第一篇：蒲公英下，我是说如果优美散文欣赏
蒲公英下，我是说如果
记得否，你问过我，我喜欢你什么。
我轻轻诉说：“我喜欢你那宛若蒲公英的一颦一笑，很美、、、、、、阳光很刺眼，投影在蒲公英地里。
你我喜欢手挽手，坐在蒲公英地里浅笑。
吹奏。蒲公英随风飘起，旋转落在你头上，我轻轻为你拿去，你依旧闭着眼睛，酣畅的呼吸着一切，安静的就像个天使。
你悄悄的说：
“如果有那么一天，真的有那么一天，我不见了，你会怎样，会发疯似的找遍天涯海角，要找到我吗？”
“我不会去找你，因为你从不曾属于过我，也不属于任何人，你的躯体是永远连着蒲公英的，会被风吹
走。我追不上你，你会换个面容、换个地方。继续生长，我怕我会认不出你。”
“哦，真的不找我吗，不会伤心么？”
“傻瓜，上帝曾经说过，‘最美的事物不会属于任何人’你是美的，我不贪厌要把你占为己有，那是自私的。或许，的确是有那么过个、、、、、、“现在的我不奢求什么，只希望你能默默陪在我的身旁，有你在，就是最美好的天堂、、、、、、听，蒲公英在轻轻唱。
第二篇：蒲公英花开优美散文
这一季，蒲公英开遍在校园里，嫩黄的花朵在阳光下绽放着晶莹剔透的美丽。那天，团委要我找几个家庭贫困的学生填“爱心救助表”。我根据情况把需要救助的学生叫到校园花坛边，依次分发下去。到最后还剩一张表，可还有两个学生，怎么办？一时间我不知道最后一个名额该给谁，毕竟两个学生的家庭情况都不是很好。一个家庭靠仅有的一头耕牛供两个孩子上学，而另一个家庭则靠领取低保金度日。在被空气凝固的情景中，我却只能木讷而生硬地说道：“最后一张表，你们俩谁填呢？”她俩一个紧咬着下嘴唇，双手不停地搓着衣角，另一个则背着手，缩着脖子，怯生生地看着我。过了半许，搓衣角的学生微微转头看了一眼同伴，小声地对我说道：“老师，给她吧！”这时，背着手的学生怔了一下，急忙将手放到胸前，摇着手说：“不，不，不，老师，给她吧！”顿时，我的心仿佛被狠狠地戳了一下，她接着说：“我家还有两个姐姐在外面打工，可她家里只有一头耕牛……”质朴的言语中却充溢着浓浓的真情，她红扑扑的小脸被弥漫着蒲公英花香的春风抚摸得更红了。
在她们转身的一刹那间，我看见咬嘴唇的学生将背着手的学生的手紧紧牵住。当她们的身影远去的时候，在她们脚下的蒲公英正绚烂地在透过薄云的阳光下，喜悦地开着，大朵的，小朵的，一簇一簇的，它们抖落了世俗的纤尘，陶醉在生命的坚韧与超然中。
十来岁的荡漾着爱的浓浆的美丽心灵是那样的至诚至纯。我曾见过嗓子疼时讲桌上的药片；下晚自习回家时给的电筒；我常看见三两个学生搀扶生病的同学小心挪步；听到过同学们失败后互相鼓励的稚嫩而坚定的声音……
突然，记起了林徽因的那首诗：“别丢掉/这一把过往的热情/现在流水似的/轻轻/在幽冷的山泉底/在黑夜/在松林/叹息似的渺茫/你仍要保存着那真！”
我希望我的学生们如诗中所说，永远不要丢掉内心深处最纯真的爱。当星垂夜幕，他们仍能无所畏惧，坦然地打开心扉与自己对话，充溢心间的全是震撼内心的美好旋律。
风吹过来，朵朵蒲公英映满眼帘，浸入心田，我想来年的蒲公英一定会开得更多、更美。
第三篇：说忘记那是自欺欺人优美散文欣赏
说忘记，那是自欺欺人，自己在骗自己。其实只不过是想找个借口，来麻木自己的神经，然后告诉自己，我已忘了该忘的，接着告诉别人，我没事，一转身，却眼泪决堤，让泪水出卖了自己。
偶尔的像个任性的孩子，可以长时间的一言不发，独坐一角，安静但脸上却有一种掩盖不住的神情，倦了，累了，便开始有一种想要逃离的冲动。
倾诉，是忧伤的另一个出口。我不想让自己变的脆弱。
谁是谁的宿命，谁又是谁的永远？
曾经认定的一切，在年华匆匆而去的时候，只能摇头叹息。谁也不会是谁的宿命，谁也不能是谁的永远。时间是世上最温柔的刀子，会磨平所有的梭角。承诺，就像随着风，飘零如雪的花瓣。在阳光里渐渐沉默，却再也回不到从前。
曾经以为在我生命里会永远相伴相随的人，现在却在距离中渐离渐远。能做的，只有两手空空的，站在某一片纯净的蓝天下，遗忘所有的痛楚和期待，等待尘埃落定。
有些事，在历经沧桑后。开始不着痕迹的更改。曾经，不管握得有多紧，最终都会失去。如手中的沙，慢慢的就泻了。而我们的爱情，尤如耳后的风，轻轻的拂过。最终，我们还是会一无所有。原来，谁也不会是谁的，永远。
人生是一场寂寞的旅行，谁也不能陪你走到最后。
