中学春季期教务处的工作总结

第一篇：中学春季期教务处的工作总结

本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：

1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。

3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一学期以来，教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备组举行演讲比赛等。

4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。

发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。

5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;②每次活动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高。

6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。

在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们城关人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展。

第二篇：中学春季期教务处工作总结

中学春季期教务处工作总结

本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：

一、细化常规管理提高课堂质量

.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。

3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一学期以来，教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备组举行演讲比赛等。

4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。

发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。

5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;②每次活动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高。

6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。

7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。本学期我校有12个县级课题开题。

二、抓好常规检查，强化教学管理

1.课堂教学的监控

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，学校领导深入课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。

在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。

2.教学常规的监控

教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

3.教学质量的监控

教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。

4.突出重点、加强毕业班工作

毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。

三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。

2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与徐庙中学展开联校协作体活动，我校的，通过上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为青年教师成长提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。

3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《城关中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的QQ团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。

4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。

在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们城关人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展。

第三篇：2009年春季期教务处总结

北流市第九中学

2009年春季期教务处工作总结

过去的一年，是全国教育工作改革继续深化发展的一年。在工作中，我们认真按照党和国家的教育方针政策，坚持“为了每一个学生的健康成长”的办学方向，严格依法治教、扎实地开展工作，全面推进素质教育，突出学生创新精神和实践能力的培养，注重思想政治教育，大力深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，把我校的教育教学工作不断地推向前。

一、规范教学常规管理、责任到人，教育教学质量稳步提高

凡事预则立，不预则废。为了避免工作陷于盲目，从而做到工作的积极主动。新学年伊始，我们就制定了切实可行的〈〈2009年春季期教学工作计划〉〉，完善各项管理制度，狠抓教学常规、规范教学管理、具体落实责任到人，力求把工作做实、做细。

1．抓好教学常规，落实教学各环节的工作，努力提高教学质量。对教学的五个基本环节-----备课、上课、作业、辅导和考试都作了严格、明确和具体的要求。教务处每月派员检查教师的教案、学生作业的批改、各科考试的质量分析等情况。并定期召开科组长、基组长会议，把存在问题反馈给有关科组、基组，要求有关人员限期整改，努力提高。

2．严格考试制度，以考促教、以考促提高。一学期来，我们组织高

一、高二年级学生进行月考、高三年级进行周考。考试后，教务处分年级组织师生召开质量分析大会，表彰先进，肯定成绩，找出存在问题，有针对性地提出以后的教学要求。

3．实行行政领导深入科室管理制度、分年级管理和行政领导包班制，责任到人。深入了解各科室、各年级和各班学生的实际情况，有的放矢地开展工作。

4．周密部署，成立高考工作领导小组，突出毕业班的工作，切实做好高考备战工作。

由于采取了得力得当的措施，我校的教育教学质量稳步提高，成绩斐然。我校高

一、高二学生参加玉林市期末统一考试，成绩名列整个玉林市同类学校的前茅。高

一、高二年级参加广西高中毕业会考，各科的成绩都比较理想。特别是我校高中毕业生参加今年的全国高考，取得了辉煌的成绩。社会反响极大，赢取了极好的社会效应。达到一本59人，二本分数线的有425人。

二、积极开展教学科研活动，实施“青蓝工程”，着力提高我校教师的整体素质

1．坚持集体备课制度。开学第一个月为集体备课月，以后每周星期日、二、四晚为集体备课时间。集体备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。教务处每月派员检查，并公开检查结果。

2．积极开展教研活动。一方面，苦练“内功”。每个教研组每学期必须组织4次以上的示范课、研究课。教龄未满三年的青年教师每周听课2节以上，其它教师听课不少于1节。另一方面，实施“走出去”的方略。我校还分别组织了各年级的各科骨干教师到北流高中、北流中学和平政高中参加了学科研讨会。通过内外两方面的统一，极大地促进了我校教研工作的开展、促进了我校教育教学质量的提高。

3．实施“青蓝工程”。我校近年来刚刚由师范改制为普通高中，短短几年，学校实现了跨越式发展。教师队伍中青年教师，尤其是刚刚从大专院校毕业的年轻人居多。针对这一实际，我们要求各科组、基组切实抓好“传、帮、带”，骨干教师与青年教师结对子，做到“以老带新，以新促老”，促进我校教师整体素质的提高。

