半分钟沉静教学反思

第一篇：半分钟沉静教学反思

我班的阿帽聪明活泼，爱表达，性格外向，这个小机灵鬼点子那个多呀。一天上午，爸爸带阿帽取医院看皮肤上的小疹子，等到幼儿园大门口时，以是十点多了，阿猫就是不愿意进园，父子俩在门口僵持了近半小时，他对他爸爸说的理由是：“我不上幼儿园，因为晚了。”

我接到阿帽爸爸从园门口打来的电话时，听得出她的情绪颇为激动。他实在拗不过这个孩子，筋疲力尽。当我来到园门口时，阿帽爸爸的情绪完全是冲着老师来的：“你们老师的教育方法不对，不能将孩子怕老师放在第一位。”显然，他爸爸认为，孩子玩乐不敢上幼儿园是因为老师使得孩子害怕。

我满肚子的委屈，第一反应是“与阿帽爸爸辩论”，我对这个孩子呢么尽心，从来没有让孩子畏惧我．．．．．．但是，我没有这么做，沉静了一下，上前去，一只手牵起阿帽的手，另一只手，捋捋阿帽的头发。就在这个沉静的时刻，我将阿帽这几天前前后后的反应都在脑海里过一遍。

最近阿帽上幼儿园总是最后几个，老师比较严肃的说过：“阿帽，不要太晚到园，早饭都凉了。你可要争取前几名。”

前几天，阿帽对我说：“肖老师，我和妈妈说好了，早起早睡，早点上幼儿园。”

阿帽不是惧怕老师，是阿帽有上进心！对，这孩子最近显示出了强烈的上进心，他明白迟到是一件不好的事，所以他不愿意做不好的事。今天的迟到，对于他来说是不能忍受的，所以，他又哭又闹。有了，我感觉找到了开启问题之门的钥匙。

“阿帽，你今天不是迟到，你今天是有事请假。阿帽是希望做一名好孩子，你明天没有特别的事情，就会早早得来幼儿园的，是吗？”

话音刚落，阿帽的表情一下子放松了。这是，我对他爸爸说：“阿帽今天闹情绪是因为他上进心强，不愿意迟到引起的。您放心，我们会多给他鼓励。”阿帽爸爸注意到孩子的情绪变化，同时，他也看到我冷静的处理这件事情的方式。听了我这样的解释，顿时恍然大悟，连连对钢材国际的态度表示歉意。事后几天里，我特别之以观察阿帽。确实是这样，这个孩子正在显示出强力的上进心，他希望将每一件事情都做得棒棒的。

在几天之后的一次离园接待活动中，阿帽爸爸颇有感触地对我说：“从那天的事，可以看出您对孩子的内心世界了解分析得多么透彻。这对我们如何看待自己孩子的成长，如何解决孩子成长中不断出现的新问题，也是一个很好的启发。”

对阿帽的事情举一反三，我总结出了一种方法：半分钟沉静。对于幼儿的突发情绪或家长的误解，不要立即反应，相反，尝试着用半分钟时间来回向幼儿前前后后的表现，解决问题的钥匙就可能会浮现出来。实际上，只有在平时坚持实施楚楚的观察了解幼儿最近的发展特点，多与家长及时沟通，半分钟沉静时刻才会成为一个综合解决问题的时刻。

第二篇：幼儿园教学反思：半分钟沉静

幼儿园教学反思：半分钟沉静

幼儿园教师教学反思――半分钟沉静

我班的阿帽聪明活泼，爱表达，性格外向，这个小机灵鬼点子那个多呀。一天上午，爸爸带阿帽取医院看皮肤上的小疹子，等到幼儿园大门口时，以是十点多了，阿猫就是不愿意进园，父子俩在门口僵持了近半小时，他对他爸爸说的理由是：“我不上幼儿园，因为晚了。” 我接到阿帽爸爸从园门口打来的电话时，听得出她的情绪颇为激动。他实在拗不过这个孩子，筋疲力尽。当我来到园门口时，阿帽爸爸的情绪完全是冲着老师来的：“你们老师的教育方法不对，不能将孩子怕老师放在第一位。”显然，他爸爸认为，孩子玩乐不敢上幼儿园是因为老师使得孩子害怕。

我满肚子的委屈，第一反应是“与阿帽爸爸辩论”，我对这个孩子呢么尽心，从来没有让孩子畏惧我．．．．．．但是，我没有这么做，沉静了一下，上前去，一只手牵起阿帽的手，另一只手，捋捋阿帽的头发。就在这个沉静的时刻，我将阿帽这几天前前后后的反应都在脑海里过一遍。最近阿帽上幼儿园总是最后几个，老师比较严肃的说过：“阿帽，不要太晚到园，早饭都凉了。你可要争取前几名。”

