以笔为旗,以梦为马杂文随笔

第一篇：以笔为旗,以梦为马杂文随笔

春天一来，万物就醒了。柳条忙着抽芽，绿色开始丰盈，各种花在阳光下一朵一朵地绽放。或许作为植物的责任就是疯狂地的生长或者盛开。

这是一个播种与耕耘的季节，田间地头那些荷锄劳动的农夫，在土地上尽情地挥舞，一颗颗的汗珠落下，融进泥土。待到夕阳西沉、暮色四起，他们才匆匆回家。他们脸上始终带着微笑，日出而作，日落而归的生活虽然辛苦，但他们内心深处怀揣着的对庄稼丰收的愿景却能够驱散身体的疲惫与困顿。

之于喜欢读书，喜欢文字的我们而言，春天就应该是笔在雪白的原野尽情奔跑的时候。温暖宁静的夜晚适于创作，试着给春天写一首诗，或者写写自己也好。让一朵朵的文字之花开在诗意盎然的季节里。然后将它们传递给远方，如果能够发表固然值得高兴，若是杳无音信也不必灰心，至少你曾经苦思冥想的那些词语或者句子可以作为时光的念想。

我们为之付出的努力与投入总希望能够得到他人的肯定与鼓励，可是生活总不是一帆风顺的，你或许与成功擦肩而过，这个时候我们要学会为自己呐喊助威，替自己鼓掌喝彩。

当你感觉文思枯竭或者没有灵感的时候就读读书吧！纳兰性德、海子、仓央嘉措或者亨利梭罗；也可以是一本散文、一首小诗。静下心来与先哲们对话，你一定能够在书页中找到与此时的自己一样的心境。阅读可以静化心灵，陶冶情操也可以开拓视野，完善自我。翻看一页书，就像阅读一方田野，惬意而美好。

若浮澡的心灵通过阅读得以沉潜下来，并将阅读的习惯长久地坚持，定能成就属于自己的诗与远方。

我们常常羡慕那些妙语连珠、文如泉涌的写作者，可我们却常常忽视了他们背后所付出的努力与经历的艰辛。所以正在阅读我文字的那个可爱的你，不妨从今天开始，以梦为马，以笔为旗，积此时点滴汗珠，看彼岸花开成海。

春天繁华而美好，就让我们从现在启程，把文字当干粮，一起去创作，去耕耘，去尽享一场专属于我们的文学盛宴。

第二篇：以梦为马,我们不孤单杂文随笔

你的梦，深深伤害了我

九月，把“淡定”弄丢了。半个月，处在高度紧张、忙碌和压力中。一方面，开学报班高峰期。家长们出于对我的高度信任，不断给我推荐学生。尽管各班名额早已占满，依然有源源不断的咨询者。回复咨询，分散诸多精力。另一方面，本学期8个班，都是低年级。二年级，孩子们处在写作的启蒙阶段，许多孩子初次进行长篇习作，有太多无所适从。面对这种未知和挑战，家长充满了担忧。转而向我寻求安慰。

此外，大批学生升入三年级，步入小学写作最困难的过渡期。家长和孩子面临突然间高难度的写人作文，陷入集体的焦虑和恐慌中。而我，作为他们的作文老师，自然要承担起这份责任，抚慰家长的焦虑、帮助孩子顺利过渡。除了高强度上课，还得给各种焦虑的家长送去慰藉，分析孩子的写作问题，再送去一份心灵鸡汤。

于是乎，在第二周紧锣密鼓的工作结束后，我这个“超级女战士”终于瞬间坍塌，感觉整个人被掏空，躺在沙发上，一句话都不想说，呆呆地望着天花板，思考着人生。大睡一觉，次日醒来，依然无精打采，生无可恋，一切的激情随风而散。恰巧，邹先生因工作的临时调整，不得不赶上午的高铁外出。目送他远去，转身红了眼眶。空荡的房子里，只剩我一个，一头埋进被子，呜呜地哭起来。巨大的空洞在心底蔓延。

忍不住给邹先生发去信息：“为什么，为什么你不能在我身边，我真的好无奈好无奈，不想看到你像个客人一样，在家呆几天又出去。我真的恨死了恨死了你的工作。“

又是同样的桥段，邹先生无奈的发来信息解释:“我知道你难过，但是我必须得出去呀，我的工作性质就是这样，经常要出差，要奔波。”

