学校图书馆:另一种的教育论文

第一篇：学校图书馆:另一种的教育论文

论文关键词：知识传授 启迪智慧 图书馆的教育地位以及资源优势

论文摘要：现在的学校教育还是比较注重知识的传授而缺失对学生智慧的启迪。图书馆作为学校课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。图书馆拥有丰富的书刊、杂志、硬软件信息设施，特别是网络信息形成资源共享，具有信息的无限性和新鲜性，可以在丰富学生的知识，启迪和开发他们的智慧方面起到举足轻重的作用。

一、学校教育一般重知识的传授而缺失智慧的启迪

也许我们的老师还从未认真思考过知识和智慧之间到底有着怎样的联系和区别，我们理所当然的认为，既然学生们获得了相应的毕业证书，那么学校向社会输送的“产品”当然就是合格的。其实不然，因为我们的证书上往往只标记着知识的份量而没有标注出智慧的度数。

我们的老师总是把知识的传授作为教育的唯一目的、最高的目标，在教学中，教师恨不能把所学的知识全部灌输到学生的脑子里，至于这些知识跟学生的体验有没有关系，通过学习是否提高了探究能力，则可以一概不管。而我们的学生也总是把书本知识的学习当作头等大事，把取得高分看作是学习的成功而孜孜追求。可是，当他们走上社会，接触生活时，便手足无措，一筹莫展了，书本上的知识依旧停留在书本上。可见，我们不能为一张能够证明知识份量的文凭进行教育，而是要为启迪学生的智慧人生而进行教育，否则，让学生“面向社会、面向未来、面向人生”从何谈起。

杨振宁教授曾评论：“中国的学生胆子小，老师没讲过的不敢想，老师没做过的不敢做，”“觉得书本的知识是天经地义的，不能随便加以怀疑，跟美国的学生有很大的差别。”一针见血地击中了我们教育的要害——禁锢了学生创造性的思维。爱因斯坦也曾发出这样的感叹：“现在的教育方法，竞然还没有把研究问题的好奇心给完全抹杀掉，真可以说是一个奇迹。”我想，知识的传授应该是教学的基本目标，除此之外，还有更高的目标值得追求。我们的教育不应只是简单往桶里注水的过程，应是不断开启智慧之泉、流淌创造之泉的过程。

所谓智慧是指人们辨析判断、发明创造的能力，一个人拥有知识并不等于拥有智慧，他可能干百次地重复他人的思想自己却不善于思考，不去探究，更不用说发明创造了。因为知识关注的是现成的结论、现成的答案，而智慧关注的是未知领域，是探究和发明，这就是知识与智慧的区别。说到知识与智慧的关系，有人说过这样一段精彩的话：知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。

二、确立图书馆的教育地位

图书馆历来有“终身教育的学校”“没有围墙的大学”等美称。图书馆也都一直担负着“启迪民智，普及教育”的职能。

图书馆在学校中的教育地位举足轻重，特别是在高校尤其是一些重点大学，图书馆的教育作用必不可少。随着信息化、网络化的发展，图书馆的教育地位更加突出，因此，我们应该充分认识到图书馆在校园中的教育地位，认识到图书馆的教育在教学活动中发挥的重要作用。如果说课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。比如，图书馆可以紧跟时代发展，开展适应时代发展的教育主题，配合信息和网络时代开展信息素质教育，配合素质教育主题开展丰富多彩的读书和文化活动；如果说课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径，是实现学校教育目标的主渠道，那么图书馆拥有丰富的书刊、杂志、硬软件信息设施，特别是网络信息形成资源共享，具有信息的无限性、新鲜性，可以更加丰富他们的知识，启迪和开发他们的智慧。学校是一个开放系统，各种各样的思想、理论、观念、思潮，都在这里汇聚和碰撞。由于青年学生的生理、心理特点，决定了他们更容易受到外来文化的冲击，这些冲击既能使他们发奋进取，也难免产生迷惑和彷徨，因此我们图书馆应发挥自己的作用，在文献资料的取舍、书目编排方式、科技信息导读、图书评论及座谈会等，都要力图主动引导学生接受社会所提倡和鼓励的思想文化体系和价值体系。图书馆是学生成才的重要场所，是课堂教学的最佳延伸，是学生参加社会实践的基地。要把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才，除了课堂教学以外，图书馆能提供给学生多方面的学习内容，帮助学生充实和丰富自己。

图书馆对学生的教育不是耳提面命的说教，也不是迫他接受的强制教育，而是使学生在宁静而浓厚的学习气氛中，在整洁、优美、典雅的环境中，在刻意营造的文学艺术氛围中来自觉地提高自身的素质。图书馆也不是单纯性的学术服务机构，而是校园中起着重要作用的文化教育设施。它丰富的藏书和大量的信息对于学生、教师起到了良师益友的作用，同时又支撑着丰富多样的校园活动的展开。

三、发挥图书馆的资源优势，成为学生学习知识、启迪智慧的乐园

如果说课堂教学过程更多的是一种知识的传授过程，那么图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程，它对启迪学生智慧，陶冶学生情操的影响细致入微，这是学校中其他教学手段无法达到的境界。图书馆还因其有丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境、浓厚的学习氛围，成为学生增长知识，培养学生创新意识和创造能力的重要途径，对课堂教学也有很大的促进作用。第一，营造良好的环境氛围

图书馆是学生的第二课堂，是大学生学习知识的乐园。图书馆里丰富的馆藏文献，宽敞明亮的阅览室，整洁有序的书刊架，以及高雅的人文环境容易使学生读者产生认同感，成为大学生最佳的学习场地。因此，图书馆要注意营造良好的环境氛围。因为丰富的藏书书库可以激起学生强烈的求知欲，而优雅、安静的书库可以增强学生的自律意识、开展自我教育。同时，要把学生放在主体的地位，让学生在开放的、充满轻松、民主的氛围中，根据自己的发展需要，自主选择读物。教师要给学生自由度，即自由选择书籍、报刊、多媒体电子读物等，教师只作为他们的好参谋、好帮手、好朋友。多项研究表明，在没有任何压力的环境中，将大大激发学生的思维活力和创造力。

第二、发挥信息技术优势

学校图书馆是学校的文献信息资源中心，拥有大量的纸质文献和电子文献，现在的高校图书馆为了适应时代的要求都建有电子阅览室，开展了光盘检索、网络检索等多种形式的信息服务工作，这些技术可以最大限度地发挥“文献育人”的作用，现代化的网络环境和设备，可以激发学生的强烈的创造意识和学习动机，为大学生的素质教育奠定了良好的基础。还可利用现有的文献资源优势和信息技术优势结合专业课的需要，有针对性地举办各种“电子信息资源使用”专题讲座或培训班，指导学生有目的、正确地选择信息检索工具，使学生能够熟练、有效地运用各种信息检索工具如搜索引擎获取所需知识信息，培养学生的信息检索和获取能力，并鼓励他们参与科研活动，使其在科研活动中真正掌握检索方法、技巧和有关知识，从而提高学生信息的获取、分析、组织与加工的能力。

第三，发挥图书馆的教育功能

图书馆宽敞明亮的阅览室、书库和现代化的电子阅览室、多媒体报告厅等，这些设施本身就是图书馆参与学校教育的重要组成部分。图书馆可以利用静态的环境来感染人、塑造人，同时，还可以用动态的活动来教育人，如高校图书馆可以经常性地开展各种导读活动，如新书推荐、读者沙龙、演讲、征文、学习方法大讨论等活动，不但丰富学生的课余生活，还能开阔他们的视野，更好地培养他们的学习兴趣。图书馆还可以利用学校的人才优势，举办各种实用型知识讲座，如实用法律、身心健康、市场营销、股市操作、电脑文秘、收藏投资等，提高学生的职业知识与各种技能；增强他们适应社会的能力，使他们毕业后能更好地融入社会。

此外，还要发挥图书管理人员的优势。图书管理员，也是教育者，其工作中所昭示的知识面、学识水平、道德修养和文化素养，都能给学生以身教，起到潜默移化的育人作用，是具有学者气质的师表。如我校图书馆就拥有一批受过高等教育和专业教育的图书馆学方面的专业教师，他们具有丰富的图书馆工作经验和信息检索利用的经验，还具备一定的外语能力和计算机、网络信息查找能力，可以根据不同层次、不同专业的学生需求，提供个性化服务。

总之，要充分发挥图书馆的育人功能，配合学校教育教学工作，拓宽思路，使之成为超越知识、启迪智慧的教育阵地，成为学生学习知识、启迪智慧的乐园。

第二篇：学校图书馆

学校图书馆（室）管理办法

第一章总则

第一条为加强学校图书馆（室）规范化建设，促进教

育教学工作，依据有关政策法规，制定本办法。

第二条学校图书馆（室）应当根据中小学教育特点和

教育教学中心工作，积极为师生提供教育信息和教学参考资料，为教育教学服务。

第三条 学校图书馆（室）必须按照全面实施素质教育的要求，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

第二章组织与管理

第四条 “济南市学校图书馆工作委员会”是我市学校图书馆工作协调组织，办公室设在基础教育处，负责我市学校图书馆建设和管理工作。

各县（市）区教育行政部门应当指定机构或专人负责学校图书馆（室）工作。

第五条 市及各县（市）区教育图书代办站是教育行政部门所属并授权的教育图书报刊征订发行机构，具体负责所属学校图书馆（室）装备用书供应和有关管理工作。

第六条 市教育图书代办站对县（市）区教育图书代办站实行业务指导和财务监督。各县（市）区教育图书代办站应当配备专人从事该项工作。

第七条 市和各县（市）区教育图书代办站应当为学校装备用书提供优质服务。

第八条 学校图书馆（室）应当根据学校规模和工作实际配备必要的专职人员。农村规模较小的中小学可配兼职图书管理员。

第九条 提倡学校图书馆试行校长领导下的馆长负责制。学校图书馆（室）应当由一名教务主任具体负责。

第十条 图书馆（室）负责人和工作人员,小学应当具备中等以上文化程度，中学应当具备大专以上文化程度，并具有图书馆专业知识。达不到要求的应当参加全市统一组织的业务培训，取得合格证书后方可从事图书馆工作。

第十一条 图书馆（室）工作人员应当主动为学生学习和教师开展教育教学改革及教研活动提供优质服务。第十二条 市教育图书代办站应当定期对各县（市）区及市属学校图书馆（室）图书装备进行专项检查，对成绩显著的单位和个人，给予通报表扬；对工作不力、管理不善的，应当及时提出批评并督促整改。

第三章 书刊资料及征订与发行

第十三条 学校图书馆（室）新购图书，必须是经省、市教育行政部门审定并列入学校装备用书目录的优秀图书。

第十四条 学校书刊资料的配备应当兼顾学生、教师的不同需求，重点采购各科教学使用的教学参考工具书、教育教学研究的理论书，有利于学生自主学习、扩展知识的学习辅导资料及有益于青少年身心健康成长的科普读物和文学作品。

第十五条 图书的购置应当把质量放在第一位。制定购书计划时应当注意征求、采纳教研组、备课组和一线教师的意见，各类教育教学工具书、参考书和学习资料不少于新书购置量的60%。其它用书应当精选。

第十六条 学校图书馆（室）购书应当依据市教育局提供的目录，分制定购书计划，报教育主管部门图书代办站审查批准，由市教育局统一订购。

第十七条 学校图书馆（室）购书经费不得少于当年公用经费的2%，学校必须予以保证，做到专款专用。学校应当根据实际和教育教学需要，从事业收入中安排不少于3%的资金补充购书经费。

第十八条 县（市）区图书代办站应当按要求每年分两次与市图书供应社结算书款。市属学校应在提书的同时进行财务结算。

第十九条 学校应当向学生做好优秀图书报刊的宣传推荐工作，对有益于学生身心健康的优秀图书报刊，在自愿的前提下做好学生个人的征订工作。

第四章书刊管理

第二十条 学校图书馆（室）应当建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。中学图书馆应当设书名目录和分类目录，条件好的馆可增设著者目录；小学图书馆（室）应当设分类目录。

省、市级规范化学校及规模较大的学校应当积极开发、引进先进的图书馆管理系统，实行数字化管理。

第二十一条 图书按《中国图书馆图书分类法》分类，编目要以《文献著录总则》为依据，做到归类正确、反映充分、前后一致、方便检索。

第二十二条 新书到馆后，一般情况下应当在一周内完成登记、分类、编目、上架工作，不得积压。

第二十三条 学校图书馆（室）应当有计划、适时地剔除内容陈旧过时、破损严重、副本量过多、无参考实用价值以及不利于青少年身心健康的藏书。

第二十四条 学校图书馆（室）应当建立健全书库管理、书刊外借、阅览、丢失赔偿、图书注销等规章制度，完善图书馆（室）工作职责。

第二十五条 图书馆（室）工作人员应当积极向师生宣传图书馆的各种规章制度并进行爱护书刊的教育。

第二十六条 教师资料室应当对教师整日开放。图书室、学生阅览室应当根据需要在午休和课余时间向学生开放。第二十七条 中学图书馆（室）应当对学生发放借书证，实行个人或集体借阅。规模较小的农村中小学应当充分发挥班级图书角、图书箱的作用，组织学生开展读书活动。第二十八条 学校图书馆（室）应当积极配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力。

第二十九条 学校图书馆（室）应当依据高效、安全、互联、共享的原则，加快电子图书、电子阅览室建设，配备现代化设备，实现信息资源共享。

第五章馆舍、设备

第三十条 中学图书馆（室）应当设置书库、教师资料室、教师阅览室和学生阅览室。小学图书馆（室）应当设置藏书室和学生阅览室，并配备通风、照明、防火、防潮、防蛀等设施。

第三十一条 图书馆（室）应当配备必要的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、装订等设备。并逐步配备微机及视听、复制等现代化设备。

第三十二条 按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，使用面积应当符合省定标准。非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，位置应当设在平房或楼房一层，且与阅览室相通或相邻。

第三十三条 按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室，使用面积应当符合省定标准。中小学教师阅览室应当按不少于教职工人数的1/3设座；学生阅览室中学按不少于在校生人数的1/12设座，小学按不少于在校生人数的1/20设座。

报纸、杂志中学应当在70种以上，小学应当在50种以上；工具书、教学参考书种类中学应当在150种以上，小学应当在100种以上。

第三十四条 阅览室应当整洁、安静，悬挂适量名人画像、格言、制度等，充分体现教育氛围和人文关怀。

第六章附则

第三十五条 本办法适用于本市行政区域内的各级各类学校（普通中小学、职业学校、中等专业学校、特殊教育学校、市属高校）。

第三十六条 本办法由市教育局负责解释。

第三十七条 本办法自发布之日起施行。

第三篇：学校图书馆规章制度

学校图书馆规章制度

学校图书馆规章制度1

一、图书馆工作是学校教育工作的重要组成部分，图书馆人员在教导主任领导下应牢固树立为教育、教学工作，为师生服务的思想，热心做好学校图书管理和流通工作，为丰富学校文化生活，不断增进学生思想、文化科学知识而努力。

二、根据学校教育、教学和教科的需要，有计划的选购书籍和订购报刊杂志，注重书刊资料的储藏持续合理的结构。

三、新书即使分类编目，做到“帐、卡、书”三相符，杂志及时上架，报刊及时与师生见面，做好报刊杂志的装订、保管工作。对旧书应及时做好修补工作和报损工作。

四、安排好借书日期，健全借还制度、赔偿制度，手续不清者一律不得办理调离手续，力求做到方便师生，为师生服务。

五、主动为师生服务，加强阅读指导，举办辅导讲座，以各种形式推荐图书，主动推荐带给各种参考书、专业资料，负责搞好教育教学资料的累积和保管工作。严禁利用职权，擅自将_书借给任何人。

六、做好学校、教师个人的报刊杂志的订阅、发行工作。

七、注意信息反馈，经常倾听师生意见，不断改善图书阅览室管理工作，指定“五防”措施(防火、防尘、防潮、防雾、防蛀)等。

八、图书馆、资料室工作人员，在业务上要经常联系，通力协作密切配合。

图书馆管理员职责追究制度:

一、图书管理员应管理好图书资料，如出现认为或不应出现的损坏，将视状况作经济赔偿。

二、图书管理员应时刻注意图书馆消防安全，如出现因疏忽产生的消防危害，未造成严重后果将作适当的`经济来源罚和行政处理，如造成严重后果将视情节轻重作扣除年终奖金，赔偿经济损失，年终考核不合格等处理。