前几天，阿帽对我说：“肖老师，我和妈妈说好了，早起早睡，早点上幼儿园。”

阿帽不是惧怕老师，是阿帽有上进心！对，这孩子最近显示出了强烈的上进心，他明白迟到是一件不好的事，所以他不愿意做不好的事。今天的迟到，对于他来说是不能忍受的，所以，他又哭又闹。有了，我感觉找到了开启问题之门的钥匙。

“阿帽，你今天不是迟到，你今天是有事请假。阿帽是希望做一名好孩子，你明天没有特别的事情，就会早早得来幼儿园的，是吗？” 话音刚落，阿帽的表情一下子放松了。这是，我对他爸爸说：“阿帽今天闹情绪是因为他上进心强，不愿意迟到引起的。您放心，我们会多给他鼓励。”阿帽爸爸注意到孩子的情绪变化，同时，他也看到我冷静的处理这件事情的方式。听了我这样的解释，顿时恍然大悟，连连对钢材国际的态度表示歉意。事后几天里，我特别之以观察阿帽。确实是这样，这个孩子正在显示出强力的上进心，他希望将每一件事情都做得棒棒的。

在几天之后的一次离园接待活动中，阿帽爸爸颇有感触地对我说：“从那天的事，可以看出您对孩子的内心世界了解分析得多么透彻。这对我们如何看待自己孩子的成长，如何解决孩子成长中不断出现的新问题，也是一个很好的启发。”

对阿帽的事情举一反三，我总结出了一种方法：半分钟沉静。对于幼儿的突发情绪或家长的误解，不要立即反应，相反，尝试着用半分钟时间来回向幼儿前前后后的表现，解决问题的钥匙就可能会浮现出来。实际上，只有在平时坚持实施楚楚的观察了解幼儿最近的发展特点，多与家长及时沟通，半分钟沉静时刻才会成为一个综合解决问题的时刻。

第三篇：半分钟定胜负美文

有些自命不凡的人会说：让别人喜欢上我，是分分钟的事。

分分钟，太长了吧？

从心理层面讲，让一个人喜欢上你，只是半分钟的事。

初次见面，能否获得对方认同的关键在于前30秒，能不能征服一个人，就看这见面半分钟。

每个人都克服不了先入为主的刻板印象，既然如此，初次见面，就该讲究技巧。

时间。如果你真的很有诚意地去交涉，那么初次见面，一定要比对方早到一点点。一个比自己先到约会地点的人，一般人都不会讨厌，这既是对对方的尊重，也是给他最初步的一点点心理压力：“他比我先到，他比我重视，所以我有点不好意思。”事实证明，为了弥补自己的一点点愧疚感，接下来你的要求，他会更容易答应。

视线。科学道理讲：人与人相对而视时，先把视线移开的人是强势的人。

人都有这样的心理惯性：专注的眼神代表的是一种心理认同感，突然转开视线，便意味着打断了这种认同感。对方马上会感受到一种心理上压迫感，进而会想“他是不是对我的话不感兴趣了？”

于是那些聪明的人，总是善于利用视线来控制局面。如果他想打乱对方的阵脚，便时时先对方一步移开自己的视线，给对方压力。如果他想佯装可怜换取同情，便一直死守对方的视线不动摇。当然，视线相交的时间也不宜过长，时间过长便有“引诱”或“挑衅”之嫌了。

微笑。微笑真的很重要。有些人虽然笑得很漂亮，但他笑得不叫人心安。初次见面，要笑得敞亮，要笑得通透，要笑得光明磊落。要不能让人感受到心理上的负累感。要让对方觉得你对他没有过多的要求。唯此他才能放下心来接纳你。

真的，就这么几点点。说的没错吧？

让人喜欢你，真的只需半分钟。

第四篇：《沉静领导》读后感

读《沉静领导》有感1500字

原创： 邹小芬

感谢集团组织了这次赴清华大学的学习，使我有机会聆听清华名师授课；感谢清华老师的好书推荐，让我有幸在今夏的夜晚读到了由小约瑟夫·巴达拉克（美）著、清华大学杨斌教授译的《沉静领导》一书。

