第一篇：部编版道德与法治八年级下册政治笔记
第一单元 坚持宪法至上
第一课
维护宪法权威
1、我国宪法的基本原则是什么？
答：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2、我国宪法的哪些规定保障了“一切权力属于人民”的宪法原则得以实现？ 答：（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
3、人权的实质内容和目标是什么？
答：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国宪法原则，对各级国家机关有什么要求？ 答：尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、在我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？
答：（1）主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
（2）内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会文化方面的权利。
6、国家如何做到尊重和保障人权？
答：（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权
（3）审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、我国的国家机关是怎样组织和建立起来的？
答：（1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举
产生，对人民负责，受人民监督。”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”
（2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
8、我国国家机构组织和工作的原则是什么？（背诵）这一原则是如何贯彻执行的？（了解）
答：我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；
（2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
9、我国宪法是如何规范权力运行的？
答：（1）宪法不仅组织国家权构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
（3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就是担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
（4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
第二课
保障宪法实施
1、我国宪法的构成？
答：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
2、我国宪法的基本内容？
答：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其
职权等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
3、如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？（了解）
答：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
4、如何认识中国共产党必须以宪法为根本的活动准则？（了解）
答：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
5、宪法的地位是怎样的？
答：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
6、宪法具有最高的法律地位的表现有哪些？
答：（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行（2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。（4）宪法是国家法制统一的基础。
7、为什么要加强宪法监督？（了解）
答：权力行使需要接受监督。为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
8、我国的宪法监督制度是怎样的？
答：宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
9、如何加强宪法监督？（了解）政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
答：全国依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
10、为什么要增强宪法意识？
答：加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。（1）增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
（2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
11、增强宪法意识该怎么做？
答：（1）学习宪法。我们要了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法的主要内容，着重领会宪法的原则和精神。
（2）认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，自觉接受宪法的指引与要求。
（3）践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
第二单元 理解权利义务
第三课
公民权利
1、公民政治权利的内容有哪些？
答：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、公民行使选举权和被选举权必须具备哪些条件？
答：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业等等，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
3、公民行使选举权和被选举权的意义？
答：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、我国宪法对政治自由的规定是怎样的？
答：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
5、公民享有政治自由的意义？
答：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
6、公民的监督权的内容有哪些？
答：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
7、公民行使监督权的意义？
答：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
8、公民行使政治权利的意义？
答：我国公民依法行使政治权利的自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
9、人身自由的含义、内容分别是什么？
答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
10、公民享有人身自由的意义？
答：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
11、我国宪法关于“人身自由不受侵犯”的规定是什么？
答：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
12、我国宪法关于“人格尊严不受侵犯”的规定是什么? 答：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
13、我国宪法关于“住宅不受侵犯”的规定是什么？
答：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
14、我国宪法关于“通信自由和通信秘密受法律保护”的规定是什么？
答：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
15、我国公民享有社会经济权利及宪法相关规定分别是什么？
答:（1）财产权。我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。（注：公民的合法财产所有权包括：占有权、使用权、收益权、处分权）
（2）劳动权。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
（3）物质帮助权。我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
16、文化教育权利的内容有哪些？
答：（1）受教育权（2）文化权利
17、受教育权的含义？
答：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。
18、教育的作用？
答：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
19、国家为保障公民受教育权采取了哪些措施？
答：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。20、文化权利包括哪些内容? 答：公民的文化权利包括：科学研究的自由，文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
21、宪法和法律还附予了公民哪些权利？
答：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
22、如何理解“行使权利有界限”? 答：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
23、我国公民行使权利的界限是什么？
答：（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集休利益为代价。
（2）我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
24、为什么公民行使和维护权利要依照法定程序进行?
