感动2018年的夏天优秀诗歌欣赏

第一篇：感动2018年的夏天优秀诗歌欣赏

感动，2018年的夏天

站在历史长河的岸边

我想对你说

感动 2018年的夏天

从华北平原

到长江沿岸

从城市的街道

到乡村的场院

一场又一场洪灾

肆虐着我们的家园

汹涌的洪水啊

猛兽般扑面而来

刹那间

大水淹没了房顶

冲垮了圩岸

来不及逃生

也无处避难

求生的双手

本能地死死地抓着浮在水面的房檐

命悬一线……

抗洪 抗洪

一道道命令

是最庄严的宣判

我们的战士

我们的兄弟

义无反顾奔赴前线

我们来了

在老百姓最需要的时刻

在生死的一线间

你 我们的战士

你用青春的力量

托举起百姓生的渴望

救百姓于危难

你用军人的崇高

一次又一次冲入洪水

竭尽最后一丝气力

保住了人民的财产

当圩堤即将溃口

千百名战士组成人墙

用身体阻挡着呼啸的洪水

你使足了力气 咬紧了牙关

一张张憋红的脸

镌刻在了我的心田

还有那双泡肿了的双脚

我真想把他捂在胸前

抚平那苍白的褶皱

告慰妈妈的惦念

苍天啊

滔天的洪水冲走了你的肉体

如此年轻的生命啊

定格在了那一瞬间

苍天啊

多么芬芳的豆蔻年华啊

就这样消失在汪洋的水面

年轻的兄弟啊

你用灿如春花的生命

书写了壮志未酬的诗篇

你的名字

你的容貌

你的精魂

永远留在了我们的心间

2018年的夏天

我们的军人

我们的战士

我们的兄弟

和人民站在一起

用生命

用青春

用意志

平息了汹涌洪水的泛滥

还人民于祥和平安

站在历史长河的岸边

我想对你说

感动 2018年的夏天

第二篇：夏天散文诗欣赏

夏天散文诗欣赏

夏天散文诗欣赏 原创/龚蕾

1、夏天的音符

一、夏天的风

夏天，聆听风的声音，听自己的心声。

夏天的风不像春风的和煦，不像秋风的萧瑟，也不像冬风的凛冽。夏天的风，是一曲优美动听的旋律，伫立在风中，聆听夏天风吹过的声音，清脆好听。

夏天的风，是阳光里缕缕的树叶，是傍晚时槐花的香。如果说，春天的风是杨柳风的话，夏天的风，就是调皮的风。飘起在女孩子的裙摆上，宛如朵朵的花儿开放。风从榕树下吹过，托起孩子们的笑声。夏天的风，和着花香，飘在了女孩的长发上，如杨柳摆动，婀娜多姿。

夏天的风，温馨又舒坦。如冰镇的清茶，如甜甜的冰激凌。清凉，顽皮。

夏天的风，吹着浓浓的绿意，上坡上盛开花朵，是风吹过的音乐。鸟儿在山林里歌唱，小溪叮咚咚敲击着山石。夏天的美景，夏日的炎炎，聆听夏天的风，清凉来作伴。一股凉意，随风飘来，花香扑鼻。

坐在车上，透过窗户，夏风吹来，扑面凉爽。车内的音乐响起，悠然悠然。透过窗子，城市的繁华，人群的喧闹。

最美是聆听夏天的风。

夏天的风不像春风的缠绵，不像秋风的寒冷，更不像冬风的咆哮。夏天的风，像是淘气的孩子，像是轻松的音乐。拿一把古色古香，书法印制的折扇，随手扇风，吟诗赋词，儒雅闲情。泡杯清茶，朋友来聚。

夏天的风，惬意凉爽，淘气轻松。聆听夏天的风，感受心情。

夏天的风，是槐花的清香。迎着夏风，芬芳迎面而来，那是花香，是夏天的味道。透过树枝的空隙，炎炎的阳光照射在地上，荫凉又淡淡。悠悠远远，小小轻轻，画下美丽的图案，伴着自然的小曲。

