小桥流水诗歌

第一篇：小桥流水诗歌

古老幽静的深山老林

一座小桥

桥下潺潺流水

小桥弯曲破旧不堪

历经悠悠岁月长河

大地铭刻下小桥流水旷古之恋

//

小桥暗恋流水

百年 千年 万年

流水迷恋小桥

天天 年年 月月

//

花开花落 草长莺飞

小桥永远都是那么深情款款

默默注视着流水每天从身下流过

春夏秋冬 朝朝暮暮

流水总是含情脉脉仰望小桥

纵使流过却每每回眸永远那么恋恋不舍

//

小桥弯弯 流水叮咚

小桥似乎每天都在极力弯下身躯

有如耄耋老人那不能再驼的背

他多么渴望身子能够够着心爱的流水

他的背这一弯弯了千年万年

却怎么够也够不着心爱的流水

//

流水每天都欢快地唱着歌

她刻意地溅起高高的浪花

希望能够触着天天思念的小桥

然而一切却总是徒劳

流水纵使尽再大的努力

哪怕送起再高的浪花

就在水花快要够着小桥的时候

终将暗然落下终究未能抱住小桥

流水失落幽怨的目光

凝成岁月永恒的遗憾......//

难道命运真的注定？

千年万年

小桥只能暗恋流水

流水只能欣赏小桥

然而倔犟的小桥不认命

还在永不停息的抗争 争取

他苍老的背年复一年更加佝偻

佝偻成向往的态势

他坚信只要渐进的不停的佝偻向往

总有一天会够着心爱的流水

//

潺潺流水也不心甘

流向小桥经年不息

傻傻的流水天真地认为

只要自己不停地流啊流......纵使努力千年万年

总有一天能把小桥的下游流满

总有一天水位会上涨

最终就能够上拥抱自己心爱的小桥

然而傻傻的流水哪里知道

小桥下游是江湖大海

她将永远也无法流满下游

//

最后留下傻傻的流水痴痴地仰望着心爱的小桥

静静地坚定地

千百万年在那执着地流淌

流成旷古岁月里一首永恒的**忧伤的歌......海风轻拂你的长发

第二篇：小桥流水策划书

桥水人家生态园扩建策划书

项目编制人：程春贵

一、项目概况:

在市城郊（远郊）与集体组织合作，利用当地自然环境与现有设施开办“农家乐”生态休闲旅游项目，组织城里人利用闲暇去享受农村生活，开展品农家饭、做农家活、摘农家菜等活动，为城里人创造了一个接触大自然、领略田园风光、体验乡土气息、购买土特产品的机会。项目实行会员制，为股东提供一个自己休闲接待商务中心，使资金内部流动，节约开资。

二、项目定位：可食用花卉特色旅游休闲园区

三、项目市场评估: 市场需求分析：

工作竞争、生活压力的日益加剧，享受生活、热爱自然意识的不断提升，越来越多的具有一定经济消费能力的都市人利用闲暇时间奔向农村、郊外去放松、休闲正在成为一种时尚，主要对象商住楼内的白领一族人士、机关事业单位工作人员、大中小型的企业员工、校园学生、外地来宁的游客及商务人士等。

竞争对手分析：

目前重庆市江津区开发的一些农家乐项目，多以鲜果种植、采摘为配套，内容单一，均有一定的季节性要求，而且设施简陋，服务人员的素质不高，均没有地方特色菜，定位不明确，特别是没有中长期的建设发展规划„„它们虽说各有特色，但大多并没有开发形成规模，面对整个重庆庞大的市场需求总量，供应显得明显不足。

项目优势分析：

花卉是大自然的精华，美好的象征，具有强烈的美学色彩。当人们步入鲜花的海洋里，就有一种清新沁人心脾的感觉，人们生活环境中有了鲜花，就有了一种生命的活力和自然的气息，使人心情舒畅，精神焕发。可见，人类美好的生活是离不开花卉的。

以前，鲜花多用来装饰家居、美化环境，后来在崇尚时尚的人们，用它冲茶、烹饪、洗浴、美容，花的油精用于所谓的“香薰”。在人们生活质量提高和消费观念极大更新的今天，随着食品科学和医学研究的不断深入，开发出越来越多的药食兼用的花卉品种以及多种多样的加工途径和食用方法。可食用花卉在观赏之外的营养、保健作用再次被市场唤醒，国内外兴起了一股开发利用食用花卉的热潮。