班级图书管理员岗位职责

班级图书管理员务必树立为班级服务，为同学服务的思想，努力做好图书阅览及外借、收集的管理工作。

1、做好学校图书室和班级的联络工作。

2、学校图书室制定的各项要求，须及时带领班级同学做好图书的外借、阅览和收集工作。

3、参加班级图书管理员会议，及时传达各项活动信息及要求。

4、及时统计班级阅览状况。

5、做好值日生打扫工作。

6、礼貌用语，礼貌待人，热情服务，坚守岗位。

学校图书馆规章制度2

一、入馆须知

1、本馆采用全开放服务模式，进出本馆须通过指定出入口。院内读者凭本人校园一卡通刷卡入馆;院外人员凭介绍信或本人有效证件登记后入馆。读者离开室内一律通过监测通道。

2、进入图书馆应保持言谈举止文明、衣装整齐、禁止只穿背心、拖鞋或带钉高跟鞋入馆。

3、保持图书馆安静，禁止在馆内喧哗或朗读。入馆后请将手机调至振动档，不得在室内使用手机。

4、图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸烟、用火。违者除令其立即将火熄灭外，并按有关规定给予处理。

5、保持馆内清洁卫生，禁止随地吐痰，乱扔废弃物，嚼吐口香糖。未经许可，禁止在馆内外张贴或散发广告及其他宣传品，违者应主动清除，并将视其情况按有关规定处理。

6、不得携带食品、饮料等进阅览室、自习室和书库。

7、爱护馆内设施设备，不得在阅览桌等设备及墙壁上涂抹刻画，不得随意挪动阅览桌椅;要按操作规程正确使用计算机等现代化设备，损坏公物者，应按原价赔偿，并视情节轻重给予相应的处罚。

8、维持馆内正常阅读秩序。讲文明礼貌，讲谦让互助，不得用物品抢占阅览座位和自习室座位。工作人员将及时清理占位物品。图书馆对占位物品不负保管责任。

9、书包等私人物品可临时存放于存包柜内，个人证件、钱款等贵重物品请勿存入，妥善保管如有遗失，责任自负。不可长期占用存包柜存放各种物品。

10、在抽取书刊浏览时，请注意保持架位的整齐，不要将书刊随意乱放。

11、出入通道如监测器鸣响，请主动配合和协助保安或工作人员进行处理。

12、未办理借阅手续不得将书刊带出室外，凡不按章办理书刊借阅手续，擅自将书刊带出本馆者，一律视为盗窃书刊行为。

13、自觉遵守本馆的各项规章制度，支持工作人员按章办事。对违反上述规定者，任何人都有权进行制止和批评，情节严重者由图书馆会同有关部门予以处理。

二、存包柜管理规则

为了方便读者，维护读者利益和公私财物安全，图书馆在一楼大厅设有存包柜。请读者自觉遵守以下规定：

1、图书馆存包柜由读者自助使用，仅用于读者入馆后临时存放书包、文件夹等不适宜带入阅览室、书库的个人物品。

2、图书馆存包柜锁具分总锁和分锁，总锁由图书馆管理人员控制，分锁由读者自备挂锁。

3、读者请自备挂锁将存包柜锁好，保管好钥匙并记下柜门号码，离馆时务必取走自己物品及锁具。

4、如果钥匙丢失，请立即到图书馆办理登记手续后，证实确系本人物品，图书馆方可开启总锁取走物品。

5、为保证个人物品安全，请勿将个人证件、现金、手机等贵重物品放到存包柜中。

6、存包柜内不得存放易燃、易爆及其它违禁、危险物品。如违反规定而造成不良后果，将由安全保卫部门追究存包人的责任。

7、为防止个别人长期占用存包柜，请读者务必在每天晚上22：00之前将所存物品和挂锁取走，不得过夜。图书馆每天闭馆前将统一开柜清理锁具和超期存放物品。

8、读者使用存包柜时请爱护公共财物。因敲击、刻画、撬损等行为损坏存包柜者须照价赔偿。

9、如违反规定，发生被盗或丢失物品事件，本馆概不负责。

三、借阅制度

1、外借图书

1.1、读者凭本人一卡通可借阅图书2-30册，图书借阅期限详见读者权限表。

1.2、某种图书如可借复本已全部借出，有预约权的读者可在各借书处或用计算机在网上办理图书预约请求。

1.3、读者所借图书已经到期仍需继续使用，在无读者预约的情况下，可自己在网上续借，或持一卡通到借书处或还书处办理续借手续。

1.4、读者如有过期的图书没有还回，不能再借阅其他图书;

1.5、有非正常原因闭馆及寒暑假期间，系统将通过“延期还回”功能忽略其日期，即此间的借阅天数为0。但要求学生读者在开学后开馆的第一个星期内还回所借图书，以便提高利用率;

1.6、读者所借图书必须1天后才能还回;

1.7、读者类型发生变化时，应及时通知图书馆办公室，我馆将做相应调整。

1.8、图书过期、遗失、损坏等，均按图书馆有关赔罚款制度执行。

2、馆内阅览

2.1、读者凭本人借阅证可以在阅览室内阅览书刊。

2.2、读者未办借阅手续，不得擅自将书刊携出阅览室外，否则按有关规定处理。

2.3、阅览室内开架书刊，每位读者每次限取书刊不得超过1册，阅毕应按阅览室规定放回。

2.4、读者须遵守《池州学院图书馆阅览室管理规定》。

3、非本馆读者借书非本馆读者因承担科研项目或其它需要利用本馆藏书的读者，按《池州学院院外读者接待办法》接待。

4、特殊图书的借阅本馆工具书和特色馆藏图书不外借，读者可凭借阅证或阅览证在室内阅览。

5、解释权归图书馆。

四、图书借阅室规则

1、读者凭本人借阅证进入各借阅室,借阅证仅限本人使用，不可转借他人,违者按章处理。

2、进入室内须领取代书板，方可入室挑选图书。

3、各借阅室为全开架借阅，读者在挑选图书时，请正确使用代书板,翻阅后要整齐放回原处。

4、读者办理借阅手续时，应认真检查图书有无污损圈点、批划现象，发现后，请交给工作人员处理后，方可借阅。

5、保持室内安静，不得喧哗，严禁在借阅室内打手机，避免妨碍他人。

6、举止文明，着装大方，不得穿拖鞋、背心进入室内。

7、讲究卫生，做文明读者，在内不得抽烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮、纸屑等。

8、要爱护图书，污损图书按规定予以罚款。

9、未经办理外借手续的书刊，不得擅自带出室外。

10、借出的图书一天后方可归还，归还图书及赔罚款请在一楼大厅办理。

五、自习室守则

1、本室系学生读者自习场所，必须保持室内的清洁和安静。

2、进入室内，携带手机的读者必须关机或调制为“振动”状态。

3、不得在室内聊天、吸烟、不得在室内进食或饮碳酸饮料。

4、不得随地吐痰，不得随地扔弃纸屑、果皮等。

5、不得只穿背心、拖鞋入内。

6、不得用书包、书刊、文件夹等物品占位子。

7、不得将桌椅搬出室外。

8、不得在室内睡觉。

9、离开座位20分钟以上，一律视为自动放弃，其他读者可以使用座位。

违反上述规定者，将按有关规定处理。

六、现刊室规则

1、本室报刊仅供读者内阅，一律不外借。

2、读者需换取号码牌后入室。

3、读者可带笔记本入室，不得自带书刊和书包。

4、室内报刊开架陈列，读者可自行取阅，但每次仅可选阅报刊1本，多选者，管理人员有权要求其退回多选报刊，报刊阅毕须归回原处。

5、读者要爱护报刊，不得污损、撕页和偷窃，发现撕页和偷窃者，要给予经济处罚和纪律处分。

6、读者要求复印期刊、报纸，由管理人员代办，若管理人员不能代办，读者须办理临时借刊复印手续，但每次只能带出1本。并在规定时间之前还回，否则将暂停借阅权限1学期。

七、过刊室规则

1、本室报刊仅供学生读者内阅，教职工读者若需外借，需经工作人员同意后办理外借手续。

2、读者需换取号码牌后入室。

3、读者入室可带笔记本，不得自带书刊和书包。

4、读者入室后要正确使用代书板，不得将所取过刊乱放，要保持期刊整齐有序。

5、读者要爱护报刊，不得污损、撕页和偷窃，发现偷撕者，要给予经济处罚和纪律处分。

6、学生读者每次可选期刊1本，多选者管理人员有权要求其退回多选期刊，期刊阅毕须放回原处。

7、读者要求复印期刊，在拿出阅览室之前需检查是否有撕页、涂污现象，并告知工作人员，并且在当班人员规定时间之前还回，否则，将按相关规定处理。

八、工具书资料室规则(外文资料室规则)

1、工具书和外文资料须凭证内阅。

2、工具书和外文资料一般不外借，教师确因工作需要，经馆长批准后，可短期(一个星期)外借。

3、读者要爱护工具书和外文资料，不得污损、撕页和遗失，否则按本馆有关规章处罚。

九、电子阅览室上机守则

1、电子文献阅览室向读者提供数字化图书报刊阅览，专题性数据库查询，多媒体出版物欣赏和互联网信息浏览等方面服务。

2、进入本电子阅览室须持本人有效证件(上机卡或校园一卡通)。上机须在服务台办理上机手续，在工作人员核定的机位上机。上机过程中如想换机，须经工作人员同意，对不服从管理的上机读者，工作人员有权中止其上机。

3、本室开放时间，每天9：00至21：30，其中周四、周五12：00至21：30。

4、上机读者必须爱护机器设备，遵守电子阅览室管理制度，安全卫生制度和设备操作制度。损坏机器设备须按设备原件价格赔偿损失。

5、上机读者须严格遵守《文化部办公厅关于加强公共图书馆电子阅览室管理的通知》、《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、《公众计算机信息网络管理规范》等。严禁利用电脑设备和互联网制作、复制、查阅和传播含有下列内容的信息：

(1)反对宪法所确定的基本原则;

(2)危害国家安全、泄露国家机密、颠覆国家政权，破坏国家统一的;

(3)损害国家荣誉和利益的;

(4)煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的;

(5)破坏国家宗教政策，宣扬邪教和愚昧迷信的;

(6)散布谣言扰乱社会秩序，破坏社会稳定的;

(7)散布色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;

(8)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权力的;

(9)法律、行政法规禁止的其他内容。

6、不得携带非法、盗版及未经本室工作人员许可的计算机输入、输出设备上机使用，严禁私自改变电子文献阅览室原有信息系统或破坏计算机信息系统功能、数据和应用软件，违者造成损失，按我馆相关规定严肃处理。

7、谢绝使用自带光盘、软盘，需要正常拷贝或下载信息、文献，须征得工作人员同意，由本电子阅览室提供服务。

8、读者必须保持室内安静，严禁吸烟;不得随地吐痰，不得吃零食，乱扔杂物;上机时将所带物品存放于存包柜中。

9、本规定的解释权和修改权归池州学院图书馆。

十、公共检索机使用规则

1、公共检索机向本馆所有读者开放，读者可在机上查询本馆馆藏文献信息、查询本人借书情况等。

2、读者上机应按检索系统使用说明进行检索、查询。

3、读者不得长时间占有检索机，，以免其他读者无法使用。

4、读者不得进行与检索无关的操作，不得破坏系统文件，不得格式化硬盘，不得删除系统文件及各种应用软件或对其重命名。

5、读者在进行留言时，请遵守国家和学校的有关规定，不得传播有害信息。

6、爱护公共设备，不得随意搬动、拔插或改装有关设备，不得在键盘、显示器上随意涂划，如造成损坏照价赔偿。

7、保持安静，严禁在图书馆内吸烟。

8、上机操作过程中，若发现故障，要及时报告图书馆工作人员。

9、违反以上规定，将按《图书馆管理规章制度》处理。

十一、特色馆藏室规则

本室所藏傩文化、佛文化等地方特色文化资料以及《四库全书》等，价格昂贵，且为单本收藏，一旦遗失或损坏将无法弥补，为加强管理，特制定如下规定：

1、本室资料只供本院教师以及地方文化研究的学生读者阅览。

2、本室资料只供室内阅览，不外借，不提供复印。

3、读者只能携笔、笔记本入室，书包等物品一律寄存。

4、保持室内安静、整洁，勿高声喧哗、交谈，严禁吸烟。

5、严禁在室内吃零食及饮料。

6、对所取的书刊须轻拿轻放。

7、严禁在书刊上勾画、涂抹、批注、圈点，发现此类情况，按该书刊的5倍罚款。

读者如需翻拍资料，必须经馆长同意，但不得带出室外。

十二、借阅证管理规则

为加强借阅证的管理，维持正常的`借阅制度，防止图书丢失，维护读者利益，特制定本办法。

1、借阅证的发放

1.1、新生入院，以班为单位，按照学院要求领取校园一卡通，此卡即为我馆借阅凭证。

1.2、新来教职工，按学院规定办理校园一卡通，此卡即为我馆借阅凭证。

1.3、院外读者，凭本单位介绍信和本人身份证，按图书馆有关规定办理借阅证。

1.4、院外临时来馆查阅资料人员，办理当天临时阅览证，每证2元只限当天使用。

2、借阅证的使用

2.1、池州学院校园一卡通即为图书馆借阅证是读者进入本馆以及在馆内借阅文献，进行学习活动的凭证。读者进入图书馆应随身携带此卡，按相关规定使用，并自觉接受工作人员的检查。

3、借阅证挂失及补办

3.1、读者对校园一卡通要妥善保管。读者校园一卡通遗失后，应立即到图书馆大厅总服务台挂失并申请补办手续，每月第一周集中补证。挂失前所借图书由校园一卡通所有人承担责任。

3.2、补办借阅证(即校园一卡通)按学院相关规定办理。在补证期间可持学生证及图书馆开据的丢失证明进入图书馆各室阅览。

3.3、换卡。借阅证因损坏致使不能阅读的，读者须到学院校园一卡通管理处办理，以保证正常借阅。

4、验证及离院

4.1、为加强校园一卡通管理，避免给丢失校园一卡通的读者和图书馆双方带来损失，本馆将不定期查验校园一卡通。每次查验之后，未经查验的校园一卡通自动失效。

4.2、读者离开学院时(包括毕业离院、工作调动、休学、退学等)须将所借图书全部还清，并到图书馆总服务台办理借阅证注销手续，方可办理离院手续。校园一卡通所有者逝世后，人事部门在发放抚恤金之前，先由其遗属到图书馆办理还书退证手续。

4.3、读者离院时如不按规定到图书馆办理还书手续，由主管单位负责追回图书或赔偿。

5、违规处罚

校园一卡通只限本人使用，严禁转借他人，借用或冒用他人校园一卡通，一经发现即行扣留该卡，并区别不同情况处以罚款。其中经证实确为借用他人校园一卡通者处以10元以上罚款;冒用他人校园一卡通(用捡来或窃取的校园一卡通借书)处以50元以上罚款。

学校图书馆规章制度3

图书馆是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。为规范学校图书馆管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员在新书到室后，要及时做好验收、登记、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。

三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，做到帐物相符。

四、图书馆要逐步实现自动化管理，建立图书和期刊数据库。利用网络实现网上查询、借阅、统计、账册打印等工作。

五、图书分类应使用国家标准《中国图书馆分类法》;期刊分类应使用《中国图书馆分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据;期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。

六、严格执行图书借阅制度。根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

七、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

七、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。

八、教工调离、学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。

教师阅览室管理制度

阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰、乱丢杂物。

二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

四、保持室内安静，不准大声喧哗。

五、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

六、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

七、保持室内清洁，每天打扫一次。

学生阅览室阅览规则

为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。

一、学生持阅览证均可进学生阅览室阅览。学生阅览室为开架阅览，每次限阅一本，取书时将阅览证放在原书位置，阅览完毕，将书放回原处，取走阅览证。

二、学生阅览室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。

三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。

四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。

五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。

六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。

七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。

图书借阅制度

图书流通工作是图书馆日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、图书馆对师生实行开架借阅，读者可先在学校内网上查询图书信息，记下索书号，然后再到图书馆借书。这样可避免盲目性，节约时间。

二、入室借书，个人物品不得带入书库。

三、工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借。

四、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

五、学生凭借书证入室借书。每次可借2本，借期为20天。教师每次可借10本，所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

五、对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。

六、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

七、开架图书未办理借阅手续，不能以任何理由将图书携出室外，违者按偷窃处理。

八、借书证只供本人使用，不得转借，若有丢失，应立即到图书室挂失，如发现无冒借情况，可予补发。挂失前借出的图书由借者本人负责。

图书遗失和损坏赔偿制度

为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿;如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。

1、一般图书按现价的两倍赔偿;工具书按现价的三倍赔偿;其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。

2、成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的'两倍赔偿。

三、污损图书按下列情况处理：

1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。

2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元;精装本图书赔装订费4元。

3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。

4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。

四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有;如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。

