《做大自然的孩子》教案

第一篇：《做大自然的孩子》教案

【教学目标】

1.科学概念目标：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。初步树立珍惜动植物资源的意识。

2.科学探究目标：通过探究认识到动植物与人类之间的关系。

3.科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。

4．科学、技术、社会与环境目标：保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。

【教学重难点】

教学重点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。

教学难点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性。

【教学准备】

多媒体课件、动植物图片（每组一份）、操作纸（每人一份）、奶盒、剪刀，绳子等

【教学过程】

一、游戏导入。（预设5分钟）

师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们就一起来做做游戏，好吗？

生：好。

1．进入第一关游戏：听一听，猜一猜。（放录音）

要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙。

师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？

生：动物。

2．进入第二关游戏：猜谜语。

谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）

谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）

谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。（蘑菇）

师：好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，也有一个共同的名字，叫什么—（植物）。

师：地球上有许许多多的动物植物，那它们和我们人类的衣食住行有什么关系呢？

二、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。（预设20分钟）

1．学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系？

2．动手操作，完成连线。（每个学生人手一份操作纸）

棉花树木西瓜马猪牛皮玉米橡胶

衣食住行

3．学生汇报表格。

4．举例说出还有哪些动植物和我们有密切的关系。

三、制作“小鸟餐厅”。（预设10分钟）

1．师：同学们，动植物都是我们的好朋友，我们离不开他们；植物不但美化家园，植物还供给我们食物，动植物对于人类来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。

那么我们今天就一起来做一个小鸟餐厅（事先准备好的奶盒，为了安全方便给孩子剪好两个口）

2．课件显示制作方法

3．学生制作。

4.学生展示及评价。

5.教师评价并提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。

四、交流和总结。（预设5分钟）

提问：你知道了哪些动植物与我们的衣食住行有关系？

五、拓展。

1．将我们做好的“小鸟餐厅”挂到树上。

2．让孩子和家长一起到户外寻找和了解更多的动植物，知道它们与我们的关系。

板书：

做大自然的孩子

动物植物人类

衣

食

动植物与我们的密切相关

住

行

爱护动植物就是爱护人类自己！

第二篇：《第三课 做大自然的朋友》教案

《第三课 做大自然的朋友》教案

教学目标

1、知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。掌握可持续发展战略的含义、要求。

2、培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。

3、亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。

教学重难点

1、可持续发展战略的含义、要求和原则

2、理解可持续发展战略的含义、要求和原则以及了解世界各国的环保措施。

教学过程

环节一：可持续发展

1、教师介绍关于可持续发展的概念。

2、学生讨论：可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展。

（可以分组讨论，各组把本组的讨论结果写在大白纸上，上台汇报交流）

3、教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。环节二：世界各国的环保措施

1、课前请学生以专题小组为单位寻找各国环保规定以及其他环保措施，可以分小组开展活动，如分为美洲组、非洲组、亚洲组、欧洲组、大洋洲组。

2、教师简单介绍环境保护的意义，并请各小组上台汇报各组的查询结果。

3、各小组讨论，各国的环保措施的特点，我们有可以借鉴之处。然后小组汇报讨论结果，教师加以总结补充。

4、最后，着重介绍我国的环境保护的各项法律法规。

5、小结。

人类要成为大自然的朋友，就必须实施可持续发展的战略，通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识。同时，我们也了解了世界各国关于环保的规定，以及我国的环保政策，希望学生能够承担起人类的责任，成为环保小卫士。

