品读亲情散文

第一篇：品读亲情散文

有很多次，我们重温已在内心深处搁置已久的亲情，此时感觉它从没被遗忘但也从没被真正想起，也许是一丝愧疚让我们又想起它，但又是良心上的一丝痛楚让我们不愿再去细想。多少次这样，可最终只是积累了遗憾，加深了内心深处的悔恨，因为那只是一丝愧疚一丝痛楚而不是很强烈。亲情在我们心目中到底是怎样的？仔细去捕捉自己对亲情的感受，它似乎离我们很近，但又没触一摸一到；它似乎很亲切，但又有距离感；它有不可承受之重，也因此我们从未能体会到它的分量，这里面不知掺杂着的是遗憾、歉意还是不得已。其实亲情离我们很近，一伸手就能够到，可我们没能够到，真是遗憾；亲情的亲是最真实的情感，没有任何的虚情假意，可我们似乎无法理解和相信这种情感之纯，可又因为一丝善良让我们去反省自己，最后我们心中对亲情只剩下歉意；亲情的厚重，使我们稚一嫩的心无法理解其中的深意，我们不得以为自己留下遗憾，当遗憾时一切已晚，难道人间的情感如此高深莫测，可望而不可及吗？在我们对自己的所作所为有初步的认识之后，我们应该更多的去品读亲情了，只是时间已晚，让我们给良心最后的一丝安慰，也许还能尽可能的减少一些遗憾。

人都是有得必有失的，当发现自己有多少感情上的债要还，才想到自己的薄情，才会付出更多的情感；当看到不幸的降临，才意识到自己的麻木，才会在今后更多的思考亲情的含义，只要你还有点儿良心，你就会在今后弥补自己感情上的缺失。坐在自己的房间，看着外面的车辆行人依旧不断，已逝的亲情在你的思绪里再现，它和以往一样熟悉平淡，所不同的是这时你真正体会到了它的存在，把你的全部感情投入进去，只是它以经一去不返，是不是亲情的逝去才会带去你心中的一切杂念，一切对你来说都是空的，只剩下亲情，而实际上亲情也不剩下，只剩下悔恨。带着这无限的悔恨让我们去重温一下亲情，此时亲情像一股暖流涌一入心头，它驱走了我们心中的冷淡，使我们的心和暖流一样温暖，往日的亲情里有热气腾腾的饭菜，有谆谆教导，有温暖的气氛，而此时我们被暖热的心体会到的亲情是如此美好和珍贵。其好似亲情很平淡，而我们麻木的心冷却了它，使我们很难去感受这种平淡，其实是对亲情视而不见，置之不理。正因为亲情平淡，所以它倍加真切，可我们迟钝的情感捕捉力使得亲情被拒之门外。在思考亲情的同时是不是也更应该反省一下自己，我们不仅感情匮乏，而更缺乏心灵的宁静，这些心灵中的杂念扰乱了我们去体会人间真情所必要的宁静心境，我们的行为更多的是为迎一合一种需要，我们所关心的只是对这种需要的满足，而不是是否我们真的愿意去做什么，而这样的结果是人们失去了自我和真性*情，灵魂被功利之心纷扰的凌一乱不安，直到已感受不到灵魂的存在。亲情好像理所当然，人们从不会为亲情做任何铺垫，这种不虚伪的做法能不能算作对良心的最后一丝安慰。

其实人世间任何一种感情都需要滋养，亲情即使再伟大，也会因被冷落而失去生命力，所不同的是它会一直释放它的生命力，它没有任何存在的理由，只因为无所求的付出是它生命的不竭动力。人们只看到亲情是一种无私的付出，却看不到它也需要得到；人们只觉得它无理由的存活，也就不需要任何的灌溉，人们从不关心亲情的生死存亡，而亲情却从没有死过，就算枯萎的亲情也带着无奈和绝望的生命叹息，这叹息中仍有挂念和眷恋。我们不要给亲情附加太多的含义，我们说亲情高尚，其实是拉大了与亲情之间的距离；我们说亲情无私，其实是毫不珍惜的索取却从不付出；我们说亲情珍贵，可却从没能真正体会到它的价值，我们为什么费尽心力来骗自己，难道只为弥补心灵上的空缺缺失，为什么就算用欺骗来稳定自己心灵的不平衡，也不肯付出感情来换取良心上的踏实。唯一的可能就是人们不认为这是欺骗，而是对自己无法感知情感的一种付出，只是付出的不是感情，而是把灵魂都赔进去了。其实亲情并不复杂，也不难懂，我们完全可以用心来体会，只要把感情毫不吝惜的扑向它，我们就再也不会觉得它厚重的不可承受，只会觉得满载情感的心灵温暖和充实，我们只有不骗自己，不受功利之心的驱使，回到真正的自我，才会相信这世间有真情的存在。品读亲情并不是给它加上多少修饰的外衣，而是在这个过程中用心去感受它，而且还要有付出情感的沟通，使亲情的血液在亲人之间不停的流动，永远保持它不断的生命活力。

