第一篇：开启人生的又一个旅程演讲稿
尊敬的各位老师、专家、前辈们：
大家上午好!
在这里首先感谢你们给了我站在这个台上做述职演讲的机会!由于时间问题，我就先简短地作一下自我介绍吧!我来自四川，一个貌似多灾多难而又人杰地灵的地方!都说四川人“辣”，我想这个“辣”，也许就是性格的直爽!所以，如果在今天的演讲中，有说得不尽人意的地方，还望各位多多海涵!我来贵校是竞聘班主任老师一职的!说起这个班主任，我想用一个概括的词来形容他在学校工作中的地位，那就是：重要!从学生时代开始，我一直就担任着学校和班级的学生干部，所以我比其他同学更能深刻地体会到老师、班主任工作的重要而艰辛繁琐!直到两年前，我进入之前的工作学校，当我真正自己作为一名班主任站在讲台上时，那时的我，才算真切地体会到了那其中的点点滴滴!也许艰辛和烦琐，对于我们年轻一代的工作者来说，并不是一件坏事，反而它会是我们提升自己磨砺自己的又一个机会!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些适合自己的工作方式和管理模式!因为我这个人的处事原则是：从大处着眼，从小处着手!所以，我的管理模式，如果套用我们党的基本路线方针的说法就是：一个中心，两个出发点!一个中心：即是以学生的学习为中心。首先我们要肯定的是，学生来到学校最主要的任务是全面、系统、科学地学习文化知识!当然，因为我之前也带过一些中职院校的学生，我知道他们的心理和思想：厌学、贪玩、叛逆等等，所以这些都是给我们班主任的一个挑战!我们如何让他们对学习产生兴趣，这是我们要解决的!这其中的方法是可以多种的，由于时间原因，我就不细说!另外一个学习重点，就是教会学生学习如何做人!我的老师包括我现在，对我的学生都经常说一句话：学习成绩不好，并没什么，最多只能说明你在学习方面是个次品，但是，如果你的思想不好，那就是个危险品，会危害社会，危害大众!所以，对于学生的思想教育也一定要抓紧!这个思想，可以是大到一个面，也可以是小到一个点，有些思想是学生心里普遍具有的，有些只是个别学生的特殊情况，所以，针对这些，我们作为班主任，要有敏锐地洞察能力，能准确地把握每个学生的心理状态，出现不良迹象，及时教育更正!
接下来，围绕这一个中心，我们要如何开展工作，那么，我想就要有这两个出发点!一个是，从学生层面出发，学生之间的比拼式学习，以及学生之间要养成互帮互助的风气，这样，学生的学习和思想工作的开展，会取得四两拨千斤的效果!另一个出发点是从我们老师自身的层面来讲，作为老师，为人师表，就要随时注意自己的言行举止，要不断加强和提高自身素质!这样，才能带好学生!由于时间原因，其他的就不多讲了，比如：学生的就业指导，将来职业规划，这些按理说也应该是我们作为班主任应该着手的事情，但个中细节，希望在以后的工作中，探讨和摸索!我想说的是，或许各位会因为我的年轻而有所疑虑，当然，不可否认，人就是要经历得多了，才会有丰裕的经验，但是，也应该肯定的一点就是，年轻，也有它的优点，其中最重要的就是充满激情!把这激情放到工作中去，我想，任何工作，都会干出成效来的!希望在今后的工作中，能得到各位专家、前辈的指点，我不是最优秀的，但是，我相信我绝对会是最努力的!古人云：良禽择木而栖，士为知己者而搏!希望借各位的慧眼，让我再次开启人生的又一个旅程!谢谢大家!