最美的风，是夏天的风。

二、夏天海浪的音符

夏天到了，好想去看看大海。

这个夏天，我们一起去看海吧？放下整日的忙碌，停留每天的繁忙。给自己的心情放一个假，相约朋友，一起去海边吧。

大海真美啊！远远望去，辽阔，与天相接。浪花轻快地打着节奏，海鸥边唱着歌，边拍打着海浪，静静地站在海边，看海浪一会儿退下去，一会儿又迎上来。海风伴着

海浪，扑面而来，清新、爽快。

海浪在大海的怀抱里，淘气又欢快。疲惫和忙碌，全都忘记在了脑后，轻松和舒畅。

海是蓝色的，天是蓝色的，天海相连。海洋的水面上，可以看见白帆和船帆，随着风儿飘啊飘。

一层层的海浪，一会儿上来，一会儿又下去。大海奏起了交响乐，宽广又美丽。犹如音符，越来越高，越高越响，由远而近，一会儿又没了声响，仔细听，海浪向远处延伸着，音符也随着飘远。音符的高音是千军万马，如雷声一般。音符的低音如大提琴奏起，让人思考让人安静。海水的味道，随着海浪和风儿飘过来，沉醉。

风儿抚摸着大海的衣襟，阳光温暖着大海。大海在蓝天和阳光下，婀娜多姿，滋润自如。大海哼着小曲，弄得空气中充满了大海的味道。沙滩在海水的抚摸下，润湿了脸颊。看着眼前的海，包容在蓝天下，呼吸着大海的空气，听着海浪拍打着岩石和沙滩的声音，音符是如此美丽，忘记了自己，忘记了一切。浪花一层，一层，一排，又一排。

听着海浪的音符，看着大海，心情难以平静，思绪随风飘远。

海浪的风，海边的阳光，海边的水，心随着海浪飞，周围朋友的笑声在回荡。

面朝大海，眼泪落了下来。碧波万里，海天相接，壮阔无比，欣赏美景，安静美丽。

让我们静静地，聆听海浪的音符，留在画面中。

三、大自然的声音

走进大自然，享受自然。静是一种音乐，大自然以一种神秘的方式向我们馈赠，置身大自然，拥有一个空间，凝神屏息，聆听大自然的声音。大自然有独特的神秘感和独特的美丽。走进大自然，静静地倾听，感悟自然，体验大自然，细心地倾听，亲近大自然，感受大自然的美丽。

夏天的阳光，透过满山的树林，点点斑斑照耀在草地上。满眼绿色，空隙间闪烁着阳光点点。抬头看，睁不开眼，听见鸟儿在枝头的歌唱。夏天是绿色的，满眼的树叶，草丛，还有写满年轮的树干。夏天是金色的，阳光明媚，灿灿耀眼，炎炎温暖。夏天是红色的，满地的花朵，争相开放。夏天是蓝色的，蓝蓝的天空，蓝蓝的湖水。

走进树林，荫凉的树叶下，炎炎的阳光被树叶遮住了脸庞。树叶儿在风中悠然，飘飘荡荡，悠然自得。夏天的风儿吹过来，很是凉爽。蝴蝶在草丛里飞来飞去，绕着微笑花瓣。远远望去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花儿。花儿在蝴蝶中，蝴蝶藏在花儿中。鸟儿飞过了枝头，树叶落在了泥土上，被夏风轻轻地吹起又落下，飘过泥土的清香。

走在草地上，软软地，沙沙的声音。那是草儿们在迎接来往的行人。草儿们探头探脑，轻轻哼唱。在阳光的照耀下，在大树的怀抱中，小草无忧无虑，清清淡淡，鸟语花香，安逸安静。停下了脚步，观赏美景。郁郁葱葱的树木衬出天的蓝，云的白。伴着自然的鸟虫声，望着远处，倾听自然的声音。微风吹过，涓涓的流水声，夏天的花。是树林的和旋，是草儿的歌唱。思绪如水流淌，山水在思考，那是大自然的音符。

走过草地，来到小溪边。溪水流淌着，快乐的旋律。清澈的河水，鱼儿在游荡。溪水底的石头露出水面，留下了一圈一圈弧形线。扔一颗泥巴到水里，鱼儿争相有了过来，红彤彤一片，摆着大尾巴，寻找食物，又或是在嬉戏玩耍。蜻蜓飞过来，落在了露出的水草间上，仔细看去，蜻蜓的翅膀快乐抖动。一眨眼，蜻蜓又飞了别处。

倾听大自然的声音，真实、美好。静下心来，丢到浮躁，少些烦恼。细细聆听，仔细聆听，好好感悟。大自然的美好，大自然的声音。敞开心胸，走进大自然，用心体会，用笔描绘。奇妙、伟大、神奇的大自然。夏天，让我们给心情放个假，倾听大自然，倾听自然声音。那是最美好的声音，最纯净，最感动。感受生命，体会自然。