《沉静领导》无疑是一本好书，虽然作者谦逊地称之为“这是一本随笔性的书”.但在我看来，她犹如夏浪里的一缕清风，给人一股崭新的清爽气息；她又如一位良师益友，同你娓娓道来在工作中碰到难解之题时的化解之道。不同于以往我所读过的极大部分管理书籍类的枯燥和说教，她以一个个生动的案例来诠释沉静领导的智慧和魅力，尽管是那么的朴素和低调。遇见她，一如译者初次在书店之遇见，“待捧起书，便放不下”.专文推介作者石滋宜博士更是对沉静领导的特点作了极为精辟的注释：“沉静型领导有别于普遍受称颂的英雄式领导。过去我们认为成功的领导者，处理任何事情都该轰轰烈烈，让部属感到佩服不已。事实上，真正伟大的领导者，是在许多细微的事情上，做出了与众不同的抉择。”“换言之，领导者总是能在极为复杂、无法完全掌握与控制的情况下，做出不惊天动地的事。可说是平凡至极，但却能让人肃然起敬。”

尤克强教授称：“纵观全书，巴达拉克教授极为睿智而且公正地把组织的成功和世界的进步归因于那些籍籍无名的沉静型领导者。”这无疑是对沉静型领导的最高赞美！

本书通过不要骗你自己、相信混杂动机、争取时间、明智投资、深入钻研、变通规则、投石审势、妙手妥协、三种沉静型美德九个章节来阐述沉静领导之道。前八章，每章分别用1~2个鲜活、生动的案例来演绎各自的主题，综合这八个主题，即是作者要阐述的沉静领导的一套有效的策略工具。最后一章是对前八章的归纳，总结和提炼，甚至可称为本书画龙点睛之笔。作者指出：“克制、谦逊和执着”是沉静型领导的三种美德。“文中主人公之所以成功，是因为他们都兼具了这些品质和美德。”克制与谦逊是刹车系统，而只装了刹车系统的车辆是不会跑得太远的。反过来，执着是一个加速器，但是只有加速器的车是危险的。克制、谦逊和执着这三种品质，对每一种都需要高明的驾驭，而沉静型领导者之所以会成功，则是因为他们做到了所有这一切。“

作者又是严谨的，即便全书通篇在讲沉静领导之道，他亦不忘在导言中提醒读者：”沉静型领导者清醒地懂得，有些局面需要直接、强悍、勇敢的行动，有的甚至呼唤英雄主义的行为。因此，清楚什么时候运用和如何运用这些策略工具，明白它们的局限和风险同样是非常重要的。“诚然，万事都有两面性，如何把握度仍是沉静领导需要学习的领导之道。

读完此书，感慨万千。回想自己刚走上领导岗位之初，也碰到了文中主人公碰到的一些问题，很多时候常常会凭着自以为是的满腔热血、一身正气，去针锋相对地处理一些矛盾和问题，有时虽然表面上得以解决，但很多时候却往往会留下后遗症。随着年龄、阅历的增长，渐渐悟出克制和必要的迂回是多么的重要，用这样的方法处理问题反而常常是事半功倍。作为领导者，谦逊和执着更是不可或缺的品质。古人云”三人行，必有我师“.尤其在当今知识日新月异的新经济形势下，每个人都有认知的盲点，()只有虚心学习，多听取不同的意见，多向同事学习、向朋友学习、向同行学习，保持终身学习的态度，不断提高自身素养，方可担得起领导之责。而执着的重要性，更毋庸置疑。尤其象天鼎这样的工业企业，在当前的经济环境下，无论在产品研发还是客户开拓，抑或是在项目的坚持上，领导者若不带领广大员工发扬”咬定青山不放松“的执着精神，企业恐将一事无成。

本书另一处也让我深受感动。译者本人，即便是学贯中西，但仍然秉持着谦逊、事实就是、严谨的优秀品质。他在描述自己面对不能断定的事情的时候，用语非常谨慎而谦逊。在译者序《平常心领导力》中，无论是提到”所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也“一语的出处，还是提到”子贡拒金，子路受牛“的典故时，都会说：”这句话我没有考证过······“,或者说：”我也是从别人处听来的，真伪、版权待查，姑且借用一下。“这种谦逊、求实、严谨的治学态度何尝不是我们要学习的领导之道？

”沉静领导之道就像润物无声的水、滴水穿石的水、造就千姿百态钟乳石的水，默默地改变着世界。" 专文推介四中钱小军博士如是说。

是啊，沉静之美，润物无声！

邹小芬

深圳科技工业园（集团）有限公司

天鼎公司总经理

第五篇：《沉静领导》读后感

感谢集团组织了这次赴清华大学的学习，使我有机会聆听清华名师授；感谢清华老师的好书推荐，让我有幸在今夏的夜晚读到了由小约瑟夫·巴达拉克（美）著、清华大学杨斌教授译的《沉静领导》一书。

