霸占的造句

第一篇：霸占的造句

霸占拼音

【注音】： ba zhan

霸占解释

【意思】：倚仗权势占为己有。

霸占造句：

1、这所有的一切迹象，这么丰富的东西，让他猜测这个洞一定被这群强调霸占了很多年，并且他们都非常成功。

2、我觉得像是霸占了他的东西。

3、如果其中一个霸占了会议时间，四个人都能在他们面前的屏幕上看到图解。

4、经过漫长的日日夜夜，最终会有一个西装笔挺的人霸占你的成果，霸占你的思想所孕育的子嗣，霸占你生命的一部分。

5、一些总统看来霸占白宫的时间那个长啊（我就不点名了），但是有些人的任期短到还没达成使命就下台了。

6、当你走进一间屋子时，要学会霸占领地。

7、如果这些都能成真（只是如果而已），迪斯尼可能就霸占了2011年春的市场。

8、有时亚洲蛤霸占同类其他亚洲蛤的卵，也会如法炮制，使这些卵受精，然后排出原来的基因。

9、但是许多人选择继续等，害怕他们队伍中的位置会被霸占。

10、建筑工地经常侵占到繁忙的街道上，路过的司机只得霸占人行道甚至横跨城市公园。

11、他还说，很多家庭无法回到他们原来的住房，因为有的房屋已经被毁怀，有的房子已被别人霸占。

12、在试管中，使疟原虫中的蛋白质——门冬氨酰蛋白酶失效后，疟原虫再也分泌不出令其霸占血液细胞的蛋白质了。

13、渡渡鸟会灭绝在水手手中不仅因为他们亲手射杀这些鸟，更因为他们带来的猪和狗霸占了毛里求斯动物的巢穴。

14、一些总统看来霸占白宫的时间那个长啊，但是有些人的任期短到还没达成使命就下台了。

15、汉密尔顿·詹姆斯发现一些鸟类会霸占当地人后院的人造鱼塘。

16、他们认定是犹太人霸占了他们的家园，夺走了他们的财产，对犹太人恨之入骨。

第二篇：日本霸占钓鱼岛作文

日本霸占钓鱼岛作文

日本霸占钓鱼岛作文

“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!。。。”哼着熟悉的国歌人的心情异常兴奋。中国是一个历经磨难的国家，在1900年时，日本、美国、奥匈帝国、英国、法国、德国、意大利及俄国八国联军来攻打贫困的中国，也就是那时候中国有了一个个因爱国而牺牲的英雄。。。现在中国渐渐强大起来了，我们本以为世界大战不会在重蹈覆辙的发生，可听说了一件事以后我的心情无法平静下来。

日本这个国家在很久以前就常常欺负中国，直到如今他们竟还廉不知耻的说中国的钓鱼岛是属于他们的，我不懂日本人为何如此忘恩负义!当他们发生地震时中国好心的帮他们的人民送吃送喝而如今他们是如何回报中国的?来抢夺中国的土地。难道这就是他们日本人所谓的报恩?

更让我感到气愤的是，日本竟随意的更改历史，他们以前对中国的伤害和侮辱以为更改了历史就可以改变事实吗?事实是无法改变的，日本不配得到中国人的尊重，日本的人民以为日本对中国没做过什么坏事，我知道那些人民是无辜的，他们只是日本主席的一颗棋子，来抢夺中国钓鱼岛的一颗棋子!中国人民的反抗是对的，因为钓鱼岛属于中国所以我们才敢理直气壮的反抗。

我不懂，各国主席们为何要争夺属于别国的土地?为了使祖国强大?的确主席们都是这样想的，可发生了战争，受伤害的不是他们!是无辜的平民百姓啊!

中国是不会让日本抢去钓鱼岛的，中国人民是：不怕苦、不怕死的。

日本霸占钓鱼岛作文2

日本人野心勃勃，他找出各种理由要把中国的钓鱼岛占为己有，钓鱼岛是中国的，我们中华儿女有血有肉，要奋起反击，决不能让日本人得逞。

钓鱼岛一直是中国的领土，有史为凭、有法为据。有资料记载：“早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。1895年日本趁甲午战争清政府败局已定，在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。1945年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。”这充分证明，钓鱼岛是中国领土，任何人也别想瓜分掠夺，绝不会让一寸中国领土再被帝国主义列强瓜分!我们一定要保护好我们的家园!我们一定要保护好自己的国家!