答：遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
25、公民维护权利的方式有哪些？
答：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
（1）一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。协商是一种快速、简便的争议解决方式。
（2）调解也是解决纠纷的有效方式。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
（3）仲裁是解决纠纷的又一方式。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
（4）公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。包括：民事诉讼、刑事自诉和行政诉讼。
第四课
公民义务
1、遵守宪法和法律的必要性？（了解）
答：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
2、遵守宪法和法律的具体表现是什么？（了解）
答：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。（注：这些内容同时也是宪法规定的公民基本义务）
3、怎样自觉做到学法尊法守法用法？（了解）
答：我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
4、公民履行“维护国家统一和全国各民族团结”义务的必要性？
答：（1）我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
（2）每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
5、维护国家安全、荣誉和利益的内容？（了解）
答：（1）维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
（2）维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。（3）维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
6、履行依法服兵役的义务的直捷方式有哪些？
答：服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
7、公民为什么要履行依法服兵役的义务? 答：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
8、我国兵役制度是怎样的？
答：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
9、税收的意义？
答：税收是国家财政收入的主要来源。
10、违反依法纳税义务的表现及其需要承担的责任是什么？
答：依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
11、宪法还规定了哪些公民的基本义务？
答：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
12、公民的权利和义务之间的关系是怎样的？
答：（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。（3）公民的某些权利同时也是义务。
13、我们（公民）应如何正确处理权利和义务之间的关系？
答：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
14、什么是法定义务？
答：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
15、公民如何履行法定义务？
答：（1）我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。（2）我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
16、什么是违反法定义务的行为？
答：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
17、违反法定义务的行为需要承担什么法律后果？
答：（1）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；（2）违反行政法律，应当依法承担行政责任;（3）违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元 人民当家作主
第五课 我国基本制度（基本经济制度 根本政治制度 基本政治制度）
1、现阶段我国的基本经济制度是什么？
答：我国正处在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2、公有制经济的地位、形式分别是什么？
答：(1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
(2)形式：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？
答：(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。(2)地位：是我国国民经济的主导力量。
(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
4、我国集体经济的含义、作用及国家对其态度分别是什么？
答：(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。(2)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
(3)国家对其态度：国家保护城乡集体经济组织的合法权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
5、我国非公有制经济的形式、作用及国家对其态度分别是什么？
答：(1)形式：个体经济、私营经济和外资经济等。
(2)作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
(3)国家对其态度：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济的活力和创造力。
6、基本经济制度的地位和作用分别是什么？
答：(1)地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
(2我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
7、我国的根本政治制度是什么？这一制度的基本内容是什么？
答：(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)基本内容：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
8、我国人大代表的权利和义务分别是什么？
答：(1)权利：全国人大代表大会和地方各极人民代表大会依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
9、我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？
答：(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
(2)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
10、如何坚持和完善这一制度？
答：(1)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；(2)必须保证和发展人民当家作主；(3)必须全面推进依法治国；(4)必须坚持民主集中制。
11、我国的政党制度是什么？它的内容是什么？
答：(1)政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国的一项基本政治制度。
(2)内容：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
12、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？
答：(1)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
13、我国民主党派的性质和地位分别是什么？
答：(1)性质：这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
(2)地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
14、我国多党合作的基本方针是什么？
答：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
15、中国人民政协的性质和职能分别是什么？
答：(1)性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
(2)职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
16、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？
答：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
17、我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的？民族分布特点又是怎样的？
答：我国有五十六个民族。形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。
18、我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？
答：(1)民族制度：我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。
(2)原因：实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
19、我国宪法关于民族区域自治的规定有哪些？（我国的民族区域自治制度是如何实施的？）
答：(1)我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
(2)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。
(3)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。20、我国实行民族区域自治的意义是什么？
答：(1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；(2)有利于把国家的法律、政策与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；(3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；(4)有力促进了民簇地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
21、什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？
答：(1)内容：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
(2)组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
22、居民委员会和村民委员会的产生及与居民(村民)的关系是怎样的？（了解）
答：(1)居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
(2)村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
23、居民委员会和村民委员会的下设机构和工作内容分别是什么？（了解）
答：居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
24、实行城市居民自治和农村村民自治的意义？
答：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
第六课 我国国家机构（权力机关 行政机关 司法机关）
1、人民代表大会的性质是什么？
答：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（即：人民代表大会是国家权力机关。）
2、全国人民代表大会性质和地位是怎样的？
答：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
3、地方各级人民代表大会的性质和地位是怎样的？
答：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4、人民代表大会的职权有哪些？
答：(1)立法权；(2)决定权；(3)任免权；(4)监督权。
