第一篇：语文作业本答案七下
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等本文是小编精心编辑的，语文作业本答案七下希望能帮助到你！
语文作业本答案七下
一、基础知识及运用（35分）
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（5分）
山巅（）澎湃（）炽痛（）怪诞（）污秽（）
狂lán（）祈dǎo（）ào悔（）háo鸣（）默qì（）
2．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）（2分）
（1）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成__________。
（2）江河流于其间，_________，极其险峻。
（3）在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里________，河流浅浅地流过，柳条像一阵_________似的窜出来。
（4）我听见皮鞭_______在山涧里的脆响。
A．回环曲折 九曲回环 飘荡 烟雨 滚落
B．九曲连环 回环曲折 飘扬 烟雨 滚落
C．九曲回环 曲折回环 飘扬 烟雾 回响
D．九曲连环 回环曲折 飘荡 烟雾 回响
3．能用本单元的一篇课文内容填出下联吗？试试看！（2分）
上联：《 木兰诗》书写巾帼豪情
下联：___________________
4．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是()。(2分)
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是_________。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的_________，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果，_________。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是_________。……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!
A．一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋
B．一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋
C．一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋
D．一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花
5．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）。(2分)
A．在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C．中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
D.他的演讲太出色，我只好甘拜下风。
6.写出下列各句所使用的修辞手法。(2分)
(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。（）
(2)我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。（）
(3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙。（）
(4)可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?（）
7．下列说法错误的一项是（）（2分）
A．《黄河颂》是一曲对中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志的颂歌。
B．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写的“黄河颂”“民族精神颂”，本文最大的特点是善于运用比喻来说理。
C．《木兰诗》充满传奇色彩，塑造了木兰这个巾帼英雄的形象，是一首北朝民歌。
D．《最后一课》是以第一人称写成的短篇小说，作者都德，法国作家。它以普法战争、法国惨败、割地赔款这一历史事件为背景，真切的表现了法国人民在国土被占领之后与侵略者战斗的情形，表达了法国人民深厚的爱国感情。
8．修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致，语气连贯。(4分)
(1)石间细流脉脉，如线如缕；(水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样)。
_______________________________________________________________
(2)(井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断)，鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
_______________________________________________________________
9．下列句子，没有语病的一项是（）（2分）
A.鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。
B.学好语文是学好其他学科的基础。
C.在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。
D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。
10．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（）（2分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了________，流出了。
