六年级语文下册期中质量调研试卷

第一篇：六年级语文下册期中质量调研试卷

考试体现了国家、社会及教育教学管理者的意愿，具有控制、导向、检查、考核、评估、监督等多方面的作用。为大家准备了六年级语文下册期中质量调研试卷希望能对大家有所帮助。

六年级语文下册期中质量调研试卷

一、基础知识。(50分)

(一)根据拼音写出同音字。(5分)

xùn jiàn xiè yōu xié

谦()浪花四()水()不通()扬()音

()服毛遂自()一()千里()静()作

(二)选择正确答案的序号填在横线上。(15分)

1.下面句子中关联词使用不正确的一句是。

A.这些变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋，即使不比作什么，也很值得观赏。

B.读科普类的书，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧。

C.人类只要保护海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于作出它的奉献。

D.不管雪下得多大，山谷东坡的雪松总是完好无损。

2.下面词语中，加点字不正确的一个是。

A.杜鹃花开B.无比眷恋C.美丽婵娟D.绢献衣物

3.与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是。

A.机不可失，时不再来B.机会很多，不必急于定夺

C.抓住当前，不要这山望着那山高D.志存高远，抢抓机遇

4.萧红的《呼兰河传》完稿是在。

A.呼兰河B.黑龙江C.香港D.上海

5.萧红在《呼兰河传》中多次提到“我的院子的。”

A.非常热闹的B.异常美丽的C.很荒凉的D.幽静整洁的6.我家的有二伯，有东西，你若不给他吃，他就骂，若给他送上去，他就说：“你二伯不吃这个，你们拿去吃吧!大家都说他的性情真。

A.古怪B.温顺C.暴躁D.刚烈

7、数学公开课上龚老师总是叫上黑板做演算。

A.欧阳天B.我C.王美丽

8、“板儿村”是的网名。

A.尤老师B.忻老师C.邹主任

9、《鲁滨逊漂流记》中的主人公一心想做的事是?

A.航海B.经商C.打工

10、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，救了她。

A.嘎鱼B.青铜C.乡亲们

(三)判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(15分)

1.《烟台的海》这篇课文按照春、夏、秋、冬四个季节的先后顺序，介绍了烟台的海上景观。

()

2.忠勇双全的诸葛亮是《三国演义》中的人物。()

3.“如梦令”“塞下曲”都是词牌名。()

4.“一丘之貉”说的是张班长和王美丽，“欢喜冤家”说的是姚鹤鸣和赵小帅，“两小无猜”说的是陶奇和邱天芸。()

5.王美丽的偶像是张习习。()

6.在足球比赛中，赵小帅是替补队员，一直没有上场。()

7.中国家鸡的祖先是“茶花鸡”，我国驯养家鸡的历史比印度稍早些。()

8.真正的爱鸟就是把笼鸟放回蓝天。()

9.粉房子里的人常常以苦作乐，边漏着粉，边打着拍子。()

10.东二街道上有两家学堂，一个在龙王庙里，一个在祖师庙里。龙王庙里学的是养蚕，叫做呼兰河学校。()

(四)根据课内外的阅读积累完成填空。(15分，每题1.5分)

1.浩如烟海的古诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌子》中的“________________，________________”给我们展示了一幅具有浓郁江南风味的春景图;夏天来了，“_____________，沉醉不知归路。”描写了一次多么愉快的郊游啊!

2.大自然也是一本书，一本无字的书，所以说，“_____________，行万里路”。气势磅礴的长江，_____________的三亚落日，_____________的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。

3.吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到出自寓言故事的八字成语“__________，”;读到“聂荣臻、美穗子、照料、活菩萨”等词语，我会联想到成语“_____________”。

4.花开了，就像。鸟飞了，就像。虫子叫了，就像。

5.男女两家的公子、小姐都还没有生出来，就给订下亲了。这叫做。

6.呼兰河这个地方的晚霞是很好看的，有一个土名叫。

7.我给郑天乐寄去的电子包裹里的歌曲是。

8.我在易趣网上得到的电脑其实是的。

9.“联合国”一词最早是 提出来的。

10.1929年12月11日，邓小平领导了，宣告中国工农红军第七军正式成立。

二、阅读理解。(22分)