《沉静领导》无疑是一本好书，虽然作者谦逊地称之为“这是一本随笔性的书”但在我看，她犹如夏浪里的一缕清风，给人一股崭新的清爽气息；她又如一位良师益友，同你娓娓道在工作中碰到难解之题时的化解之道。不同于以往我所读过的极大部分管理书籍类的枯燥和说教，她以一个个生动的案例诠释沉静领导的智慧和魅力，尽管是那么的朴素和低调。遇见她，一如译者初次在书店之遇见，“待捧起书，便放不下”

专推介作者石滋宜博士更是对沉静领导的特点作了极为精辟的注释：“沉静型领导有别于普遍受称颂的英雄式领导。过去我们认为成功的领导者，处理任何事情都该轰轰烈烈，让部属感到佩服不已。事实上，真正伟大的领导者，是在许多细微的事情上，做出了与众不同的抉择。”“换言之，领导者总是能在极为复杂、无法完全掌握与控制的情况下，做出不惊天动地的事。可说是平凡至极，但却能让人肃然起敬。”

尤教授称：“纵观全书，巴达拉克教授极为睿智而且公正地把组织的成功和世界的进步归因于那些籍籍无名的沉静型领导者。”这无疑是对沉静型领导的最高赞美！

本书通过不要骗你自己、相信混杂动机、争取时间、明智投资、深入钻研、变通规则、投石审势、妙手妥协、三种沉静型美德九个节阐述沉静领导之道。前八，每分别用1~2个鲜活、生动的案例演绎各自的主题，综合这八个主题，即是作者要阐述的沉静领导的一套有效的策略工具。最后一是对前八的归纳，总结和提炼，甚至可称为本书画龙点睛之笔。作者指出：“克制、谦逊和执着”是沉静型领导的三种美德。“中主人公之所以成功，是因为他们都兼具了这些品质和美德。”克制与谦逊是刹车系统，而只装了刹车系统的车辆是不会跑得太远的。反过，执着是一个加速器，但是只有加速器的车是危险的。克制、谦逊和执着这三种品质，对每一种都需要高明的驾驭，而沉静型领导者之所以会成功，则是因为他们做到了所有这一切。“

作者又是严谨的，即便全书通篇在讲沉静领导之道，他亦不忘在导言中提醒读者：”沉静型领导者清醒地懂得，有些局面需要直接、强悍、勇敢的行动，有的甚至呼唤英雄主义的行为。因此，清楚什么时候运用和如何运用这些策略工具，明白它们的局限和风险同样是非常重要的。“诚然，万事都有两面性，如何把握度仍是沉静领导需要学习的领导之道。

读完此书，感慨万千。回想自己刚走上领导岗位之初，也碰到了中主人公碰到的一些问题，很多时候常常会凭着自以为是的满腔热血、一身正气，去针锋相对地处理一些矛盾和问题，有时虽然表面上得以解决，但很多时候却往往会留下后遗症。随着年龄、阅历的增长，渐渐悟出克制和必要的迂回是多么的重要，用这样的方法处理问题反而常常是事半功倍。作为领导者，谦逊和执着更是不可或缺的品质。古人云”三人行，必有我师“尤其在当今知识日新月异的新经济形势下，每个人都有认知的盲点，(fsir)只有虚心学习，多听取不同的意见，多向同事学习、向朋友学习、向同行学习，保持终身学习的态度，不断提高自身素养，方可担得起领导之责。而执着的重要性，更毋庸置疑。尤其象天鼎这样的工业企业，在当前的经济环境下，无论在产品研发还是客户开拓，抑或是在项目的坚持上，领导者若不带领广大员工发扬”咬定青不放松“的执着精神，企业恐将一事无成。

本书另一处也让我深受感动。译者本人，即便是学贯中西，但仍然秉持着谦逊、事实就是、严谨的优秀品质。他在描述自己面对不能断定的事情的时候，用语非常谨慎而谦逊。在译者序《平常心领导力》中，无论是提到”所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也“一语的出处，还是提到”子贡拒金，子路受牛“的典故时，都会说：”这句话我没有考证过······“,或者说：”我也是从别人处听的，真伪、版权待查，姑且借用一下。“这种谦逊、求实、严谨的治学态度何尝不是我们要学习的领导之道？

”沉静领导之道就像润物无声的水、滴水穿石的水、造就千姿百态钟乳石的水，默默地改变着世界。"专推介四中钱小军博士如是说。

是啊，沉静之美，润物无声！