第一篇:高二学生成人宣言主题班会教案
各位老师,各位同学,很荣幸能站在这里和大家一起分享我的感言。
青春是什么?是一段轻易许下,也轻易忘却的诺言?是一份毫无顾忌也跌跌撞撞的经历?是一种潇洒洒脱,也愁云满怀的心情?或者是一颗飞扬跋扈,也懵懵懂懂的心吗?
或许青春是无定义的,谁也无法用最精确的言语去诠释它,因为不同的人用不同的方式去理解它,自然会得出不同的结论,而我想说,青春是首歌,一首娓娓动听的歌。它时而舒缓、时而激昂、时而如小桥流水,时而如铁骑突出,青春是五色瓶,是万花筒,青春是岁月的年轮辗过的痕迹,留下十八圈绚丽的同心圆,青春是一部教科书,一部让我们从懵懂读到成熟,一部用时间写成的史书。
曾几何时,陶醉在长辈亲切的关爱,在和煦的春风下,吹七彩的泡泡,放五色的风筝;成长在老师孜孜不倦的教导下,在知识的海洋中遨游,在文学的殿堂里洗礼。我依惜记得,我刚进这所学校时,我不喜欢这里的封闭式,不喜欢这里的条条框框,我渴望在平凡的生活中活出自己的个性,走出自己的人生,我不喜欢那种压抑的感觉。语文老师看出了我的心思,安慰我、教导我,老师说:“我们不能改变环境,所以我们只能改变自己”,这句话我依夕记得。人是需要别人去肯定和关心的,否则人生就如没有了帆的船,没有了浆的舟,人生也就失去了方向和动力,如果没有老师的关心,我不敢想象现在的我是什么模样,所以在这里,我想向潘老师,也向天下的每一位老师;向我的父母,也向天下的父母深深地鞠一躬,以表达我对他们的敬佩和感激。
如果说人生是一条线段,那么,十八岁必然是其中的黄金分割点;如果说人生是一年四季,那么,十八岁必然是其中最美丽,也是我们正应当耕耘的春天;如果说人生是一张白纸,你又将以怎样的笔墨?怎样的色彩?云挥洒人生,去装点最美丽的十八岁,十八岁不仅意味着感恩也更意味着一种责任,一种义务,一颗坚定而坚强的心。
十八个春夏秋冬的更替,6500多个日日夜夜的流逝,带走了我们那份幼稚,那份无知。当我们走路摔倒了,我们不能,也不会再坐在地上抹眼泪,等父母那双温暖的大手把我们扶起,然后用手指点着我们额头说:“怎么这么不小心喏?”当我们看中了街上的变形金刚,我们不能,也不会再缠在父母的脚边,撒着娇,带着点威胁说:“你不给我买,我就不走了”,这一切都已成为心底最珍惜的回忆,因为我们已经长大,人生总有那么一段阴暗的隧道要我们去独自穿行;总有那么一条崎岖的山路,要我们独自去攀登,父母永远是我们最真的依靠,但不是依赖,没有缠扶你的手,没有照亮你的灯,你又该又怎样的姿态走过这一切,以怎样的脚步,踏进这个十八岁,这个充满着美妙音符,但也伴随着点滴辛酸的十八岁。
18岁是凤凰涅槃的重生,是蝴蝶破茧的脱变,我们挥手告别昔日的无知,张开双臂尽情拥抱明日的挫折和挑战、喜悦与成功。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,我们是在波澜壮阔的大海中穿行的鱼,尽管海面上波涛汹涌,巨浪一个接一个地向我们打来,我们也毫无畏惧,我们要用最足的勇气,吹出来最美的水泡,我们是战飞战浪在海面上飞翔的海燕,我们要用最矫健的身影,最结实的风骨,在电闪雷鸣中穿行,我们要证明我们的志气比天高。
没有阳光的照耀,我们依然能享受星光,没有细雨的滋润,我们还能够期待露水,一花彫零荒芜不了整个春天,一次挫折,荒芜不了整个人生。记得刚进高一时,高二(2)班在整个年级并不怎么起眼,而现在的高二(2)班是我们全班同学的骄傲,这正是我们汗水和泪水的见证。但是我们决不满于现状,决不能停滞不前。让我们用积极的心态云开拓只属于我们的这片天地,让人生长出最茁壮的参天大树,开出最美的鲜艳花朵,让生活泛起最美丽的色彩,最绚丽的颜色,让笑声和掌声永远驻留在我们十八岁的花季的上空。抛开一切羁绊,只为走好我们的路。
在这里,我提议全体同学起立,让我们用最热情、最响亮的声音来背诵孟子的一篇文章。我先读一篇,然后大家一起背。(天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。)相信人生的道路我们能一往向前,愈挫愈勇。
我们演讲完了。谢谢!
