《小嘎豆》读后感

第一篇：《小嘎豆》读后感

篇一：《小嘎豆》读后感

刚接触《小嘎豆》一书时，原以为只是一般的童话故事，可真正深入阅读后，心底却涌起了不容忽视的波澜。

《小嘎豆》一书表现的不仅仅是一个神奇孩子的故事，更是一个关于爱与无私的故事，是一个充满欢笑与色彩的故事。文章中的每个字眼都充满了童真、童趣，都饱含着作者对孩子的满怀深情。

不仅仅是作者，在冰心奶奶的文学情感乃至是人生感悟中，孩童亦是她所赞颂关注的一大主题。在她眼里，童真是人世间最为闪亮的星星，是最为纯洁美好的。

童年，我们都曾拥有过，那是一段怎样短暂而难忘的美好时光。

面对着童话中那群有着强烈求知欲、丰富想象力、勇敢创造力了和纯真无邪心灵的孩子们，他们的种种经历触动了我内心深处那份深藏的童年记忆，唤醒了我对童年美好时光的留恋与对童年精神、对美好的向往和崇敬。

随着时间的流逝，社会的变迁，我们逐渐失去了那份生命中最初的天真，但它并没有消失。一个个新生成长的儿童，承载着新的希冀与感动。他们是焦点，是希望。

然而在现代社会中，腐朽的外界坏境不断侵蚀着孩童的纯真。孩子们的心灵是纯洁而简单的。他们的世界，如清泉般明净澄澈，如阳光般绚烂美丽，却极易受到污浊黑暗的侵蚀。我们有责任去维护那份美好，端正自己的行为，以身作则，尽量避免不利影响的侵蚀。牢记：我们的一言一行都是孩子们的榜样和示范。成为一名心灵的美容师，去美化保护纯洁的心灵。

爱，是人类发展史上永恒不变的主题，是人性的伟大，是情感光辉的具体体现。在孩子们的成长过程中，应秉持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的信念，把什么是爱，爱是什么，怎么爱这样一种人类最重要最崇高的情感传递给孩子们，让他们生活得快乐，生活得健康、生活得自信、生活得富有责任心。

篇二：《小嘎豆》读后感

寒假里我读完了《小嘎逗》这本童话故事书后，使我受益匪浅。让我感受到了文章中的喜怒哀乐.....从一个果核里蹦出来的小嘎逗，光秃秃的圆脑袋上只长了一根蓝毛，可这个脑袋瓜却装满了许多精灵古怪的点子，会想出种种好主见来协助小植物。小嘎逗最喜欢的是月亮妈妈，因为妈妈总是在他遇到困难时帮他想办法。小嘎逗身边还有许多可爱的亲人和朋友，笑笑奶奶、哈哈爷爷、甜酒窝……他们在一起经历了数不清的趣事。

每一次读完一篇文章时，都让我感受到了一种久违的童心，文中小嘎逗的历险在已经一只脚迈入青春期的我来说本应是非常幼稚的，但是在看的时候我却感受到了一种无与伦比的快乐，而本应永远离开的童心，又再一次地回到了我的身上，我相信纵然我如何成长，这颗童心将不在离去。

在故事中的神花中让我感受到了小嘎逗热爱花草，还想出了办法赶走了”闪电妖“和”雷魔头“;在“扯谎蛋”这个小故事中告诉我们要老实，不要撒谎，要否则会成“黄蛋汤”;在鼠妈拜师中鼠妈妈带着小鼠仔们一同去田鼠家学习它们用自己的努力得到了成功和丰收的喜悦。植物也有情感的，小狗帅克便是个例子，温伯伯家的小白鸽也是一样。

读完小嘎豆，我懂得了要爱护动物;要爱护植物;要顽强的去面对各种困难!

第二篇：读《小嘎豆》有感

读《小嘎豆》有感

读完《小嘎豆》这篇童话故事书，我受益匪浅，使我更加的懂得了什么是

爱，爱谁，爱什么，怎么爱，这样一种人类最重要、最崇高的情感；还使我懂

得了要保护环境、爱惜动物，要靠自己的劳动来养活自己等等。虽然这本书稿

只有14万字，但这却是范崇燕老师用进50年从事少儿工作的心血写出来的，是她近50年热爱生活，关爱儿童的心灵写照。

一个神奇的小孩子的故事，一个关于爱和无私的故事，一个充满欢笑和色

彩的故事。这篇童话书主要讲了：一个早晨，太阳喜气洋洋的升在天空中。突

然，天空变黑了，一片片乌云遮住了天空，原来是可恶的龙卷风来了。它把许

多许多远处的东西都吹了过来，龙卷风过后，哈哈爷爷和笑笑奶奶却拣到了一

个橄榄球似的东西。不久后，橄榄球便蹦出了一个神奇的小精灵——他就是心的善良，还拥有神力的小嘎豆。

他帮助了许许多多的小动物，还非常关心长辈，并倡导人类要保护动物。

就像在《失踪的小银狐》这篇当中，狐狸妈妈成功地生下了5只又蹦又跳、活

泼可爱的小狐狸。可好景不长，没住进森林多久，小银狐却和狐狸爸爸妈妈走

丢了。当他们发现小银狐时却已经被猎人杀了，并做成了一条柔软的围巾，看

到这里，我真为狐狸妈妈感到伤心。正当所有人都绝望的时候，小嘎豆突然想

到了去找月亮妈妈，月亮妈妈便剪下了一缕头发交给小嘎豆，让他放在了小银

狐的身上，接着念上口诀，最后小银狐终于复活了。小嘎豆为了不让这种事情

再次发生，还在森林里立了一个牌子，上边写着：“动物也有自己的爸爸妈妈，请不要伤害动物！”标题再写上几个大大的“爱护野生动物”六个字。看完这篇

《失踪的小银狐》后，使我深深的懂得了，人类要觉醒了，动物也是有爸爸妈

妈，他们也是有生命，请爱护动物就像爱护自己的同类一样。

《鼠妈拜师》这篇中，鼠妈妈决定不再靠偷吃人类的食物来过日子，而要

到田鼠那儿向它学习劳动的本领。最后鼠妈妈用灵活的双手双脚把它们的洞挖

得更深一些，再把农民收割丢落的谷粒拾起来，储藏起来，这样就有了过冬的食物，我们就能自己养活自己了。看完这篇《鼠妈拜师》，我明白了：天下没有

免费的午餐，有也是他用自己的劳动换来的。

看完这本书后，使我又懂得了许多道理，它给予我的，将使我终生受用不

尽！

第三篇：《小嘎逗》读后感

读完了《小嘎逗》这本书后，让我学到了助人为快乐之本的道理以及保护动物的重要性。小嘎逗——一个从像橄榄球的果核里蹦出来的嘎逗，个头只手掌那么大，光着屁股，红杏般的小脸闪闪发光，光秃秃的圆脑袋上只长了一根蓝毛，可这个脑袋瓜却装满了许多精灵古怪的点子，会想出各种好主意来帮助小动物。小嘎逗帮助狐狸爸爸和妈妈找回被杀害的小银狐并使它复活，让它们一家团聚。它还帮助老鼠一家改变了以前好吃懒做、靠偷东西生活的坏习惯，以前大家只要听到“老鼠”二字就恨之入骨。现在不会了，因为它们现在靠自己劳动生活着。他们还帮助受伤的小信鸽，解决喜鹊和乌鸦之间的误会，在大树伯伯的带领下赶走了黑风怪和沙霸王，让那以荒漠化的草原回归自然。

小嘎逗、陶陶、甜酒窝和他们的同学把自己的零用钱拿出来成立一个保护动物小组，还组织大家举行放生大会，虽然大家都舍不得自己的宠物，但在小嘎逗的鼓励下为了让动物回到属于它们的美好世界，大家都很乐意接受。

这一个个精彩的故事中，我体会到了真正的快乐不是别人给予的，而是我们自己去争取的。动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！

第四篇：三颗枸杞豆读后感

共有三颗枸杞豆读后感两篇。

范文一：

时间匆匆逝去，想要挽回吗？“太迟了，太迟了。”只剩下那遗憾的三个“0”。空洞洞，却是三叔一生的所有。一生中，他的所有只是“0”。直到最后，他才醒悟到，时间和生命是那么容易从眼前倏忽一下，就消逝而去了。只有把握自己的生命，才能获得所有，得到成功。三个理想，三个幻灭，只是浅尝辄止，纵而放弃，这，怎么会成功？

他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。

最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。

去追，去追，抓住太阳，抓住理想。

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范文二：

时间就是生命。

读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。

有的人一生愿意拥有巨大的财富，有的人渴望执有重大的权力，有的人向往震惊环宇的声望，却很少有人能记“一寸光阴一寸金”这句老话，许多人追求不到自己的理想，便以为自己一贫如洗，两手空空。事实上，上帝在赐我们的最丰富的礼物是时间。时间可以使我们从“牙牙”学语，开始，逐渐拥有独立的思维，独到的见解，时间可以使我们白手起家，艰苦创业，苦心经营，乃至成功。时间可以把我们的家庭，城市及国家从哀微中救出来……

只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。

文中的三叔何况也不是这样呢？轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。

我们还是少年，有的是时间，我们要以三叔为鉴，向作者一样去追寻一、二、三……

第五篇：爬上豆蔓读后感

爬上豆蔓看自己读后感

实验大二班 宋涵

《爬上豆蔓看自己》是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。《爬上豆蔓看自己:辛黛瑞拉的教育日记》真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。

全书共分六部分，第一、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流；第四部分介绍了作者在教学中的感悟；第五部分介绍了作者和家长的爱心联系；第六部分抒发了作者对生活意义的思考。

看了这些日记，给人的感觉是，从事幼儿教育是一种意志的磨练，更是一种享受，幼儿园生活是多彩的，灿烂的。幼儿教师的职业是阳光的职业，是有挑战也是充满快乐的职业。我们所得到的这种感觉是建立在作者美好的职业理想的基础之上的。对孩子充满爱，充满关怀，对孩子给予宽容，给予理解，给予展现自我的机会，这就是一种新的儿童观引领的职业态度，有了这种职业态度，就有可能去享受职业，而不是忍受职业；去迎接职业生活的挑战，而不是回避职业生活中的困难。读了这些日记，可以感受到作者的职业理想不是文字上的，不是口头上的，而是融入到每一天的具体的行为之中的。是职业理想在支撑着作者的工作和生活，是职业理想在引领着作者去反思和不断努力。

读过这《爬上豆蔓看自己》后，我忽然意识到，不是每个人都在教育上有如此的悟性，日复一日坚持做一名优秀的幼儿教师是需要有伟大的灵魂的，用积极的心态对待孩子、给予孩子细腻而恰当的关爱、用尊重和平等的态度面对孩子，这些看起来简简单单且溶化在日常琐碎中的品质，并非任何人都能够做到的