第一篇：争做文明人主题班会教案
活动目的：
1、通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
2、组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。
活动过程：
1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、看完录像后，组织队员说一说：
（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。
（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。
3、争做文明人。
（1）学唱《行为规范歌》。
（2）文明规范大家说。组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。
（3）奖章激励。为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
（4）文明伴我成长。组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。
4、小结：对学生今后的行为提出要求。
活动小结：
有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为，难度降低了许多，为后面的批评与自我批评做好了准备，所以效度很明显。准备了5枚奖章，学生很是积极，面对低年级的学生，这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人，收获还是很多的。
第二篇：主题班会讲话稿：争做文明人 共创文明城
争做文明人 共创文明城
——四（7）班主题家长会讲话稿
尊敬的各位家长，下午好：
欢迎各位按时参加今天的家长会。本次家长会的主题是十堰市创建“全国文明城市”迎国检之前的临门一脚，再宣传再动员，所以我们班此次的主题为：争做文明人 共创文明城。借此家长会很荣幸的和各位家长相识并加深印象。本次家长会主要有以下几项内容。在介绍相关事项之前，先来谈谈大家都很关心的孩子学习情况。
一、学习情况反馈
从开学到现在已经有一周了，相信各位和我一样都有一些感想，下面我将语文教学和班级管理情况给大家做个反馈：
一）语文教学方面：
1、该班学生在三年级的时候由于频繁的换教师，学生缺乏系统而有效的教育，没有养成很好的学习习惯，生活习惯的养成也非常差。比如课上不会听讲，不会记笔记，背诵课文没有有效的方法，课下不会巩固，不能长期积累。须知，语文学习是一个长期积累的过程，厚积才能薄发。结合上学期期末的成绩来看，那些专注力高的学生，反应快，学习习惯好的学生，学习成绩优异，相反，专注力不够、习惯养成差的学生每天显得很呆板，没学到什么，又感觉特别的累。
2、学生作业方面，学生普遍的书写情况比上学期有进步，作业上交也是很及时的，但是，几乎每天都有几个学生作业不认真、作业不上交，那么，这些学生的家长应该引起反思，你们的孩子学习成绩好吗？为什么同一个老师教，您的孩子就做得很不理想呢？原因在哪里？
3、对于每天布置的作业，我常常在班上强调三四遍，但为什们还有孩子说没有作业或者不知道作业呢?这肯定是个学习态度的问题，要引起家长的注意。我每天微信发作业不及时这种情况，也是我的工作没做好。我希望各位家长督促、检查孩子们的作业，大家不要误解，不是老师推卸责任，而是为了我们共同督促孩子养成良好的学习习惯。事实证明家长督促孩子，孩子作业完成好，学习也不错；反之就不行了（例子）。
4、近年新推出的“先学后教，当堂训练”，也是本着“教书育人，育人为先”的原则，充分调动学生学习的主观能动性和积极性，家长要注意引导。希望各位家长不要错过时机，抓住这些机会对孩子进行良好行为习惯的教育和纯正思想的熏陶。
二）班级管理方面：
由于我也是初来乍到，接受这个班也才刚过十天，我的确做得还不够，主要体现在班风建设、班级纪律方面。后期我会慢慢作出调整，积极改正。我也希望各位家长要明白一点：我们老师和各位家长的目的是一样的，都是希望孩子成人成才。所以，当我们老师采取某些措施时，希望你们能理解我们、支持我们、配合我们。看到各位的努力，我们才会更加有动力！下面，我们就回到本次家长会的主题：创建“全国文明城市”。
