第一篇：六年级上册《第二单元练习二》教案设计
教学内容:
北师大版小学数学第十一册P31-3
3教学目标:
1、通过练习，加强百分数的应用，能综合运用所学知识，解决问题。
2、进一步了解和掌握百分数的意义。
教学重点:
进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。
教 学 过 程
十一、谈话引入。
同学们，我们学习了百分数的应用，现在来看看遇到这些问题，你会不会用所学知识去解决。
十二、基础练习
1、P31练习二和第1题
让学生先填表，然后指名说得数，集体订正。
2、第2题
解方程，挑选几题有代表性的题目，与学生一起探讨解题的方法。
3、练习二第3题
（1）10月份比9月份节约用水百分之几是什么意思？
（2）需要知道什么量？
4、练习二第4题
学生自主完成，集体订正
师：什么叫孵化率？
孵化率是95%是什么意思？
不能孵出的占单位“1”的百分之几？
1－95%=5%
2400×5%=120（只）
5、练习二第5题
（1）先说题意，再独立完成。
（2）集体订正
十三、提高练习。
1、（自主学习天地）
请学生完成“智慧树”的题。
再分题集体订正，并说出解题思路。
2、课本练习二第11题
（1）先让学生看统计表
（2）分小组讨论完成题目
（3）指名小组代表解答。
3、P33思考题
师：要想知道哪个超市买更合算，先得求出分别到甲、乙超市买5瓶油的价格，再进行比较。
甲：12×4=48（元）
买四送一，只需花4瓶的价格就可以买到5瓶油。
乙：12×5×0.85=51（元）
每瓶12元，八五折
师：八五折是什么意思？
比较： 48<
51所以选择去甲超市
先让学生自主选择比较，再选择去哪个超市合算。
4、练习题（出示课件）
学生独立完成。
四、课堂总结
通过今天的学习你有什么收获？
五、作业
第二篇：六年级上册第二单元阅读练习
一、看拼音写词语
yín sîng dǒu qiào shēn qū yùn hán（）()()()ào mì xiá kâ jìng mì jùn qiào()()()()hōng kǎo qín miǎn páng bï qīn qī()()()()
二、给多音字注音，并组词
奔（）（）冠（）（）
（）（）（）（）屏（）（）和（）（）
（）（）（）（）
三、词语填空
（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）全（）（）注 横（）直（）（）（）淑女 花色（）（）（）（）乐道（）（）攘攘（）（）玉立 行色（）（）
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
“鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣，心中的太阳陨落在无歌的冬季。”
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您 能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗„„
1、注音或写汉字
jiǒng jiǒng（）（）有神 cuì（）弱
陨（）落 夭（）折
2、造句
灿烂绝伦—— 活力四射——
3、找出最后一段中的两个错别字并改正
（）——（）（）——（）
4、仿句：（如“海水„„雨水„„）
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔。
5、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用 ？
7、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
第三篇：最新六年级语文上册第二单元练习卷
六年级语文第二单元练习卷
第一部分基础知识积累与运用（40）
一、看拼音，写词语。（5分）
qī liángkòngzhìzhēnzhìmiǎnlìmãnglóng（）（）（）（）（）
二、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）要挟（yāoyào）恶劣（âwù）奔丧（sāngsàng）干线（gāngàn）哈达（hāhǎ）刚劲（jìnjìng）
三、下列词语没有错别字的一组是（）。（２分）
Ａ。勘测 调节 辟免水落石出
Ｂ。轰动 纯洁 迷恋可见一班
Ｃ。阻挠 先驱沉闷 牙牙学语
Ｄ。分享 领略抚养 波涛起伏
四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）
（）人讥笑寝不安（）思（）起伏（）风怒号
终于可以回到故乡，他一个晚上都（），激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（），可是现状又是如此凄惨；他怕（），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家了，在这个（）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。
五、点字选择正确的解释，填上序号。（4分）
1.藐视（）A.小 B.轻视 C.微小
2．就势（）A。趁着.B.靠近C。完成3.复苏（）A。再；又B。恢复C。重复
4.安居乐业（）A。住B。当，任C。住的地方
六、按要求改写句子。（4分）
1.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（仿照句子写法写句子）
2、他笑嘻嘻地说：“我相信这些小精灵会愿在这里安居乐业。”（改为间接转述句）
七、根据“成熟”的不同意思造句。（4分）
1.（果实或谷物成长到可收获的程度）：
2.（比喻事物达到一个完全成长的阶段，达到接近完善的程度）：
八、对人物的描写，可以从“外貌、神态、动作、语言、心理活动”等几个方面去塑造。分析下面语句属于哪个方面的描写，并体会句子的表达效果。（4分）
1.看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。
此句属于描写，表达了
2.战士们都笑了，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。
此句属于描写，表达了
九、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分）
1.《怀念母亲》表现了季羡林对生身母亲的无限眷恋。（）
2.《詹天佑》一课通过三件事，体现了詹天佑的杰出才干和爱国主义精神。（）
3.句子“没有人希望过着丰衣足食的好日子。”没有毛病。（）
4.演讲稿要口语化，要通俗易懂，尽量做到生动感人。（）
十、根据情境，完成练习。（4分）
女秘书将一份打好的文件递给市长。市长看了后说：“小李，我曾吩咐你这是一份绝密文件，没想到你竟然如此认真，居然看也不看，闭着眼睛把它打了出来。”
1.市长的言外之意是：
2.女秘书应该这样回答才得体：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读课文《詹天佑》选段，回答问题。（12分）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1.“凿”字用音序查字法查，用部首查字法查，再查画；“凿”的意思有：钻孔；挖掘；器物上的孔 真实，确实；在文中
“凿”的意思应选第种。（2分）
2.给这个片段拟个恰当的小标题：
3.詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？原因是什么？（3分）
第一种是，原因是第二种是，原因是
4.读文中画横线的句子，把它改为肯定句。（2分）
5.读文中画波浪线的句子，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）
6.这段话主要赞美了詹天佑的精神。（1分）
二、认真阅读下面短文，完成后面的练习。（8分）
暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”
“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语关切地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要留心，青年人！”