A、黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落
C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落
D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化
11、古人写诗，非常讲究“炼字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动地描绘形象，创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里：（2分）
⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）
⑵两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）
⑶春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）
⑷人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（）
12．下面的朗读节奏正确的一项是（）（2分）
A．我/站在/高山之巅，望/黄河/滚滚
B．五千年的/古国文化，从/你/这儿/发源
C．像/一个/巨人，出现在/亚洲/平原/之上
D．向/南北两岸，伸出/千万/条铁的/臂膀
13．下面的句序排列正确的一项是（）（2分）
⑴那时候，黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。
⑵坐车到了南站，站在那熟悉又陌生的门前，不禁勾起了童年的回忆。
⑶1960年我回到北京。
⑷现在，我又站在这个地方，真是百感交集。
⑸一到北京，首先想到的是重访故居。
Ａ．⑴⑵⑶⑷⑸ Ｂ．⑶⑸⑵⑴⑷
Ｃ．⑷⑴⑵⑶⑸ Ｄ．⑴⑷⑵⑸⑶
14．在下列句子中填入恰当的关联词：（4分）
这不怪阿尔伯特，他 不笨，他喜欢思索，不能立即回答出来； 老师只求现成的答案，不要求他的学生去独立思考。
二.填空（8分）
（1）谁家玉笛暗飞声，_____________
（2）峨眉山月半轮秋，______________
（3）《木兰诗》中，写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
________，_________。
（4）《木兰诗》中，写木兰回到家中后欣喜兴奋的句子是_____________，____________，____________，___________。
三、阅读（35分）
（一）（14分）
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
1.这首诗选自______代___________编的_________________，与________________________合称“乐府双璧”。（2分）
2.给下列加点字注音（2分）
辔头（）金柝（）可汗（）()
3.解释下列加点的词语（4分）
（1）愿为市鞍马()
（2）但闻黄河流水鸣溅溅()
（2）万里赴戎机()
（4）朔气传金柝()
4.下列的数词是实数的一项是（）（2分）
A.军书十二卷
B.元方时年七岁
C.将军百战死
D.三人行，必有我师焉
5.诗中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”对这几句诗理解错误的是（）（2分）
A.反映了木兰行军道路的艰难险阻。
B.反映了木兰离家后的反战思想。
C.反映了木兰离家后的思乡情怀。
D.反映了木兰上前线的具体行程。
6.诗歌的最后一段主要写______________，表现了____________（2分）
（二）（12分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
第1段中的“钟声”意味什么？（2分）
2.韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（2分）
3.结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了什么？（2分）
4.这几段文字主要描写了韩麦尔老师形象的哪两方面？（3分）
5.结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语？（3分）
（三）（9分）
下边一段文字节选自老舍的《四世同堂》，描写了北平被日本侵略军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。
铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。
铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。
他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。
糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他，极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。
1．两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛和老师的情绪如此相似呢？（3分）
答：____________________________________
2． 韩麦尔先生在最后一课里，“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们……语法课完了，我们又上习字课”。而祁瑞宣老师在第一堂课上，只“挤出两句话来：‘明天上课。今天，今天，不上了！’”对于着截然相反的表现你有什么感想？（3分）
答：____________________________________
3.祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”。这种反常的现说明什么？从课文里找出韩麦尔先生一反常态的表现，做个比较。（3分）