二、创建“全国文明城市” 几年来，十堰市申报创建全国文明城市，马上迎来国检，任务非常重要，市委书记称现在是“临门一脚”。首先，我们要弄清楚文明城市是什么？其实，文明城市是指市民整体素质和文明程度较高的城市。文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。
这里的三个关键性词语“文明”“卫生”“城市”。“文明”是多方面的，表现为我们的一举手一投足之间；“卫生”那是每一个健康人追求健康生活必须做到的；“城市”指的就是我们十堰市。所以创建全国文明城市是一项有意义的关乎民生的重大工程，需要每个家庭的参与、学习、配合、支持与奉献，当然，这项工程的最终受益者还是各位市民，各个家庭，试问：谁又不想生活在一座既文明又卫生的城市里呢？
现在全国各地都在学习党中央精神，积极创建文明城市，咱们十堰也不能落在后面，既然，全国大势所趋，各位也一定要以一种顺其自然的心态，戒骄戒躁，融入其中，在打造自己文明家庭的同时，也为文明十堰市的创建贡献一份力量。
三、事项安排
（一）文明创建知识应知应会
1、社会主义核心价值观
2、中国梦
3、志愿精神
4、十堰市市民公约
5、（二）文明市民知识普及
1、社会公德的基本内容是什么？
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
2、个人品德的基本内容是什么？
和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守约。
3、职业道德的基本内容是什么？
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
4、家庭美德的基本内容是什么？
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
5、市民应遵守的公共场所道德行为有哪些？
①在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不损坏花草树木、不吵架斗殴；
②不在室内公共场所和工作场所吸烟；
③不在影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。
6、市民应具备哪些交通意识？
①车辆、行人各行其道；
②车辆、行人不乱闯红灯、不乱穿马路； ③交通畅通，不人为造成严重交通阻塞； ④排队候车，依次上、下车。
7、在维护公共设施方面市民应该做到哪些？
公用电话、邮箱、报栏、座椅、雕塑、窨井等公共设施得到精心保护，无人为弄脏、损坏现象。
8、在人际关系方面对市民有哪些要求？
①公交车等公共交通工具上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座；
②友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的询问； ③单位劳动关系和谐，社区人际关系融洽。
9、怎样文明游览公园？
按秩序购票入园，不拥挤、不堵塞道路和出入口；保持环境卫生整洁，不随地吐痰、便溺，不乱扔废弃物；爱护文物，不在树木、名胜古迹和公共设施上涂抹、刻画；不践踏草坪、不攀摘花果、不在路椅上躺卧；爱护野生和展出的动物，不投喂投打；不在非钓鱼区钓鱼；不携带猫、狗等动物进园；不发生吵架、斗殴等不文明行为；爱护无障碍设施，保持公共厕所清洁卫生。
10、怎样文明参观展览？
到展览馆参观，注意衣冠整洁，不能穿着背心、拖鞋或睡衣等入场；进入展览场馆时要依次排队，循序进入，不要争先恐后；参观过程中，不要吃零食、不要吸烟；爱护展品，不可乱摸、乱动。
（三）学校文明靠大家 要求家长做到的：
（1）和孩子一起牢记社会主义核心价值观、中国梦、志愿精神丶十堰市市民公约等内容;（2）督促学生会背诵《中小学生守则》并模范遵守;（3）讲安全，遵守交通规则，不翻越护栏，不乱穿马路;（4）讲卫生，不乱丢乱倒，乱贴乱画;（5）督促孩子穿校服，系红领巾，礼貌待人，说文明话做文明事，不为郧阳丢脸。
（6）文明卫生礼仪教育。
（7）切记:被抓住后果非常严重，切记，切记，切记!
（四）家长表态发言（学生家长自由上台发言）
四、总结语
创建全国文明城市，应该从我们自身一言一行做起，树立城市文明形象，维护城市荣誉，为创建文明卫生城市尽一份力。有了大家的积极参与，我们的城市将会更加美丽和谐。普通市民只要能做到和谐相处，友善待人，保持城市的整洁，积极参与各种公益活动，做好身边的每一件小事，就是对城市文明的贡献。
今天的家长会到此结束，感谢各位的耐心聆听，谢谢！现在大家可以回家休息了!
