第一篇:我的开学第一课反思
开学的第一课,我与学生分享了本册书的课程纲要,让孩子们了解本学期学什么、怎么学、怎样评价。
本次的分享课我在以下两个地方进行了新的尝试:
1、介绍目录时,加入了分类整理,让孩子们尝试把将学内容进行分类,便于学生把知识联系在一起,形成网络。
把目录呈现的各个单元进行分类,按照“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“数学好玩”四部分尝试分类。
2、提出问题,激发求知欲
原来分享课程内容时,都让学生直接从目录中选择感兴趣的一或两个部分看书,了解各单元主要学习什么、怎样学好这个单元。但实际发现,大部分学生不知道看什么,没有目的地翻书,走马观花。老师让交流自己看的内容,会出现不知道说什么的现象,或是指着某个图、某道题说一说,甚至说些不相干的话。到汇报时学生也很难说出什么。
我在思考,怎样即让学生了解将学内容,又能激发他们学习的兴趣和欲望呢?
我从各个单元选取有代表性的内容呈现出来,比如:第一单元生活中的大数,呈现大数:123456789。方向与位置单元,呈现(3,3)这个数对。运算律单元,呈现6×9+4×9,是否能用更简便的方法计算……
教师提出问题,启发思考,学生选择自己感兴趣的部分,有针对性地看书。
要求边看边思考以下问题:
1)这个问题你会解决吗?你能通过阅读找到问题的答案吗?
2)它在哪个单元?
3)这一单元主要学习什么?
学生先自己看书,然后全班交流各单元学习内容
虽然感觉这样的设计老师引的成分太多,但事实上,我从孩子们的表现和眼神可以看出他们很感兴趣,并且都在尝试从阅读中找到解决方法。汇报交流时学生们说的也比以往多了许多,完全没有刚开学的沉闷与不适应。
很开心能激发学生对本学期数学学习的兴趣。在以后的课堂实践中,还需不断尝试、不断反思!
第二篇:开学第一课反思
《开学第一课》反思
今天是开学第一天,也是我中学生活的第一天,虽说不是第一次踏进罗山的校园了,但未免还是有些欣奋与陌生。一大早,我们办完了开学典礼,便回教室等待时间一分一秒向九点奔去,为什么是九点呢?告诉你,因为今天九点有开学第一课呀!
儿童幸福成长宣言,也告诉了我:
我要成长,快乐健康成长比成绩更重要。
我要乐观,每天发现一件新的美好事情,学会对压力说没关系。我要自信,相信并发现自己独特的价值。我要超越,只跟自己比,超越自己就是赢。
我要感恩,珍惜身边人、身边事,每天想三个值得感激的理由。我要分享,就像生日蛋糕,和你一起分享的人越多,快乐越多。我要宽容,原谅别人的无心之过。
我要沟通,把自己的心事说出来,也做别人的开心果。
我要关爱,和长辈交朋友,和同伴交朋友,和动物交朋友,和自然交朋友。我要赞美,帮助别人发现优点,也通过别人发现自己的优点。我要努力,付出的汗水越多,得到的幸福越多。我要奉献,帮助别人能让自己更快乐。
这些,都是幸福!我终于知道幸福到底是什么!
幸福的诠释 杨紫依
一开场,由新七小福、陆子艺、小小彬、豆豆、林妙可带来的《幸福在哪里》,让人仿佛真的踏上了寻觅幸福的旅程。
2011年,是重要、特别的一年,因为,今年是共产党成立了90周年的一年。今年的主题是:幸福!
健康幸福,快乐成长!
幸福,这这个颇耐人寻味的词语,看起来很深奥,其实想一想,这个词其实不难理解。但,幸福却有很多种诠释,有些人说,只要有快乐的内心、充满阳光的内心,就是幸福。还有人说„„就让我们一起去探索:什么是幸福?
第一堂 班长:陆子艺 老师:撒贝宁
由林妙可、张译带来的《烽火家书》让我们看到了战争时代的幸福故事。虽然我们没有出生在战争时代,但我们要珍惜幸福,因为今天的幸福是用鲜血换来的,多么来之不易!难道我们不应该珍惜幸福吗?