五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

图书清点、剔除管理制度

随着科学技术的迅速发展，知识老化现象日益加速，为提高图书馆的藏书质量和工作效率，在藏书达到一定规模时，也要相应地剔除相当数量的旧书：

一、剔除范围：

1、图书内容已陈旧过时的。

2、流通率不高的。

3、没有现实意义的。

4、复本过多的。

5、图书内容与本馆任务不相适应的。

6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。

二、剔除的方法：

1、根据图书借阅记录决定图书去留。

2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。

3、将剔除的图书清单报校领导批准。

4、在财产登记和目录上予以注销。

三、处理办法：

1、组织交换，互通有无。

2、组织调拨，支持基层。

3、组织出售，削价处理。

4、报废。

四、剔除总结：

每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结，将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、处理日期、经办人等记录在案，存档备查。

学校图书馆规章制度4

一、为加强我校图书室规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本管理制度。

二、图书室是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，并促进学生德、智、体、美等全面发展。图书室实行校长领导下的专人负责制。

三、图书室应根据学校教育、教学和教研工作的`需要广泛采集国内外相关图书资料，并要积极配备各类电子读物，将有保存价值的室藏图书制作成电子文档。

四、图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。

五、图书购进必须严格的履行申报、审批手续，经校领导同意后方可购进。

六、购进的图书，首先是盖学校图书室公章，接着进行财产帐登记，然后根据《中国图书馆图书分类法》的有关规定进行分类登记，进入书。

七、图书馆每年要按资产管理的有关规定对旧的图书进行处理，同时要购置一定数量的新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。

学校图书馆规章制度5

一、图书馆借阅制度

(一)借书制度

1、图书馆图书(对教职工及学生)实行全开架的书库管理方式。读者入室必须交验本人借书证，无证不得入室。 借出：读者在室内选书，不得将图书乱拿乱放，从室内中选好图书后持图书到借阅处，经检查仪检查并由计算机处理后，由管理人员将借书证和所借图书一并交还给读者。 还书：读者须将所借图书交还到借阅处，经检查并由计算机处理确认书籍未超期和完整无损后，方可离去。

挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到借书处对所丢失图书进行挂失。

2、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。

3、要按时归还。因外出等原因不能按期还书的须提前办理续借手续或提前归还。

4、未按借阅制度擅自将图书带出图书馆者，即按偷书论处。

(二)借书数量及期限

1、教职工每人每次可借10册图书，借阅期限为90天。

2、学生每人每次只可借5册图书，借阅期限为30天。

3、图书借阅7天后方可归还图书。

4、图书借阅20天后可续借，续借次数仅限一次，自续借之日起，续借期限为30天。

(三)其它规定

1、外单位人员到图书室借书需经教务处批准后，方可办理借阅手续，并按期归还。

2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。

3、对丢失、损坏的图书，可按“图书遗失，损坏赔偿办法”进行赔偿。

二、图书(刊)遗失、损坏赔偿办法

图书馆图书属于学校财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更大作用。若发生以下情况，应进行赔偿。

(一)读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页，污损现象。若发生有上述情况，可交图书管理员做好登记。否则，在还书时发现有以上情况，批评教育外，以原书的1倍罚款。情况较为严重者，按原书的`2倍罚款。

(二)图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失，损坏一个条形码罚款2元。丢失，损坏一根磁条，罚款3元。

(三)图书超期每册每天罚款0.3元。

(四)遗失一般图书可按书原价罚款并支付10元手续费，

若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以2倍的罚款。

(五)成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿。

(六)采用撕条形码，损坏磁条等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的2倍罚款。

(七)如发现借书证代借，转借等情况，除批评教育外，停借图书一个月。

(八)遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书管理员签字认可后交回财务，由财务处退回赔偿金，超期款另算。

(九)涂抹、损坏期刊者，加倍罚款。

三、图书馆书库管理制度

(一)图书馆服务对象仅限于本校师生。

(二)为了给大家创造一个幽雅宁静的环境，凡到图书室借阅者，严禁吃东西、吐痰、乱扔果皮、吸烟。借阅者一律不准穿拖鞋、背心、裤头，严禁大声喧哗、不得抢占座位等，以免影响他人。

(三)借阅者进入室后，一律到借阅处登记签名，放下借书证，方可进行借阅。

(四)每人每次限取一册图书，如果阅览，将代书板放在图书相应位置上，然后归座阅览;如果借图书，请把图书拿到

借阅处登记;不得在图书架前停留太久，以免影响他人取图书。

(五)阅览者在阅览时，应爱护图书，不得折页、勾画、撕毁，违者酌情罚款。

(六)借书者，将图书拿到借阅处后，经检查仪检查并由计算机处理后，由图书管理员将借书证和所借图书一并交还给借书者后，方可离开。

(七)阅览者在阅览时，不得将书携带出室外。若有违章，并停止借阅权30天。

学校图书馆规章制度6

一、图书室、阅览室规则：

1、图书室、阅览室应保持绝对安静，不得大声喧哗，保持安静的学习环境。

2、进入图书室、阅览室严禁抽烟。

3、阅览室内陈列的杂志及参考书、工具书只能在阅览室内阅读，不得携出室外，也不出借。

4、学校确定的贵重书籍、绝版本，只准在图书室查阅，一律不出借。

5、外单位如需向本校图书室借阅图书，须经教导主任同意，出具借据，写明归还日期，方可提书。

二、教职工借还书规则：

1、教师借业务书借期为一学期，期末将所借的用书及时归还图书室。

2、教职工借阅其它书籍每次限借二本，期限为一个月。

三、图书室需对图书资料分类、编号、登记、建卡。

1、凡调离本校的'教职工和毕业生、转学生必须归还所借图书方能离校。

2、各人所借图书，应妥善保管，如有涂污、撕损或遗失者，酌情赔偿。

三、学生借还书规则：

1、凭图书室发放的借书证借书，不得代借。学生离校时应办理还书手续。

2、学生按规定日期凭借书证借阅图书，每次限借一本。

3、毕业班学生于毕业考试前一个月停止借书。

四、赔偿制度：

1、读者应爱护图书，因污损但不影响流通的，按损坏程度酌情赔偿;不能修补者按原价赔偿。

2、遗失图书原则上必须赔偿相同版本的原书，如无法购到原书，则按原价加倍赔偿，贵重书和绝版本须以4—5倍价格赔偿。

3、成套多卷书(二本以上)如遗失一本，按成套书价赔偿，但原书仍由图书室收藏。

五、剔除旧书原则：

1、属内容不健康书刊，一经发现，立即剔除。

2、复本过多和流通量过低的。

3、陈旧、破损严重。

学校图书馆规章制度7

一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。

二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书。

三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

四、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。

六、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。

七、加强图书维护。严格做好防晒。防尘。防潮。防霉。防蛀。防火。防盗，同时要及时做好经常性的.图书修补工作，提高利用率。

八、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。并尽快上架流通，否则不能上架。

学校图书馆规章制度8

一、图书室对书刊资料登记，分类编目。要注意分类的科学性和实用性，保持著录、编目的`准确一致。按要求统一要求，逐步实现分类，编目的规范化、标准化。

二、图书室要根据具体情况，制定合理的借阅制度，实行定期对外开放。

三、图书室要保证图书刊物的良性流通，图书一般不外借，如外借图书需经有关领导批准。图书外借不得超过一星期。经常进行催借还书，对借书过期不还者，执行停借，续借措施。

四、图书室要严格执行赔偿制度，严禁读者涂写和污损书刊，若有上述行为要预以批评教育，并责令其赔偿，赔偿后原书刊一概还退还给本人。赔偿应以1至5倍为原则，读者遗失图书赔偿方法同上。

五、图书管理人员要严格遵守图书室管理制度。坚守岗位，增强责任心，耐心细致地做图书借阅工作。

六、图书室内要保持室内卫生、桌椅、书架摆放整齐。为借阅书刊制造良好的环境。

七、要加强图书室管理。做好书刊资料的防护、防水、防盗、防潮、防尘等修补和清点工作。

学校图书馆规章制度9

1、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为老师提供教育、教学信息资料。

2、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种账册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到账物相符。

3、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

4、认真制订书刊资料的`选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

5、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

6、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。

7、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3-5倍赔偿;成套书刊遗失一册，按全套赔偿，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

8、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

9、对具有保存价值的报纸、期刊，每年终应合订成册，列入图书管理。

10、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

第四篇：学校图书馆管理制度

学校图书馆管理制度

学校图书馆管理制度1

为了搞好图书馆的安全防范工作，特指定本安全管理制度。

⒈图书馆主管领导应经常对本馆人员进行安全教育，提高全馆人员的安全意识，结合本馆实际情况，做好安全防范措施；定期对本馆各书库、阅览室进行安全检查，使工作人员熟悉消防器材的存放地点、使用方法，掌握本馆电源的控制方法。

⒉各书库、阅览室管理员是其管理库、室安全工作的直接责任人。图书管理员必须妥善保管所管理库、室的`钥匙，钥匙遗失必须及时报告，并采取补救措施，钥匙不得擅自转借或复制。因工作调动或其他原因离岗，必须办好移交手续。

⒊馆舍门、窗、电由各库、室管理员负责开启和关闭，库、室无人时，必须关闭好门、窗和电源。

⒋本馆各种设备，由使用人保管，维护并负责其安全，使用人应按设备使用规程进行操作。

⒌严禁携带易燃、易爆、蚀性强等危险品进馆。

⒍严禁在书库、阅览室及库房内吸烟或用火。

7、图书馆外借开放期间，学生必须安全有序的进出，不得拥挤。遇特殊情况管理人员必须组织学生按疏散路线疏散。

8、本馆人员和读者都必须严格遵守安全规章制度，非本馆人员须在本馆人员的陪同下方可进入库房。

9、寒暑假或节假日闭馆期间，应做好安全检查和防范工作。

10、全馆人员要认真遵守并执行安全管理制度。发现安全隐患及时报告，任何人都有权制止有损本馆安全的倾向和行为。

学校图书馆管理制度2

图书馆是一级防火单位，消防安全责任重于泰山，为确保图书馆的消防安全，特制定如下制度：

一、全馆人员要认真学习和遵守《中华人民共和国消防法》和上级主管部门防火安全的相关规定，提高对消防安全工作重要性的认识和防范意识。

1.全馆人员必须熟知必要的消防安全知识，做到“一能三会”：能发现火险隐患；会报火警，会使用灭火器材，会组织读者疏散。

2.全馆人员要做到“六知”：知火警电话（119），知部门用电总闸，知消防水源位置，知消防器材的存放位置和使用方法，知消防通道的位置，知火灾时不能使用电梯。

二、全馆人员实行馆、部（室）、各岗位三级安全管理体制，设立消防安全领导小组，组长由馆长胡军担任，成员由各部门负责人和有关人员组成，负责全馆的消防安全工作。按照“谁主管，谁负责”的.原则，负责馆内消防安全管理工作，落实安全措施，把一切不安全因素消除在萌芽状态中。

1.实行消防安全巡查制度。对责任区的人员要勤查、勤问、勤提醒，对责任区要经常进行检查，发现问题及时整改。

2.督促检查工作人员每天下班前必须做好“四关”：关电器设备、关灯、关门、关窗。

三、馆内严格控制一切用火，严禁携带易燃易爆物品及火种入馆，工作人员不准在馆内吸烟和使用明火，并有责任纠正读者的违章行为。

四、严格执行安全用电制度，馆内严禁使用各种电热器设备。不准随便乱拉电线，严禁超负荷用电。

五、消防疏散通道必须通畅，严禁在通道旁堆放任何物品。

六、严禁在电器附近堆放可燃物品，随时清理废纸等可燃物品。

七、妥善保管消防设施、器材设备，保证完好无缺，随时处于正常使用状态。消防警示标志醒目，灭火器存放位置醒目。

八、寒暑假及法定节假日要作好安全防范工作，做好巡查，全馆组织检查，消除隐患，堵塞漏洞，防止火灾事故发生。

九、值班人员必须严格履行岗位职责和义务。如遇到火灾事故发生时，必须迅速切断电源，立即报警，快速有序疏散读者。

学校图书馆管理制度3

第一章、总则

第一条、为加强学校图书馆（室）规范化建设，促进教育教学工作，依据有关政策法规，制定本办法。

第二条、学校图书馆（室）应当根据中小学教育特点和教育教学中心工作，积极为师生提供教育信息和教学参考资料，为教育教学服务。

第三条、学校图书馆（室）必须按照全面实施素质教育的要求，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

第二章、组织与管理

第四条、“济南市学校图书馆工作员会”是我市学校图书馆工作协调组织，办公室设在基础教育处，负责我市学校图书馆建设和管理工作。

各县（市）区教育行政部门应当指定机构或专人负责学校图书馆（室）工作。

第五条、市及各县（市）区教育图书代办站是教育行政部门所属并授权的教育图书报刊征订发行机构，具体负责所属学校图书馆（室）装备用书供应和有关管理工作。

第六条、市教育图书代办站对县（市）区教育图书代办站实行业务指导和财务监督。各县（市）区教育图书代办站应当配备专人从事该项工作。

第七条、市和各县（市）区教育图书代办站应当为学校装备用书提供优质服务。

第八条、学校图书馆（室）应当根据学校规模和工作实际配备必要的专职人员。农村规模较小的中小学可配兼职图书管理员。

第九条、提倡学校图书馆试行校长领导下的馆长负责制。学校图书馆（室）应当由一名教务主任具体负责。

第十条、图书馆（室）负责人和工作人员，小学应当具备中等以上文化程度，中学应当具备专以上文化程度，并具有图书馆专业知识。达不到要求的应当参加全市统一组织的业务培训，取得合格证书后方可从事图书馆工作。

第十一条、图书馆（室）工作人员应当主动为学生学习和教师开展教育教学及教研活动提供优质服务。

第十二条、市教育图书代办站应当定期对各县（市）区及市属学校图书馆（室）图书装备进行专项检查，对成绩显著的单位和个人，给予通报表扬；对工作不力、管理不善的，应当及时提出批评并督促整改。

第三章、书刊资料及征订与发行

第十三条、学校图书馆（室）新购图书，必须是经省、市教育行政部门审定并列入学校装备用书目录的优秀图书。

第十四条、学校书刊资料的配备应当兼顾学生、教师的不同需求，重点采购各科教学使用的教学参考工具书、教育教学研究的理论书，有利于学生自主学习、扩展知识的学习辅导资料及有益于青少年身心健康成长的科普读物和文学作品。

第十五条、图书的购置应当把质量放在第一位。制定购书计划时应当注意征求、采纳教研组、备课组和一线教师的意见，各类教育教学工具书、参考书和学习资料不少于新书购置量的60%。其它用书应当精选。

第十六条、学校图书馆（室）购书应当依据市教育局提供的目录，分制定购书计划，报教育主管部门图书代办站审查批准，由市教育局统一订购。

第十七条、学校图书馆（室）购书经费不得少于当年公用经费的2%，学校必须予以保证，做到专款专用。学校应当根据实际和教育教学需要，从事业收入中安排不少于3%的`资金补充购书经费。

第十八条、县（市）区图书代办站应当按要求每年分两次与市图书供应社结算书款。市属学校应在提书的同时进行财务结算。

第十九条、学校应当向学生做好优秀图书报刊的宣传推荐工作，对有益于学生身心健康的优秀图书报刊，在自愿的前提下做好学生个人的征订工作。

第四章、书刊管理

第二十条、学校图书馆（室）应当建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。中学图书馆应当设书名目录和分类目录，条件好的馆可增设著者目录；小学图书馆（室）应当设分类目录。

省、市级规范化学校及规模较的学校应当积极开发、引进先进的图书馆管理系统，实行数字化管理。

第二十一条、图书按《中国图书馆图书分类法》分类，编目要以《文献著录总则》为依据，做到归类正确、映充分、前后一致、方便检索。

第二十二条、新书到馆后，一般情况下应当在一周内完成登记、分类、编目、上架工作，不得积压。

第二十三条、学校图书馆（室）应当有计划、适时地剔除内容陈旧过时、破损严重、副本量过多、无参考实用价值以及不利于青少年身心健康的藏书。

第二十四条、学校图书馆（室）应当建立健全书库管理、书刊外借、阅览、丢失赔偿、图书注销等规章、制度，完善图书馆（室）工作职责。

第二十五条、图书馆（室）工作人员应当积极向师生宣传图书馆的各种规章、制度并进行爱护书刊的教育。

第二十六条、教师资料室应当对教师整日开放。图书室、学生阅览室应当根据需要在午休和课余时间向学生开放。

第二十七条、中学图书馆（室）应当对学生发放借书证，实行个人或集体借阅。规模较小的农村中小学应当充分发挥班级图书角、图书箱的作用，组织学生开展读书活动。

第二十八条、学校图书馆（室）应当积极配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力。

第二十九条、学校图书馆（室）应当依据高效、安全、互联、共享的原则，加快电子图书、电子阅览室建设，配备现代化设备，实现信息资源共享。

第五章、馆舍、设备

第三十条、中学图书馆（室）应当设置书库、教师资料室、教师阅览室和学生阅览室。小学图书馆（室）应当设置藏书室和学生阅览室，并配备通风、照明、防火、防潮、防蛀等设施。