三、加强素质教育，培养全面发展的人才

实施素质教育的主要阵地是课堂，我们在各科教学过程中力求渗透思想道德教育、心理健康教育，同时加强体育、音乐美术的教学，培养全面发展、精神愉快、情绪饱满的人才。同时，我校也开展了形式多样、内容丰富多彩的素质教育活动。举行了北流九中文化艺术节。形式多样、生动活泼，为广大师生所喜闻乐见。有注重个性张扬的“校园十大歌手” 比赛；有培养集体凝聚力的田径运动会、诗歌朗诵比赛和化学知识比赛。学生社团蓬勃发展。一学期来，秉乘师范传统，学生社团相当活跃、校园文化繁荣。文学社出版了《北师报》、记者团出版了《斑斓青春》。我校涌现了一批德智体全面发展的学生。

我校的教育教学任务仍然任重道远，展望未来，我们满怀信心，我们决心在今后的工作中，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量。

第四篇：2015春季中学教务处工作总结

晨光学校2015年春季中学教学工作总结

本学期我校的教务处工作认真校长室的总体工作部署，按照科学发展观，积极推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬个性、提高素质、全面发展”的办学思路认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

1．渗透成功教育思想，构建成功课堂模式

全面落实了教学课程计划，努力构建了符合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注重教法、学法的研究与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。2．提升了教研水平，强化了教学实效性

（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题研究，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组积极制订好各组的教研活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，强化了教科研工作的实效性。

（2）本学期大部分教师上了一节公开课，新教师均上了一节见面课，组织了数学组教师参加市、镇级教师技能比赛，其中黄碧桃、杨昌友、陈淑芬等教师在市镇比赛中获了奖。（3）学校领导和教师积极参加听课评课。教师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。

3．强化了集体备课，整合了教学资源

加强了教研组建设，抓实了教研组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

4．加强了业务精细管理，确保了教学规范有序

进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5．强化了学科组织建设，建立了校本教研制度

完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与县、学区联系，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。6．抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读兴趣。

本学期学校重新开放了图书室，学生参与面广，积极性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读比赛，七年级举行了现场写作比赛，评出了优秀者，还评选了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作比赛，而八年级举行了英语阅读比赛，并且对优秀者进行了表彰。

7．学科竞赛活动的开展与落实。

本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活知识比赛、英语组书法竞赛、科学组的基础知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不同学科的学生参加学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成绩。其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总分第一名

8．认真做好了各科成绩分析。

本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成绩进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。

9.抓好毕业班教育教学工作。

毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班教师座谈会等，及时地发现问题和解决问题，促进了教师的工作积极性，提高了学生学习地动力。10.狠抓常规工作。

学期初突击性地检查了教师的教学计划，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在教师会议上及时反馈，逐步改善了教师往日懒散的坏习惯；同时，经常性去教室和教师办公室转转，特别是早晚自习，加强了对教师的监督，及时了解和掌握师生情况。今后还需解决的问题：

1.早自修和晚自习的管理问题有待解决。

2.教研活动质量有待进一步提高，响应教研意识进一步加强。3.组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或

管不住的问题较突出，没有一个良好的课堂教学秩序导致教学效率低。

4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。5．课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生学习实际，求实效不求形式。总之，今后教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们晨光中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。东莞市清溪晨光学校 2015年7月10日

第五篇：2013年春季期教务处工作计划 2

东平一中2013年春季期

教 务 处 工 作 计 划

一、指导思想：

本学期将继续以课程改革为契机，以“加快学校发展，提高教育质量”为学校工作目标，以“课堂教学有效性研究”为工作主线，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。教务处以博白县教研中心工作计划和学校工作计划为基础，依据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出校本教研特色，力争全面提高学校的教育教学质量。

二、工作目标：

本学期教学研究重点是：做好控辍保学工作，预防学生流失,以进一步深化课程改革为契机，以“课堂教学有效性研究”为工作主线，要求教师在构建和谐课堂、争创精品课的基础上，提高教学的有效性。

全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”（深入教材），上课要“实”（实在、实效），作业要“精”（分层布置），教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。

三、具体措施及要求：

1.加强理论学习提高校本培训的实效性

本学期继续完善校内教师听课、评课制度，营造相互学习、共同提高、整体前进的良好的教育教研氛围，力求从整体上提高我校教师的教学水平。教务处将加强对青年教师听课、上课的检查，促进青年教师的成长。对教师的业务学习，教务处会尽量做好课务安排，保障教师教学、培训提高两不误。