(一)三打白骨精(节选)(10分)

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍【ɡūɡūn】棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙【ménɡmēnɡ】骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡【lúnlūn】起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。

1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。(1.5分)

2.“端”在词典中的解释有【①(东西的)头;②事情开头;③原因;④项目】，“端”字在“云端”中应选第种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第种解释。(2分)

3.请用简洁的语言概括上文内容。(2分)

4.读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在，从中可以看出悟空的。(3分)

5.《三打白骨精》选自写的名著《》，请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事的名称。(1.5分)

(二)珍藏(12分)

我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……

那是一年暑假，我()钢琴考级，()只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……

忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔(róu

lóu)的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……

后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。()我一放下琴，笛声()准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。

有一天，当我照例(lìliè)走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子!我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人!我感到震惊!

晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛!”

我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒;晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似(sìshì)乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……

考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级!当我兴(xīnɡxìnɡ)奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作!

不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底!

1.给文中加点字选择正确的读音。(2分)

2.联系上下文，解释下列词语。(2分)

素未谋面——

妙不可言——

3.选择合适的关联词填入括号内。(2分)

既然……就……只要……就……因为……所以……不但……而且……

4.仔细读文，回答：

(1)有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我惊异的是，使我震惊的是。(2分)

(2)在我眼中，那位建筑工人是我的，我和他交流的方式是，这种交流给我的感觉是。(2分)

(3)短文以《珍藏》为题，你认为作者珍藏的是什么?(2分)

三、习作表达(25分)

家是我们成长的摇篮，相信每一位同学的心里都珍藏着许多美好的回忆，请你选择一件印象最深的事写下来。

要求：

1、认真阅读上面的要求，题目自拟。

2、做到有条理，内容具体，感情真实，不少于400字。

第二篇：小学六年级语文期中质量调研检测的试卷

一、根据要求完成词句练习。(27分)

1．看拼音写词语。(8分)

mánɡlù túnbù nàhǎn zhāifàn

wúɡū huòhuàn yōu xián jìnɡwèi

2．用“√”选择括号里正确的读音或汉字。(6分)

给予(gěijǐ)教诲(jiàojiāo)神(清 青)气爽 观(赏 尝)

惬意(qièxiá)蒙骗(mēngméng)富丽堂(煌 皇)威(胁 协)

和蔼(áiǎi)挑衅(xìng xìn)禀(抱报)(声 升)援

3．补充成语，并选择合适的填在括号里。(3+3=6分)

锲而不()狂风()雨 望而()步

花团()簇 万()千红 情不自()

你看见过小草的生长吗？一场()过后，一粒种子悄悄地发芽了，无论上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它都曲曲折折、()地向上伸，任何困难都无法让它()。终于，小草掀翻石块，冲出地面，展现在眼前的是()的世界，处处()，美不胜收，小草()地说：“世界真美呀!”

4．照样子，把句子写得生动有趣些。(4分)

例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。

日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。

(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。

______________________________________________________________

(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。

______________________________________________________________

5．给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)

顾：①转过头看，看；②注意，照管；

③商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；④拜访

(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。()

(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。()

(3)刘备三顾茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。()

第三篇：六年级下册语文期中试卷质量分析

六年级下册语文期中试卷质量分析

为了便于今后更好地教学，提高教学效率，取得良好成效，我对本试卷认真分析，找出问题所在，并提出相应的改进措施。

一、试题特点

纵观整份期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。整张试卷主要围绕第十二册第一单元到第四单元的内容进行出题的。考虑到以鼓励为主，试卷难度和平时的单元质量测试差不多，大多以课内的知识为主。在面向大多数学生的前提下，对优等生也有所要求，能够适当拉开差距。汉字、词语、句子、段落、篇章等方面有机融合，总体来说，是一份难度不大，但题目较灵活的试卷。