“那你不能换一份工作啊！我是真的，受够了这种三天两头分别的日子，刚刚温存了几天，一个电话，你就不见了。“大声哭，仿佛能哭掉所有压力和无奈。“你知道我的梦想的，你知道我这辈子最大的梦想就是能有自己导演的几部作品。我必须朝梦想出发，尽管我也舍不得把你一个人留在长沙。”

“梦想，梦想，能不能不要再提你的梦想，你的梦想深深伤害了我！你的梦想让我总是孤单一人。你的梦想让我什么都要一个人承担。“

“要不，你把长沙的事业放下，来上海，反正姐他们都在上海呢。“

“不，我不会去。长沙，也有我的梦想。“我不再无谓挣扎，举目无亲，躺在床上，任凭无力感一点点吞噬自己。

是啊，我们都有自己的坚持，为着那遥远的梦想，不肯妥协。

邹先生的电影梦

与邹先生结婚两年，一路见证他为梦想，排除万难，砥砺前行。工作原因，这两年，我们聚少离多。他们的工作，要随时听候调遣，天南海北，到处飞。无论身在何处，只要节目组一声令下，得立马飞身前往，外出工作，有时几天，有时十几二十天。因此，这两年，长沙南、黄花机场成了我的常去地，多少次，含着笑，接他回来，多少次，流着泪，送他归去。

还记得有次，傍晚送他。开着车，驱驰在机场高速上，我坐副驾驶，良久，车内一片沉默，谁也不做声，只有音乐声淡淡流淌。天渐渐暗下来，夕阳隐去最后一丝余晖，只留一抹淡褐色在天边。路边的灯光已经亮起，昏黄的，氤氲着淡淡愁雾。高楼上的白炽灯，稀稀疏疏，在黑暗中格外明亮。一盏盏明灯从我眼前晃过，再也压制不住离别的悲伤，泪水无声低落：“傍晚百鸟归巢，人们都匆匆往家赶，而你，却要去远方。”邹先生紧紧握住我的手：“没事，很快就回来了哈！”那晚，一个人在机场，坐了很久很久。这样的离别，已经记不清多少次了，只是，这次之后，邹先生再也不让我送他，独自打车去机场，独自奔赴他心之所系的梦想。

去年八月，邹先生痛下决心，暂停工作，去上海戏剧学院进修学习一年。做这个决定，一家人极力反对，婆婆和公公不解，严厉呵斥：“你不能去啊，把她一个人丢在家里。她每天工作那么忙，在身边好歹也能帮点帮忙。再说，你们十月份就要举办婚礼，到处都是要花钱的时候，你不工作，哪来的钱？”我虽能理解他的对梦想的执着，也支持他的行动，可一开始，还是有诸多抗拒的：“我不是不支持你去进修学习，我也觉得学习是好事，但是，你能不能不要在这个节骨眼上，丢下工作去学习？今年，我们买房、结婚，积蓄都已经花光了，还面临房贷、车位贷……你可以把学习这件事暂缓两年，等我们都稳定了，轻松了再去，我一定举双手赞同。”他的朋友劝说加压迫：“我们的项目才起步，正需要你的时候，你去学习，我们怎么发展？你要么全心全意投入一起创业，要么完全退出吧。“多重压力下，邹先生毫无妥协，坚定地执行了自己的学习计划。

他的决心打动了公司，公司决定继续保留职位，并每月给他发放基本工资。就这样，他靠着公司发放的基本工资，每月按时还房贷，房租，维持自己的基本生活。刻苦学习，每日泡在图书馆，蹭各种大咖的专业课程，参加学校话剧演出，偶尔还要接受工作的调遣，通宵达旦拍摄。期间，经常充满欣喜地跟我分享他学习的收获，以及他在专业领域的新知。我，从一开始的抗拒，到后来，满心羡慕。羡慕他有那样的勇气和魄力，放下一切，沉下心学习提升。

今年七月，学成归来的邹先生，有了许多新的想法。他的导演梦更加清晰可触 ‘并为此付出更多实际行动，每天至少看两部电影，边看边研究每部电影的结构；电影专业的书籍，看了一本又一本；自己动手写起了剧本，故事情节讲给我听时，我竟误以为是某本小说，兴奋地让他推荐给我看。前几日，只身赴上海，参加一个全球的电影交流会，现场的国际友人被他的坚定的梦想震撼，愿在他寻梦的路上给与无条件的支持。虽然，梦，还遥遥无期，但我坚信，邹先生定会凭借毅力和学习的精神，一步一步，迈向心之所属的那片天地。