第三十一条、图书馆（室）应当配备必要的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、装订等设备。并逐步配备微机及视听、复制等现代化设备。

第三十二条、按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，使用面积应当符合省定标准。非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，位置应当设在平房或楼房一层，且与阅览室相通或相邻。

第三十三条、按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室，使用面积应当符合省定标准。中小学教师阅览室应当按不少于教职工人数的1/3设座；学生阅览室中学按不少于在校生人数的1/12设座，小学按不少于在校生人数的1/20设座。

报纸、杂志中学应当在70种以上，小学应当在50种以上；工具书、教学参考书种类中学应当在150种以上，小学应当在100种以上。

第三十四条、阅览室应当整洁、安静，悬挂适量名人画像、格言、制度等，充分体现教育氛围和人文关怀。

第六章、附则

第三十五条、本办法适用于本市行政区域内的各级各类学校（普通中小学、职业学校、中等专业学校、特殊教育学校、市属高校）。

第三十六条、本办法由市教育局负责解释。

第三十七条、本办法自发布之日起施行。

学校图书馆管理制度4

为贯彻落实《中华人民共和国消防法》，强化学校消防安全工作管理，为保障学校及师生员工的生命安全和国家财产不受损失，特制定本馆消防安全工作制度。

1.围绕本馆的安全工作，成立安全工作领导小组，经常对职工进行安全教育，从政治的高度，提高职工对安全工作重要性的'认识和防范意识。进行经常性的防火安全宣传教育，对发现的问题及时报告，迅速整改。

2.图书馆作为消防重点部门，杜绝一切烟火。工作人员严禁在馆内吸烟，不携带易燃、易爆及危难性较大的化学物品进入馆内。并有责任纠正读者的违章行为。爱护安全设备，不擅自变动安全设备的位置。

3.经常检查各种电器设备，发现故障及时维修。不在馆内通道上乱堆放杂物，保持通道畅通。

4.每天闭馆前，工作人员必须对所在书库、阅览室等办公地点进行认真检查，切断电源，关闭门窗和水龙头，防止造成灾害事故。做到“四关一拉”。即关电器设备、关灯、关窗、关门，拉部门用电总闸。

5.消防器材必须放置在醒目和便于使用的地方。全馆工作人员和义务消防队员必须熟悉灭火器材的放置位置和使用方法。发生火警时做到“四知”：知火警电话，知重点部位，知消防水源位置，知消防器材的使用方法。

6.发生火灾时要立即切断电源，及时报警、组织扑救、疏散读者。

本制度自公布之日起实施，解释权在图书馆。

学校图书馆管理制度5

一、本室所藏图书，为我馆珍贵文献，必须重点保护，实行闭架查阅，不外借。

二、本阅览室只对本校教师及有科研能力的读者开放。

三、校外读者须持馆际互借证或单位介绍信，并出示本人身份证，经馆领导同意后，到本阅览室办理相关手续，方可查阅。

四、读者进入本室，需出示证件，登记阅览。

五、除办公室及阅览室工作人员之外，其他人员不得随意进入书库。读者所需图书由工作人员提取，并做好借阅登记。读者在本室阅览，当班清还，不得擅自将图书带出阅览室。

六、读者归还图书时，工作人员必须严格按借阅登记以部、册顺序检查，如有污损，从严、从重处罚。

七、为保护珍贵文献，本室图书资料不允许私自复印、拍照。确因教学科研工作需要，需经馆长批准，并由工作人员代办。古籍图书一律不得复印、拍照。

八、本室图书资料的存放，要特别注意防潮、防燥、防蛀、防鼠，保持室内清洁卫生。

九、自觉维护阅览室秩序，严禁喧哗、大声交谈、接打手机。

学校图书馆管理制度6

为充分利用图书馆现有的人力、物力、财力资源为教育工作服务，对图书馆工作人员、藏书、设备、技术方法等实行科学管理。特制定本制度。

一、制定完善的规章条例。

1、读者服务的规章制度：分别制定教师、学生的借还书制，阅览制度。不仅对借阅时间、外借件数、损失的赔偿作出一定的规定，还对不同读者对象的借阅范围、借阅方式、借阅内容作出了一定的规定。

2、业务工作制度：对采编、流通、阅览、参考咨询、业务研究等部门的职责范围和各个工作环节、操作过程进行详细说明。避免由于各行其是，众说不一造成的基础工作的混乱，藏书的混乱，流通率低的现象。

二、规定图书馆工作标准。

1、图书馆各个工作环节操作过程实现标准化。

实行计算机管理图书。有图书、报刊验收记录，图书分类登记齐全，有报刊登记簿，图书剔旧记录，记载详细，帐物相符。按《中图法》分类图书，分类正确，按《标准》著录目录卡，编制规范，排列合理，差错率不超过百分之三。图书室、阅览室分类按束书号排架。

2、图书馆设备实现标准化。

藏书数量，书库面积，阅览室面积、座位数要达到省教委规定的.标准。

三、做好统计工作。

从图书馆活动过程的数量方面反映图书馆活动的基本情况，做好以下几项统计：藏书统计、读者统计、借阅统计、服务效果的统计、工作人员工作量的统计、图书馆基本资源统计。

四、加强对工作人员的管理。

明确分工，建立岗位责任制。提高工作效能。善于总结、积累经验，不断提高管理水平。

学校图书馆管理制度7

为科学管理、有效利用科研资源，根据学校规定，本校由科研经费购买的、用于科研的图书，需列入图书馆固定资产，经图书馆加工入库后作为特殊馆藏资源统一管理依规借阅。

一、入库、加工、借阅（附件1）

（一）各科研项目、团队需携带以下材料至图书馆采编部办理入库手续：

1、需办理加工入库的全部图书原本；

2、图书采购的报销材料（发票和报销单等）；

3、与图书和发票对应的科研机构（团队）、项目图书购置入库明细表（附件2），该清单留存图书馆作为入库凭据。

（二）加工入库

图书馆按照图书加工流程编辑数据、贴标贴签，登记资产、录入系统。

（三）借阅

图书加工完毕后，图书馆采编部联系科研图书经办人领取图书。外借图书由院（部）或课题负责人自行保管，定期续借。

二、借阅规则

（一）专书专借，即原则上只能是购置图书的科研机构（团队）、项目的参与人员可以借阅对应的`图书。

（二）本人到图书馆采编部填写《山东管理学院科研机构（团队）、项目图书借阅明细表》（附件3）完成借阅。

（三）借阅期限为1年，每年春季学期开学2周内办理续借。最多可续借4次。

（四）图书外借期间出现的污损、遗失、借阅超期等问题，根据谁借阅谁负责的原则，严格按照《图书馆读者违规处理办法》相关规定处理。

（五）科研机构（团队）变更时，需持书来馆做相应变更。

（六）科研机构（团队）撤销时，需将该机构借阅的图书于1周内归还图书馆。

学校图书馆管理制度8

图书馆是学院的.公共聚集场所之一，也是消防重点部位，人流量大，可燃、易燃物多。为此特制定消防安全制度如下：

1、对图书馆工作人员要定期开展消防安全教育，提高其消防安全意识。

2、所有人员必须经有关消防安全知识和技能培训后方可上岗。

3、图书馆要定期对馆内消防安全进行自查，及时排除各种火灾隐患。

4、图书馆内不得随意乱接乱拉电器设备和线路，确保馆内电器设备的安全运行。

5、各种书架、展板等摆放不得遮挡消防设施；照明灯具下严禁摆放可燃物品.进入图书馆内不得吸烟，不得将易燃易爆物品等带入馆内。

6、进出各阅览室的楼梯、通道必须畅通，安全出口和疏散通道不得堆放任何杂物。

7、严格执行图书馆的消防安全值班制度，值班员要认真履行职责，并进行值班登记。

学校图书馆管理制度9

1、图书、资料严格编目、登记制度,借出收回簿册齐全,不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。

2、图书、资料分等级存放,特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度,贵重书刊要有专人、专橱收藏,保管人应定期核查。

3、图书阅览室管理员是本室的安全员和义务消防员,负责检查本室的防火安全工作,并进行经常性的防火安全宣传,对发现的`问题及时报告,迅速整改。

4、室内严格控制一切用火,严禁吸烟和带入其他火种,不准在室内存放易燃及其他可燃物品。内部消防器材应摆放明显位置,便于救急使用,平时注意检查,保持性能良好。工作人员必须熟悉灭火器材的放置位置和使用方法。发生火警时会扑救、会报警。

5、经常检查各种电器设备,发现故障及时报修。照明灯泡与图书、资料等可燃物品应保持不小于0.5米的距离。

6、室内不准使用电炉、电烙铁、电烘箱等设备。不准随便乱拉电线。严禁超负荷用电。

7、图书室管理员下班时要认真做好清洁卫生和安全检查工作。门窗要有防盗设施。人离时要随手关窗锁门,并注意切断电源,做好安全防范工作。

8、师生进入图书阅览室时,必须遵守《阅览规则》。

9、图书馆的门锁钥匙必须妥善保管,不经有关部门领导批准,不得外借给家属、亲友、同学使用。

10、节假日期间,实行封闭式管理。由学校值班人员负责防火、防盗安全工作。

学校图书馆管理制度10

一、图书馆借阅制度

（一）借书制度

1、图书馆图书（对教职工及学生）实行全开架的书库管理方式。读者入室必须交验本人借书证，无证不得入室。借出：读者在室内选书，不得将图书乱拿乱放，从室内中选好图书后持图书到借阅处，经检查仪检查并由计算机处理后，由管理人员将借书证和所借图书一并交还给读者。还书：读者须将所借图书交还到借阅处，经检查并由计算机处理确认书籍未超期和完整无损后，方可离去。

挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到借书处对所丢失图书进行挂失。

2、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。

3、要按时归还。因外出等原因不能按期还书的须提前办理续借手续或提前归还。

4、未按借阅制度擅自将图书带出图书馆者，即按偷书论处。

（二）借书数量及期限

1、教职工每人每次可借10册图书，借阅期限为90天。

2、学生每人每次只可借5册图书，借阅期限为30天。

3、图书借阅7天后方可归还图书。

4、图书借阅20天后可续借，续借次数仅限一次，自续借之日起，续借期限为30天。

（三）其它规定

1、外单位人员到图书室借书需经教务处批准后，方可办理借阅手续，并按期归还。

2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。

3、对丢失、损坏的图书，可按“图书遗失，损坏赔偿办法”进行赔偿。

二、图书（刊）遗失、损坏赔偿办法

图书馆图书属于学校财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更作用。若发生以下情况，应进行赔偿。

（一）读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页，污损现象。若发生有上述情况，可交图书管理员做好登记。否则，在还书时发现有以上情况，批评教育外，以原书的1倍罚款。情况较为严重者，按原书的`2倍罚款。

（二）图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失，损坏一个条形码罚款2元。丢失，损坏一根磁条，罚款3元。

（三）图书超期每册每天罚款0.3元。

（四）遗失一般图书可按书原价罚款并支付10元手续费，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以2倍的罚款。

（五）成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿。

（六）采用撕条形码，损坏磁条等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的2倍罚款。

（七）如发现借书证代借，转借等情况，除批评教育外，停借图书一个月。

（八）遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书管理员签字认可后交回财务，由财务处退回赔偿金，超期款另算。

（九）涂抹、损坏期刊者，加倍罚款。

三、图书馆书库管理制度

（一）图书馆服务对象仅限于本校师生。

（二）为了给家创造一个幽雅宁静的环境，凡到图书室借阅者，严禁吃东西、吐痰、乱扔果皮、吸烟。借阅者一律不准穿拖鞋、背心、裤头，严禁声喧哗、不得抢占座位等，以免影响他人。

（三）借阅者进入室后，一律到借阅处登记签名，放下借书证，方可进行借阅。

（四）每人每次限取一册图书，如果阅览，将代书板放在图书相应位置上，然后归座阅览；如果借图书，请把图书拿到借阅处登记；不得在图书架前停留太久，以免影响他人取图书。

（五）阅览者在阅览时，应爱护图书，不得折页、勾画、撕毁，违者酌情罚款。

（六）借书者，将图书拿到借阅处后，经检查仪检查并由计算机处理后，由图书管理员将借书证和所借图书一并交还给借书者后，方可离开。

（七）阅览者在阅览时，不得将书携带出室外。若有违章，并停止借阅权30天。

学校图书馆管理制度11

第一章总则

第一条为加强学校图书馆（室）规范化建设，促进教育教学工作，依据有关政策法规，制定本办法。

第二条学校图书馆（室）应当根据中小学教育特点和教育教学中心工作，积极为师生提供教育信息和教学参考资料，为教育教学服务。

第三条学校图书馆（室）必须按照全面实施素质教育的要求，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

第二章组织与管理

第四条“济南市学校图书馆工作员会”是我市学校图书馆工作协调组织，办公室设在基础教育处，负责我市学校图书馆建设和管理工作。

各县（市）区教育行政部门应当指定机构或专人负责学校图书馆（室）工作。

第五条市及各县（市）区教育图书代办站是教育行政部门所属并授权的教育图书报刊征订发行机构，具体负责所属学校图书馆（室）装备用书供应和有关管理工作。

第六条市教育图书代办站对县（市）区教育图书代办站实行业务指导和财务监督。各县（市）区教育图书代办站应当配备专人从事该项工作。

第七条市和各县（市）区教育图书代办站应当为学校装备用书提供优质服务。

第八条学校图书馆（室）应当根据学校规模和工作实际配备必要的专职人员。农村规模较小的中小学可配兼职图书管理员。

第九条提倡学校图书馆试行校长领导下的馆长负责制。学校图书馆（室）应当由一名教务主任具体负责。

第十条图书馆（室）负责人和工作人员,小学应当具备中等以上文化程度，中学应当具备专以上文化程度，并具有图书馆专业知识。达不到要求的应当参加全市统一组织的业务培训，取得合格证书后方可从事图书馆工作。

第十一条图书馆（室）工作人员应当主动为学生学习和教师开展教育教学及教研活动提供优质服务。

第十二条市教育图书代办站应当定期对各县（市）区及市属学校图书馆（室）图书装备进行专项检查，对成绩显著的单位和个人，给予通报表扬；对工作不力、管理不善的，应当及时提出批评并督促整改。

第三章书刊资料及征订与发行

第十三条学校图书馆（室）新购图书，必须是经省、市教育行政部门审定并列入学校装备用书目录的优秀图书。

第十四条学校书刊资料的配备应当兼顾学生、教师的不同需求，重点采购各科教学使用的教学参考工具书、教育教学研究的理论书，有利于学生自主学习、扩展知识的学习辅导资料及有益于青少年身心健康成长的科普读物和文学作品。

第十五条图书的购置应当把质量放在第一位。制定购书计划时应当注意征求、采纳教研组、备课组和一线教师的意见，各类教育教学工具书、参考书和学习资料不少于新书购置量的60%。其它用书应当精选。

第十六条学校图书馆（室）购书应当依据市教育局提供的目录，分制定购书计划，报教育主管部门图书代办站审查批准，由市教育局统一订购。

第十七条学校图书馆（室）购书经费不得少于当年公用经费的2%，学校必须予以保证，做到专款专用。学校应当根据实际和教育教学需要，从事业收入中安排不少于3%的资金补充购书经费。

第十八条县（市）区图书代办站应当按要求每年分两次与市图书供应社结算书款。市属学校应在提书的'同时进行财务结算。

第十九条学校应当向学生做好优秀图书报刊的宣传推荐工作，对有益于学生身心健康的优秀图书报刊，在自愿的前提下做好学生个人的征订工作。

第四章书刊管理

第二十条学校图书馆（室）应当建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。中学图书馆应当设书名目录和分类目录，条件好的馆可增设著者目录；小学图书馆（室）应当设分类目录。