环节三：“要经济还是要环保”辩论会

1、将全班同学分为两大组，一组为经济组，一组为环保组。

2、学生阅读教科书第21页的关于小林一家的阅读资料。

3、两组学生分别就自己的论点准备有关资料。在课堂上就“要经济还是要环保”的问题展开辩论。

4、教师总结，进一步阐述可持续性发展的意义，让学生树立清晰的环保意识。环节四：我思故我改

1、学生阅读教科书第22页《全民环保行为规范》，反思自己的行为。

2、在反思的基础上填写教科书中的自我反思表格，看看自己哪些做到了，哪些没有做到。

3、学生把自己填写好的表格交给老师（可以不记名）。

4、教师粗略统计学生做的情况，尤其要看没有做到的学生比较多的项目。

5、学生就同学们没有做到的项目展开讨论，对于这些项目，我们应该采取的措施、改正改进的行为。

6、学生根据本班、本地区的具体情况，制定班级自己的环保规范。环节五：我能做什么

1、课前将学生分为4个小组，开展环境调查。4个组分别调查不同的地点，第一组为校园环境组、第二组为社区环境组、第三组为家庭环境、第四组为社会环境组。

2、请各小组依据教科书的内容，制定调查问卷并开展调查：校园环境组就本校校园环境展开调查，并根据调查结果就创建绿色校园提出建议；第二组就社区环境（或农村村落环境）展开调查，并就建设绿色社区向社区居民（或村民）及同学提出建议；第三组就家庭环境问题展开调查，向母亲及其他家人提出建议；第四组就校园周围的绿化、河流污染、本地区的土地荒漠化、气候空气变化等展开环境调查，就建设环保社会向全体市民提出建议。

3、学生在课堂上展示自己小组的调查过程和讨论结果。

4、教师总结，评选出最佳小组。环节六：我的倡议

1、结合“我能做什么”的调查结果，请学生讨论并制定有针对性的保护环境倡议书。

2、请班长在全班同学面前朗读这份环境保护倡议书。

3、将倡议书贴到班级公告栏。

4、小结。

通过这堂课的学习，同学们了解了作为祖国的小主人公，我们身上的责任十分重大。唯有从小树立环保意识，有环保行为，我们才能够使我们的天变蓝，水变清，山变美。让我们永远记住，环境保护，不是口号，而是在行动。

第三篇：《做大自然的守护者》教学案例

《做大自然的守护者》教学案例

一、教学内容：

随着经济的发展和生活水平的提高，人们越来越关注环境问题，更加追求人与自然的和谐相处。但是由于种种原因，生态环境恶化的趋势并未得到完全遏制，成为一个影响经济社会可持续发展的严重问题。课本设置了三个环节分别是：“真实再现”列举真实事例，呈现当下社会恶劣的环境问题。“行动在线”分析为改变环境现状，我们可以做什么，应该怎么做。“拓展延伸”启发思考生活中我们能为环保做什么。

二、教学目标：

１、关注周边环境，了解目前中国环境的现状。

２、懂得环境保护的重要，植物、动物对大自然的作用有哪些。３、培养环境保护意识。我们在环境保护方面应如何做。

二、教学重点：

了解动、植物与我们的健康有着很大的关系。

三、教学难点：

为建设环境友好型社会，知道自己该做什么。

四、教学过程：

（一）谈话导入。

1.老师最近听了一首歌，听了之后感慨万千，在这里老师想和大家分享一想，想听听大家看后有什么感受，好吗？

（1）欣赏《地球，你好吗？》加以优美配图。听了这首歌中，欣赏了美丽的图片你的感受是什么？（2）交流感受。

是啊，我们都希望能生活在一个鸟语花香的世界，有湛蓝的天空，有清澈的河流，有活泼自在的鱼儿，有葱郁的森林，有动物的歌唱，可是这些离我们越来越远了，为什么？

学生交流。

那么现在让我们了解一下地球的环境受到了什么污染。（1）小组讨论。（2）单生回答。

2.地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界，但是，随着经济的发展，尤其是近几十年工业的发展，把人类带进了一个被毒化的环境。课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料。

播放图片及声像资料。

小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，保护环境是生活在地球上每个人的责任，也是社会公德对每个人的基本要求，只有人人参与保护环境，美化环境，我们才能拥有一个真正的美好的生存空间，人类的生产发展已造成了严重的环境污染，并引发了各种自然灾难，大自然为人类敲响警钟。

（教学意图：学生都很专注地去听音乐看图片去感受情感，较好地激发了学生的情感参与的积极性。充分利用教材中“真实再现”的文字并配以图片以及影像资料的直观方式，启发学生的思考，初步了解人类对环境的破坏造成的后果。）