因为心中的那份炽热，无论严寒酷暑，无论离别多苦，邹先生始终坚守在上海，等候时机。

我的教育梦

上学时，最怕历史，每到历史课，便感觉唐僧在耳边念经，嘛哩嘛哩哄，催人睡。胆小的我，不敢越雷池，只能强忍着无聊，捱过如年时光。那时，总在心里想：“他年我若为师，定要做个无人不爱的老师。“于是，老师讲课，我便在台下记录，老师的何种行为深受喜欢，何种行为被深深厌恶？这个知识点，如果我是老师，会如何讲。一堂课下来，零零总总几十条。只可惜，零落年深，笔记本遗失，若保存完好，今日再看，定是宝贵财富。

毕业后，如愿成了小学老师，但那时，离一个人人都爱的老师相差甚远。面对五十几个调皮的小生灵，本性温柔的我，却偏被要求严厉。终日琐碎的杂事让我无心备课，钻研教学，学生体会不到乐趣，我也感受不到快乐。这，好像不是我梦想的教学。不，我得改变现状，鼓起勇气去追逐。于是，辞职，搬离学校，另辟天地，创造属于自己的领地，可以按照我理想的模式教学。

万事开头难，前期，阻力重重，并没有想象中的美好。唯一值得庆幸的是，我获得了自由。不再成天机器般的忙碌，无暇思考，无暇阅读和学习。前期生源不够，无人问津，却收获了大量自由时间。于是，阅读、外出学习、拓展人脉、开拓视野，系列行为彻底颠覆我的教学思维。我开始懵懵懂懂地了解各年龄段孩子们的喜好，开始逐步走进孩子心灵，成为一个小有影响力的老师。

后来，开始从事作文教学，前期“埋伏“在专业的作文教学机构，边工作边学习。一周七天无休，只为把专业的知识带给孩子们。努力加上本身的文学功底，使我们在作文教学领域成长飞速，许多孩子闻声赶来，报名参加我们的作文班。再后来，许多老师也趋之若鹜，纷纷向我们求取作文教学之道。现在，不到开学，生源即满，家长提前半年开始抢名额。儿时小小的梦想基本实现，本该满足，安于现状。

可是，在我一头扎进“写作教学”领域，不问回报地付出与钻研地过程中，梦想也被一点点喂大。当我因个人精力有限而残忍拒绝更多想要拜师的学子，当看到低年级的孩子上完课后对写作深深热爱的模样，当检阅孩子们一篇篇充满创造力的作品，当目睹学校作文教学的“简单粗暴”，80%的学生写作热情被生生扼杀时，我心中的那团火焰总会在沉寂过后，热烈地燃起。总有一个声音在暗处响起，继续努力，有朝一日，把所有实践过的好课程推广出去，让千千万万孩子都能轻松愉快，学好写作。

暗处的声音给我力量，让我无惧风雨，迎风前行。管理经验匮乏的我们，冒着风险组建了第一支教学队伍。带领老师们从教学初探，到深入钻研，阅读、阅读、再阅读，学习、学习再学习，而后全心全意投入到教学实践中。在分析过众多作文教材利弊后，我们决定自己做一套最适合学生的教材。我从没想过，这是一条不归路，一旦启程，就没有回头路。2015到现在，每一学期，都要消耗大量的精力在教材的研发上。每完成一稿，心想着，下期再也不改了，就按这方法反复教，学生就足够写出优秀作品了。可，每实践一课，每多读一本专业书籍，都会有更多新奇有趣，并行之有效的方法能够融入。于是乎，第二年，教材全部翻新，从头再来。耗尽脑力完工时，又会暗下决心，下期，绝不再改，用老教材，既熟悉又不需再耗心力。偏偏，实践的过程中，新的灵感不断外涌。不把这些灵感记录下来，传达给更多孩子，对不起老天爷对我如此的宠幸呀，那么重要的灵感交由我来传达，我怎能“偷懒”。于是乎，第三年，教材推翻，再次回到起点……第四年、第五年……漫漫长路，往往复复。

