追梦的记忆诗歌[本站推荐]

第一篇：追梦的记忆诗歌[本站推荐]

梦里

你是美妙仙子

挥动霓裳衣

纷洒诱人香气

而我被香气痴迷

再现实生活

寻找你的足迹

一步一步

我沉醉着这虚拟

有一天

命运让我遇上了你

害怕主导我的思想

灵犀

一直猥琐的张望着

终于我鼓起勇气

说出了爱你

你说为什爱你

我用着华丽的词藻

诉说我的心

你笑着朝远方走去

我欲想上前抱住

可确是一滴雨滴

我奔跑着

跨过千山万水

追逐着你

愚昧的上帝

一次一次叫我放弃

但我相信

你终究属于我的记忆

第二篇：追梦爱情诗歌

我追寻着你的足迹

翻越千山万水

一首首诗歌都有你的影子

我追逐你那熟悉的味道

穿云涉水把爱放飞

你究竟在哪里

摇曳的风吹散了心的碎片

我痴痴的站立

装满泪水的双眼

望着曾经经过的路口

你的灵魂在我的生命中澎湃

我就这样一生在无望的守候

守候一个曾经的诺言

今夜圆月如玉高悬夜空

银色如水的柔光

默默牵引着我那孤独的心

在这千家万户相聚的时刻

一生相牵的人你又在何方

我在无尽的黑夜白昼中守望着

守望属于我们的宁静

我多想与你相守今生来世

阵阵秋风吹来，吹醒了梦中的我回望走过的足迹，深浅不一

每一个脚印都在倾诉执著的细语

痴迷的心沉浸在无悔的海洋

第三篇：追梦-难忘的记忆

难忘的记忆

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱„„

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上„„咳，第二十课，翻开书„„”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点„„像母爱的感觉„„

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家„„考个好成绩，同学们再见„„”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！

最难忘的记忆是批评.txt43 风帆，不挂在桅杆上，是一块无用的布；桅杆，不挂上风帆，是一根平常的柱；理想，不付诸行动是虚无缥缈的雾；行动，而没有理想，是徒走没有尽头的路。44成功的门往往虚掩着，只要你勇敢去推，它就会豁然洞开。

曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”

我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。

那次是一次数学考试，一向成绩优异的我居然考了个60多分。更让我郁闷的是我的解题过程步骤结果都是对的，老师却抓住了我格式不规范的小辫子5分5分的扣。让我一下跌到了倒数。

回到家，我便开始发起牢骚来。爸爸看了看我的试卷，竟也愤愤不平起来。“你们老师也真是的，我们家儿子这么聪明，才改个60多分。不就是格式不规范嘛，答案对就行了，凭什么扣这么多分，这分数又不用从她腰包里往外掏，对不对？这老师也太笨了„„”

我听着感觉有点不太对劲，便渐渐地低下了头。“爸，你别说了，我知道错了。”

爸爸笑了，“知道错就好，改正就行了。”从此我不再我行我素，而是认认真真地做好每一件事。而爸爸那拐着弯的批评却深深地刺痛了我，让我无法忘怀。

尔后，又是一次英语考试，我竟做了弊。

当时有个单词默不出来，我太想考好了，一向很少作弊的我却颤颤巍巍地打开了英语书。老师当时就在我后面，却什么也没说，我也没有发现。

等到试卷发下来，我惊呆了，试卷上竟有个大大一万分——我顿时傻了眼。

一瞬间我是多么地惭愧与后悔啊。一个人低着头默默地走在回家的路上。昏暗的路灯要死不活地闪着光。天还没完全黑透，却灰得厉害。几只乌鸦在枯树上一边盘旋着一边怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾骂我。

为什么，为什么我要作弊？是因为我那该死的虚荣心作祟？还是因为我本来就是一个不守诚信的人？当时那种感觉真是难以用言语形容，我的心情比什么时候都难受。

哦，这无声的批评！我一辈子也不能忘记。从此，我再也没做过弊。

就像雄鹰搏击长空前要被母亲推下悬崖，痛苦地训练飞翔，不惜以生命为代价；就像溪水汇入大海前要经过曲折蜿蜒，让石头锋利的棱角折磨，甚至被太阳烤干。但这些考验是必须的，否则雄鹰将永远待在巢穴永远成为一只须要照顾的小鸟，溪水也会变成发臭的死水沟。

