执着不再诗歌欣赏

第一篇：执着不再诗歌欣赏

为你的执着

我伤

为你的顽劣

我怕

为你的阴郁

我愁

为你的自在我累

或许一句各自安好便是最好的你在为我伤，我却在为他人愁

且行且珍惜

第二篇：不再迷茫诗歌

秋天的风吹动着秋天的叶

江畔的深秋并不像北国那般寒冷

但空气早已经不像夏日那样闷热

每次呼吸都能让人感觉沁人心脾

尽管天气独好

有时我仍迷茫

我迷茫不因为天气

也不会因为旁人的目光

我迷茫的原因有很多

没有目标 没有方向

没有希望 独自彷徨

我迷茫的时候可能什么也听不到

无论是爱人的轻语 还是滚滚的波浪

无论是破碎的花朵 还是游子的思乡

我迷茫的时候会很恐慌

感觉时间在我耳边哭诉她消逝的忧伤

感觉独自在一无所有的沙漠上流浪

但是

不管岁月改变了多少生活的模样

我也不再迷茫

秋天不会再有柳叶随风飘扬

秋天不会再有桂花洒落清香

同样

秋天不会再有迷茫

一花一世界

一叶一守望

一泪一思量

一生一牵肠

自叹人生正当年

何必惆怅 何必迷茫

默然谦学慎行

成梦碧波之上

第三篇：青春不再散文欣赏

所有的结局都已经写好，所有的梦想都已启程，

却忽然忘记了是怎样的开始，在那个古老而炎热的夏日，年轻的我不断去追索，年轻的你却只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极浅，逐渐隐没在日落后的群峰，遂翻开那发黄的扉纸，命运将它装订的极为拙劣，含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书，表面看来平淡无奇，细品才发现，我们的青春谁都代替不了，也给予不起。

每一天我都会试着沉思，去看看初升的太阳,每当我看到初升的太阳我都会告诉自己，美好的一天又将到来，但同样美好的一天即将逝去，我的生命又即将死去一天，离与泥土混合的日子又缩进了，我不知道这是应该感到喜悦，还是像有些人一样感到恐惧.害怕.失落…..，但我不觉的这样.心里还是感到无比的平静，死不过是去与大地融合，这又有何乐而不为呢。

时间就这样划过了，在过去的那些日子里，我会依然勇敢地追随自己的内心去生活，也许会有很多彷徨、无奈与不安，但年轻的我，无论将来会碰到什么挫折，我都会保持一颗宽容喜悦的心，这样，当以后我们相遇时，我才能很容易地从人群中把你辨认出来。我们所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天，我们所厌恶的现在，是未来的我们回不去的曾经。所以，在新的每一天，我都会用心地去过好每一天，热爱生活！

以后的日子里还会有很多不如意，不开心的时候，试着早起，去看看初升的太阳一切都会明白，未来日子里，要好好吃饭，要好好睡觉，要好好生活，要好好爱自己，要好好年轻，好好珍惜每一天，好好珍惜身边的人。生活真的很美好，愿我们的生命里充满精彩！那样我的心情会无比的美好，我的心会和我的嘴唇一起笑，不再是嘴唇笑而心不笑。

很多时候我自认为我懂得很多事情，可到头来我会发现我是多么的荒谬可笑，我不知道有的事情该如何选择，世间有很多的事要我们去选择，正如一份感情，注定要消失的时候，我们唯一能做的就是忘记她，或是她忘记你。生命就是这样，有些事，有些人，慢慢地遗落在岁月的风尘里，笑过，哭过，痛过，再依依不舍也是曾今的过往。

大学有时过的很充实，但有时又过的很无聊，我很害怕无聊，可是有的时候又在无聊中度过，.........在小学我有爱我的爸爸妈妈.哥哥姐姐.还有群无忧无虑的伙伴到处疯狂，无所不干，而到了初中那种真再也没有了，为中考.家里也只剩下那几个好的玩伴了，再也没有了那种天真无暇的快乐，我开始在怀念那些我逝去的记忆，但也只能越来越模糊了。上了高中还有几个可以和我一起疯狂的伙伴，天天形影不离不知在那时对我的恩赐，还是对我的可怜，我也不知道，我也不想知道了。