许多人不解，为何还要亲自教学？为何不开放加盟？为何不培养老师？我总说，时机还不够，沉淀还不够，只希望，当我向外界推广，为人所用时，我们的内容真正能成为“真金白银”，经得万方锤炼，百般检验，能够真正帮助到更多学生和家长，而不只是沦为商人赚钱的工具。

说实话，面对团队培养的挫折，面对教材翻新的重担，面对商机的诱惑，有时也会心有动摇：为何要苦苦坚守？坚守的意义到底是什么？为何不直接加盟一个品牌，现成的教材、现成的课件，只需要照着教案上课就行，轻松加愉悦，还有更多时间和精力腾出来培养老师、招生，赢取更多利益。两全其美，成人成己的事情，为何不做？思来想去，终于一点点认清真相：如果我们以“利益”为驱动去做事，最终会被带往万劫不复的深渊，害人害己。在教育行业这么多年虔诚坚守，是因为，这是能给社会带来的价值，能帮助到更多孩子与家长的事业。每个人，终其一生都在追求价值感和归属感。当你能为社会，为他人做出贡献，你就拥有了价值感和归属感。

邹先生不止一次提过，让我去上海，在姐姐的帮助下，重起炉灶，这样我们就不必长期异地。每一次，我都斩钉截铁地回复他：“我不会去。我的目标还未达成，我不会弃团队而去。”我，亦有为之坚守的梦。长沙，是梦想的起源地，我要在此扎根。

两年，十年……我们的路，不知要走向何年何月，也不知，已为夫妻的我们，何年何月能日日相守。只期待，当我们沿着各自的路出发时，能偶尔在途中相遇，相互扶持，待到日出东方，万丈光芒平地起时，我们能在最高处相拥而笑。以梦为马，愿我们，都不孤单。

第三篇：以梦为马演讲稿

以梦为马

尊敬的各位领导，朋友们，大家好，我的名字叫xxx，今天我演讲的题目是“以梦为马”！

说起祖国和家乡，我们心里都会怀着无比敬仰的感情，从一出生开始，我们就用一种特别的感情看着这个世界，欣赏我们美丽的家乡。我们都希望她越来越富饶，越来越充满活力。这个词语相信大家都听过，“中国梦”。习总书记把“中国梦”定义为“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”。习总书记还用“三个必须”来指明实现“中国梦”的路径：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

我们要以梦为马，驰骋在祖国960万平方公里的大地上。当然，要筑起伟大中国梦，必须从小做起，这就体现在家乡的建设上。一个个美丽的小家，才能组成祖国这个充满活力的大家。我给大家讲个真实的故事。1988年4月，60岁的中共党员，中共云南省委两届省委委员杨善洲同志光荣退休。省委书记找他谈话，让他搬到昆明去住，好好过一个安逸闲适的晚年，但杨老婉言谢绝了，他说：“我要回到家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿洲”。

杨善洲说选择大亮山，就是为了改变家乡的生态环境，造福家乡人民。他说：“我是在兑现许给家乡老百姓的承诺，在党政机关工作多年，因为工作关系没有时间回去照顾家乡父老，家乡人找过我多次，叫我帮他们办点事我都没有答应，但我答应退休以后帮乡亲们办一两件有益的事，许下的承诺就要兑现。”

就是这么一个老人，他脚穿胶鞋，肩扛锄头，手拄拐杖一干就是二十二个春秋，建成了面积约5.6万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿多元的林场，杨老一步一镐丈量完了大亮山，在他汗水洒落的地方，树苗茁壮成长。春去春又来，花开花又落，现在那些树苗已长成了绿色的海洋。

杨老是我们当代大学生的榜样，我们应该思考，用怎样的实际行动去美化我们的家乡？用怎样的激情投身于家乡的建设工作当中？作为四川民族学院的学生，我们有责任、有义务为甘孜州的发展贡献自己的力量。州委书记在前几天的经济工作会议上说：“对于当前甘孜州经济形势而言，尽管面临诸多困难，但发展仍有空间，绿水青山就是金山银山。”这青山绿水就是我们的资源，就是我们引以为傲的宝藏。

甘孜州的风景秀丽，旅游景点多，恰好为发展旅游业提供了丰富资源。另一方面，要保护生态环境，合理利用资源。作为一群有较高素质的大学生，爱护环境就要从日常做起。毕业之后就应该从基层做起，为老百姓做实事，做好事，一起为家乡的发展出谋划策。只有小的梦想完成了，才能实现伟大的“中国梦”。