第二篇：入职培训开启新的人生旅程
入职培训开启新的人生旅程
转眼已入xxx快一个月了，说实话，第一次踏入xx的时候，多多少少确实是有点失望呢，毕竟这里经济发展相对落后，交通不够发达，有一种越走心越凉的感觉。但随着对这边的了解，我喜欢上了这里，也让我慢慢的爱上了这个地方，这里民风淳朴，同事热情，领导也对我们足够关心。
我是第一次这么一个人，跑了那么远，来报到之前，有考虑过很多问题，怕自己水土不服，怕企业对新员工不够重视，怕企业对新员工的培养机制不够完善，怕老师傅不会倾囊相授。但是经过了接近两周的入职培训后，我深深感受到xx是一个人文气息特别浓厚的企业。刚进xx的时候有师兄师姐的指引，培训的时候，领导亲自安排，也有领导亲自授课，跟我们介绍xxx，跟我们说工作经验，对我们进行安全教育，让我们在跨出校园第一步的时候，对社会有一个清醒的认识。
在安全教育的时候，让我们对安全有了清醒的认识，gs始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，通过一些案例，让我们对于安全，警钟长鸣，让我们深深的体会到安全的重要性和必要性，在以后的工作中，我们一定会坚持“安全第一”的原则，在保证安全的前提下，竭尽所能的完成任务。
让我没有想到的是xx还给我们开了职业生涯规划课程，让刚出校门还很迷茫的我有了对未来的方向，也让我对于工作，人际交流及其职业生涯有一个清醒的认识。
除此之外，gs团委安排的活动也是比较贴心的，给我们安排了一系列的活动，让我们能在一个愉悦的氛围中互相了解互相认识。当分配到xxx并下到班组后，让我更坚定了要留下来的决心。段长对我非常关心，刚见面就教我怎么适应矿里的生活，怎么跟老师傅打交道，怎样快速地融入班组；进班组之后，老师傅也对我特别好，给我传授工作经验，毫无保留。
这次培训中感触颇多，也收获良多，为自己能成为xxx的一员感到自豪。在今后的工作中更加充满信心，努力实现自己的理想和人生价值，在这段新的人生旅程中留下精彩足迹！
第三篇：人生旅程
人生旅程—天水篇
我怀念的是无言的感动。。。
我怀念的是绝对的炽热。。。
某天，和一个大学的朋友在网上闲聊，他让我聊聊自己的人生旅程，想想，还是从我人生中相对重要的一站--“大学”说起吧。
2005年8月的一个灯火通明的晚上，我赶到了天水，由于离家庆阳不是很远，所以没有什么大得区别，起初刚到宿舍的时候，感觉很是新鲜，来自祖国大江南北、五湖四海的朋友，总觉得生活是橙色的，太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张，橙色的记忆里，有第一次见到漂亮女孩的突然心动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的略微紧张。。。
到现在还清楚的记得我们的舍友（311的兄弟们）春天、世军、志斌、小强、啊丽，到大二的时候，阿丽转去了工学院，包子从文学院转到了我们班，进驻了311.还有住在隔壁宿舍的政法系的同仁们。宿舍是我们记忆里最温暖的地方，在那个虽然拥挤但是很惬意的小窝里，我们一起看大片、聊天、打游戏、抬金花、挖坑。。我们窗户下面的街道紧邻的就是好多的小吃摊，有各种面食、杂粮煎饼、肉夹馍、擀面皮、麻辣烫。太多了，大多吃饭的时候是一个人下去，提上来全宿舍兄弟们的饭（我在此只能说相当的怀念）宿舍下
面的院子里有两个乒乓球案子和两个羽毛球网，那是我们在宿舍院里的体育乐园。不过，刚上大学那会还是比较念旧的，在玩和学习之余，在夜晚夜深人静的时候也选择给过去的同学、朋友写信，那一年写得信可能是这辈子写信最多的一个时段了，也有收到同学的来信，看完后都很小心的珍藏了。在大一学年结束的时候我们进行了军训，记得又一次，队列中传出一个洪亮而铿锵有力的声音“报告排长，我要上厕所！”排长回答“出列，速战速决！”这仿佛就再昨天，我清楚地看到了自己为了走好整部，而无暇拭去脸上的汗水；看到了晚上宁静的夜空下响起了我们嘹亮的歌声以及听到三排那些女生甜美的声音，让人心跳的笑脸；看到了军训照片拿回家，母亲和奶奶仔细评价上面每一位女生的面孔，仿佛在给自己找儿媳、孙媳似的。
大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛的像正在生长的树，梦想也一点点地接近现实，跟老师讨论问题时，看见他脑上满意的微笑；跟学长对话时，给自己打了个满意的分数；和同学们聊天（）开始熟悉校园内任何一处美食，任何一个角落，我也利用假期去到处旅游，天水的麦积山、仙人崖、伏羲庙、玉泉观、还有市对面北山上的油菜花（这些地方大多是周末或者班上集体组织去的）；在假期的时候，利用自己广袤的朋友、同学、亲戚关系，去游览祖国的名山大川，上海的摩登现代、高楼林立、快节奏的生活；
