雨啊雨散文

第一篇：雨啊雨散文

似乎有上百天了，毒辣辣的太阳每天准时挂在这片天空上，像是在无限制的复制，粘贴。偶尔会飘过几片黑云，心情变便一下紧张而兴奋起来，可每次只是稀稀拉拉的扔下几颗雨点，云便扬长而去。尽管会带来片刻的凉爽，但这却让人感到是一种挑逗，总想骂娘。

然而一连数十日，类似这样“挑逗”性的天气也懒得光顾了。原本就不肥的河水一天天消瘦下去，细如麻线的水面上，漂浮堆积着因干旱而枯掉的柳叶，还有花花绿绿的方便袋，看不见水流，有的只是一股股恶臭。近岸的泥土裂开了一条条纵横交错的缝隙，密密麻麻的泥块像梅花桩一样，让人触目惊心。人的心情被火烧火燎的天气也炽烤得没了一点水分，似乎随便溅过一颗火星，就能够在人群里燃起燎原之火。从没经历过如此干旱的天气，从没像现在这样如此渴望一场雨的眷顾，真可谓“盼雨盼得人憔悴”。

最近几天温度“蹭蹭”往上窜，空气里始终弥漫着一层淡淡的烟雾，且如凝滞了一般。在这样的天气里，所有的树木都焉头耷脑的没了生气，即便是最爱招摇的垂柳，此刻也懒得搔首弄姿了。而人就如在蒸笼里，即使闲在那里，还是止不住汗水恣意的汩汩往外冒，一杯水进去，似有两杯水流出。当真是燥闷异常，让人寝食难安。感觉有一场大雨将至，况且电视上也有预报，虽然对天气预报早就心灰意冷，但这次应该不会再让人失望，因为人的感觉有时比高科技还精准。

果如所料。这个午后，天空中的云有了不同以往的变化，但却不像是有大雨的样子，因为没有那种“大雨欲来风满楼”的征兆。起先依旧没有风，云也很薄很稀，只管慢慢悠悠的飘过天空，似在故意考验你的忍耐力。随后云愈来愈多，愈来愈暗，隐隐还听得雷声“隆隆”。无数的燕子开始上下翻飞，无疑更给人增添了信心。片刻，雷声已至耳边，有轻微的凉风忽的掠过，柳树好想再也按捺不住寂寞，枝条开始有韵律的摇摆，似突然地长出了一截。

云愈发的黑沉了，雷声也愈发的密了，而风依然不急不缓，吹到身上倒是极舒服，久违了的惬意。终于有雨点落下了，不急却硕大。一开始，雨点似乎是先砸落到柳叶上，然后是瓦面，一滴落在脸上，顺手一抹，一脸的清爽滋润。雨点最后砸进未曾硬化的厚厚的尘土里，像一枚枚小小的炸弹，一滴一个坑，且“扑扑”作响，空气里就弥漫起浓浓的土腥味。

真正切身体会到了“久旱逢甘霖”的喜悦，正手舞足蹈着欢庆着，刚刚盖过地皮的雨点忽然便停了，柳树也又回了原状。不会又是在挑逗吧？抬头看天竟露出了亮色，心情一下沮丧到了极点。而那些燕子却不为所动，仍旧在欢快的飞舞着。老人们讲“亮一亮，下一丈”，但愿如此。果然不消一盏茶的功夫，黑压压的乌云再一次缝合了天空伴随着一声霹雳，“哗！”雨如瓢浇般扯天扯地的落了下来。一场酣畅淋漓的大雨在如愿而至，人们嘻嘻哈哈的四下里逃了开来。

好雨！雨线似箭一样密集的射向地面，激起无数水花，房檐上更如挂满了一道道瀑布，奔流不息。顷刻间地上已是水流成河，一片白亮亮的水世界。燕子早已带着收获的喜悦归巢，而柳树则昂着头动也不动的任雨水冲刷，相比其他而言，它对这场雨的渴望更为强烈，没有理由不尽情享受这难得的礼遇。

原以为没有风的助推，这样安静的一场大雨会“无休无止”的洒落，彻底驱走这闷骚的天气，让几近枯萎的绿色重新焕发生机，然而如此激烈地雨势却只持续了不足一时。想想也知足了，河水虽没暴涨，但那些枯叶垃圾之类倒也浩浩荡荡的顺流而下了，数月的旱情暂时也得以缓解。至少，这场降雨在未来几天，都可以感受到它所带来的清凉。

北方地区向来雨水就少，且愈来愈吝啬。而近来总能耳闻关于南方很多暴雨的声音，以至于频频引发灾害，着实有些惦记和牵挂，但还有一点点嫉妒的成分在里面。雨啊雨，不要忘了北方的城市和乡村一样喜欢雨的飘逸和滋润。若能分而降之，岂不两全其美？呵呵，这很难，也不能全怪老天。

或许正是因了我们太贪婪了。

第二篇：雨短篇散文

下雨了。“沙沙沙，沙沙沙”尽情地唱着，如此动听，如此美妙。用心去聆听，雨里夹杂着许许多多，尽管是一点一滴，也是如此。

静下心来，听，这动人的声音引起了我的无限遐想与追忆。时间如水，静静地流淌着，抓不住，只能眼看着在你的手心里流逝。在这十几年里，我都做了什么？

我已经度过了人生的最后1次儿童节，是在这绵绵春雨中。雨带走了已久远的记忆与快乐，虽只留下那如海市蜃楼一般模糊的印记，却回味无穷。一次次失落之时，听听雨，它总能抚慰受伤的心，一点一滴，滴在心坎里，大雨倾盆，冲刷着记忆。