而我们青少年又何尝不是这样呢？在踏入社会之前，我们也必将经受许多的磨难和考验。正如批评，它也许会让你痛苦甚至会让你哭泣，但它是必须的，因为它能让你改正缺点，让你蜕变，助你成功！

珍视那些曾让你痛苦的批评吧，它们是你人生旅途中最有价值的行囊！

难忘的回忆

【谨以献给那些将回忆遗忘的人们，愿你们拾起回忆，铭记回忆，珍惜回忆。】

高考结束后，两个多月的暑假如期而至，我却丝毫没有以前的那份心情了。我回到家，房前长满杂草，门锁早已生锈，轻轻地抚摸锈蚀的窗台，静静地凝视泛青的墙壁，人去楼空难免让人伤怀。一个人慢慢地走到房后的山坡上，静静地躺在草坪上，看看天，吹吹风，不禁想到了许多许多：什么花儿、叶儿晚风吹来皆凋落，什么人儿、事儿时间逝去都难过。记得小时候，我经常跟着奶奶到这块山坡上放牛，奶奶总能跟我讲好多好听的故事，什么鹊桥相会、梁祝化蝶，什么天仙配、卷席筒。她侃侃而谈，我津津乐道，对那一切充满了无限的好奇，那时就感觉奶奶是知识渊博的。奶奶很疼爱我，总是喜欢抚摸我的小脑袋儿，而且时常从这片山坡上给我带回好多好吃的野味。

奶奶的一生是坎坷的。五岁丧母，九岁失父，上有两个姐姐，为了脱离苦海早早出嫁；下有两个弟弟，因为还未成年没有丝毫生活能力，所以这繁重的家庭负担就单单落到她一个人的肩上。为了生活奶奶早出晚归，忙忙碌碌，辛辛苦苦，一直把两个弟弟拉大成人。二十岁那年奶奶嫁到我家，她热心善良、勤劳贤惠,，每当到了忙月总会帮着人家干活，每次有了好果种总会分给邻居栽种，从来不求回报，因此深受乡亲们的好评。一个普普通通的人，做着平平凡凡的事，只愿安安静静地过日子。都说上天善恶分明，为什么对她却是非颠倒，艰辛的付出得不到应有的回报，换来的却总是悲伤。奶奶五十六岁那年，无情的病魔把双手伸向了爷爷,残忍地把爷爷从她身边夺走。奶奶很坚强，一生在苦难和劳累中走来，却从来没有叫过苦喊过累。后来听爸爸妈妈说，那一次奶奶哭了，那是她自嫁到我们家爸爸妈妈看到她第一次哭，任由伯父姑母、左邻右舍的慰劝，奶奶仍旧跪在地上望着爷爷的灵柩失声大哭。自从那以后奶奶变得沉默寡言,很少与人聊天说笑，直到有一天我的出生才给她的脸上带来了新的笑容。

读初二的那年春天，奶奶去世了。噩号传来，我心中为之一震，一个人走在回家的路上只是不停的哭，我不知道为什么那天的阳光依然那么明媚，两旁的花儿依然那番鲜艳。回到家里，看到奶奶的灵柩庄严的摆放在正堂中间，人们神色凝重，两边哭声不断。我缓缓凑近灵柩旁，看见她一个人静静地躺在里面，两眼微合、面孔慈祥。不，她没走，睡着了。我还清楚的记得前天周末我从池塘钓回小鱼，她还给我做了我最爱吃的酸菜鱼；上学那会儿她把生活费放在我手上还再三嘱咐我注意安全......对了，她累了，只是在休息。可灵柩、哀乐、哭声，我又怎能自己欺骗自己！我记得奶奶奶曾经对我说过，倘若有一天她要走了，让我在前面给她引路。我知道，奶奶她最疼爱我啦，她是想让我陪她走完这最后一段路。奶奶入土那天，我手中拿着引路牌，迈着无比沉重的步子走在最前面，奶奶紧紧跟在后面。那天天气很好，一路上阳光，河水清澈，蓝天碧云，鸟语花香，我在心里默默的想：“奶奶，你看，春天来了！”送君千里，终有一别，上午八点一十五分，奶奶的灵柩缓缓入墓，一锹一锹的黄土洒在她的身边，她就这样一个人静悄悄地走了，一句遗言也没有留下。喇叭吹起，锣鼓敲起，哀乐奏起，姑父姑母、伯父伯母，爸爸妈妈和我无不一一感伤落泪。送行的人们都低下头深深沉思，既是对逝者的崇高敬意，也是对逝者美好的祝愿。年年岁岁话相似，岁岁年年人不同，二十八年前，爷爷在里头，她在外头；二十八年后，奶奶在里头，我在外头；奶奶呀奶奶，你又是否能够体会我的感受？