日本军队无理扣押中国渔民，日本政府执意国有化钓鱼岛，钓鱼岛一直是中国的领土，我们中国人坚决不会容忍任何侵害国家主权和领土完整的行径。

日本霸占钓鱼岛作文3

大家都知道钓鱼岛是我们中国的，可是现在日本又我们这块土地产生了兴趣。以前的那场战争想必大家因该还没忘记把，当时日本人把我们欺负得可惨了!直到1949年成立了新中国，我们的中华民族掘起了!

当时的我们就像是一只小鸟差点被子弹击中，但是又重新获得希望，有了继续生存机会的小鸟一样。那么幸运，那么美好。可是，20**年日本又有回了以前的野心。他想要霸占我们的领土-钓鱼岛

关于钓鱼岛是中国的作文(精选4篇)作文。当然我们也不是那么轻易就会被欺负的!日本当年我们就这么放过你们，你们不但没感激我们，现在反而来反咬我们一口，你们还要脸吗?

钓鱼岛自古以来就是中国的领土，可日本为什么说是他们的呢?我百思不得其解，这无理的要求让我非常气愤。

钓鱼岛是我们的，不要以为你们区区一句话就可以真的说成是你们的了!我们的中国已经不像以前一样那么脆弱了，你们真以为你们真的可以说要就要吗?不，你们错了，中国已经有了大的良好变化，你们难道真的以为可以这么轻易就夺走我们的领土吗?

以前我们的美好友谊呢?日本你们为什么偏要和我们作对呢?在你们最需要帮助的时候我们中国有抛弃你们吗?你们日本的经济来源你们认为我们中国就没有帮助过你们吗?不，你们一切都想得太简单了。你们就只懂想着要多占点领土把自己的国家变的强大，对，我承认没有那个国家是不希望自己的国家是不强大的。但是你们有必要这样吗?

现在你们竟然已经变成这样了，我们无话可说。但是请你们在放肆，无理的时候为我们想想，为自己想想这样子有没有丢失你们的颜面，这样子做对中国又会造成怎样的伤害。

最后请你们记住：钓鱼岛，以前是中国的，现在是中国的，以后永远都会是中国的!

日本霸占钓鱼岛作文4

今天班主任组织我们观看了《一横老师演讲》，心里久久不能平静。身为一名炎黄子孙，我要为扞卫祖国的主权而努力。

1894年8月1日，日本向中国清政府宣战，甲午战争爆发。清政府战败后于1895年4月17日，签订了《马关条约》，中国割让台湾、澎湖、琉球及附属岛屿给日本。钓鱼岛是台湾的附属岛屿，当然也在条约的范围之内。而日本竟不等条约签字就占领了这些岛屿。1941年12月9日，中国对日本正式宣战，宣布废除《马关条约》之类的一切中日条约。在中、英、美三国的强迫下，日本无条件投降，侵略中国的领土如东北三省、台湾、澎湖、琉球及附属岛屿归还中国，但钓鱼岛及附属岛屿却被美国当成靶场，在上面实战演练等。在以后的几十年中，日本和美国单方面签订了许许多多的协议及和约，使钓鱼岛迟迟没有回归祖国的怀抱。

在近几个月中，日本与我国发生了许多碰撞，我国渔船被日本舰撞翻，结果船上人员被日本人非法扣留;尤其是近来日本政府实施所谓“购买钓鱼岛”计划，遭到全中国人民的强烈谴责和反抗，人们的爱国情怀被再度燃起，这使得中日关于钓鱼岛事件矛盾升级。

在我看来，我们只要抵制日货就可以慢慢化解两国关于钓鱼岛问题：因为只要半个月不买日货就有一千名日本工人下岗;半年不买日货，日本就有一千家工厂倒闭;一年不买日货，日本就会引发经济危机，这样就可以迫使日本向中国道歉并归还钓鱼岛，因为钓鱼岛本来也是中国的。

我们要有“国家兴亡、匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。乘着和平的翅膀，我们要多学习，让祖国更富足，更强大，屹立于世界之林。

日本霸占钓鱼岛作文5

最近我打开电脑，看到日本军舰在钓鱼岛无耻撞击中国渔船，日本军队无理扣押中国渔民，令我十分气愤!中国渔船在自己的领土打渔，受到日本军舰撞击还无理扣押了中国渔民。虽然现在十四名中国船员已被我国政府包机接回，但船长至今还被日本方面扣押。日本是以其国内法来抓捕中国船长的，现在日方要求中国船长詹其雄认罪、受罚才会放人。这分明是挑衅行为，我们中国人绝不能容忍这种行为。