省、市级规范化学校及规模较的学校应当积极开发、引进先进的图书馆管理系统，实行数字化管理。

第二十一条图书按《中国图书馆图书分类法》分类，编目要以《文献著录总则》为依据，做到归类正确、映充分、前后一致、方便检索。

第二十二条新书到馆后，一般情况下应当在一周内完成登记、分类、编目、上架工作，不得积压。

第二十三条学校图书馆（室）应当有计划、适时地剔除内容陈旧过时、破损严重、副本量过多、无参考实用价值以及不利于青少年身心健康的藏书。

第二十四条学校图书馆（室）应当建立健全书库管理、书刊外借、阅览、丢失赔偿、图书注销等规章制度，完善图书馆（室）工作职责。

第二十五条图书馆（室）工作人员应当积极向师生宣传图书馆的各种规章制度并进行爱护书刊的教育。

第二十六条教师资料室应当对教师整日开放。图书室、学生阅览室应当根据需要在午休和课余时间向学生开放。

第二十七条中学图书馆（室）应当对学生发放借书证，实行个人或集体借阅。规模较小的农村中小学应当充分发挥班级图书角、图书箱的作用，组织学生开展读书活动。

第二十八条学校图书馆（室）应当积极配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力。

第二十九条学校图书馆（室）应当依据高效、安全、互联、共享的原则，加快电子图书、电子阅览室建设，配备现代化设备，实现信息资源共享。

第五章馆舍、设备

第三十条中学图书馆（室）应当设置书库、教师资料室、教师阅览室和学生阅览室。小学图书馆（室）应当设置藏书室和学生阅览室，并配备通风、照明、防火、防潮、防蛀等设施。

第三十一条图书馆（室）应当配备必要的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、装订等设备。并逐步配备微机及视听、复制等现代化设备。

第三十二条按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，使用面积应当符合省定标准。非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，位置应当设在平房或楼房一层，且与阅览室相通或相邻。

第三十三条按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室，使用面积应当符合省定标准。中小学教师阅览室应当按不少于教职工人数的1/3设座；学生阅览室中学按不少于在校生人数的1/12设座，小学按不少于在校生人数的1/20设座。

报纸、杂志中学应当在70种以上，小学应当在50种以上；工具书、教学参考书种类中学应当在150种以上，小学应当在100种以上。

第三十四条阅览室应当整洁、安静，悬挂适量名人画像、格言、制度等，充分体现教育氛围和人文关怀。

第六章附则

第三十五条本办法适用于本市行政区域内的各级各类学校（普通中小学、职业学校、中等专业学校、特殊教育学校、市属高校）。

第三十六条本办法由市教育局负责解释。

第三十七条本办法自发布之日起施行。

学校图书馆管理制度12

一、读者入馆须知

为维护广大读者的公共利益，营造良好的阅览环境和秩序，特制定本馆读者守则。

1.校内读者凭本人有效借阅证入馆；校外读者按规定办理手续后入馆。

2.xx大学校友凭毕业证（或复印件），并附上本人有效身份证件，方可入馆，可在馆内阅览图书馆资源。

3.保持图书馆安静，禁止在馆内喧哗。入馆后请将手机、笔记本电脑等调至静音，阅览区内禁止使用手持电话。

4.保持馆内整洁卫生，禁止将食物及饮料带入读者区内。上午在规定的时间内，图书馆提供早餐就餐处；严禁随地吐痰、乱扔废弃物。

5.图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸烟。

6.读者应爱护书刊资料，不得在书刊资料上勾划、圈点、批注、污损及撕页，否则赔偿同样版本的书刊。买不到相同版本书刊的，按丢失书刊赔偿。爱护建筑、家具和设施设备，若损坏应予以赔偿。

7.加强公德意识，勿用物品占用阅览席位；禁止隔夜占用书包柜存放各种物品；不得随意挪动阅览桌椅。

8.为维护开架流通的正常运行秩序，在书（刊）架上取书（刊），每人每次请不要超过两册；翻阅过的书刊可放在阅览桌或书车上，不必自行归架，以免错架。

9.进入图书馆应注意言谈举止文明大方，着装整齐，勿着背心、拖鞋及响底鞋等入馆。

10.未经图书馆办公室同意，禁止在馆内随意张贴各类海报，或使用个人携带的设备进行摄像、摄影及其他活动。

11.请自觉遵守本馆的各项规章制度，配合和服从工作人员的管理。

二、图书馆借阅证管理办法

为加强书刊借阅的管理，保障和方便学校各类读者合理、有效地利用图书馆文献信息资源，特制订本管理办法。

1图书馆借阅证包括：有效的xx大学校园一卡通、图书馆发放的有效期限内的各类借书证和阅览证。

2.本校研究生、本（专）科学生由学校信息与教育技术中心办理校园一卡通，经图书馆统一开通借阅权限后方可作为借阅证在图书馆借书和阅览。

3.教师办理校园一卡通后，需持卡和1寸证件相片到图书馆办公室开通借阅权限后方可使用。

4.合同制聘用人员办理校园一卡通后，需持聘用单位介绍信、1寸证件相片和校园一卡通到图书馆办公室办理相关手续，并到财务处或通过校园一卡通缴纳200.00元押金后，方可开通借阅权限。

5.临时来本校进修、学习的人员在学校信息与教育技术中心办理校园一卡通后，需持有关学院或部门的介绍信和校园一卡通到图书馆办公室办理相关手续，并到财务处或通过校园一卡通缴纳200.00元押金后，方可开通借阅权限。

6.读者借阅证仅限本人使用，不得转借他人借阅文献。

7.读者若遗失校园一卡通，除立即到图书馆借阅处挂失外，还应到学校信息与教育技术中心挂失。挂失前卡上所记录的借出文献由持卡人负责归还。

8.补办校园一卡通后，须到图书馆取消挂失后方可借还图书。

9.读者离开学校（包括毕业、休学、退学、结业、工作调动和辞职等），将注销或停用借阅权限。

三、图书馆办理临时借阅证的规定

为方便除师生外的其他读者利用图书馆文献信息资源，特制订本规定。

（一）办证对象

学校各单位的进修人员、访问学者、没有校园一卡通的非全日制学生（含网教学生）、本市市民及临时到校短期查阅资料者。

（二）办证手续

1.借书证

（1）学校各单位的进修人员、访问学者、没有校园一卡通的非全日制学生（含网教学生）凭学校相关单位的证明，到图书馆办理手续，并到财务处交押金200.00元、交办证费5.00元，方可开通中文借书权限，可借中文书5册。

（2）其他人员凭身份证到图书馆办理手续，并到财务处交押金200.00元、交办证费5.00元及60.00元／年服务费，方可开通中文借书权限，可借中文书5册。

2.临时阅览证

临时阅览证仅供读者在图书馆查阅资料，不能外借书刊，期限为一个月。凡需办理临时阅览证者，凭身份证到图书馆办公室办理，并到财务处交纳办证费5.00元。

（三）其它规定

1.若有超期或遗失书刊，一律按图书馆相关规定办理。

2.离校时，须还清所有图书，并交回借书证方可按规定退还押金。

四、违规使用借阅证处理办法

1.使用他人借阅证，借用双方各停止借书权限2个月。

2.使用失效借阅证（已挂失或已注销的借阅证）：

（1）使用本人失效借阅证，停止借书权限2个月，并扣留失效证件。

（2）使用他人失效借阅证，停止借书权限3个月，并扣留失效证件。

3.盗用或伪造借阅证，一律送交学校保卫部门处理；同时还要停止其借书权限6个月。

4.如系累次违规，将加重处罚。

五、图书馆文献借阅规则

（一）图书

1.册数

（1）教职工、研究生限借外文书3册、1983年以前图书（刘国钧分类法）3册，各校区普通图书16册。

（2）本专科学生限借外文书1册、1983年以前图书（刘国钧分类法）3册，本校区普通图书10册。

2.期限

教师借期为60天，本专科及研究生为30天。

3.超期

所借图书必须在借阅期限内归还，若需继续使用，在没有其他读者预约该书的情况下，可续借一次。超期按0.05元／天·册缴纳滞纳金。凡逾期未还或滞纳金未交者，一律暂停借书。

（二）期刊、报纸

1.馆内中外文现刊、精装过刊和报纸一律不外借，只供室内阅览。若需外借复印，必须办理暂借手续，复印完后于当天立即归还。

2.平装期刊教师、研究生可借2册；本（专）科生可借1册。

（三）借还书刊

读者借还图书馆书刊，均需办理借还手续。凡未办理借阅手续而将书刊私自带出图书馆者，均视为偷盗书刊行为。偷窃书刊者，除按学校规定给予纪律处分外，一律按码价20倍罚款。

（四）免罚日

图书馆将每月第二周星期三设定为免罚日，当天所还过期图书一律免罚；如遇当月免罚日为法定节日则另行通知时间。

六、图书馆馆藏书刊遗失、损坏赔偿办法

图书馆馆藏书刊的遗失和损坏，是学校财产的损失，也是读者利益的损失。为进一步维护学校和广大师生的利益，特制定本办法。本规定从4月起执行。

（一）遗失书刊

1.赔书刊

（1）遗失借出书刊应立即向图书馆声明并积极寻找。在寻找不果的情况下，应以同版（或经同意后以新版）书刊进行赔偿。赔偿的书刊应满足公众使用的要求，不得出现损毁、污染等状况（关于损毁、污染状况的具体表述参见本办法的有关内容）；另需加付3.00元文献数据重新处理加工费用（以下简称加工费）。

（2）成套多卷图书遗失其中一册或数册，按整套图书价格赔偿，赔偿后读者不得索取其他卷册图书。

（3）遗失合订本期刊，按全年的期刊赔偿；遗失精装本，不得以平装本赔偿，须加收15.00元的精装期刊装订费及建库费。

（4）学位论文应于符合著作权法之前提下赔偿重制本。

2.赔款

若经努力仍无法获得同版图书进行赔偿的，需按以下标准计算赔款（多卷图

书原价按整套图书的总价计算）：

（1）国内出版图书：图书原价(￥) × 2 +加工费（3.00元）+保管费【（当前年－出版年）× 2 】。

（2）国外出版图书：图书原价(原币种的价格) ×当前汇率× 2 +加工费（3.00元）+保管费【（当前年－出版年）×2 】。

（3）成套多卷书：若遗失其中一册或数册，按整套图书价格和普通图书赔偿标准赔偿，赔偿后读者不得索取其它卷册图书，即：整套图书价格(￥) × 2 +加工费（3.00元）+保管费【（当前年－出版年）× 2 】。

（4）对于无法确定原价的图书按以下标准计算赔款：

国内出版（印刷型）：100.00元+加工费（3.00元）。

国外出版（印刷型）：1200.00元+加工费（3.00元）。

（5）单本（包括合订本）期刊：基准价格为该刊全年价格，按普通图书赔偿标准赔偿，赔偿后不得索取该年其它期的期刊。

（6.）学位论文：学位论文原价（￥）的确定方法为：论文页码× 0.20元（此处0.20元是参照复印收费价格定的标准及装订费）。

3.逾期滞纳金

遗失书刊应及时办理赔偿手续；如果遗失书刊已逾期，在赔偿的同时需如数缴纳逾期滞纳金。

4.退款

若在赔款后三个月内找回原书刊，或新购与原书完全一样的图书，可持原书刊或新购书刊到图书馆办公室办理退款手续，若赔书时是在财务处交的赔书款，需出示赔款收据，若是在图书馆办公室通过校园一卡通付的款，凭图书馆记录办理；同时从赔款之日起计算并交纳逾期滞纳金及加工费。超过三个月不予退款。

（二）损毁、污染书刊及条码

损毁、污染馆藏书刊应按损污程度进行赔偿。损毁、污染严重无法继续提供公众使用的按遗失书刊进行赔偿。

1.损毁书刊

损毁是指书刊在被利用期间出现折角、卷曲、勾画、圈点、批注、涂抹、撕裂、散页、裂脊、断封和裁割等状况。

（1）书刊出现折角、卷曲，或被勾画、圈点、批注、涂抹和撕裂等，但可清除、覆盖、粘合且不影响字体和图像原状的，其损坏部分按1.00元／页进行赔偿。

（2）书刊出现散页、书脊掰裂及精装封面断裂等，赔偿实际发生的修复费用。

（3）书刊出现折角、卷曲，或被勾画、圈点、批注、涂抹和撕裂等，不可清除、覆盖、粘合，或虽可清除、覆盖、粘合但影响字体和图像原状的，按遗失图书进行赔偿。

（4）图书被裁剪（无论是整页还是一页中的部分区域）按盗窃图书行为进行处理。

2.污染书刊

书刊污染是指书刊的任何部位被液体或固体物质（无论是否具有颜色、气味、毒性）所接触，以致出现异色、异味、发生皱褶或其它形变等。

（1）图书被清洁饮用水（无色无味）浸染，但经处理干燥后未出现皱褶或变形的图书，其浸染部分按1.00元／页进行赔偿。

（2）图书被污染，但污渍、异味和皱褶变形经处理可被清除、覆盖，且不影响字体和图象原状的，其污染部分按2.00元／页进行赔偿。

（3）除上述两条情况外的其它污染图书均按遗失图书进行赔偿。

3.其他规定

（1）在进行馆藏剔除处理后，按遗失图书赔偿的污损图书的所有权归赔偿人。

（2）损坏图书条形码者，每条条形码赔偿1.00元。

七、电子阅览室读者须知

1.本室仅对全校师生员工开放，读者凭校园一卡通上机。

2.图书馆在电子阅览室的计算机上不安装游戏软件，也不允许读者从网上下载游戏软件。

3.在使用过程中如设备出现故障，读者应及时报告管理人员，严禁用户自己打开机箱处理。如发现人为损坏机器者，将视情节轻重予以赔偿、罚款或给予处分等处罚。

4.用户必须严格遵守国家安全部网络安全管理规定，不得在网上从事危害国家安全、泄露国家机密等犯罪活动，不得阅览、制作、传播和复制反动、黄色信息，不得宣传邪教和从事迷信活动。如不慎进入不良站点，应立即退出。若有违反上述规定者，将送交有关部门依法处罚。

5.严禁违章操作，不得入侵计算机信息系统，不得破坏系统数据和应用程序，不得故意制作和传播计算机病毒，不得私设密码，违者将按规定严肃处理。

八、图书馆馆际互借规则

为满足本校广大师生科研教学的需求，图书馆已与中国国家图书馆签订馆际互借协议，可为本校师生借阅国家图书馆纸质图书。具体馆际互借规则如下：

1.图书馆在国图的借阅图书范围及册数：近三年以前外文图书共50册，前编目的外文图书20册；中文图书、古籍、稿本、工具书、原版期刊、报纸、舆图、光盘及丛书不外借。

2.此项借阅仅限于教师和研究生：每人每次限借1册；若学校读者借满规定上限数量时，其他读者只能等待有还回图书后再借。

3.借阅期限：从读者拿到图书之日起15日，逾期读者按国图5.00元/册／日标准自付。

4.国家图书馆的收费标准：20.00元/册（含邮费），该项由图书馆馆际互借费支付。

5.违规处理：外借图书需按时归还。如有污损或遗失按照“国家图书馆违规处理办法”办理；该费用由读者自付。

6.借阅步骤：登录网站，检索到所需书目详细信息（书名、作者、ID号、出版社和出版年份等）后，进入学校图书馆主页的“馆际互借”栏目，注册并登录互借系统，在线提交“馆际互借基本信息”，图书馆将及时处理读者请求，在收到图书后通知读者到馆取书。

附：国家图书馆违规处理办法

逾期

外借图书逾期归还者须交纳逾期使用费：每日每册5.00元。

遗失

遗失本馆图书者应立即声明并积极寻找。以完全相同的同版图书（或经同意后用新版图书）抵赔，并另加10.00元加工费。

限期1个月购买赔偿的书刊资料，在此期间不能外借图书。如在规定时间内无法赔偿完全相同的同版图书（或经同意后的新版图书）则按以下标准赔偿：

国内出版的普通文献：1950～1977年出版的，按原价格2倍乘以出版至今的年数赔偿；1978～1984年出版的，按原价格乘以出版至今的年数赔偿；1985～1990年出版的，按原价格的5倍赔偿；1991～1995年出版的，按原价格的4倍赔偿；～出版的，按原价格的3倍赔偿；以后出版的，按原价2倍赔偿，另加10.00元加工费。

进口原版外文图书，按实际价值的1～5倍赔偿，另加10.00元加工费。

成套多卷本，遗失其中1册或数册，按全套价格予以赔偿，赔偿后不得索取其他卷册。每册有单价，且复本较多，按单册价格的相应倍数赔偿。

民国时期出版的文献、具有特殊价值的文献：按目前国家文物市场估价赔偿。

未标明价格的书刊资料，参考同类书刊资料的价格赔偿。

支付赔偿金后，读者找回原文献，可凭原赔偿金收据索回所赔款额。但须交纳从支付赔偿金日至归还文献日的逾期使用费。

污损

对批划、涂改、污损普通书刊资料者,根据情节轻重赔偿5.00～20.00元，对图书污损严重影响阅读者，按遗失文献的赔偿办法赔偿。

撕割

割页、撕扯等严重损坏馆藏文献者，按遗失文献的赔偿办法赔偿。

九、电子资源版权公告

图书馆所购电子资源，仅限于在xx大学校园网IP范围内用户使用。为了保护电子资源的知识产权，维护xx大学的声誉，也为了保证广大合法用户的正当权益，图书馆要求各使用单位和个人重视并遵守电子资源知识产权的有关规定。