（二）行动在线

1.当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人类开始意识到保护环境的重要性。

（1）自由读“行动再现”。（2）全班交流。

2.大家说说自己家周围的环境怎么样？（1）小组讨论。（2）单生回答。（3）全班交流。

（4）教师补充资料及图片。

3.我们身边都有哪些环境问题？该怎样处理这些问题？（1）组织学生讨论。（2）师出示小区环境的图片。

教师小结：大家刚才提到的环境问题值得我们注意，这说明大家平时都很关心环保问题。我们不但要关心环境保护，更应该用实际行动保护环境。我们要从每一个家庭做起，从每一件事做起，为爱护地球做贡献。

（1）小组讨论。（2）全班交流。

小结：环境保护靠大家，环境保护贵在坚持。让我们行动起来，从身边的小事做起，为建设环境友好型社会多做贡献。

（教学意图：根据课本中的资料，深化学生对大自然中的动、植物的了解，并通过讨论、交流、观看图片及文字资料的方式加深学生的感受。）

（三）拓展延伸

请大家看，这几位同学也想为环境做出自己的贡献，他们的做法有什么好处呢？

1.出示文中的三幅插图。2.全班交流。

这几位同学有节约能源的意识，并能从身边的小事做起，节约能源，影响家人。我们也应该在生活中处处留心、处处用心，做个新时代的环保小卫士。

一个地球，一个家庭，而地球只有一个，我们应该一起来爱护我们的家园，你们认为我们应该怎样保护我们的地球母亲？说一说家庭可以从哪些实际行动保护家庭环境和节约能源？

全班交流。4.补充资料。自由阅读

结语：同学们，一首《地球，你好吗》拉开了我们这节课的帷幕，通过学习，同学们懂得了环境污染给我们人类生活带来了巨大的危害，一草一木显春色，一举一动见品行。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。同学们为了我们共同的家园，生活中做个有心人，做地球妈妈的好孩子，保护她！相信从现在做起，地球妈妈会回报我们灿烂的笑脸，我们生活在同一个蓝天下，人类与自然和谐发展，现在就让我们以一首《同一蓝天下》来结束这节课吧。

（教学意图：这是课堂最后一个环节，意在升华情感并与生活实际相结合，并最终指导自己的实践行动。通过学生交流自己的环保意识，以及各种资料的引导、补充，激发学生在生活中的环保意识。）

五、教学反思 本课我通过播放视觉和听觉的刺激，以求能抓住学生对美好世界的向往与渴求，对大自然的喜爱，对美好生活的追求，来想象当一切美好都不复存在时，人们生活的困苦，来营造一种沉重的伤感的气氛，打开学生的情感大门，投入到下一个环节的学习中去。让学生交流自己收集到的资料并整理和组织语言汇报。试图让学生在交流的过程中能更大限度的了解环境受污染的信息。通过学生的汇报，做到全班交流，使学生个人所获取的信息扩大化。在学生汇报的基础上，我也找到了一些图片与文字资料来让学生更深入地了解到环境污染的严重状况，引起学生对环境污染的后果与危害产生恐惧感，从而产生了对环境保护的迫切感。

最后通过理论指导学生的行为，我通过让学生汇报人们有哪些破坏环境的行为，从而从反面上让学生知道什么行为是不可为的。学生虽然可以通过阅读资料了解到方法，但他们最终有没有去关注，有没有去实施，我就不得而知了，而这点在课堂上我也无法把他呈现出来。这也许就是情感意识教育难以即时评估与衡量的一面吧。

最后总结全课时，为了激发起学生保护地球的信心，仍保持对美好生活的向往与追求，我选用了一首音乐《同在蓝天下》来结束本课，用音乐来开头，也用音乐来结束，以求整堂课学生的情感始终都在激荡之中。