日本人野心勃勃，他找出各种理由要把中国的钓鱼岛占为己有，我们是有血有肉的中华儿女，要奋起反击，决不能让日本人得逞。

有资料记载：“成立于20**年的日本陆军西部方面队普通科连队，即“离岛特战部队”，从20**年开始，以钓鱼岛为背景进行了多次模拟突击演习。20**年1月9日至29日，“离岛特战部队”首次前往美军彭德尔顿兵营与美国海军陆战队举行“夺岛演习”，并重点演练了包括两栖奇袭、跨海夺岛以及试探侦察在内的多个科目。在随后进行的代号为“铁拳”的日美两栖登陆作战演习中，日本方面即将演练对象框定在类似钓鱼岛地形的小型岛屿作战上。在日本防卫厅升级后，“离岛特战部队”正在筹备从陆军西部方面队普通科连队的编制，改为具有战略预备队性质的中央直属分队，并在人员和装备上进行大范围扩充。”这些充分证明，日本人野心勃勃，对中国的侵略行为还在与日俱增，他们不思悔改，还在胡作非为。我们不会忘记，日本人侵略中国给中国人民带来了多少灾难，杀害了多少手无寸铁的无辜的中国人民，中国人民不屈不挠奋起反抗才把日本侵略者赶出中国领土，中国人民才从水深火热中得到了解放，从“东亚病夫”变成挺直腰杆的中国人。

我们不会忘记，中国被其它帝国主义国家瓜分掠夺的悲惨局面，因为战争给中国人民带来的灾难太多太多了„„日本侵略者的野心还没有改变，我们不再是“东亚病夫”。我们的国家现在国富民强，贫困潦倒的日子一去不复返了。对任何侵略者我们都不会妥协的，我们一定要对那些想对中国有不良企图的侵略者给以严厉的惩罚，决不能让他们的企图得逞。

钓鱼岛一直是中国的领土。有资料记载：“早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。1895年日本趁甲午战争清政府败局已定，在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。1945年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。”这充分证明，钓鱼岛是中国领土，任何人也别想瓜分掠夺，绝不会让一寸中国领土再被帝国主义列强瓜分!我们一定要保护好我们的家园!我们一定要保护好自己的国家!

中国人再也不会是被动挨打的了，我们绝不会容忍任何国家，任何侵略者的侵略行为。对所有想侵犯中国主权的行为，一定要给予迎头痛击，让他们知道我们现在不是好惹的，“东亚病夫”的耻辱再也不会出现了!香港回归、澳门回归，我们中国人要收复每一寸国土，要让我们的国家永远不受外来侵略，要让我们的

第三篇：霸占村民水塘违法开发无人敢管

霸占村民水塘违法开发无人敢管，村民自力救济反被逮捕

早在2011年我父亲齐行学以及王店村村十多名群众就在信访局向县委副书记汪光明反映刘桥村丁锋霸占我村水塘违法建房一事。第二天汪光明书记就指示县“三违办”及国土局执法大队对丁锋进行了查处。无奈丁锋通过续家谱认识了一位高官，在这位高官本家的庇护下更加肆意妄为，违法施工从没停过。我村村民多次向一直向政府职能部门和分管领导反映宋营村村民丁锋霸占王店村水塘开发商品房一事。这件事在大河网焦点网谈栏目曝光以后，我们从王店乡政府给大河网网上发的回函中可以看到我们反映的情况是千真万确的，但王店乡政府是否如回函中所写的进行了有效监管呢？答案是否定的。丁锋的违法楼盘在没有任何手续的情况下一直在加班抢建扩建，曝光的时候才盖一层现在就要盖六层。我们向乡政府反映，他们很不情愿来制止其施工，非得群众去乡政府他们实在躲不去了才来人象征性的走一趟。相反，丁锋每一次施工在我们举报后都能成功躲过三违办的调查。丁锋在我们举报后先后打伤上访群众齐行学（左手两手指粉碎性骨折，腰椎滑伤），王克学（砖头砸伤），刘季明等。他并从乡政府得知上访群众的姓名与手机号通过打电话，发短信，中间人等恐吓进行人身威胁。丁锋扬言谁再举报就找沙车撞死谁。耐人寻味的是王店乡政府不但在给县政府汇报时把合理合法的举报颠倒黑白成了邻里纠纷，还逐个找到上访群众一一警告，并通过村干部做工作。

我们村的近百亩水田以往全靠这口水塘灌溉，但从水塘被丁锋填平盖上商品房自后可愁坏了我们村民，原来是旱涝保收现在只能靠天吃饭。光每年从机井抽水的钱每亩地就得500多元！相反丁锋开发的商品房按照王店现在的房价保守估计价值400多万，但从王店乡政府回函中看居然罚8670元！违法成本是难以置信的低，不知道有关部门是怎么算出来的？