苏州的园林艺术、恬静的时光；北京的大度与包容以及四合院的特殊记忆；深圳的车水马龙，广州的人来人往；青岛一个现代化海滨新城的魅力。。那时候真正的理解了“读万卷书不如行万里路”。也就是在那一年，生活给了我一个终生难忘的教训，也让我对北京有着一种刻骨铭心的痛：不远万里北上、吵架、酒吧打架、然后是碰上北京春节前夕严打，在北京的看守所了度过了与世隔绝的一个月，家人花费数万元从庆阳到天水再到北京也没有找到我，妈妈后来告诉我奶奶在那些日子里，整日是以泪洗面的。出来后，有一段时间由于暴食，体重在一个月内增长了8斤。。从那以后我才淡定了，也终于明白，自己是一个社会人，身上担负着巨大的责任和所有关心自己的人的牵挂。
大三的时候，我们的生活变成了蓝色，冷静了下来，明白了自己离未来究竟有多远，也就是在那时候，一场巨大的天灾来临了，天水离汶川不是很远，所以震感强烈，2008年5月12日14:28，随着地球巨大的颤动，我们的床架子上的书和其他东西统统掉到了地上，水壶也被震破了，我们下到宿舍外面的草坪上，看到所有的同学都用手机在和家人联系，但最终都无法联系上，晚上看到电视上直播的救灾画面时，包子大声哭了，我也终于知道了亲情和关怀。接下来的几天我们也没有怎么好好上课，大多时间是再恐慌和不安中度过的，担心家人、担心余震，我们那几天没有怎么会宿舍，都是再学校的草坪草坪上度过的 第三天学校就以请假的形式放假了，第二天家在辽宁的筱婉都回到北京了，不过有被我们打电话叫了回来。。之后组织了大型的悼念活动。在这期间我们也考了各种证书：国家英语四级证、会计从业资格证、普通话证书、计算机二级证书。。我们也热衷于学习好的筱婉、黄娜的奖学金（下来奖学金的时候我们就可以好好吃一吨）呵呵呵，这期间也有很多的回忆：腾讯QQ、给女友的礼物、NBA、学校的东餐厅、西餐厅还有那些我们爱坐在上面的石头、校园后面美丽的砚湖、图书馆、家教、打工发传单、骑自行车去郊区。。。
大四了，我们开始忙碌了，找工作、准备考研、以及考公务员的，很快就到了2009年的七月，七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而心痛已渐渐弥散开去，我们开始打很多份求职自荐书、聚会，然后一一整理：大一潦草的笔记、大二组织活动剩下的稿件。。纸片上的电话已记不清是谁的了，一堆英语书好像都没有看过，依依不舍的关了灯，那一刹那，心里迅速划过一阵尖利的痛，想起四个字：青春散场。四年以前我拎着简单的行李来到了这里，而今天，我重新拎起行李，将要开始下一站的生活。。
再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟，再见了，我的青春，再见了，我的大学。
第四篇：开启幼儿心里的音乐旅程
2006年秋——2009年春音乐课题总结
开启幼儿心里的音乐旅程
执笔者：鲤城二幼
李梦影
法国大文豪雨果曾说过一句名言：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。”我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。音乐教学确实和其他教学有很大的不同，在以前的音乐教学中我也有很多的困惑，通过我在幼儿音乐教育方面进行了一些思考和实践，并在工作中大胆尝试和创新。
一、音乐教学活动中选材的调控性。
幼儿园音乐教学活动中的材料一般可分为音乐材料和其他辅助性材料两种。前者包括音乐的旋律、歌词等，后者包括道具、身体装饰物、教具、学具、音像制品和音像设备等。这监材料或作为音乐教学的内容，或作为音乐教学的工具和媒介，其组织、结卡幻及早现方式等会作为外部因素对教学产生重要影响，并进而作用于音乐教学情景中的其他因素而影响教学的成败。
1.幼儿园音乐教学活动中教学内容的选择。
幼儿园音乐教学的内容选择必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则。目前，我国幼儿音乐教育的教学内容，仍然有远离幼儿生活实际的倾向，教学内容过于小学化，甚至达到成人化。幼儿音乐教育教学内容的选择，教师们要进行有目的的选择和创新。