石麟小学

《做大自然的守护者》教学案例

第四篇：《做大自然的朋友》教学设计

《做大自然的朋友》教学设计

泸县海潮镇高寨学校 杨丽

【学习目标】

情感态度价值观：学会关爱自然、善待自然、做自然的朋友，做环境的卫士。能力目标：理解保护环境、保护自然是我们每个人的责任，培养学生对自然的关

爱，提高责任感。

知识目标：了解可持续发展的内涵，明确青少年在保护环境、保护自然中的职责。教学重点：培养学生的环保责任感 教学难点：了解可持续发展的内涵 【教学流程】

一、导入课题：欣赏自然被破坏前后的对比图

是生活在生机勃勃的绿色家园，还是生活在灰暗阴沉的死亡世界？我们赖以生存的地球已经伤痕累累，再也经不起我们的折腾。我们应该要坚定自己的态度，作出正确的选择：做大自然的朋友。（板书课题）

二、板块一：人类的责任

做大自然的朋友，最好的方式是：实施可持续发展。问1：什么是可持续发展？ 问2：怎样才能实现可持续发展？

过渡：为了实现人与自然的可持续发展，联合国及世界各国都在努力。

1、我们看看联合国为实现可持续发展做了些什么？

2、我国是世界人口大国，国家又为实现可持续发展做了些什么呢？

三、板块二：少年在行动

全世界都在为保护大自然而努力，我们青少年一代作为世界的未来与希望又怎能无动于衷，我们是不是也该为保护环境，保护大自然献出自己的一份力？

也许会有同学说：我们年龄还不大，能力也有限，能为大自然做些什么呢？我们可以从身边做起，从身边的小事做起啊。

我们生活在美丽的酒城——泸州，这里长江、沱江穿城而过；这里农村秀美，城市繁华。但是美丽的家乡也还存在着一些不好的现象。我们就从家乡做起，去完成我们保护大自然的任务。活动一：我是小小调查员

事先为学生布置下调查任务，明确调查地点、调查对象，并写出对这种现象的看法。课堂上学生汇报。

过渡：这些现象看似不起眼，却存在着极大的隐患和影响。我们遇到这样的情况应该怎么做呢？（结合《公民环保行为规范》）

根据学生的回答，出示幻灯片，并进行归类总结 在学校：参与创建“绿色校园”活动 在家里：参与“绿色家庭”活动 在社会：投身社会的环保活动 活动二：我的环保周计划

指导学生结合自身实际，制定环保周计划。把计划落到实处。我们的目标：实现社会的可持续发展，把一颗完好的地球交到未来。

三、拓展实践：

结合本课内容，根据学校实际，拟定一份环保倡议书，向全校老师同学发出倡议。

第五篇：自然教案

大班教学

（一）课题：了解知了的相关知识

教学目的：鼓励同学们细心观察周围事物。教学过程：

（1）首先，请同学们说说大家身边有些什么常见的动物，同学们对它们了解多少呢，谈谈它们的习性，比如吃什么东西呢，什么时候睡觉啊，它们的经典动作是什么，叫声是什么样的，它们和人类的关系，对人类的影响。（参考动物：猪、狗、猫、鸟儿、蝗虫、螳螂等等）

（2）大家介绍完了之后，再让大家说说对知了的了解。（3）让大家谈谈为什么要叫知了这个名字呢。一到夏天来临，它就会站在树上“知了-知了-知了”地叫个没完，声音很像，所以就叫知了。

（4）简介：知了也叫“蝉”“叽喳虫”。知了的种类较多，我国有一百二十种。雄知了的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。蝉的一生，要经过卵、幼虫和成虫三个不同的时期。卵产在树上，幼虫生活在地下，成虫又重新回到树上。蝉在交配之后，雄蝉就完成了自己的使命，很快便死去。雌蝉则开始进行产卵的任务，它用尖尖的产卵器，在树枝上刺出小孔，刺一次产四到八粒，一个枝条上，往往要刺出几十个孔，然后雌蝉不吃不喝，也很快便死去了。卵在树枝里越冬，到第二年夏天，借助阳光的温度，才孵化出幼虫来。最常见的知了的体长约4～4.8厘米，翅膀基部是黑褐色。

（5）习性：它们用嘴部的针刺吸取树枝干内的汁液。

（6）幼虫：夏天的地面上，常常有一个个的小土洞，知了就是从这些小土洞里钻出来的。知了也叫禅。它们把卵产在树枝的皮下，到了第二年夏天，禅卵才孵成细长虫。这种幼虫从树上落到地下后，便钻进地下生活，靠吸树根上的汗液长大。大约四年后，它们才能从土里钻出来，有的爬到草上，有的爬到树干上，蜕壳后就是知了了