历时近两年，我们打过上千个举报电话；向乡政府，三违办，县国土资源局，建设局，县政府办，县信访局，市信访局，市国土局，市长热线，人民网地方领导人留言等十多个部门反映并递交了有群众签名的举报材料；向县委副书记汪光明，副县长段健康，政协副主席付青林，县委办主任赵军华，王店乡党委书记葛祖林，乡长任俊，乡纪委书记吕刚，乡村镇建设中心主任鲁付林等十多位领导递交了材料。我们在询问事情的处理结果，有关部门和领导推推拖拖，遮遮掩掩。例如我们询问王店乡书记葛祖林时其说这件事已移交到三违办，我们到了三违办他们说这件事还是王店乡政府处理具体调查材料交到县领导了具体是哪位县领导他们也不知道。有些部门领导私下里和我们说这件事牵涉到丁锋的当高官的叔叔，他们压力很大事情能处理到这一步就算不错了。我们不难想象这其中的博弈，究竟是权大于法，还是法大于权？

2015年4月20日，丁锋又在楼顶加盖第六层简易房，他霸占我村水塘开发的13间五层楼在我家南隔墙严重影响我家的采光。现在又准备盖6层，简易房顶还朝我家院子和山墙淌水。我父亲多次向乡政府和县三违办反映丁锋违法施工

第四篇：淘宝运营之【营销策略】让你的营销霸占买家视线

【营销策略】让你的营销霸占买家视线

摘要：视觉营销在淘宝店铺中越来越被重视，它的目的就是在眼花缭乱的市场中霸占买家视线，让买家重点接收你想传达的信息，刺激买家的购物欲。做好视觉营销，首先要了解买家的操作流量和浏览习惯，只有在每个环节都做好符合买家习惯的视觉营销，才能一举制胜。

下面是两张视觉营销领域十分出名的图片。先看第一张图片：

这是一张婴儿纸尿裤的平面广告初稿，并不是很有创意，因为它产品的卖点是用文字说明的（大标题）。初稿完成后找了很多人来看，记录下他们浏览不同位置的先后顺序和重点查看的位置，来进行视线轨迹研究，发现人们往往把他们的卖点（大标题）放在最后浏览。

那么这些人是否对大标题产生深刻的印象了呢？于是他们又做了另外一个实验：

通过记录统计发现，很遗憾，人们的目光都聚焦在了婴儿的脸上（红色位置为重点浏览位置）！对他们的产品卖点的关注可以忽略不计！可以说是个失败的广告。

随后，对此广告进行了修改——给婴儿“转身”，让婴儿看着标题！修改之后的效果如下：

通过简单的调整达到了向卖点引导的目的。这是一个非常著名的案例。

视觉营销的概念

什么是视觉营销？“视觉营销(VMD)”由来已久，最初理解为陈列、装饰、卖场等具象的东西。随着时代的发展，电子商务势头越发的威猛，视觉营销这一传统行业的惯用手段也逐渐融入到了网络世界，变得抽象化、多元化，并越来越被重视。网络中、尤其是淘宝中的视觉营销“成分复杂”，集交互设计、用户体验、信息构架为一体。重点在于视线把控和买家心里把控。

研究视觉营销的意义

所有买家在购物的时候都有一个同样的流程：产品进入视线——信息传递到大脑——产生购买欲望——形成购买。通过这个流程我们不难看出，“视觉”是一切购买的前提！

实际上这个流程并不完整，应该是：产品有选择性的进入买家视线——买家有选择性地接收信息到大脑——传达的信息刺激买家，从而产生购买欲望——最终形成购买。什么是“有选择性的”接收信息？同一页列表中有多个商品，买家会因为种种原因过滤忽略一些商品只观察个别商品，宝贝描述中的商品信息买家也同样会筛选出重点查看的和滤掉的内容。

其实做好业绩就是在眼花缭乱的市场中霸占买家视线，让买家重点接收你想传达的信息，刺激买家的购物欲。

从淘宝交易说视觉营销

首先我们来回顾一下淘宝的常规交易流程，请大家仔细的看下图片。以下是交易流程图：

商品是所有交易的基础，紧随其后的就是曝光，再然后是点击。曝光时吸引了买家注意然后形成了点击，从曝光到点击的过程我们一般称之为流量。最后买家经过仔细的权衡确定购买，形成了订单。