建成的生态园将根据季节，种上不同的鲜花，一年四季园内花香扑鼻，瓜果不断，热热闹闹。

观赏食用鲜花，将美丽、营养、保健及时尚吃进肚子里，正成为另一种生活的惬意。活水养鱼鱼质好，得天独厚，已经得到市场的认可，再用上谷芽和虫子养，更生态环保健康，更具特色，更能得到社会的好评。如果佐以广告宣传，前途看好。

试想男的一竿在手，碧波垂钓，两岸鲜花迷人，沁人心脾，好不惬意。女人则带着孩子穿梭在花丛中，赏花，摘果，摸鱼，钓虾，钓青蛙，荡秋千，追逐嬉戏…..好不爽快。老人漫步花海，烧香拜佛，自在悠闲。累了打打牌，上上网，唱唱歌，泡泡鲜花牛奶浴。住鲜花丛中，吃鲜花，品鲜鱼…..赛神仙。

四、项目岗位描述和数量: 组织返乡农民工人员合伙创业设总负责1人、业务开发4-5人、农家乐项目运营10-20人（多为临聘）。

五、项目的追求：

做生态循环农业，利用养殖种植的优质产品发展旅游餐饮娱乐，消化农家乐的产品，并节省大量的采摘运输销售及损耗等费用，以实现农业向餐饮业，旅游业，休闲业的发展，形成行业之间的大循环，从根本上解决农产品的销售问题，实现农业效益的最大化。

城市人来到这里能回归人性的原本，放飞自己的心情，领略城乡交融的文明，这里，在商业性的建设中融入精神文明建设，于休闲娱乐中融入社会教育与文明的教化。休闲于此，能让游客真正体会到那种“农”浓，“乡”香的高尚农逃离都市的喧嚣，奔向自然的怀抱，回归乡特色服务

六、项目具体描述

利用养鸡场的鸡建立蝇蛆养殖场，生产蝇蛆，蝇蛆剩料生产蚯蚓，蝇蛆蚯蚓可以用来喂养高档水产品鲶鱼青蛙以及特色鸡等，蚯蚓的剩料再用于有机蔬菜、鲜花水果生产。建成后塘中种香水莲养上蛙，塘梗上种有机蔬菜，山丘上种上鲜花。山丘果园再林下养特种鸡。果桑鲜花叶喂鱼或开发茶叶或用于开发特色菜品。如桑叶煲鸡桑叶煮鱼桑叶煮蛋桑叶菜汤等，形成桑叶宴，鲜花宴，特色鱼宴。生态园的鱼鸡等都用桑叶和谷芽来喂养，注册桑谷鸡桑谷鱼。依托周边的柑橘，再布置生态蜜蜂。利用蛙鱼鲜花桑叶有机蔬菜等鲜活产品搞特色餐饮带动休闲会议住宿采摘等。整个项目利用生态平衡系统，形成有机的循环的农业体系，最大化的降低成本，获取最大化的利润，降低风险。

项目产品：鲜花，果桑等水果，有机蔬菜，鲜花桑叶茶，特色鱼，蛙，鸡，蛋，土蜂糖，野菜等。

项目收益分析：采摘水果10％，采摘蔬菜鲜花20％，农家乐餐饮25％，土鸡、蛋20％，鱼18％，其他7％。

七、项目运作形式：公司+基地+农户

八、项目布局规划：总面积在200亩左右，包括老8队全部，牌坊村一部分，康家林一部分。

园区根据功用可以划分成接待中心，高档木屋别墅休闲区，休闲垂钓区，鲜花休闲区，有机蔬菜青蛙养殖区，水果采摘区，预设的绿化苗木林下养殖区，预设居民新村聚居点，预设QQ家庭体验农场

1.接待中心

接待中心由住宿接待大楼（已建好），30人的小会议室（由现在的地下室改造），生态餐厅（雅间大厅兼有），烧烤体验室，现代化厨房等构成。各项规模大家协商订。交由设计师来设计。