1.严禁任何个人或单位连续、系统、集中、批量地下载图书馆购买或试用的电子资源，更不能使用网络下载工具批量下载。

2.不得将所获得的电子资源提供给校外人员，不得将个人网络帐号提供给校外人员使用本校电子资源，更不允许利用获得的电子资源进行非法牟利。

3.校内任何个人不得设置代理服务器阅读或下载电子资源。校内单位若由于特殊需要需设置代理服务器，一定要事先得到图书馆允许，并且保证该服务器不得允许校园外IP通过它访问图书馆购买的电子资源。

4.读者有义务妥善保管个人网络账号及电脑（服务器）。如出现账号被盗、电脑受攻击等情况而造成了电子资源的违规使用，读者将承担相应责任。

5.如发现违规行为，图书馆将协助学校有关部门进行追查，并进行如下处理：

（1）通知所在单位，并限违规当事人于3个工作日内到图书馆接受调查并提交书面检讨，图书馆向全校范围发布通报批评。

（2）停止借书权限半年。

（3）情节严重者，将报请学校予以纪律处分。由此而引起的一切后果由违规者自负。

说明：由于各数据库商对“批量下载”的界定不一致，因此图书馆无法制订统一标准。一般数据库商认为，如果超出正常阅读速度下载文献就视为“批量下载”，通常正常阅读一篇文献的速度至少需要几分钟。

请广大读者协助监督，如果发现违规行为，请向图书馆信息技术部举报。

十、图书馆维护知识产权的声明

1.图书馆是为本校教师、学生及其他工作人员提供文献资料的信息服务机构，以建立内容丰富、获取方便的.信息环境，满足学校人才培养和学科发展的信息需求为主要任务。

2.图书馆向用户提供的信息资源主要是受著作权法保护的、正式购置的和自建的各类文献资料，如：图书、期刊、学位论文、报纸、音像资料、数据库以及其它印刷型和电子网络型的信息资源。

3.图书馆尊重任何个人、团体或机构所享有的著作权，在信息服务中注意保护信息产品的知识产权、注意维护作者的合法权益。

4.图书馆重视广大用户的合法权益和学校的整体利益，依据著作权法中的合理使用原则，深入开展信息服务。

5.为了保护各类文献资源的知识产权，维护xx大学的声誉，也为了保证广大合法用户的正当权益，图书馆吁请校内单位和个人了解、重视并自觉遵守知识产权的有关规定。

6.图书馆对于在其网站上发布的所有自建或与他人共同开发的信息内容和服务拥有全部知识产权，未经正式书面授权，任何单位和个人不得复制、仿造或镜像网站内容。任何未经授权的使用，无论是电子版或非电子版，无论全部或部分，均构成侵权，图书馆将依法追究其法律责任。

7.用户出于学习目的，对馆藏图书、期刊和学位论文等文献进行复制时，单册文献复制量不应超过单册篇幅的三分之一。图书馆不支持超过此数量的文献复制活动。

8.馆藏文献数字化产品的服务以不违反著作权法的相关规定为基本原则。

9.对于由学校购买的、仅限于校园网用户使用的电子资源，要求学校任何单位或个人不得通过自设代理服务器为校外人员提供访问服务，不得利用工具软件进行批量下载，更不得利用获得的文献资料牟取商业利益。对违规行为将进行彻底追查和严肃处理；对违规者将停止使用学校电子资源的权利并在全校通报批评；由违规行为引起的一切法律后果由违规者负责。

10.由于多方面条件的限制，图书馆尚无法保证与其网站内容的全部作者及时取得联系；如有疏漏，烦请作者本人及时告知。若作者对其作品的发布存有异议，图书馆网站将立即遵嘱撤消有关内容。

十一、xx大学图书馆捐赠书刊须知

xx大学图书馆欢迎本校师生、校友及社会各界人士向图书馆捐赠图书。xx大学图书馆将向所有捐赠者出具感谢函，但因馆藏空间有限，图书馆需根据馆藏特色和受赠图书质量进行筛选处理，敬请捐赠者知晓以下条例。

1.凡符合以下条件的图书将被纳入馆藏

（1）内容符合本校教学科研范围。

（2）原则上为正式出版物；可酌情接受具有较高学术价值和收藏价值的非正式出版物。

（3）内容适合专科及以上程度读者利用。

（4）为本馆缺藏，或本馆需增加复本的图书。

2.凡有下列情况之一的图书一般不纳入馆藏：

（1）违反中华人民共和国著作权法之规定的图书。

（2）非正式出版物（具有学术价值的手稿等除外）。

（3）破损图书。

（4）內有划线、注记和眉批的图书（若为海內外孤本或为名人批注，则不在此限) 。

（5）內容陈旧的图书。

（6）不成套的图书。

（7）基本上不具学术参考价值的图书。

（8）不符合本馆馆藏发展的图书。

3.图书馆对捐赠图书的处理

（1）捐赠图书送达图书馆后，图书馆即拥有对该书的所有权和处理权。

（2）图书馆没有将捐赠图书寄还捐赠者的义务。

（3）纳入馆藏并不表明该书将被图书馆永久收藏。

（4）图书馆有权不知会捐赠者，对不予收藏的图书进行处理或对已入藏的捐赠图书进行剔除。

4.图书馆对不予入藏捐赠图书的处理

具有参考价值，但图书馆已收藏或不适合图书馆收藏的图书，转赠本校师生或其他图书馆。

5.联系方式

（1）捐赠者可将图书直接送到：xx大学图书馆办公室，xx校区联系电话：

（2）邮寄可按以下地址：

（3）若本地捐赠者欲捐赠图书较多，可与图书馆联系，由图书馆派员提取。联系电话：

学校图书馆管理制度13

第一章总则

第一条为加强学校图书馆（室）规范化建设，促进教育教学工作，依据有关政策法规，制定本办法。

第二条学校图书馆（室）应当根据中小学教育特点和教育教学中心工作，积极为师生提供教育信息和教学参考资料，为教育教学服务。

第三条学校图书馆（室）必须按照全面实施素质教育的要求，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

第二章组织与管理

第四条“济南市学校图书馆工作员会”是我市学校图书馆工作协调组织，办公室设在基础教育处，负责我市学校图书馆建设和管理工作。

各县（市）区教育行政部门应当指定机构或专人负责学校图书馆（室）工作。

第五条市及各县（市）区教育图书代办站是教育行政部门所属并授权的教育图书报刊征订发行机构，具体负责所属学校图书馆（室）装备用书供应和有关管理工作。

第六条市教育图书代办站对县（市）区教育图书代办站实行业务指导和财务监督。各县（市）区教育图书代办站应当配备专人从事该项工作。

第七条市和各县（市）区教育图书代办站应当为学校装备用书提供优质服务。

第八条学校图书馆（室）应当根据学校规模和工作实际配备必要的专职人员。农村规模较小的中小学可配兼职图书管理员。

第九条提倡学校图书馆试行校长领导下的馆长负责制。学校图书馆（室）应当由一名教务主任具体负责。

第十条图书馆（室）负责人和工作人员,小学应当具备中等以上文化程度，中学应当具备专以上文化程度，并具有图书馆专业知识。达不到要求的应当参加全市统一组织的业务培训，取得合格证书后方可从事图书馆工作。

第十一条图书馆（室）工作人员应当主动为学生学习和教师开展教育教学及教研活动提供优质服务。

第十二条市教育图书代办站应当定期对各县（市）区及市属学校图书馆（室）图书装备进行专项检查，对成绩显著的单位和个人，给予通报表扬；对工作不力、管理不善的，应当及时提出批评并督促整改。

第三章书刊资料及征订与发行

第十三条学校图书馆（室）新购图书，必须是经省、市教育行政部门审定并列入学校装备用书目录的优秀图书。

第十四条学校书刊资料的配备应当兼顾学生、教师的不同需求，重点采购各科教学使用的教学参考工具书、教育教学研究的理论书，有利于学生自主学习、扩展知识的学习辅导资料及有益于青少年身心健康成长的`科普读物和文学作品。

第十五条图书的购置应当把质量放在第一位。制定购书计划时应当注意征求、采纳教研组、备课组和一线教师的意见，各类教育教学工具书、参考书和学习资料不少于新书购置量的60%。其它用书应当精选。

第十六条学校图书馆（室）购书应当依据市教育局提供的目录，分制定购书计划，报教育主管部门图书代办站审查批准，由市教育局统一订购。

第十七条学校图书馆（室）购书经费不得少于当年公用经费的2%，学校必须予以保证，做到专款专用。学校应当根据实际和教育教学需要，从事业收入中安排不少于3%的资金补充购书经费。

第十八条县（市）区图书代办站应当按要求每年分两次与市图书供应社结算书款。市属学校应在提书的同时进行财务结算。

第十九条学校应当向学生做好优秀图书报刊的宣传推荐工作，对有益于学生身心健康的优秀图书报刊，在自愿的前提下做好学生个人的征订工作。

第四章书刊管理

第二十条学校图书馆（室）应当建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。中学图书馆应当设书名目录和分类目录，条件好的馆可增设著者目录；小学图书馆（室）应当设分类目录。

省、市级规范化学校及规模较的学校应当积极开发、引进先进的图书馆管理系统，实行数字化管理。

第二十一条图书按《中国图书馆图书分类法》分类，编目要以《文献著录总则》为依据，做到归类正确、映充分、前后一致、方便检索。

第二十二条新书到馆后，一般情况下应当在一周内完成登记、分类、编目、上架工作，不得积压。

第二十三条学校图书馆（室）应当有计划、适时地剔除内容陈旧过时、破损严重、副本量过多、无参考实用价值以及不利于青少年身心健康的藏书。

第二十四条学校图书馆（室）应当建立健全书库管理、书刊外借、阅览、丢失赔偿、图书注销等规章制度，完善图书馆（室）工作职责。

第二十五条图书馆（室）工作人员应当积极向师生宣传图书馆的各种规章制度并进行爱护书刊的教育。

第二十六条教师资料室应当对教师整日开放。图书室、学生阅览室应当根据需要在午休和课余时间向学生开放。

第二十七条中学图书馆（室）应当对学生发放借书证，实行个人或集体借阅。规模较小的农村中小学应当充分发挥班级图书角、图书箱的作用，组织学生开展读书活动。

第二十八条学校图书馆（室）应当积极配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力。

第二十九条学校图书馆（室）应当依据高效、安全、互联、共享的原则，加快电子图书、电子阅览室建设，配备现代化设备，实现信息资源共享。

第五章馆舍、设备

第三十条中学图书馆（室）应当设置书库、教师资料室、教师阅览室和学生阅览室。小学图书馆（室）应当设置藏书室和学生阅览室，并配备通风、照明、防火、防潮、防蛀等设施。

第三十一条图书馆（室）应当配备必要的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、装订等设备。并逐步配备微机及视听、复制等现代化设备。

第三十二条按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，使用面积应当符合省定标准。非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，位置应当设在平房或楼房一层，且与阅览室相通或相邻。

第三十三条按专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室，使用面积应当符合省定标准。中小学教师阅览室应当按不少于教职工人数的1/3设座；学生阅览室中学按不少于在校生人数的1/12设座，小学按不少于在校生人数的1/20设座。

报纸、杂志中学应当在70种以上，小学应当在50种以上；工具书、教学参考书种类中学应当在150种以上，小学应当在100种以上。

第三十四条阅览室应当整洁、安静，悬挂适量名人画像、格言、制度等，充分体现教育氛围和人文关怀。

第六章附则

第三十五条本办法适用于本市行政区域内的各级各类学校（普通中小学、职业学校、中等专业学校、特殊教育学校、市属高校）。

第三十六条本办法由市教育局负责解释。

第三十七条本办法自发布之日起施行。

学校图书馆管理制度14

图书馆是学校重点防火部位，是学校确立的禁烟区，为确保图书馆的防火安全，特制定如下制度：

一、图书管理员负责检查图书室及阅览室的防火安全工作，并进行经常性的防火安全宣传教育，对发现的问题及时报告，迅速整改。

二、图书室及阅览室内严格控制一切用火，严禁吸烟和带入其它火种，不准在图书室及阅览室存放易燃、以及其它可燃物品。

三、经常检查各种电器设备，发现故障及时维修。不准用碘钨灯泡。照明灯泡与图书、资料、文件柜等可燃物品应保持不少于0.5米的距离。

四、图书室及阅览室内不准使用电炉等功率电器;不准随便乱拉电线;严禁超负荷用电。

五、室内的设备必须规定安装，经常检查其工作情况，发现问题应停止使用，不准带故障运行;下班或长时间离开必须切断电源。

六、每天关门前，工作人员必须对图书室及阅览室认真检查，切断电源，关闭门窗和水龙头，防止曹成灾害性事故。

七、所配备的`消防器材，必须放在醒目和便于使用的地方，指定专人保管。工作人员必须熟悉灭火器放置的位置和使用方法;发生火险事故时，会扑救、会报警。

九、读者进入阅览室时，必须遵守《阅读规则》，坚持交验本人证件和签名制度;奋理人员不得进入书库。

十、工作人员掌管的室内各类钥匙，必须妥善保管，不得外借他人。

学校图书馆管理制度15

根据图书馆实际情况，现对原《图书馆安全保卫制度》进行修订，特制定本规定。

一、日常安全须知

1.图书馆全体工作人员要提高警惕，做到防火、防水、防盗、防破坏，保证馆舍、设备和藏书的安全。

2.图书馆内禁止烟火，严禁在书库、公共阅览区、休闲区吸烟。

3.工作人员要掌握消防常识，学会使用消防器材，并将消防器材放置到固定位置。

4.每半月由专人负责检查水电，发现问题及时向馆办公室汇报。

5.由图书馆办公室负责保管各门的门锁钥匙，不得丢失。

6.若发现不正常现象，应立即进行检查，发现疑点及时与保卫处值班人员联系，并做好现场记录。发生险情时，要及时通知保卫部门，并注意保护现场。校园报警电话为86999110。

7.在正常开馆的情况下，下班时，每个房间保证做到关门、关窗、关水源、关电源。电器设备应由使用人员认真管理。

8.节假日由馆办公室统一安排值班、开馆时间。闭馆时，任何人不得入馆，如需进馆，必须与物业公司消控室联系，征得值班人员同意后方可入馆。

二、消防疏散组织机构及职责

1.组织领导

图书馆馆领导和各部主任负责组织领导图书馆整体消防疏散工作。

2.机构设置

(1)各楼层设立义务消防和疏散引导员制度，负责本楼层的日常消防安全和紧急疏散工作。

(2)各楼层义务消防和疏散引导员一般由各部的室主任担任。

3.消防疏散引导员职责

(1)加强安全教育，强化安全保卫和应急防范意识。

(2)了解并检查馆内主要疏散通道，保证疏散通道的畅通无阻。

(3)一旦发生火情或其它紧急情况，要立即报告，并迅速组织馆内读者从疏散通道有序疏散。

(4)加强学习，提高自身和读者的应急处理和逃生能力。

(5)加强演练，并做好各种紧急情况下的疏散引导预案和必要准备。

三、消控室、配电室及门卫值班制度

1.安保值班人员必须经过培训上岗，掌握操作规程后，方可值班。

2.原则上所有人须从门禁系统刷卡入馆，离开时必须通过防盗系统。

3.不刷卡需入馆的人员，必须经图书馆有关领导同意才能入馆，否则一律不准入内。对于因维修施工影响馆内水电正常使用、激活报警系统产生噪音的。校内未带卡的师生和外来参观的人员，有事到图书馆找人的各种情况，门卫必须事先通知图书馆办公室。

4.严防并处理盗窃公私财物行为。凡报警的物品，必须查明原因，必要时一定要开包仔细检查。凡出现报警的图书馆书籍和没报警的.盗窃之物一律扣留并妥善处理。

5.遇到门禁系统故障或停电，首先通知图书馆有关领导。同时，所有人员禁止通行，等候图书馆领导和管理人员处理。

6.正确指导、操作存包柜和门禁系统，正圈理门口处所发生的一切事情。提醒入馆人员不准将食物等违禁物气入馆内。

7.做好值班记录，负责外来人员的登激作。

8.每晚九点半后在监控人员配合下关闭电灯和空调风机等电源。

9.内保在上下班等人流高峰期，协助门岗站岗工作。

10.每天上楼巡视，次数最低不少于四次。定期对消防设备检查并做好记录。

11.与本部门和其他部门密切配合，团结协作。服从管理，坚守岗位。态度和气，责任心强。接到通知立刻到现场查看，如盗窃、损坏、漏水、火灾以及某人人身受到伤害等异常情况，及时报告和处理。