渐渐地，听雨成了享受，成为了我放飞心灵的窗口。听听窗外，被雨音覆盖的，是轰鸣的汽车，嘈杂的人语。我笑了。为何而笑？不知道。

不知什么时候，楼顶上多了四只白鸽。不知是它们不懂得寻物遮蔽，还是不愿，任凭雨点打在它们的身上，仍傲然挺立。多少次，我幻想成为1只白鸽，自由的飞翔蓝天，不受拘束。我不愿呆在笼子里，永远做一只供人观赏，没有抱负的宠物。

突然，雨停了。阳光透过重重云层，洒下来了。落在那白鸽身上，也落在我的心上。我第一次发现雨后的阳光，如此迷人。

雨停了，太阳出来了。

我对自己说。

第三篇：雨巷改写散文

如：将诗歌《雨巷》改写为散文

梦入江南烟雨路，行尽江南不与离人遇。——题记

霏霏细雨，飘飘洒洒，在这没有尽头的小巷，结着雨的哀怨，雨的忧愁。在这烟柳的江南，在这江南的雨巷，我总希望有名年女子细步走过。那是一个结着愁怨的女子......朦胧中那是一名丁香般的女子。她独自走在这雨无声的雨巷。青砖黛瓦的屋檐下，那位穿着罗衫的姑娘撑着一把油纸伞，独自彷徨，独自哀怨，哀怨又彷徨。漫步在小巷，雨淅淅沥沥，似要穿破姑娘那精致的油纸伞，似要挡住姑娘前行的脚步，是想让姑娘在此多留一番与这寂寥的雨巷做伴吗？在这里，寂静包围一切，除了那滴嗒的雨声，就是姑娘的心跳声了。她那轻如羽毛的罗衫，娉婷袅娜，像是雨巷中独特的花朵。这衣香鬓鬓的女子是涉水而来的么？是“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”中的那位令人猜不透的伊人吗？

多雨的季节，总是那样令人伤感，那样令人相思。雨巷那样悠长，那样寂寥，为何这位结着愁怨的姑娘在这雨巷中却有挥之不去的愁绪。她静静地走着，投出那太息般的眼光。那眼光，似作梦般的令人凄婉，令人迷茫。不久，她走远了，远了，到了那颓圮的篱墙，她是在那对雨诉说自己的悲怨吗？在雨的哀曲里将她渐渐送远了，她那丁香般的颜色散了，那丁香般的芬芳也随之散了，甚至，她那太息般的眼光也散了。

她，像梦一般飘过，像梦一般迷茫。她，又是那样无助，那样缱绻，那样缠绵„„ 雨巷的雨没有停过，那位丁香姑娘仍没有出现。在这里我总希望飘过那样梦中的姑娘，和我一样的冷漠，凄清，惆怅„„

第四篇：雨的自述散文

雨的自述散文16篇

雨的自述散文（一）：

雨的自述

我是一个欢乐而有脾气古怪的孩子，白云是我的家，我在她的襁褓中自由地成长。小鸟是我的朋友，蓝天是我的摇篮，我每一天和风儿追逐嬉戏，和太阳光捉迷藏。我就是晶莹的雨娃娃。

我不喜欢呆在家里，常常偷偷溜出去，我和风儿一齐去人间游玩！树木、庄稼、大地都伸开双臂将我拥抱，人间真是太好玩了。可是还没等我玩够，太阳公公就奉命将我赶回去，我很气氛却又无可奈何！

春天到了，我就异常焦急，我明白许多朋友都在等我，于是我偷偷地跑掉了。我来到田野里，麦苗弟弟立刻挺直身子将我拥抱；小草也急着伸出头来让我把他滋润；柳条在我的洗礼下，梳起了自我长长的头发；孩子们笑着跑了出来，光着小脚丫在淌水。人们不由赞扬我”好雨知时节，当春乃发生……“我是多么的自豪呀！

阳光渐渐毒辣起来，所有事物都逐渐枯萎，盛夏风风火火地赶来了！

我实在闷得厉害，很想出去，到人间去透透气，可是太阳公公太小气，硬不让我出去，可我还是偷偷地溜了，很不幸运的是每当我刚溜出去，就被抓了回来，于是我发怒了！哇——的一声哭了起来，并且哭起来就没完没了，太阳公公也被我的哭声吓怕了，他悄悄地躲进了云层里！风弟弟听到我的哭声立刻跑了过来，于是我们一齐奔驰着来到了大地！

秋天到了，风弟弟常常约我出去玩耍，他说：”此刻才是玩的时候，走啊！“他告诉我他常常到大地上玩，此刻的大地一片金黄，玉米熟了，小麦熟了，很好看哟！我最终受不住诱惑，和风弟弟手牵手来到了人间！

果然，大地很好看，金灿灿一片，果实挂满了枝头！可我却感到一种莫名的伤感，树叶落了，河水结冰了，风弟弟还使劲吹呀吹，最终吹掉了所有的叶子。人们见到我，瑟缩着身子，不高兴地说：”天都这么凉了，怎样还下雨呀？……“我听了很悲痛，于是默默走开。冬天我一般不會出去，因为天确实凉了，我也不敢出去！

