我心无悔你心成灰爱情诗歌

第一篇：我心无悔你心成灰爱情诗歌

北风它狠命地吹

带不走一腔的疲惫

多年的感情如决堤的水

它随波逐流

头也不回

北风它狠命地吹

吹不走一身的负累

真心相爱有没有错对

踏上的要勇于付出

永不言悔

伤了的心已经破碎

是阴霾是艳阳已无所谓

说爱你

偏偏只能狠心离开

爱得虚伪

你眼里的鬼

岁月反复蹉跎

从年头到年尾

以为可以牵手一生

到比翼双飞

你的言而无信

我心力憔悴

良心要承担的罪

爱得如此的狼狈

你若执著

一颗心到老不会后悔

错放了手

所有的伤自己背

一生中不敢做不敢为

还奢望神马轮回

你眼里的泪

告诉我所谓所有的曾经只是流水

不敢把握的人

不配有回馈

游戏人生

绝不会有重来的机会

北风继续吹

风干了离人的眼泪

走过你窗前已无数回

想你到痛碎了心扉

只是无言以对

爱你究竟是错是对

要的都不能给

爱你究竟是错是对

你定义的虚伪

一颗心是否

为谁守候为谁泪垂

流星短暂瞬间的美

亲爱的我知道你心已成灰

第二篇：我心你可知爱情诗歌

想你想不来

忘你忘不去

相思最难熬

相见在梦里

梦里更难觅

莱尔又复去

问你笑不语

梦断泪依依

此心已给你

此情再难移

寄语梦中人

我心你可知

彩蝶花中舞

乳燕梁上嬉

蝶儿燕儿不知愁

唯有我心千般苦

说什麽花鸟双飞翼

化树连理枝

人生易散不易聚

相依相伴能几时

空欢喜

黄昏的杜鹃怎无语

无奈鸳鸯两分离

寒风中，孤夜里

只闻乌悲啼

含泪闻风风不语

难道，你也知我伤心事

古往今来

诉不尽的悲欢离合心酸事

天上人间

唱不完的高山流水韵依依

今生今世情难尽

但愿

来世来生再相续

再相续

永永远远不分离

第三篇：我心无悔

师德师风演讲稿

我心无悔

我是一名普普通通的小学教师，从教十余年来，一直严格要求自己，恪守着自己的职业道德，认认真真、兢兢业业的工作。我始终认为教师的职业是一种良心的职业，踏上三尺讲台，只有用真心去爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才拥有的精神财富。我爱我的工作，我爱我的学生。

一、爱岗敬业，严于律己

从教多年来，我服从学校领导安排给我的工作，并且能认真完成每一项工作。和同事能和睦相处。我很庆幸能在一个非常和谐团结的环境中工作学习。学校领导和同事都是我的良师益友。

在教学工作中，我努力学习新课标，做到认真备课，好好上课，从不随随便便缺一节课，课后及时总结反思。认真批改每个孩子的作业。有疑问时，向同事请教，大家讨论。课堂上以学生为主体，运用多种方式调动学生的学习积极性，让学生愿学，乐学，从而主动获取知识，学会学习。近几年，我多次承担公开课教学任务，我的课得到了领导和老师们的一致认可。

二、为人师表，尊重学生，乐于奉献

孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”工作中，我时刻注重身教，为人师表，要求学生做到的自己先做到。因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处。这些年我一直教的低段的小孩子，所以养成了一个早早到校的习惯。一年级刚开始时，自己把教室打扫干净，让孩子们在干净整洁的环境中开始一天的学习；后来，我和学生一起值日，边干边指导他们怎么做，做什么。这样到了二三年级，学生值日时，就很有序，有速，干净整洁。家长们见了我，也高兴地夸孩子会做家务了。学生铅笔断了，我会把铅笔拿到垃圾箱的位置去削，时间一长，孩子们削铅笔时也会到垃圾箱处，不至于到处都是铅笔屑了。当课堂上有人打断别人的发言或发出笑声时，我会做个“嘘”的手势，示意他们停下来认真听，听完后再发表意见和看法，慢慢的，孩子们学会了倾听。每个好习惯的养成对学生来说都很重要，教师要有足够的耐心帮助学生。

