三十五年大山路痴心到老也无憾演讲稿

第一篇：三十五年大山路痴心到老也无憾演讲稿

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家好，今天，借此机会我想和大家谈谈我的教育人生——《三十五年大山路，痴心到老也无憾》。

在海拔1100米的铜锣山段，有一所称得上全县条件最艰苦的村小——大山村小。这里环境恶劣，贫穷落后，连山民上街办事至少也要走15公里的山路。前几年随着人口减少，附近的几所学校——铁龙村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相继被撤除，大山村小有幸保留了下来，这对大山的村民来说无不是幸福，对山里的孩子来说无不是幸运。“心若在梦就在，天地之间还有真爱……”校若在师就在，大山之间还有师爱，用《从头再来》里面的歌词来表达我对大山教育的执着，对山里孩子的爱，这一点也不过分。

35年前，一位对未来充满幻想的青年来到大山村小学，成为了一位光荣的人民教师，那就是我，一个自信决心要用自己的青春去换孩子明天幸福的我。我带着一颗赤诚的心，踏上了工作岗位，用自己的辛勤耕耘去浇灌着祖国的花朵。

35年来，我感受到了教师的辛酸，也感受到了教师的幸福。在这35年里，我没有惊天地，泣鬼神的事迹，也没有可歌可泣的故事，我只是做了一个人民教师应该做的事。

大山村，顾名思义地处大山，是山高路陡，人烟稀少，家贫人穷。不少家长不愿意送子女上学读书，尤其是女孩，更是难上加难。我生在大山，长在大山，是一个地地道道的大山人，我爱大山，我爱山里的父老乡亲，更爱山里的孩子。

为了让更多的孩子能上学，我来往深谷山涧，穿梭崎岖小径，动员学生上学。寒来暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。现在想来，有些时候还真让我有些后怕。记得是在1996年9月，我去动员辍学在家、离校5里路的学生李习奎，返回时天已全黑了。凭着山里人的经验我大胆的往前赶，突然，一只受惊的野兽猛地从我身边逃窜，惶恐中我被滚落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你们知道吗？七八米高呀……如今那李习奎已经在部队当连长了，由于他的文化和军事素质过硬，表现出色而多次受到上级嘉奖！

去年他探亲回家到母校来看望我时说，当年如果不是王老师您几次三番地到家里来做工作，恐怕我今天说不定还是一个大老粗！更莫说考上军大当连长带领士兵保卫祖国啊！说着，他硬自己获奖得到的把一双“大头鞋”塞给我，强行要我收下。他说，我知道您的脚有风湿而且经常在冬天生冻疮！

大家都晓得，作为教师——我们清贫不图回报，但是我们却非常幸福非常富有，因为我有几千个学生，他们有的已经是医生、工程师，还有的是企业家、致富能手、教师、军人……而每当看到他们做出成绩取得成功时我都会感到非常欣慰和无比自豪！

教师苦，教师累，别人薪水是教师的好几倍。是呀！我一家有妻子，儿子和女儿四口，家里没有其他收入，只有靠干农活种点粮食换点钱，我家的生活也是比较拮据。有一件事更是让我刻骨铭心：2004年9月3日，上天好像生气了，电闪雷鸣，狂风呼啸，大雨弥漫了整个天空——

“哎呀，爸爸！你看我们的房子——”

说时迟，那时快，在女儿惊叫声中，我和妻儿一家刚逃出门时，只听到身后“轰——隆”一声响，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我无可奈何地望着眼前的废墟，妻子和孩子都忿忿地看着我。我，我恨自己无能呀！因为我是家里的支柱！然而，这么多年以来我不仅没能照顾好家里、给儿子买一回零食为女儿添制一件像样的衣服不说，甚至连女儿上学的费用都还没有凑齐呀！

学校领导知道我的事情以后，热情的帮我重新选址，帮我筹款等等，给了我莫大的帮助。是学校领导的关心，让我走出了迷茫，摆脱了困境，让我体会到了党的温暖——人间的真爱！现在我的家就在学校旁边，每天，第一个到校的是我，最后一个离开的仍然是我。因为我早已暗暗下决心，一定要努力工作，用实际行动来回报，要把领导对我的关心回报到学生身上！

