第一篇：新学年在国旗下演讲稿
著名节目主持人杨澜在北京大学做演讲时说过：“人生在世，你唯一能够有把握的也就是成长，可能有人会防碍你的成功，却没有人能阻止你成长。”大家是否想过，如何让自己更好的把握这成长呢？我想最好的方法就是学习。
提及学习，大家会认为这又是个老话题。它被重复过千遍、万遍，无数遍。但是我想：一件事情，能够被人们重复千遍、万遍能被人们听过无数遍，原因很简单，因为它有价值。学习对于我们的一生都起到了重要作用，学习改变了我们的命运。
热爱学习的你会发现，学习就像一支梭，使你的智慧越织越多；学习就像一张网，每次捕捞都会有新的收获。萧楚女曾说：“人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候”。请热爱学习吧，它是现代生活不可缺少的内容，不学习就会被日新月异发展的时代所淘汰。学习并不是件苦差事，否则马克思为什么会让书籍做他的奴仆？匡衡为什么会凿壁偷光去读书？这些都是因为他们认识到学习的好处，他们热爱学习。学习给我们打开了成长的窗户，铺垫了我们成长的舞台，学习使我们看到了广阔的世界，看到了神秘的星体，看到了今天与明天。我想只要大家热爱学习，同时拥有正确的方法，就一定会在自己成长的大道上取得骄人的成绩，那双学习的翅膀，一定能让我们如鸟儿一般在成长这片天空中飞翔！
第二篇：在国旗下的演讲稿
在国旗下的演讲稿
在国旗下的讲话
尊敬的各位老师，同学们，你们好，今天，我在国旗下讲话的题目是：
《文明世博，从我做起》
今天是四月十二日，距上海世博会的开幕还剩下十八天，十八天之后，上海将迎来来自全国各地乃至世界各地的许多朋友，在国旗下的演讲稿。这些朋友从四面八方赶来，既来看世博，也来看上海。
有朋自远方来，不亦悦乎？作为东道主的我们，在高兴之余，更要好好思索，我们，将以怎样的面貌来迎接这八方来客呢？
第一，我们要创建一个干净整洁美丽的城市环境。对于我们初中学生来说，不乱扔垃圾纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化，保护我们身边的环境，让我们的客人喜爱上海，赞美上海。
第二，我们要学会微笑，微笑是最完美的礼仪！微笑是最美好的形象，微笑所表示的是：“你使我快乐，我很高兴见到你，演讲稿《在国旗下的演讲稿》。” 真诚的微笑可以让来宾体会到上海人的热情好客，也会让来宾看到上海人的素养，文明。所以，学会微笑，微笑对自己，微笑对亲人朋友，也微笑面对陌生人，微笑面对我们的八方来客。
第三，我们要衣着得体，对于我们中学生来说，穿干净整洁的校服，男生不留长发，女生不烫发，不留长指甲，不佩戴饰物。以干净整洁的形象展示上海中学生的风范。
第四，我们要言语举止文明得体。说文明话，做文明事。请，谢谢，对不起，你好，这些文明语言应该成为我们的习惯用语，轻声敲门，人多不推搡，公交车上让座位，过马路走斑马线等，这些文明礼貌之事也应该成为我们的习惯。文明说话，文明做事，让来宾看到一个文明的上海，见识到我们上海人的良好修养。
第五，我们还应该做到互帮互助，真正地以助人为乐。行人问路时的耐心讲解，雨天时的一把伞，老人走路不便时的一个搀扶，孩子哭闹时的一粒糖果，不管在何时何地，如果看到有人遇到麻烦，我们都可以主动去进行
帮助，尽已所能，以突显我们上海人的热情，善良；我们上海人的好修养，好品质。
离上海世博会开幕还有十八天，在这十八天里，我们应该把自己的陋习都去掉，养成这些好习惯，从我做起，从现在做起，做文明人，说文明话，做文明事，让世界看到一个文明的上海，让世界认识文明的上海人。
第三篇：新12月国旗下的演讲稿
12月国旗下的演讲稿 12月国旗下的演讲稿你们好 在中国一个近百年的历史中曾经受到过数不清的国耻身为中国人我们永远不能忘记。大家都知道外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为犯下了不可饶恕的滔天罪行。70年前的一天发生了惨极人寰的南京大屠杀带着刺刀和枪的日本人仗着刺刀和枪在中国烧杀抢掠。仅仅一周内三十多万无辜的老百姓们成了刺刀下的牺牲品他们手无寸铁没有任何反抗的能力任由侵略者在他们身上毫无人性地杀戮着。我们怎能忘记 今年是抗日战争胜利70周年望着升起的五星红旗谁又能忘记在70年前为了把罪恶滔天的日本侵略者赶出中国去中国付出了巨大的牺牲。为了夺回失去的国土为了民族的尊严中国人民奋不顾身、前仆后继才赢得了今天的胜利。他们用生命的代价换来了今天的和平我们又怎能忘记呢 如今我们生活在和平的社会中但我们不能忘记这段受尽屈辱的历史不能忘记革命先烈抛头颅洒鲜血不屈不饶的精神。我们只有把“振兴中华”永远铭记心中抱着“为中华之掘起而读书”的信念奋发图强勤奋刻苦学习争取德智体美劳全面发展才能担当起建设祖国的重任。敬爱的老师、亲爱的同学们早上好今天我讲话的题目是《聪明来自勤奋》。什么是聪明现代汉语词典里是这样解释聪明的智力发达记忆和理解能力强。什么是勤奋呢顾名思义勤奋就是在学习或工作上不懈地努力。这是我通过查字典得到的聪明和勤奋的意思。但我觉得这样简单给同学们解释一下同学们还是不容易理解聪明怎么就来自勤奋了呢为了弄明白这个问题我试着给大家打个比方吧。现在我们学校有好多同学都会滑滑板是吧。呵呵有甲乙两个五年级的同学学滑滑板甲学了三天摔倒了无数次后会滑了。乙学了两个小时摔了没几下就会滑了。谁聪明大家可能会异口同声地说乙聪明。谁勤奋呢甲勤奋。难道甲就不聪明吗乙就不勤奋吗我想说的意思是甲乙两个同学都聪明、都勤奋。为什么呢好像我把聪明和勤奋分开说了是吧 那我们就一起来分析这件事吧甲摔了三天才学会的假如甲被摔了一天后就泄气了他可能学会吗不会的。摔了两天后泄气了那他还是不可能学会甲坚持不懈地努力不断失败后又不断总结教训最后终于在第三天学会了。这就是他聪明的地方——不屑地努力而不是半途而废。那么乙的聪明怎么也是勤奋呢乙在短短的两个小时里勤于总结摔倒的原因及时去纠正错误的地方勤动脑效率高。所以他们俩都成功了都是勤奋的结果。没有谁连一分钟都不用学上了滑板就会滑如果有的话那他就是短裤穿在长裤外面的外星人奥特曼。