答：__________________________________
四、综合展示台（8分）
1．请写出三句有关黄河的古诗句，并写出作者和诗名。（3分）
_______________________________________
2．黄河正在面临着污染、干涸的危险，为了拯救黄河，下面请你为我们黄河治理委员会起草一则保护黄河的广告词，要求主题明确，言简意赅，要有创造性。（50字以内）（5分）
_________________________________________
3.谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。（14分）
我的家乡在______________，这里有_____________，还有__________________；我的家乡在______________，这里有______________，还有________________；我的家乡在_____________，这里有__________________，还有____________________。
答案
一、1．diān pài chì dàn huì 澜 祷 懊 嗥 契
2B
3.《黄河颂》歌唱民族精神
4.B
5.B
6.(1)排比,比喻(2)呼告(3)比喻(4)比喻
7.D
8.⑴塘中碧波闪闪,似锦似缎.⑵井冈山,青山起伏,峻岭绵绵
9.B
10.D
11依次是:绿、鸣、关、笑.12 A.13.B
14.并、只是、而、并
二.（1）散入春风满洛城
（2）影入平羌江水流
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
三.（一）
1.．宋 郭茂倩 《乐府诗集》 《孔雀东南飞》
2．Pèi tuò kè hán
3．买 只 战争 北方
4。B
5.B
6．木兰凯旋回朝，建功受赏，辞官还家，表现木兰不慕富贵，对家园生活的眷念。
（二）1.最后一课的结束。
2.内心极度悲痛的感情。
3.韩麦尔面对祖国被占领的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
4.语言、动作。
5.因为德国侵略者强行剥夺了阿尔萨斯人民学习自己语言的权利和自由，激起了人民的爱国热情，他们把法语和祖国视为同义语，爱法语就是爱法国。
（三）1．《最后一课》和《四世同堂》，虽然作者不同，说反映的时代不同、国家不同、人民不同，但在课堂气氛和老师情绪的描写却又有类似之处，是因为他们所要反映的主题是相同的：两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活。尽管韩麦尔先生上的是“最后一课”，祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛都是“肃静”、“庄重”，人物情趣都是同样的激动、悲愤。
2．由同学自己谈感想。
3．祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦是他失去了平日的镇静，他痛苦的已经控制不住自己的感情了。韩麦尔先生也有一反常态的表现，在教堂钟声敲了十二下，普鲁士兵収操的号声响了以后，他的坚持上完最后一堂法语课的勇气似乎像泄气的皮球一样，全部泄完了，他便得脸色惨白，全身无力，头靠着墙，连说一句话的力气也没有了。韩麦尔先生也和祁瑞宣老师一样被亡国的痛苦和由此而产生的悲愤弄得失去了自我控制力。
四.1.（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
2．略
3．略
第二篇：七下语文作业本13课答案
七下语文作业本13课答案 七下语文作业本答案第13课
1磐躇槛捏晰荷2 惹章堪默翼翼徒3 愁苦蓬勃深邃逼视
阅读理解4.答：作者将耳聋比作一座不见天日的囚室。作用是为了更突出贝多芬的煎熬、苦
闷与孤独，更突出贝多芬的不幸。5.〈1〉 答：一方面：耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交流受到极大的约束，一棵树尚且可以谛听大自然的声音。另一方
面：树一生付出，唯一眷恋的似乎落叶归根，人的贪恋、欲望是虚无的缥缈，无法衡量，树
则比人纯洁。〈2〉 答：〈约翰.克利斯朵夫〉是受贝多芬的精神感召而创作的，克利斯
朵夫的经历和性格与贝多芬相似，都是表达了对生活的热爱、对艺术、对理想的不懈追求。
6.答：因为全场掌声雷动，但贝多芬什么也没听见，很久背身站在指挥台上。7.答：心一
下子静下来，起伏的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃，心灵得到净化及至升华，低沉时仿佛
是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争，不禁让人沉吟万千；高昂时仿佛他明白应
该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们也为之振奋。〈二〉8.登临郁狐台---步出郁狐台---回眸郁狐台9.答：“历史的霉点”既指敌寇入侵留下的伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。10.〈1〉 答：南宋王朝苟且偷安，辛弃
疾力主抗金，却只能空怀报国志；城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公一样嘘唏，一
样长叹。〈2〉答：因为更多人记住了辛弃疾，记住了这首诗，记住了郁狐台，并且
融入了心中，他们的脚踩历史足迹，心念古今人事，郁狐台若有知，当倍感欣慰，所以郁狐
台笑了。11.示例：作为一个音乐家,你耳聋了,这是最大的不幸，但是面对不幸，你勇敢地与
命运做斗争，用整个生命和热情从事音乐创作，挫折让你更加坚强。生活中总有许多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强，勇往直前。
第三篇：七下语文作业本第四单元单元复习答案
一、根据课文填出下面句子的上下句。（每句1分，共20分）1.举酒属客，_____________，____________。（《赤壁赋》苏轼）