第二篇：品读亲情

品读亲情

亲情是什么？懵懂的我我迷茫地追寻着答案。

一转眼就到了今年的母亲节。还记得去年，我送给了妈妈好几支康乃馨，不知为什么这就能让妈妈高兴了两天。那这次我一定要让妈妈更高兴。我这样想着，拿出一张崭新的卡纸，用剪刀小心翼翼地把它剪成一个盒子的形状。以三下五除二的速度，那精致的小礼盒，竟不到十分钟就做完了。

做完小礼盒，我精心选择了一个蓝色的包装纸，往上粘了几个立体图片，又画了点花纹。但是我看了又看，把贺卡在手中摆弄，总觉得有些不特别，但又想不出来缺点什么。突然，我环顾四周，目光落在了花瓶里插的康乃馨。有了！就用它！我连忙拔出一只，用胶带绑在了贺卡的封面上。这带鲜花的贺卡真是与众不同啊!我转念一想，普普通通送出实在太没趣了，应该制定一个A计划，让妈妈意想不到。羽扇轻扇，“计”上心来。

晚上，妈妈回到家，我故弄玄虚地对妈妈说：“妈妈，今天是什么节日啊？”妈妈装作不知道：“什么节日啊？”我回答说：“母——亲——节！”妈妈这才说：“是啊，今天是母亲节，你有什么表示吗？”这一切都在我的掌控之中，于是我坏笑地说：“今天我太忙了，我没准备礼物。”果然，妈妈一扭头看报纸去了。我心想：妈妈还不知道这是一个惊喜的前奏。于是我继续实行A计划。

到了七点多，我装作邮递员的声音，敲了敲门，说：“你们家有一个包裹！”我假装开了门，对邮递员说：“什么包裹呀？”我假装接过包裹，大步跨进屋里。妈妈殊不知是礼物，迫不及待地打开了封。“！”妈妈尖叫了一声，又马上对我高兴地说：“谢谢儿子，你长大了，懂得感恩了。”我看见妈妈说这一席话的同时眼眶里闪烁着晶莹的泪花。

啊，我突然明白了这就是我对妈妈的一片亲情，亲情无需华丽的辞藻就可以表现出来，而我明白了礼物不在于轻重，只要有自己的一片真情在里面就胜于一切。这时，我眼前浮现出妈妈奉献给我的那无私而纯洁的爱。那一件件大大小小的事，如今历历在目，滴滴在心。我回忆起了我与妈妈在一起的那些快乐的时光。我想，那就应该是妈妈对我的亲情之所在吧。

望着妈妈，我能感觉到她全身上下都萦绕着幸福。也真真切切地感觉到了亲情的伟大。故事以母亲对我的夸赞收束，但是亲情却不会结束。亲情是双向的，虽然看不见摸不着，但如果留意却触手可及。在母亲节这个祥和的夜晚，我就与妈妈一起在品读亲情，同时也品出了幸福的味道。

第三篇：亲情散文

最重要的两个字“亲情”看似平凡。。。无知的自己永远领悟不透的。

是什么样的思绪在安静的夜晚里悄悄泛起，随即那一点牵挂便涨满了整个心房？是什么样的感动在一个毫不相关的瞬间突然掠过心头，我们的祖祖辈辈为我们打拼所创造的条件，而如今的我们……一张张平凡如水的剪影沉淀在岁月之河的深处，随着时间的无情腐蚀和年龄一起慢慢变得深沉耐读。

这是生命里最难忘的感动——亲情。

亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如水一样浸满每一个空隙，无色无味，无香无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。亲情是饭桌窗前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻；是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨；是离别后辗转某些沉沦的牵挂，是重逢时相对无语的瞬间。常常，一个无所谓，不在乎的电话，一句不放在心上的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。没有荡气回肠的故事，没有动人心魄的诗篇，从来不需要费心费力地想起呵护，却永远如水般静静的流荡在我们生活的每一个角落，悄悄滋养温暖着我们的身体和心灵。