第二篇:成人主题班会教案
《成人教育》主题班会 兴义一中高三(14)班
罗天虎
一、主题班会教育目的
1.通过主题班会使学生明白成人意味着什么? 2.通过主题班会让学生学会感恩,有责任感。
3.通过主题班会让学生明白自己的高三该怎么奋斗,该怎样度过自己的高三,熬过自己不悔的青春。
二、教学过程
(一)通过图片,文字等回忆学生童年时段常看的动画片,电视等 1.通过图片帮助学生回忆童年时代常看的童话片,常玩的玩具。2.通过图片帮助学生回忆童年时代常吃的零食.3.通过图片帮助学生回忆童年时代常做的傻事。
对于以上的回忆,除了可以使用图片而外,还可以选择让学生口述或者视屏等来呈现这些童年时代常做的事,从而完成这一环节的教学。
(二)引入成人意味着什么?
1.通过实例,图片,文字等诠释成人意味着“青春与责任”,主要是对自己,对班级,对学校,对社会等负责任。
2.通过实例,图片,文字等诠释成人意味着“青春与感恩”,包括感恩父母,教师,同学,社会等
3.通过青春誓言,让学生明白自己的高三该怎么度过,让学生学会规划好自己的高三,熬过不悔的青春。
第三篇:高二主题班会教案
班会主题:感恩自我
教学对象:高二(2)班全体学生 教学时间:45分钟 教学设备:多媒体
教学目标:
1、通过本次活动让学生了解自我,发现自我优点
2、通过本次活动让学生学会感谢自我,在此基础上延伸到感恩周边的一切事物
教学过程:
一、播放两段视频,学生思考讨论,营造气氛,引入主题
1、播放视频《我们》,让学生们在视频的热烈讨论中,逐渐进入关注自我的情境中(3分钟)
2、播放视频《感谢自己的7个理由》,营造气氛,引入主题:感谢自我(2分钟)
二、主持人总结视频内容,进行主题介绍
A: 从第一个视频中我们看到了“自我”与“自私”的一个讨论,无论是“自我”还是“自私”都做到了关注自己。
B: 而再第二个视频中,我们了解了感谢自己的7个理由,其实感谢自己仅有7个理由吗?远远不止!我们要学会把眼光收回来,重新投射在自己的身上,关注自我,发现自我,感恩自我!
A:真诚是一种信仰,坚韧是一种格调。挑战自我,战胜自我,审视自我,感恩自我!本次主题班会“感恩自我”现在开始。
三、欣赏学生表演,让学生在参与中领悟感恩自我
A:歌声是最美的表达,让我们高歌一曲唱出心中的那份“爱”,唱响我们心中的感恩之情。
B:下面请欣赏女生二重唱《爱的翅膀》 „„„
A:怎么样?好不好听?掌声呢?
B:朗诵是最具诗意、最具艺术性的表达,下面有请xxx为我们朗诵《xxxx》
四、玩击鼓传花游戏,抽中的同学需说出一两句“自身的优点”,从而深化主题。
五、展现自我,发现自我,欣赏自我
观看幻灯片“我”,从自己的靓照中进一步明确自身优点,学会感恩自我。
A:每一个“我”都是独一无二的,我们有着自己的特点,感谢自己,我如今的一切都离不开独特的我
B:多么有哲理的华语啊!那么在座的你们又是怎样的一个独特的“我”呢?下面请一 起来看看ppt „„„
六、学生笛子表演“
”,七、“明星秀”游戏,在游戏中审视自我
八、全班合唱并用手语表演《感恩的心》,将整节课推向高潮。
九、请郭老师对这次主题班会做一个总结
十、主持人结束语
本次主题班会到此结束,谢谢大家 2
第四篇:高二主题班会
资助政策、助我成长主题班会
一、活动主题:“资助政策、助我成长”
二、活动目的:此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难
学生资助知识,让每位在校生全面了解各项学生资助政策,掌握国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款等各项资助项目的申报条件和申请程序。
三、活动意义:使国家资助政策深入师生之中,确保国家资助政策顺利实施,确保家庭经济困难学生顺利完成学业,引导他们在获得资助的同时,培养学生的思想政治教育,懂得感恩,关爱他人,关爱社会,对国家和社会有所回报。
四、活动时间:2017年4月20日。
五、活动地点:高二班级教室。
六、参加人员:班级全体同学、班主任、部分任课老师。
七、主持人:张海洋
八、本次班会形式:知识问答
九、本次班会过程:
1、开场白:
主持人:为进一步加强中学生资助政策,普及资助知识,今天,高二班级举行以“助学教育助我成才班会活动。
欢迎到场的领导和老师以及本班的全体学生,大家晚上好!