（7）拓展1：在我国，土地辽阔，一年四季均有蝉鸣。春天有“春蝉”，鸣叫时大喊“醒啦——醒啦”；夏天有“夏蝉”，鸣叫时大喊“热死啦——热死啦”、“知了——知了”；秋天时有“秋蝉”，鸣叫时大喊“服了——服了”；冬天有“冬蝉”，鸣叫时大喊“完了——完了”。

（8）拓展2：为什么知了是害虫？禅的头部腹面有一个长嘴，能插入树枝吮吸汁液，而且，雌禅在禅卵时还要花开树皮，损伤树木。夏天，人们常可以看到柳、杨、榆等碧绿的树冠上，出现一蓬蓬蜡黄的枯枝，这便是禅的所为。

（9）拓展3：知了的壳有什么作用？知了的壳叫蝉蜕，蝉蜕也就是知了的壳，蝉蜕能够疏散风热，透疹止痛，明目退翳，止痉。主治风热感冒，发热头痛，咽痛，麻疹不透，风疹湿疹，皮肤瘙痒，目赤肿痛，翳膜遮睛等。

教学重点：（1）知了生长的三个时期：卵——幼虫——成虫。（2）雄蝉和雌蝉的区别：雄蝉能够发声而雌蝉不能。（3）幼虫要在地下生长四年后才从土里钻出来。（4）它们的食物是树的汁液。

大班教学

（二）课题：了解有关霸王花的知识，观察图片。

教学目的：让同学们更多地了解世界，开拓眼界。教学过程：

（1）先让同学们说说他们身边的植物，这些植物分别开什么样的花。花的颜色气味形状大小是什么样的。什么昆虫帮助这些花传播花粉。问大家知道世界上最大的花是什么吗？最小的花是什么（无根萍）？

（2）如果有同学知道，就让同学说说他们了解的霸王花是怎样的。（3）名称：霸王花又叫“大王花”，由于它有着硕大无比的花朵而得名的。有人形容霸王花的味道是腐臭味和粪便味的混合，很像腐烂的动物尸体的味道，所以它又获得了一个“尸花”的恶称。

（4）形状：霸王花的花朵是世界上单朵最大的花，每朵花开5瓣，直径1.5米，重9公斤左右。霸王花的花瓣又厚又大，外面带有浅红色的斑点，每片花瓣长40厘米左右。霸王花的花心像个面盆，可以盛5升水。霸王花的花心看上去还像一个大洞，可以容纳一个3岁左右的小孩。

（5）生长习性： 霸王花是一种寄生植物，只适合生长在高度介于400米至1300米的森林丘陵地上。霸王花不但恶臭和巨大，而且还有一些与众不同的其他特性，它没有特定的开花季节，也没有根，没有茎，没有叶。它寄生在一些野生蔓藤上，迄今为止，科学家们还不知道霸王花的种子是如何发芽和生长的，同时，也无法解释它是怎样依靠野生蔓藤生存的。唯一可以确定的是它底部丝状纤维物散布在这种蔓藤上以吸取养分。

（6）生长过程：霸王花是一种世界上最大的花，霸王花开始像一个小黑点寄生在蔓藤上，经过１８个月的蕴育，再吸收９个月的营养，才开始开花，整个开花过程需要耗上几个小时。但是霸王花的寿命并不长久，仅仅３～７天花就凋谢，花瓣慢慢变黑并开始腐烂。

（7）花粉传播：霸王花不是一开始就那么臭，幼苗和花蕾都是没有什么气味的，花刚开的时候，还有一点儿香味，可是过不了多久就变得臭不可闻了。为什么一下子就变得那么臭呢？这还是个谜。霸王花也有雌雄之分，所以必须有两朵不同性别的花朵同时开放才能传粉并孕育种子。像霸王花的臭花是没有蜜蜂愿意为它传粉的，不过臭花也有它的追逐者，一些喜欢逐臭的苍蝇和甲虫就能帮助霸王花传播花粉。