2、夏天清晨的味道

夏天，就这样，说来就到。天亮得越来越早，夏天的清晨，安静。

第一缕阳光带着温暖，笔直斜照在玻璃窗上。打开窗户，夏风清爽的吹拂着，调皮。远处的鸟儿欢快清脆的歌声，惊醒了寂静的夏天清晨。

向窗外望去，蓝天、树木、花朵，欣喜和愉悦。出门，晨练。呼吸清新的空气，尽情享受心情的放松。寻找夏天清晨的味道。

夏天清晨的味道，在山林中。

踏着草地，走进山林。树木交错，花儿开放。蜜蜂嗡嗡，蝴蝶飞舞。鸟儿叽喳，花香扑鼻。清晨的阳光透过树枝，撒到树叶上，落在草地里。一群麻雀飞过，打破了一山林的寂静，展开了一幅美丽的水墨画。

夏天清晨的味道，在稻田里。

播种麦子的土地，静静享受着夏天阳光的温度，密密匝匝的花朵在四周开放，红得、黄的、粉的，一片一片。装扮了稻田的外衣。每一朵花有自己的姿势和模样，每一朵花跳跃着欢乐和喜悦。夏天的风吹来，叶子随花瓣起舞，翩然如湖面。分不清是稻香，还是花香。

夏天清晨的味道，在湖水旁。

远远低，看到亭子，走到跟前，湖水荡漾。夏天的清晨，阳光适宜，风儿暖和。鱼儿在湖水中游来游去，红彤彤片片。湖边长的水草伸出脑袋，微笑着。树上的鸟儿飞过，短树枝掉进了湖水里，荡起湖水一圈一圈。鱼儿争相来找食，打破了静静的湖水。水的清澈，荡起水香，掺着花香，扑面而来。

夏天清晨的味道，在菜园里。

走过一大片菜园，绿油油的辣椒、紫彤彤的茄子，翠青青的豆角，还有香菜和黄瓜。夏天清晨，菜叶上顶着一颗颗露水，阳光照下来，淡淡的清香边四散开来。是菜香、花香、还有阳光的味道。