5、什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？
答：(1)含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
(2)组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成，县级以上各级人民政府都设若干工作部门。
6、国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
答：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
7、行政机关与人民的关系是怎样的？
答：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
8、行政机关的职权有哪些？（了解）
答：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
9、行政机关的层级和职权是怎样的？
答：行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
10、如何才能使行政机关依法行政？
答：(1)行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(2)必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
11、人民法院的性质是什么？
答：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
12、人民法院的组织体系是怎样的？
答：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院和海事法院等。
13、人民法院的基本职权是什么？
答：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
14、人民法院独立公正行使审判权的要求是什么？
答：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
15、人民法院的作用？
答：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
16、人民检察院的性质是什么？
答：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。
17、人民检察院的组织体系是怎样的？
答：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
18、人民检察院的职权有哪些？
答：人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法公正，保障法律统一正确实施。
19、人民检察院独立行使检察权的要求是什么？
答：(1)人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。(2)各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
1、人们对自由的向往有哪些？（了解）
答：人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2、自由对个人和社会的意义是什么？
答：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
3、如何理解“自由是有限度的”？
答：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
4、自由的内涵是什么？
答：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
5、法治与自由之间的关系是怎样的？
答：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
6、平等的意义是什么？
答：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7、平等的内涵是什么？
答：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
8、“法律面前人人平等”的内容和表现是什么？
答：(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
9、我们应该如何珍视自由？
答：(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)珍视自由，必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
10、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
答：(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。(2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
11、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？
答：(1)现象：身高歧视、学历歧视、就业歧视、性别歧视等。(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
12、我们应该如何践行平等？
答：(1)践行平等,就要反对特权。
(2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。(3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。
第八课 维护公平正义
1、什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？
答：(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
(3)具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2、公平的意义或作用是什么？
答：⑴ 公平是个人生存和发展的重要保障。⑵ 公平是社会稳定和进步的重要基础。
3、什么是正义的行为？
答： 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
4、正义的要求有哪些？
答：(1)正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。(3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5、正义的意义（价值）是什么？
答：(1)正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
(2)正义是社会和谐的基本条件。维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
6、作为公民，我们如何实现公平的坚守？
答：(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
(2)个人维护公平。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(3)制度保障公平。要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。
7、为什么要做一个有正义感的人？
答：追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
8、作为公民，我们如何实现正义的守护？
答：(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
第二篇：部编道德与法治八年级下册第三课重点识记
部编道德与法治八年级下册第三课重点识记
2.3.1
公民基本权利
1、我国宪法规定的公民基本权利有哪些？（P35-P41）
（1）政治权利和自由。包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（2）人身自由。包括：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）社会经济与文化教育权利。包括：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。
（4）其他权利。包括：平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2、我国公民享有哪些政治权利和自由？（P35-P36）
（1）选举权和被选举权。①条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。②重要性：★选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由。①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。②重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（3）★监督权。①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。②重要性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
【补充笔记】
公民行使监督权的途径有哪些？
①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；
②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；
③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。
④参加听证会、论证会。
3、★公民依法行使政治权利和自由有什么意义？（P36）
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
4、人身自由（P36-P37）
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
5、人身自由不受侵犯（P37）
宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
6、人格尊严不受侵犯（P38）
（1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
（2）宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（3）★内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
7、住宅不受侵犯（P38）
（1）原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
（2）宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
8、通信自由和通信秘密受法律保护（P38）
宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
9、我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些？（P39-P41）
（1）财产权。①重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。②宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。③内容：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
【补充笔记】占有权、使用权、收益权、处分权
内容
含义
表现
占有权
财产所有人对其财产的实际控制权
拥有自己的财务；拥有自己的专利等
使用权
财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利
购买的房屋用于居住、开超市
收益权
财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利
如出租自己的房屋、汽车获得的租金
处分权
指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利
事实上的处分（如吃掉、用掉）和法律上的处分（如财产赠给、送给、卖给他人）
（2）劳动权。①含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。②宪法规定：公民有劳动的权利和义务。③重要性：这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
（3）物质帮助权。①宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。②保障措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