第四篇：以梦为马(作文)

以梦为马

诗人的不同在于他的体内奔跑着一匹马，桀骜的鬃毛流淌着风华。它执意要在满目的荒芜中，将沸腾的血液溅洒，大大的马蹄要踩出肆意绽放的野花。

——题记 我推开门，月亮的清辉铺洒在每一处荒芜中，整个夜都明亮了——这是赶考的好日子。为取功名，我已多年未问世事；为取功名，圣贤书便是我生命的全部。我从马厩牵出我膘肥身健的马，怀揣着苦读十年的圣贤书开始启程。

“不求洞房花烛夜，但求金榜题名时”。远远地，我看见前方一个清瘦的身影在一匹同样清瘦的马上高声吟唱。“诗人，你也要进京赶考么？”我招手问道。“正是。”诗人回答，炯炯的目光如月光般皎洁。“那么，你也要求取功名获得荣华富贵吗？”“荣华？富贵？”诗人的眉头紧锁。“四海无闲田，农夫犹饿死。你可曾听到黄发垂髫痛苦的呻吟？你可曾看到衣不遮体的满地的人？这让我如何只顾个人的荣华？！”我惊愕的看着他激愤的灼灼的目光。我怎么就未曾听到？我怎么就未曾看到？难道，只有从生活的底层起来的诗人才能感到这般真切的世态炎凉？而恍若隔世的我，注定了自己的愚钝和麻木？ 这是一条分岔路，我选择了左，也许，诗人选择了右。总之，我们选择了不同的路，诗人挥挥衣袖，清风与明月争辉。他单薄的身影，他瘦骨嶙峋的马一齐消融在无尽的夜色中。

又是一年，我驾着一匹更加强壮的马，马上配有缤纷的配饰，有彩绸织就的马鞍，有叮当作响的铜铃，马后有一群嚷嚷的喽啰。喧闹的酒肆边，我又看见了那位诗人，他露出的臂腕更显清瘦，一条鼓出的青筋，让人只看得见他体内沸腾的血液。还有他的马，也更加瘦小，稀疏的长长鬃毛下蹬出坚硬而倔强的马蹄。

诗人对我视而不见，牵着他的马径直走向酒保。“我给你念一段诗歌，你给我一碗酒喝好吗？商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。。” “滚，疯子，我可以给你酒喝，但你不可以在这里念诗！”酒保吼道，扔过一个铜板。诗人摇摇头，转身离开，铜板在斑驳的旧桌上孤零零的打转。

我不知道诗人何以落魄到如此境地，是未金榜题名？是惨遭贬谪？是辞官回乡？

我没有勇气去问，只小心地走到诗人旁边道：“诗人，我可否换下你的马？”诗人看着我，仰天长笑：“我的妈是梦想造就的，俗人怎消受得起？”说完大步跨上马，消失在我的目光中。我忽然发现自己记不清诗人的名字，是让高力士脱靴的李白？是痛陈圣朝弊事的韩愈？……

他离我很近，又似乎很远，我仿佛看见他的马鬃变成了圣洁的羽翼，带他飞出了这满是阿谀嘴脸，满是功名利禄的尘世。渐渐地飞得更高`更远…….我从梦中惊醒，汗水浸湿了我的金丝枕边。恍然间，我听见诗人“达达”的马蹄从我胸口踏过，造我的心上溅起朵朵血花…….

第五篇：3月随笔--以梦为马 不负韶华

以梦为马 莫负韶华

在最美好的年华里，遇见了你，做为梦想起航的地方，日后，不管是风流云散 还是，依然坚守，都会在漫长的生命中留下清晰的烙印，因为这儿，有关岁月。

一、初萌中读，不负韶光年轮

我的孩提时代始于八十年代中后期，文学书，对于普通孩子而言是镜花水月。那个物质匮乏的年代，最流行的就属小人书了。黑白两色的连载漫画书，只有封面是彩色的，且大都是武侠类或战争类的题材。脑海中，对于小人书的印象颇为寡淡。

直至进入小学，语文课本便成了最早的“读物”。

从课本中，我读到了许多革命故事：关于建党初期的有《南湖》；井冈山时期的有《八角楼上》和《朱德的扁担》；描述长征的有《长征》、《飞夺泸定桥》等；延安时期的有《杨家岭的早晨》；抗日战争的有《小英雄雨来》、《狼牙山五壮士》；解放战争的有《刘胡兰》、《董存瑞》等；抗美援朝的有《黄继光》、《邱少云》等。