2.高档木屋别墅休闲区

在现在果桑栽培区沿河边点缀3到6栋小别墅，掩映在树林中古色古香。可住宿，可洗浴……规模大小由商议定。

木屋享有“会呼吸的房屋”的美誉，是集绿色环保、健康、居住舒适、安全、贴近自然、使用寿命长和设计风格独具个性等诸多优势于一身的健康型住宅；它的建造，可随意进行个性风格的设计造型，建设周期短，房屋的所有建筑产品都来自天然木材，环保无污染、结构强度高，具有良好的抗震性能，达到环保、安全、健康住宅的各种要求，非常适合人类居住。

3.休闲垂钓区

休闲垂钓区沿河道发展，共五块，即现在建成的鲶鱼塘，鲫鱼塘，要建的观音岩桥到水库塘，远景规划拓展的大岩洞塘，友谊水库。当前要用的前三个塘分别养名贵鱼，一般四大家鱼，鲶鱼

4.鲜花休闲区

鲜花休闲区分别布置在沿河两岸，按一年四季分区栽种，间隔点缀几行乔木遮阴，在鲜花丛中喂上一些蜜蜂。栽种的鲜花都是可食用的鲜花，有的是花果同用。鲜花可以自己做花宴，游人观赏，供应市场，做花茶，洗浴用品；蜂蜜又是馈赠食用的佳品。，发动周边群众种植鲜花，然后收购，供应市场。鲜花品种略。

5.有机蔬菜青蛙养殖区

有机蔬菜青蛙养殖区在沙磅上，大约15亩，集蝇蛆蚯蚓养殖，青蛙套蔬菜种养殖于一体。

6.水果采摘区

水果采摘区，分三步走：盘李市的柑橘为采摘区。（修一条乡村路即可）统计周边农户的水果登记用于采摘。自己发展。

7.预设绿化苗木林下养殖区

预设绿化苗木林下养殖区，约50亩，在碾槽坪，深沟头。种猕猴桃，种一些名贵的树木。

8.预设QQ家庭体验农场

预设QQ家庭体验农场在白店子一带，约30亩。把田块出租给城市家庭。9.预设居民新村聚居点

预设居民新村聚居点在年轻湾，50户左右。

10.预设多功能厅并备有多媒体投影仪，可以容纳80人上课、开会、娱乐等。在这里可以进行产品发布，订货会，员工表彰、培训，同学会，朋友战友聚会，学生写生，婚纱摄影，车友会，票友会，骑游，户外运动，野外拓展等一系列活动

九、项目建设规划： 第一期建设项目

1.改建接待中心 2.高档木屋别墅

3.建河堰塘一座，库面积30亩。

4.河堰塘三岸建钓鱼台，遮荫蓬和滨江路 5.两岸鲜花绿化，道路硬化 第二期建设项目

发动农户中鲜花，绿化苗木林下养殖区，QQ家庭体验农场。

十、项目规划图见附表略

十一、农家乐建设风格，提议竹木茅草屋和吊脚楼为主打，古朴雅致，宁静悠闲，返璞归真。

十二、生态园娱乐活动：上网、棋牌、登山，钓鱼，遛狗，钓虾，摸鱼，观瀑，拜佛，KTV、跳舞，捉飞鸡，观花，狩猎，推磨，扭扁担，拔河，打篮球，打乒乓球，打羽毛球，户外器械运动等休闲娱乐活动.这些都是免费的哦，根据不同人群还可设置不同的活动，见前面

农趣活动: 挖笋、种菜、挖野菜、采葡萄、摘李子，烧烤，标本制作等一系列农事活动.十三的说明。

适宜开展的活动：免费提供多功能厅并备有多媒体投影仪，可以容纳80人上课、开会、娱乐等。在这里可以进行产品发布，订货会，员工表彰、培训，同学会，朋友战友聚会，学生写生，婚纱摄影，车友会，票友会，骑游，户外运动，野外拓展等一系列活动

十三、项目开办资金预算:

1、投资总额： 700万元（对外号称两千万）

2、资金使用：

开办费用：50万元(前期协调、开业筹备、办理证照等)固定投入：500万元(餐厅住宿楼，会议室，改造景观、游乐器材，养殖场等)流动资金：150万元

3、资金来源：自筹或个人合伙入股，争取政府补贴，不足部分可申请小额创业贷款 预计实际投入450万

4、投资回报周期： 5到40个月

十四、项目的财务分析与测算: 销售收入预测：以每月饮食住宿接待600人，日均消费额150元，600人X150元/天= 90000元，如果有停留住宿效果会更好。鱼销售月均80000元。鲜花水果等100000元。