而到了大学本来以为有人会陪我走完这三年的，可是............唉，不知道了，大学我有了三个女朋友，一个是篮球，一个是写作，另一个是电脑，足球可以让我忘记一切，让我疯狂，写作让我对这社会还有一点希望，还有一点该活在这个世界的理由，觉的这个世界还是很好的，而电脑呢，我说，我也说不好了，它是，它是我的恩人，没有电脑，我不会有今天，电脑让我觉得只有勤奋，做一个真挚的人，做一个脱离了低级趣味的人。一切听天由命天即生这样的有情人，又为何生我这样的须眉浊物来玷污这个世界呢？悲愤。爱，唉，不知将来埋葬我者为我洒泪者是谁，我有爱我家人，虽然他（她）们很忙，但还是记得打电话问候，关心。我有一群关心我的同学，虽然他们不见得了解我，看着他们的背影，我发现，那一年，他们的夏天才要到来，但我的夏天却提早结束了。

在我八年前的那一年，那一天，来的还是来了，那一年我二十，二十的我其实非常脆弱，二十的我其实也相当坚强，所以在我必须面对这个残酷的世界以前，我学会温柔地对待自己，我要求得并不多，一个眼神，一句话，一场雨，一阵风，或者是一个点头再见，只要这么一点点的温暖，我都会打从心里感到幸福，但是我要的点头再见却始终没有得到。后来，我开始奋斗，“黄牛”陪伴我一年后也离去了，小猫咪再也没有在寒冷的冬天睡进我的被窝，剩下的只有那些熟悉的背影，那些破碎的记忆，虽然是在春天，可我却感到了万物凋零，我不知道那是我的心在凋零，还是真的万物开始也在为我的那一天默哀，而现在，唯一长大的，只有我自己，虽然一切都会过去，但是在放手之前，想要抓多紧，就抓多紧，我不知道以后将会发生什么。

我走过了一个十年，可我再走过一个十年之后，我又会在那里，又会遇见什么样的人，什么样的事呢？那些年是否还有一个夏天在等待我去寻找，我不知道了，在冬天中冷冷的心再也不像以前那样暖和，我再也回不到以前那张面孔，会远去的还会远去，不该来的还是来了，现在的我只喜欢一个人静静的，静静地一个人走路，静静的一个人听歌，静静的一个人奋斗，静静的一个人。因为我早已喜欢一个人在人海中流浪，不喜身边再有谁打扰我的这片宁静，我不知道我的研究生生活叫什么，是叫充实，还是叫堕落呢？但我绝不做一个堕落的人！

我只知在世界的另一方一直有一个期待的眼神，期待我去追寻我的幸福…梦想。2016我大了一岁，我也老了一岁，照着镜子看着我脸上出现的黑眼圈，我知道我已经开始老了。我已经不再年轻，年轻的代名词已经开始消失，以前我会说我还年轻，而现在我再也不会说我还年轻，我会说我所剩的日子正在一天天的少去，一天天地走向死亡，年轻不再是我的代名词。

青春就是一滩水，你不无论摊开还是紧握，都无法从指缝中消过单薄的年华。那些曾今我以为念念不忘的过程里，被我们遗忘了，只留下那些念念不忘的记忆，不停的在那脑海中回荡，不停的放响。记忆是什么，是我脑海中永远抹不去的伤痕，永远的停留在那一刻，逝去的人逝去的我们，只有永远逝不去的记忆还在敲打着我们的心。

曾经自以为是的我们走到最后才发现自己真的错了。对自己不负责任的放纵生活使我们变得麻木空洞，失去了人生的目标，丢掉了心底最原始的那个梦。小时的我们几乎都会被问到长大后的梦想，那时的我们气势磅礴信誓旦旦地说“我要当科学家，我要开飞机，我要当医生，我要当警察???”实现了自己梦想的人是幸运的，但真正实现梦想的有几人。是我们没有能力，亦或是别的什么？最终道来，还是咎由自取吧。但我们也要感谢那个曾经叛逆的自我。因为痛过、失去过，才是我们变得成熟更懂得珍惜。一帆风顺走下来的不是伟人，而是弱者。殊不知天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤。空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