有人说,风雨中挺立才是真正的英雄,而在这里,首先我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空,它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
有人说,重生是为了脱离地狱,而拨开云彩见天日的今天就是我们的天堂,我们要用自己的双手来报答国家乃至学校给予我们的资助之恩,用自己力所能及的力量,让这个世界充满无私,充满帮助。
2、接下来将进入本次班会重要环节: 中职资助政策 1).中等职业学校学生资助政策具体内容有哪些?
答:在中等职业教育阶段,我国建立了以免学费、国家助学金为主,学校和社会资助及顶岗实习等为补充的学生资助制度。
国家鼓励地方政府、相关行业企业和社会团体设立中等职业学校学生助学金、奖学金,鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的学生提供助学贷款。
中等职业学校实行“绿色通道”制度,对携有可证明其家庭经济困难材料的新生,可先办理入学手续,再根据核实后的家庭经济情况予以不同方式的资助。
2).中职国家助学金政策覆盖的学校范围有哪些?
答:经政府有关部门依法批准设立,实施全日制中等学历教育的各类职业学校,包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。
3).享受“免学费”政策的学生能否同时享受“国家助学金”政策? 答:符合政策规定条件的学生,可同时享受这两项资助政策。4).有哪些学生可以获得国家资助?
中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生、艺术类戏曲表演专业学生可享受免学费(艺术类其他表演专业学生除外)。
中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生可享受国家助学金政策。此外,六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。
5).地方中职资助政策如何和国家资助政策相衔接?
答:地方出台的中等职业教育免学费政策和助学金政策,范围大于或相关标准高于国家资助政策的,可按照本地的办法继续实施。
免学费政策
1).享受免学费政策的对象是什么? 答:免学费对象是:中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生、艺术类戏曲表演专业学生(艺术类其他表演专业学生除外)。
对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生,按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分,学校可以按规定继续向学生收取。
2).享受免学费政策城市家庭经济困难学生的具体范围如何确定?
答:城市家庭经济困难学生比例按区域确定:西部地区按在校城市学生的15%确定;中部地区按在校城市学生的10%确定;东部地区按在校城市学生的5% 确定。各省级人民政府应根据实际情况,合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。
3).涉农专业的具体范围是什么?
答:涉农专业范围根据教育部2010年发布的中等职业学校专业目录及专业设置管理办法确定。目前涉农专业为35个,分别是:设施农业生产技术、现代农艺技术、观光农业经营、循环农业生产与管理、种子生产与经营、植物保护、果蔬花卉生产技术、茶叶生茶与加工、蚕桑生产与 经营、中草药种植、棉花加工与检验、烟草生产与加工、现代林业技术、森林资源保护与管理、园林技术、园林绿化、木材加工、畜禽生产与疾病防治、特种动物养 殖、畜牧兽医、宠物养护与经营、淡水养殖、海水生态养殖、航海捕捞、农产品保鲜与加工、农产品营销与储运、农业机械使用与维护、农村电气技术、农业与农村 用水、农村环境监测、农村经济综合管理、农资连锁经营与管理、粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术、农村医学。
4).免学费标准是什么?
答:公办学校免学费标准按各省(区、市)人民政府及其价格主管部门在2012年6月30日前批准的学费标准确定。
对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生,按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分,学校可以按规定继续向学生收取。5).免学费资金是否直接发放到学生手中?
答:免学费资金最终拨给学校,不发放到学生手中。国家助学金政策
1).中等职业学校国家助学金资助对象是什么? 答:国家助学金资助对象是中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。
六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。
2).享受国家助学金政策家庭经济困难学生的具体范围如何确定?
答:中央财政按区域确定家庭经济困难学生比例,西部地区按在校学生的20%确定,中部地区按在校学生的15%确定,东部地区按在校学生的10%确定。各省级人民政府应根据实际情况,合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山—太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等11个连片特困地区和西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。
3).涉农专业的具体范围是什么?