我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
1.文拟个恰当的题目：（3分）
2.从文中找出下列词语的反义词。（3分）
散开（）迷糊（）冷清（）
3.联系上下文，解释下列成语。（3分）
七嘴八舌：横冲直撞：
4.青年骑车撞到了小女孩的原因是什么？用波浪线画出有关的语句。（2分）
5.在括号里填上合适的关联词语。（2分）
（）阿嫂怎样责骂，他（）不回骂一句。
青年人想：（）被群众批评，（）应该主动地赔礼。
6.用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？
7.本文主要写了一件什么事？（2分）
8.文中的最后一段话，你是怎么理解的？（2分）
第三部分：习作（30分）
在成长的过程中，有喜悦、有欢乐、有痛苦、有迷惘，写一件你成长过程中感受最深的事，题目自拟。
第四篇：六年级英语上册第二单元改错题综合练习
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牛津小学英语6A第二单元改错题综合练习
1． I’d like go home now.___________ 2． What day is it? It’s the first of May.___________ 3． What would you like with a present? ___________ 4． It’s time for watch TV.___________ 5． Would you like any juice? ___________ 6． Happy birthday!The same to you.___________ 7． My birthday’s on thirteenth of June.___________ 8． He wants to some flowers for his mother.___________ 9． How about some milks? Yes,please.___________ 10． My party is on half past five tomorrow.___________ 11． The fiveth month of a year is May.___________ 12． Thursday is the fourth day of a week.___________ 13． Would you like to have lunch? Yes,I’d like.___________ 14． Ben goes to opens the door.___________ 15． The doorbell is ring.___________ 16． It’s the 3th of July.___________ 17． Jack live near ben.___________ 18． They are talk about Ben’s birthday.___________ 19． We often go swimming on September.___________ 20． When is your birthday? it’s at the 1st of May.___________ 3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！
第五篇：六年级上册第一、二单元练习卷2011.9范文
苏教版国标本小学语文六年级（上册）第一、二单元练习卷
（90分钟完成 书写3分）
2011.9
一、根据要求完成字词句练习。（26分）
1.看拼音，写词语。（12分）
zhèn hàn
yǒnɡ chàng 北京奥运，人心；南京青奥，和谐。
wū
jǐ bì rì
金陵，秀美紫金；绿色街道，浓荫；
mǎn qiāng
kāng kǎi
quán shì
热忱，博爱；礼貌谦让，文明；
kāi
tuò
shuò
guǒ léi
léi 六朝古都，进取；，彰显魅力。
zhù jù zhù
面对强大的外敌，中国 jù
军毫不怕，密切视敌军的一举一动，制定体作战计划，绝不让中国领土落入他国之手。
2.在括号里填上合适的字，并解释所填字的意思。（6分）
负（）顽抗：____________
与世长（）：________________ 悲愤欲（）： ____________
（）歌（）舞： ____________ 3.将正确选项的序号填在题后的“____”上。（6分）（1）加点字的注音全部正确的一组是。
A.手腕（wàn）
深渊（yuān）
横行霸道（héng）
．．．B.瞭望（liáo）
坍塌（tān）
粗糙（cāo）．．．C.上卿（qīng）
薄雾（báo）
干瘪（biē）．．．（2）依次填入下列句子3个括号中，最恰当的一组词语是____。A.临近
溶化
品位
B.邻近
融化
品位
C.邻近
溶化
品味
夫子庙（）有一家咖啡店，我最喜欢去那里喝咖啡。在午后的阳光里，先看着白砂糖在咖啡里慢慢地（），接着再细细地（），那种感觉真的很美妙！
（3）下列句子中加点词读音一样的一组是____。A.听这口音，他是地道的湖南人。
．．这道菜的确很地道，味道真不错。．．B.他迷了路，分不清东西南北了。
．．妈妈叮嘱我路上要小心，不要丢了东西。．．C.老师告诉我们作文的结尾要照应开头。
．．邻居王奶奶年纪大了，我们平时要多照应她。．．4.照样子，写句子。（2分）
清奇俊秀桂林山水甲天下，_________杭州西湖誉神州。以身护生谭千秋舍生忘死，收复台湾郑成功_________。
二、按课文内容填空。（12分）
1.祖国，你是我心中的一首歌。有时，你是悲伤的——肖邦看着老师送给自己的特殊礼物——___________,再也忍不住了，__________________；有时，你是昂扬的——郑成功___________地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”有时，你是振奋人心的，引得唐朝诗人________在《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北,__________________。却看妻子愁何在,___________”；有时，你是骄傲自豪的，“啊，我们爱你啊，中国！我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，_________________,_________________。我们爱你——奋斗书写的史册，_______________。松树的_______，梅花的______，____________,__________。„„我们爱你啊，中国！”（6.5分）
2.大爱洒天下，真情满人间。当轮船沉没时，“船长哈尔威____________，一个手势也没有，一句话也没有说，_____________________________________。人们透过________________，_______着这尊黑色的雕像_________________”；当汶川大地震发生时，谭千秋老师义无反顾“_______________,_____________成了他生命中最后的姿势”„„我想用_____________、_____________这些词赞美他们。（5.5分）
三、阅读。（29分）
（一）_____________（12分）
美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够______、_____、_____，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的？据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！
地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！科学家曾做过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。
蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!1.第三自然段中的横线上应填写的三个词语顺序正确的一项是（）（2分）A.思考 谋算 筹划 B.筹划 思考 谋算 C.谋算 思考 筹划 D.思考 筹划 谋算 2.对文中加点词语的分析，不恰当的是（）（2分）
A.“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形叉路口”中的“竟”表示出乎意料。B.“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领”中的“约”表示大概、估计。
C.“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示所有的。D.“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示所用的时间短。3.文章在说明蚂蚁的本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用简洁的语言概括出来。（4分）
（1）______________________________________________________________（2）______________________________________________________________（3）______________________________________________________________（4）______________________________________________________________ 4.文中运用了大量的引号，请选择下列句子中引号的正确作用。（3分）A.表示直接引用 B.表示特殊的含义 C.（1）蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!（）
（2）美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了„„它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶„„”（）
（3）早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。（）5.给文章加一个恰当的题目。（1分）
（二）云雀（节选）（17分）
贾平凹
小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去；一直到现在，我已是垂垂暮年了，但仍还百思不得其解呢。
我们的隔壁住着一位老头。他极能养鸟
门前的木架上吊下各式各样的鸟笼
里边住着云雀
绿嘴
画眉
黄鹂儿
尽是些可怜可爱的生灵儿
整天，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫，叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。
时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了，老头便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。
“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头建议，不要逗弄它了吧。
但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头并没有起床呢。这时才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。它依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。
“它在练嗓子吗？”妹妹说。
“不，它那嗓子已经哑了。”我说。
“那它为什么还要唱呢？”
“谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？”
细细听起来，果然那叫声充满了忧郁，那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢！
“是它肚子饥了，渴了吧？”妹妹又说。
我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里满满地放着一盘黄谷，一盘清水。这又使我们迷糊了。
“一定是向往着云天吧。”
我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的。在未被老头捉住之前，它是飞在天上的，天空那么辽阔，天全然都是它的。黎明的时候，它一定飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去了，才这么发疯似地抗议了！我们在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。
我们把这想法告诉给老头，老头笑我们可爱，却始终没有放了它。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。
我们终于忍不住了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼子的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树稍上，和柳稍一起激动，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，立刻消失在云天里不见了。
老头发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着疑心是被人放走的，开始大声叫骂。我们听了，心里却充满欢乐，觉得干了一件伟大的事情。1.联系上下文理解下列词语的意思。（4分）
（1）迷糊：____________________________________________________（2）捶胸顿足：________________________________________________ 2.在第二自然段的空白处加上标点。（3分）
3.阅读全文，摘抄描写云雀不同时期叫声特点的语句。（4分）
刚来时：________________________________________________________ 时间一长：______________________________________________________ 每每黎明时：____________________________________________________ 当我们放飞它时：________________________________________________ 4.人有人言，鸟有鸟语。当“我”放飞云雀后，它对着“我”响亮地叫了一声，请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称描写出它的心理活动吧！（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.有人说作者贾平凹想借本文表达对向往自由的歌颂，有人说他想借本文告诉大家要善待生命，同情弱者，还有人认为他想谴责一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点？请结合文章的内容说说你的理由。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、作文（二选一）。（30分）
选题一：
在生活中，常常有些“声音”时时与我们相伴，父母的叮咛、老师的教导、朋友的安慰„„你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又让你领悟到了什么？请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材料，写一篇400字以上的作文，要求题目自拟，表达出自己的真情实感。选题二：
仔细观察这幅名叫《赏罚分明》的漫画，展开合理的想象，写一篇400字左右的习作。
《赏罚分明》
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