在新课改的今天，我们的理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生。教师只有蹲下身子和学生平等交流，才能赢得学生的亲近与信任。上课时，注意到有学生皱紧眉头，赶紧到跟前问一问：觉得不舒服吗？哪里不舒服？可不可以坚持上课？到办公室倒杯水让孩子喝，我会看到孩子欣喜的目光。当学生病愈返校后，我会抽时间给孩子补上落下的功课。学生犯了一些小错误，不需要小题大做，可以用学生所理解所接受的方式解决。学生忘了擦黑板，我说：“今天该我值日了吗？下次可得提前通知我，要不耽误上课了。”上课时有人做小动作，我会停止讲课，等他停下来后我再接着讲，让他明白上课贪玩会影响老师讲课，耽误大家，他做错了。类似这样的做法会产生很好的效果。

教师的爱要公正的对每个孩子，尊重每个孩子的人格和创造精神。尤其对差生给予的更多。我们班王琳娜是个相对来说比较慢的学生，什么时候总比别人慢半拍。时间长了她就不认真完成作业了。所以我布置作业时，会对她适当降低要求，这样能和大家基本同步。王琳娜变得积极了，学习也有了进步。

徐开宇一连好几天没完成作业，我没像以前那样生气的骂他。我联系他妈妈问他孩子回家写作业的情况，了解到他在我布置作业时不认真听，回去后在家长跟前应付乱写。放学我布置作业时专门站在他面前说，并电话告诉家长作业。这样老师和家长一起合作坚持，徐开宇改掉了不写作业的毛病。

教学中，我很重视对学生的德育教育。一是在课堂教学中适时渗透德育教育，二是讲故事，三是结合具体的事例。

一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。我国著名教育家陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”高尔基也说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”热爱学生是教师人品、学识、情感与亲和力的展现。我们一定要善于发现每个孩子身上的闪光点，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，当然发现错误就一定要纠正。以爱动其心，以严导其行，让每个孩子都健康成长。

三、和家长架起沟通的桥梁

一二年级的孩子基本都由家长接送，所以我常利用家长接送孩子的时候和家

长聊聊孩子在家或在校的表现，告诉他们孩子的点滴进步让他们欣慰，了解孩子一些不足共同督促孩子改正。家校联合，老师和家长共同呵护孩子。苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。

四、树立终身学习的观念

现代社会，知识更新日新月异，网络通讯技术迅速发展，无论从事那种职业都有终身学习的必要。作为教师更应成为终身学习的楷模，加强继续教育。工作之余，我会阅读教育方面的报刊杂志，积极参加教研活动，像其他教师学习，不断补充源头活水，不断充实和更新自己。

有付出就会有收获。几年来，我多次被评为镇模范教师、优秀班主任，两次取得区优秀教师的荣誉。去年我还向联校党组织递交了入党申请书，希望能加入党组织，继续提高自己。

做一名人民教师是我无怨无悔的人生选择，我还会继续努力前行，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接每一个挑战。

第四篇：心魔爱情诗歌

我不管未来有多远，

记忆有多久，只要你还活着，我希望那是当下，即使你从来也不属于我。

生命有多脆弱我知道；

你有多遥远我也知道。

但是，你更知道。

我在自欺欺人。

微笑，是最温情的爱意；

回忆，是最缠绵的执念。

爱我，别走。

我不知道，我不确定，我开始怀疑，你还是不是你。

有些人，走着走着就散了。

当然，你不是那些人，而我们都是。

现实给你的是血，在你身上流的是汗。

生活不会放过任何一个人，现实包括你。

只要有心，在哪都好。

愿安好。

第五篇：心奇爱情诗歌

不知道自己追求什么？

原来的一切都会成为泡影。

如今的世界，是否真的存在爱？

为什么我会爱如此憔悴？

为什么我的笑容从此不在？

世界真的不大，可是我却离不开地球。

心力憔悴的仰望星空，群星荟萃的夜空，为什么寻找不到属于我的启明星？

不停的奔跑，不停的追逐，不停的渴望，会不会到头来一事无成？

明明想要安逸，却不甘寂寞。

这样的心，会不会累的发抖？

没有时间去想象，希望依偎在母亲的怀抱，美美的睡一觉……

时间依旧在，我却会苍老……