奶奶的一生像风一样，来也匆匆，去也匆匆；又像海一样，很少风平浪静，经常波涛汹涌。奶奶一生很勤劳，却舍不得吃，舍不得穿，平时家里给她买的衣服直到逝世还是崭新的，她或许只穿过一两次，也或许从来都没有穿过；过年时亲戚会给她些零用钱，但她很少买东西自己吃，只是有时生病不愿爸爸妈妈出钱，就拿着自己的零钱去看病。奶奶逝世后我在她床地下不可思议的发现了四百多块钱--三张一百块，两张五十块，四张十块，四张一块以及一些硬币和角票，全部都是崭崭新新的，整整齐齐的夹在一本我读小学时的小学生天地里„„这样想着想着，不觉已经过了两个小时，我站起身来，拍了拍衣服上的尘土，然后走到奶奶的墓碑前深深地凝视了一会儿，碑面是爸爸追悼奶奶的文章选段。从家里走到姑母家里，天色已经很晚了。

一个人长时间的住在姑妈家，虽然她嘴上没说什么，但是我心里十分清楚，她每天冷颜相对，恨不得我走而远之，我也受够了这种寄人篱下的滋味，但我不敢说也不能说，只是每天无聊的看着门前的公路，人去人回，络绎不绝，车来车往，川流不息。有时候也会在心面淡淡的、默默的回忆童年时的天真、活泼和烂漫。我还依稀的记得，和小玩伴们一起光着脚丫在泥里摸泥鳅儿，冻着小手在雪中堆雪人儿，馋着嘴爬上树枝偷枣儿，无忧无虑、自由自在，一切显得那么美好。自从到了中学以后所有的事情都变了，父母渐渐的老了，加上身体又有疾病,繁重的体力劳动换来只是微薄的家庭收入，已经满足不了家庭的生活开支，爸爸妈妈为了能供我读书，年过半百的他们离开生活数了十年的家乡去了几百里的武汉，到如今已有六年了，只是逢年过节才回家一次，而且每次仅仅短短几天。老爸老妈常年奔波在外，辛勤劳作，早已银了黑发，苍了容颜，深了皱纹，我没有任何理由这么忍心自私下去，我要为家庭分担。

终于有一天我鼓起勇气背负行囊第一次踏入这个陌生的社会，来到这个爸爸妈妈所在的陌生的城市。来到这里的第二天我开始了工作。我的职业是保安，其实就是看门狗(在那儿工作的大人都这么说)，每天帮别人看管工地上的建筑材料和工程设施。每个月只有八百块，还有很多规定，例如值班期间看书罚二十，睡觉罚五十，离岗罚一百，倘若材料丢失处罚则更重。我们有早中晚班，一次八个小时，三天一轮班，累倒不是很累，苦还是有点苦。白天烈日当空、汗流浃背，听到的都是各种各样强烈的机器轰鸣声，而且每当车子在工地上开过就会尘土飞扬，令人窒息。到了晚上，蚊虫叮咬、瞌睡难耐，外面有灯但刺得眼痛，有风但吹的心寒。一个人孤独的,寂寞的煎熬着这漫长的夜,夜深人静时,惟有与冷月为伴,与孤星为伍。一次偶然的机会我去武昌从一个书店橱窗路过，看见了心仪已久的红楼梦就高兴的买下了它，从此对它爱不释手。记得有一天早晨值班，我躲在岗亭里看书，先是小心翼翼时隔几分钟就向外侦察一边,可不一会儿看着看着就着迷了,以致后来别人走到我跟前都完全不知道,结果收了书还罚了款。但最终在我死皮赖的缠绕下要回了心爱的红楼梦,也正是它一直陪伴我度过了整个暑期。