12.严禁闲杂人员进入监控室，未经管理人员同意，不准在监控室做与监控工作无关的事情。

13.每日接班时，应将当班发生情况以书面形式告知接班人，接班人应检查设备的工作和清洁情况，保证设备处于良好的工作状态。

14.严格按规定操作程序进行操作，密切注意监控设备运行状况，保证监控设备安全有序，不得中断监控、删除监控资料或将监控资料挪为它用。

15.值班期间发现可疑情况和问题，及时向直接管理人员报告情况，并追踪询问落实结果，记录在案。如有重问题要及时报上级领导。必要时锁好监控室门亲自到现场查看。

16.监控室属机房重地，严禁将易燃、易爆危险品及污染物等带入室内，室内严禁吸烟和使用明火。

17.不准向被监控人员介绍监控范围和效果，不准利用监控设备从事与监控任务无关的活动，不准随意改变、调整和移动监控设备。

18.图书馆晚上闭馆后，当班保安员必须将图书馆内外全面检查一遍，重点检查馆内消防和水电设备，关好门窗，关闭照明电源和有关公共电器设备。

19.做好各种设备维护工作，严防和正圈理破坏和盗窃行为。

20.保持警惕，常备不懈。随时准备应付突发事件，在任何情况下都要保持头脑冷静，坚守岗位，尽职尽责。处理问题依法、果断，及时请示报告，防止事态扩。如有治安案件、刑事案件发生，要及时上报学校保卫处和站长，积极协助人员对案件处理，及时消除安全隐患。

21.积极认真做好防火宣传教育活动，提高责任区内全员防火意识，制止任何违消防安全的行为。

22.认真学习有关消防知识，掌握各种消防器材和设备的使用方法。

23.及时消除火灾隐患。填写巡查、检查记录。保证水源充足，保证报警系统正常，保证设备处于完好状况，一旦发生火灾即可投入使用。

24.一旦发生火警，不论是上班还是下班，必须全力投入抢救工作，不得临阵逃避。

25.发生重火灾事故时，应采取下列应急措施：

(1)迅速报告上级领导和消防部门;

(2)正确操作消控设备，消除火灾;

(3)组织人员抢救险情，并做好妥善安排，注意查找起火原因;

(4)做好现场安保工作，严防坏人趁火打劫和搞破坏活动;

(5)协助有关部门做好善后工作。

第五篇：学校图书馆工作计划

学校图书馆工作计划1

一、指导思想：

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步 科学化、规范化。

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，树立“以人为本“的`管理理念，确立“主动服务”为宗旨。不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标：

1、尽快将新购图书编目、整理上架。并安排好借书、还书时间。

2、将开展好阅读指导工作，帮助学生不断养成良好的阅读习惯。充分运用电脑操作快捷、方便、准确、查询等多项服务功能，让师生借书随借随还，进一步优化流通管理进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、具体工作：

1、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式给教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增

加借阅量，保证学期生均借书在20册以上，让学生能看上书，看好书。同时，实现教师随时借阅，随时查找资料和浏览图书的机会。

2、配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。接收邮局送来的图书资料、杂志、报纸，及时分发送给学校、教师、学生，使他们能在第一时间接到自己订阅的报刊杂志，及时得到新知识的补充和学习。

3、建立固定的宣传阵地----学校阅览室，及时更新报刊杂志，使阅览室发挥更大的文化传播作用。组织形式多样的读书活动对学生进行文献知识和图书室知识的教育，开展“最爱读书班级”的评比活动。

4、对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

5、结合学校开展的活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。

6、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。

桐川初中学校图书室 20xx.3.1

学校图书馆工作计划2

一、基本情况

我校共有24个班，在校生1156人，共有图书36800册，生均图书31.8册，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

二、工作目标

1、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的`基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满足七八年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。

2、拓宽服务渠道。

（1）服务于教学工作。

教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。

（2）服务于学生。

开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。 3提高管理水平。

积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。

三、具体的措施

1．对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。

2．对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。

3． 学生图书室全天开放。（其中中午12：00---12：50，下午5：30---6：30为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。）

4．学生人均每学期借书不少于5册。

5．教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

6、教师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。

7．图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

8．图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

9、进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。

金沙县民族中学

20xx年9月

金沙县民族中学20xx年秋季学期学校

图书室工作计划

金沙县民族中学

20xx年9月

学校图书馆工作计划3

以服务创新为主线，主动适应学校教学、科研和学科建设的发展需要，注重服务质量，提升服务水平，拓展服务领域，不断推出服务新举措，打造服务品牌，积极开展文献资源建设和流通借阅等服务，努力构建文明、有序、高效、和谐的现代图书馆。本文对半年来的工作进行了总结。

及时掌握文献出版发行情况，多渠道收集读者对文献资源建设的意见和建议，通过弘轩、万博、海天、湖北四家图书采购中标公司的书单，筛选出符合我校专业设置及其教学需要的专业图书，并采取专业图书补充的形式，加强收集的针对性、专业性，通过多种方式收集图书文献，合理补充馆藏，提高馆藏图书质量，完成全年图书、期刊的编目、加工、上架、流通等工作。按照合同预算，购置约10万本中文纸制图书，重点购置学校新设专业的教学参考资料、工具书。

第二部分，现刊阅览室工作。新到的期刊要及时清点，登记，分类，上架。这学期有两个品种，共出版了数册期刊供读者阅读。

20xx年完成了期刊的打包装订工作。开班后，组织馆员对20xx年期刊共种，多册分类，造册，打包，送到分包公司装订。

第四，书标的更新。为了更好地服务于读者，对部分图书标识进行了更新，以达到读者更好地利用图书资源、更好地规范图书标识的目的。

第五，采编工作。对去年采购的'本学期新书及时拆包验收，完成部分图书的编目加工。

及时办理终身不得继续教育的手续。离校前半个月，我馆就开始对毕业生的借阅情况进行统计，对借阅未归还的同学进行催还，确保毕业生按时离校。

制定图书馆的规章制度，制定和细化学生管理工作的规章制度，加强内部考勤管理等。

第八，开展4·23世界读书日活动——诗书记“大病”读书月活动，我与你同行。

对图书馆藏书情况进行摸底，尤其是长期外借的图书，要通过电话、微信、QQ等方式，在规定时间内让读者全部归还所借图书。从而达到清欠长期丢失在各类读者手中的馆藏图书，从而达到科学管理馆藏图书的目的。并且要核对保管书，核对无误，做到心中有数，帐物相符。共收到图书、期刊各一份。

下一阶段计划如下：

调整馆藏馆藏布局。

在调整专业设置时，要及时调整馆藏布局，更好地满足教学和科研的需要。设立学前教育专用书架。

完成新旧图书资料的录入，加工，上架等工作。

第三，完成20xx年报刊征订任务。预定60份报纸和500份期刊。

继续做好搬出馆藏过刊总册的整理、上架工作；完成20xx年过刊装订、上架工作。

完善图书馆公众号及网站的内容建设，及时发布图书馆各类信息。

督促校企合作项目建设校园书店和24小时微型图书馆，尽快开通24小时微型图书馆借阅服务。

计划购置书架308组，阅览桌椅20套，书立架20xx个，图书管理员工作站(阅读器)2套，空调设备14台，超星电子服务器1台。

开展职工业务培训，积极开展同兄弟院校交流，提高管理水平。

做好20xx届毕业生离校前的书本催还和20xx级新生入馆教育工作。

通过与崇左市有关单位的交流与合作，充分利用图书馆展版资源，举办各类摄影、书法展等。

参加由高校图工委组织开展的各种活动及培训。

完成学校分配的各项工作任务。

学校图书馆半年工作总结和下半年工作计划是网友投稿分享，属于学校工作总结，共有3663个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

学校图书馆工作计划4

为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想

以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。

只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的.办馆思想。

3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。

4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

学校图书馆工作计划5

主要思路：切实贯彻落实学校关于“提高图书馆的服务水平和质量”的指示精神，以服务创新为主线，主动适应学校教学、科研和学科建设的发展需要，进一步规范行政和业务管理，狠抓服务质量，提升服务水平，拓展服务领域，不断推出服务新举措，打造服务品牌，努力建设文明、有序、高效、和谐的现代化图书馆。

一、拓宽信息渠道，不断丰富馆藏文献资源

1、及时掌握文献出版发行信息，多渠道征集读者对文献资源建设的意见和建议，通过多种途径采集文献，合理补充馆藏，完成本图书、期刊的分编、加工、上架、流通等工作。根据学院的专业设置，采购纸质图书5000册，重点采购学院新开设专业的教学参考书、工具书。

2、合理分配文献资源建设专项经费，加强学校优势学科、新办专业的'文献资源建设，使图书馆的文献资源建设水平与学校的学科发展保持同步。

3、完成XX年报刊的征订工作。

4、加强数字文献建设：充分利用好辽工大图书馆“中国学术期刊全文献数据库”，“中国优秀博硕士论文全文数据库”、“ebsco外文数据库”等新数据。

5、策划XX年4-6月的第二届“书香满校园”读书月系列活动。

二、调整馆藏布局

根据专业设置调整情况，及时调整馆藏布局，以更好地满足教学科研的需要。

三、完成库存图书的数据录入工作。

四、完成图书馆过期报刊阅览室、库存图书阅览室的内部整理及开放工作。

五、加强现代化建设：加强对glis管理系统的管理；尽快设计图书馆主页，及时更新网页内容。

六、加强内部考勤管理，开展文明借阅服务，加强安全防火防盗工作

七、开展职工业务培训，积极开展与兄弟院校的交流，提高管理的水平。

八、加强参考咨询工作，拟增设检索电脑，开展各种学术讲座，为读者提高网上咨询服务。

九、做好XX届毕业生离校及XX级新生入馆教育工作。

十、完成XX年过期报刊装订、上架工作。

十一、加强学术研究工作。

学校图书馆工作计划6

一、指导思想：

以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

二、工作目标：

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作

2、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3、做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

6、报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

7、做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

8、加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

四、具体措施：

1、强化制度规范管理。要进一步规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2、组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

五、主要安排：

九月份

1、制定工作计划，管理者明确分工。

2、召开管理员会议。学生管理员制定工作计划。

3、整理假期的.报刊。

4、为新生办理借阅证。

十月份

1、新书编目。

2、召开一次管理员会议。总结上月工作。

十一月份

1、新书编目。

2、做好新书宣传。

3、召开一次管理员会议。

十二月份

1、举行一次图书知识讲座。

2、新书编目。

3、将图书进行排架，上架。

4、召开一次管理员会议。

5、新书宣传。

一月份

1、总结本学期工作。

2、全校师生归还所借图书。

3、制定下学期的工作计划。

4、收回出借的各类报刊杂志，进行装订。

本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

学校图书馆工作计划7

根据学校20xx上级关青少年宫阅览室建设及两基复查对图书馆工作要求，我室将进一步加强学校图书馆工作，服务确立广大师生，充分发挥图书室在教学、科研和教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室工作进一步科学化、规范化、信息化，特制定本工作计划。

一、指导思想

学校图书馆学作为学校校培养、教育青少年的机构，一直占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“殿堂”，对于我校学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于学生各项素质的均衡发展和全面提高。

二、主要工作目标

1、进一步加强学校图书馆阅览室的环境建设力度，优化管理设备，营造宁静简朴，宽敞明亮、知知识氛围浓厚，硬件基本达标并不断优化。

2、加强阅读的宣传和引导。，使学生养成喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，并有一定人文素养。使学生学会学以致用，每年举办学生读者活动2次以上。

5、要求加强图书管理员的培训，进修学习，个人学习，提高个人业务能力。

三、主要工作措施及要求

1、营造学习氛围，提高馆员素质

利用单双周周三下午的学习时间，加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。图书馆工作人员要充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清国际国内形势，自觉形成社会主义核心价值观。对一些新同志进行图书管理系统软件培训和有关业务培训，提高工作人员的业务素质和业务技能。

2、加强文献资源建设和电子资源建设力度

根据我校示范校重点专业的.建设要求，在四个重点专业建设上的藏书上给予倾斜并兼故其它专业发展，逐年增加新书购入数量，定期制定图书采购计划供部门领导审批。在电子资源建设上，重点筹备，精心规划，确保20xx年电子资源阅览室建成并投入使用。

3、继续加强读者服务工作

进一步加强图书宣传、开展外借、阅览、推荐等工作，及时有效地为读者做好补证工作。在工作中要“急读者所急，想读者所想“时刻树立”一切为了读者，为了读者一切“的服务意识，最大限度地为读者提供方便、快捷、高效的服务。利用图书馆宣传栏，及时报导文献信息、图书布局、馆藏结构，帮助读者学会利用图书馆，更重要的是吸引更多的读者来馆利用图书资源。特别是对每年入学后的新生，更要利用图书馆宣传栏进行图书馆概况、地位、作用、藏书情况、服务设施等方面知识的介绍，使新生能尽快地了解图书馆。

4、确保开放时间

在人手少的情况下，各楼层继续保证周开放40小时以上的工作时间，特别是期刊报纸阅览室，保证周日开放。

5、新增“读者评馆”活动

本，请读者来评议图书馆的工作，通过问卷调查、设立评议箱等多种形式收集读者对图书馆工作的意见，制定整改措施。

6、全面执行学校绩效考核工作

根据学校绩效考核工作目标，进一步完善各岗位规章制度，细化各岗位职责和岗位目标任务分解，建立激励机制，以人为本，用先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。在考核过程中，要求各岗位业务工作实行规范化、标准化、科学化。各流通部要求书刊资料摆放整齐，录入图书数据、图书贴标及期刊装订要按照规范要求加工，保证质量。

7、确保图书馆安全，卫生工作达标

各借阅室要保持环境清洁，物品摆放整齐，积极主动为读者营造一个舒适优雅的阅览环境。每个馆员要以良好的工作状态和精神风貌接待好每位读者，以自己的勤劳、智慧和娴熟的业务技能，做好读者服务工作。确保图书馆全年无安全责任事故发生。

学校图书馆工作计划8

20xx年学校图书馆工作计划XX年-20xx学年第一学期作为市一级图书馆，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计划。

一、指导思想：近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。 图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的.整个人生历程。

二、工作目标：1， 进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。2， 加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。3， 坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。4， 进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5， 熟练运用现代技术，优化流通管理。 6， 加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：1， 管好用好图书资料，为教育教导服务。(1) 科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。(2) 培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3) 加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。(4) 做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5) 填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：a、教职工借阅登记表。b、各室报纸记载表。c、各室发刊书杂志记载表。d、购书情况登记表。e、图书修补记载表。f、图书注销，剔除登记表。g、图书馆学生服务队工作情况记录表。h、教师借阅书刊预约登记表。i、学生阅览，借书统计表。2， 开展“我能行，我真棒”的活动。(1) 对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。(2) 根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。(3) 每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求三至六年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。(4) 每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会及时展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参与的积极性。3， 继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。(1) 在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。(2) 定期与同轨班交换图书角图书。(3) 鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，和趣味性结合的图书，充实图书角容量。

四、实施措施：1， 做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。2， 图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。3， 各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。4， 不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

学校图书馆工作计划9

书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学的身心健康、兴趣、学识的'增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。

二、工作目标

1、进一步加大学校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传的引导，使学生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6、加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作

1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

(1)利学管理各类书刊资料：

(2)培养优秀的管理队伍;

(3)加强新书的宣传介绍;

(4)做好书籍的修补和整理;

(5)+填写好各项登记表。

2、见缝插针的开放时间

充分利用中午、课间、第七节课下课至放学前的时间。

3、制度化的学生管理员队伍

学生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

4、形式多样的图书宣传辅导。

5、掌握读者心理，提供优质服务。

四、实施措施

1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。

2、图书馆、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书馆的管理经验以完善自我。

我们将不懈追求，使我校图书馆在本中发挥出更大作用，满足更多的教职工和学生的需求。

学校图书馆工作计划10

校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率。

在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的.好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。

三、为教学工作做好保障

加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。

学校图书馆工作计划11

根据学校治安综合治理办的有关综合治理工作布置，认真贯彻执行《xxxx市内部单位治安治理目标管理责任制实施办法》和《xxxx市社会治安综合治理领导责任制实施办法》精神以及落实“谁主管，谁负责”的原则，单位内部层层签约，落实治安保卫责任人制度。工作计划如下：