2.余音袅袅，不绝如缕。_________________，_________________。（《赤壁赋》苏轼）3.，信可乐也。（《兰亭集序》王羲之），；（《兰亭集序》王羲之）4.夫人之相与，俯仰一世。
5.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，______，______。（《游褒禅山记》王安石）6.然力足以至焉，_________________，_________________。（《游褒禅山记》王安石）7.______，______。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（《离骚》屈原）8.______，______。自我徂尔，三岁食贫。（《氓》）
9.______，______。纤纤作细步，精妙世无双。（《孔雀东南飞》）10.______，______。忧从中来，不可断绝。（《短歌行》曹操）
二、选择题（每题2分，共20分）11.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.蓊蓊郁郁（wěng）瞠目结舌(táng)绕树三匝（zhā）桂棹（zhào）B.商榷què 优劣（liè）敛裾(jū)否泰（pǐ tài）如天地 C.猗郁(yī)落蕊（lěi）匪我愆（qiān）期 肄（yì）业 D.犹可说（tuō）也 氛（fēn）围 肋（lèi）骨 瞥（piě）见 12.下列各组中没有错别字的是（）
斑驳 没精打采 A.义愤填赝 缭铐 签署 蕈菌 B.气概 袅娜
C.岐视 怯懦 惦记 淅沥 D.心急如梵 枷锁 候车室 放肆 13．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是 A．苟余情其信芳 自可断来信 B．谢家来贵门 多谢后世人 C．留待作遗施 采之欲遗谁 D．适得府君书 而吾与子之所共适
14．下列句子中加点字的意义和用法不相同的一组是 A．扣舷而歌之 顺流而东也
B．步余马于兰皋兮 苏子与客泛舟游于赤壁之下 C．余与四人拥火以入 夫夷以近，则游者众 D．修禊事也 褒之庐冢也 15．下列句子中没有通假字的一项是 A．芳菲菲其弥章 B．箱帘六七十 C．匪来贸丝 D．屈心而抑志兮
16．下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是 A．送子涉淇，至于顿丘 B．枝枝相覆盖，叶叶相交通 C．比好游者尚不能十一 D．可以无悔矣
17.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题：路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B．“我们会善待这些藏品，”博物馆馆长说，“请大家全力以赴，做长久的打算。”
C．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
D．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
18.下列选项中，关于《三国演义》的故事情节叙述有误的一项是
A．刘备在荆州受到刘表款待，获许屯兵新野。刘表的后妻蔡夫人始终对刘备心存疑虑，时时劝刘表要防备刘备。
B．在单福辅佐下，刘备连连得胜。曹操得知单福就是隐姓埋名的徐庶。不禁长叹：“贤士都归了刘备。刘备眼看羽翼渐丰，该怎么办呢？”
C曹操攻打樊城。刘备弃樊城往襄阳撤退，百姓随其同行。众人劝刘备弃民先行，刘备不忍舍弃百姓独行，因此行动迟缓。
D．张飞横矛立马长坂坡，发出三声巨雷般的断喝，竟然将曹操的大将夏侯惇吓得肝胆碎裂，坠马而死，一时乱了曹军阵脚。
19.下列选项中，加点的成语使用正确的一项是
A．作为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。B．五月天演唱会一票难求，真是炙手可热，体现了五月天受年轻人欢迎的程度。C．公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，美丽极了。
D．当年的第一台计算机轰动了世界，而现在即使是上市没有多久的产品也很快成为明日黄花。20.下列各项中表述有误的一项是
A朱自清，字佩弦，号秋实。朱自清写《荷塘月色》时，正值蒋介石发动“四一二”反革命政变。B楚辞，原指楚地歌辞，经屈原再创造，成为一种风格独特的新诗体。它的篇幅较长，句式参差错落，多用语气词“兮”字。
C马丁••••路德 •金，牧师，美国黑人民权运动领袖，35岁获得诺贝尔和平奖，1963年在华盛顿林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》。
D中国上古时代，姓和氏是不分的。进入阶级社会，姓氏一分为二，贵族男子称氏，妇人称姓。称氏是为了区别贵贱，称姓是为了区别婚姻。
三、文学名著简答题（10分）
21.请从下面两题简答题中任选一题作答，字数在100左右。（1）简述刘皇叔跃马过檀溪的故事。（2）简述刘备三顾茅庐的故事。
B卷（100分）
四、现代文阅读（15分）天目山 ①去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我要和你一起去。
②去天目山，于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人。