执子之手，生死契阔；与子携手，相扶到老。希望天下所有的有情人终成眷属，幸福一生???愿每个人都能坚持自己的梦想奋发图强。

请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。请相信，青春的可贵并不是因为那些年轻时光，而是那颗盈满了勇敢和热情的心，不怕受伤，不怕付出，不怕去爱，不怕去梦想。请相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。

那一年的我们无知无谓，毫无尊敬

那一年的我们天真无邪，开始吵闹

那一年的我们开始叛逆，从不听话

那一年的我们学会发泄，开始动手

那一年的我们开始懵懂，知道爱人

那一年的我们为了爱人，大打出手

那一年的我们遍体鳞伤，不再去爱

那一年的我们互相吸引，感受到爱

那一年的我们甜甜蜜蜜，引人嫉妒

那些年的我们磕磕绊绊，完美青春

第四篇：不再爱诗歌[模版]

也许这一切都只是我的过错

也许我换到的只有落寞

如果，我们还在一起

是否，我们还能再爱

如果，我不会轻易说出

那一句，是否，我们还能再爱

可惜，不再爱

那一年，我们陌生的遇

今天，一个人显得有些孤寂

如果，我们还能在一起

是否，不再孤寂

可惜，不再爱

没有爱的恋人不可能在一起

哪怕是朋友，也不可能

我在秋风中等待

渴望，能够再爱

可惜，不再爱

我们已没有未来

即使是陌生的给予

一点点的施舍

也，再没有机会

一切，只是回忆

可惜，不再爱

如果，还能再爱

是否，又是不同的结局

可惜，不再爱

第五篇：诗歌欣赏

诗歌鉴赏

【复习策略】

◆古诗鉴赏表述程式

这首诗采用了(表达方式,修辞手法,表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想,感情,起到了(某某)作用.◆表达方式:叙述,描写,抒情,议论.(说明)

◆修辞手法:比喻,比拟,夸张,对偶,排比,反复等.◆表现手法：象征,衬托,对比,想象,联想,照应,借景抒情,寓情于景,托物言志等.◆意象:作品中具体的人,物,景等.◆思想感情:迷恋,忧愁,惆怅,寂寞,伤感,孤独,烦闷,恬淡,闲适,欢乐,仰慕,激愤,坚守节操,忧国忧民等.◆作用:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻

味 言近旨远等.注意:答案必须有针对性,指向性.一定要问什么,答什么,要什么,给什么.必须结合原诗内容,词语作答,不能空洞的阐述概念.【设题类型】

一、鉴赏诗歌形象

(一)人物形象:包括诗中人物,自我抒情主人公的形象.主要分析人物性格,品质,心态,情感,思想,必须结合诗句来谈.(二)物象:分析景物特征,由景物暗示人物内心和思想.借物抒怀,托物言志.客观存在着的事物,景色及至活生生的人,一旦笼于人的笔下,就成为具体可感的艺术形象.1、豪放洒脱的形象： 李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”(《将进酒》),表现了他淡于富贵,傲视圣贤的思想,也反映了李白傲岸不羁,豪放自负的性格.2、忧国忧民,青衫泪沾的形象： 杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱对外欢颜.……吾庐独受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》),诗人并不仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,其忧国忧民的精神可见一斑;白居易的“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”(《瑟琶行》),着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境.3、归隐田园,钟情山水的形象： 陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山……此中有真意欲辩已忘言”(《饮酒》),写的就是悠游自在的隐居生活,说明诗人安贫乐道的思想;王维的“故人具鸡黍,邀我至田家……待到重阳日,还来就菊花”(《过故人庄》),诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面,像一幅田园风景画,使人见了,乐而忘返.4、爱民人才的形象： 龚自珍的“我劝天公重抖搂,不拘一格降人才”(《己亥杂诗》),其对人才的渴求,毫无遮拦地表现在字里行间.5、儿女情长的形象： 李商隐的“相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(《无题》),诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂.二、鉴赏艺术手法