这就是我，一个春天太活泼，夏天太暴躁，秋天太伤感，冬天太懒惰的我。你喜欢我吗？

雨的自述散文（二）：

我，是雨。我的父亲是洪水，由于他性情强暴，所以他每次到大地上总能淹没一个镇;我的母亲是台风，由于她性情孤僻，不懂怎样样与世间万物亲吻，每回到大地上总是刮风下雨的;而我，性情柔和，每次总是轻轻的，是那么舒服，是那么爽……

当我来到干旱地区时，只见家家户户都出来来，与我拥抱，与我亲吻。他们是那么欢乐，他们没拒绝我。

当我来到篮球场上时，我轻轻地打在那一个个阳光男孩身上，他们不会因为我的到来而像老鼠一样乱闯，而是与我一样在篮球场上翩翩起舞。

当我来到田地上时，农民伯伯一见我，乐得合不拢嘴。我簌簌地落在田地上，植物们高兴地直叫：姐姐真好，姐姐真舒服啊。听到这，我更加爱惜它们了。

当我来到小溪时，“滴答”地，鱼儿们明白我来了，都跳出水面与我嬉戏，我在它们周围乱舞。随着小溪我流入了河流，顺着河流我进入了大海，我就永住在那，因为我来了，来了就不想回去了，贪恋跟你们的时光。

当我来到花园时，花儿向我点头，大树向我鞠躬，小草向我挥手……在那，我像任性的孩子横冲直撞，东躲西藏，到处游荡。

我偶尔会和着风哥哥奏一曲交响曲。是那么优美，是那么动听。

我神圣地奉献，奉献我那完整的身躯，献出我对大地所有生物的爱恋。

雨的自述散文（三）：

四月的大地，我来了！

我来了，伴随着春天的欢快的旋律，凛冽的寒冬也已渐渐消逝，昔日的萧条也渐渐的褪去绿仿佛成为这个世界的主宰，春意盎然的生机勃勃也绽开了幸福的笑脸。田圃和牧场在轻轻的呼唤着我，鱼塘里的鱼儿和清澈的小溪也在等待我的来临。

我轻轻地来了，并且温声细语地，我用双手抚慰着大地，它们都笑了，笑了。。。我的爱心像丝缕那样把天和地交织在一齐，无尽的爱在无边无际的天穹下飞舞，犹如一个梦幻的精灵。风雨雷也在静静地聆听。。。寂静为大地抹上了一层不一样的色彩，大地的光芒却依旧如此耀眼。

孩子们，我来了！别打开雨伞将我抗拒；别关起你的门窗，放下你的帘子；别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。我是你们的朋友啊，我是上天带给你们最好的礼物。我亲吻着你们，抚慰着你们，请跟着我走，踩着我脚步的拍子，去找寻那些点点滴滴、零零碎碎的回忆。

田圃的泥土松软松软的润如油膏，嫩绿的幼苗惬意地允吸着甘露，偷偷地伸了伸懒腰，活波的鱼儿游来游去，湖面也泛起了丝丝的涟漪。

我从那儿来，那遥远的故乡，那儿山峰高耸入云，白云满天，沁入心扉的淡蓝色悄悄地把天空点缀。此刻的我，没有任何奢求，只期望你们勇敢地笑啊！让这笑声在这片中华大地上弥漫，凝结成、融合成民族的力量，构成坚韧不拔的中国心！让所有的痛苦与不幸随风散去，唤醒沉睡已久的大地的的期望。

孩子们，你们要记住，无论你们遇到什么困难，你们都要用你们最灿烂的微笑去勇敢地应对，或许我有时不在你们身边，但我的灵魂会永远陪伴着你们，祝福你们到时间的尽头。。。我亲爱的孩子们！

雨的自述散文（四）：

雨的自述

“轰隆，轰隆”，随着一次比一次响亮的雷声轰鸣，一大片蓝黑的云涌了过来，逐渐散开，它们盖住了白云，遮住了蓝天。“轰隆，轰隆”，雷仿佛在擂鼓助威，云也仿佛使了很大的劲，越来越浓，蓝天只留下一小角了。

一阵风后，蓝黑的云变浓、变黑，布满了整个天空。雷又响了，好像在焦急地催雨呢。最终，云挤出了几滴“眼泪”，随着“哗哗”的声音，雨连串地落了下来。雨赶走了闷热，带来了凉爽，雨点落处，升起一股特有的味道，是泥土深处的味道，花儿连连点头，草儿更加翠绿。

远处，雨丝连绵不断，似乎一伸手就能抓到一条长长的银线，调皮的风把柔软的雨丝吹的斜斜的，宛如长发被撩起来似的。雨下着，但丝毫看不出是从天空落下来的，仿佛是从半空中掉下来的。