（1）首先教学内容的选择要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。如运动时选择热烈的迪斯科；游戏时则选用活泼的钢琴曲……动人的旋律，明快的节奏促使幼儿跃跃欲试，参与活动的兴致顿然提高。如果教师生硬地要求。幼儿唱一些晦涩难懂的歌曲，幼儿根本无法理解这些内容，也就无法产生感情上的共鸣。当然，幼儿就不可能表达自己的心灵感受。（2）教学内容应更具有时代特点，能反映出当代科学技术发展的最新成果。（3）教学内容的选择与呈现方式要为幼儿思考、探索、发现和创新提供最大的空间，要增强教学的选择性与开放性。
（4）教学内容的设计要适应时代需要，突出培养幼儿的创新精神与创新能力。同时要扩展和更新现有的幼儿音乐教育教学内容。扩展和更新后的幼儿音乐教育教学内容应包括“欣赏”、“表现”和“创造”三方面的内容。幼儿欣赏方面，要求用美的事物、艺术作品感染幼儿，唤起他们对美的注意、向往和追求，萌发幼儿感受美和表现美的情感；表现方面，能让幼儿在主动参与艺术活动的过程中能整理生活印象，感受各种艺术手法的传情作用，初步表现美；创造方面，要求给幼儿自由支配的时间，选择好的内容让幼儿自由创造，培养幼儿的创造力，如音乐教育活动中，就可以让幼儿自制简易乐器、自编歌词、自唱、自奏、自跳等。比如，一个空易拉罐，几只碗碟或者几块竹片都能用来演奏打击乐。又如选择她们经常听到的儿歌、流行歌曲、动画影视歌曲……在播放音乐同时让她们去模仿或自由的发挥想要表现的人物或事物形象，培养她们听音乐做动作的习惯，初期达到敢于表现自己，敢于随着音乐起舞。
2.幼儿园音乐教学活动中辅助性材料的选择。（1）道具对音乐教学活动的调控作用。
道具一般是供教师或幼儿表演时用的器物。虽然幼儿园音乐教学活动中大部分情况下并不使用道具，但道具的作用不容忽视。好的道具不仅能唤起幼儿的参与热情，而且能起到调控幼儿的学习情绪、调节课堂教学节奏、拓展幼儿的想像空间、培养幼儿快速反应能力等作用。例如，我在组织大班幼儿玩游戏“戏狮”。活动中，幼儿扮演小狮子，所用道具是一个套在腰间的塑料圈；我扮演大头佛，所用道具是一把普通的芭蕉扇。在音乐前半部分，我设计了“你追我赶”的情节：“大头佛”挥舞扇子，“小狮子”根据扇子上、下、左、右的挥舞线索，双手扶圈做起跳、后退、左摆、右摆的动作。在音乐后半部分，我还设计了一个让幼儿即兴自由模仿小狮子在地上打滚的自娱活动，“大头佛”则将扇子的柄插入衣领，模拟“挠痒痒”。可以想像，长时间的即兴自由打滚动作必然会导致幼儿兴奋扩散，于是，“扇子”此时又成为帮助幼儿自律的有效工具：凡被扇子触碰到的“小狮子”必须变成“木头狮子”，即摆一个造型不动。当然，“大头佛”会让兴奋过度的“小狮子”先变成“木头狮子”。在音乐结束处，所有的“狮子”都变成“木头狮子”。游戏反复进行。
上述活动中，小道具“扇子”发挥了大作用：它引导幼儿有意识地对扇子挥舞的线索作出快速反应，使教师“教”的策略转化为幼儿“学”的策略；它使课堂教学有动有静，有收有放，有紧有松，呈现出舒适的节律；它更促使幼儿自觉维护课堂纪律，成为纪律的主人，秩序的主人。
（2）身体装饰物对音乐教学的调控作用。
所谓身体装饰物是指幼儿表演时用来修饰、打扮、化装用的材料。很多教师提供身体装饰物的目的只是为了增强幼儿参与表演的兴趣，实际上身体装饰物的教育价值远远不止这点。
提到“小绅士”，很多教师头脑中浮现的便是一位头戴绅士帽、身穿白衬衣、戴领结、拄拐杖的男孩形象。于是在设计双圈集体舞“顽皮的小绅士”时，许多人顺理成章地认为可给幼儿提供上述身体装饰物或道具。其实这些材料对集体舞蹈的学习没有太大的帮助。
例如，我在进行“顽皮的小绅士”集体舞教学时，我就想到一种绝妙的装饰物——白手套。每个幼儿戴一只白手套。因为在这个舞蹈中，身体的右侧相对重要，所以让幼儿的右手戴上白手套正是为了帮助幼儿随时对自己的身体右侧作出快速反应。如教师要求幼儿拉手连接时，只需说“请小绅士们手拉着手，手套拉着手套，面向圆圈站好”，内、外圈上的舞伴便能很快完成“右手拉右手，左手拉左手，顺时针方向站立”的任务。而在要求幼儿辨认与结交新舞伴时，我也只需对内圈的女孩子说：“用戴手套的手指着现在的朋友，再顺着手的方向指到旁边，找到下一位朋友，和下一个朋友握手转圈。”甚至该舞蹈中所追求的“步伐统一”的教学目标也可依靠手套来达成：“双手放在腿上，戴手套的手放在哪条腿上，哪条腿就先走。”这样既帮助幼儿理清手套对方位的提示作用，有意识地让幼儿反省身体装饰物的应用效果，又可进一步强化与巩固这个有效的学习策略，为日后迁移这个策略作好准备。