成本分析：以每月接待600人，均成本80元，600人X80元= 48000元(含餐费、住宿、水电、游玩等)，鱼成本45000，鲜花水果成本50000元

工作人员人均工资：1500 X 10人= 15000元 通信、交通、公关、宣传广告费用 5000元

利润分析：毛利润：270000元-48000元-50000元-45000元-15000-5000=107000元

每年按10个月计算

10×107000＝1070000 随着项目的推进销售的产品越来越多，收益的项目会越来越多，销售收入还会成倍增长。目标是2016年达到产值6000000元，毛利润2000000元

十五、社会效益

解决30人就业，带动200人致富增收5000元每年，为国家上交利税年均100000元

十六、创业者应具备的基本条件：

具有创新意识、团队合作与创业精神，身体健康、能吃苦、热爱大自然。同时，具有一定的经济基础条件和经营管理能力。

十七、项目扶持政策与措施: 享受农业园区政策扶持，享受国家有关减免税费政策;优先获得小额创业贷款担保支持。

十八、项目评估意见:略

十九、项目风险及对策建议:

1、市场风险：同类产品的市场价格竞争（恶性竞争）、品牌竞争等等因素会影响和制约项目的预期经营目标。创业者应不断加强创新,持续保持竞争优势。

2、管理风险：项目的品质控制、管理质量、服务态度、经营方式也是主要风险因素。创业者要不断加强学习，提升自身的生存管理能力.3、环境风险：客流量、消费习惯、消费需求以及技术发展的变数等周围环境的变化也是影响项目经营的因素。创业者要学会不断的观察、调整、适应。

如果尚未做好独立承担创业风险的心理和物质准备，建议大家先参加相关创业培训，从而提高创业经营与管理风险的能力。

第三篇：《小桥流水人家》

《小桥流水人家》教学设计

【教材简析】

《小桥流水人家》是人教版五年级上册的一篇优美散文，一看到这个题目，就感觉有一股淳厚的乡土气息迎面扑来，一片淳美的田园风光在脑海中徐徐展现，一阵心旷神怡的情愫便也在心头弥漫开来，久久萦绕。小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，这是多少人的梦里水乡、梦中江南！“日出而作”，“日落而息”，“守望相助”，小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，又是多少人梦中的世外桃园啊！而这，就是我的故乡，不管过了多少年，不论隔了多少路，呵„„故乡的那湾水，那条桥怎能不令我怀恋？那愉快的童年和无数美好的回忆，怎能不令我思念？

读着读着，我们也似乎在溪水中嬉戏，在木桥上漫步，在茶园中驻足„„不经意间，我们心底那丝恋乡之弦是否也被拨动了呢？

【设计理念】

本文是一篇文质兼美的散文，语言清新、流畅，一个“爱”字通贯全文。“树高千尺忘不了根”，鸟儿返巢，牛羊归圈，这是自然给我们的启示；叶落归根，“生于斯，长于斯，当归于斯”，这是生活给我们的启示。心系故乡，是我们每个人都暗藏心底的情结。在文中有作者爱恋故乡的直接的感情流露，也有通过优美的风景描绘，深情的往事回忆，来表达作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。教学中，旨在引导学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领。

【教学目标】

１、识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

４、积累课文中优美的语句。

【教学重点】

有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。

【教学难点】

领悟作者表达思乡感情的多种表现方式。

【课时安排】

１课时。【课前准备】

１、学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。

２、教师准备几段不同风格（喜庆、悲哀、舒缓）的音乐。

３、学生搜集表达思乡之情的古诗句。

４、把课文中相关句子制作成课件。

【教学过程】

一、谈话切入，激发兴趣

１、同学们，家乡是我们成长的地方，也许它并不繁华，也许它并没有都市的热闹，可家乡确是我们一生难忘的地方。“月是故乡明”，家乡──始终是令人魂牵梦绕的地方。今天，我们来学习一篇有关思念家乡的优美课文。

出示课题：小桥流水人家。

２、看了这个题目，在你的脑海里，出现了怎样的画面呢？

（生自由畅说）

３、请同学们“看”着自己想像中的优美画面，读读这个充满诗情画意的题目吧！

４、其实，这个题目就是一首古诗中的诗句，有谁知道？

（马致远的《天净沙·秋思》中的诗句。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家„„”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。）