流畅的钢琴音从一个小男孩的手中传出,这个小男孩叫刘浩,今年10岁,4岁开始学电子琴,7岁开始学钢琴,也许你觉得这没什么稀奇,但是,刘浩,看不见!虽然是个盲童,但是他很自信、自强不息、不自卑,他这么坚强是因为有个坚强的妈妈。刘浩的妈妈把五线谱翻译成盲谱,一针一针中诠释出母爱的伟大!幸福就在身边,前途是光明的!——刘浩
林宥嘉的一首《你是我的眼》献给坚强的刘浩,其中几句歌词和六号的生活实际非常相像:如果我看得见,生活也许完全不同,因为你是我的眼,让我看见这世界就在眼前。成龙讨论幸福:我要努力,付出越多,得到的幸福越多,要学会努力!只要相信自己,肯吃苦,没有事情做不到。
法网夺冠的李娜,已经家家户户都知晓了,她也在讨论幸福:相信自己是最好的,人的一生要面临很多,只要今天比昨天有进步就可以了。
邓亚萍讨论幸福:要有信心,相信自己,一定能成功!任何事情从现在做都不晚。小结:发现幸福
自信、乐观、努力、超越!第二堂: 班长:小小彬 老师:王小丫
王忠华老师给笃坪乡的学生们教跳迈克尔·杰克逊的dangerous,这给已经毕业的学生们留下了温馨的回忆。在成长中,去品味幸福的味道。——王忠华
由中国达人秀冠军卓君和他的团队带来的《机械舞》,卓君说:跳舞能让观众感到快乐,一起分享快乐、幸福、梦想。
于丹讨论幸福:成长也许比成绩更重要,真正欢欣的快乐,才是真快乐!李校长讨论幸福:好玩的学校,属于学生,乐于学习,幸福成长。
陈楚生带来了一首《幸福在哪里》,幸福在哪里?他在辛勤的劳动里,他在知识的宝库里,他在你晶莹的汗水里,他在你闪光的智慧里!幸福是关爱、赞美、对生活说感恩,宽容待人、快乐自己!
第三堂:
班长:豆豆
老师:董卿
开场的游戏,活跃了现场的气氛,当每个人想着自己的时候,也许什么都得不到,帮助
别人就在不经意间得到了!
朗朗和李仲欣的一首《勃拉姆斯》让全场洋溢在一种音乐的气氛中,李仲欣8岁,学钢琴四年,就达到了表演级。
分享快乐,帮助别人,幸福就是分享。——朗朗
孟佩杰:幸福是感恩、奉献。孟佩杰,5岁失去双亲,养母瘫痪。
在这个世界上,最强大的不是苦难,而是爱,有爱就有幸福!——董卿
杨利伟讨论幸福:内心充满了幸福、爱。
帮助别人,让自己更快乐,喜欢帮助别人是快乐的幸福的。奉献,一定会生活的快乐,生活的幸福,给予越多,得到越多。幸福宣言 我要成长 我要乐观 我要自信 我要超越 我要感恩 我要分享 我要宽容 我要沟通 我要关爱 我要赞美 我要努力 我要奉献
帮助别人能让自己更快乐!
最后,由豆豆、林宥嘉、李炜带来的《第一课》拉上了《开学第一课》的序幕!
《开学第一课》以主题班会的方式,还融入名人演讲和游戏互动环节,像举行了一场有趣的晚会。幸福是什么?渐渐长大的我开始了探寻。
我平静的生活,早已习惯了母亲劳累的身影,从不知晓来到这个世界的艰辛;早已习惯了老师伏案工作的背影,更不会了解老师背后的无奈------在亲人的呵护下,我平静的过了12个春夏秋冬。幸福对于我来说,是看不见摸不到的神秘的东西。
今天,我收看了中央电视台举办的《开学第一课》节目,今年的主题是:幸福。幸福是什么?随着一个个人物和出场,一个个事例的展开,总结出幸福是积极的生活态度,幸福是一份好和心情。快乐成长比成绩更重要!自信、乐观、努力、超越,只要今天比昨天有进步,你就是第一;幸福是爱;幸福是宽容„„ 这些话说得多好呀。
让我最感动的是这个事例:一个叫库斯提的外国人,生下来只有矿泉水瓶那么大,而且没有脚。他说十年后要成为一名演说家。10年后,他来到中国的体育馆,当他乘着滑板车绕着跑道滑了三圈,然后扔下滑板车开始演讲,最后他说:我能行,你们也行。自信的力量使他成功了,也让他感到了成功后的幸福。还有“最美女孩”孟佩杰,养母养了她三年,她却起早贪黑地照顾了养母十年,而且准备一直照顾下去,这是多么博大的爱呀,这就是爱的力量,是爱让这母女俩感到了幸福。
第三篇:开学第一课教学反思
开学第一课教学反思
新学期开始,我担任六年级和七年级的体育教师,面对新的学生,工作很有挑战性。这些学生在小学基本没有正儿八经的上过体育课,很多体育基本常识都不知道,需要一点点的去教他们。不过在我看来这样也好,最起码很多好的习惯也可以从头开始,打下坚实的基础以后的教学就更容易些了。
第一堂课我安排了内堂,明确好课堂常规,强调课堂的安全问题,讲述体育课的基本常识。对于学生来说,新的学校,新的老师,新的同学。一切都是未知的,给学生一个好的印象,和正确的引导尤为重要。通过调查我发现大多数同学对于体育课的一些活动是持保守态度的,过于矜持,消极,只要不是老师点到名,很少有人会主动站出来表现自己。我需要调节自己的教学方法和组织形式,更好的调动学生的积极性。总体来说这第一课上的还算成功,同学们对体育课都充满了美好的向往,继续努力!