由此我们得到启发：设计既有美感又可明显提醒幼儿左右方位的身体装饰物，可起到有效化解教学难点的作用。
二、音乐教学活动中教学形式不断的创新和利用，实现音乐教学的创新性。
1.以情育情，锻炼幼儿的情感思维能力。达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。因此我将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？我认为关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。和我接触过的人都说我非常爱笑，确实我是个很快乐的人，尤其和孩子们在一起的时候，我的脸上总是挂着笑容，我在事业、孩子和生活中总感受到无穷的乐趣。在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，我就说：“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
小班音乐教材《长大要当解放军》这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请一名幼儿穿上小军装，背上小木枪，学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开了：“杨阳当解放军了”、“杨阳真神气！”我说：“那我们一起来做解放军吧。”孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛枪等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象，我边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解：“解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子，他们勇敢的消灭敌人。”“解放军叔叔是保卫祖国的。”为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感，抒发自己对解放军的热爱之情。由此可见，在音乐教育中，教师要充分钻研教材，挖掘教材中的音乐情感，只有这样才能做到以情传神，以情动人，声情并茂，感人至深。
2.把歌词编成故事，提高幼儿歌曲表达能力。
歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授《春天来了》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“春天来了，外面的世界真美啊！瞧！有谁在迎接春天的到来？听！是谁在为春天歌唱？美丽花儿、嫩绿的草儿、可爱的布谷鸟”或者将歌曲融入故事情节当中。如小班教材歌曲《小老鼠上灯台》，我就是在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的------这样，孩子们在听故事的同时，情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的积极性随之高涨。
3.灵敏的听觉是感知音乐的前提，培养幼儿专注能力。
教师一定要让孩子从听觉入手，让孩子多听，自己去感受音乐、理解音乐。运用各种有趣的音乐手段来激发幼儿听音乐的愿望，引起幼儿听音乐的兴趣，培养幼儿听的习惯，从而分辨出音乐中的细微差别。另外，在音乐活动中,不能只强调技能、技巧的训练,还应引导幼儿去表现美、创造美。因为音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。孩子是以形象思维为主，图片，动感的画面等能帮助孩子更好的理解音乐。因此，还要借助与多媒体让孩子从视觉上，听觉上都能受到刺激。将抽象的音乐变为让孩子容易理解和接受的形象的音乐。
