即使挫败也可挽回励志文章

第一篇：即使挫败也可挽回励志文章

人们除非对本人所做的工作抱有极高的热忱，否则不能做出最丰盛且极具发明性的工作。在工作进程中有一个准则，就是要想让人们对工作坚持踊跃参与并觉得快乐，最主要的是关注到这个充斥意义的工作中的进程。这个进程小大由之，意思也能够高尚的形同治愈糖尿病，也可平反的犹如向顾客供给适用的服务。

在这个进程原则中有一个拖后腿的因素。在所有减损工作参与感、快乐感和出产力的事件中，退步或者说工作踏上了歧途排在了拖后腿的第一位。我们研究表明，76%感觉过着好日子的人，也就是他们感到快乐并积极工作，会在工作上有良多的进步。只有13%感到良好的人有过退步。反之，只有25%感觉蹩脚的人展示了先进，而他们中67%的人都是在退步，更坏的是，退步对工作参与性的负面影响是进步对工作积极影响的两到三倍。

很显明，对于管理者来说，使他天天做的事情都能增进员工进步成为了必修课，而且还要最大水平的减少工作进程中的阻碍。但退步总会产生。当初的公司为了生存需要，面临的新式工作常常是又辣手又复杂，所以这里有一个问题。有什么事可以让治理者在事情涌现过错时保持员工的参与性、生产性和创造性的吗?这里有三条倡议提供应你。

首先，不要把退步当做失败，而是当做挑衅和学习的机遇。从失败中学习，这是句老掉牙的话，但是太多的管理者好似忘了它，而且在事情做错时老是习惯叱骂。来看看Alvin，我们考察的238个参与者之一，听听他怎么讲。

“到目前为止，我发明的每个解决计划对于项目来说都遇到了本钱上的问题，我对于没有找到令人满足的成果感到非常焦急。在这件事件上，没找到解决方式就相称于我没有才能!”

很显然，Alvin面临着一个困难，但是在还没有领会到任何进步之前，他就已经被艰苦打倒而且我们可以感到他的无助和自大。（）对照一下，看看Tim怎么说，他在不同公司工作，却对退步持有不同的立场：

“我给项目经理展现我的论断并且告知他在进程中我们呈现了一个小的失误。项目经理告诉我这没有关联，至少我们知道我们做了什么。”

最后结果是，Tim和他的团队取得了惊人的，然而Alvin和他的团队却永远没有找到那个答案。

其次，不要太早的被寻找谜底而约束。保持开放的心态去学习并一直转变策略。在一个庞杂新鲜的工作眼前，一个令人满意的答案并不是在一开端就能冒出来的。如果人们想在进程中学到些什么，就须要多方位的去懂得和界定问题。

最后，关注在小一些，易实现的胜利上面。假如人们获得了个别性的成功，那么退步的影响会变得小一些。关注在勇敢梦幻的目的之上，可能偶尔会成功，然而大多数可能会导致无谓的失败。在咱们研讨的26个团队中，Tim的团队是最成功的，他们的成员也是最有参加感，最快乐的，即便他们的名目严厉说来是十分有难度的。他们的进程讲演显示对每一个退步，都会令他们产生5码的进程加速;而且，该团队的引导者跟技巧总监，晓得应当怎么设定一个较为取中的目标。相反，Alvin的团队，是最不介入感,伤感语录，最不快活的团队之一，呈文显示对于每一个过程他们都还要发生简直两个点的挫败感。试想一下，工作在这两个团队之中会有如许不同的阅历和感触。

这三个举动固然不能完整对消退步在员工参与中的消极影响，但他们确切能长期连续的减少影响。更重要的是，这些行为可能辅助把今天的退步改变为明日的提高。

你曾经在工作中挫败过并终极冲破妨碍甚至取得成功吗?那它是怎样发生的呢?

第二篇：即使……也……造句

假设关系的关联词： 即使……也……

1、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。

2、即使你成功了，也不能骄傲。

3、即使今天下雨,我也要坚持上学.4、即使老师没在教室，同学们也很安静。

5、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！

6、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!

7、即使天寒地冻,大家心里也暖洋洋的。

8、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。

第三篇：关联词即使也造句

造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪，这种能力的历练和积淀对学生的帮助是非常大的。特别是使用关联词造句，需要在理解的基础上去把握。今天小编推荐的是——关联词即使也造句。查字典语文小编祝愿同学们学有所成。一起来看看吧!

1、即使老师没在教室，同学们也很安静。

2、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心!