视觉营销的主要功能是提高转化率，都出现在哪些环节中呢？

通常情况下商品分为三个部分：页头、宝贝详情、种种形式的关联销售。视觉营销影响页头在搜索时曝光的点击转化率。

要点：体现视觉传达的重点（即，产品卖点）与同类型产品有强烈的差异性。

视觉营销影响宝贝详情展示给买家时的接受信息，从而影响订单转化率。

要点：在描述中凸显产品的价值点！（与卖点不同的是，卖点可以是“包邮”“折扣”等，价值点指的是“用此产品安全、省电、快速安全减肥”等等吸引买家的产品特点）展现可靠性（可靠性无非就是用有力证据来证明产品是正品、效果好，这个无需多说。）

视觉营销影响关联销售的点击转化率和订单转化率。

要点：可发现性（重点展示部分，在容易发现的位置）、可访问性（指买家访问的可能，除了一定要有跳转链接外还要注意搭配，本身是鞋类商品去关联内衣就属于没有可访问性）

视觉营销影响广告推送的全部

视线轨迹

视线跟踪技术早期主要应用于心理学研究、助残等领域，后来才被应用于图像压缩及人机交互和可用性工程。从用户注视信息中：

推断人们感兴趣或引起注意的内容

通过所注视的对象可得到其指代对象

暗示对象之间的关系

能否自发、自觉地使用视觉导向的设计方法，并根据视觉路径走向排列关键信息，这也是区别专业与业余设计师的一个重要依据。

我们来对照图案的标号查看一下，为大家说明这张图的含义。

A.左右移动优先于上下移动（文字左右书写的情况）这是正常人的浏览习惯，同样可适用于同规格图片平行排列的情况。

B.在同一背景区域移动（在页面某一部分明显区别去其他部分的时候，人们会不断的把视线集中在这，来回浏览。）

C.移向醒目的地方（试想，你登了淘宝首页或其他广告位置，大家都是黑色系的，你所在的小区域是橘黄的„„）

D.向底部移动的可能性小（醒目的边框有着重大的作用！用在哪大家自己去想）

E.上面配置一个eye-catcher（视觉焦点）会导致难于解读。很多朋友的首页都在最上面放了一个非常耀眼的图片，这种情况就属于E，不利于用户浏览更多、更深入。

F.中央配置了eye-catcher时视线不稳定

G.右上配置了eye-catcher时视线不稳定

H.点对称时视线流向稳定。

记住，不要让用户自己去想先看哪。买家永远是最没有耐心的群体！

第五篇：造句

造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。

12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又

语文二年级下学期造句复习姓名：

一、渐渐地

（1）雨渐渐地停了。（2）天渐渐地暖和了。（3）我渐渐地懂事了。

（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

二、静静地

（1）小鹿静静地躺在床上养病。（2）我静静地坐在桌前看书。

（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。”（2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）银杏树的叶子像一把小扇子。

（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。（10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。

（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。（12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（13）她的声音好像金铃一样清脆。

（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

五、犹如

（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。

（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。（3）长长的柳条犹如辫子。（4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。（5）天上的星星犹如一个个珍珠。

（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。

六、有的……有的……还有的

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。七、一手……一手

（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。八、一边……一边

（1）我一边唱歌一边跳舞。（2）我一边跳绳一边数数。（3）我一边读书一边思考。

（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。

（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。九、五光十色

（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！（3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

十、显得

（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。

（2）一场大雪过后，大地显得更美了。

十一、……也……

（1）雷声小了，雨声也小了。

（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

十二、川流不息

马路上的汽车来来往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（2）风越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。十四、一会儿……一会儿

（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。（2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！（3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。

（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩。

（2）只有讲卫生，才能不生病。

（3）只有勤动脑，才能有创造。（4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

（2）天一黑，街上的路灯就亮了。

（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。（3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。

十八、被字句、把字句（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。（2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。二年级下册造句 造句：

渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。

入冬后，气温渐渐地变冷了。

在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。

静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。

我们在教室里静静地写字。

一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。

吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。

一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。

放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。

一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。

爸爸一高兴，就诗兴大发。

我一回家，就马上写作业。

一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。

体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。

虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。

妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”

犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。

体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。

大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子

仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。

湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。

惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。

大家对他的英年早逝感到非常惋惜。

赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。

我要赞美我们伟大的祖国。立即——每天放学回家，我就立即写作业。

邻居家着火了，我立即打电话报火警。

伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。

在我心中，妈妈永远是最伟大的。

我长大后，要成了一名伟大的科学家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。

一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。

一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。

明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。

宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。

满意——妈妈满意地看着我写字。

今天老师对我在学校里的表现非常满意。

徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。

每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。

懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。

上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。

要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。

焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。

放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。

总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。

丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。整天——星期六，小华整天都在外面玩。

最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。

钟表店里的钟表五光十色，好看极了。

果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。

天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。

丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。

恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。

老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿……一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。