答:国家助学金涉农专业具体范围与国家免学费涉农专业具体范围相同。
4).中等职业学校国家助学金资助标准是多少,以何种方式发给学生? 答:国家助学金资助标准为每生每年2000元,实行按月发放。
中职学校或学生资助管理机构按照中职信息系统或技校信息系统中受助学生信息,向学校所在地发卡银行提供受助学生有效身份证件复印件,由发卡银行统一办理后负责分发给受助学生。国家助学金直接发放到受助学生资助卡中,一律不得以实物或服务等形式抵顶或扣减。
5).民办中职学校学生是否享受国家助学金政策? 答:《中等职业学校国家助学金管理办法》明确规定:凡经政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案,实施中等学历教育的各类职业学校,包括公办和民办中等职业学校均享受国家助学金政策。6).中职国家助学金如何申请、评审和发放?
答:国家助学金按学年申请和评定,按月发放。具体流程如下:(1)学生应在入学前办理好身份证。
(2)学生填写《中等职业学校国家助学金申请表》,在新学年开学一周内向就读学校提交,并递交家庭经济困难相关证明材料。
(3)学校受理学生申请并组织初审。
(4)学生资助管理机构审核,并将拟受助学生名单在学校内进行不少于5个工作日的公示。
(5)中职学校或学生资助管理机构按照中职信息系统或技校信息系统中受助学 生信息,向学校所在地发卡银行提供受助学生有效身份证件复印件,由发卡银行统一办理后负责分发给受助学生。助学金直接发放到资助卡中,学生凭本人身份证、学生证至相关银行激活资助卡,方可取款。发卡银行不得向学生收取卡费或押金等费用,也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。
中职资助卡
1).哪些学生可以使用中职资助卡?
答:享受国家助学金政策待遇的学生可使用中职资助卡。2).中职资助卡是什么性质的银行卡? 答:中职资助卡为借记卡,不能透支使用。3).中职资助卡发卡行有哪些?
答:中职资助卡发卡行为:中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、中国邮政储蓄银行。
4).中职学生资助卡与普通借记卡相比,有哪些优惠政策?
答:(1)免收开卡手续(工本)费。(2)自开卡之日起三年内享受免年费和小额账户管理费的优惠。三年优惠期结束后,中职卡持卡人一般也已毕业离校,中职卡应视同普通借记卡使用。(3)免费提供助学金入账短信通知服务。
5).中职资助卡如何激活? 答:中职资助卡由学生本人持有效身份证件原件和学生证到发卡银行网点柜台激活后方可使用。
6).中职资助卡遗失或损坏怎么办?
答:中职资助卡遗失或损坏时,由学生本人持有效身份证件原件到发卡银行指定网点按相关规定办理挂失及补办卡手续,有关新卡信息要及时告知学校。
7).对于没有户籍或身份证明而无法办理中职学生资助卡的受助学生,如何发放国家助学金?
答:对于因没有户籍或身份证明而无法办理中职资助卡的受助学生,由学生提供家庭所在地开具的相关证明,由学校统一向同级学生资助管理机构申请,经同级资助管理机构审核后,采取特殊方式发放。受助学生信息由学校以特殊身份编码录入全国中职信息系统或技校信息系统。
家庭经济困难学生资助政策知识问答:
(1)、问题一:如果大一时没有申请国家助学金,大二时是否可以申请? 杨绪磊同学答:国家助学金按学年申请和评审,前一学年没有申请,不影响以后学年的申请。
(2)问题二:生源地贷款合同是一学年办理一次吗?
答:根据生源地信用助学贷款管理办法有关规定:生源地信用助学贷款一学年一办理。借款学生或共同借款人必须每学年到当地资助办重新签订贷款合同并将回执带回或邮寄高校进行回执确认,待邮寄回去当地资助办后银行才能再次发放助学贷款。
(3)、问题三:上一学年已认定为在册贫困生的,新学年再申请认定时是否还要递交家庭经济情况调查表?
同学答:如果家庭经济情况无明化,就不需要递交家庭经济情况调查表,是要递交申请审批表,重新进行评定。
十、最后总结:
主持人:我们出身贫寒,但是我们热爱生活,积极乐观,喜欢探索…… 我们来自农村,但是我们从不抱怨,反而热爱贫穷…… 我们求学路上,追寻梦想,追求自强,寻找希望的灯塔…… 我们怀揣着感激,拼命让自己自强,立志成为国家的栋梁…… 请班长为此次班会做闭幕词:
班长:随着团支书精彩的班会总结报告结束和两位主持人的精彩的激励之言的话音落下,我们的班会也走向了结束的征程,下面我宣布:
高二班班会到此结束,在这里,我代表全班全体同学欢迎各位老师的到场。谢谢!
