地海巫师小学读后感范文

第一篇：地海巫师小学读后感范文

【篇一：地海巫师读后感】

前几天，我在图书馆买了一本叫《地海巫师》的书，因为题目很吸引人，所以我一回家就津津有味的看起来了。

几天后，我把这本书看完了，有些内容还挺恐怖的，吓的我浑身发抖。这本书的大概内容是这样的：《地海巫师》的主人公雀鹰是贡特岛一个出身贫寒的一个牧羊童，生来具有巨大的魔法潜质。他在其他巫师身上学到了一点小本事，后来他进入了魔法学校学习，有志想成为一个招风唤雨的巫师，后来成为了伟大的巫师，却因为他还年轻，滥用法术酿成大祸，从此踏上了漫长的艰辛路途，与大坏蛋展开了追逐较量！

在书里有一个故事让我感动，事情大概是这样的：有一天，他去一个叫拉丝岛游玩。他看见一只巨大的恐龙，想把小岛毁掉，雀鹰看见了，身上又没有什么法术可以打败巨龙，他想起了一个办法，就是跟他一起死，名叫自爆，他不假思索，把巨龙炸死了，自己也死了。后来有一位巫师用起死回生法救了他。

【篇二：地海巫师读后感】

巫师在我的脑里是不存在着这个世界上的，它只是一个离生活很遥远的，甚至只是个传说。它拥有法力。

故事里的主人公牧童雀鹰天生就拥有法力，他拜了名师。名师问他：“你是想留下继续跟我学习，还是前往巫师学院学习？”雀鹰想出人头地，于是，他选择了巫师学院。他在学院里学习任何一样，都比平常人要快，超乎想象，所以法力很强。在一次学院的聚会上，雀鹰为了在伙伴里证明自己的实力，展现了禁止使用的法术，召唤了亡灵，却铸成大祸，那个亡灵追捕着他。他为了弥补他范下的错误，雀鹰完成了有史以来没有人能够完成的追寻之旅，一直到那尽头……

看完书后，我无意把书翻到封面，映入眼帘的一行字我觉的写的特别好--《地海巫师》写的是魔法奇幻，讲的是心灵成长。

【篇三：地海巫师读后感作文】

《哈利波特》是一本家喻户晓的奇幻小说，风靡全球，畅销量特别高。这就是一本奇幻小说魅力的最好证明。奇幻小说通过稀奇古怪但又扣人心弦的剧情，让读者翱翔在幻想的天地。与童话不同的是，奇幻小说通常很长，并且比童话夸张。往往这样的剧情会特别讨人喜爱，因此奇幻小说一直被热情的读者追捧。同样身为科幻小说的《地海巫师》，在文学界也是立下了赫赫战功，取得了至高无上的荣誉。是什么让它一举成名？品味这本书，就能找到答案。

这本书讲述了一个会巫术的男孩背井离乡去求学，在新学校学习的过程中，被师兄的挑衅激怒，把来自黑暗王国的黑影释放出来，从此开始了一场追捕和一场反追捕的离奇故事……

整本书以时间发展顺序叙述，通过大量的描写来将故事描绘的更生动。其中，语言描写占了很大篇幅，通过字里行间可以让读者感受到人物的性格特征。在语言描写的过程中，作者巧妙地加入了心理描写，又让读者和人物拉近了一步，将人物内心的想法展现出来。两种描写巧妙地搭配将人物刻画的更细致，生动。每个人物的性格特征被读者了解的一清二楚。

通过主人公的情感起伏，我们看到了他在不断成长，心灵也在成长。从小男孩到青年，当初想闯天下的念头也变了，从恐惧到面对，从躲避黑影到面对黑影，从被黑影追赶到追赶黑影，他的成长无时无刻都被表现出来。通过这个成长的过程，告诉了我们一个道理——恐惧只是暂时的，只要有了信念，恐惧就会消散。

第二篇：《地海巫师》读后感

《地海巫师》读后感

《地海巫师》这本书的名字里就有让我们这些孩子有了很大的吸引力，我觉得《地海巫师》这四个字里，巫师这两个字，竟然让我所有书里最先选择了这本书，让大家一起和我好好分享我的读后感吧，谢谢大家。

《地海巫师》这本书讲了一个小孩名叫雀鹰，是本书的主人公，从小就和女巫一起学习巫法，最后将女巫的所有知识法力全部学习完了，已经有着自己想法的他，就乘船到了另一个岛屿，到了那里的魔法学校学习，后来，雀鹰为了比过自己的敌友，学习了招唤亡灵的巫术，让他有了一辈子讨厌的东西，那就是黑影，我读到这，觉得十分恐惧。