夏天清晨的味道，在山林里，在湖水旁，在稻田里，在菜园间。

花瓣树叶上的水滴，随着风儿在滚动着，滚动着，滑落着，变成水印，清晨的阳光透过树林的空隙，点点洒在上面，不一会儿，一眨眼，水印就变了一种颜色。

这是夏天清晨的味道。

3、夏天悄悄地来了

一、立夏随笔

气温升高。夏天要锄地，做人要努力，事业才顺利。

春天，还沉醉在美丽的景色中。而她，似乎已经悄悄走远。早晨出门，看到街上很多人穿着短袖短裤，女士们裙角飞舞。夏天，以一种静悄悄的方式走来，是啊，夏天是热情的。

春天万物复苏，现在已是生机勃勃。新芽早已变成了繁枝绿叶。阳光耀眼，暖风阵阵。雨滴不再绵绵，杨柳被夏雨冲刷后，更加挺拔。没有了春天的气息，夏天，就这样欢快地走来。

热风吹来，有些闷热。艳阳高照，光阴似箭。

立夏送祝福：

夏天不锄地，冬天饿肚皮，做人要努力，事业才顺利，只要功夫到，收获不会跑，要做就最好，幸福质量高，祝你立夏好。

今日立夏，祝福你，长得标致，满脸美丽，写词赋诗，无所不知，聪明才智，事业向上。短信一到，祝福就到。

立夏到，勤锻炼，心情好，工作好。

立夏冲杯茶，温馨舒服，立夏好。

今天立夏，送你丝丝暖意，声声问候。

立夏到，鸟儿闹，蝉儿吵，阳光照。立夏快乐！

灿烂夏花，花瓣飘落，岁月年轮，立夏的祝福。

春天走远，夏天来到，丰收喜悦，清爽夏天。

......夏天是幅诗情画意的画，孩子们池塘嬉戏，玩耍奔跑。半池河水半池荷，蜻蜓飞来弄水花。花朵争相奇斗艳，蝴蝶飞来随花香。夏雨突来滴屋檐，彩虹升起照晚霞。

立夏，祝福。

二、夏天的雨

夏天的雨别有一番情趣，也有独特的性格，坦诚又淘气。

5月，夏天悄悄地来了。天气猛然热了起来，忽而，又阴沉了下来。今天的天气阴，灿烂的阳光躲在了云朵后面，云朵较低，遮住了蓝天。

夏天的雨，在你没有察觉时，雨点已经从天而降。阵阵风吹过，带着清香味，感到很气爽。

躲在屋檐下，看着如珍珠般的雨点，滴滴答答，在地上溅起无数朵水花，仿佛是盛开的花朵。想要伸手去捧，清清凉凉，舒舒服服，然而却捧不住，雨滴变成细流从指间滑落。空气中凉爽的风吹过脸庞，舒服又惬意。

远处的房子，被雨水冲过，屋檐干净了。汽车在雨中行驶，一辆接一辆，雨水滴在车顶上，溅起水花如雾般朦胧。街上行走的人们，撑着花伞。远远望去，就像是一朵朵花朵在雨中漫步。雨滴滴在了树木上，变成了颗颗珍珠，绿叶上的水滴，犹如音符在歌唱。鱼儿在水里欢快地游来游去，滴答答，滴答答的雨滴在空中奏起了一曲动人的夏雨交响乐。

窗户玻璃上，雨滴拍打着，啪啪声音。大珠小珠落玉盘般轻快。播放一曲好听的歌曲，歌声在雨滴声伴奏下，点缀了大地的衣裳。

不一会儿，天空突然亮了起来。水珠水滴渐渐消失，世界开始变得清晰起来，雨停了。彩虹露出了微笑的脸庞。

这，就是夏天的雨。不经意间，舒适凉爽，清澈大地。

三、夏天的傍晚

这几天，气温越来越高，夏天来了。

要说夏天，最美的是夏天的傍晚。在这样一个周末的傍晚，心情格外轻松和愉快。白天的阳光灿烂，炙热。夏天的傍晚，是夏天一天中最为凉爽的时刻。大家吃过晚饭，很多人来到院子里，马路旁，就着空旷的场地，散步聊天。有的人，坐在台阶上，满脸微笑。喜欢在这样的傍晚，轻松闲适，散步聊天，忘记了一天的疲惫。

夏天，就这样来了。夏天的傍晚，是夏天最美的时刻。

没有了白天阳光的炙热，夏天的傍晚，凉爽。天蒙蒙黑了下来，路旁的灯火，小区居民的窗户都亮了起来。在傍晚深蓝色的天幕里，星星点点，和着灯火，格外美丽。月亮偷偷升了起来，笑了。

院子里，大人的谈话声、小孩的笑声，还有马路上汽车嘀嘀喇叭声。在这样的傍晚，热闹轻松的画面，把白天的劳累赶走了。

大自然如此亲切和真实，安静的傍晚，悦悦的夏日。蕴含强大的力量，是春天所没有的。暖暖的风吹过来，很舒服。仿佛把自然的力量带到了心中。傍晚的夏日，轻盈地蹦，无拘无束地跑，放松心情，这份欣喜，这份活力。

夏天的傍晚安静，夏天的傍晚热闹。那是天上的星星，是深蓝色的天空，是满街的路灯，是万家的灯火，是路上的车流，是汽车的鸣笛声。是小孩的嬉笑，是行人的笑声。沉浸在这样的一副画卷中，满足，快乐。

这样的傍晚，温暖，凉爽的风吹过，惬意又舒服。

夏天的傍晚，绿叶在雨中婆娑，树枝随风飞舞。比淅沥小雨的春天更加鲜活又明快。散步的人们，健康红润的脸，矫健的脚步，开心的笑容。充满着生命的力量，在深沉坚实的大地上。

大自然如此美好又亲切，感谢这样的自然，感谢夏天的傍晚。

4、夏天飘香

夏天来了，炎热的天气，枝头麻雀叫个不停。天特别蓝，阳光刺眼，空气中 热浪阵阵。

夏天，是年轻人的日子，夏天给人一种炙热奔放的感觉，代表了年轻人的活 力，代表了年轻人的热情。

休息日，热爱大自然的朋友一起驾车在大自然中穿行吧。

夏天的清晨，就出发。

驾着汽车，驱车向原野，驱车向朝阳。趁着夏天的第一缕阳光还未到来。向 着远方，奋力拼搏，触摸冰河。一座美丽的城市，一部舒适的车。车的美丽，车的魅力。

说汽车，韩流是一道亮点。韩国最大车企现代汽车，现代豪华车劳恩斯无疑是现代汽车的杰出之作。别致的外形，不同的颜色。若坐着这辆车，行驶在大自然，行驶在城市之间，会为城市增加别致的元素。