第四篇:开学第一课教学反思
开学第一课教学反思
启航董莹莹
常言道,磨刀不误砍柴工。学期开始,第一节课就像是“开场白”,大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年级是初三,初三的孩子面临着人生的第一次转折。我觉得我应该在第一天给予他们更多的鼓励和支持,也想给他们的初三生活留下美好的回忆,而不仅仅是每天埋在书堆中的生活。
一、从回忆开始
暑假生活刚刚结束,满心以为同学们的暑假不是丰富多彩,好歹也应该是有滋有味吧;结果请了几位同学,答案都是一致的——补课、写作业。唉,这样的暑假生活:单调、枯燥,已经提前给初三生活蒙上了阴影。当然,也有同学的暑假生活比较具活力。不过,回忆痛苦也好,美好也好,已经是过去式了,把握现在,创造未来才是重点!我们学习历史就是这个道理——“死学活用”,对今天的借鉴意义才是我们的追求。
二、学习框架
初三的历史与社会从二次世界大战结束开始,世界有了新的格局,中国也有了新的变化。我觉得初三的历史课更要从现实出发,联系实际,才能解读出更多的意义。因此,我对学生们说,课前演讲的最好内容就是来自于实际,来自于你的身边,最好是亲身经历的,因为这样更有感触、意义,离我们也更近,课堂也会更有话题。这也是我希望给初三沉闷的气氛注入一点活力的设想,希望这个学期的课前演讲能给我们带来不一样的感觉,期待!
三、课堂要求
鉴于众所周知的理由,在作业上我不愿意占用学生更多的课外时间,常常是在课内完成学生没有把握的题;课外我希望学生能够有更多的时间去接触各种领域的知识,拓宽自己的知识面;因此,我将作业的要求降到最低——完成并能上交。当然,初三的内容比较丰富,有时候会需要记一些笔记,这个是必须完成的。至于课堂中的各种小品表演,则可选择完成、学生对于我的这些要求基本都能满足,大概是觉得和其他课程比较起来,已经非常轻松了吧。四、一起共勉
因为自己还是个班主任,又是第一次带初三,学生们在成长的同时也是我的个人成长。我们需要一起共勉:播下一个行为,产生一个习惯;播下一个习惯,产生一种性格;播下一种性格,产生一种命运。性格决定命运,良好的开端是成功的一半,新学期伊始,希望同学们养成良好的学习习惯。设计完这样的这样的一个《开学第一课》,我是希望学生们能够活跃初三的历史课,将更多的内容交给学生们来完成,无论是通过回答问题、课前演讲,还是小品表演,每个人都能有机会参与课堂,而不要变成我一个人的舞台。
初三的学生们更需要鼓励和支持,要让他们变得更有信心。从八年级的时候来看,许多学生都慢慢地对历史产生了兴趣,那么到了初三,尽管课业繁多沉重,但也不能让学生丢失了这份爱好,至少不允许在我的课堂上丢失。这是我的目标,我将努力实现它!
第五篇:开学第一课教学反思
开学第一周教学反思
不知不觉中,同学们度过了开心的寒假,又走进了他们热爱的校园。虽然同学们长大了一岁,但想让他们很快重新适应学习生活还是有一定的难度的。作为一名教师,我更希望自己能更快地从繁忙的琐事中尽量解脱出来,认认真真上好每一节课。
一、作业的检查。
作为教师应该做到“有布置有检查”。所以第一节必须要检查同学们的作业,使同学们明白作业一定要认真完成。并及时表扬作业认真仔细的学生。
三、教学工作的落实
“谁爱同学们,同学们就会爱他,只有用爱才能教育同学们。”老师要善于接近同学们,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是教学工作顺利开展的基础。
(1)培养学生的良好习惯
“好习惯,益终身”,良好的学习习惯对人的一生起着重要的作用。首先是提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(2)培养课代表。
一个班学习如何,很大程度上是由课代表决定的。课代表对班集
体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。
良好的学习习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流。因此,本学期我要扎实有效地加强一个学生的常规训练,才能更加有效地提高课堂效率。