例如一首歌曲或乐曲，我们配上不同的画面、不同的图案让幼儿自己想象创编故事、创编动作等。比如我在一次孩子自由活动时间放了一段“梁祝”，并给幼儿提供了一张在网上下载的两只蝴蝶的图片。我对孩子提出可以认真地听，也可以在不出声音的前提下玩自己喜欢的玩具。有10几个幼儿在认真的听音乐，听完后，我问小朋友：“蝴蝶在干什么？你有什么样的感觉？”孩子们有的说：“两只蝴蝶在跳舞，跳得很美很美的舞。”有的孩子说：“两只蝴蝶不高兴了，它想找妈妈。”还有的孩子说：“两只蝴蝶玩得太没意思了，它想上幼儿园。”等等，孩子的回答是天真的。之后我又让幼儿可以表演一下蝴蝶，那些在玩其他玩具的幼儿也被我们吸引过来，一起表演。孩子的表现还十分的稚拙但都是真实情感的流露，体现了他们独特的想象力和创造力。只有让幼儿按自己的条件、方式、愿意去做，他们才能学得主动，才能发会想象力、独创性。
4.音乐创编活动的充分利用，感受音乐教学的无穷魅力。
音乐活动是发展幼儿的创造力的有利途径,音乐通过表演(演唱、演奏、舞蹈)使听众感受音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的。近几年来，智力和创编能力在音乐学习中得到了锻炼，这一观念已为人门所普遍接受，只是在具体的音乐教育活动过程中，教师应该怎样真正有意识、有目的、有技术、有效果地来促进儿童智力、创编能力的发展。音乐以及其独特的语言形势作用于人们的感官，而音响的物理因素亦作用于人的心里，优美、悦耳的音乐使人精神愉快、增强活力，对人们的身心发展有着积极的影响。教师要善于调动幼儿动作创编的兴趣，使其感受其中的乐趣。
音乐艺术的表现手段是独特的，又是及其多样的。在幼儿进行音乐审美教育时，我们应重视对音乐本身审美特征的挖掘和理解，帮助幼儿感知音乐作品的内容、形象、结构以及其他表现要素。心理学家告诉我们：个体在认识过程中的感知通道越多，对认识对象的体验也就越细致、越丰富，理解也就越全面、越深刻。幼儿对有兴趣的东西便接受的快，所以在活动的开始部分调动幼儿的积极性，引起幼儿创编的兴趣是很重要的。在幼儿创编以前，我首先将和有关创编的内容在课余时间于幼儿一起交流讨论，丰富幼儿的感性经验，让幼儿在玩耍中体会创编动作的乐趣。如在学习小动物走路的律动以后我请小朋友想一想还会学什么小动物走路的样子，小朋友们想起了幼儿园动物角的小猴子，我便带幼儿到动物饲养角前观察小猴子走路的样子，让幼儿即兴模仿。孩子们便在猴笼前蹦蹦跳跳的模仿起来，而且模仿的特别像。此外，教师还可以结合一些道具，并用孩子的思维去想，用孩子的话去说，用孩子的动作去做，帮助孩子领会动作创编的特点和规律，让孩子在活动中充分感受创编动作的乐趣。如在创编洗手绢的动作时给幼儿一块小手绢让他有一种身临其境的感觉。
5.音乐教学中游戏性教学方法的的有效利用，激发幼儿对音乐活动的兴趣。（1）幼儿在玩中学会了音乐游戏。
在玩中学，主要利用幼儿的好奇，在玩中出现了一个一个规则，使幼儿自始至终保持着极高的兴趣，对游戏规则进行探究。在音乐游戏《小兔儿乖乖》中，幼儿在玩中学会了音乐游戏。边玩边学的活动，能让孩子在轻松的环境下更快的记住游戏规则及学习到更多的知识。在玩中学的过程中，利用“领悟悦”的一种认识理论：狼要吃小兔子，妈妈不在家时小兔子们不得开门。孩子领悟到：“妈妈不在家，小兔子们开门，有陌生人来了怎么办？开门了也许会是大灰狼，会被它们吃掉怎么办？”这个游戏情景孩子记得牢，对该歌曲又记得快，且贯穿情景表演，使教育意义更印象深刻。
（2）幼儿在模仿中学会了音乐游戏。
幼儿有好模仿的天性和本能。因此在音乐教学中提供正确的、熟练、富有表情、能正确体现作品音乐形象的示范，供幼儿模伤。在音乐活动中是一个很重要教学方式，但不能只让幼儿单纯模仿，排除幼儿的想象力和创造性因为每一个幼儿都是具有与众不同的想象空间都有不同创造的需要，更不能排除幼儿的自主能幼性以及不同于他人的独特的创新能力。
音乐活动的游戏化，使幼儿喜欢上音乐课，并愉快的投身于活动中，也从中得到发展，也使教师在组织活动时得心应手，效率更高了！音乐游戏是一种以人为本的音乐教育方式，使孩子喜爱并接受，它的推崇主幼学习音乐，注重创造力的培养和想象力的开发，还能使孩子在集体活动和配合中学会与他人合作及分享所以这些可以使孩子更快地掌握音乐知识，培养音乐的创造力，达到综合素质的提高。
（3）幼儿在创造中学会了音乐游戏。
第一，音乐让幼儿发挥创造性。轻松的音乐能够很好地调动幼儿的创新思维，开掘深层的创造潜如欣赏《摇篮曲》、《睡吧，小宝贝》、，可以借助图片，反映幼儿、小猫、小狗睡觉的姿势，引导幼儿观察歌中的不同对象的睡觉方式，启发他们用身体去表现事物的睡觉姿势，通过这种方法鼓励幼儿积极创编动作，经常性的培养幼儿这种参与意识，正确树立和突出幼儿在音乐教室中的主体地位，为他们营造一个自由欢乐的音乐氛围，有效的激发他们潜在的创造性、表现力和想象力，使他们的思维在轻松愉快的活动中得以发展。