人和人之间在智力发育身体平衡方面是有差异的但不能因为差异就轻易否定自己。勤能补拙天上不掉馅饼即便是真掉馅饼的话就一准能掉到你手里 同学们相信自己鼓励自己让我们时刻用少壮不努力老大徒伤悲、天才在于勤奋、勤奋是成功的阶梯这些名言警句来提醒、激励自己每个人都有能力打开智慧的大门演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿不少著名的演讲都是即兴之作由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿因为演讲稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内容更加深刻和富有条理。其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。首先演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意 见的一种社会活动。其次作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以为演讲准备的稿子就具有以下三个特点 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”群众必须要有现实的针对性。所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和论辨要有雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和不
同对象为听众设计不同的演讲内容。第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”而不在于“演”它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。因此演讲稿写成之后作者最好能通过试讲或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达要形象、生动富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味毫无新意即使在现场“演”得再卖力效果也不会好甚至相反。第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文字依据是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。为此演讲稿的撰写要注意以下几个方面 首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题选择表达方式以便更好地沟通。其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传播效果。另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。第五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣读但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。为此演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口就是讲起来通达流利。所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言障碍不会发生曲解。具体要做到 把长句改成适听的短句 把倒装句改为常规句 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去 把单音节词换成双音节词 把生僻的词换成常用的词 把容易误听的词换成不易误听的词。这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。第六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演讲稿时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。总之演讲稿要具有弹性要体现出必要的控场技巧。主要功能 第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强语言准确。第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好人的标准通过一系列的道理论述改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密。第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等”而奋斗。第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》号召法国人民行动起来投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾。第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多人们大都能听到。
第四篇：保洁员在国旗下的演讲稿
保洁员在国旗下的演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我叫_____。
良好的环境是塑造身心健康的基本条件，祖国的美好未来也需要同学们拥有健康的身心。
作为46中南校区的一名保洁员，能为同学们打造干净、舒适的校园环境，为孩子们提高服务，我深感荣幸与自豪。我不否认有个别人对保洁员的工作认识不够深刻，认为这是又脏、又累、又卑微的工作。但是我相信绝大多数人的看法不是这样的，我从许多同学热情的打招呼声中能够体会到，我从同学们关怀的眼神中能够看得到，我从老师们的赞许声中能够感悟到，我从学校领导的褒奖中能够感受到，这些是我对保洁工作充满激情的源泉。