亲情是最朴素最舒心的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。它不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求，它和我们的血脉相连，与我们的生命相始终。爱情也许会流散死亡，友情也可能反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落。虽然常常我们会因为它平常而忽视，常常因为它朴素而会忘记，可是当我们伤痕累累，满心疲惫之时，最先想到的只能是我们最亲的亲人，只有他们可以不计得失敞开胸怀的接纳我们。

亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不能须臾离开的。它不会让我们兴奋，却能让我们安静；它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。亲情中自有一份纯朴和自然，不用刻意的雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。

在纷繁的红尘世界，因为有了那一份亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。

亲情犹如淡水，无色无味，无影无形。亲情看似仅有两个字，但是他蕴含着一股无穷大的力量，也是每个人人生之中最重要的一部分。

第四篇：《品读亲情》作文教学设计1

《品读亲情》作文教学设计

教学目标

1．让学生学会通过具体的事例来表现亲情。

2．让学生掌握通过语言、动作的描写来表现人物的品质特点。3．让学生真正地去感悟亲情，去关爱亲人 教学过程:

一、课前准备：

选出自已最爱的亲人，说说爱他（她）的理由。

二、课堂谈话

生活中，我们时刻被浓浓的温情环抱着。比如：和同学间建立了深厚的友情、和邻居间互相帮助形成的邻里情、和老师间难以割舍的师生情„„但最让我们感到温暖与幸福的则是我们的亲人所给予我们的亲情。可是，我们会感恩陌生人的一次帮助，铭记老师的一次鼓励。可每天陪伴身边的亲情却往往被我们忽视，被我们坦然地接受。这节课，就让我们重新去品读亲人给予我们的爱与关怀.幻灯片1：出示课题——《品读亲情》

1、同学们，课前让你们选出自己最爱的亲人，并用一段文字来说明你爱他（她）的理由，现在我们来交流一下，好吗？

2、同学们讲得很好。通过你的交流，老师真切地感受到了你们的亲人对你们无私的爱。为了你们的生活、学习，他们不辞劳苦，付出了一片真情！你们都说很爱他们，是发自内心地说爱，是吧？

3、做亲情测试。看看他们在你们心底的分量到底有多重，好吗？（1）知道爸爸、妈妈生日的同学请举手！（2）知道爷爷、奶奶生日的请举手！

（3）在家不冲家长乱发脾气,能主动帮家长干些力所能及的家务活的请举手！

三、交流深化。

看来我们做得还远远不够,下面来欣赏一组幻灯片，看看父母长辈又为我们做了一些什么。

师配音：那种琐碎的爱，叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶盛满了关怀； 那种宽容的爱，叫父爱，像高山，似大海； 那默默流淌在心底的亲情，像古老的常青藤，承载着对岁月的眷恋；又像一片深情的海，描绘着春天最美的诗篇。它温暖着我们成长的道路，让我们和幸福撞个满怀，让我们心存感激！

5、同学们，你们感受到身边浓浓的亲情了吗？现在请大家闭上眼睛，回放一下亲人对自己的爱和关怀，简要说说发生在你和亲人间的最令你感动的一件事。

（1）小组互说。

（2）指名发言。

其实不是只在重大的事件中才能表现出真情，在点点滴滴的平凡小事中，更能显示出亲人对我们的关心和爱，更能体现出亲情的伟大！

因此，在选材时，我们要注意： 出示幻灯片：选身边事，抒心中情

选好材后，我们要细细地去想一想当时的细节。注意：抓住细节，以小见大

比如：亲人的一句话、一个动作、一个眼神„„把这些写具体，我们的文章才会有血有肉，更加生动。同桌交流一下，把当时人物的语言、动作、神态说出来。

1、同桌讨论。

2、指名发言。

以感恩的心，用心去体会亲人的一句话，一个动作，一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。

其实，古今中外，许多名人也曾用许多美丽的词句来讴歌亲情：出示幻灯片

读一读，记下这些句子，也可运用到我们的作文中，使文章更具说服力。

亲情是海洋中翻涌的浪花；亲情是黑夜里不灭的灯塔，在幸福的亲情中，我们学会了独立行走，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，将我们紧紧环抱。下面，就让我们拿起手中的笔，将亲人对我们爱记录下来，铭记心头。