③只是，我没有想到，登天目山那一日，会遇上那样一场弥天大雾。像一场突如其来的暴风雪呼啸而过，远山近树忽而不见了。山中古老的禅源寺，隐匿在苍白的雾气里。下车寻路，林间的青石板小径如雨泼过似的，湿漉漉地腻滑，只几步便消失在浓烟样的水雾中。④母亲默默地走在前面。白色的纱幕被她的脚步豁开一个缺口，影子穿过去，纱帘瞬间又闭合了。山路通往林深处，在那深不可测的绿巷中，我隐约看见了一排排树，昂然立于路旁。它们竟是那样的高大，浓密的云雾遮去了树梢，树尖伸到望不见尽头的天上去了；最令人惊叹的是树干之直，刀削般笔挺，像一根根气度轩昂的罗马石柱，支撑着绿屋的穹顶。褐色的树皮一片片如鳄鱼的鳞甲，已被千年的风霜锤磨成坚韧的岩石。⑤他究竟倒在哪一棵树下了呢? 鲜血从他年轻的胸膛里流淌下来的时候，他或许就靠在了那棵大树的树干上。他依托了大树，所以牺牲的那一刻仍像树一样站立。龙爪般的树根至今还留着他的血迹，只是被蒙蒙的雾气暂时稀释了。⑥那个无风无雨的春日，那些被父亲无数次赞颂和崇仰的天目山大树，就这样从漫山飘忽的浓雾中，和那个叫萧洪明的故人一起，若隐若现地走来。我看不清他的面孔，只听见他脚上沉重的铁链，一声声从森林尽头传来。我不知道他在匆匆离去前，是否还有心情观赏这些天目山的稀世大树。57年前的树叶早已零落成泥，但我清晰地看见他灼热的目光仍在枝条上缠绕。⑦半个世纪过去了，如今我所见的，是被他熟读过的那些树。陡峭的石阶两旁，柳杉武士样雄伟，顺坡排列，阵势逼人。再抬眼，金钱松破雾而出，穿云摩天，傲气十足。若不是弥天大雾遮挡了视线，就可望见悬崖峭壁的林莽中那几百棵千年银杏。等到秋天，山谷里定是黄叶灿烂，一片金光四射。⑧几十里山路，不是在走，是在仰望，瞻仰那些永远的树。当那一排枪声在冰冷的山谷里响起来的时候，惟有这些树，是沉默的目击者。后来那些离乱梦魇的岁月，仍是这些树，在荒野莽丛中陪伴他。他年轻的生命终止在27岁那个年纪，大树却已千年。⑨母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目就被山峦雾气染得湿润。树林深处鸟鸣啁啾，声声如歌，让人想起遥远的青春季节：一群女生欢笑着从禅源寺的临时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的老银杏树，雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟……待她几年后重回天目山，却是被押解着，一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到今日，她一抬眼仍能看见他坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石缝里透出乌亮的光泽。⑩母亲站住了，站在一棵柳杉树下。树身奇粗，三人合抱仅围大半圈，瘢痕累累，深藏的皱褶中写满沧桑。枝条上没有一片绿叶，惟有躯干依然屹立，像一尊古老的石像。在我的惊叹中，母亲说，这就是真正的大树王，现在它死了。五十多年前，我曾见过它活着的样子，树冠就像一把巨大的伞，整个开山老殿都被它遮住了。一阵山风袭来，雾气旋转着，雪花般从它粗糙的枯枝中穿过。刹那间，油绿的树叶似一树繁花，缀满了它坚韧的枝干，青枝摇曳，生机盎然，满山坡都是杉叶林涛的哗响。大树王在我的想象中复活，抑或说它从未死去。⑾雾越发浓了，洇湿了母亲的头发。父亲说，他们已是第三次到天目山了，但没有人知道那个57年前被枪杀的革命者，究竟葬在哪里。我说，你找不到他，因为他已经变成了一棵树。⑿世事变迁，惟有天目山的树，是永远的。为着他们那一代人的理想，半个世纪之后我们依旧对他们深怀敬意。然而，在缥缈的雾中我们似乎模糊了他们理想的内容。山民说，天目山东西两峰之巅，各有一池，池水清冽，冬夏不涸，颇似双目仰望苍穹，故得名“天目山”。我想象那清澈的池水，像是他在诘问苍穹。⒀山林寂静，水气迷茫。雾中影影绰绰的大树 无言，没有回声。
。(2分)22．第①段中画线句运用比喻的表达效果是 23．第②段这句话的含义是
。(3分)
24．对文中写“树”分析正确的两项是(5分)
A．描写雾气越来越浓厚，烘托了天目山大树悠久的历史沧桑感。B．第④⑦段写树形神兼备，赋予了树轩昂、雄健、不屈的气质。C．描写“大树王”死而复生的情景，突出了它顽强的生命活力。D．浓墨描写大树，层层铺叙，为篇末揭示赞美先烈的主旨服务。E．本文以登山行踪为顺序，始终贯穿对大树的描述，脉络清晰。F．天目山的树在父母眼里是一种植物，在作者眼里是人的象征。
。(5分)25.第⑿段中写天目山得名的原因，其意图是
五、文言文阅读（8分）①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰„市乱，民莫安其处，次行之不定‟。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。③楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自《史记•循吏列传》）
【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：门槛。
26．用现代汉语解释下列句子。（8分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。（4分）（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。（4分）
六、文化经典阅读（7分）
27阅读下面《论语》选段，回答问题。
4.5子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食①之间违仁，造次②必于是，颠沛必于是。”（选自《论语•里仁》）
【注】①终食：吃顿饭的工夫。②造次：紧迫，仓促，急迫。（1）下列各项中，对《论语》选段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．《论语》这一章中，论述了孔子追求仁德的自我修养及其重要性，说明仁是取舍一切的标准，是人须臾不可离的道德。
B．一个有仁德修养的人，对贫贱也是不喜欢的，可是要用正当的方法致富，取得功名与地位，慢慢摆脱贫贱，而不能走歪门邪道。
C．仁是人的主宰，是人们的主导思想，离开了仁，即使其他方面有成就，也达不到仁的最高境界。
D．人们必须正确把握仁，以仁作为操守。吃饭的时候要遵循仁的准则，时间紧迫的时候，也不能失去仁而颓废、沮丧。
（2）孔子是怎样认识富贵与仁德的关系的？（4分）
七、作文（70分）
28.请以“勇者无畏”或者“畏者方能大勇”为题，写一篇议论文。要求：论点清晰，论证方法得当，字数800以上。
参考答案
一、（20分）
1.诵明月之诗，歌窈窕之章 2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 3所以游目骋怀，足以极视听之娱 4或取诸怀抱，悟言一室之内
5.往往有得，以其求思之深而无不在也 6.于人为可讥，而在己为有悔 7.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 8.桑之落矣，其黄而陨 9.指如削葱根，口如含朱丹 10.明明如月，何时可掇
二、11B（A 瞠chēng 匝zā