加快现代信息技术培训。本学期将有针对性地举办1-2次信息技术讲座，通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高教师的信息技术水平，力争有更多的教师通过信息技术考试。

2.抓好教学常规，搞好教学评价

在上级教研中心的统一领导和指导下，充分发挥课题组长、教研组长、备课组长引领导航作用，认真组织，定期参加教研中心开展的各种形式的教学研究活动。

教务处将继续推行教学常规的“四统一”，即全校各年级的作息时间由学校统一规定，课程设置由学校统一制定，教学人员由学校统一调配，活动组织由学校统一安排与组织。任何教师调课必须经过教务处，严禁私自调课。另外，本学期教师外出学习、培训都要由学校统一安排，严格按照学校职代会要求，严格审批制度；外出学习教师回来后必须在教研组内汇报学习心得，并上交文字资料，教务处存档。

本学期，全体教师要按照教学规范要求，认真履行岗位职责，认真分析自己班级学生的教学现状，坚持以课堂为教学主阵地，突出课堂教学的中心意识、目标意识、质量意识，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，管教管导，在提高进步率、合格率、优秀率等指标上狠下功夫，向45分钟要质量、要效率。

（1）立足备课抓常规。学校将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师，针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的教案学校将经常性多层面检查。备课要做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。

（2）立足课堂抓过程。“课堂教学有效性研究”是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地，上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”，即“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点。”课堂教学要面向全体，要注意学生个人特长，教学生学习方法。教师要严格遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，上课时严禁接打手机。

本学期各教研组要在组内继续开展人人讲研讨课的活动，学校领导与教务处将会同各学科教研组长采取大面积听课的方式，实地考察课堂教学质量，强化过程监控。倡导课后写好教学反思或教后感。

（3）立足作业抓反馈。教师布置作业时应根据学生的实际情况，提倡对不同层次的学生，采取不同的作业标准和要求，在作业难度和总量上予以区分，使不同层次的学生都能做到吃饱吃好。作业量力争少而精。各学科每天布置的必做

作业量要控制在40分钟左右。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精”，要“精选、精练、精批、精评”。

（4）立足两考抓成绩。教务处组织好期中、期末两次大型调研考试和中考、会考工作，并对成绩进行分析与评价，及时发现问题，及时与教师沟通，协助教师及时解决问题。

加强九年级教学工作的研究。针对今年我校的实际情况，组织九年级各教研组深入研究新一届初三教学复习的目标、内容和方法。及早研究，尽快准备，以进一步提高中考复习教学质量。认清形势，找准问题，研究对策，切实加强和改进初三教学复习备考工作。

3.加强课题管理，搞好课题研究

目前，我校课题研究已经逐步进入良性发展的态势，改变了过去一枝独秀的局面。现在我校正在进行的课题有数学、语文、物理、化学、音乐等国家和省市级立项课题。课题研究是集体智慧的体现，是教研组内活动的具体表现，各教研组要动员组内成员的力量，发挥集体的力量。没有课题的教研组要注意审时度势，以我校的教学实际为依托，创造条件、争取机会，早日形成自己的研究方向、制定研究目标。课题研究宏观引领学科活动，这是我校校本研究的一个基本方式。

4.开展“精品学科”创建工作，掀起扎实有效的教研之风。

①要求每一个学科都要在学习和领会教研中心和学校教务处工作计划的基础上，根据本教研组的特点制定本学期本学科的教研工作计划。语数外等大备课组要制定本备课组的教研活动方案。每个教研组教研计划必须突出本学科的特色。教研计划的制定必须注意语言的规范性。

本学期校本教研活动要以研究课为载体，围绕“课堂教学有效性研究”这个主题开展。活动必须必须做到：定时间、定地点、有主题、有中心发言人、有记录，活动结束后必须在教务处登记存档。在教研组内开展人人上“代表作”课活动，从中推荐出参加校级精品课活动人选。

外出开展教研活动的教研组组长必须做好考勤记录，活动结束后到教务处上报学习情况，并做好相应登记。本学期开始，教研中心组织开展的大型教研活动都会要求参与者签到，相关记录将算入教育学分。