追梦

若蓝天给我一双翅膀，我愿展翅；若海洋给我一片天地，我愿遨游。若是„„若是„„，若是我有一个梦，我一定会去实现它。

我以天空存在，我以海洋存在，我以世间万物存在，我以梦存在。每个人都曾经拥有过好多梦，不同的，充满色彩的，奇形怪状的，小孩拥有小孩的梦，大人拥有大人的梦。

我的梦想是成为一个探险家，可以去好多地方游玩，探险，我喜爱那阴险而充满生机的森林，又是热衷于海洋底下那不为人知的千年秘密及诱人的宝藏。

可是，久而久之，我对这个梦想渐渐失去了兴趣，无论是多么美好的一个梦，我也淡失了兴趣，所以，每当仰望天空时，偶尔飞过一群鸟，或者是在水里游过一群鱼时，我总是很好奇的想问，飞得高飞得远就是你们想要的吗？在大海里遨游就是你们的梦吗？

后来，我又有了一个梦想，我要好好努力，好好学习，我宁愿在书海里遨游，情愿在知识的天空里展翅，追梦，想小孩子追赶飞掉的气球一样，气球越飞越高，小孩越跑越远，我也追赶着梦，一阵风吹来，梦越飞越远，我停下脚步，向他飞走的方向眺望，心中暗暗念道：“你还会回来的，因为我是你的主人。”

梦回来了，从今往后，它再也没有飞走，也在也没有从我脑海里离开，它日夜陪伴着我，隔壁的老爷爷带着他的梦，楼下的小孩子也带着他的气球，球里装着一个朴实美好的梦。

梦，在我们身边存在。

梦啊！停下飞快的脚步吧，伴随我，别让我再万般追寻。

在追梦的路上

他选择的梦想对于其他人来说只是小事，但在他看来他追梦的道路是坎坷的，是艰辛的，他只有意志坚强才能走到终点……

——题记

不寻常的他与他的梦

他出生在一个平凡的家庭里，家里除了他和父母，还有两个弟弟，他在淘宝的网站上开了一个店，卖着充值卡。

这件看似很普通的事，可谁又知道在电脑面前坐着的店主，身患脑瘫和多动症呢？

谁知道他无法正常说话？知道他双手完全不能使用，不能站立，吃饭需要人喂呢？谁知道他从未上过一天的学，只有父母和两个弟弟教他一些汉字呢？

如果他不说，没有人会知道。

他有着不同于一般人的聪明才智，现在的他已经可以非常熟练的操作电脑。用他的脚，熟练的使用淘宝、QQ、百度……

他就是折翼哥——杨岸跃。而他的梦仅仅是每个月能赚到100块钱。

不幸，却依旧努力

外面的世界很大。他这样说。是啊，外面的世界很大。

外面的世界有着和他相似的人，我们所熟知的史蒂芬·霍金。与霍金相比，他显得更加的不幸。霍金是在他已经读完牛津大学后才发现自己患病的，而他，连一天学都没上过。

除了霍金，还有那个激励了无数人，令无数人感动的澳大利亚人——尼克·胡哲。与尼克相比，他也是不幸的，尼克有可以支持他运动的“小鸡腿”，有可以表达自己观点的嘴，而他却没有，他不能站立，也不能正常的说话，就算是这样，他也学会了与人正常沟通，也学会了很多正常人都不会的电脑知识。

在追梦的路上

上帝是仁慈的，给予了他聪明才智，上帝也是残忍的，收走了他的健康。他没有抱怨，也没有放弃自己。他毅然走在了追梦的道路上，没有后悔，靠自己努力的一步一步地向前走去，一步一步地接近终点。

追梦

人生有梦，为梦想而生，那才是一个向往自由和有追求的人应有的人生观。

每个人都有自己的梦想，大多数人都在为自己的梦想而努力拼搏。但是为什么有的人成功而有的人会失败呢?在我看来，这是因为人们的梦想不一定都是切合实际的，从哲学上来讲也就是，有的人追求的只是一种空想。但是我要论述的是另一种，也是我们在人生中必须树立和坚持的，那就是理想。

列夫·托尔斯泰曾经说过；“理想是指路明灯，没有理想就没有鉴定的方向，没有方向就没有生活。”理想犹如生活中的明灯，而我们就是在黑夜行走的路人，每个人都知道，没有明灯的指引，我们就会容易迷失方向，而它就像是路标一样，引导我们走向目的地。

一个人若是没有理想，就好像是生活失去了重心，缺乏积极向上的朝气，这样的人生是迷茫的，是不完整的。所以我们要为自己建立一个正确的目标，并朝向这个目标去奋斗，使我们的生活充实而有意义。