（8）拓展：（1）霸王花以生长在苏门答腊的热带森林多见。（2）霸王花有个名称叫“莱福士花”（Rafflesia Arnoldi），这是用它的发现者莱福士（Raffles）来命名的。

（9）关于无根萍的拓展：无根萍共创下了三个世界纪录：

一、全世界最小的开花植物；

二、全世界花最小的植物；

三、全世界果实最小的植物。无根萍最主要的繁殖方式还是靠无性生殖，就是在叶状体（植物体）一端的芽囊里直接长出另一个新的叶状体，新的叶状体长大后就脱离母体而独立生长，然后自身又能再生出一个更新的叶状体，如此不断的循环。

教学重点：（1）霸王花的花朵是世界上单朵最大的花。（2）霸王花是一种寄生植物。（3）它没有根，没有茎，没有叶。（4）仅３～７天花就凋谢，花瓣慢慢变黑并开始腐烂。

大班教学

（三）课题：了解有关袋鼠的知识，观察图片。

教学目的：更多的了解世界上的动物，并通过袋鼠妈妈辛苦的哺育小袋鼠这个现象，引导孩子们要感恩父母，孝敬父母，回报父母。教学过程：

（1）同学们肯定都或多或少的从电视上或者书本上了解了有关于袋鼠的知识。先请同学们说说对袋鼠了解些什么。

（2）袋鼠原产地：袋鼠原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。所有澳大利亚袋鼠，动物园和野生动物园里的除外，都在野地里生活。

（3）外形特征：（1）所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，育儿袋里有四个乳头。“幼崽”或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。（2）袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢坐地，袋鼠不会行走，以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。（3）袋鼠一般身高2.6米，体重约有80公斤。（4）袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。袋鼠的尾巴又粗又长,长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。（5）袋鼠通常以群居为主，有时可多达上百只。（6）袋鼠属夜间生活的动物，通常在太阳下山后几个小时才出来寻食，而在太阳出来后不久就回巢。

（4）生长繁殖：（1）袋鼠每年生殖一至二次，小袋鼠在受精 30-40 天左右既出生，非常微小，无视力，少毛，生下后立即存放在袋鼠妈妈的保育袋内。直到 6-7 个月才开始短时间地离开保育袋学习生活。一年后才能正式断奶，离开保育袋，但仍活动在妈妈袋鼠附近，随时获取帮助和保护。袋鼠妈妈可同时拥有一在袋外的小鼠，一在袋内的小鼠和一待产的小鼠。（2）小袋鼠长到四个月的时候，全身的毛长齐了，背部黑灰色，腹部浅灰色，显得挺漂亮。五个月的时候，有时候，小袋鼠探出头来，母袋鼠就会把它的头按下去。小袋鼠越来越调皮，头被按下去，它又会把腿伸出来，有时还把小尾巴拖在袋口外边。有时候，这么大的小袋鼠也会在育儿袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得经常“打扫”育儿袋的卫生：它用前肢把袋口撑开，用舌头仔仔细细地把袋里袋外舔个干净。小袋鼠在育儿袋里长到七个月以后，开始跳出袋外来活动。可一受惊吓，它会很快钻回到育儿袋里去。这时候的育儿袋也变得像橡皮袋似的，很有弹性，能拉开能合拢，小袋鼠出出进进很方便。（3）最后，小袋鼠长到育儿袋里再也容纳不下了，它只好搬到袋外来住。可它还得靠吃妈妈的奶过日子，就把头钻到育儿袋里去吃奶。（4）经过三四年，袋鼠才能发育成熟，成为身高1．6米、体重100多公斤的大袋鼠。这时候，它的体力发展到了顶点，每小时能跳走65公里路；尾巴一扫，就可以致人于死地。（5）而母袋鼠呢，由于长着两个子宫，右边子宫里的小仔刚刚出生，左边子宫里又怀了小仔的胚胎。袋鼠长大，完全离开育儿袋以后，这个胚胎才开始发育。等到40天左右，再用相同的方式降生下来。这样左右子宫轮流怀孕，如果外界条件适宜的话，袋鼠妈妈就得一直忙着带孩子。