注意：

1、给文章起一个充满亲情的名字。

2、通过真实事例，抒发真情实感。

3、抓语言、动作、神态刻画人物。

4、注意细节描写，力争细微之处见真情。

《感受亲情》作文教学设计 一．教学目标：

1． 通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。

2． 激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。3． 领会到“我手写我心”的习作真谛。二．教学过程：

（一）积蓄情感

1．（出示课前统计结果）考考你：

知道自己的生日吗？知道你父母亲的生日吗？知道母亲节是哪一天吗？知道父亲节是哪一天吗？在这些特殊的日子里，你对他们说了点什么？你帮他们做了点什么？ 2．比较数据，学生谈看法。3．《地震中的父与子》

当你听了这篇文章以后，你不仅会对故事有更深的理解，同时也相信你一定会被故事背后的亲情所感动。（师读故事）

唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方。周围黑漆漆的,儿子十分害怕，在不停地哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了。于是儿子渐渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止。就这样，37个小时后，二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸，从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、辨认不清了。挖出来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。

4．学生交流读后的感受。师：是什么力量在支撑父亲？ 学生交流。

（二）寻觅亲情

１．师小结：那是爱！那是亲情！亲情是人类永恒的话题。古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣„„”这些名句都把亲情表达到了极致。同学们，你们感受到了吗？现在请大家闭上眼睛，回放一下亲人对自己的爱和关怀，简要说说最令你感动的一件事。

学生谈身边的事例。（简要练说）

要有新意

２．师：同学们，其实真情的流露并不需要太多华丽的语言作修饰，也不是只在重大的事件才能表现真情，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话语，或许平实得你丝毫都没有在意，然而就是这样的点滴，却往往更能体现出亲情的伟大！板书（选身边事，抒心中情）

以感恩的心，用心去体会亲人的一句话，一个动作，一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。4．例文选读

板书（抓住细节，以小见大）

（三）亲情永驻 1．用一段话写下令你最感动的事。

学生写作．

2．习作交流，评议，结合板书指导。（1）指名读。（2）评议。（3）指导

你希望写出你的感动，你该如何写呢？强调“我手写我心”（自然渗透）

A． 事情要典型、具体，抓住人物的动作、语言、神态„„ B． 感受要深刻

C． 适当用上优美词句、名人名言、诗句„„

5．小结：今天我发现同学们长大了。因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完今天这节课后，（你再不会对„„无动于衷，对„„大发雷霆）。有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光，充满快乐。

3.布置作业：完成作文．并给亲人看，让他们也为你而感动一次．

板书设计：

感受亲情 选身边事，抒心中情 抓住细节，以小见大

第五篇：亲情散文[推荐]

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亲情散文

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

亲情是一杯散发着浓浓清香的佳酿，喝下便醉。

亲情是一根又细且长的相思线，一头系着儿女之情，一头系着家人之爱，无论你走向何方，都紧紧地相伴相牵于你。

亲情是一眼流不完的清泉，汩汩地流向你生命的田园。

亲情是围坐在大年三十晚上，那来自游子归乡的一声声美好的祝福，一张张亲切而甜蜜的笑脸，一颗颗滚烫而期盼平安的心。

亲情是春风吹来时，农夫播种在田里的希望；亲情是严冬里的太阳，酷暑里的绿荫，秋日里的甜果

天地之大，无奇不有，唯亲情永恒；生活之美，无所不爱，唯亲情难忘。

没有亲情的日子是孤独的，没有亲情的生活是痛苦的，没有亲情的人儿是不幸的，没有亲情的天空是昏暗的。亲情不需要包装，她仿佛开放在原野上的一朵朵小花，自有她的艳丽和幽香；亲情来不得半点的虚伪，你以真诚付出，她便以浓情相报。

亲情是亲人与亲人之间心的结合，她如同成长中的一棵小树，需要你不断地用真诚的雨露去浇灌，不断地用理解的阳光去照耀。

亲情是无私、透明的，她更需要用感情去投入。当你真真切切地感受她时，当你无怨无悔地相拥她时，她可以面对人世间的风风雨雨，在你最需要帮助时，给你以力量，给你以坚强，给你以无微不至的关爱。

亲情记叙文（智慧的美丽）那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有计算机没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。

王小丫问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张去加拿大的 往返机票啊，让我的父母送去，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台计算机给你父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台计算机，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人，主持人问，有把握吗？他笑着，当然。因为要答十二道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点何其容易？达到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个男人啊。答题依然在继续，悬念也就越来越答了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台计算机的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。最后一题出来了，居然是六选