我曾经看过一篇关于追梦的演讲，中间有那么一段，是关于刚进入大学的，我觉得他道出了我的心声。那就是：当我进入大学校园的那一刻，我昂起头，深吸一口气，告诉自己，天再高又怎样，踮起脚尖，就能更接近阳光，这就是我，一个自认清高，力图在现代社会中做到出淤泥而不染，力图微笑拥抱每一天。在大学生活中，我忙碌的经营着自己的大学生活，清楚的知道，我应该在什么合适的场合，用什么合适的方式，说合适的话，做合适的事。丰富多彩的大学新生活，给了我更坚定自己追梦的勇气，就像天赋不足的运动员，更要努力的去练习，尽我所能做到完美，我们现在拥有人生最大的资本，那就是青春。梦想可以让一个人与众不同，我相信为梦想而奋斗它可以改变我的命运，它就像是我手中的掌纹，无论有多曲折，终究掌握在自己手中，我一直都那么认为，自己的未来是属于自己的，如果你认真努力的对待它，那么你的人生就不会留下太多的遗憾，相反，你会觉得你的人生是残缺的，是不完整的。

当然在追梦的过程中也会犯一些错误，因为不可能每个人在这个过程中都能够一帆风顺。可能有的人最初追逐的梦想本身都是有问题的，还有的人可能是在这个过程中过度的想走捷径去到达目的而造成的。但是就看来，成功是没有捷径的，它不可能不劳而获，从天而降，它需要我们不断的努力，从而达到目的。

自我懂事以来，我就确定了自己的梦想，我也许没有像很多人那样，拥有多大的远大报复，但是我也绝不是那些对自己人生漫无目的的人。虽然我现在距离我的梦想还有很长的一段路要走，而且我也知道，在这段路程中，不会是一帆风顺，但是我绝不会放弃，我一定会坚持着自己的梦想，我相信，只要我能坚持下去，我一定会到达自己理想的彼岸。

我的梦想，我来了！又或许我是从来都没有离开过。

在我的生活中，我的理念是，我的追梦只有起点，不会有终点，我会为着我的梦想永不停歇的追逐，因为我清楚知道，只要我停下来，它就会离我越来越远，不过我不会让它轻易拉开我们的距离.追梦心迹

每个人自小都有许多色彩斑斓的梦，是那样美好而又模糊。小时候都嚷着长大后要当科学家，当老师，我也不例外，也有自己对未来的想像，现在仍依稀记得当时曾经拍着胸脯说长大后要成为医生，和许多立志当医生的人的原因一样，因为家在农村，而就在我刚懂事的时候最疼爱我的爷爷和姑奶奶都相继去世，并且是相同的病因——脑梗塞。就这样，成为一名优秀的医生便是我长大后的职业梦想。

在中国考上大学，尤其是考上名牌大学似乎是每个家长对孩子的期望，只期望鲤鱼能够一跃龙门的惊艳一刻。不仅如此，这也在每个孩子的脑子里不经意间形成，特别是农村的孩子，更是认为那是改变命运的最佳选择。于是也就会出现当别人问起小孩以后要考什么大学时，小孩会毫不犹豫地回答，上清华北大。而我虽然也有自己的名校梦，可还是没有那样从众。我的家乡在安徽皖南山区，在那里上海，南京，杭州比北京，天津知名度更高，而南京在我家更是倍受欢迎，所以，直到初二，南京大学一直是我想考的大学。

成长是一扇树叶的门，从纯粹的嫩绿开始，在人们不经意间渐渐泛黄，沉淀了物换星移，经历了风吹雨打，最后凋零。正是因为这些，童年的纯真梦想也在悄然的变化，终于在某天，量变引起质变。转眼间，我上初中了，南京大学于我而言更真实了，看着两个哥哥去南京上了大学很是羡慕，但心底还有一丝落寞，因为都不是南京大学。

2008年5月12日的一场地震，震碎了国人的心，所谓，川之上，国有殇，这也彻底动摇了我的南大梦，那时我最大的想法就是去灾区看看，尽自己微薄的力量去帮助他们，帮他们传达消息，让更多的人来帮助他们。我开始疯狂地查找西南地区的地理资料。这一次，让我彻底迷上了西南，甚至决定要考上西南第一学府——四川大学，一次计算机课，无意中打开了四川大学的宣传片，那一刻，我才明白了敏感的心弦被期待已久的东西拨动时的震憾，从未这么想拥有过一件东西，就这一次，如此清晰地告诉自己，这就是我一直寻找的象牙塔。