二、基本情况

本次参考人数36人，平均分80.4分，及格率100%，优秀率61.1%。和同年级相比，都是第一，但是，从学生的具体情况来看，还有较大的进步空间。

三、学生答题情况分析

第一大题：识字写字。这部分学生错误较少，只有极个别学生有少量的失分。这说明学生基本知识掌握扎实，这也与平时对学生基本知识的严格要求分不开的。

第二大题：积累运用。这部分题型多样，涵盖课内课外积累。涉及课内知识的学生失分较少，其中第1、2、5小题，均为课内知识，仅有个别学生的少量题有错，大多都还可以。可第3、4、6小题，涉及课外知识较多，学生失分率也高，如“面黄肌瘦”这个成语课内没学过，大多学生没有答出。近义词反义词部分，学生错得最多，平时要注意加强这方面的联系。另外，语文实践，改卷也较严，每个学生都有失分，很多学生错就错在不理解题意，这应注意加强学生课外理解能力的提升，也应该让学生多见些不同类型的题。最后，按要求写句子学生错得也较多，尤其是后进生。尽管有些句子之前已经讲过原题，有些同学还是不会，说明根本就不理解或没有掌握这种题型的做法，也没有做到不懂就问，这需要个别指导，还有鼓励学生做到不懂就问。

第三大题：阅读感悟。分课内阅读和课外阅读，相对来说，出题都较简单，学生出错也较少。其中课内阅读中，判断句子是不是比喻句。“谁能想象那黄灿灿、香气四溢的烤肉是从土堡似的土馕坑里烤制而成的！”是比喻句，可很多同学没有判断出来。课外阅读中依然是近义词部分失分较多。

第四大题：快乐作文。学生得分也较高，这得益于平时对学生的训练，以及字数、卷面的要求，另外，改卷不太严，也是学生得高分的一个原因。

四、努力方向:

1、抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。

2、重视基础知识的巩固,加强对各种句式的练习,要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文.3、鼓励学生多进行课外阅读，加大课外积累量，提高理解能力，并学会灵活答题。

4、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。注重耐心的培养和方法的掌握。

5、在教学中,要求学生发挥主观能动性大胆表达,书写认真。

6、加强作文训练,多布置课堂作文，要求把字写工整,会用标点符号，卷面整洁，少写错别字。

另外，以前每次讲课文分析时，班里的气氛总是死气沉沉的，对此我决定改变教学方式，以学生质疑的方法渗透教学内容，也就是采用启发式教学，希望能够取得好的教学效果，激发学生学习兴趣，以致学习效果取得质的飞跃。

第四篇：2010六年级下册语文期中试卷

2010六年级下册语文期中试卷

一、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分）

Fěicuìzhēnɡ rónɡbóbójūnyōu

()（）（）生机养（）处（）

duànliànsuànbànróuzhòubōxuē

（）（）（）（）

二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）

端午节春节重阳节清明节除夕中秋节

三、词语填空。（5分）

零七八_____万____更新_____然不同张灯_____彩 不知所____

惊心动_____千___ 一发_____想不到_____无虚席莫____其妙

四.根据句意写词语（5分）

1、做事不慌不忙，镇定，沉着。（）

2、言辞诚恳，情意深长。（）

3.一下子都拥了进去。（）

4.用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。（）

5.生活在有人伺候、条件优裕的环境中。（）

五、填空。（15分）

1、通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _________的李大钊，________的周恩来，__________的凡卡，__________的鲁滨孙

2.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

3、人非生而知之者，4、《桃花心木》是我国著名作家写的一篇_______，作者借____________来比喻__________,说明了在___________中经受生活________、克服_________对人成长的重要性，这种写法叫____________。

5、正直是人是为了。只有那些的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

6、《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句：

第二部分：阅读与积累（35%）

（一）（11分）

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1、这篇课文叫《》，是（）国作家（）的作品。文中凡卡在给（）写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了两方面的内容，一方面是写（），通过三个内容来反映：（），（），（）；另一方面的主要意思是（）。

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（）

A、从水里取东西B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉D、得到机会

3、文中“打发”的意思是。（）

A、派（出去）B、使离去C、消磨（时间、日子）D、安排、照料

（二）（10分）

感恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。

（）我是个外国人，可他们（）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是……尽管……还是……宁可……也……