不知什么时候，雨停了，这回雷声却从遥远的东边传来，不太响，雨仿佛收到了鼓舞，断断续续的下着。风不吹了，雨丝便静静飘着，只是一会儿比一会儿轻，一会儿比一会儿小了。

雷不响了，风又轻抚着大地，天空已经晴了，白云涌在太阳身边，太阳慈爱地把阳光投给大地，可是还有几滴稀稀落落的雨丝随风飘入阳台，打在我的稿纸上，滴答，滴答……

雨的自述散文（五）：

雨的自述

四月的大地在等待，等待着我的到来：郊外，田圃与牧场静静地等待；田园，鱼与小溪静静地等待，它们等待久了。于是，我来了，我来探访四月的大地。

我悄悄地来了风和雷电都被我舍弃，我要给你们一个小小的惊喜，让你们在沉寂的大地上突然感受到春的气息。你们可别撑器油伞将我抗拒。注视着我驱散冬天的寒意，倾听我与大地舞蹈的声音，一齐理解春天的洗礼。

去踩一踩润如油膏的田圃的泥土；去看一看牧场里就要抽发的忍冬的新苗；去听一听溪水练习新编的洗衣谣。

我从很远的地方来，我和你们一样的爱玩。我来是为了让你们欢乐，让你们笑，让烦恼随着笑声飘走。

我来了，就不会回去了，当你们自由地笑了，我就会欢乐的安息。

多谢你们，让我找到了终身的归宿。

雨的自述散文（六）：

雨的自述

无情的太阳烤制着四月的大地。鱼塘和小溪变得干涸了，田圃和牧场变得黯然失色了。当鱼儿在鱼塘里欢乐地游泳，当水滴在滴答滴答地唱起了歌，当田圃和牧场再现生机。这刻，雨来了，来探访四月的大地啊！

雨迈着轻盈的脚步悄悄地来了，我满怀爱心地来了，用我爱的雨水滋润你们的心田吧！

当我来的时候，你们不要忙着回家，不要忙着找地方避开我，不要忙着打开雨伞，不要把我抗拒以外，好吗？因为我也喜欢在热闹的地方玩，我也会害怕孤独，害怕寂寞。

来吧，让我来亲近你们吧！我我认识你们一下吧！让我拥抱着你们吧！让我做一回你们的母亲吧！

来，快牵起我的手，踩着我脚步的拍子。我将带你们去轻吻一下空气哥哥的面孔；去观赏一下花儿姐姐美貌；去探访一下蜗牛弟弟的居室；去捉弄一下泥鳅妹妹滑嫩的身体。

孩子们，我偷偷地告诉你们哦，我家在一个很远很远的地方，哪里高峰耸立，白云满天，很美的，能够说是人间天堂。小时候，我很贪玩，经常玩到不记得回家的路。于是，我便开始哭了，我感到无助。但，我又是幸运的，我被我的兄弟姐妹带回家去了。他们教导着我。从此，我渐渐地学会了笑，我是笑着长大的。

孩子们，你们每每遇到困难和挫折，要沉着冷静，不要哭，不要向他们低头，给自我一点信心，要笑着应对，要笑着长大。

我来了，就不在回去了，我会陪伴着你们一齐笑着长大的。当你们的脸上荡漾出甜蜜的笑容，我就欢乐地安息了。有一天，当你们欣赏着挂在天边的彩虹。要记住，你们心里的那份愉悦呀，就是我祝福的心意呀。

雨的自述散文（七）：

雨的自述

“好雨知时节，当春乃发生。“四月和熙的风吹拂着大地，我也随着风来了，我是春雨，孩子们应当很熟悉我吧。”润物细无声“是对我的赞誉。古往今来，文人墨客为我耗掉很多心血，我想，最真实最亲切的应当是我自我的心声。

亲爱的田圃、牧场、鱼塘、小溪，等我来得很辛苦么？冬天禁锢了种子的发芽，让你，牧场失去本有的绿色的妆容，也失去了牛羊的朋友；让你，鱼塘，没有游鱼儿的欢呼雀跃，冷清么？让你，小溪，唱不出清亮的嗓子，难过么？别怕，我来了，我来探访四月的大地，我来恢复你们原本的活力与欢乐。

我是温柔的，轻轻地飘下，在空中，我像银丝一般跳着轻盈的舞，仿佛要用爱将大地融为一体。我滴在每一个角落，每一寸土地都是我最爱的孩子，我呼唤他们的乳名又甜又准，天地之间此时此刻仅有柔情萬丈。

人类的孩子们，别拒我于千里之外呀。油伞，蓑衣，斗笠都扔掉吧，门窗、帘子都打开吧，我是专门来亲近你们的呀，我是春的洗礼，是春的馈赠。真想亲一亲你们稚嫩的童颜，真想带你们踏上春天的步调，去田圃踏那润如油膏的土地，那里有我的痕迹；去牧场抚摸抽发的新苗，那里的每一棵树苗都吮过我的乳汁；去池塘和鱼儿们做游戏，你们脱下笨重的外套，他们逃离滞留的河溪，让你们一齐欢乐的玩耍。

问我来自何方？那是一个圣洁的天堂。白云的襁褓，是我母亲的温柔，雷电的喧嚣，是我父亲的严厉。那儿有风的自由，让我欢乐地长大。

我能教你们这些最可爱的孩子什么呢？勇敢地笑，放声地笑。你们银铃般的笑声就是大地最悦耳的歌谣，有着期望的味道。

我来了，也就完成了使命，如果孩子们想我了，别着急，那苹果的甜，小草的绿，漫山遍野姹紫嫣红的花里，都倒映出我最灿烂的笑裔。

雨的自述散文（八）：

四月已在大地等待久了田圃牧场。鱼塘和小溪。都等着我的到来。于是在大地的呼唤中，我来了。

好鱼知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。大地因我而重获生机，我让天地织在了一齐，而我来的目的是让孩子们开心。