近年来，打工潮盛行，在外挣了钱的山民大多已经搬离了大山，因而大山村小的学生人数越来越少，加上学校的条件差，没有老师愿意来，我就主动担任起复式教学，一教就是三年。在教学中，我懂得了怎样去爱学生。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，我用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。现在很多学生成了留守儿童，我对他们更是用心呵护。留守儿童黄江和70多的外公生活在一起，家距学校6里多，雨天雾天我经常送他回家；贫困儿童张富军有几次在校生病，我背着他上医疗站，来回10余里；在生活上我成了学生的勤务兵，给学生热饭、烧水泡脚、烘烤鞋袜、衣服、裤子那是经常地事情。学生食堂用水是我的双肩挑，一挑水要半小时；食堂的油、盐、米、菜是我的摩托车拉，每次买菜来回需要奔波2小时。不过我想，作为老师就应该用自己辛勤的汗水去浇灌祖国的花朵，用爱去培养祖国的未来。

2009年5月20日，是大山村的孩子最激动的日子。在上级政府和教育局的帮助下，大山村小彻底改变了原来的面貌。从此山里的孩子告别了贫穷告别了落后，和城里的孩子一样住上了宽敞明亮的教室，用上了崭新的桌凳，穿上了漂亮的校服，同时他们还吃上了免费的午餐。看着孩子们一天天健康成长，我这个山里的“娃娃王”也禁不住热泪盈眶！

功夫不负有心人！凭着自己对教育事业的执着追求，我的劳动和付出也得到了很好地回报：我执教的班级在2001年1月，全乡竞赛考试中，获全乡二年级第一名；2002年7月，一年级获全乡第一名；2005年1月，在全乡期末检测中，我班获全乡第一名。我所教班级的语文、数学成绩连年来都名列全乡前茅，及格率总是在90%以上，优生率在80%以上。35年来在我教过的学生中，考上大学的有10人，考上中专中师的有21人，不少学生已成了各行各业的业务骨干。正是因为教育教学效果显着，我也多次被评为县、区、乡先进。

有人说教师甘当人梯，让学生踩着肩膀奔向新的征程；有人称教师愿化作春蚕，让知识的绸缎从老师这里延伸；有人颂教师像蜡烛，燃烧自己给人类带来无限光明！是啊，我要用我微弱的烛光去融化大山的冰雪，我要用我的毕生心血和力量去追求我的事业我的梦——扎根大山，让大山的明天更灿烂！

谢谢大家

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第二篇：三心演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好。很荣幸有这次机会可以在这里和大家一起探讨，一起回顾，一起展望，一起前行。感谢公司，感谢领导。相信我会从这次活动中更深层的发现自身价值，并且从他人身上汲取更多宝贵的经验，从而为公司，为自己的未来而努力奋斗。

今天我演讲的主题是：良心、忠心、诚心。

什么是良心？良心，是道德的基石，人无良心则不立。也许大家对这两个字并不陌生，对她的概念也都有自己的深刻理解。在我看来，良心是成为一个人的根本，良心是真的流露，是善的化身，是美的使者，是爱的纯真。换言之，就是要我们说真话，做善事，心灵美，给予爱。

良心，是受人滴水之恩，以涌泉相报的感恩。能来威高工作，是一种幸运也是一种锻炼。所以要时刻记得对公司有所回报，有所报答。而第一步要做的就是要有良心，对自己，对同事，对领导，对公司。不做昧良心的事，永远记得要对得起自己，对得起所有人。用良心经营，永远是成功的制胜法宝。

良心，是己所不欲，勿施与人的仁爱。人在社会中生活，难免与人接触，与人交往，也就免不了产生矛盾。就需要我们做到仁爱。在与客户的交流中，难免会遇到这样那样的问题，这就需要我们用良心做事，处理问题，为公司树立良好的形象。

良心，是天下兴亡，匹夫有责的真情。心向威高，情系威高。

什么叫忠心？忠诚，不离不弃。

在古代有一个抗金名将叫岳飞，他是一位热血的爱国将士；据说：在他的背上刺着“精忠报国”四个字，此事是否真假暂且不说，但他对国家的忠诚、拚命抗金报国的历史却是一个事实；后来被奸臣秦桧所害，为国捐躯。由此可知，一个国家的兴旺与否，就是看能否有一群如此忠心的人为国效劳，特别是肩负国家使命的人；如果他们都是忘我为国，尽忠于民，甘愿舍己，维护国家利益，这个国家和民族就有希望。如果他们只是为了一己之私利，漠视国家和人民利益，就会导致私欲澎涨、监守自盗、卖国求荣，国家就会面临消亡的危机。

首先我们要看的是：忠心的重要性，“忠心”这个词无论放在哪里都是需要的：一个国家是否繁荣富强，国泰民安，都需要有一群忠心的爱国之士，为国尽职，为民尽心，这个国家和民族才有希望。