从课本中，我读到了许多经典诗歌：低年级有骆宾王的《鹅》、李绅的《锄禾》和王维的《画》等。高年级则有高鼎的《村居》、袁枚的《所见》、龚自珍的《己亥杂诗》）等诗篇。词广义上也是诗歌的一种，宋词更是在中国文学上熠熠生辉，教材没有选取宋词，也算是一个缺憾。

从课本中，我读到了许多神话寓言故事：《亡羊补牢》、《晏子使楚》、《司马光砸缸》等。其中《神笔马良》印象格外深刻，故事讲述了小马良用出神入化的神笔“梦想成真”的神奇经历，反映了对旧社会统治阶级贪婪无耻的讽刺，与高玉宝的《半夜鸡叫》异曲同工。

从课本中，我还读到了文学大师鲁迅的作品：《三味书屋》、《我的伯父鲁迅先生》、《少年闰土》等，勾勒起鲁迅一生的形象：调皮而充满仁爱的求学少年；和蔼近人的长辈；无畏的反封建斗士。这些人物形象，直到今天也依然浮现在各类教材和宣传中。

成长如风，有课本相伴，让我的童年丰富多彩。

二、积淀中读，陪伴芳华岁月

转眼，青葱岁月悄然而至。青春，就是这样，有理想，有迷茫，有奋斗，有彷徨，有汗水，也有泪水。

青春是个“不定期”，这个特殊的时期，什么都读，什么都看。读过当时大热的琼瑶小说，为男女主人公刻骨铭心的爱情深深入戏，癫狂到边读边哭边幻想着自己就是“角”，读罢对着镜子还会来上那么一段。看过外国经典读物，如《呼啸山庄》、《简·爱》、《巴黎圣母院》、《嘉莉妹妹》、《百年孤独》、《红与黑》等。尤为感触的是夏洛蒂·勃朗特的著名长篇小说《简·爱》，他成功地塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等的妇女形象，的确，在我看了这本书以后，非常感动，也深深地被这样一位勇于反抗，勇敢坚强的女主人公所感染。

这部我多年来读过无数遍、最喜爱的名著，是我第一次被外国文学所感动、所震撼。原来爱情不都是哭哭啼啼、寻死觅活的，原来名著可以不仅仅是以“大事”为题材，也可以如此地贴近我们的生活、如此细腻地表达感情、如此轻易地俘获我们的心灵。它不仅仅是一部爱情小说，准确地来说，它更是一部励志小说。

记得第一次读它的时候，的确可以用“废寝忘食”来形容，它带给我的不仅仅是外国文学的独特魅力，更教会了我“勇敢”的力量！简·爱，她“贫穷，低微，矮小”，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。简·爱用其看似灰姑娘的童话，告诉我，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，只要拥有美好的心灵和充实的心胸，就能以独立的人格和坚强的个性生活。还是她，让我明白了应该怎样追求生活的理想、应该怎样诠释生活的真谛，应该怎样以一个独立、勇敢的态度去面对生活！

这部小说，在我的少女时期埋下了“坚强、独立、勇敢”的种子，以致后来生活中遇到困难的时候，我都会想起这个励志形象，因为她，曾经深深震撼了我的心！

暑往寒来春复秋，夕阳西下水东流。时光不等人，青春不常有，成长中的岁月，有好书相伴，岂可错过！

再后来，开始迷恋金话筒女主持人倪萍，拜读了她的《日子》。说起这本书，源于中学时代我对“主持”行业的热爱，热衷于主持各种班会、晚会，自然，也莫名地关注起“主持人”。当时倪萍美丽动人、坚强豁达的形象深深吸引了我，正如《日子》红白相间的封面上，倪萍身着一件紫红色旗袍，笑容可掬地站在舞台上，双手握话筒置于胸前，庄重而自然。