不得不提的是宝马，蓝天白云和中间的螺旋象征了宝马汽车公司的前身是一家飞机发动机制造公司，代表了宝马公司技术实力的雄厚。宝马代表了高贵，代表了年轻人的气派，若驾着这辆车，行驶在田野村庄，行驶在繁华城市，增加了许多现代元素。

还有奥迪，代表了奥迪的不甘于平淡，追求新意。奥迪A9豪华运动概念车的亮相，给大家带来更多的惊喜。在高效节能发动机的研发上，奥迪一直处于比较前的位置。想象驾着奥迪，穿梭在树林间，行走在草地上，多么得惬意和舒畅。

奔驰的标志是一个环形圈围着三个叉。表现了奔驰的陆海空全方位的发展势头，显示了奔驰的老牌，显示了奔驰的野心勃勃，展示了奔驰的实力。驾着这两奔驰车行走在湖水两岸，小桥街头。不一样的心情，不一样的夏天。

夏天，节能环保，性价比越高的汽车时代，让更多的朋友们，在这个夏天，因汽车而不同。带上心情，带上车子，穿梭在田野，山村，城市，公路，桥梁，草地上。这个夏天，因汽车而美丽。

夏天来了，依然如往常。穿梭在城市的街道和马路，看人来人往，看车水马龙。深深浅浅，点点滴滴。夏天的味道，是被风吹过的季节，一路飘香。

花香，风香，草香，树香。带上夏天的味道，那是什么味道，那是大自然的味道。奔跑奔跑，一路飘香。

夏天如一杯淡酒，花叶依依飘香来，河水湍湍飘香去。烟来处有一丛花，又一丛花。摘一朵花，蝴蝶的翅膀，花瓣的特别。花香，是风吹过的夏天独特的风景。

猛然回头，那是夏天阳光美美的午后，和夏天雨滴飘过的情景，夏日风高，花朵泼墨在小桥两旁，树枝微笑在河水中央，鱼儿欢快的游来游去。

抽个空吧，放下整日的繁忙，丢下每天的劳累。放松心情，散步夏天。在树荫下，在小路旁，在湖水边，在街道上。看树木繁枝茂叶，赏花红鸟叫。

休闲地走走，惬意于一种心情，同样的夏天，不一样的人。透过密密匝匝的树林，携手走在砌成石板的路上，心情写在了山涧，微笑写在了蓝天。飘走的季节，飘走的云朵。这样的感动，不愿轻轻离开。

又是一个夏天，不一样的夏天。

风如往常一样轻轻的吹来，又轻轻的吹走，习惯了夏天的阳光，耀眼又温暖，炎热的夏天，倾听夏天的风声，倾听夏天的美丽。

透过繁茂的树枝，透过蓝天的云朵。风吹过的夏天，一路飘香。雨滴点点落在了红色的花瓣上，绿叶荡荡随风展枝，麻雀一群群在林间欢畅，鱼儿在湖水里游荡又自由。

夏天，踏着风儿的音符，敲碎了湖水的平静。阳光照在玻璃窗上，反射在鱼缸水的天花板上，一夏的美丽，就在这风吹过的，一路飘香的空气中。

5、夏天的脚步近了

夏天的脚步近了。

夏天近了，和着渐远的夕阳，哼着快乐的小调，聆听那淅淅沥沥的雨声，踏着轻快的脚步，看着绚丽的彩虹。

蝉儿在枝头鸣唱，鱼儿在水里游泳，为了这个夏天的到来，人们的笑声犹如雨声，哗哗啦啦。

蔚蓝的天空，碧绿的草地，珍珠似的大雨。灿烂的阳光，鸟儿自由飞翔。阳光透过绿叶的间隙，倾听生命的歌唱。鸟儿歌唱，歌声穿过晴空。夏天的窗前，青藤格外的绿。绿得洒满天地。莲花优雅，小草偎依。泉水叮叮咚咚，奏响了夏天的音符。