C 蕊ruǐ D 瞥piē）
12B(A义愤填膺 镣铐 C歧视 D心急如焚)
13．C（A.的确，媒人；B.辞别，告诉；C.赠送；D.刚才，享有。）
14．C（A.连词，表修饰；B.介词，在；C.表修饰，表并列；D.句尾语气词。）15．D（A．“章”通“彰”；B.“帘”通“奁”；C.“匪”通“非”）
16．D（A．古：一直到，今：另提一事；B.古：交错相通，今：运输邮电事业总称；C.古：十分之一，今：数字十一；D.不后悔。）
17.B（A不能有两个冒号，路子越走越窄后的句号不对。C“人非圣贤，孰能无过”的问号有误，D三四之间的顿号有误）
18.D（是夏侯杰，不是夏侯惇）
19.D（A始作俑者是贬义词 B炙手可热只能用于形容权势 C风姿绰约形容女子风韵姿态柔美动人）20D（中国上古时代，姓和氏是有分别的。姓的偏旁是“女”，反映母系氏族社会的特点。通过姓来区分不同的部族）
三、21.刘表夫人蔡氏听到刘备反对刘表立幼子为继承人，遂与其弟蔡瑁密谋，以刘表名义在襄阳设宴欲害刘备（1分）。宴上，荆州幕宾伊籍将蔡氏阴谋密报刘备，并引其从西门逃脱（1分）。蔡瑁闻讯，追至檀溪，刘备纵马下溪，马前蹄忽陷（1分）。刘备大呼“的卢，的卢，今日妨吾”，马遂纵身而起，跃过檀溪（1分）。刘备脱险（1分）。由于徐庶的推荐，求贤若渴的刘备便带关羽、张飞前往隆中拜访诸葛亮（1分）。第一次，小僮说诸葛亮外出（1分）。第二次，刘备他们冒雪来访，只见到诸葛亮的弟弟。刘备留信表敬慕之情（1分）。第三次，诸葛亮正在睡觉，刘备拱手立于阶下一直等到诸葛亮睡醒（1分）。诸葛亮为刘备的诚心所感动，终于答应出山（1分）。
四、22.形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水，表达了母亲的悲伤之情。
细解：先明确喻体——“海潮淹没的沙滩”——泪水多，再结合前面“母亲的眼神就会倏然暗淡下去”及后文对故事原委的叙述，可知，流泪表达的是极度的悲痛之情。比喻的效果是：形象。23.去天目山，不仅是为了看树，更是为了缅怀先烈，这是积久的愿望和庄重的活动。
细解：这个句子倒装，调整过来是：无论是为了树，还是为了人，去天目山，（于是）变成一种夙愿和仪式。“夙愿”，意为一向怀着的愿望，久已有的愿望；“仪式”，指典礼的秩序形式。从第一段来看，作者虽然说“无论是为了树，还是为了人”，但实际上不仅为了树，更是为了人。这个人是革命先烈，牺牲于此，因某种原因，作者及其家人一直没有去探望、缅怀，所以，成为夙愿，而“去天目山”的行为便也具有了某种“仪式感”。
解答文学作品词句的含义，不仅需要把握该词句概括的生活内容，更重要的是要从中剖析出作者的情感倾向。24.B E
细解：A项错在对雾的作用的分析上，这里的雾应属于“历史迷雾”的象征，即遮蔽了英烈形象的时间等历史因素，肯定不是要表现“大树悠久的历史沧桑感”，大树在文中被突出的形象是伟岸、坚毅等英雄形象。C项错在对描写“大树王”死而复生情景作用的分析，此处应为一种崇高精神的复活。D项错在对篇末揭示的主旨的分析，篇末应是对当今“模糊”英烈的理想的忧思。F项错在“天目山的树在父母眼里是一种植物”，在父母的眼中，这些大树也是一种象征。
25.天目山有东西两池，像双目仰望（诘问）苍穹（2分），在作者看来是表达对遗忘先烈、淡忘历史的现象的责问与担忧，以及对理想、信念的坚守（3分）。
细解：这道题目触及到本文的主旨。虽然看起来是考查几个句子的作用，但是这几个句子位于句末，意义非常。作者表面在谈论“天目山得名的原因”，实际的用途却是由情及理，将全文的思考引向深入：将烈士为理想而牺牲这一事件放到57年后现实背景下思考，反思当下，并表明自己的态度。现实是“我们似乎模糊了他们理想的内容”，这让烈士“诘问”，实际上是自己对这种“模糊”（遗忘先烈、淡忘历史）的责问与担忧。作者这种深刻的反思，又体现出对理想、信仰的坚守。散文特别是抒情散文的阅读，标题非常重要。无论是地名、人名还是物名，在作者的笔下常常成为寄托深远的艺术形象（文学形象），我们在阅读时要予以特别关注，按照作者行文的脉络和情感的线索，把握其外在特征和所承载的丰富情感与深刻思考，把它作为读懂文本的一把钥匙。我们教材中此类文本也很多，如《故都的秋》、《荷塘月色》等。考查的就是对文本的整体理解。26（1）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。（4分，进、以、“于楚庄王”倒装各1分。语言通顺1分）
（2）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了他们的车子。（4分，之1分，居1分，高1分，语言通顺1分）
27（1）D（“吃饭的时候要遵循仁的准则，时间紧迫的时候，也不能失去仁而颓废、沮丧”错。孔子是说，君子在事业上取得成功，泰然处之；在失意时，也不颓丧、怨叹。顺利时要依靠仁而成功，失意时要依靠仁而安定，而不为环境所左右。）
（2）富贵是人人都想得到的，但这必须通过正当的手段和途径去获取，这样才符合仁德；否则，宁守清贫而不去享受富贵。参考译文
孙叔敖，是楚国的处士。相国虞丘向楚庄王推荐他来取代自己的职位。孙叔敖做了三个月的楚相，教化引导百姓，上下祥和，民俗美善，政令宽松，令行禁止，官吏中没有奸邪之人，盗贼不起。秋冬季节他劝说百姓进山采矿，春夏兴修水利，大家都得到了好处，百姓都为这样的生活感到快乐。
楚庄王认为钱币太轻，就把小钱改成大钱，百姓使用不方便，都不做生意了。管理集市的官员对孙叔敖说：“集市混乱，百姓不知道到哪里安身，社会秩序无法安定。”孙叔敖问：“这样的情况有多少时间了？”管理集市的官员回答：“有三个月的时间了。”孙叔敖说：“停止使用大钱，我下令从今天开始恢复使用小钱。”五天后，到了上朝的日子，孙叔敖上奏庄王：“以前以为小钱太轻，换成了大钱。如今管理集市的官员来说„集市混乱，百姓不知道到哪里安身，社会秩序无法安定。‟我请求下令恢复使用小钱。”庄王答应了，下令三天，集市恢复得像原来一样繁荣了。
楚国百姓习惯喜欢矮小的车子，楚王认为矮小的车子不便于马拉，想下令让百姓把车改造成高大的。孙叔敖说：“政令下达多次，百姓无所适从，不宜强制下令改车。大王如果一定要百姓把车改造成高大的，我请求大王下令把街巷两头的门限加高。乘车的都是有身份的人，有身份的人不肯频繁上下车。”楚王同意了，过了半年，百姓都自愿地把车改造成高大的了。