（5）生活习性：（1）袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生,将长草与干草留给其它动物。个别袋鼠也吃树叶或小树芽。袋鼠家族中“种族歧视”十分严重，它们对外族成员进入家族不能容忍，甚至本家族成员在长期外出后再回来也是不受欢迎的。家族即使接受新成员，也要教训一番，直到新成员学会许多“规矩”后，才能和家族融为一体。（2）到了动物园里，喂它们的饲料有干草、胡萝卜、蔬菜、苹果、饼干和黑豆。

（6）拓展知识：（1）袋鼠前肢短小，前爪可以抓握东西。后肢长而粗壮，弹跳力特别强。受到敌害追逐的时候，它们可以一下子跳出七八米远，跳两米来高。在欧洲的一家动物园里，有一次一只大袋鼠突然一跃而起，越过两米多高的墙头，跳到隔壁的河马池旁边，用前爪抓伤了河马的鼻子，吓得河马不知所措。（2）在野外，大袋鼠被敌害追赶的时候，有它们独特的反击办法。它们背靠大树，尾巴柱地，用有力的后腿狠狠地蹬踢跑过来的敌害腹部。（3）母袋鼠怀孕40天左右，就产仔了。它的产仔方式非常特别：还没有发育完全的小袋鼠，是自己从母袋鼠的泄殖腔里爬出来的。（4）小袋鼠的身长只有2厘米，体重不到一克，还没有我的小手指粗。它的耳目紧闭，后肢被一层胎膜包裹着。浑身肉红色，像一段蚯蚓似地蠕动着。（5）小袋鼠不会吮吸奶汁，是靠妈妈奶头的自动收缩，把奶汁喷射到幼袋鼠的嘴里。幼袋鼠也不会排泄，光吃不拉。

教学重点1：（1）袋鼠是哺乳动物（2）袋鼠前肢短小，后肢特别发达（3）袋鼠不会行走，以跳代跑。（4）袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡。（5）袋鼠通常以群居为主。（6）袋鼠每年生殖一至二次.教学重点2：引导孩子们尊敬父母，感恩父母。袋鼠妈妈每天都用育婴袋把孩子装起来，无论是在休息还是在跳跃，无论是在寻觅食物还是在逃避敌人，她们永远都把孩子们好好的保护在袋子中，不让它们受一点伤害。

感恩父母故事：东汉时有个人，姓黄名香，字文强。在他九岁的时候，母亲便病故了。虽然黄香只有九岁，但他已深深懂得孝的道理。黄香每天都非常思念去世的母亲，常潸然泪下，失去了母亲的黄香，更把全部的孝心都倾注于父亲，家中大大小小的事情，都亲自动手去做，一心一意服侍父亲。三伏盛夏，酷热难当。每天只要吃过晚餐，就可以看到邻居们搬出椅子，坐在屋外乘凉聊天。小孩子这时总是追逐着在夜幕下玩耍。但是在这么多人中，却永远找不到黄香的影子。原来细心的小黄香，担心劳累一天的父亲因天太热，睡不好觉，正拿着扇子在床边扇枕席。左手扇累了，换右手，右手酸了，再换左手。就这样一直扇到席子已经暑气全消，黄香才会去请父亲上床睡觉。一夜、两夜„„整整一个夏天都这样。过了秋天，隆冬来临，每到晚上整个屋子就冷得像冰窑一般，要是碰上下雪的日子，就更有得受了。但是孝顺的黄香，仍然有办法让父亲每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黄香就会钻进父亲冰冷的被窝里，用自己的身体，把被子弄得暖烘烘的，然后再请父亲去睡，这样父亲就可以免去寒冷之苦了。日复一日，年复一年。黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍了全县，也传遍了全国。

孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

赏析: 这首游子吟是藉著游子感恩之心，来表达母爱的伟大。母亲关爱子女，呵护子女，完全是出自於天性，毫无保留、毫无怨言，就像游子吟裏的慈母，把自己的爱心与期盼，完全溶入一针一线里。母亲这份慈爱与关切是我们微小心意所不能报答的。

大班教学

（四）观赏视频，然后介绍。请同学们起来说下感想。