不论……总……与其……不如……即使……也……

23、写出第三自然段的主要意思。

4、“在美国的一次偶遇却让我悟出了„感恩‟的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。

5、文中“我”的心理变化是：（）→（）→（）。

(三)（14分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1、给带点的字选择正确读音。（2分）

⑴、使弈秋诲（huì huǐ）二人弈。

⑵、为（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若与（yú yǔ）？

2、给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）

（1）通国（）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。

（2）使弈秋诲二人弈（）A、派遣；B、使用；C、让，叫；

（3）非然也（）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。

3、写出“之”在句子中的意思。（5分）

⑴、弈秋，通国之善弈者也。（）

⑵、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。（）（）

⑶虽与之俱学，弗若之矣。（）（）

4.仔细阅读课文后填空。（4分）

课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们的道理。

人教版小学六年级语文期中试卷

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huáikāngkǎizī xún

（）（）（）（）（）（）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yâ，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）

废（）忘（）舍（）为人 同心（）力 居（）思（）万古长（）神机（）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _____________________________________________

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

______________________________________________________________________________________________

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）

（1）待到山花烂漫时，____________________。（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，________________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（选自《为人民服务》）

（2）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》）

（3）弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!

（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。（课文《将相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。（课文《卖火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。“心跳得很厉害”，说明________________。（课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A．__________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．拓展阅读（6分）

（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：人教版六年级下册语文期中试卷

人教版六年级下册语文期中试卷

太来小学：李伟

一、拼出水平。（8分）

nuóyízhēngróngduànliànfěicuì

（）（）（）（）kǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē（）（）（）（）

二、火眼金睛。（共10分）

1、“虚”在字典中，查部首()，解释有：a、空虚（跟“实”相对）b、徒然，白白地，c、空着d、虚假，不真实。e、虚心，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。（5分）虚度年华（）座无虚席（）弹无虚发（）虚张声势（）

2、“兜”字第七笔是（），查音序是（）。（1分）

3、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。（3分）

莫名奇妙()坐无虚席（）捕天盖地（）语重心常()养尊处忧()安然无羔（）

三、精彩回放。（8分）

1、过去的日子如（），如（）；我留着些什么（）呢？我何曾留着些（）？

2、一儿曰：“（），及日中则如盘盂，此不为（）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，（），此不为（）？”

3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（）。或（）或（）。

4、（）不是无情物，（）更护花。至今不会天中事，（）。

5、我希望有一天，地下的烈火，将我连这（），我应该在（）！

四、积累运用。（8分）

1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句：

()。

2、描写迎接春节的诗句有：（）。

3、用“沉”字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊同志在敌

人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无

声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。

五、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）

1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

2、改成夸张句：这里真安静啊！

3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

六、阅读鉴赏。（25分）

（一）要善问

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。

人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。

学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问

也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才

有“学问”。

要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要

问的准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。

1.找出本文的中心句，在文中用“———”标出。（2分）

2.“问”有什么好处？“问”要注意哪三个问题？（3分）

___________________________________________________________

3.什么叫“善问”？“善问”德要领是什么?（2分）

___________________________________________________________

4.学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。（2分）

解释：①然：_________________②所以然：_________________

5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。（2分）

___________________________________________________________

（二）免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。

因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。

他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉

他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告

奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死

在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人

认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留

在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐

地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（）医生和护士为

了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理（）这个医院变成了一

个坚强的医院（）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（）

//

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一

句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命

里，微不足道，却往往重如千钧。//

1．根据上下文，理解带点的词语。（2分）

突发奇想：微不足道：

2．给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）

3．文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？

（3分）

4．短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分）

5．读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”

给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。（3分）

我的感想：我的“礼物”：

七、作文擂台。（精彩二选一）（35分）

以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字以上。要求表达真情

实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。

1、读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的伟大人物感到自豪。请你写一篇读后感。把真

实感受写下来。

2．最美丽的（）先在括号里填上合适的词语，如“心

灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后

作文。