这种做法就是不用教育的手段而百姓却能顺从君王的心意改变自己的行为，其他国家，不论远近，看在眼里，都跟着效仿这种做法。所以，孙叔敖三次为相，但不为之欣喜，因为他知道自己的才干并且欣赏自己的才干；三次被罢免相国，也不后悔自己的行为，因为他知道那不是自己的过错。
第四篇：四上语文作业本答案
1、观潮
1给带点的字选择正确的读音，打上“√” 薄雾báo 风号浪吼háo 钱塘江大潮，自古以来被称chēnɡ为天下奇观。2拼一拼，写一写
观潮 笼罩 横贯 依旧 恢复 昂首东望 人声鼎沸 3照样子，写词语。
漫天卷地 若隐若现 顶天立地 生离死别 一无所有 前因后果 山崩地裂 风平浪静 南征北战 兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 4照样子，用带点的词语写句子。
（1）好像——秋天的落叶好像一只只蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。（2）犹如——天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼。5收藏屋
1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。6读一读，写一写。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）准确，更具说服力，让人信服。（2）远近
（3）气势 浩浩荡荡；声音 山崩地裂
3鸟的天堂
1给带点的字选择正确的读音，打上“√”
yuâ 乐曲 ɡàn 树干 shù 数目 shǔ 不可计数 bï 泊了片刻 2拼一拼，写一写
灿烂 竹竿 木桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 3选词填空
陆续 继续 继续 陆续
4照样子写句子，意思不变。（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。” 5收藏屋
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！6读一读，写一写。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（1）好像 似乎
（2）叶子茂密 叶子颜色鲜绿（3）激动低沉
（4）第一个鸟的天堂是指大榕树，第二个鸟的天堂指鸟儿们在大榕树上过着幸福快乐的生活。表达了“我”对“鸟的天堂”的赞美。
语文园地一
1拼一拼，写一写
薄雾 沸腾 缝隙 恢复 横贯江面 齐头并进 若隐若现 漫天卷地 2填一填，背一背
山锁雾 天连水尾 因风皱面 为雪白头 水水 明明 晴晴 奇奇 叠叠 曲曲 泉 树 三
香山碧云寺云碧山香，黄山落叶松叶落山黄 3 人山人海——节日的大街上，人山人海，我看看这头，又看看那头，眼睛应接不暇。
热闹——天渐渐亮了起来，大街上又热闹起来了。4（2）舞文弄墨 傲慢无礼 威胁 愚弄（3）徐文长没有来口，只是扬了扬手。
徐文长还是一言不发。而是用手指了指锦带桥，向知府拱拱手，然后，又两手平摊，往上一举。
徐文长不但学识渊博，而且做人诙谐有趣。（3）六塔重重，四面七棱八角
一掌平平，五指三长两短
保叔塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海 锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州
5古诗两首
1、庐山、面目、山重水复、柳暗花明、腊酒、不识
2、缘分、怀疑、浑浊、腊月
好像、凝结、指挥、蜡烛
3、（1）因为。身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面目。（2）似；好像。逆境中充满希望，便会绝处逢生。
4、略
5、（1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
（2）唐。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
6、爬山虎的脚
1、均匀、爬山虎、叶柄、茎叶 触角、痕迹、逐渐、占领 2空隙kîng 嫩叶nân 重叠chïng 蛟龙jiāo
3、的、的、得、地、地、的
4、嫩红、嫩绿巴在墙上相当牢固、休想
5、六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙 灰色 不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。形状、样子、颜色 2 慎重、隐蔽、宽敞、干燥、粗糙、安静 3（1）√（2）√（3）X 4 拟人
秋天的落叶飘来飘去，恰似舞蹈家在哪里翩翩起舞。一阵微风吹过，小树就向我们点头微笑。5（1）费、毫、洞穴、挖掘
（2）指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。慎重选址 长时间整修。（3）扒土 搬掉较大的土块 踏地 将泥土推到后面，倾斜地铺开
语文园地二
1拼一拼，写一写。
均匀、空隙、痕迹、逐渐、隐蔽、柔弱、倾斜、宽敞、随遇而安、毫不可惜 2（2）、（1）、（2）、（2）3选词填空
(1)要是„„就„„(2)即使„„也„„(3)虽然„„但是„„ 4填一填，背一背。
三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。5读短文，完成练习。（1）载-栽 的-得 杆-竿
（2）生动传神、秘诀、出色。
（3）我只不过把心中的竹子画到纸上罢了。（4）胸有成竹——小王胸有成竹地对爸爸说：“这次任务，我一定能做得很出色。”（5）文与可你画的竹子真的太好了，我一定要好好向你学习。
9、巨人的花园 1允许（yǔn）脸颊jiá 拆除chāi 凝视níng 训斥xùn 冷酷kù
2第一类：发脾气、叱责、训斥（与心情的动作）
第二类：纷纷逃窜、四处逃散、拔腿就跑（与逃跑有关的动作）3 春天 鲜花 盛开 夏天 绿树 成阴 秋天 鲜果 飘香 冬天 白雪 一片 4收藏屋 5（1）提示
小男孩“会说话的眼睛”使巨人的心灵受到了震撼。
（2）巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
（3）巨人已经明白：没有孩子的地方就没有春天。
11去年的树
