的根宝宝呢?

小结:原来根宝宝就是帮助小花喝水的,就像小朋友的小嘴巴一样,根宝宝的本领真大!今天老师为了让小朋友看仔细,所以在水里放了一些食用色素让小花喝。不过平时我们给植物浇水要浇干净的清水,可不能浇带颜色的脏水。因为喝了脏水,蔬菜和小花就会生病的,我们吃了生病变坏的蔬菜,我们也会生病。所以,宝宝们平时可千万不能把彩笔和油画棒放在嘴里,不然会生病的。

4、请幼儿随音乐做小花喝水长大的游戏表演。

看我们的花宝宝,喝了小朋友浇的清水,开始越长越高,越长越漂亮了,我们来和花宝宝一起跳一个喝水的舞蹈吧!

小朋友来变一棵漂亮的小花,老师来浇水喽!小花的根宝宝开始喝水了,小花喝饱水慢慢长大了,长出新的叶子来啦,又有一朵漂亮的花开放了,花儿笑了,真美呀!——走,花宝宝们出去晒太阳喽!

第四篇:托班综合教案:给天线宝宝过生日

【活动目标】

1、能根据不同的颜色分类。

2、能在集体面前大胆讲述。

3、积极参与游戏活动,体验游戏的快乐。

【活动准备】

积木房子4座(红、黄、蓝、绿)、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅

【活动过程】

一、导入,引起兴趣。

1、师:今天,老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友,我们一起请他们出来,好吗?

出示小波,问:“小波穿着什么颜色的衣服?”(红色)那我们给它取个好听的名字——红色的小波,小朋友一起念一遍。

分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出:黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。

2、师:他们要告诉你们一件高兴的事情,今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗?(好)

3、师:老师已经为你们准备了礼物,我们一起来看看送送什么礼物给他们呢?

二、送礼物。

1、出示礼物,逐样介绍。

师:这是什么礼物呀?(圈)我们用好听的名字来说,红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。

接下来请小朋友说出其他礼物的名字(红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃;红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片)

2、师:其实呢,天线宝宝早就在家等我们了,我们一起来找找看他们的家在哪儿呢?请小朋友说说那座房子是小波的?引导幼儿从颜色上找,红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子,分别贴上他们的图片。

3、老师示范送礼物。

师:老师先来给小波送礼物,你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物?(红色的礼物)请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。

师:我就挑一个红色的圈送给小波,天线宝宝的家门前有一座小桥,我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里,今天是小波的生日,我们要说什么呢?引导说出“小波,祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家,我们还要给拉拉送呢。

4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求:送礼物时,别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。

6、检查礼物。表扬小朋友。

7、小结:天线宝宝收到了这么多礼物和祝福,可高兴了!他们说:“谢谢小朋友!”小朋友说:“不用谢!”现在他们邀请我们吃蛋糕喽!

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕,插上蜡烛点亮,一起吹蜡烛。

2、跟着音乐一起唱《生日快乐》歌。

第五篇:托班手指点画教案一朵小花478772

托班手指点画教案:一朵小花

【活动目标】

1、尝试用手指蘸颜料,在纸上随意画。

2、能模仿教师和家长的动作学习点画。

3、愿意大胆点画,感受点画的乐趣。

【活动准备】

红、黄、绿颜料及抹布,人手一张白纸

【活动过程】

1、教师以变魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色名称。

师:看!你们知道这是什么吗?这是什么颜色?

2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。(1)师:宝宝们,今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗?(好)(2)教师边做边示范讲解,点画出一朵小花。

师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲一亲。(3)教师讲画好的画给幼儿看,并古作惊奇地问:颜色宝宝怎么啦?(4)教师带领幼儿说一说:我点了一朵小花。(5)教师提醒幼儿画完将手擦干净。

师:最后手指和小抹布亲一亲,干干警净净。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

将幼儿作品贴出来,幼儿与老师一起欣赏,为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。

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