（4）★受教育权。①含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。②重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。③保障措施：国家实行义务教育制度、国家制定资助政策。
（5）文化权利。①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
2.3.2
依法行使权利
1、公民应如何依法行使权利？（P43-P44）
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②★公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。yyls
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
2、维护权利守程序的作用和要求是什么？（P44）
（1）作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
（2）要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
3、★公民权利受到损害时应该怎么做？（P44）
要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括：协商、调解、仲裁和诉讼等。
【说明】如果是消费者权益受到侵害，维权方式用句子表述可以这样写：
①与经营者协商和解；
②请求消费者协会调解；
③向有关行政部门申诉；
④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；
⑤向人民法院提起诉讼。
4、协商（P44）
（1）含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。
（2）适用情形：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等
（3）实施方法：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
5、调解（P45）
（1）含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
（2）实施方法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
（3）方式：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
6、仲裁（P45）
（1）含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
（2）适用情形：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。
（3）实施方法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
7、★诉讼（P46）
（1）含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
（2）实施方法：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。
（3）方式：
①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；
②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；
③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。
第三篇：部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
《道德与法治》八年级下册知识点总结
第一课维护宪法权威
1、我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？
我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
3、人权的实质内容和目标是什么？
人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？
它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？
（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？
（1）我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？
（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
9、我国国家机构组织和工作的原则是什么?
我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”
10、我国宪法是如何规范权力运行的?（或国家机关或工作人员怎样行使权力）
（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
（3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
11、为什么要规范权力的运行？
（1）权力就把双刃剑，运用得好，可以造福人民，如果被滥用则会滋生腐败，贻害无穷。（2）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。（3）只有规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
第二课保障宪法实施
12、我国宪法的组成和基本内容分别是什么？
（1）组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国微、首都，共四章一百三十八条。
（2）基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
13、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
14、中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？
中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
15、宪法在我国法律体系中的地位是怎样的?
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
16、为什么说宪法是根本法？
（1）从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。
（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
（3）从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（4）宪法是国家法制统一的基础。
17、为什么权力行使需要接受监督？
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
18、为什么宪法的制定和修改程序更严格？
一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
19、宪法核心价值追求是什么？
规范国家权力运行以保障公民权力的实现。
20、如何增强宪法意识？
①学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
②认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
③践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
第二单元理解权利义务
第三课公民权利
1、公民的政治权利和自由主要有哪些?政治自由包括哪些？依法行使这些政治权利和自由有什么意义？
（1）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由。
（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。
2、公民的监督权表现在哪些方面？
表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举。
3、除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？
公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
4、怎样正确行使建议权、监督权等政治权利注意的事项？
（1）要在法律允许的范围内正确行使。（2）应实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。（3）投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能贴大字报、聚众闹事等。
5、什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
6、公民的人身自由不受侵犯
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
7、人格尊严包括哪些内容？
名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等公民的人格尊严不受侵犯
8、我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、和诬告等。
9、侵犯公民隐私权的行为有哪些？
（1）监视、窥探他人的生活（2）偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密（3）道听途说传播他人的隐私（4）非法利用他人的个人信息。
10、教育的地位（或作用）是什么？
地位（或作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
11、我国公民应该如何行使基本权利？
（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益。（3）公民在行使权利时，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
（4）公民行使权利时依照法定程序、按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
12、公民行使言论自由时应注意什么？
（1）公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。（2）公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。
13、公民可以通过哪些方式维护权利
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼（向人民法院起诉）最权威、最有效的途径等。
14消费者维权的途径
（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁（5）向人民法院提起诉讼等。
第四课公民义务
15、公民的基本义务有哪些?
基本义务有：①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役和参加民兵组织。④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
16、遵守宪法和法律的表现
保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。
17、建设法治社会对我们的要求
（1）我们要自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
（2）我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
18、维护国家利益包括（1）维护国家统一和全国各民族团结。（2）维护国家安全、荣誉和利益。
19、维护国家统一和全国各民族团结
每个民族都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结互助、和谐的关系。20、青少年应怎样履行维护民族团结的责任和义务
(1)尊重各民族的宗教信仰，（2）尊重各民族的风俗习惯，（3）尊重各民族的语言文字。（4）要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
21、任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为。
22、公民的权利与义务是怎样的关系？我们应该如何坚持二者的统一？
（1）二者关系：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。
（2）坚持二者统一做法：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
23、什么是公民的法定义务?我们应该如何履行法定义务?