在我看来，地震中并不缺乏医生，真正缺乏的是信息，在重灾区刚开始时几乎是与世隔绝的，我们无法了解里面的情况，去救援受伤的人。所以，每天我都会守着电视，看着那些记者带给我们有限的信息。看着每天救出了多少人，又有多少生命永远的离我们而去。此刻，新闻人这个角色所带给我的感觉是如此重要，更是需要！而在电视里看见最多的主持人和记者就是白岩松，我很欣赏他的语言风格，永远那么冷静深邃，也很羡慕他能比我更早地，更全面地了解到重大事件的发生。从此往后，我的目标是成为一名新闻人，不管台前还是幕后，我都希望可以有我的参与！同时，支援西部大开发也成了我的口头禅。

看着家里每年都会进行新型农村合作医疗登记，我也从梦想成为一名医生到一心想成为一名新闻人。也就几年的时光，让我找到了自己会坚持一生的梦想，在高考填志愿时我毫不犹豫的选择了新闻专业，并且报考的学校也都在西南，虽然最后没有去川大。当我拿到录取通知书的时候我对着自己说，最后的最后却是重庆，庆幸的庆幸仍是西南！从石头城到雾都，从长三角到川渝，从皖风徽韵到巴山蜀水，一变就是变了几千公里，就是为了坚持当时的信念。在这里，我将踏上新的征程，这一条新闻路是我自己的选择，不管前方坎坷平坦与否，我都会勇往直前。

追梦的孩子

“每个孩子的心中都有一个还未孵化的蛋，它叫做心灵之蛋。这个蛋一般人无法看见，因为„„”在重症病房中，一个老奶奶在不停的咳嗽，但她仍然在给心爱的小孙子叫童话故事，不论是小孙子，医生，甚至是上帝，都不能保证这是不是她最后一句话，小孙子的眼睛里布满了眼泪，但他仍仔仔细细地听着，天变灰了，小孙子的眼泪也变灰了，可这一切似乎都不能挽留什么„„

在场的每一个大人都在一旁窃窃私语，认为老人也许神志不清了，临终前还讲那些无关紧要的童话，不把重要的遗嘱传给他们，都怀着轻蔑的眼光，此时的他们心里满是怨恨和贪婪，来自内心的欲望，使他们忘记了自己心中那颗还未孵化的蛋。而那个小孙子，他抓住奶奶的手，还在做祈祷，恳求上帝保佑她的老奶奶，让他活下来，继续将那没讲完的故事，可是，此时，连上帝也不肯开恩。最后，老奶奶交给小孙子，一张纸条，然后笑着，去了„„小孙子扑在他身上哭了很久，直到那张纸条湿透„„

纸条上只有两个字：追梦„„

老奶奶走了，挥之不去的阴影深深笼罩在他的心上，但他的话也深深印在了他心上，可是，什么是梦呢？那时的他只有五岁，还不知道什么是梦，他曾经天真的查过字典，曾经真诚的问过幼儿园老师。可是，字典告诉他，梦是虚幻的；老师告诉他，梦是不可能实现的„„可是，为什么呢？我偏不信，奶奶说过的话，我一定要试试！他的心灵之蛋摇晃了一下。

长大了一点后，他想起了小时候，他曾经告诉过奶奶，自己想当画师，奶奶很同意他的看法，他也一直以画画为荣。奶奶为了让他良好地成长，特地给他报了一个绘画班，可在第一节课上，老师立马否决了他，他的第一张作品根本没有画画的资质，说是画画，倒不如说是涂鸦，一种连外星人都看不懂的涂鸦„„他忘不掉，忘不掉自己的眼泪，忘不掉老师和学生的嘲笑，更忘不掉奶奶严肃的脸，奶奶当初的话他忘了，可是奶奶为什么要那么严肃呢？每每想起奶奶，他就想哭，可这一哭，心灵之蛋就开始有了裂缝„„