孩子们，你们明白我来了就应当投入我的怀抱，不要抗拒我。不要打开油伞，不要关起你们的门窗，不要放下你的帘子，不要披蓑衣戴斗笠。我没有恶意，我只想你们开心，与你们一同玩耍。

快来，快来。让我亲一亲你的脸，让我来感受你们的体温，让我听你们讲述自我的故事，让我明白你们的乳名，让我与你们同乐。

我会带你们去看春天的景物。是我让西湖淡妆荣抹总相宜，是我让田圃的泥土润如油膏，是我让牧场的种子萌芽，是我让溪水唱起了新编的洗衣谣。

我来的地方很遥远，我曾和你们一样淘气，独自一人去探险，我也曾遇到重重困难，但想到将个你们在一齐，我于是一笑而过，我曾到过山峰耸立，白天满天，我是在白云中坚强的笑着长大。

听了你们的悲痛事，我决定教你们笑，仅有笑才能欢乐，仅有笑未来才完美。我让柳条儿笑弯了腰，我让石狮子笑出了泪，我让小燕子笑斜了翅膀。我也要让你们笑，让你们欢乐地笑。

当你们自由地笑了，我就欢乐地安息，因为我明白你们欢乐，幸福，或许你们会忘记我，或许你们记得我，但你们必须要记住，要欢乐地笑，这或许是我给你们的最好的礼物。

雨的自述散文（九）：

虽已是四月，大地上还残留着寒冬的死寂。土地被冻得抱得紧紧的一团，种子还在地里沉睡；牧场上没有绿色的小精灵跳着欢快的舞蹈，牛羊也不来散步，不来玩耍；几条鱼儿从洞里游出来又快速的钻了回去，皱着眉头说：“唉！春天还没来呢，我们弄错了！”小溪渐渐沉默，唱着沙哑的歌，等待着春天。

这时，我便温柔的降临了，我用充满爱的心把天地织在一齐，我轻轻的呼唤每个孩子的乳名，为你们唱甜蜜的歌谣，没有雷电磅礴的伴奏，更没有风儿激烈的表演。

我轻快的来，千万别无情的撑开油伞将我抗拒，别将我拒之门外，别忙着披蓑衣，别关键戴斗笠，别让我孤独的落下。

我是专门到大地上来亲近你们的，难道你们不想让我亲一亲？难道不想跟着我走，去感受清新的春天？

我带着你们去田园，感受脚下那润如油膏的土地，跟着我去牧场，看看刚刚睁开朦胧睡眼的新苗，跟着我去鱼塘，跟嬉戏的鱼儿说声好，听听溪水练习新编的歌谣。

我从很远很远的地方来，那儿有挺拔的山峰，有洁白的云海，我也曾是孩子，和你们一样的爱玩，和你们唯一不一样的是，我是在白云温暖的襁褓中笑着长大的。

我来到大地，就是要教你们勇敢的笑啊，你听，那旗子笑得哗啦啦得响，那就是春天的声音啊，而你们，就是大地的期望啊！

我来了，就不再回去，当你们自由欢乐的笑了，我就在你们的笑声中，欢乐的安息，那甜甜的苹果，就是我真诚的祝福。

雨的自述散文（十）：

雨的自述

我来了，经不住萬物的苦苦哀求，耐不住自我贪玩的性子，我还是偷偷的从云母亲身边溜了出来。

才刚启程，我就被眼前的“五光十色”给吸引住了。走近一看，黄色的枯草，干涸的小溪……这究竟是怎样回事？也就是在刹那间我突然明白了自我的使命。

我搭着风的班车，看看世间的风采。当我到达一所小學的上方，看着屋里的小朋友们一张张稚嫩的脸庞，我突然有种想和他们亲近，攀谈的冲动。我轻轻的呼唤他们的名字，当一个小孩指着我刚落下的方向说：“看，下雨了！多好的雨啊，飘飘扬扬的。”说着他还将手伸出了窗外抚摸着我的衣角。我感到了前所未有的幸福。我想不到在人间我还能这么受欢迎。

可是很快我就发现我想错了。我行游在大街上，看到喧嚷的人们在向他们走去，可是不知什么时候，他们手中突然魔术般的變出了雨具。五花八门的雨伞，刺痛了我的双眼。我默默的走了，又来到了孩子们的身边，只听见一个教师说：“这就是滋润萬物的春雨，它来了，春天就来了，萬物就复苏了。让我们为这春的使者送去我们最诚挚的掌声吧！

我在掌声中离去，又回到了那个枯黄的牧场，回到那干涸的溪边尽情挥洒着自我，我是最欢乐的，没有一丝的遗憾，我明白，这就是母亲说的雨最终的归宿。在挥洒中，我看到赤脚的牧童骑在牛背上，手中挥着牛鞭，嘴角挂着笑意，我欢乐。在挥洒中，我看到蓬头稚子坐在溪边望着鱼儿在水中嬉戏时，呆呆的笑，我高兴。我为我能给大家带来欢乐而欢乐，我为我能为大家带来期望而欢乐。当田里耕作的农民们说，多亏了这场及时雨时，我大声向世间宣布我无悔！于是我更加勤快的去每个需要我的地方，在我生命的最终一刻，奄奄一息的我化作一滴露水落在了吐青的嫩芽上。笑着，带着绿色的嘱咐闭上了双眼。

雨的自述散文（十一）：

雨的自述

无情的太阳烤制着四月的大地。鱼塘和小溪变得干涸了，田圃和牧场变得黯然失色了。当鱼儿在鱼塘里欢乐地游泳，当水滴在滴答滴答地唱起了歌，当田圃和牧场再现生机。这刻，雨来了，来探访四月的大地啊！

雨迈着轻盈的脚步悄悄地来了，我满怀爱心地来了，用我爱的雨水滋润你们的心田吧！

当我来的时候，你们不要忙着回家，不要忙着找地方避开我，不要忙着打开雨伞，不要把我抗拒以外，好吗？因为我也喜欢在热闹的地方玩，我也会害怕孤独，害怕寂寞。

来吧，让我来亲近你们吧！我我认识你们一下吧！让我拥抱着你们吧！让我做一回你们的母亲吧！来，快牵起我的手，踩着我脚步的拍子。我将带你们去轻吻一下空气哥哥的面孔；去观赏一下花儿姐姐美貌；去探访一下蜗牛弟弟的居室；去捉弄一下泥鳅妹妹滑嫩的身体。

孩子们，我偷偷地告诉你们哦，我家在一个很远很远的地方，哪里高峰耸立，白云满天，很美的，能够说是人间天堂。小时候，我很贪玩，经常玩到不记得回家的路。于是，我便开始哭了，我感到无助。但，我又是幸运的，我被我的兄弟姐妹带回家去了。他们教导着我。从此，我渐渐地学会了笑，我是笑着长大的。

孩子们，你们每每遇到困难和挫折，要沉着冷静，不要哭，不要向他们低头，给自我一点信心，要笑着应对，要笑着长大。

我来了，就不在回去了，我会陪伴着你们一齐笑着长大的。当你们的脸上荡漾出甜蜜的笑容，我就欢乐地安息了。有一天，当你们欣赏着挂在天边的彩虹。要记住，你们心里的那份愉悦呀，就是我祝福的心意呀。

雨的自述散文（十二）：

雨的自述

我是来探访四月大地的雨，我来的时候走得很轻，但来得很匆忙，并且温声细语地问候着大地。我把天地织在一赶快，那就是我的爱心，当孩子们在玩耍的时候，我又甜又准地呼唤着每个孩的乳名，我来的时候，雷电不喧嚷，风也不拥挤。

我到大地上来只是为了亲近你们的，我是来给你们带四月的洗礼的，为什么你们不扬起人的脸让我亲一亲呢？又为什么不跟着我走，踩着那脚步子留下的节拍？和我一齐去踩那润如油膏的泥土，我还要带你们去看那牧场就要抽发冬的新苗，去向好池塘里跳跃的鱼儿问声好，它们会为我们展现它们高超游戏和跳跃的技术，让你们惊叹不已，我还要带你们去听那溪水练习新编的洗衣谣，让你们能欢乐愉快地跟着它的拍子起奏和跳舞……

哦！还忘了自我介绍，我来自很遥远的地方，在那里山峰耸入云端，白云满天，我要带你们爬上那山峰，领会一览众山小的乐趣。其实我以往也是孩子，并且和你们一样地爱玩，但我比你们幸运，因为我是在白云的襁褓中笑着长大的，同时也尝到了白云的那般轻柔的味道。

最终，我来教你们勇敢地笑，君不见，柳条儿见了我笑弯了腰，差一点就挺不起来了，石狮子见了我笑出了泪，差一点就要眼泪就不见有了，但却依然在那里笑，小燕子见了我笑斜了翅膀，同时也是差一点就掉在了田野里摔一个跤，还有好旗子见了我笑得哗啦啦地响，那旗子笑了，就说明春天来了。你们笑了，大地的期望也就有了。

最终我要说，我来了就再也不走了，我要当你们自由地笑了，那我也就欢乐地长眠于地下安息于大地，如果有一天，你们吃的水果，擦着你们那小小的嘴巴，要记住，你们嘴里的那份甜，就是我要祝福你们的心意。

雨的自述散文（十三）：

雨的自述

我们是天空的宠儿，生活在白云襁褓之中。我们来到四月的大地上，用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，亲吻着孩子的脸。太阳舍不得离去，照耀着我们，在天空中就构成了无数的晶莹的水晶，闪着银白色的光，仿佛舞动着的小精灵。我哭，小草在笑，石狮子流出了泪，旗子哗啦哗啦地响，泉水叮咚叮咚。我们落了下来，流入了大地的心中，去滋润它沉睡的心房，之后一点点消失，又一点点回到白云的怀抱。大地醒了，它的心上洒满了绿色的种子，并发出了细小的嫩芽，长出了粗壮的叶茎，结出了又大又红的果子。一个孩子走过来，摘了一个吃，说：“真甜”那时，我们在天空中微笑。