第三篇：争做文明人
争做文明人
09-8 李东杰
首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护:“区区小事,何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:“你们完全错了。”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，老子也说：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，细节决定成败。相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美……现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
东西坏掉了,可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵,甚至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢？当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时, 你是否会认为,这一切都是和这个时代不和谐的音符？你我构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德,没有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为，争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家人和社会。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪好比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾
影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起，从每一件小事做起行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，让我们告别不文明习惯，做文明中学生！
和谐是什么呢？《说文》解释：和,相应也。《尔雅》解释：谐,和也。可以这样说，和谐，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛开。二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。那什么又是和谐社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！
第四篇：六班讲卫生,做文明人主题班会教案
六（3）班讲卫生，做文明人主题班会活动
教育目标：
1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
2、养成良好的卫生习惯，做文明人。
教育手段：
利用学校下发的资料和学生自己收集的材料。
教学过程：
一、导入
我们每个人都希望自己拥有健康的身体，这样生活才幸福。
身体健康是最基本的条件。要想拥有健康的体魄，首先我们要做好自身的卫生，养成良好的卫生习惯。
二、各抒己见。哪些是良好的卫生习惯 ？
1、勤洗手、勤洗脸的习惯。
2、勤洗头、勤洗澡的习惯
3、勤刷牙、漱口的习惯。
4、勤剪指甲的习惯。
5、不咬手指甲、不挖鼻子、不挖耳朵、不用手揉眼睛，不乱扔水果皮或垃圾，不随地吐痰或吐口水等。
三、小结：
我们同学养成了以上这些好习惯，不仅可以预防和减少生病，促进身体健康，还可以成为一名讲文明的好学生。
四、在校园里应该做好哪些卫生工作呢？ 学生自由说。
1、地面、花坛内无污水、纸屑、果皮。
2、教室黑板下沿无粉笔头、粉笔灰。
3、墙上无蜘蛛网、无乱写乱画的现象，无足印球印。
4、门窗、玻璃、办公桌上、灯具、吊扇、吊牌上无灰尘。
5、教室经常性开窗通风。
五、小结：
环境整洁了，势必细菌、病毒就难以生存了，同学们的身体健康也能得到保障了。
六、甲型H1N1流感预防知识
（1）、基本知识
甲型H1N1流感病人为主要传染源。虽然猪体内已发现甲型H1N1流感病毒，但目前尚无证据表明动物为传染源。
主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。
人群对甲型H1N1流感普遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为1-4天。
临床主要表现为流感样症状，包括发热（腋温≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，严重者可以导致死亡。
（2）、防护措施
1．避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
2．注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
3．避免前往人群拥挤场所。
4．咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
5．尽可能频繁开窗，增进居住空间的空气流动。
6．如果戴口罩，必须正确使用和处置，以确保其效力，避免因不正确使用口罩增加传播风险。
（3）、学生分组讨论，面对甲流，我们应该怎么做？交流资料。
1、如果感觉不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应该不要去上学或者去其他人员密集的地方；
2、多休息，喝大量的水；
3、咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；
4、勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；
5、将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。
6、保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、均衡饮食、合理营养；
7、加户外活动和锻炼，注意做好防寒保暖等个人防护，尽量少去人口密集的公共场所。
七、总结
为了健康,特别在这敏感时期，一定要有足够的防范意识，切不可掉以轻心。平时一定要注意个人卫生和公共环境卫生，同时要注意维护，保持整洁；不但要用洗手液经常洗手，还要管住手，不要用手
随意触摸眼、耳、口、鼻，乱拿不洁的或受污染的物品；保持室内干燥通风卫生；不到人员集中的地方凑热闹；特别是发现别人有流感样症状时，一定要避开；如果是自己出现发热时，一定要及时就诊，同时切勿对着他人咳嗽或打喷囔，要用手巾捂住，还要扔入垃圾桶，切勿传播他人。要有高度的责任感，要时刻记着，不要放松。
第五篇：做一个文明人主题班会教案
“做一个文明人”主题班会教案
七年级一班
一、指导思想
为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。
二、活动目的
通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
三、活动重点
明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动时间和地点
时间：2014年4月4日第八节课 地点：七一班教室
六、班会内容
（一）班主任导言，宣布班会开始
（二）主持人上场
（三）小品表演《文明校园行》
（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）
（五）文明人自测
（六）小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）
（七）图片展示：校园中的不文明现象
（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）
（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）
（十）图片展示：校园中的文明行为（（十一）演技大比拼：你该怎么做？
（十二）全班宣誓
（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）
（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。
七、班会过程
（一）班主任导言，宣布班会开始
班主任：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”„„一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。
为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行一次主题班会《做一个文明人》，现在，我宣布班会正式开始。有请主持人上场。
（二）主持人上场
男、女主持人（简称男、女）上台，敬礼。
男、女：亲爱的老师们、同学们，你们好！
男：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的中学生。
男：同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?