在那以后，他开始努力练习画画，路上不停的“研究”关于画画的书籍。家里到处都是他乱涂乱画的痕迹，尽管这样会被骂，可是他仍在坚持。垃圾桶里总是装满了因为不满意而扔掉的纸团。就这样日复一日，在一次偶然之中，竟然得到了一位画家的赏识，开始有了自信，晚上，他开始冲着启明星许愿，而那天晚上，他看见了流星！“天上一颗星，地上一个梦„„”这句话是奶奶说的，可是现在„„真的实现了！那个画家又再一次找到了他，要与他交换一张自己的名作，霎时间，消息像长了翅膀，传遍了整个城市。

昨天晚上，又有一道流星，他笑着，这不是魔法，也不是魔法，可以说，这个孩子的心灵之蛋已经成熟了，而这个心灵之蛋，正是他酝酿已久的理想„„

那颗星，是不是你的理想呢？ 他，一个追梦的孩子„„

第四篇：梦的记忆诗歌

【一】

把记忆揉碎成一些日子

一些有风有雨

有云有阳的日子

哪怕阴天云多

哪怕晴里有雨

统统都写成记忆

记忆的河水涨了又退去

记忆的小船来了又离

记忆的风筝忽高忽低

站在记忆的风口

静静的听风看雨

【二】

总以为远处的风景更美丽

所以就一直坚持走到底

人生沿途都有欣喜

也有太多的失意

在风生水起的时候

思念又让天空下起了雨

雨里，总有太多的哭泣

风里，总有太多的寻觅

脚，一步留下一个痕迹

心，犹如那缓缓的溪

把岁月用瘦笔支起

忧喜渐渐平息

小小的文字挡不住太多的雨

也经不起太多的离

月光是浮水的记忆

夜轻轻把梦托起

直到黎明敲窗

梦又开始慢慢飞出窗外去

第五篇：追梦

追梦“诗意语文”

————读王崧舟《诗意语文》有感

什么是诗意语文？十年前你如果这样问我，我会回答说：“诗意语文是一种浪漫，是一种曼妙自由的语文，是一种让学生心灵释放的语文。”我是一个执著追求“诗意语文”的普通教师，如今，你若再问我，我会用王崧舟老师的话语回答你：“诗意语文只能是成为一个动词，一个过程，你不可能得到她，也不可能拥有她，你只能在行进的过程中不断体验她，关照她。在这样一个即时即是的过程中，你发现了自己灵魂深处的一些感动，一些悲悯，一些纯真，一些美好。于是，你在成就诗意语文的同时，也成就了自己的诗意人生。” 前年荣幸获得学校的赠书___王崧舟《诗意语文》，一直反反复复拜读，对于心目中追求的“诗意语文课堂”有了更坚定的目标，一代语文大师对“诗意语文的诠释也经历了不同时期的心路历程，而如今，他到了诗意语文最高境界时，他却说，别人若再问他诗意语文是什么呢？他只能回答：诗意语文就是诗意语文。什么时候将诗意语文解释透彻了，什么时候也就宣告了诗意语文的死亡。虽然“诗意语文”无法用言语表述，可王老师在《诗意语文》一书中用他的幽默语言、渊博的知识、深入浅出的演讲，还是让我们具体地感受到诗意语文课堂的精彩，看到因为诗意语文课堂带给孩子的自由对话，唤醒孩子的意会、精神的契合、追寻幸福、实现自我的过程。