５、作者的家乡真的如题目这么富有诗情画意吗？让我们一起走进课文、走进“小桥流水人家”吧！

二、初读课文，感知大意

１、这是一篇略读课文，平时你是怎样学习这类课文的？（指名说），师给予肯定并梳理阅读步骤：

⑴ 读准读顺。

⑵ 读思结合（参照“连接语”中的问题）。

⑶ 圈画批注。

⑷ 交流讨论。

２、请同学们先独立阅读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。

３、师走到学生中间，抽读字音拗口或易读错的字；对学困生多关注；纠正不良的读书姿势等。

４、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？（思念、热爱家乡）。

５、通过前几篇课文的学习，我们知道，古往今来，人们的思乡之情都是一样的，但怀念寄托的对象却因人而异。在这篇课文中，作者对故乡的哪些景致怀念？“家乡景色”、“家乡生活”。

三、读悟交融，领悟写法

１、作者是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）

２、生自读自悟，师走下讲台当“顾问”，了解学情，随时帮助学生排忧解疑。

３、在四人小组中交流自己的读书所得，要求注意倾听，互评互学。

４、全班交流：

师顺学而导，或点拨偏差、或引发讨论、或指导朗读、或归纳方法等。

预设如下：，作者把家乡的景色写得很美丽，从中可体会到他对家乡的热爱。

① 出示第一自然段。

② 通过描写家乡的美景来表达对家乡的热爱，这样的抒情方式叫作什么？

（“间接抒情”）

间接抒发感情的语句，我们只有深入研读，才能体会得到。再读读课文，从哪些词句可以体会到作者的这种情感？

③ 引导学生从“清澈见底”、“长长的柔软的柳枝”、“婀娜的舞姿”等来体会家乡景色的美，从而看出作者是多么的爱家乡！

④ 师点明学法：

“通过抓住重点词句”来体会，是读书的一个好方法！

⑤ 师动情地描述：

“清澈见底的小溪潺潺环绕着村庄，婀娜的垂柳画着粼粼的波纹，水鸟婉啭的叫声与哗哗的流水声相唱和着”，在你的眼前是一幅怎样的画面呢？（引读）

⑥ 出示课文插图１，这么美的景色谁不喜欢呢？让我们伴随着优美的乐曲声再一次走进这诗一般的“图画”中吧！（配乐朗读）。

⑵ 从第五自然段的“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来„„”这几句中，可以体会到作者对家乡的爱。

① 运用“抓重点词句”的方法来体会。

② 出示插图２，在作者眼里，家乡的日出、清风；家乡的小溪、小桥、杨柳都是美的。让我们迎着“凉爽的清风”，透过东窗，来欣赏“小桥流水人家”的美景吧！（感情朗读）

⑶ “我爱我的老家，那是我出生的地方„„光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”从这几句话中，可以体会到作者非常热爱家乡。

① “我爱我的老家”、“但我非常爱它”，这样的抒情方式是什么？

（“直接抒情”）直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白作者的情感。

② 但是，如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，可“低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面”，这样简陋的房子会让人喜欢吗？可作者却“非常爱它”，你是怎么理解？

③ 真是“谁不说俺家乡好”呀！不管景色美不美、条件好不好，只要是家乡的，作者都喜欢。这更进一步说明了什么？（作者对家乡的无比热爱，爱它不须任何理由！）

④ 让我们带着这种深深的爱恋之情读读这几句话吧！

四、回归整体，积累延伸

１、师生共同总结课文：

作者用优美流畅的语言，娓娓地向我们道出了他那无尽的思乡之情，不仅有深情的往事回忆，如„„；也有直接的感情流露，如„„（学生看板书回答）。但不管是间接抒情还是直接抒情，都同样表达了作者的什么情感？

２、我们再一次走进作者的家乡，去欣赏那诗一样的景色，去感受那诗一样的生活吧！

（有感情地朗读全文）

３、小结学法：

书是读懂的，但要有恰当的读书方法。这节课，大家都用了哪些读书方法？

（学生简要举例说明，如“抓住重点词句”、“联系生活体验”展开想象、“联系上下文”等）。希望同学们在以后的阅读中，灵活运用各种读书方法，来提高自己的阅读能力。

４、积累语言：

⑴ 读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语。

⑵ 摘录文中自己喜欢的优美句段，并尽量做到熟读成诵。

５、请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱“家乡曲”、学跳“家乡舞”、学烧“家乡菜”等，来表达你对家乡的热爱。（为本单元主题活动“浓浓的乡情”作准备。）