一个企业也是如此，公司的发展与兴旺，也需要有一班忠心的员工为其效力，公司才会有发展前途。如果员工都是自私自利，监守自盗，这个公司就会面临破产危机。很多公司破产，不是老总管理无方、不是老总能力欠强；而是因为员工的不忠，内外勾结，把公司搞垮。所以说我们要为了公司的长远利益，从大局出发，爱岗敬业、忠于职守，为了公司的美好前景而努力奋斗！

什么叫诚心？所谓诚心，有两个解释：1.名词，诚恳的心意。2.形容词，真心诚意。

人生的意义在于精神上的满足。人生的短暂和人世间体验的丰富，是我们生活动力的源泉。是的，为了能够支撑自己和自己的家庭以及自己的人生体验，我必须勤劳地工作，去换取一些物质的保证。但是，物质绝对不是目的，仅仅是一种方式。当我诚心的去对待我的工作，对待我的同事，甚至竞争对手时，也会感到精神上的富足。

人与人之间之所以有差别就是因为我们家庭不一样？学历不一样？能力不一样？我想是我们的诚心不同，这才是最本质的，创业容易守业难，动力发生了改变。动力的持久是保证我们成功的关键，我想动力的核心是诚心，只诚心对自己，一人吃饱全家不饿，这无法激发自己；诚心对家庭，那你可能会为了父母彻夜工作，为了给他们一个安详的晚年，你的努力会不知不觉提高你的水平；诚心对集体，你就会为一个企业或单位不断努力，自然你就是企业的主人，你也可以领导他人.我想我们的心有多大我们才有可能取得多大的成功吧

凡事都有因果，你只有真诚地付出，才会得到应有的回报。在竞争激烈销售行业中，要时刻开动脑筋，用智慧和热情解决面临的问题，这样，你才会收获成功。

良心、忠心、诚心，用这三点激励自己，鼓舞自己，鞭策自

己，相信我们的未来会更加美好。

第三篇：一问三治五心演讲稿

一问三治五心之我心

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！很荣幸能站在这里和大家一起共同探讨、学习交流“一问三治五心”教育活动。今天我演讲的题目是《一问三治五心之我心》。

新的一年，卫生事业必将迎来一个崭新的历史篇章。我们不仅看到了卫生事业光明的发展前景和机遇，也看到了机遇背后共存的困难和挑战。作为一名卫生系统的工作人员，我们应该时刻牢记救死护伤的使命，更要随时总结，每天自己在工作中做了什么，为同事做了什么，为病人做了什么，为家庭做了什么，为国家和社会做了什么？充分发挥批评与自我批评的工作精神。尚且如此，方才会进步，不会落后，不会挨打！

今天已经过去，明天才是我们生活工作的重点，因此，更应该明白明天我们要做什么；未来、自己职业的帆船驶向哪里。要为此选择什么样的职业航道。怎么样才能更好的体现自己的职业价值，达到自己的人生目标。作为一名医务工作者，细节很大程度上决定工作效果。态度决定高度。平凡的工作岗位，固然默默无闻，但是细水长流的付出，必然能春暖花开。

工作中要自我医治，客服治目光短浅、视野不开阔、思想不解放、不敢让利、怕吃亏、事事斤斤计较，左右为难，前怕狼后怕虎的“近视眼。”同时要解决：工作时紧时松，高兴干之，不高兴的时候就撂担子，领导督促就抓紧，不督促就听之任之的：冷热病。当然还有努力消除不敢担待，不敢抓、不敢管、不敢坚持原则、和稀泥、甚至拿钱办事、乱办事，办事拖拉、遇事推诿的软骨病。

事业兴衰，关键在人，所以我们每一位都必须努力修心养德——注重修炼“五心”。

一为“忠”。一个人必须对党忠诚，对国尽力，对人民尽其能。对于医务工作者来说，要时刻想着患者，念着单位和自己所从事的这份救死护伤的光荣职业，时刻为着人类社会的医疗发展努力学习，创新思想。特别是在是非面前，要一是一，二是二，决不模棱两可，含糊其辞。

二为“孝”。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”孝必须从自身做起。孝是一个人的内与外善的表现。古人语“无愧于事，不如无愧于身；无愧于身，不如无愧于心”。作为人，特别是党员干部必修“孝”，一要有孝念，二要出孝言，1