1表现手法:借景抒情,寓情于景,托物言志,象征,衬托,对比,想象,联想, 反 衬,烘托,托物起兴,美景衬哀情,渲染,虚实结合.2抒情手法:直抒胸臆,间接抒情,借景抒情,寓情于景.3描写方法:(按不同分类标准)1)正面描写,侧面描写.2)虚写,实写.3)动态描写,静态描写.(动静结合,以静衬动)4)景物(环境)描写 作用:渲染气氛,烘托人物心情,为抒情做铺垫,奠定感情基调,情景相生,美景衬哀情 动作描写 语言描写

4修辞手法:夸张,比喻,比拟(拟人,拟物),排比,对偶

5诗歌分类：(不同分类标准)按表现手法分类: 浪漫主义:想象,夸张,语言华美,一般表现对理想的追求或对现实的不满和逃避.现实主义:写实,对现实的直接反映, 按内容分: 边塞诗:杀敌报国,建功立业,语言豪迈壮阔.田园诗:表现田园生活的安逸,闲适.送别诗:表现和友人的惜别之情,或对友人,对自己的劝勉.怀古诗:借古讽今.咏物诗:托物言志,借物抒情.羁旅诗:思乡念亲.6语言风格： 诗歌的语言有:(1)平实质朴 其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人.哪贾岛的《访隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.”全篇4句20字,毫无难解之处.(2)含蓄隽永 诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想,开人悟性的“空白”.如李商隐的《雨夜寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”天各一方的夫妻间挂念问候,其时其境其情,归家团聚作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白.(3)清新雅致 如杨万里的“小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头”(《小池》).用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新美的愉悦.(4)形象生动 诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深.如苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《赤壁怀古》),既是诗又是画,有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔.(5)绚丽飘逸 如“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.”李白的诗大都写得色彩缤纷,景象绮丽,变幻莫测,这是绚丽飘逸之美.其他还有:粗犷豪放,缠绵哀怨,含蓄蕴藉,悲怆幽怨.7运用典故 诗歌中常常引用古书中现成的故事或词句,这叫“用典”,因为诗歌要“寓万于一”,以简括体现丰富.理解典故需要把握两点,一

是典故本身的内容,二是作者用典的意图.例如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权,刘裕,宋文帝,佛狸,廉颇),这些典故的运用,借用历史事实很好地表达了自己的思想感情.三、思想内容(须结合诗句加以鉴赏)忧国忧民,怀古伤今,蔑视权贵,愤世嫉俗,怀才不遇,寄情山水,归隐田园,登高览胜, 惜春悲秋,忆友怀旧,思乡念亲,相知相思,别恨离愁,杀敌报国,建功立业,孤独惆怅,寂寞伤感,闲适愉悦,遭贬激愤,坚守节操,表现哲理,感奋振作,激励友人.四、对诗歌情感的鉴赏

诗歌是抒情的语言艺术,准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情.诗歌所表达的感情约略可分为以下八类:

1惜别之情 如李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”(《赠汪伦》).2黍离之情 如姜夔的“念桥边红药,年年知为谁生”(《扬州慢》),表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情.3思乡之情 如王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”(《九月九日

忆山东兄弟》).4怀古之情 如杜牧的“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”(《赤壁》).5讽喻之情 如《诗经》中的“硕鼠硕鼠,无食我黍”;白居易的“樽罍溢九酝,水陆罗八珍……是岁江南早,衢州人食人”(《轻肥》).6报国之情 如王昌龄的“但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山”(《出塞》);陆游的“出师一表真名世”(《书愤》).7咏景之情 如贺知章的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”;谢朓的“鱼戏新荷动,鸟散余花落.不对芬芳酒,还望青山郭”(《游东田》).8恋友之情 如王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”(《芙蓉楼送辛渐》).五、古典诗词常见意象集释