（1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
（2）要求或做法：①法律要求做的，我们必须去做，②法律禁止做的坚决不做。
24、什么是违反法定义务后果是什么？
后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
1、现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的?（1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2）由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
2、公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？
（1）地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
（2）形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（3）作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
3、我国国有经济的地位和作用分别是什么？
（1）地位：是我国国民经济的主导力量。
（2）作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支特科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
4、我国集体经济的地位和作用分别是什么？
（1）地位：是公有制经济的重要组成部分。
（2）作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
5、我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？
（1）形式：个体经济、私营经济等。
（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
6、国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？
（1）公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
（2）非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
7、我国的根本政治制度是什么？这一制度的基本内容是什么？
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（2）基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
8、我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么？
（1）人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。
（2）人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
9、我国人大代表与人民的关系是怎样的？
人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
10、我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？如何坚持和完善这一制度？
（1）人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质，保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
（2）坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，必须保证和发展人民当家作主，必须全面推进依法治国，必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力。
11、我国的政党制度是什么？它的内容是什么？
（1）政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
（2）内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
12、我国多党合作的基本方针是什么？
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
13、我国的民族制度是什么？
我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。
14、什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？
（1）含义：我国实行基层群众自治制度，这是我国的一项基本政治制度。
（2）组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
15、我国基本政治制度包括
（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，（2）民族区域自治制度，（3）基层群众自治制度
第六课我国国家机构
16、人民行使国家权力的机关是什么？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
17、全国人民代表大会地位是怎样的？
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位.18、人民代表大会的职权有哪些？
（1）立法权。（2）决定权。（3）任免权（4）监督权
19、国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作.20、行政机关与人民的关系是怎样的？
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
21、我国最高行政机关是？ 国务院
22、如何使行政机关依法行政？
（1）都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（2）为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失，失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
23.我国司法机关包括
人民法院和人民检察院
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
1、自由的意义有哪些?
意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2、如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3、法治与自由二者间的关系是怎样的？
二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
5、平等的意义是什么？
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7、我们应该如何珍视自由？
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
8、什么是特权
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
9、在现实生活中有哪些不平等现象？
（1）现象列举：就业歧视、性别歧视等。
10、我们应该如何践行平等?
（1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第八课维护公平正义
11、什么叫公平？它的内涵？
（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不简的态度或行为方式。
（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
12、公平的意义或作用是什么?
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
13、如何把公平从美好的愿望转化为现实？
（2）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。（3）制度保障公平
14、如何守护正义？
（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
（3）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
第四篇：部编道德与法治八年级下册第四课重点识记
部编道德与法治八年级下册第四课重点识记
2.4.1
公民基本义务
1、我国宪法规定的公民基本义务有哪些？（P48-P52）