园子里的温度越来越热，奔跑，奔跑，满园夏天。

小溪撒着娇，追赶着风儿。花朵们停留在夏天的草地上，土壤里，思索着夏天的故事。池塘里的泛着水花，那是鱼儿调皮的嬉戏。昆虫们把喜悦的歌儿传唱。

沿着蜿蜒小道，游玩散步。

踩在软绵绵的草地上，像是插上了云中飞行的翅膀。远处碧绿的庄稼，覆盖了土地。散落着几处人家，还有小狗的汪汪。夏天的风儿在耳边细语，树木舞蹈着，树叶随着风儿跳动。阵阵花香从远处飘来，似乎在迎接远足的来客。

鸟儿的叫声，打破了夏天的寂静，把思绪留在了夏天。

远处的山脉，高低不同。山野清香，风柔景丽。夏风吹过面颊，阳光暖暖的。

夏天，不一样的风景，炙热，气息，蓬勃，充满青春的活力，激情飞扬。青山翠绿，万物葱茏，蓝蓝的天空，朵朵白云。花儿们竞相开放，舒展身姿，渲染草地。

走过寂静的草地，来到繁华的广场。人流传动。女人们穿着套裙、牛仔裙、旗袍裙，长裙，短裙。各种颜色。她们有的长发披肩，有的短发烫花，有的盘头，有的扎着马尾。五颜六色的高跟鞋，带子的鞋子，无带的平跟。还有手中的背包，各式各样。夏天是女人们一道别致的风景。

第三篇：诗歌欣赏

诗歌鉴赏

【复习策略】

◆古诗鉴赏表述程式

这首诗采用了(表达方式,修辞手法,表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想,感情,起到了(某某)作用.◆表达方式:叙述,描写,抒情,议论.(说明)

◆修辞手法:比喻,比拟,夸张,对偶,排比,反复等.◆表现手法：象征,衬托,对比,想象,联想,照应,借景抒情,寓情于景,托物言志等.◆意象:作品中具体的人,物,景等.◆思想感情:迷恋,忧愁,惆怅,寂寞,伤感,孤独,烦闷,恬淡,闲适,欢乐,仰慕,激愤,坚守节操,忧国忧民等.◆作用:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻

味 言近旨远等.注意:答案必须有针对性,指向性.一定要问什么,答什么,要什么,给什么.必须结合原诗内容,词语作答,不能空洞的阐述概念.【设题类型】

一、鉴赏诗歌形象

(一)人物形象:包括诗中人物,自我抒情主人公的形象.主要分析人物性格,品质,心态,情感,思想,必须结合诗句来谈.(二)物象:分析景物特征,由景物暗示人物内心和思想.借物抒怀,托物言志.客观存在着的事物,景色及至活生生的人,一旦笼于人的笔下,就成为具体可感的艺术形象.1、豪放洒脱的形象： 李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”(《将进酒》),表现了他淡于富贵,傲视圣贤的思想,也反映了李白傲岸不羁,豪放自负的性格.2、忧国忧民,青衫泪沾的形象： 杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱对外欢颜.……吾庐独受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》),诗人并不仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,其忧国忧民的精神可见一斑;白居易的“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”(《瑟琶行》),着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境.3、归隐田园,钟情山水的形象： 陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山……此中有真意欲辩已忘言”(《饮酒》),写的就是悠游自在的隐居生活,说明诗人安贫乐道的思想;王维的“故人具鸡黍,邀我至田家……待到重阳日,还来就菊花”(《过故人庄》),诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面,像一幅田园风景画,使人见了,乐而忘返.4、爱民人才的形象： 龚自珍的“我劝天公重抖搂,不拘一格降人才”(《己亥杂诗》),其对人才的渴求,毫无遮拦地表现在字里行间.5、儿女情长的形象： 李商隐的“相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(《无题》),诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂.二、鉴赏艺术手法

1表现手法:借景抒情,寓情于景,托物言志,象征,衬托,对比,想象,联想, 反 衬,烘托,托物起兴,美景衬哀情,渲染,虚实结合.2抒情手法:直抒胸臆,间接抒情,借景抒情,寓情于景.3描写方法:(按不同分类标准)1)正面描写,侧面描写.2)虚写,实写.3)动态描写,静态描写.(动静结合,以静衬动)4)景物(环境)描写 作用:渲染气氛,烘托人物心情,为抒情做铺垫,奠定感情基调,情景相生,美景衬哀情 动作描写 语言描写