五、板书设计：

小桥流水人家

1、字词解析：婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿

2、句子理解：那么美，那么自然

“我”热爱，“我”思念

3、表达的思想感情：强烈的思乡之情

第四篇：《小桥流水》教案

《小桥流水》教案

一、导入新课

同学们，古今中外有各种各样的桥，每座桥都承载着一段历史，今天我们就走进桥梁家族，认识桥的家族成员。

二、认识桥的种类

1、从外观来看：斜拉索桥、吊桥、铁索桥、拱桥

2、从材料来看：木桥、石桥、竹桥、盐桥、冰桥、铁桥

3、播放课件观看中外名桥

三、说桥

亲爱的同学，给你留下深刻印象的桥是哪种类型的桥，能简单介绍一下它的情况吗？

四、考考你

你知道多少中国桥梁之最？

1、孔数最多的桥：中国苏州的宝带桥，有53个桥孔。

2、最大的交叉桥：北京三元交叉桥。它共有3座立交桥，5条匝道引桥，6条匝道，8座人行地道，9座人行楼梯。

3、最早的桥梁：陕西省西安市的灞桥。已有二千六百多年的历史了。

4、最大最重的石梁桥：福建省漳州的虎渡桥。其最大的一条花岗石梁长23.7米，宽1.7米高1.9米，重约207吨。

5、最长的石梁桥：福建省晋江县的安平桥。桥长2070米，宽3-3.8米，建有桥墩314座。你知道的世界桥梁之最？

1、世界上最大的斜拉桥：中国的苏通大桥

2、世界上最大的悬索桥：广州的黄州大桥

3、世界上最大的梁式桥：日本的名石海峡大桥

4、世界上最大的拱式桥：湖南的凤凰乌巢河桥

五、实践活动：

选择一个你喜欢的桥或者设计一个桥，画在纸上。

六、作品展评

七、齐诵马致远《天净沙·秋思》

第五篇：课题二 小桥流水

课题二

小桥流水

教学目标

感受江南特有的小桥流水的意境，通过观察，发现和培养对江南特有景致的审美认识，并在故事和文化传统中体会桥文化的深刻含义。

学唱歌曲《小桥流水，能够根据歌词的内容有感情地歌唱。

画出自己感受到的江南小桥景致，尝试用不同的工具和材料进行表现。

课时安排：2课时。

教学活动

活动一 唱唱不同的桥

欣赏表现桥的音乐作品，如：《小桥流水》《北京的桥》《卢沟桥》《赵州桥》等，朗诵有关桥的诗歌、童谣。

学唱歌曲《小桥流水》，组织学生分组讨论，设计不同的节奏型，用各种打击乐器为歌曲伴奏，体验民族歌曲的风格。

配合教材中表现桥的不同画面，欣赏、朗诵诗歌《秋思》，创编有关桥的故事。

分配较色朗读诗歌《高架桥长又高》，加强对学生稳定节拍感的培养，形成初步的合奏能力。

学唱歌曲《小桥流水》，与欣赏水彩画《乡情》相接合，引导学生在美术作品中探寻歌曲中所表现的情绪。

活动二

说说乔的故事

启发学生在课前收集自己知道的家乡的或其它地区的关于桥的故事，分小组讲述故事。

根据自己所见过的桥，画一幅桥的线描作品，表现桥的不同形态。

创编表演活动，把自己喜欢的桥的故事表演出来，形势可以有诗歌朗诵、分角色表演等。

活动三

我喜欢的桥

学生欣赏歌曲《北京的桥》，感受歌曲的欢快、赞美的情绪，在哼歌曲的活动中引发学生对多种桥的畅谈。

展开小组活动，总结桥的造型特点和多种用途。

欣赏著名的桥——通过欣赏古今中外著名的桥，使学生开阔眼界，丰富造型知识，提高艺术鉴赏力。

我喜欢的桥。

展开交流活动，促进学生的相互评价。