（三）小品表演《文明校园行》
人物: 某某饰同学甲(文明督导)某某饰同学乙 地点：校园一角
甲：(唱)沿着校园熟悉小路,清晨来到树下监督-----(吹口哨)讲文明，知礼仪，创和谐校园靠大家，我是文明督导某某，向大家问好!嗨,那位同学,出轨了,说你了,往里面靠一点,好的!（甲欲转身准备离开）
（乙手持汽水瓶罐上台！行至台中间，随手将罐子一扔。）（甲发现后后跨几步，挡住乙）
乙：不好意思，请让下路！（甲依旧挡着他的路）乙(不耐烦)：好狗不挡道啊！
甲：对不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是个癞皮狗，没见过帅哥啊！甲：你，帅哥——哈哈哈！（狂笑），的确没见过，长得这么抽象的帅哥！长个包子样，还埋怨被狗跟着。乙：哼，你到底想干嘛？
甲：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（头朝地上的罐子示意）乙（跟着探着）：咋啦!? 甲：这是什么呢？
乙：瓶子啊！可乐瓶子啊！
甲：NO!这不是一个瓶子，这是耻！
乙：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没意见，轮不到你来教训我！
甲：我说这位传说中的帅哥啊，你，你，你，---太肤浅啦！
你扔了一个瓶子没事，但是如果整个长鸿3000多号人跟你一样
扔的话呢？整个攸县人都跟着扔呢？全中国13亿人跟着
扔的话呢？乃至全世界65亿人跟着扔的话，还能没事吗？ 乙：怎么可能啊！
甲：好，就算这不可能！你扔一个塑料瓶子没事，但是如果你扔
一个玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸弹呢？ 乙：切，你的想象力也太丰富了吧！咋不说扔一个你呢？ 甲:扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，如果砸到小猫小狗怎么办呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢？就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的同学们身上怎么办呢？怎么办 乙：怎么办？ 甲：看着办！
乙：够了(一脚踢开罐子)好,OVER,现在没事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。
不好意思，本来你是初犯，现在正式升级为再犯!我正式宣布你的行为已经严重破坏卓中学生的文明素质形象。
我们将根据《中学生日常行为规范》对你进行处罚。乙：处罚我，小样的，新来的吧!知道我是谁吗？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是谁吗？
乙：不知道，我干嘛知道你啊！甲：上百度去GOOGLE一下吧!甲：我可告诉你哦,作为同学要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你还是认真读一下我对你的处罚条例书吧!甲：四中是我家，文明新风靠大家。
为把我们学校建成和谐文明的校园，特颁布校园文明条例如下。
学生若乱扔垃圾，予以登记扣考评分一分，并负责校园卫生到抓到下一个人为止，这叫“一抓一”。
学生若不听劝谏，屡犯不改，我们将给予抽奖券一张!甲：对,三等奖双倍罚款，二等奖打扫相应卫生区一周，一等奖将有机会与校领导面对面谈话。中奖几率为百分百。乙：啊~~这都什么跟什么！
甲：苦海无边，回头无边哦！现在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚啊！
我今天真是倒大霉了。得了，我认了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰伦
甲：得了吧，我还蔡依林类！请出示你的校卡！（乙出示）甲：哦，真叫周杰伦的哦。刚才那句话我收回啊！乙：那个扣分能不能给打个折啊！甲：可以啊，给你打个9.9折。乙：才0.1分啊。不等于没打啊！甲：是啊，那你还叫，那就10分喽！乙：大姐，我可以离开了吗 表演结束，演员敬礼 主持人：非常感谢两位同学生动活泼的表演，让我们再一次用热烈的掌声感谢他们的精彩演出。
（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？
主持人：看了小品后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个小品中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位，找出小品中出现的不文明现象，找到一点，我们给这个小组加一分。【小组展开讨论3分钟】
主持人：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？ 小组竞答：略
主持人：大家都说的很好，那如果你遇到小品中的情况，你会怎么做呢？ 学生回答：略
（五）文明人自测
主持人：刚才那个小品中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。主持人：通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信，我们大多数人都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们集思广益，以小组为单位来说一说身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）【小组展开讨论3分钟】
主持人：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？ 小组竞答：略
（七）图片展示：校园中的不文明现象
主持人：刚才同学都说了许多不文明现象，我们现在眼见为实，来看一看那些现象。
图片见课件
（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）主持人：同学们刚才看了许多校园内不文明现象，希望各位同学从今天起改掉自己的一些换习惯，在行为举止上讲文明懂礼貌。说到礼貌，那礼貌用语就非常重要，下面，我们来进行礼貌用语大猜谜，看看哪一组猜得又快又准！双胞胎赖被窝 叶落花也落
无可奈何花落去 愿花常开 辛苦了司机 放松 单人房
第二次会面 行为美