第三要行孝举。

三乃“爱心”。爱心是指一个人满怀爱意待人和工作。以爱待人、关心人是每一位医务工作者职业素养、思想政治品德的体现，更是一个党员干部成熟的标志。“爱心”对待工作，就要明确自己的职责，找准自己的位置，心无杂念想工作，一心一意干工作。

四为“诚心”。诚心主要指一个人诚实守信，包含二个方面：一是诚实做人。说实话，办实事，做实在人，上对领导，下对下属要一致，人前人后要一致，言行要一致。二是诚实待人。与人相处，以诚为本。诚实守信是一个人的立身之本，党员干部只有诚实才能更好地团结人、更好地凝聚人，也才能有号召力和战斗力。

五是“信心”。古语曰：“应无所住而生其心”。自信就是发自内心的自我肯定和认可，是获取事业成功的最重要的精神力量。自信不是孤芳自赏，不是骄傲自满得意忘形，而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲迎接工作挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、服务群众、摆脱工作压力的一剂良药。人不自信，谁能信之？特别是医务工作者，先有自信，后得信任！

“一问三治五心”，既是做人之道，也是立身之本，更是从政之基。要潜心修炼，刻苦学习，不断提高思想道德素质和能力水平。共创德江卫生事业的美好明天。

谢谢大家！

第四篇：教师节演讲稿：三“心”成就快乐人生

三“心”成就快乐人生

近来读了王栋生老师的教育随笔《“模范”如是说》，不禁掩书长叹：“这才是个合格的教师！”文章谈到了在教育表彰大会上，有“模范教师”介绍经验，说自己如何为了坚守讲台，而不顾照顾家庭，以致妻子瘫痪，老父含恨而死，无暇关心女儿学习，连自己也延误治疗而落下终身残疾，这就是教师无私奉献的精神。王栋生拍案而起，怒声问道：“一个人，连妻子都不爱，连子女也不爱，连父母都不爱，却说热爱自己的岗位，爱自己的学生，这种话，你相信吗？他的人生目的是什么？他抛弃了所有的亲人，只是为了能站在讲台上？”他一针见血地 指出：“为工作牺牲亲情，牺牲亲人，这其实是一种变态的极端的个人主义，是极不人道的”，“至少是麻木和虚伪的”。在我的心目中，“合格的教师”就是“真正的教师”。教师这个职业意味着什么？怎样才无愧为人之师？他应该有什么情感、心理、思维、观念、修养、气质、品格？

一、平常心，正常情

教师首先是有“人”的意识，是情感健全的人，应有正当的人性。一个人没有人的意识，没有正常人的思想感情，那就不能从事教育工作。而以这样的失去正当人性的教师为模范的教育，就必然是反人道的教育，它破坏的是基本的伦常，毁灭的是人性。我们应该断然拒绝了把教师比作“春蚕”“蜡烛”的所谓“贡献”论。这种理论竭力渲染教师工作的悲壮性：“似乎这不是一种令人尊敬的职业，这是人要为之牺牲的一场苦难，是一条殉道者的路。”这是地地道道的伪理论，不仅它的提倡者自己不准备实行，是伪善的；而且它和中国历代统治者都在宣扬、至今也还有人津津乐道的安贫乐道论一样，都是一种驾驭术。

我们教师不是春蚕和蜡烛，我们是人，我们有人的意识、情感、欲望，因此，我们懂得如何维护自己的人的权利，我们也知道自己的生存价值，不需要媒体来教我们如何认识教师工作的性质和意义。我们不仅是庄严的劳动者，而且是爱的使者，因为有我们的工作，孩子们变成有感情的人，懂得会尊重人的人。人的教育，应该由感情正常、健康、丰富的人来承担。我喜欢教育的快乐在每天接触到的细节中。

二、爱岗位，爱学生

我们不谈教师职业有多伟大，多崇高、多光荣，但我们得承认，教师是我们选择的职业，是我们生命的过程。因此，我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。因为这个岗位对于教师自身而言，它是对教师生命的唤醒，是对教师生命过程的丰富，使我们从这一职业中获得生存和精神寄托，因此，我们从心里热爱我们的岗位，凡是学校安排的岗位，都没有高低贵贱之分，没有优劣好坏之分，都是育人的，都是伟大的。每一个教职工要从心里热爱自己的岗位，恪尽职守，尽职守责，在平凡的岗位上播撒爱心，收获希望，享受平和而又充实的人生幸福。

我们每一个教师要把爱生作为我们的天职，没有学生，就没有教师。每一个教师一定要象对自己的儿女那样对学生的充满爱，让师爱在教师的职业生涯中绽放光芒。爱学生就要最大限度地理解学生、关心学生；就要了解学生，掌握他们的生理特点、心理特点、思想活动，兴趣爱好等多方面：就要最大限度地宽容学生、善待学生、尊重学生，信任学生。