四月已过，彩虹宣布我旅程的终结，我们回去了，回到了天空中，但我们又无处不在。因为，我们是你身边那舞动的水晶精灵。

雨的自述散文（十四）：

曾听过，天下至柔之物莫过于水。的确，水脆弱得一触即碎，温柔的阳光就足以使它轻易地消散得无影无踪。我与它一样的脆弱，从此，我便成了水的化身，我便是雨。

从脱离白云母亲的怀抱，来到世界的那一刻，我就明白，我的生命是短暂的。静静地离开了母亲，我却悄悄地带给大地生机，一切的过程虽然十分的短暂，可是，我没有任何的遗憾。虽然和流星一样稍纵即逝，可是，我也同流星一样，把最美的一面留在了大家的心底。枯黄的牧场找回了牛羊的踪迹;清澈的池塘又有了鱼儿跳跃的痕迹;蜿蜒流淌的小溪重新唱起了欢乐的歌谣。我来了，大地。

对不起，让你久等了大地。虽然前一秒可能我还不愿脱离白云母亲的襁褓，可是，连我自我也没想到，下一秒，我竟做着一件这么伟大的事。明白吗我来自很遥远的天国，有人问过我，我是否是天空的眼泪，我避而不答，因为我不懂，不懂天空为何要落泪。当坠落的那一秒，我懂了，一切都懂了，是的，我确实是天空的眼泪，天空确实会流泪，因为大地沉闷得没有半点生机，所以，它流泪了，用泪水唤醒大地的生机，用泪水浇灌着大地。

天空静静的流泪，泪水一滴一滴的流淌着。滴落在田野里，我看见田野笑了。一片片的绿色，使我懂得了，原先我不止是天空的眼泪，更是田野的微笑。母亲曾告诉过我，生命就仅有这么短暂，欢乐是一辈子，哭泣也是一辈子，要学着让一辈子过得无憾，必须欢乐，仅有自我欢乐，才能够带给别人欢乐。所以过去所有的日子我都欢乐的度过，为了自我此生无憾，也为了将来把欢乐传给大地。

此刻，我来到了大地，我才明白，欢乐就像乘法，一倍一倍的乘下去，就会有更多的人得到欢乐，所以，我尽全力把欢乐传给大地的万物。让大地和我一样学会勇敢而坚强的笑。学会一辈子欢乐。

太阳突破母亲的包围，冲出了云朵的重围。阳光毫不留情的照射在我的身上，虽然身上出现烧灼的痕迹，可是，我依旧笑着，火红的太阳烧不灭我的欢乐，刺眼的阳光射不破我的期望。

我走了，以往我悄悄的到来，如今，我也该悄悄的走了，虽然一切无法带走，可是，足够了，一生没有遗憾就足够了，一生笑着过完就足够了，最终一眼，我看见大地笑了，笑得甜甜的……

雨的自述散文（十五）：

雨的自述

我来自大自然。我是谁呢？一会儿你们就明白了！

春天，我淅淅沥沥地来到了人间，似牛毛，似细丝，如花针，随风飘洒。为人们浇灌了田野山庄，滋润着沁香的泥土、娇嫩的小草和含苞欲放的小花，使一根根麦穗挺直了腰……

夏天，我噼啪有声地来到人间，似天河倾泻，叱咤风云。我情绪激动时，便暴躁地、不耐烦地下个不停。这时，人们就责怪我，说我不知深浅，不下就一连好几个月都不下，要下就下个没完。

秋天，我吻别了朋友，放慢了脚步，很少光顾大城市，人们不禁念起我，赞美我温柔的淅浙沥沥、粗狂的倾泄。

冬天，我闭门索居，晶莹剔透的小雪花代替我的职位，人们渐渐淡忘了我这个调皮、淘气的家伙。

我是多变的：有时我吝啬过分，有时我慷慨过度，有时我温柔含笑，有时我汹涌厌恶！

这就是我——调皮、多变的雨！

雨的自述散文（十六）：

我是迈者静悄悄的脚步来的，很轻很轻，怕惊扰了世间万物。雷电与风，不喧嚷也不拥挤，任我把爱的信号传递于天地之间，织起一道爱的桥梁。

我轻轻地靠近你们，想和你们交个朋友。不要怕，不要躲在屋子里，不要藏在雨衣下，不要让他们隔绝了我们，我只想亲亲你们——这些可爱的孩子们。

让我亲亲你吧，摸摸你们胖嘟嘟的小脸蛋，亲亲你们火热的嘴唇，碰碰你们娇小的身躯。来吧，孩子们，跟着我的脚步，向前走……

让我们一齐来到黝黑的土壤中，享受润如油膏的泥土母亲的抚摩;来已换上嫩绿的新装的牧场上坐坐，新长的芽儿冲着我甜甜地笑;伴随着轻快的节奏，来池塘里看看，唤醒沉睡的鱼儿，我们一齐嬉戏玩耍;听，小溪水新编了一首洗衣谣，让我们一齐唱着谣儿，跳着舞儿，远去……