王崧舟老师虽然不能用概念来定义“诗意语文”，然而，他却用“诗意语文如何是”的方式，向我们诠释了诗意语文的充满灵性的画面。王老师在“诗意语文七讲”中，首述了“举象、造境、入情、会意、求气、寻根。”对于不曾读过王老师的《诗意语文七讲》的你来说，对这些术语感觉很陌生吧？我是个很感性的人，我阅读时，刚接触到这些字眼，也很抵触。然而，我对诗意语文的追求、探索，激发我的好奇心往下读，现在让我简单地回放王老师演讲诗意语文课堂中的“举象”吧，他举了《我的伯父鲁迅先生》的教学案列：我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。教这段话中要抓住哪个词语？不难看出，要抓住“饱经风霜”。“饱经风霜”是看不出来的，为什么还要抓住这个字眼，理由很简单，这个词能深刻地反映出车夫的身份，进而来体会鲁迅先生对出于社会最低层老百姓的同情。抓住这个词就能体会文章的思想感情。可是方法不同，效果不同。王老师举了正反两个教学案例，一个是看似简单扎实的教学，却是假象，学生很容易忘却这个成语，现实生活中也不懂得运用，我暂且不举。另一个案例是这样教学的：第一步，请孩子们闭上眼睛，回忆一下生活中有没有看到过饱经风霜的人，如果有，请举手。全班三分之二的孩子举手了。第二步，谁能用自己的话说说车夫的脸？很厉害，有难度，但前面有了铺垫，有了生活体验的调取，尽管难，但是有相当一部分孩子举手了，孩子站起来说：老师，我看到他颧骨高高地突出，眼眶深深地陷进去，满脸的皱纹。老师说，没错，这是一张饱经风霜的脸。第二个孩子说：老师，我看到一张这样的脸，他的脸灰不溜秋，头发像一张乱稻草，嘴唇有一道一道干裂的口子、、、、、、第三步，老师说，你们会看车夫的脸吗？会看脸的人有两只眼睛，第一只眼睛看到这张脸，第二只眼睛看到这张脸的背后，你还能从车夫的这张饱经风霜的脸的背后看到什么？有的学生说，车夫家里很穷，有的说车夫为了赚钱糊口，没日没夜的干活等，假如你在现场、、、、、、学生马上说：我会掏钱给他，我会请爸爸帮助，把他送到医院等，这就是诗意语文课堂的举象。不难看出，诗意语文课堂一定充满着举象，举起的是一个个生动的、活泼的、具体的象；所有的象都来自学生的生活体验，学生很容易将文本的语言文字转化为自己的语言文字，积累为自己的东西，这才是活学活用。说不定，哪天在大街上，孩子看到了类似的情形，脑海里就出现了这个词儿。就如王老师说的，语文不是学出来的，语文很大程度上是熏陶出来的。唯有熏陶，才能进入学生的记忆深处，进入学生的灵魂深处，成为其生命中的一个要素。王老师用浅显的案列，让我们感受到举象在语文教学中的重要性，我不是名人，也不是权威，但我还是要要用发自内心的真诚呼吁语文老师，不要为了让学生应付考试而机械地背诵那些答案，而是在平时的语文课堂上运用举象、会意、造境、入情等方法对孩子语言文字的熏陶，从而还原那些符号式的文字以生命和活力。

王老师《诗意语文》让我开阔眼界的另一特色便是许多例子运用《红楼梦》解说来阐述，真是让人耳目一新，哪怕我这个未曾深读《红楼梦》的人，因为读王老师的书，而对《红楼梦》的奥秘深获不少，比如读到王老师讲解“入情”时，他谈了《红楼梦》很多独到的见解，也因此我知道了《红楼梦》是模仿《水浒传》而著，很多地方与《水浒传》相似之处，它们都是一百回，《水浒传》是英雄榜，刻画了108条好汉的形象，每个人物都有自己的绰号，而《红楼梦》是情榜，重点刻画的却是108位女性的性格特点，贾宝玉是领袖，王老师还谈到我们语文老师千万别学薛宝钗的“冷情”，要学习“林黛玉”的热水瓶性格，他说《红楼梦》里有一个特级教师，那就是林黛玉，在《红楼梦》第48回中，林黛玉教香菱写诗的过程中隐含着很多先进的语文教学理念。我曾在《红楼梦》第四十回中也读过这么一个片段，贾宝玉要铲除深秋池中的残荷，林黛玉却低吟：“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声” 宝玉听了之后便说：“果然好句，以后咱们就别叫人拔去了。”这何尝不是一种诗意的语文。

写着这篇读后感，内心感触甚多，但篇幅有限，我只能撷取其中一讲的感受所谈，虽然我知道自己营造不了他那厚积薄发的诗意课堂，但惟有不断加强自身修为，刻苦钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。我想，只有不断学习，努力去汲取他形成诗意课堂的某个因素，以此来促进自己语文教学的成长。我希望借助这样的机会，让更多的语文老师爱上这本书，我们一起追梦“诗意语文”，因为现实生活和工作充满种种劳绩，于是，我把王老师的卷首诗摘抄下来，和大家一起共勉： 如果人生纯属辛劳，人就会仰天而问：难道我所求太多以致无法生存？ 是的，只要良善和纯真尚与人心为伴，人就会欣喜地

用神性来度测自己。神莫测而不可知？ 神湛若青天？

我宁愿信奉后者。

神本是人的尺规。

人充满劳绩，但还诗意地栖息在大地上。

倪丽斌