月亮

在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法.一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词.李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡.”这首诗表现了李白什么样的感情 思乡之情.诗中的月亮就不再是纯客观的物象,而是浸染了诗人感情的意

象了.杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明.”露总是白的,但今夜更白,因为感受在今夜;月无处不明,但故乡更明,因为忆弟思家.诗人以幻作真,为的是突出对故乡的思念.唐人王建《十五夜望寄杜郎中》:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念.另外还有“海上升明月,天涯共此时”(唐人张九龄《望月怀远》),“欲问吴江别来意,青山明月梦中看”(唐人王昌龄《李昌曹宅夜饮》)等诗句,大体上也是这样的感情.菊花

菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的亲睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质.屈原《离骚》:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英.”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁.唐人元稹《菊花》:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.”表达了诗人对坚贞,高洁品格的追求.其他“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》),“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照.梅花

梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂.宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香.”诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击

挫折,敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己.王安石《梅花》:“遥知不是雪,为有暗香来.”诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果.陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故.”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操.元人王冕《墨梅》:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深.松

松树是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象.李白《赠书侍御黄裳》:“愿君学长松,慎勿作桃李.”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人.三国人刘桢《赠从弟》:“岂不罹凝寒,松柏有本性.”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞,在任何情况下保持高洁的品质.莲

由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情.如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水.”“莲子”即“怜子”,“青”即“清”.这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁.晋《子夜歌四十二首》之三十五:“雾露隐芙蓉,见莲不分明.”雾气露珠隐去了荷花的真面目,莲叶可见但不甚分明,这也是利用谐音双关的方法,写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己.梧桐

梧桐则是凄凉悲伤的象征.如王昌龄《长信秋词》:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜.熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长.”写的是被剥夺了青春,自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,形孤影单,卧听宫漏的情景.诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围.元人徐再思《双调水仙子·夜雨》:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后.”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思.其他如“一叶叶,一声声,空阶滴到明”(唐人温庭筠《更漏子》),“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”(李清照《声声慢》)等.杜鹃鸟

古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃.于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉,哀伤的象征了.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.”子规鸟即杜鹃鸟.起句写即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情.三,四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情.宋人贺铸《忆秦娥》:“三更月,中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血.”三更月光照在庭院里雪白的梨花上,杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着,使人禁不住倍加思念亲人,伤心欲绝.词人通过描写凄清的景物,寄托了幽深的乡思.其他又如“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”(唐人秦观《踏莎行》),“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”(宋人王令《送春》)等,都以杜鹃鸟的哀鸣,来表达哀怨,凄凉或思归的情思.鹧鸪鸟

鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴.鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪.如“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”(唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》),“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)等,诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟.寒蝉

秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词.如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句:“西陆蝉声唱,南冠客思深.”以寒蝉高唱,渲染自己在狱中深深怀想家园之情.宋人柳永《雨霖铃》开篇是:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息.”还未直接描写别离,“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛.“寒蝉鸣我侧”(三国人曹植《赠白马王彪》)等诗句也表达这样的情思.鸿雁

鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感.如隋人薛道衡《人日思归》:“人归落雁后,思发在花前.”早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁已北归,人还没有归家.诗人在北朝做官时,出使南朝陈,写下这思归的诗句,含蓄而又婉转.以雁写思的还有“夜闻归雁生相思,病入新年感物华”(欧阳修《戏答元稹》),“残星数点雁横塞,长笛一声人倚楼”(唐人赵嘏《长安秋望》),“星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风”(宋人戴复古《月夜舟中》)等.也

有以鸿雁来指代书信.鸿雁传书的典故大家比较熟悉,鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了.如“鸿雁几时到,江糊秋水多”(杜甫《天末怀李白》),“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等.另外还有以梅子的成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照《点绛唇》);以浮云比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”(李白《送友人》);鸳鸯,指恩爱的夫妇,如“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”(唐人卢照邻《长安古意》);丁香,指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结”(唐人牛峤《感恩多》),等等.