3、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的!

4、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。

5、即使你成功了，也不能骄傲。

6、即使你遇到多大困难，也不能退缩。

7、即使日子不够快乐，鸟儿也不会把眉头紧锁。

8、即使困难再大，我也会努力去克服的。

9、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧!

10、即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。

11、如果你不努力，即使再聪明，也学不好。

12、即使明天他考不好，我也不会责备他的。

13、即使这件事不一定能成功，我也要试试。

14、即使自己不想学习，也不能影响别人。

15、即使他不责备我，我内心也会感到很愧疚的。

16、即使他骂了我，我也不会责怪他。

17、即使老师生病了，也坚持来学校上课。

18、即使你来了，我也不会跟你回去的。

19、即使妈妈生活再艰苦，她也要让我吃好喝好。20、即使他做错了，他也会将错就错。

21、即使你不采纳我的答案，也不会影响我的心情。

22、如果你不努力，即使再聪明，也学不好。

23、即使今天下雨，我们也要去开会。

24、在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。

25、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。

26、下雨后，即使有彩虹，我也没有心情去看。

27、即使明天钓不到鱼，我也会去钓的。

28、即使我摔倒了，我也会靠自己努力站起来。

29、即使找不到回家的路，我也会坚持回去的。

第四篇：用即使......也造句

假设关系的关联词： 即使„„也„„

1、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。

2、即使你成功了，也不能骄傲。

3、即使今天下雨,我也要坚持上学.4、即使老师没在教室，同学们也很安静。

5、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！

6、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!

7、即使天寒地冻,大家心里也暖洋洋的。

8、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。篇二：课文复习一 2四年级下册语文

课文复习资料一

第一单元

１、《独坐敬亭山》 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生

孤独寂寞的感情.独坐敬亭山》，围绕着“静”来写。

（１）、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”既写眼前之景，又抒发了孤独之感：（诗意）天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也

不肯停留，慢慢地越飘越远。“闲”，是“悠闲”的意思。“厌”的注释是

“满足”。

（２）、“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相

知之情。（诗意）鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而

敬亭山似乎也一动不动地看着诗人，怎么看也看不够。

2、《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”总写洞庭湖的秋色。

（诗意）在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么

和谐、宁静。在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜

子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（诗意）远远望去，洞庭湖的山 水一片翠绿，君上就像是洞庭湖中的一只青螺。

“忆江南”，词牌名。“风景旧曾谙。”“旧”：从前，指诗人年轻时游过

杭州。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。（诗意）我对江南的美丽风景曾经是多

么的熟悉，多么的了解。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”（诗意）春回大地的时候，百花

盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春

光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江

花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。

２、《桂林山水》 开头引用名句“桂林山水甲天下”总写桂林山水美，本文采用了总分总的结构。

（1）“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江

这样的水。”作者写漓江的水之前，为什么要写大海和西湖？

作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓

娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相

媲美，显示出漓江之水是多么的迷人!（2）漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能 看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。

（3）桂林山的特点：奇、秀、险

2、最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，它的作用是：既画龙点睛 地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。

①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水

比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼

帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍

爱之情。

②??一座座拔地而起，各不相连??奇峰罗列，形态万千。

这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起。

３、《记金华的双龙洞》

（１）、本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序写的。

行文中还有一条线索，即作者多次写到水。

①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调

子。

一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而??时而??”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”

两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴很浓，对涓涓溪流发出赞叹。

②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动

地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是?? 准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又

各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比

做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。

（2）用“时而??时而??时而??时而”造句:这个人可真奇怪，时而高兴，时而伤心，时而暴躁，时而温和。

用“即使??也”造句:即使天在下雨，我也要去上学。

用“一??就”造句:乌云一来，天很快就会下雨。

第二单元

５、《中彩那天》

①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精

神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这

是比物质财富更加珍贵的财富。

②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和

快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。（2）对词语的理解。

拮据：缺少钱，境况窘迫。

精湛：精深，课文指技术熟练、精通。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。馈赠：赠送。

７、《尊严》本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。

本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。

为什么课题叫“尊严”？

一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；

另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。

1、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严.“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他

“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格.哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自

悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳.觉得这个年轻人有

骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。

8、《万年牢》的作者是新凤霞。

课文中三处“万年牢”的含义：

（1）“我蘸的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫

芦不怕冷不怕热不怕潮，因此称它为‘万年牢’”。

这里的万年牢是指父亲做的糖葫芦工艺高，质量好，这样的产品靠的是实

在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，所以叫做“万年牢”。

（2）公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万

年牢。

这句话中的万年牢 是指好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越旺。

（3）父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。

从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来，一个具有诚实可靠品

质的人也是万年牢。

近义词

一、近义词

观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁

均匀—匀称 款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏

沉寂—寂静 凶恶--凶狠 执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然

约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静 给予—赋予 沉稳—深沉

开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反 鲜艳—鲜丽

伺候—侍候 请教—领教 断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕

肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚

缓缓—慢慢 馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲

损伤—损坏 朴实—淳朴 羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意

踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑 焦急—着急 深重—沉重

媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开 敏锐—敏捷

揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏

繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静 注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难

趔趄—踉跄 防备—防范 素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出

流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像 飞翔—翱翔 惊动—打扰

权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵 照顾—照料

酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动

珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然

温暖—暖和 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领

倘若—假设 辛苦—辛劳 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡

赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换 责备—批评 寻常—平常

公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独 赞叹—称赞

满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见

悲惨—凄惨 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背

应付—应对 凶恶—凶狠 孤—独厌—烦 如—似 孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主?—情不自禁 聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人篇三：用“只要„„就”造句

用“只要„„就”造句

用“只要„„就”造句。

只要你好好学习，就能取得好成绩。

只要有时间我就会帮妈妈做家务。

只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪，我们就去野餐。

只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

第五篇：即使也造句50句

导语：即使你知道了这个秘密，也没有必要闹得满城风雨。下面是小编为你整理的即使也造句50句，希望对你有帮助！

1、即使他不责备我，我内心也会感到很愧疚的。用即使也造句

2、即使他做错了，他也会将错就错。

3、即使明天他考不好，我也不会责备他的。

4、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！

5、即使你来了，我也不会跟你回去的。

6、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。

7、即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。

8、即使妈妈没有说多余的话，我也能感受到妈妈满满的爱意。

9、即使你的权益受到了损害，你也应该使用正确的方法维护自己的权益。

10、为了学习成绩能提高上去，即使再多的困难，我们也会做到。

11、我即使困了，也要先把今天的寒假作业写完才休息。

12、即使小红学习很好，也有失败的时候。

13、即使你遇到多大困难，也不能退缩。

14、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！

15、爸爸妈妈即使不在家，我也会自己做饭吃。

16、即使这件事不一定能成功，我也要试试。

17、即使今天下雨，我们也要去开会。

18、即使大家不同意我的观点，这样也不会影响我的决定。

19、即使李小明非常的聪明，考试次次全班第一，他也很认真的听老师讲课。

20、即使刮风下雨，也要准时到校。

21、即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的能力去做好它。

22、即使你不采纳我的答案，也不会影响我的心情。

23、即使我不会造句，我也要努力地把这个造句造好，因为这是我的作业。

24、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。

25、即使自己不想学习，也不能影响别人。

26、即使妈妈生活再艰苦也要让我吃好喝好。

27、即使日子不够快乐，鸟儿也不会把眉头紧锁。

28、即使你成功了，也不能骄傲。

29、即使你真的没有做错，但是你要不要再别人的伤口上撒盐。

30、如果你不努力，即使再聪明，也学不好。

31、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！

32、即使前面的路有多么艰险，也要向前继续走下去。

33、即使老师生病了，也坚持来学校上课。

34、即使母亲生活再艰苦，她也要让我吃好喝好。

35、即使春天已经到来，东北也是很冷的。

36、在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。

37、即使他骂了我，我也不会责怪他。

38、即使今天老师没安排家庭作业，有空我也自己去找一些题目来练习。

39、即使天气再冷，我也坚持早起跑步锻炼身体。

40、即使我们都努力过了，也还是没有结果。

41、即使这支笔不是他的，你也不能带回家。

42、即使我们在学习中取得了很大的成绩，也不应该骄傲。

43、即使风雪再大，交通警察也坚守在岗位上。

44、即使这笔钱对你来说很重要，但是你也不应该去偷啊！

45、即使我不会用“即使”造句，我也要到网上问问，来体现我对学习的热情。

46、即使明天我将一无所有，我也要给你一个温暖的微笑，因为你更加需要我的微笑带给你的希望。

47、即使你遇到多大困难，也不能退缩。

48、即使明天下雨，我也要出去玩。

49、即使今天下雨，我也要坚持上学。

50、即使今天是我的生日，我也不能胡作非为。