你们明白我从哪里来吗一个很远很美的地方，那儿山峰耸立，白云缭绕，我也曾和你们一样，每一天都绕着云儿玩耍，躲进云海里与太阳捉迷藏，笑着，长大。

来到人间，我要教你们勇敢地笑，看见了吗柳条儿见了我对我笑弯了腰，石狮子也冲着我大笑，泪水沁出他的眼眶，在空中飞翔的燕子，也笑得前俯后仰，斜了翅膀。

还有，我还要教你们勇敢地笑，对春天笑，对大地笑，对祖国笑……有了笑，就有了期望。

你们笑着，笑着，我却悄悄地走了，我要欢乐地安息，当你们吃着甜甜的苹果时，我就把我的祝福默默地传达。

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第五篇：散文《彩色的雨》

幼儿园大班语言说课稿：彩色的雨（散文）

一、说教材

（一）教材分析：

《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黄色的、蓝色的雨衣，象一片片彩色的云，那绿色的、紫色的伞儿象一朵朵彩色的花，那一双双红雨鞋象一艘艘小红船，这些生动的比喻构成了一组组排比句，增添了散文的韵律美。同时，散文中把构成彩色的雨的雨衣、伞儿、红雨鞋在雨中的动态都描绘的有声有色，作品不仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的音乐性，即乐意躺幼儿欣赏彩色的雨的美丽景色，又可以让幼儿欣赏散文的意境美、语言美，在这同时又能激发幼儿动手制作彩色的雨的强烈愿望，因此这篇《彩色的雨》适合大班幼儿进行教学。

（二）幼儿情况分析：

我班幼儿口语表达能力较好，表达事物连贯、具体、口语化，进入大班以来已学会了一些散文，如《云彩和风儿》、《叮咚叮咚的琴声》等，对散文的语言美，意境美有了一定的了解，学习散文有一定基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，对事物的理解能力较弱，尤其对散文中的精练的语句所表达的画面理解有一定的困难，因此让幼儿学会用散文中的优美语句来回答问题，更好的发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的艺术思维。同时，我班幼儿的动手操作能力较强，在艺术方面的发展比较协调，为突出幼儿的动手能力也书记了动手操作的内容，发挥幼儿的想象力和思维力会恰当运用各种材料制作“彩色的雨”，展现雨中即景来符合散文优美的意境，因此我设计了这节综合教育活动课。

（三）重点、难点：

熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，感受比喻、排比的生动韵律，深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻成自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维能力。

（四）教学目标：

1、帮助幼儿学习的散文，感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境。

2、帮助幼儿深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维。

3、通过讲讲、做做的活动，会恰当的运用各种草料制作“彩色的雨”，展现雨中即景，体验同伴相互合作的快乐。

（五）教学准备：

1、教具；《彩色的雨》图片一幅，录音机。

2、学具：油画棒、红豆、绿豆、黄豆、挂历纸、皱纹纸、腊光纸、火柴棒、胶水、剪刀等。

二、说设计

（一）教法我采用直观教学法、提问谈话法、讨论法、动手操作法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握散文的内容，通过谈话法，帮助幼儿理解散文中的比喻、排比的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力更好的体会作品的意境，通过动手操作法，培养幼儿的动手能力和相互合作精神。

（二）学法根据“循序渐进，层层深入”的教学原则，我通过“晴天、雷雨”的天气变化来到如课题；“视听结合——整体感知”；“启发引导——分段理解”；“激发愿望——大胆制作”的学法，让幼儿听听、看看、讲讲、议议、做做，让幼儿能轻松的获得知识，达到教学目的。

（三）教学程序

1、导入活动师生律动出场

（1）教师：小朋友们，美丽的春天到了，我们一块去郊游吧！你们听什么声音，呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。（放音乐进场）

（2）教师：外面下雨了，小朋友们你们见过雨吗？雨是什么样子的？雨又是什么颜色的？教师总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。

2、请幼儿欣赏散文，初步理解作品的意境教师：有位娃娃她眼中的雨很特别，你们想知道吗？让我们一起来听听娃娃眼中的雨是什么颜色的。幼儿欣赏散文，教师提问。

（1）这篇散文的题目叫什么？（《彩色的雨》）

（2）在散文《彩色的雨》中，你都听到了些什么？（让幼儿初步感受散文的内容）

3、欣赏散文，感受散文中的优美意境和有趣的比喻。

（1）教师：雨衣、雨伞、雨鞋它们象什么呢，现在，我们再来欣赏一遍《彩色的雨》这篇文章。

（2）幼儿欣赏散文。

（3）教师提问*

教师：雨衣象什么？为什么说雨衣象云？

教师：雨伞象什么？为什么说雨伞象花？

教师：雨鞋象什么？为什么说雨鞋象船？（引导幼儿用散文中的优美的句子来回答）教师：雨衣、雨伞、雨鞋还象什么呢？

（4）教师：小朋友，你最喜欢散文中的哪句话？

（5）再次完整的欣赏一遍散文，体验散文的优美意境。教师：《彩色的雨》这篇散文很美，让我们再来欣赏一遍散文，大家一边听一遍跟着录音机朗诵。

4、幼儿动手操作，会恰当的运用各种材料制作彩色的雨景图，体验合作的快乐。

（1）教师：老师给你们准备了一些材料，现在用你们那灵巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美丽的雨景做出来、画出来吧。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

（3）师生共同对作品进行评价并展示作品。

（4）请个别幼儿纺编《彩色的雨》这篇散文。教师：小朋友做的雨景图真漂亮，谁愿意来学着《彩色的雨》这篇散文来说说你做的美丽的雨景图呢？（教师请个别幼儿纺编散文《彩色的雨》）

5、活动结束教师：小朋友做的“彩色的雨”真漂亮，把我们教室布置的美丽极了，我们去请

别的班的小朋友来看看我们做的“彩色的雨”好吗？