三、勤读书，善钻研

书是万善之源。如果说教师也要索取的话，教师最大的索取就是要读书。作为教师，如果从业以后没有书的滋养，注定心灵会走向荒芜。因此，我们教师一定要如饥似渴地学习，在学习上成为学生的榜样。教师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭，让自己沉醉其间，让学生沉醉其间，那么，教书育人的工作定然走向成功，走向快乐，走向幸福。因为教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识，才能为学生获得多方面的知识提供机会，才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生，才可能做到“无所不知”。无论是年轻教师，还是从教多年的老教师，都不应该觉得有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧，无须进取。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”这是新时期的教育理念。教师要不断地更新教育观念，树立新的教育理念，积极探索素质教育的新途径。教师要想教好学生，就必须不断学习，终生

学习，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论上学，在实践中学，向同行们学，于反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展着的教学艺术。如此才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。

四、独立性，创造性

王栋生教师就是一个站直了的人，他那句名言“不跪着教书”所表达的也是这样的教师观。其出发点、着眼点依然是学生和民族的长远发展。如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了；如果教师跪着教书，中华民族也站不起来。目前仍然存在的应试教育的实质就是人的工具化与奴化，这当下中、小学教育的两大问题，都和人（教师、学生）的独立性、主体性的丧失，人的民主、自由权利的缺失有关。问题的严重性还在于，许多教师、学生自己不把自己当作人，自觉地争当考试机器的螺丝钉。而作为教师自身来说，能否站直了，不跪着教书，关键又在是否有独立的思想。

教师应当是思想者、创造者，我们的教学需要创造的激情。教师应该有这样的追求，即在教学中培养学生的创造意识，让他们成为创新精神的人。具备这样的素质，他们在任何环境中都不会丧失创造的激情。培养学生的创造性思维，这也是教师的本职工作，我们特别要在培养学生的创新精神和实践能力方面多作探索。

教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，那么，教师的一生将是学习的一生、思考的一生，是奉献的一生、奋斗的一生，同时也是有意义的一生、快乐的一生。

第五篇：谁言寸草心报得三春晖演讲稿

老师们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：谁言寸草心，报得三春晖！

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！

每当读到《游子吟》这首诗，我总会想起我的妈妈。

妈妈每天下班很晚，可是她还要拖着疲惫的身子，陪着我步行去练二胡。她每次连家门都不进，就在楼下等我。每一次，妈妈都会笑咪咪的接过我的二胡，背在自己肩上。

有一次，我去于老师家练二胡。过马路的时候，正好堵车了，交通秩序很乱。很快我和妈妈就被卷入到来来往往的车流当中，妈妈紧紧地攥着我的手，一会把我拽到她的左边，一会又把我拉到她的右边……我不耐烦的说：“你为什么把我像木偶一样转来转去呢？”妈妈没有作声，反而把我的手攥得更紧了，把我转得更快了。我越来越生气，想再说一句，可看到妈妈焦急和不安的样子，我却没有说出口。

我越长越大，才渐渐明白，妈妈是为了我好，在危险来临的时候，她用自己的身躯挡住迎面而来的巨大威胁，把安全留给了我，尽最大努力的保护我。我想不仅是我的妈妈，天底下所有的妈妈都会这样做。

是啊！回眸细想，我们在坐的每一个孩子，有哪一个不是沐浴在母亲的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是妈妈在身边耐心地教导我们。晨曦中，早早起床为我们做饭的，是我们的妈妈；每个夜晚，为了不让我们着凉，爬出温暖的被窝，为我盖被子的，是我们的妈妈；下雨天，把雨伞斜向我们这边，自己的肩膀都被雨淋湿的，是我们的妈妈；寒风中，解下自己的围巾，系在我们的脖颈上的，还是我们的妈妈；妈妈永远都是我们最亲最敬的人！

你爱你的妈妈吗？先别回答。如果你爱你的妈妈，你就会听从她的教导，认真地改善自己；如果你爱你的妈妈，你就会严格要求自己，不让她操心；如果你爱你的妈妈，你也会为妈妈分忧，为妈妈做事……可在实际生活中，又有多少人能回报妈妈的爱呢？

“谁言寸草心，报得三春晖”，我们又怎能报答得了这沉甸甸的母爱？让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下妈妈共同的生日，为妈妈洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给妈妈一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧！