学校半年小班教研计划

第一篇：学校半年小班教研计划

一、指导思想：

以邗江区幼儿教育“六优”工程实施意见，我园幼教工作计划和教科研工作计划为指导，遵循《幼儿园教育指纲要》精神，努力提高小班级段教师的专业知识和教学能力，彰显小班级段特色，有效促进幼儿的全面发展。

二、工作目标：

1、继续加强青年教师的专业素质和教学技能的培养。

2、组织教师认真研讨邗江区教育“六优”工程实施意见，加强小班年级段教育教学工作，切实提高保教质量。

3、利用每周四小班年级组活动平台，剖析研讨教材。

4、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。

5、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。

三、具体措施：

（一）更新教育观念，加强理论学习，提高修养。

在教研组活动中，采用引领学习与相互交流学习相结合的方法，促使教师努力提高素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。提高教师的教育教学能力，在思想上追求先进的教育观与理念，善于学习，勇于钻研，切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和机会”实施个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的发展。

（二）加强教育教学工作，提高保教质量。

1、观摩活动，共同发展，探索更适合小班幼儿的教学方法。

2、利用外出观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员认识。

3、组织好主题活动前思考，活动中交流，活动后反思活动，做好园本改革，拟定好相关资料。

（三）继续进行课题研究工作，增强其可操作性，平时注重资料的积累，充分利用社区资源，让我们的教育观念与家长达成共识，从而获得相互学习的机会，努力提高教研究水平。

（四）加强班级常规管理，突出班级特色。

（1）结合年级组各班级的实际，选择适合本班幼儿的特色活动。随时发现问题，随时研究，分析、解决，制定适合小班幼儿年龄特点的活动计划。

（2）各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色。

（3）加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组。

（4）通过教师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使教师教育教学能力，形成宽松有序的一日常规。

四、具体工作安排：

二月份：

1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

2、商讨确定主题：好吃的东西，制定二月份教育教学计划与游戏计划。

3、环境创设评比。

4、学习并讨论区幼儿教育“六优”工程实施意见及我园工作要点。

5、组织开展“快乐的元宵节”活动（叶秋梅）

6、小组实践活动：参观水果店、菜场（常云霞、周露）

7、年级组积极参加健身操训练。

8、加强常规管理。

9、安全教育：游戏时“喊妈妈”、躲开它们。

10、开展教师教科研积分活动。

三月份：

1、主题活动：我的玩具

2、对幼儿进行“三八”妇女节教育活动（常时云）。

3、结合季节特点开展环境创设活动。

4、幼儿实践活动——种草莓（常云霞）

5、放风筝（叶秋梅）

6、开展互听课活动

7、年级组成员参加“健身操”比赛。

8、开展亲子植树活动（周露）

9、畅想春天系列活动

（一）——走进自然（常云霞）

10、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了。

11、召开小班级段家长会（叶秋梅）。

12、开展教师教科研积分活动。

四月份：

1、主题活动：我喜欢的动物

2、继续结合季节、主题特点，更换创设环境及增添区域材料。

3、参加卫生评比活动。

4、青年教师教育教学活动展示（向家长开放活动）（叶秋梅、周露）

5、组织开展幼儿种植实践活动——“我们的小菜园”（常云霞）

6、畅想春天系列活动（清明节——踏青）（家园合作）（常时云）

7、幼儿实践活动：种西瓜（常时云）

8、继续开展一日常规管理活动

9、发放幼儿成长记录手册。

10、安全教育活动：他为什么肚子疼？药片宝宝的话。

五月份：

1、主题活动：见过的车

2、继续结合主题调整环境创设与区域材料的投放。

3、“五一”劳动节庆祝活动（周露）。

4、组织幼儿开展科学探索活动——小蚂蚁的秘密（常云霞）。

5、参加区优秀教育活动评比。

6、各班对幼儿在主题活动中能力发展状况作对比评析。

7、开展走进社区活动——我爱家园（叶秋梅）。

8、安全教育活动：跟着妈妈去商场、乘公共汽车。

9、各班准备庆“六一”节目。

10、饲养蚕宝宝（常时云）。

11、发放幼儿成长记录手册。

12、继续开展教科研积分活动。

六月份：

1、家园同庆“六一”庆祝会（叶秋梅）。

2、节日活动：端午节（周露）

3、组织教师观摩名师基本功展示。

4、进行学期末幼儿发展水平测评工作。

5、发放幼儿成长记录手册。

6、走进自然——捉知了（常云霞）

7、安全教育活动：游泳去、太阳火辣辣。

8、幼儿实践活动：甜甜的瓜（常时云）

9、继续开展教科研积分活动。

七月份：

1、收集上缴各类过程性资料与教科研资料。

2、青年教师参加教学业务和技能技巧考核。

3、开展假期安全教育工作。

第二篇：小班教研计划

小班教研计划

一、指导思想：

以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。

二、工作重点：

1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。同时加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

三、具体措施及要求：

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下：

1、深化改革，积极构建适合本教研组的课程体系。

在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我们小班的课程体系。

（1）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。以次来提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。

（2）计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

2、推进科研，营造好积极参与的科研氛围。

结合园课题研究的开展，加大学习力度，本学期组织教师着力对五大领域以及当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，举办读书心得、体会交流演讲活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。

3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。

反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

四、各月教研活动安排： 二月份：

1、教研组制定教研计划，班组教师制定班务计划。

2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感；加强教育常规教育。

3、编排好早操、律动。三月份：

1、撰写论文。

2、教师基本功评价

（一）3、准备课题申报的书面资料 四月份：

1、申报课题

2、开展形式新颖的家长开放日，并征询家长对幼儿园工作的建议。

3、学习有关幼教理论。

4、做好教师成长档案的资料收集。五月份：

1、青年教师课堂教学展评。

2、全国教学活动观摩。六月份：

1、课题实施交流活动，教研组研讨

2、兴趣班成果展示。

3、教师基本功评价

（二）4、教师填写幼儿生活报告单（以鼓励、表扬为主），同时进行期末家访活动。七月份：

1、各班教师回顾本学期的工作，撰写班物工作学期述职报告。

2、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。

第三篇：小班教研计划

小班教研计划

一、教研组情况分析：

通过一学期的接触了解，我们小班教研组成员从事教育教学工作的年限比较短，教师自身的专业素质和能力较弱，主要反映在教师的备课上，对学习活动的素材点的运用上还比较欠缺，对素材点的分析不够透彻，不能结合小班幼儿的年龄特点，合理设计集体教学活动，在设计活动时过于注重教学形式的多样，未思考将活动过程与活动目标有意识地联系起来。只关注幼儿表面的兴趣，对活动的要求指向不明，难以真正提升幼儿的兴趣，因此本学期的重点之一就是“合理分析运用素材点”。同时，本级组教师对小班幼儿运动中观察指导的能力比较弱，结合大教研的研讨方向我们小教研组也来研讨“小班户外运动中教师的观察与指导”，从而形成小班户外运动观察和指导的可操作性策略。

二、本学期工作重点：

1、研讨“小班户外运动中教师的观察与指导”，提高教师观察以及指导能力。

2、合理分析运用素材点，提高教师设计活动的能力。

三、落实重点工作的目标和措施：

四、月工作重点：

第四篇：小班语言教研计划

小班语言教研计划

背景：<幼儿园教育指导纲要(试行)>中提到的”倾听能力”，要求孩子能安静，专注，有礼貌地倾听他人讲话。幼儿正处于语言发展的关键期，让他们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。那么，幼儿倾听能力具体包括哪些方面呢？

一、情况分析

本班幼儿年龄大多数都偏小，语言发展能力不同，但是对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在小班进行语言教育活动关键在于组织引导和把握语言活动的深度和广度。选择的原则应是符合幼儿生活经验的、幼儿感兴趣的、容易取得所需材料的、可运用家长和社区资源的、方便幼儿实际操作的。根据以上认识，针对小班幼儿特点，我选择了培养幼儿的看图说话能力为切入点。制定了以下的教研计划。

二、教研目标

（1）培养幼儿安静专心地倾听成人和同伴的讲话。

（2）能理解常用名词、动词、人称代词和量词。

（3）能用普通话提出请求和愿望，回答简单的问题。

（4）喜欢看图书，会一页一页的翻书。

（5）能大胆的讲述图片中的内容，并尝试有顺序有条理的进行讲述。

（6）能通过各种活动，感受看图讲述的乐趣。

三、教研措施

1、继续学习新课改的教育理论和教育方法，进行教育观念的整合。

2、领会《纲要》、《指南》精神，结合本班级幼儿发展实际，拟订幼儿发展阶段目标。

3、向其他班级和园所教师参观取经，不断进行教研反思和小结。

4、主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式，根据幼儿的兴趣和经验对网络随时进行增删。

5、据小班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验，注重利用家长资源。

6、创设宽松的环境，让幼儿大胆提出问题，表述自己的意见进行交流与分享，初步学习尊重他人的观点。

7、自然伴随整个教育过程，对幼儿发展进行动态的观察和评价。

三、教研活动

九月份

1、根据园教研计划及其本班幼儿的语言发展情况，制定本班幼儿语言培养的侧重点。

2、确定活动的月主题，并进行有关的环境创设的布置。

3、创设宽松的语言环境，支持鼓励幼儿大胆与同伴老师进行交谈，丰富区角活动，提供有关练习的材料，为培养幼儿看图说话能力提供机会。

4、开家长会，让家长了解课改的意义，并了解家长的需求，收集家长对工作的意见和建议，挖掘家长的教育资源。

十月份

1、确定月活动主题，并布创设相应的环境，布置家园联系鼓励家长积极参与幼儿的信息收集过程。

2、参加研讨和学习活动。

3、与其他班级进行教研活动的交流和讨论。

十一月份

1、参加环境创设和家园联系栏的评比活动。

2、确定月活动主题，努力实现语言领域与其他领域活动的整合。十二月份

1、确定本月活动主题，并根据主题进行环境创设，准备丰富的区角活动材料，使幼儿语言活动与其他活动有机结合，让幼儿体验看图说话的乐趣。

2、进行家长开放日活动，让家长了解本班级开学以来所开展的探索性主题教育，和教研活动培养幼儿的看图说化能力。

3、根据本学期开展的教研活动，进行小结或反思。

4、做好幼儿期末发展评价活动，为幼儿下学期生活做准备。

5、参加各班教研活动交流，互相学习好的措施和方法。

6、进行学期教研工作总结。

第五篇：小班健康教研计划

宸宜幼儿园小班健康领域教研计划

一、指导思想

本学期我组将以《指南》以及《纲要》为指导，在园领导的领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿健康领域各项能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。

二、现状分析

在上学期，由于我园的特殊情况，在健康领域方面没有达到应有的教学目标，因此，结合我园的实际情况，下学期的教研计划将糅合小班上下学期的教学目标，使小班幼儿健康教育不出现断层与分裂。

三、教研目标

1、在园本课程的实践中，开展健康教育的专题研究。

2、进一步分析研读小班教材，研讨小班健康教育活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。

3、将教研活动成果运用到教学实践当中，通过对教学实践的评价和反思，对教研活动进行改进，进而促进教研活动水平的提高，同时也促进教师的经验提升。

4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的快乐。

四、具体教研计划

首先，确定小班幼儿健康教育的目标，主要有以下几方面：

1、能适应集体生活，对幼儿园生活有安全感，情绪稳定、愉快；

2、学会遵守一日生活中最基本的生活常规，有初步的盥洗、进餐、睡眠、如厕等生活卫生习惯；

3、学会收拾整理日常生活中使用的物品，学会穿脱简单的衣服，有初步的生活自理能力；

4、能安全使用玩具、用具，能根据成人的提醒注意安全；

5、认识五官及肢体，了解基本功能，懂的简单的保护方法。在生活和游戏中能保持正确的坐姿和站姿；

6、愿意接受预防接种，能按照成人的要求接受基本的护理和治疗；

7、喜欢参加体育活动，感受锻炼所带来的愉悦；

8、能借助各种简单的器械和玩具运动身体，并乐意参与收拾小型的体育器材；

9、在进行基本动作练习和随音乐做操时，动作轻松、自然。针对小班的情况分析和小班健康领域的教育目标,我们准备在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子们得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。本学期的教研活动主要从以下四方面展开：

（一）幼儿情绪调节与适应教育

（二）幼儿生活习惯与自理能力教育

（三）幼儿安全与自我保护教育

（四）幼儿运动习惯与技能教育 根据划分，以上9个目标中，1属于情绪调节与适应教育；

2、3属于生活习惯与自理能力教育；4、5、6属于安全与自我保护教育；7、8、9属于运动习惯与技能教育。

本学期教研活动以每两周进行一次为标准，预计将进行10次，第一方面的教研活动预计开展1次；第二方面的教研活动预计开展2次，第三方面的教研活动预计开展3次；第四方面的教研活动预计开展4次。具体教研活动的内容如下：

第一次教研活动主题：幼儿情绪的适应与调节 教研主要内容：

1、结合相关理论以及小班幼儿的实际情况，列举小班幼儿在情绪方面的积极以及消极表现，整理出小班幼儿情绪方面的典型案例；

2、针对这些表现，教师探讨出现这些现象的原因（主要分析消极表现的原因）

3、根据分析的原因，制定具体的解决措施以及方案 第二次教研活动主题：教幼儿正确洗手、漱口、擦嘴、如厕 教研主要内容：

1、探讨洗手漱口等常规的基本步骤或流程

2、探讨如何组织活动将这些常规教给孩子

3、将这些基本生活常规编成儿歌，在活动中教给孩子 第三次教研活动主题：教幼儿穿脱衣鞋 教研主要内容：

1、列举幼儿在穿脱衣鞋时可能出现的问题

2、探讨如何教幼儿如何正确穿脱衣鞋

3、教幼儿穿脱衣鞋时需要注意的事项 第四次教研活动主题：教幼儿正确使用玩用具 教研主要内容：

1、列举幼儿日常生活中接触的一些玩用具

2、探讨每一项玩用具使用时幼儿需注意的事项

3、探讨如何在教学实践中将这些安全知识教给孩子，让他们在活动种学会保护自己

第五次教研活动主题：教幼儿认识自己的身体 教研主要内容：

1、探讨小班幼儿须了解的自己的身体器官有哪些

2、探讨如何让幼儿认识自己的各个器官

3、探讨如何教幼儿保护自己的身体 第六次教研活动主题：教幼儿疾病的预防 教研主要内容：

1、探讨幼儿应当了解的疾病有哪些

2、探讨如何教幼儿进行疾病的预防

3、探讨幼儿出现一些相关症状时教师须做的工作 第七次教研活动主题：热身运动的组织与实施 教研主要内容：

1、探讨总结幼儿热身运动有哪些

2、学一些相关的热身运动

3、探讨进行热身运动时的注意事项

第八次教研活动主题：户外活动的组织与进行 教研主要内容

1、确定每天户外活动的时间

2、探讨户外活动的具体内容以及日常户外活动的合理分配

3、制定户外活动的注意事项 第九次教研活动主题：跑跳训练 教研主要内容：

1、结合教学目标，探讨小班幼儿可以进行的跑跳训练有哪些

2、探讨如何将这些跑跳训练融入日常的教学活动中

3、制定相关的教学计划

第十次教研活动主题：球类活动的组织与实施 教研主要内容：

1、结合教学目标，探讨小班幼儿可以进行的球类活动

2、教研如何组织这些球类活动

3、总结球类活动的注意事项

通过以上这些教研活动，每个月幼儿应达到的目标是： 三月：尽快熟悉幼儿园，每天以愉悦的心情来幼儿园，并学会一些基本的日常生活常规，能进行一些简单的肢体活动

四月：已经适应幼儿园的生活，并能遵守基本的生活常规，能跟随者老师进行基本的体育运动 五月：热爱体育运动，并能在老师的组织下进行日常的体育锻炼和各项运动，且在运动中能遵守各个注意事项

六月：能适应更高难度的运动项目，并学会在日常生活中保护自己