一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。这是他使用了最后一条求助热线。把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。因为只有三十秒时间。王小丫也召集了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！他沉默了一会，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗？妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗？我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没沿的话？他又说了，那让咱爸咱妈去看 你好吗？妹妹说，真的吗？他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享！我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。果然他轻轻说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手。是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。

我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、朋友之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美丽而机智的晚上，轻舞飞扬。

友情散文

朋友，是一种别样的温柔

总觉得，有朋友，有了朋友的爱，有了对朋友的爱，该是件十分温柔的事情，有的时候，在灯下念书，会走神，想起一个又一个的朋友，想起许许多多共同经历的事，想起曾经讲过的话，那种温柔会立刻包围你。在这样一个深夜里，让你迷醉，让你欣慰，让你为之感到快乐。

也许，朋友本不该有那么重要的，可是，朋友又的确那么重要。因为：我们的在生命里，或许，我们可以没有感动，没有胜利，没有其他的东西，但，不能没有的是朋友。

朋友是什么呢？

朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；是可以同甘共苦也可以风雨同舟，朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。

朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

朋友不是画，可它比画更绚丽；朋友不是歌，可它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

朋友，是一种别样的温柔。

朋友的美不在来日方长；朋友最真是瞬间的永恒、相知的刹那。

朋友的可贵不是因为曾一同走过的岁月，朋友最难得是分别以后依然会时时想起，依然能记得：你，是我的朋友。友情的散文：友情的颜色

友情记叙文

友谊花，虽无沉鱼落雁之美，也无闭月羞花之貌，但开放时清新脱俗的美丽，让人为之心动。所以我不愿看到它凋零时的样子，我想留住心中永恒的美丽。

——题记

晶晶仔和小虾子又吵架了。我一看感觉不妙。看来作为中间人的我，不做一次调停是不行的了。没想到这一次矛盾来得如此之猛烈，之迅速，像一场苏美对峙的冷战。我用手轻轻地托着下巴，朝窗外凝视。窗外有几栋居民楼，以及我们教学楼下的单车棚，风景甚是枯燥,像她们这对好朋友之间毫无头绪的混战和怒火。正当我要收回让人扫兴的目光时，突然眼角出现了一小片慵散的白色的东西——那儿有一棵树，树上点缀着白得令人感动的花朵。如此纯真的颜色，足以打动任何人。树依偎在学校那棵参天银杏旁，可爱得想飞过去亲吻它。

于是，我在纸条上写下这样的话：“真正的友谊才会有小摩擦，友谊也得像机器一样需要磨合，经过磨合的友谊才弥得珍贵。你看看窗外那棵树上白色的花吧，那些花并不是十分紧密地簇拥在一起的，而是每一朵花之间有着恰到好处的距离。像几束白亮的光点缀在夜空的星辰，像一幅水粉画中白色染料，像人脸上泛着青春的白皙的皮肤。它们和它们都是美的，是纯真的感受，是心田荡漾着的柔波。我们就叫它友谊花吧。”晶晶仔是同意的，但仍却不同意与小虾子和好。在历史课的时候，我们都没有听讲。小虾子写了一大通话给晶晶仔，也许是变相的绝交书吧。晶晶仔也忙碌地写了另一大通话给小虾子，她们相互埋怨，说是连朋友都没的做。她们对峙着、沉默着、不屑着，像是在演绎着一场悲剧。她们都是我的好朋友，我们又曾相互激励过，相互赞许过，相互感慨过。怎能看着她们就这样一拍两散呢？不愿看到她们的分离，不愿看到友谊花凋零的样子，我想挽救。

也许到了高二，我们就会分开，在不同的班级，在不同的学习环境下努力，孜孜不倦，为自己的前途拼搏，创造自己未来未知的世界。哪个时候再回忆今天时，她们会是痛苦的，是不情愿的，因为回忆总会先带来伤痛，即便是快乐的东西。不要说连朋友都没的做了。看，窗外的友谊花还开得正艳了。至少还没有凋零，至少我们还要一起走过一段光阴。一两个月后，我们分开了，友谊花也快凋零了，还好我没有看到它凋零的样子，所以它在我和我们的心中是永恒的美丽。

今天，我向友谊花许了愿：“明天，她们就和好了。”

我忽然间想起曾经有人告诉我，友谊可以天长地久；花开花落，只不过是我们的友谊循环往复的过程。要记住永远呵护友谊树上的友谊花。