最后，这位年轻的巫师靠自己的力量，打败了黑影，打败了自己心中最终的黑影，当了国家的巫师，到处为个个地方帮助，成了大家心中最后的巫师。

第三篇：巫师的沉船读后感

巫师的沉船读后感

最近几天我看了一本非常好看的书，名叫《巫师的沉船》，这是一本以生命轮回的方式往返于现实与幻境之间的书，他一开始就介绍了仿古心里学家老木，他的一句名言让我印象深刻，那就是：“古老的迷，还是要用古老的心情才能破译，并不完全靠高科技。”

在这本书中，每个故事中的东西都充满了灵性，故事中的人物都拥有感应“万物之灵”的能力。可是现在的人，早已丧失了这种品质，《巫师的沉船》里，红妹子曾问过老木一句话：“他们为什么不能互相懂得心思呢？”这里的“他们”指的是父母，这在我们生活中是一个现实，大人与小孩不能相互懂得对方的心思，就连亲人之间也形同陌路，而班马却已他保持至今的心灵得敏感创造出一个万物心息共感共应的世界，一个理想的世界，他以想象去打开孩子们的心灵世界，呼唤孩子们本身的潜能，包括创造能力，感应能力，探索能力，审美能力等等，又以这样的方式来参与对未来世界的影响和构建。

我读到这本书中这些奇思异想，使我感到了想象的乐趣，我特别喜欢这本书

第四篇：《海蒂》小学读后感

最近，我读了一本书，这本书的名字叫《海蒂》。文中的主人翁海蒂是一个心地善良的女孩，从小失去双亲，五岁那年，她被送到了独居在阿尔卑斯山上的祖父那里。不久，又被送到富家女孩克莱拉那里，她们很快成了好朋友，在海蒂的细心照料下，体弱多病的克莱拉奇迹般地恢复了行走能力。

海蒂耐心地帮助克莱拉一步一步学走路，这种助人为乐的精神正是我们要学习的地方。在日常生活中，有些人看见别人有困难就躲着人家，生怕给自己添麻烦，我们不能像他们一样，而是要尽力帮助别人，只有这样你才能获得更多快乐。

我以前只想着让别人来帮助我，自从读了《海蒂》后，我才知道，原来助人为乐这么可贵。我以后不仅在家里大人做家务，还要在学校里帮助老师，同学，在社会上帮助那些需要帮助的人们。

我们一起来帮助别人，让周围充满爱心，让世界变得更美好！

这篇文章来源初中作文，我也要发表作文

第五篇：《教海漫记》小学读后感

读了于老师的《教海漫记》后我知道“爱”贯穿于永正老师的整个教育思想，是他教育生活的主旋律。于老师爱孩子不仅爱学习好的学生，也爱那些调皮的学生，他提倡要“偏爱差生”，在我一年多的工作中，我深有感触，好学生需要培养，而那些后进生，更需要细心呵护；孩子还小，易受周围环境的影响，就给孩子的一生不良的负面。爱的力量是无穷的。就像于老师那样，当知道有个孩子偷吃了别人的黄瓜时，他只是俯下身子，悄悄对他说“偷的黄瓜好吃吗？”是的，有时候，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望宽容，谅解。有些学生只要老师拉一拉，就能成好学生。稍一不慎，推一推，或不注意，就能毁了人，甚至酿成更为悲惨的结果。有人说，爱是能宽容别人的感情。宽容是美德。教师的宽容，是教育方法，更是教学生懂得怎样做人。

于老师懂得宽容。他说，花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。所面对的学生是参差不齐的，在琐碎的每一天的教学中，学生们随时有把你推向愤怒的边缘，然而如何回来则是要靠。学会宽容便是一剂良药。爱更是艺术。于老师娴熟地运用批评的艺术，表扬的艺术，懂得小纸条的魔力，或在作文本上画一只翘起大拇指的手……正是，我也会时不时在孩子们的日记本上竖上一只大拇指，或是写上几句赞扬与鼓励的话语，孩子们看了总是兴奋不已。我想，《教海漫记》定会在以后的教学中引领我去感受教育的真谛！学高为师，身正为范，在的教学过程中，学生当成人，正在成长中的人，少压制多，少批判多鼓励，少冷漠多关爱……让爱走进学生心中