（1）遵守宪法法律。
（2）维护国家利益。
（3）依法服兵役。
（4）依法纳税。
（5）其他义务。包括：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年人的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
2、遵守宪法和法律的原因及表现？（P48）
（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
3、★公民应如何遵守宪法和法律？（P48）
①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
4、★维护国家利益的表现？（P49）
①维护国家统一和全国各民族团结。
②维护国家安全、荣誉和利益。
5、维护国家统一和全国各民族团结（P49）
（1）原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
（2）做法：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
【说明】新型民族关系：平等团结互助和谐（本册P72和九年级上册也会学到）
6、维护国家安全、荣誉和利益（P49）
（1）维护国家安全：包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。
（2）维护国家荣誉：包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
（3）维护国家利益：包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
（4）★重要性：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
7、依法服兵役（P50-P51）
（1）原因：①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
（2）兵役制度：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
（3）分类：兵役分为现役和预备役。
8、依法纳税（P52）
（1）原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
（2）违反依法纳税义务的表现及后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
2.4.2
依法履行义务
1、★权利与义务的关系是怎样的？（P54）
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
【特别提醒】劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
2、公民行使权利和履行义务有什么意义？（P54）
（1）行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
（2）履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
3、★如何正确处理权利与义务的关系？（P55）
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。阳阳老师
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
4、为什么必须履行法定义务？（P56）
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
5、★如何履行法定义务？（P57）
①法律要求做的必须去做。
②法律禁止做的坚决不做。
6、什么是违反法定义务的行为？（P57）
公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为。
7、违反法定义务必须承担怎样的责任？（P57-P59）
违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
①违反民事法律，应当依法承担民事责任；
②违反行政法律，应当依法承担行政责任；
③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第五篇：部编本八年级下册道德与法治《公民权利》教学设计
第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利
教学目标
1．知道公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利有哪些；了解宪法保护公民基本权利的规定。
2．提高对公民基本权利的认识能力，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为；增强保护公民基本权利的意识和能力；理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。
3．感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性；增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法、依法办事的行为习惯；根据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极、准确地行使对国家的监督权；珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。
教学重点
1．公民基本权利。2．监督权和受教育权。教学难点
对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。教师准备：教学情景相关幻灯片。学生准备：提前预习新课，理解新名词。教学过程
一、情境导入，场景激趣
教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第32页“运用你的经验”，完成填空。教师展示幻灯片，展示下列填空：
小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。
除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。
二、问题导读，新知研讨 政治权利和自由
内容：包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。教师指导学生把握以下几项权利： 1．选举权和被选举权
(1)条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
【知识拓展】了解剥夺政治权利
剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：
1．担任国家机关职务的权利。国家机关包括国家各级权力机关、行政机关、司法机关以及军事机关。也就是说被剥夺政治权利的人，不能担任国家机关工作人员中的任何职务。
2．担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。被剥夺政治权利的人可以在国有公司、企业、事业单位和人民团体中继续工作，但是不能担任领导职务。
3．选举权和被选举权。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理的必要前提和有效途径，被剥夺政治权利的犯罪分子当然不能享有此项权利。
4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。这六项自由，是我国宪法规定的公民的基本政治自由，是人民发表意见、参加政治活动和国家管理的自由权利，被依法剥夺政治权利的人不能行使这些自由。
2．政治自由
(1)内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。3．监督权
教师安排学生阅读教材第33页最下面的“探究与分享”，回答问题：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
教师总结：(1)公民行使监督权的表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
(2)注意问题：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
(3)意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
【知识拓展】反腐败必须重视“群众举报”
据有关人士透露说，十八大以来，中央查处的违纪违法、贪污腐败案件中，群众举报的案件占了相当大的比例，总量也不断攀升，群众举报在反腐败中发挥着重要作用。今年3月，中央纪委信访室一位负责办理群众来信的工作人员说，某省的群众来信在2013年之前，每月不过几百封，目前达到了每月近3000封。