4修辞手法:夸张,比喻,比拟(拟人,拟物),排比,对偶

5诗歌分类：(不同分类标准)按表现手法分类: 浪漫主义:想象,夸张,语言华美,一般表现对理想的追求或对现实的不满和逃避.现实主义:写实,对现实的直接反映, 按内容分: 边塞诗:杀敌报国,建功立业,语言豪迈壮阔.田园诗:表现田园生活的安逸,闲适.送别诗:表现和友人的惜别之情,或对友人,对自己的劝勉.怀古诗:借古讽今.咏物诗:托物言志,借物抒情.羁旅诗:思乡念亲.6语言风格： 诗歌的语言有:(1)平实质朴 其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人.哪贾岛的《访隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.”全篇4句20字,毫无难解之处.(2)含蓄隽永 诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想,开人悟性的“空白”.如李商隐的《雨夜寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”天各一方的夫妻间挂念问候,其时其境其情,归家团聚作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白.(3)清新雅致 如杨万里的“小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头”(《小池》).用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新美的愉悦.(4)形象生动 诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深.如苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《赤壁怀古》),既是诗又是画,有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔.(5)绚丽飘逸 如“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.”李白的诗大都写得色彩缤纷,景象绮丽,变幻莫测,这是绚丽飘逸之美.其他还有:粗犷豪放,缠绵哀怨,含蓄蕴藉,悲怆幽怨.7运用典故 诗歌中常常引用古书中现成的故事或词句,这叫“用典”,因为诗歌要“寓万于一”,以简括体现丰富.理解典故需要把握两点,一

是典故本身的内容,二是作者用典的意图.例如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权,刘裕,宋文帝,佛狸,廉颇),这些典故的运用,借用历史事实很好地表达了自己的思想感情.三、思想内容(须结合诗句加以鉴赏)忧国忧民,怀古伤今,蔑视权贵,愤世嫉俗,怀才不遇,寄情山水,归隐田园,登高览胜, 惜春悲秋,忆友怀旧,思乡念亲,相知相思,别恨离愁,杀敌报国,建功立业,孤独惆怅,寂寞伤感,闲适愉悦,遭贬激愤,坚守节操,表现哲理,感奋振作,激励友人.四、对诗歌情感的鉴赏

诗歌是抒情的语言艺术,准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情.诗歌所表达的感情约略可分为以下八类:

1惜别之情 如李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”(《赠汪伦》).2黍离之情 如姜夔的“念桥边红药,年年知为谁生”(《扬州慢》),表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情.3思乡之情 如王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”(《九月九日

忆山东兄弟》).4怀古之情 如杜牧的“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”(《赤壁》).5讽喻之情 如《诗经》中的“硕鼠硕鼠,无食我黍”;白居易的“樽罍溢九酝,水陆罗八珍……是岁江南早,衢州人食人”(《轻肥》).6报国之情 如王昌龄的“但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山”(《出塞》);陆游的“出师一表真名世”(《书愤》).7咏景之情 如贺知章的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”;谢朓的“鱼戏新荷动,鸟散余花落.不对芬芳酒,还望青山郭”(《游东田》).8恋友之情 如王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”(《芙蓉楼送辛渐》).五、古典诗词常见意象集释

月亮

在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法.一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词.李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡.”这首诗表现了李白什么样的感情 思乡之情.诗中的月亮就不再是纯客观的物象,而是浸染了诗人感情的意

象了.杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明.”露总是白的,但今夜更白,因为感受在今夜;月无处不明,但故乡更明,因为忆弟思家.诗人以幻作真,为的是突出对故乡的思念.唐人王建《十五夜望寄杜郎中》:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念.另外还有“海上升明月,天涯共此时”(唐人张九龄《望月怀远》),“欲问吴江别来意,青山明月梦中看”(唐人王昌龄《李昌曹宅夜饮》)等诗句,大体上也是这样的感情.菊花

菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的亲睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质.屈原《离骚》:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英.”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁.唐人元稹《菊花》:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.”表达了诗人对坚贞,高洁品格的追求.其他“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》),“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照.梅花

梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂.宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香.”诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击

挫折,敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己.王安石《梅花》:“遥知不是雪,为有暗香来.”诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果.陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故.”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操.元人王冕《墨梅》:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深.松

松树是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象.李白《赠书侍御黄裳》:“愿君学长松,慎勿作桃李.”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人.三国人刘桢《赠从弟》:“岂不罹凝寒,松柏有本性.”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞,在任何情况下保持高洁的品质.莲

由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情.如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水.”“莲子”即“怜子”,“青”即“清”.这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁.晋《子夜歌四十二首》之三十五:“雾露隐芙蓉,见莲不分明.”雾气露珠隐去了荷花的真面目,莲叶可见但不甚分明,这也是利用谐音双关的方法,写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己.梧桐

梧桐则是凄凉悲伤的象征.如王昌龄《长信秋词》:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜.熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长.”写的是被剥夺了青春,自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,形孤影单,卧听宫漏的情景.诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围.元人徐再思《双调水仙子·夜雨》:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后.”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思.其他如“一叶叶,一声声,空阶滴到明”(唐人温庭筠《更漏子》),“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”(李清照《声声慢》)等.杜鹃鸟

古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃.于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉,哀伤的象征了.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.”子规鸟即杜鹃鸟.起句写即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情.三,四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情.宋人贺铸《忆秦娥》:“三更月,中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血.”三更月光照在庭院里雪白的梨花上,杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着,使人禁不住倍加思念亲人,伤心欲绝.词人通过描写凄清的景物,寄托了幽深的乡思.其他又如“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”(唐人秦观《踏莎行》),“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”(宋人王令《送春》)等,都以杜鹃鸟的哀鸣,来表达哀怨,凄凉或思归的情思.鹧鸪鸟

鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴.鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪.如“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”(唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》),“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)等,诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟.寒蝉

秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词.如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句:“西陆蝉声唱,南冠客思深.”以寒蝉高唱,渲染自己在狱中深深怀想家园之情.宋人柳永《雨霖铃》开篇是:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息.”还未直接描写别离,“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛.“寒蝉鸣我侧”(三国人曹植《赠白马王彪》)等诗句也表达这样的情思.鸿雁

鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感.如隋人薛道衡《人日思归》:“人归落雁后,思发在花前.”早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁已北归,人还没有归家.诗人在北朝做官时,出使南朝陈,写下这思归的诗句,含蓄而又婉转.以雁写思的还有“夜闻归雁生相思,病入新年感物华”(欧阳修《戏答元稹》),“残星数点雁横塞,长笛一声人倚楼”(唐人赵嘏《长安秋望》),“星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风”(宋人戴复古《月夜舟中》)等.也

有以鸿雁来指代书信.鸿雁传书的典故大家比较熟悉,鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了.如“鸿雁几时到,江糊秋水多”(杜甫《天末怀李白》),“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等.另外还有以梅子的成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照《点绛唇》);以浮云比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”(李白《送友人》);鸳鸯,指恩爱的夫妇,如“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”(唐人卢照邻《长安古意》);丁香,指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结”(唐人牛峤《感恩多》),等等.

第四篇：欣赏诗歌

欣赏诗歌《春天》

活动内容：欣赏诗歌—— 春天 活动目标：

1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。

活动过程：

1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

2、理解诗歌内容。

（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜

猜书里有什么？

（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

3、整体欣赏诗歌，看课件。

春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

4、欣赏诗歌，感受春天的美。

诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？

（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在 春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？

小池塘为什么笑？

（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？

5、朗诵诗歌

（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。

（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

6、制作封面，表现春天的美。

（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。

（2）幼儿相互介绍自己画的内容。

（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！

春天里的动物

目的：⑴ 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。

⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。

准备：⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。

⑵ 绘画准备：掌握各种动物的基本画法。

过程：

1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？

⑴ 优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。

⑶ 凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。

2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述

这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？

图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。

图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。

3、幼儿学习用绘画来表现故事情节

⑴ 在背景图上添画上各种小动物。

⑵ 根据自己的画面编讲故事：

要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。

4、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。

5、活动延伸

⑴ 在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。

⑵ 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。

第五篇：夏天爱情诗歌

第一次看见你的微笑

我就爱上了你

第一次看你背着书包

悄悄的上学校

第一次看见你拍手机

被老师发现逮到

第一次无数个第一次

想你想的睡不着

夏天刚刚来到

想你想的睡不着

雨季刚刚走掉

我的天空还没晴好

夏天刚刚来到

想你想的睡不着

雨季刚刚走掉

我的天空还没晴好

第一次看见你的微笑

我就记住了

第一次跟在你的身后

我的印象还深刻

第一次想你在上课

被老师发现了

我的心 我的意

希望你能明白

夏天刚刚来到

想你想的睡不着

雨季刚刚走掉

我的天空还没晴好

夏天刚刚来到

想你想的睡不着

雨季刚刚走掉