一、加强领导，进一步完善制度，明确目标，落实责任

1、为了加强我馆治安综合治理工作的力度，调整治安综合治理工作领导小组成员及分工。

2、建立完善《xxxx师范学院图书馆消防安全管理暂行规定》、《xxxx师范学院图书馆消防安全应急预案》，根据“谁主管谁负责”的原则，把治安落实到各部门，落实到每位教职工。

二、加强安全教育，提高安全意识

1、我们把每年四月份作为图书馆安全教育月，邀请学校保卫处领导作了安全知识专题讲座，开展消防知识的.学习，与保卫处联合举行了的防火演习,开展消防、灭火的技能战术训练。

2、认真落实学法普法的基本要求。根据治安综合治理要求,结合图书馆的实际,我们通过教工政治学习、工会活动，组织教职工学习法律常识，以增强教职工的法制观念。

3、结合普法学习，秉承“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，树立“以读者为本”的服务理念，大力开展“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的“四育人”活动，设立读者监督岗，主动接受读者监督，促使图书馆工作人员服务意识和师德水平，增强教职工治安综合治理意识。

三、加强安全检查，严防安全事故发生

1、馆领导应始终将安全工作放在诸多工作的首位，对治安综合治理工作，应常抓不懈，做到了思想到位、制度到位、责任到位、检查到位。

2、坚持部内日查、馆内周查，发现隐患，及时排查;要求每位教职工都会使用灭火器，牢记用电安全，做到人走电断。

3、每年派人参加市消防局组织的消防安全培训班的学习、并组织全馆人员进行消防器材使用的培训, 为保证消防通道的畅通，专门备好各通道门的安全钥匙，墙内消防物品齐全;

4、在馆内明显处有安全警示标语，安全出口、消防通道、消防器材按要求设置。

四、实行了三级安全责任制 ，逐级建立了以岗位责任制为主的安全保卫管理体系。

1、定期对馆各部位进行安全检查，及时发现和处置各种安全隐患和事故苗头，防止治安案件发生。2、在与外单位签订合同(如购书合同)时，要求附加有关安全责任条款，明确事故责任，及时督促水、电、空调等维修施工人员必须按操作规程施工，安全第一，杜绝安全事故发生。

3、全体人员认真负责管理的物资、物品的安全保卫工作，每天检查一次，防止事故发生。如发现物资被窃、丢失、损坏或发现某部位有安全隐患的，及时向处领导报告，及时处理。

4、物资管理人员日常管理做到帐、帐相符、帐物相符、帐、物、卡相符，发现帐、物、卡不相符的，及时对帐，找出原因，并向主管领导报告。

5、全体人员认真配合参与学校安全文明小区活动，教育家人遵纪守法和遵守社会公德，和睦处理，注意处理好邻理关系。

学校图书馆工作计划12

根据校党委的统一安排，按照图书馆整改方案，为加强读者服务改进工作作风、提高工作效率，切实做好本单位的建章立制工作，经认真梳理，对原有的规章制度进行立改废工作，现将制度建设计划制定如下：

一、拟新建制度的规章制度

1、“图书馆(档案馆)专业技术人员考核办法”;

2、“图书馆工作人员职业规范”;

3、“校园一卡通管理办法”;

二、拟修改的规章制度

1、“图书馆(档案馆)教职工考勤制度”;

2、“陕西科技大学图书馆馆际互借管理办法”;

3、“陕西科技大学图书馆捐赠管理办法”;

4、“陕西科技大学图书借阅制度”;

5、“陕西科技大学期刊借阅制度”;

6、“陕西科技大学图书馆自动化设备及局域网管理制度”;

7、“教育部科技查新服务项目及收费规定”;

三、拟修改的工作细则

1、“陕西科技大学图书馆中外文图书采购细则”;

2、“陕西科技大学图书馆技术部工作细则”;

3、“陕西科技大学图书馆现刊分编记到细则”;

4、“陕西科技大学阅览室管理工作细则”;

5、“陕西科技大学读者教育及培训工作细则”。

拟修改的制度将于xx年1月10日以前完成，新建制度将于xx年3月1日以前完成。

一学期中，我们音乐教研组全体教师要在学校的指导下，坚持以教育科研为先导，致力于教育教学改革的研究，更好地落实素质教育精神，开展创新教育，克服工作中碰到的困难，在做好音乐教学工作的同时，提高学生音乐素养，配合学校做好相关的工作。

一、指导思想

实施素质教育，依据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。通过教研组的活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标及具体要求

1、按教学计划上好每一节课，上课率达100%，其中欣赏课不少于50%，技能课不超过50%，争取实现每节课都在音乐教室完成。要注重培养学生聆听、欣赏音乐能力，让每位学生都会利用各种资源进行学习，利用小乐器开展音乐研究性学习。

2、加强课堂教学，注重培养学生音乐素养。根据课程标准要求积极有效地参与课程改革，积极开展好教研活动，在教学过程中要做到“七认真”，在备课中根据音乐课的特点，既要备内容，更要备学生，充分利用40分钟时间，认真组织好学生课堂参与，让学生有比较多的表现实践。认真做好学生的考核工作，充分利用已有教学资源，组织好学生音乐考核评价工作。

3、大力开展教学研讨活动及音乐创新教育教研活动，教研活动开展率为100%，苦练教学基本功，争当业务骨干，任课教师岗位合格率达100%。努力创造学习氛围，继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习，提高我们的业务素质。

4、探讨音乐学科如何渗透到生活与学习中的方法，培养学生学习音乐、享受音乐，体现素质教育。

5、积极组织教师参加学校献课活动，发挥集体备课的作用，体现集体教学研究的水平。争取在本次献课活动中让每一位教师上出一节让学校满意，自己认同的好课。也可以一此次献课活动为契机，整体提高信息技术组全体教师的教学水平。

6、积极参加学校浪花杯教学比武、XX市区音乐教研活动、北海小学教育集团首届“校园亲子音乐盛典”暨“20xx迎新年音乐会”等大型活动。发挥中青年教师模范带头作用，培养青年教师成长成才， 争取好的成绩，为北海争光加油。

7、做好音乐教室设备与音乐器材的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，音乐设备的数量还会增加，音乐设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力和系统的维护能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。

一、指导思想

医务室以对学生高度负责的态度，把“健康安全第一，责任重于泰山”作为工作指导思想，为了更好地执行各项学校卫生、防疫、监督管理工作，保障师生的身体健康，贯彻落实《学校卫生工作条例》和预防为主，防治结合的卫生工作方针，进一步做好学生常见病的防治工作，加强健康教育，不断增强学生卫生知识，培养学生养成良好的卫生习惯，提高学生自我保健能力，依据校医岗位职责制定医务室工作计划。

二、工作安排：

(一)、建立健全各种规章制度。

按照健康教育的要求，制定各种工作计划、制度，做到年初有工作计划、年末有工作总结。按规章制度办事，使工作更加规范、系统。

(二)、开展心理健康教育。

现在学生都是独生子女，由于学业的负担和背负着家庭的希望，心理承受的压力都很大，因此容易出现各种心理问题。为了解决这些问题，学校一直十分重视，采取一系列措施。

1、学校十分重视学生的心理问题，每年在健康课程教学中对学生渗透心理健康教育。为心理问题学生建立心理健康档案。为学生的健康成长创造了良好的、必要的条件。

2、继续开展学生心理辅导，学校在教学楼四楼专门设立阳光心理咨询室，为学生解决实际问题。

3、按计划开设心理健康教育讲座。

(三)、青春期健康教育

青春期是少年儿童到成年的.过渡时期，也是人一生发育的一个急剧转变和突飞猛进的时期。人的身体各器官的发育逐渐成熟也都在这个时期。青春期对于人类的意义重大，因此加强青春期的教育对于人的一生是很重要的。

1、组织学生学习青春期的卫生知识。

2、配合德育处在班主任工作者，利用班团会形式，使学生解决青春期一些困惑，端正同学之间的正确交往，认识同学中交往过密的不利现象。

(四)、学生常见病及传染病的预防宣传教育。培养学生良好的卫生习惯，促进身体健康和提高生活质量。

1、加强预防视力不良的教育

由于视力不良发病率很高，近几年有逐年增高的趋势，因此加强视力不良的教育很有必要。

(1)学校保证每天两次眼保健操时间。学校政教处组织值周队加强对眼保健操的检查工作，保证眼保健操的质量。

(2)校医加强对卫生员的培训，要求卫生员对班级眼保健操负责，做到穴位准确，手法适当，达到效果。校医对眼操不定时检查，到各班及时指导眼保健操确保眼操质量。

(3)保护视力，要求学生做到：两要和两不要。

(4)班级对前排座位有一定要求，第一排座位距离黑板要求两米远，定期进行座位轮换。写字时注意左侧采光。

2、加强对沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病等进行相关的防治宣传教育。及时指导患有疾病的同学进行治疗。

3、继续落实对学生因病缺课的检测以及学生因病缺课网络直报工作。对传染病做到早期发现、及时隔离治疗，环境消毒，并向上级有关部门通报疫情。

加强对传染病防治的宣传教育。根据传染病的好发季节进行预防宣传，提高学生对预防传染病的认识和能力，养成良好的卫生习惯。

4、围绕各种卫生宣传日，出版报，发放各种宣传材料,普及艾滋病及预防传染性疾病防治知识。如结核病宣传日(3月24日)、世界卫生日(4月7日)、碘缺乏病日(5月15日)、世界无烟日(5月31日)、爱眼日(6月6日)、爱牙日(9月20日)、世界艾滋病日(12月1日)等进行宣传，每次活动做好记录。

5、注意宣传材料的整理、积累、装订、备查。

学校图书馆工作计划13

我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计

一、指导思想:

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。4，进一步完善特

色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5，熟练运用现代技术，优化流通管理。6，加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：

1，管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的.兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：

A、教职工借阅登记表。

B、各室报纸记载表。

C、各室发刊书杂志记载表。

D、购书情况登记表。

E、图书修补记载表。

F、图书注销，剔除登记表。

G、图书馆学生服务队工作情况记录表。

H、教师借阅书刊预约登记表。

I、学生阅览，借书统计表.

2，开展“我能行，我真棒”的活动:

(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

（2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求三至六年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。

(4)每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会及时展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参与的积极性。

3，继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。

(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。

(2)定期与同轨班交换图书角图书。

(3)鼓励各班学生向图书角

学校图书馆工作计划14

一、指导思想：

以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标：

进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、具体工作：

（一）、加快建设，提高标准。

加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的`政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

（二）、规范管理，认真服务。

1、采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。

2、图书的采购、固定资产的登记、各类杂志的发放，都按上级和学校的要求。

3、配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。

（三）、加强指导，开展活动。

1、建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育，开展“最爱读书班级”的评比活动。

2、对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

3、充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

（四）、加强研究，科研管理。

1、在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

2、积极参加省级图书室工作人员培训和市区各类活动，虚心认真学习。

3、结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

2、进班上好第一课“轻轻推开图书室的大门”。

3、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。

4、开放学生阅览室，进行课外阅读的指导，组织好学生的午间阅读。

十月份：

1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介，推荐书目。

3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。

4、建好班级图书角，并充分发挥作用。

5、配合学校和各班做好各类报刊杂志和教辅用品的征订。

十一月份：

1、参加市图书馆理员培训。

2、结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍。

3、各班开展班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集等活动。

十二月份：

1、开展“最爱读书班级”的评比活动。

2、班读书笔记展览，年级组各项读书活动交流。

3、做好新书的选购工作。

一月份：

1、清理图书、资料（收回）。

2、图书室工作总结。

3、做好假期读书活动安排。

学校图书馆工作计划15

一、指导思想

充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆各室的借、阅工作，为师生的发展作出应有的贡献。

二、主要工作

1、提高自身素质，全心全意服务于读者。

继续学习课程改革和图书馆管理工作理论的有关文章，以理论指导实践工作。树立面向全体师生的服务意识，讲奉献，献爱心，努力使读者满意。

实行全方位、全开架、全天候的服务。除每天正常开放图书馆外，力争节假日开放师生共享书库和学生阅览室。

继续开展每周的新书介绍和阅读辅导，加强对学生进行爱护图书馆教育，提高学生自觉遵守图书馆纪律、爱护图书的好习惯。

讲究以书育人的实效，切实开展好每一学期的读书感想、书评、征文、演讲等系列活动，使学生的能力得以培养与增强。

2、继续加强图书馆管理人员的工作责职。

树立工作人员主动为读者查找所需要的资料，进行书刊预约服务。做好图书的收藏工作，确保防盗、防火、防蛀、防晒、防潮，及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。

做好新书简介和重要信息的发布工作，为师生读好书，及时了解国内、国际的教育教学动态，做好正确的舆论向导工作。

做好图书、报刊、光盘图书的`科学分类及管理工作。

以图书馆为阵地，搞好学术研究，交流工作，使管理水平再上台阶。

营造清洁、安静、散发浓郁文化气息的读书气氛。

三、具体措施

1、以“心语书会”为载体，加强领导，提高认识，加大营造书香校园的力度。让学生的《语文报》、《英语周报》、《时事政治报》、《少年文艺》等三十几种报刊发挥更大的作用。使教师在《江苏教育》、《小学语文教师》等八十多种、涉及各科教学的报刊中汲取更多的精神营养，使全体师生更积极地投身书香校园的建设。

2、在各班建立开放式图书架，加强班级图书的管理。

3、经常外出学习，向先进的实验学校学习，取长补短，提高自己。

4、扩大读书领域，丰富读书形式，讲究实效。

围绕“读书好，读好书，好读书”的指导方针，开展读书活动。

(1)诗文朗诵会。先由各班自行组织初选，然后把优秀选手上报学校，再经校大队部协同语文组进行复赛。从多个角度发现学生的亮点，并给予鼓励，极大地促进、学生兴趣，让更多的学生获得成功体验。

(2)“我爱读书”为主题朗诵比赛。展示自己的读书收获。抒发自己的爱书之情，对书无比的赞美，我为书狂;谈走进书的世界，和高尚的人谈话，书籍是人类进步的阶梯;谈对书产生了无比的遐思、力量、智慧、使人成长、使人振作;谈读书的享受，号召同学读书，拥有书就拥有世界，拥有明天;谈读书为中华之崛起，树立远大的理想;谈读书在于积累：读书破万卷，下笔如有神;谈读书是一种沟通：联想到史学儿童，体味学习的艰辛与快乐……

(3)读书心得交流会。利用学校广播室，动员全校学生每人看一本好书，写一份心得笔记，各班利用自习课时间组织开展交流活动。并在全校范围内举办一次有关读书的讲演活动，在多媒体教室，让学生体验到读书所带来的精神的愉悦。

(4)征文比赛。借重大节日，围绕主题，举办“爱我罗小，放飞理想”征文大赛。组织开展“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动。活动时间为两个月，学生自由阅读自己认为较好的文章、书，然后写出读书心得，挑选最得意的先在班里交流，每班评出10篇最佳征文。全校分年级组评出一、二、三等奖。

(5)课本剧表演。学生自行改编、排演课本剧

6、撰写实验总结论文，争取写出几篇有价值的研究论文。

我们在图书馆工作中将对书香校园理念实际验证和理论创新，不断超越自我。

四、活动计划

二月份：

(1)制定图书馆工作计划

(2)图书管理员培训

(3)安排各班借阅图书时间。

(4)补办借书证。

三月份：

(1)采购新书，进行编目上架。

(2)参加区的图书管理员活动。

(3)制作图书馆网页。

(4)“心语书会”沙龙。学生读书心得交流会。

四月份：

(1)新书介绍。

(2)阅读指导课。

(3)“心语书会”沙龙。

五月份：

(1)破损图书修补。

(2)读书征文活动。

六月份：

(1)撰写图书馆反思和论文。

(2)“我爱读书”为主题朗诵比赛或诗文朗诵大赛。

(3)“心语书会”沙龙。

(4)做好六年级学生的图书催还工作。

七、八月份：

(1)安排暑假的读书开放日。

(2)教师“心语书会”沙龙。

九月份：

(1)新生办图书借阅证。

(2)对一年级新生进行阅读辅导;

(3)培训各班图书管理员;

(4)安排各班借阅图书时间;

(5)教师“心语书会”沙龙。

十月份：

(1)读书卡制作竞赛;

(2)征订各类书刊杂志;

(3)读书月活动;

十一月份：

(1)教师“心语书会”沙龙;

(2)教育学生爱护图书。

十二月份：

(1)学生读书体会征文活动;

(2)各班读书知识竞赛。

一月份：

(1)“读书一得”演讲活动;