从以上情况可以看出，群众举报，已经成为各级党委反腐败的秘密武器，这也难怪包括中央、各省市的巡视组在开展巡视的时候，都要在巡视的省内各大主流媒体公布各个巡视组的联系方式、巡视任务等，广泛宣传、鼓励大家积极反映巡视对象的问题线索。中央认为，只有调动了群众的反腐倡廉积极性，让群众参与到反腐败工作中来，反腐败工作才可能真正地取得群众满意的实效。
群众是真正的英雄，群众无处不在，他们行动起来监督干部的“四风”问题和腐败问题，无疑是让纪检监察干部的人数瞬间扩大了无数倍，让每一个领导干部身边，都有了纪检监察人员的眼睛。他们一旦有违规违纪的事情发生，借助现代化的网络，群众分分钟就可能把这些问题反映到纪检部门，这对官员腐败问题的及时、有效处理，无疑是立竿见影的。
人民群众是“老虎”“苍蝇”身边的监督员，任何蛛丝马迹都逃脱不了他们“雪亮的眼睛”。盯住“四风”新动向，不仅要靠各级纪检监察机关，也要靠广大群众，因为他们是反腐败的秘密武器。
4．公民依法行使政治权利和自由的意义
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
(二)人身自由
教师指导学生把握以下要点：
1．人身自由含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2．人身自由内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
3．人身自由重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4．人身自由不受侵犯表现：
教师展示幻灯片或请学生阅读教材第35～36页内容。幻灯片一：人身自由不受侵犯
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
幻灯片二：人格尊严不受侵犯
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
幻灯片三：住宅不受侵犯
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。幻灯片四：通信自由和通信秘密受法律保护
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
【案例分析】
侵犯公民人格尊严权案例
上海一名女大学生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物。在离开时，防盗铃骤响，商场女保安将她带入地下室进行搜身检查，女保安用手提电子探测器对女大学生进行全身检查后，探测器测出其髋部带有磁信号，女保安当即要求女大学生脱裤检查。女大学生以侵犯人身权、名誉权为由，状告上海市屈臣氏有限公司和屈臣氏四川北路店，要求公开赔礼道歉和赔偿精神损害50万元。
商场的检查是单独秘密进行的，并未引起女大学生的名誉贬损，不构成名誉侵权；但是，宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。由此，法院确认商场的行为侵犯了女大学生的人格尊严权，判令被告：
一、屈臣氏向女大学生赔礼道歉。
二、赔偿女大学生人民币1万元精神损失费。
三、被告负担两审诉讼费共计人民币820元。
(三)社会经济和文化教育权利 教师指导学生把握以下几项权利： 1．财产权
(1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。(2)宪法规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
【知识拓展】财产权，是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。财产权是可以以金钱计算价值的，一般具有可让与性，受到侵害时需以财产方式予以救济。财产权既包括物权、债权、继承权，也包括知识产权中的财产权利。以物质财富为对象，直接与经济利益相联系的民事权利，如所有权、继承权等，简称产权。
2．劳动权
(1)内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。(2)宪法规定：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
(3)意义：它是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
【知识拓展】《中华人民共和国宪法》第四十二条：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。
国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。第四十三条：中华人民共和国劳动者有休息的权利。
国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。3．物质帮助权
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
【过渡语】财产权、劳动权和物质帮助权属于宪法规定的公民享有的基本权利中的社会经济方面的权利。受教育权属于公民哪一方面的基本权利呢？ 4．受教育权
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)教育的重要性或作用：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
【知识拓展】《中华人民共和国宪法》第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
(3)国家保障公民受教育权的政策或措施：实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
教师安排学生分小组，讨论学习教材第37～38页的“探究与分享”，完成第38页提出的问题：
问题一：从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。问题二：结合这段材料，请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一下学生因家庭经济困难而失学？
教师在学生讨论后安排小组发言，后作出总结。
教师总结：(1)根据对话图中最左边和最右边同学的回答可知：国家通过制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，并且是有物质保障机制的。我们可以通过“中央财政负担所需资金”“生活补助费”等字眼看到。根据中间一位同学的回答可知：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这样就使得学生读得起书，读书没有后顾之忧，我们可以通过“免费”看出。(2)这一个问题主要考查对教育地位或作用的理解。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
【知识拓展】2016年9月9日，在第三十二个教师节来临之际，习近平在北京市八一学校考察(此校是习主席小学母校)。习近平发表重要讲话。他指出，时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。
习近平指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。
5．文化权利(1)内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。(2)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
教师安排学生完成教材第39页的“探究与分享”，思考回答：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？
教师小结：活动经费由政府承担或买单，活动场地政府出面解决免费使用，有专门人员协助维护秩序等，都是国家或政府提供支持和帮助的表现；国家或政府给予的这些支持和帮助，可以促进科学文化事业的发展，培训人才，丰富人们的精神文化生活，培养了青少年的兴趣爱好等。
6．其他权利
此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
【知识拓展】《中华人民共和国宪法》第四十五条规定：„„国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
第四十八条规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。
教师总结：公民在文化教育方面的权利主要有受教育权、文化权利，这些权利明确有宪法规定，也就是保障公民的文化教育权利。
三、课堂小结
本节课我们主要学习和了解公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利，这些权利作为我们人权的一部分，宪法都有明确的保护规定。我们要珍惜、爱护、依法行使这些权利。到底该怎样依法行使这些权利，是我们下节课要学习的内容。
点击咨询 