第二，音乐让幼儿最大限度表现童真性。幼年时代是游戏的时代。儿童所追求的就是如何使自己的生活愉快欢乐，所以我们要让孩子在游戏中最大限度表现童真性。例如：小班《办家家》、中班《泥娃娃》、大班《唐老鸭》这些歌曲的歌词很富有童趣，孩子在歌唱的时候，边做优美的姿势，再加上富有童趣的音乐过程中，使孩子在玩中更好的得到学习。
三、幼儿园音乐教学活动中评价的重要性。
评课是一种有效的研究课堂教学、提高教师教学研究水平的重要方法和手段。其作用正如一位教师所言――老师的教学理念在评课中升华，教研能力在评课中加强，技能技巧在评课中产生，业务水平在不知不觉中提高。在音乐教学活动中，教师合理的评价是十分重要的，好的教学活动是直接受到教师影响的，我们现在特别提倡在教师的引导下，幼儿积极主动地参与课堂教学的全过程。为此，教师应做到：
1.努力为幼儿营造良好的自主学习的氛围，激活幼儿的创新意识，鼓励、诱导幼儿积极主动地参与到课堂教学中来。
支持幼儿积极思维，勇于探索。通过这种充满信任、情景交融、民主、开放的活动，使幼儿的思维能力、知识水平和人格身心在紧张（适度的）和愉悦中都得到自由和谐的发展。
2.教师应当善于变换自己的角色，不仅当好知识的传授者，更应使自己成为幼儿学习知识的诱导者（启发引导幼儿自行探索知识、获取知识）。同时，教师还应努力创造条件，使幼儿变知识的被动接受者为知识的积极探索者、发现者和创造者。
3.教师的主导作用应主要体现在诱导幼儿思维的参与和开发上。
总之，音乐教育是幼儿园教学中一项主要的教育课程，对幼儿进行音乐教育，不仅能够陶冶幼儿情操，增强幼儿对美的意识和理解，还能够激发和培养幼儿发现美、创造美的能力。在幼儿的音乐教学中，认真的分析教材，充分利用教材中的教育因素，引导幼儿理解、感受音乐的内容和情感，并获得音乐能力的发展，是使音乐教育活动达到教育目标的重要条件。在本篇文章中，我从分析教材内容、发挥教育作用以及教师的主导作用等方面阐述了我在幼儿音乐教学中的点滴体会。教师只有在音乐教学中认真分析、研究教材，以发展幼儿的音乐技能、培养幼儿良好品德为目标，用多种方法调动幼儿的学习积极性，才能促进幼儿在音乐活动得到全面的发展。
2009年6月
第五篇：2015理想开启美好人生演讲稿
2015理想开启美好人生演讲稿
第1篇：理想开启美好人生演讲稿
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们: 你们好!很高兴今天能够在这里和大家一起分享我的职业生涯规划。我叫郑颖,今年19岁。在生活中我最喜欢唱歌、演讲,我的人生格言是:失败了并不可怕,可怕的是不敢从头再来。
自从南丁格儿那盏小马灯照亮无数伤残战士生命的那一刻起。
便有无数巾帼志士纷纷放弃优越的生活,来到需要帮助的人身边,承担起守护健康、守护生命的神圣使命。选择护士职业,我感到无比的骄傲和自豪。
为了能使大家对我的职业生涯规划有个较全面的了解,我将规划内容分为6个部分来一一向大家阐述。
人最难了解是自己,而又必须了解的也是自己。认识自我是职业生涯规划的第一步,也是最重要的一步。
在家人、老师以及同学对我的评价可以看出,我是一个乐观向上、善于交际、面对任何问题都能从容不迫,并极具号召力及管理才能的人。
在飞途网职业规划测评报告中,职业兴趣和职业能力等方面可以看出,我是一个思维活跃、创造了丰富,擅长与人沟通的人。
我来自于一个很普通的三口之家,是家里的独生女。从小父母就对我寄予了很大的期望,希望我长大后能做一个对社会有贡献的人。而父母对我的期望和疼爱将会是我前进的动力。
我所就读的安徽省计划生育学校是一所有着80年历史的护理专业院校。学校环境清幽,是学习的好地方。
目前,全球卫生事业发展迅猛,中国卫生事业也在突飞猛进的发展,而我国正处于社会转型时期,失业问题越来越突出。按照卫生部要求,我国医院的医生和护士的比例是1:2,重要科室医生和护士的比例是1:4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到国家的要求。
现今社会对于护士的需求量日益增加,这无疑是一个比较好的就业渠道。在SWOT分析中,成绩好且稳定、性格外向、随后具有号召力,这些都是我的优势。人生有了目标才有积累,有了积累才有优势,有了优势才有突破。我职业生涯规划的总目标是成为一名优秀的护士长。