作为保洁员，我感到身上的担子很重，我一定要以高度的责任心、无私的奉献精神做好这份平凡而神圣的工作。
保洁是一份需要耐心细致，不怕苦、不怕吃苦受累的工作，回想我刚到46中南校区来，卫生间的粪池有堵塞，还有许多水泥、胶水覆在地面和小便池里，在这样的环境里，同学们会舒心吗？长时间待在这样的环境中能不生病吗？所以，我下定决心把卫生间清理干净，不能让环境影响祖国未来的栋梁们的成长，对不对？于是，我找来了铲刀、钢丝球还有皮手套，一点一点的铲，一点一点的擦，最难处理的是大便池下水道里的水泥和胶水，因为洞口窄小，铲刀无法清除，我就用钢丝球一点一点的抠，有的地方干的粪便和水泥混在一起，说实在的，我确实感到想呕吐。但是想到同学们和我的儿子差不多大，就像是自己的孩子一样，我怎么能让自己的“孩子”每天在这样脏的环境里呢？这样一想，我最终把卫生间的陈脏清理干净了，看着干干净净的卫生间，有的孩子掂着小脚，都不舍得往前走，生怕弄脏了地面，我的幸福感油然而生，就像你们这些未来的科学家、大老板、教授的成才也有我的功劳一样。
谢谢大家！
第五篇：教师在国旗下的演讲稿
一、学会做人的意义
北京师范大学党委书记周之良教授说：“人生有两件事，第一是学做人；第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！”
联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求：一是能正确处理人与自然的关系；二是能正确处理人与人的关系；三是信息集纳能力；四是口才；五是书写能力；六是专业技能。也是按照“做人”放于“才能”之上的绝对原则。也就是说，“成才先得做人。”
二、学做人的含义
1、“做人”是指一般意义上的人，作为一般的人，除了必须具有爱心、同情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运用思想、具有社会技能外，还必须塑造良好的品德、健全的人格、培养良好的习惯。（这是建筑健全人格的基础。）
2、“做中国人”。我们要热爱自己的祖国，爱自己国家光荣的历史，爱这片生养自己的土地，爱与自己有同样命运的同胞。拥有这份共同感情的人们，团结起来，尽力提高中国在世界各国中的地位，并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发达而努力。
3、“做西小人”。我们要热爱自己的学校，爱学校的光荣历史，爱自己每天生活的美丽校园，爱自己朝夕相处的老师、同学。拥有这份共同感情的老师和同学，团结起来，为了学校的荣誉和发展努力学习，积极上进。
三、学会做人的途径
在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后，就可以通过以下的途径，在日常学习、生活中，对自己进行不断的训练：
1、锻炼强健的身体；
2、陶冶良好的道德品格；
3、充实科学知识技能；
4、养成勤劳节俭的习惯；
5、培养终身服务社会的精神。
四、这样学会做人
著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”我们小学生阶段就是这重要几步中特别重要的一步。因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。中国古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理。不要“白了少年头，空悲切。”
1、“学会做人”要从小事做起。“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？举些简单的例子：如我们一些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？；又譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢条斯理地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢？
2、“学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？哲学家孟德斯鸠说：“品德，应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。”很多到我们学校视察的领导和参观的家长，谈起他们对学校的印象时，首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好！”的问候和称呼，给他们留下了不可磨灭的印象，然后才是优美的校园和设备设施，就是最好的明证。
3、“学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢？我们来举些例子：你现在早上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？等你到了18-20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？等你近视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗？如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢？将来又怎么会有专门的技能呢？
让我们做个老实人吧。周恩来同志说过：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人
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