一些情绪在等待里沉默着，我却只能眼睁睁的看着它。
突然发现，此刻的自己，无能为力。也许，我一直都无能为力。
第四篇：我承认我输了优美散文欣赏
我承认、我输了……
我承认、我输了、输给了爱情、败给了你、对你、我幻上了无可救药般的思念、对你、我做不到眼不见为净、对你、我总是有一种说不出道不明的感觉、然而、那感觉却是特刻骨特铭心、在人前、我是多么的坚强、可是你却让我坚强到软弱、坚强地想哭泣、在人前、我也是多么的自信、可是你却让我的自信变了样、变成了自卑、对啊、我是很傻没错、可以傻到只为你一个人发疯、发颠；傻到放弃整片森林只绑在你这一颗无厘头的树上、我也是很笨没错、笨蛋你已经离开我了、而我还在傻傻的笑着；还看着你的照片骗着我自己、说：别怕、你还在我的身边、从未离开过……
呵、可是我知道、不管我对你有再多的爱恋、有再多的心动的感觉也都换不回已离我而去的你、。
第五篇：初中生优美散文欣赏
初中生优美散文欣赏 音纷我陶醉
也许是那个春暖花开的世界，也许是那个枫叶飘零的季节，我沉醉于音乐，开始对音乐有了依恋。
我的内心深处有一个独立的世界，那里储存着我的所有。音乐，就是我的知己。让音乐倾诉着我的感情;让自己，被音乐陶醉。
闭上眼睛，插上耳脉。从耳脉里传来的音乐让我安静。我不懂音乐，却喜欢音乐。听过的歌，或许自己已经忘了歌名，甚至连交响曲都没听过，也不知道是谁赋予了音乐如此的魅力。只是，音乐让我陶醉。
无事的时候，我沉浸于音乐。听到《奔跑》，“随风奔跑自由是方向，敢爱敢做勇敢闯一闯……”这熟悉的旋律，却不得不令我思索：在我的人生中恐怕没有这闯一闯的自信，也没有奔跑的方向，奔向什么地方，我自己也不知道。在茫茫的人生路上，我迷失了方向，奔跑的方向，我无从得知。只是，音乐让我陶醉。陶醉于内心萌发的真实情感中。或许有一天，我会奔跑，在人生路上追逐，闯出我自己的个性。
音乐会我经常听，那充满意味的前奏总会让我想起些什么。富有节奏感的音符传到心里，我想起了这样一句话：沉沉的黑夜是白天的前奏。很形象的一句话，音乐的前奏让我充满耐心地去接触音乐的内容。走过黑夜，拉开白天的帷幕。音乐让我想起某次噩梦中的挣扎，听着音乐，音符掀起了我的记忆。现在很安静，我飘荡在记忆的海洋里，曾经的努力，曾经的拼搏，那只属于一种前奏，也都属于前奏。
听细水长流的涓涓声，听高山流水的对话，听蓝天白云的问候……音乐回荡于大自然，回荡于世界，是它让我懂得了自己的感情，它带着我的思绪与遐想在天空中飞翔……
初中生优美散文欣赏 看我风流人生
天地之大，人只是其中普通的一支。我们虽然很平凡，但我们有伟大的理想。
我们的理想成为了我们前进的不懈动力，催促我们不停向前努力。
我们的理想很伟大，我们想做一代伟人，扬名立万;我们想做某一领域的名人，闻名于世。
我们的理想很平凡，我们追求平淡的生活、平凡的人生;我们只想做好自己、开心就好。
有理想、有追求，是我们的共性。有理想就该放开双手去拼搏;有理想就该迈开双脚去追逐。
不要一心只顾着追求理想，要记得看看脚下前进着的路。参天大树之所以能昂首天际，正是因为植根深、目标高，方成材。人，亦当如此，脚踏实地、志存高远，方成大事。
理想并不遥远，理想就在眼前。我看到，太阳每一天都在为我升起。
初中生优美散文欣赏 传递
旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。
海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了!他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸……
海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸……
海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看!从那一岸，到这一岸……
我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来!”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸?
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