作为一名护士长必须具有丰富的护理临床经验,扎实的理论基础知识。同时,护士长还肩负着承上启下的作用,不仅要善于沟通,还要有较好的协调能力。为此我将通过以下四步来完成我的目标。
1.努力学好专业课,打好理论基础。
2.在校认真学习,掌握好各种操作技术。3.先就业再择业,找到一份护士工作。4.努力工作,最终成为一名护士长。
为了完成这一目标,我将从以下三个阶段去实行:近期:利用在校时间努力学好专业课,打好理论基础,尽快拿到护士资格证书;中期目标是利用在医院实习的机会,虚心向前辈请教,丰富我的临床经验,在工作之余我会接着考本深造;长期目标:在比较好的医院工作并积累丰富的临床阅历,实现自己的人生目标。为了能处理好在职业生涯路上可能出现的问题,适时作出相应的调整。在这一部分,我设置了评估调整与备选方案。例如:因为竞争激烈导致毕业后找不到合适的工作,我会先就业再择业;若工作数年后,仍没有晋升为护士长,那我也不会气馁,会从自身找原因,然后改进。
计划再完美,也代替不了现实。如果我不能完成我的目标,那我会做一名普普通通的临床护士。
珍珠的形成是从扇贝吃下一颗小沙粒开始的,水无点滴难成大河,人无点滴难成大器。没有兢兢业业的辛苦付出,哪来震撼人心的累累硕果。我相信只有自己一步一个脚印地走下去,充分的挖掘自己的潜力,一定会实现自己的职业理想,成就自己的完美人生。我的演讲完毕,谢谢大家。
第2篇：理想开启美好人生演讲稿
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！第3篇：理想开启美好人生演讲稿
人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播，把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。前途是光明的，道路是曲折的，生活是自己的，成功是拼搏的。把握现在，畅享人生！我们不管做什么事情都要面对人生，逃避不一定躲的过，面对不一定最难受，孤单不一定不快乐，得到不一定会长久，失去不一定不再有，转身不一定最软弱，别急着说别无选择，别以为世界只有对与错，很多事情的答案都不止一个，所以我们有路可以走，你能找个理由难过，也可以找个理由快乐!懂得放松的人找到轻松，懂得遗忘的人找到自由，懂得关怀的人找到朋友，天冷不是冷心寒才是寒，心中有爱才不会孤独!人生短暂，所有一切都是过眼烟云。生是一次偶然，死是一次必然！何苦为一些不必要的人、事、情、心苦苦追问？得到了如何？得不到又如何？ 活着的过程，这就是人生！不要求自己走出的每一步都是对的，只要求自己走出的每一步都是无悔的 人生足已！在活着的时候要找到自己存在的价值！让自己过的充实一点！.既然来到这个世界走一回，就好好的活上他一回，给自己的人生画上几道色彩！生活的目标要看得远，但人生的目标别太高。要是找不到自己存在的价值，就想想自己如何给自己一个交代，给父母、朋友、心里最爱的那个他/她一个交代！然后在好好享受夕阳美，傻笑一下 给自己人生画上一个完美的句号！活着的意义就是为了寻找活着的意义：成功须付出汗水。成功、失败、大笑、痛哭，每一个环节都尽情的去体会、享受，用心另眼看世界吧，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。生容易，活容易，生活却不容易。这个社会并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不管你的人生怎么样，我相信都是精彩的。一句话：人要活出精彩，加油!第4篇：理想开启美好人生演讲稿 亲爱的老师、同学们： 大家好！
在现实面前，每个人都会有成功或是失败的时候，不过每个人面对现实的心态是不一样的。有的人舍身取义，寻找属于自己的光明；而有的人忍辱偷生，苟且的活下去，被人们鄙视唾弃！在每年清明节时，我们怀念的人永远是那些舍身取义，为了理想献出宝贵的生命的前辈；那些被人唾弃的人是没有一个人去怀念，去记忆的。每年的4月5日星期六是清明节。我想许多同学都随爸爸妈妈去郊外扫墓。是啊！“清明时节雨纷纷，路上行人与断魂.”说的就是每当这个特殊的时候，人们都会倍加思念已经死去的亲人，心情难免伤感，可是，你们知道吗？在浏阳的一个小山村里，每年清明，一户人家却四代祭扫一个与他们非亲非故的陌生人，整整59年。是什么人，什么力量促使这户人家如此尊敬和怀念呢？
点击咨询 