《日子》这本书绝非轰轰烈烈的鸿篇巨著，而是断断续续、平平淡淡的生活片段。里面那一篇篇精彩的故事，真实而生动，深刻又不乏睿智。倪萍道出了一个明星光彩背后隐藏的辛酸与苦辣，这更是一部奋斗史。她教会了我面对困难，坚韧不拔。在《初为北京人》一文中，倪萍真实地记录了离开青岛后，孤身一人来到北京的日子。面对失意、彷徨和无助，她没有气馁，化压力为动力，不断战胜困难、超越自我。她教会了我心胸豁达，学会容忍。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这应该是一种高境界的洒脱与豁达。她教会了我乐观自信，勇担责任。《日子》告诉我：悲伤的时候，不妨给自己一点自信，虽然现在是山穷水尽，但或许顷刻就会柳暗花明。只有乐观、自信，才能让我们更好地迎接挑战！

花开无声，岁月无痕，有书相伴的生活，如春风拂面，温暖入心；亦如雪落梅花，暗香盈盈。

三、朴实中读，感悟平凡人生

岁月往前走，慢慢地，生活的琐碎打乱了所有，一杯香茗，一本书的清闲不复存在。大多是在网络、微信中匆匆浏览。很长一段时间，总感觉到网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，也没有灵魂，更没有内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人，步履匆匆，行色慌张，这样的阅读是浏览和观光，是走马观花。一切，都归根结底于“快”。一个“快”让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，忘记了我们为什么出发？读得慢一点，等待灵魂慢慢跟上来。

清代的张潮这样说：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”读书与月亮竟有着这样的渊源，不同的人生阅历、坎坷、磨砺，从书中领悟到的深浅和道理皆不相同。

人到中年，我需要“庭中望月”。

于是，假期里，借着陪女儿读书的机会，买了几本论坛里的畅销书，回家品读。这其中就有《追风筝的人》和《岛》。

《追风筝的人》是第一部由阿富汗裔作家创作的小说，这是一本令人震撼的小说，看的过程中几度中断，无法往下看，最终还是把它看完了。《追风筝的人》以写实的笔法，诉说着温情与残酷，美丽与苦难，情节里蕴含着阿富汗这个古老民族丰富的灵魂，激荡着善与恶的潜流撞击。因为这部书，让世界了解了一个遭受战火蹂躏的、默默无闻的阿富汗民族，是这部小说的魅力所在。但是这部小说不仅如此，他所以能够吸引不同民族、国家的读者，撼动读者内心纤细的情感，是在于描述人性的救赎，这也是现代人类面临的共同话题。只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑；危机关头的懦弱无助；亲人面临危险时的慌乱无措；爱情乍到时的浮躁不安；失去亲人时的悲伤孤独；应该担当责任时的自私推诿……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时的扪心自问。

念及那些如风往事，冷暖自知。

“为你，千千万万遍！”铭刻在心底的声音是永恒的誓言……

不同于《追风筝的人》那样悲情，《岛》的主题思想是希望和重生。《岛》告诉我，不要害怕，不要绝望，要勇敢面对一切，再最困难的地方都会重现曙光。希腊斯皮纳龙格岛，一座隔离麻风病人的与世隔绝的岛，一座只去不回没有退路的岛。然而这个名字所蕴含的意义不是绝望，不是禁忌，而是希望和重生，是人们身上散发出的令人赞叹的人性光芒。岛民们对抗命运的努力，足以震撼心灵，足以唤起人们心中的崇高之美。岛上的人们，不管过去如何的贫贱贵富，相互间充满着友爱。岛上尽管条件恶劣，人们却在这个“污秽荒凉”的不祥之地，一起创造了一个民主平等、公平公正、团结友爱的社会。

爱是所有人生困惑的解码。

小说的结尾，作者让死亡之岛最终获得重生的希望，被大陆社会所接纳；让索菲亚卸下了沉重包袱，不再因为是麻风病人、通奸犯、谋杀犯的后代感到耻辱，而是“象看电影中的人物那样看待她的长辈。最后看不到耻辱，只看到英雄主义，没有不忠，只有激情，没有麻风病，只有爱”。

读书，原来是一阵春雨唤醒一朵花，是一阵风吹醒一片云，是一颗心灵去唤醒另一颗心灵。

<后记> 当你捧书阅读的一瞬，连世界都安静了下来，上苍微笑着俯视着你，俯视着向善向美的一颗心。愿我有这样一份执念，读书只是谋心，只是为了自身的修养。盼我“梦”中邂逅一本好书，如同邂逅一个善美之人，一颗善美之心。

我愿读最美的文字，养一颗洁净的心，做一个最真的人。不负韶华，不负春。