（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）主持人：刚才同学们猜到了很多文明用语，那你还知道哪些文明用语呢？接下来，我们小组之间讨论2分钟，找一找，我们常用的文明用语。学生竞答：略
（十）图片展示：校园中的文明行为
主持人：生活中，有许多人能做到文明说话，文明做事，现在我们就看一看这些文明人和文明事。图片见课件
（十一）演技大比拼：你该怎么做？
主持人：刚才，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有四个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？
1.你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？请表演。
2.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？请表演。
3.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任吴老师的，她正在办公室里改作业。于是郑老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？请表演。
4、今天，你要到新华书店去买一本叫《十万个为什么》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？请表演。
（十二）全班宣誓
主持人：这节课，我们懂得了要成为一名文明的中学生，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！
（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）
班主任：首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。
班主任通过课件简单知道怎样设计文明标识，并布置下去，本周五上交作业，选出优秀作品，在班级文化墙上或者班级走廊展览。
2011年9月4日
附：小品《文明校园行》台词
人物: 某某饰同学甲(文明督导)某某饰同学乙 地点：校园一角
甲：(唱)沿着校园熟悉小路,清晨来到树下监督-----(吹口哨)讲文明，知礼仪，创和谐校园靠大家，我是文明督导某某，向大家问好!嗨,那位同学,出轨了,说你了,往里面靠一点,好的!（甲欲转身准备离开）
（乙手持汽水瓶罐上台！行至台中间，随手将罐子一扔。）（甲发现后后跨几步，挡住乙）
乙：不好意思，请让下路！（甲依旧挡着他的路）乙(不耐烦)：好狗不挡道啊！
甲：对不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是个癞皮狗，没见过帅哥啊！甲：你，帅哥——哈哈哈！（狂笑），的确没见过，长得这么抽象的帅哥！长个包子样，还埋怨被狗跟着。乙：哼，你到底想干嘛？
甲：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（头朝地上的罐子示意）乙（跟着探着）：咋啦!? 甲：这是什么呢？
乙：瓶子啊！可乐瓶子啊！
甲：NO!这不是一个瓶子，这是耻！
乙：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没意见，轮不到你来教训我！
甲：我说这位传说中的帅哥啊，你，你，你，---太肤浅啦！
你扔了一个瓶子没事，但是如果整个长鸿3000多号人跟你一样
扔的话呢？整个攸县人都跟着扔呢？全中国13亿人跟着
扔的话呢？乃至全世界65亿人跟着扔的话，还能没事吗？ 乙：怎么可能啊！
甲：好，就算这不可能！你扔一个塑料瓶子没事，但是如果你扔
一个玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸弹呢？ 乙：切，你的想象力也太丰富了吧！咋不说扔一个你呢？ 甲:扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，如果砸到小猫小狗怎么办呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢？就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的同学们身上怎么办呢？怎么办 乙：怎么办？ 甲：看着办！
乙：够了(一脚踢开罐子)好,OVER,现在没事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。
不好意思，本来你是初犯，现在正式升级为再犯!我正式宣布你的行为已经严重破坏卓中学生的文明素质形象。
我们将根据《中学生日常行为规范》对你进行处罚。乙：处罚我，小样的，新来的吧!知道我是谁吗？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是谁吗？
乙：不知道，我干嘛知道你啊！甲：上百度去GOOGLE一下吧!甲：我可告诉你哦,作为同学要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你还是认真读一下我对你的处罚条例书吧!甲：长鸿是我家，文明新风靠大家。
为把我们学校建成和谐文明的校园，特颁布校园文明条例如下。
学生若乱扔垃圾，予以登记扣考评分一分，并负责校园卫生到抓到下一个人为止，这叫“一抓一”。
学生若不听劝谏，屡犯不改，我们将给予抽奖券一张!甲：对,三等奖双倍罚款，二等奖打扫相应卫生区一周，一等奖将有机会与校领导面对面谈话。中奖几率为百分百。乙：啊~~这都什么跟什么！
甲：苦海无边，回头无边哦！现在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚啊！
我今天真是倒大霉了。得了，我认了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰伦
甲：得了吧，我还蔡依林类！请出示你的校卡！（乙出示）甲：哦，真叫周杰伦的哦。刚才那句话我收回啊！乙：那个扣分能不能给打个折啊！甲：可以啊，给你打个9.9折。乙：才0.1分啊。不等于没打啊！甲：是啊，那你还叫，那就10分喽！乙：大姐，我可以离开了吗
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