②每个教研组要认真领会宜昌市教研中心的教研工作计划精神，继续做好“三精一读”工作，即：精品教案（精品课）、精品论文、精品试卷、读一本教育理论书籍。本学期结束前教研组长要将全组教师的精品教案、论文和试卷汇编成本组的“精品教案集”、“ 精品论文集” 和“精品题库”。电子稿上交教务处存档。

③各教研组要根据本学科教学内容特点，组织开展丰富多彩的学科活动。要求活动能激发学生学习的兴趣，对本学科的教学内容能起到夯实基础的效果。活动计划要在本组教研计划中体现出来。活动的设计要考虑到尽量不影响正常的教育教学秩序。

④各教研组必须将本组的教研计划、活动方案、活动过程等所有有关本组教研活动的资料及时上传到学校网站。

⑤本学期学校将开展“先进教研组”和“优秀教研组长”的评选活动，全面考查各教研组的教研和教学工作。

5.搞好期中期末等调研考试的组织工作

期中、期末调研考试要把好命题关、考试关、阅卷关、质量分析关。考试前要做好定内容、定命题人、定命题模式、定命题难度，考试后要运用SPSS软件进行系统、客观的分析，找问题，定方向。

政治、历史、生物、地理、美术、音乐、体育、信息技术等学科在考试后不能仅仅只给一个合格与不合格的等级，也应该先有分数，再换算成等级。

6.坚持以校为本，开齐、开好校本课程、综合实践活动课和地方课程。学校要求全体承担了校本、综合实践活动和地方等课程的老师要认真准备，按照学校校本课程、综合实践活动课和地方课程的工作方案上好每一节课。学校将在学期中随时检查教案，学期末将收缴教案。“地方课程”和“环境教育”有专门的教材，本学期承担该课程的老师在学期末要对学生进行考查，将相关成绩登记在案，并上交班主任，考查试卷上交教务处封存。

7.开放周活动是对学校教学活动的一个检测，是连接学校与社会的桥梁。搞好开放周活动，有利于学校、教师、学生、家长之间的深入了解与密切联系，有利于学校教学，有利于学生的素质发展，有利于社会对学校的了解与理解。学生

评教评学工作是检验教学的重要手段，也是教学效果的相对客观的评价方法。本学期我们将在学生评教学方面进行更多的探讨，促进学校教学。

8.增强服务意识，提高工作质量

（1）做好控辍保学工作：优化育人环境，创设和谐氛围，开展丰富多彩的课外活动，吸引学生。

（2）教务处主任将以身作则，主动积极地做好各项分管工作，与其它处室、年级组团结协作，开拓进取。教务处全体人员要不断加强政治学习，提高遵章守纪的自觉性。

（3）教务处全体成员要以主人翁精神主动积极地履行本职工作，要有强烈的质量意识和使命感，强化岗位责任，全方位做好服务工作。

（4）加强学籍管理，严格按有关规定办理转学、休学、复学、借读等手续。

四、主要工作安排

二月份

1.制定新学期校历、整课程表

2.制定学校教务处工作计划。

3.完成上学期期末考试成绩汇总，开好各年级期末考试质量分析会。

4.召开教研组长、教科研工作会议、处务会、校本课程老师会。

5.各教研组制定计划。各教研组计划上交教务处一份。各教研组按照本组教研计划开始开展活动，组内“代表作课”活动开始。

6.做好控辍保学工作：学校与班主任教师签订责任状；学校领导、班主任、教师义务教育巩固率责任落实到位。

三月份

1.开展“千名教师进万家”活动，发动辍学学生重返校园。

2.召开教研组长、教科研工作会议。

3.九年级综合素质评价四、五月份：

1.期中考试和质量分析会

2.召开教研组长、教科研工作会议。

3.体育中考，理化实验操作考试，计算机操作考试。

4.聘请教育专家来校为毕业年级学生就复习、迎考作心理辅导专题讲座；利用学校教师资源开展心理健康教育活动。

5、九年级复习备考

六月份

1.做好控辍保学工作：召开七、八年级学生会议。

2.中考、会考考务工作。

3.整理各课题研究资料。

4.完成学校教科研工作总结。

5.中考试题评价。

6.非毕业年级期末考试及质量分析

7.评教评学。

七月份

1.老师相关资料上交，老师业务档案整理。

2.学期教科研成果公告

3.教务处职能部门资料整理

4.各教研组教研工作总结汇报工作会，先进教研组评比。

东平一中教务处

2012年2月23日