第五篇:高二4《爱国主义_》主题班会教案
《爱国主义 》 主题班会
高二4班
一、活动时间:2013年9月29日
二、活动目的:中学学生自主寻找爱国主义的含义,结合新时期中学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国就是承担起自己应负的责任。坚定他们为振兴中华而认真学习,努力奋斗的信念,树立崇高远大的理想。
三、活动目标:
1.通过班会活动,激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国就是承担起自己应负的责任。
2.通过活动,坚定他们为振兴中华而认真学习,努力奋斗的信念,树立崇高远大的理想。
四、活动准备:
1.选好主持人,选好表演节目; 2.由主持人负责安排节目
五、活动过程:
1、一首歌《歌唱祖国》导入: 主持人:大家听了这首歌之后,能猜出我们今天的主题班会是什么吗?
学生:有关祖国的。。国庆。。爱国主义
主持人:对,今天的高二(4)班主题班会是《爱国主义》,我宣布我们的主题班会现在开始。
2、国庆的由来
主持人:同学们,国庆就要来临,可是你们知道国庆这个称呼的由来吗?(幻灯片播放)
主持人:我国的是在哪一年成立的?大家都知道是1949年十月一日,下面我将为大家讲解国庆的由来。(幻灯片播放)
主持人:国庆节的由来:1949年10月1日,是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点,在许多人的印象中,1949年的10月1日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实,人们头脑中的这一印象并不准确。因为,1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典,而不是开国大典。实际上,中华人民共和国的“开国”,也就是说中华人民共和国的成立,早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”,而是称作“开国盛典”。时间是1949年9月21日。这天,中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。
3、爱国知识竞答
主持人:现在我们已经知道国庆的由来,下面我们将进行爱国知识竞答,考考你们有多爱国。请听题:
主持人:1 《义勇军进行曲》是由谁作词和作曲的?
学生:由田汉作词,聂耳作曲。
主持人:2.当今和未来的国际竞争,是什么的竞争? 学生:人才的竞争。
主持人:3.1860年10月13日,英法联军侵入北京,劫掠和火烧了珍藏中国历代图书典籍、文物书画和金银珠宝的“万园之园’’是_______。学生: 圆明园
主持人:4.社会主义思想道德建设中的“五爱”具体包括哪些内容?
学生:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义.主持人:5.有“中国原子弹之父”之称的科学家是?被誉为“杂交水稻之父”的科学家是? 学生: 钱学森
主持人:6.中国的四大发明是? 学生: 指南针,火药,造纸术和印刷术
主持人:7.谁被称为我国 “改革开放总设计师”? 学生: 邓小平
主持人: 8.中国加入世贸组织(WTO)的时间是? 学生:2001年
主持人: 9.中国第一乘坐自主研制的载人飞船登上太空的宇航员是谁?第一位实施空间出舱活动的宇航员又是谁?
学生: 杨利伟 ;翟志刚
主持人: 10.在____年__月__日,中国对香港恢复了行使主权?____年____月___日,澳门回归祖国怀抱 ? 学生: 1997年7月1日;1999年12月20日 4.爱国典范展示
主持人:同过知识竞答,同学们都对祖国的基本知识都牢记在心中,不错,这是爱国的体现之一。下面我将为大家展示我们国家的爱国典范——请同学们欣赏董存瑞舍身炸堡电影片段。
5.讨论:中学生如何爱国?
主持人:看完董存瑞的爱国壮举后,我想让大家讨论一下,作为一名中学生,我们应该如何爱国? 学生甲:最重要的是,现在努力用功读书,充实自己,以后为国尽力。
学生乙:遵守校规,不做对国家有害的事情,以后到了社会,也将是一个守法的好国民。
6.班主任总结
主持人:下面我们请班主任对这节班会进行总结,大家欢迎。
班主任: 本节班会是围绕爱国主义展开的,那什么是爱国呢?所谓,爱国就是对祖国有着深厚的感情,为了国家的利益不惜牺牲自己的生命。从古至今有多少爱国之士,有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任,心系百姓,他们的做法是值得我们学习的,同时也值得我们尊敬。一个人如果不爱自己的国
家,已经失去了做人的意义以及生存的价值。当然一个人爱国不是只在嘴上说说罢了,还得要有实际行动才行。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言!所以,我希望四班的学生从今天开始要更加地勤奋学习、发奋成才,牢固树立为中华崛起的信念,珍惜时光,励志成才,把书本知识与实践活动结合起来,努力成为学识渊博、勇于创新的社会主义新人。
七、演唱爱国歌曲《我的中国心》
主持人:下面请全班再次起立齐唱爱国歌曲《我的中国心》 主持人:今天的班会到此结束。感谢大家,再见!