1形近字组词
融化 古代 乘车 某地 隔壁 砍伐 剩下 煤气 2 必须——为了达到我们的目标，必须努力学习。一定——小王下定决心，一定要考出好成绩。3（1）好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！（2）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。4（1）睁大眼睛 盯着 看了一会儿（2）鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友。鸟儿兑现了自己的承诺，仿佛在说，树朋友，你听见了吗？
（3）它遵守诺言，承诺过的事情一定要努力做到。
语文园地三
1洋溢、允许、孤独、训斥、隆冬 覆盖、凝视、冷酷、拆除、愉快 2 鲜花盛开、绿树成阴、雪花飞舞 鲜果飘香、草翠花开、狂风大作 3冰雪又把花园覆盖了。巨人把春天赶走了。
伐木工人用斧子把大树砍倒了。4略 5（1）恭恭敬敬、舒舒服服、干干净净、奇奇怪怪。（2）搓肥皂用水洗 让别的蚂蚁来舔身体
不是„„而是„„小明没做完作业，不是不会做，而是贪玩忘了做。（3）第二自然段第一句。（4）4、1、3、2
13白鹅
1引吭大叫háng 大模大样mú 头颈jǐng 净角juã 供养gōng 狂吠fâi 2 邻近高傲 郑重 京剧 滋味 侍候 脾气 责备 3（1）从容不迫（2）一丝不苟（3）昂首大叫（4）厉声叫骂 4 5（1）大模大样 局促不安
（2）局促不安—— 老师检查家庭作业的时候，丁丁局促不安了，原来他还没有完成。
从容——由于早有准备，这次测试，明明非常从容地通过了。（3）鹅的步态，更是傲慢了。
与鸭子的局促不安作对比，用“京剧的净角出场”作比喻。
15猫 任凭píng 枝折花落shã 摔跤shuāi 解闷mēn 2性格 跌倒 贪玩 尽职 抓痒 开辟 梅花 稿纸
3天真可爱 温柔可亲 丰富多腔 屏息凝视 变化多端 粗细各异 4（双重否定句，相当于肯定句）（1）他下了决心，非要把这事儿办好不可！（2）
既然你答应了别人，就非做到不可！5（1）R ィ 3 4 S 尸 3 4 N ン 14 2（2）
无法无天 无边无垠 一心一意 一生一世（3）老实—很乖
贪玩—尽职
（4）的确是啊，要不怎么会出走一天一夜，怎么呼唤都没有用。
它听到老鼠的一点响动，几个小时屏息凝视，非把老鼠等出来不可。（5）猫的性格实在有些古怪。老实 贪玩 尽职
语文园地四
1头颈 滋味 倘若 侍候 责备 任凭 开辟 尽职 毫不相让 一日三餐 不胜其烦 从容不迫 2望子成龙 龙飞凤舞 天马行空 牛刀小试 呆若木鸡 胆小如鼠 如虎添翼 笨鸟先飞 来龙去脉 群龙无首 调虎离山 骑虎难下 马到成功 汗马功劳
3好像作者不喜欢这些小动物 深深的喜爱之情
小狗看见了，眼里含着泪水，靠在我脚边一动不动。我忍不住抱起它，它像懂了似的朝我直眨眼。（1），，，：“！” “ ”。（2）连忙-急忙
吩咐-叮嘱
（3）谈吐不凡 名闻天下 目瞪口呆（4）略（5）答：因为苏东坡留下的墨宝，内容都是自己的话，其中更是把住持自己的势利表现得淋漓尽致。
17长城
1、（1）像 峻 蜒（2）魄 历 奇
2、堡垒 气魄 盘旋 城砖 屯兵 打仗 智慧 凝结
3、（1）没有„„没有„„就„„
在古代，没有电灯，没有日光灯，晚上的照明就靠那些昏暗的煤油灯。（2）多少„„才„„
多少个日日夜夜的努力，才让他获得了世界冠军。
4、（1）山海关 嘉峪关 一万三千多里
（2）很宽的马路 两米多高 方形 三百多米方形
句子变得更加具体，我们读这样的句子，仿佛就来到了长城一般。
5、（1）略
（2）站 踏 扶 想
（3）古代修筑长城的劳动人民的不容易 对古代劳动人民的无限赞叹
18颐和园
1、痕迹hãn 堤岸dī 颐和园yí 耸立sǒng 远眺tiào 树丛cïng 2 宫殿、建筑、狮子、石柱 长廊、雕刻、姿态不
一、楼阁 3（1）离弦的箭，又像出膛的子弹。
（2）天上的星星，更像河里成群的鱼儿。4（第四自然段）5 方位（游览）、万寿山脚下、万寿山、佛香阁、昆明湖 6（1）fǎng jī
（2）Y 右双耳 6 2 Y 绞丝旁 3 3（3）昆明湖水的“静”（4）黄、绿、朱红
葱郁、碧玉
（5）树丛、琉璃瓦屋顶、宫墙
昆明湖、游船、画舫
城楼、白塔
语文园地五 凝结 屯兵 肩膀 打仗
智慧 葱郁 楼阁 宫殿
隐隐约约 气魄雄伟
金碧辉煌 神清气爽 2半帘花影月笼纱
烟淡烟浓远近秋 四川青城山真武殿 一城山色半城湖 山东济南大明湖近水远山皆有情 江苏苏州沧浪亭 雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天 福建厦门鼓浪屿 绿水本无忧 因风皱面
青山原不老 为雪白头 浙江宁波天童寺 山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇 浙江杭州西湖 3很宽的马路，五六匹马可以并行。
有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。列数字、作比较、打比方 4（1）mï sù xì jí
（2）奇特 神奇 慢慢 均匀
（3）乳白色 藏青色 灰蓝 蔚蓝 碧绿
这时，远处的天边，微成灰蓝，烟雾在继续减退、变薄、薄得像一层轻纱。（4）好似——秋天的落叶好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。
犹如——中午的太阳犹如一个大火球，烤得大地直冒烟。（5）时间 早晨 中午 傍晚 象山的赞美
20古诗两首
1、zhāo cháo shâ shě 2故人 辞别 孟浩然 广陵 烟花 君子 3 ×××√
4诗人久久伫立江边，目送友人远去时的惆怅和留恋。劝好友再饮完一杯醇香的美酒，等你西行出了阳关之后就再也没有交清深厚的老友了。
6（1）
一、二、万、千、七（2）九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
21搭石
1俗语、平稳、平衡、间隔 起伏、涨潮、裤子、猛烈
2清波漾漾、人影绰绰、山洪暴发、溪水猛涨 勤劳-懒惰、相对-相背、人工-天然、杂乱-有序
3每当„„的时候„„每当天黑的时候，路灯就亮起来了。
不能„„也不能„„排队出操的时候，不能拥挤，也不能推搡。4略
5（1）上工-下工、前面-后面（2）沙沙的声音、（哗哗的声音）美妙的音乐、（抒情的音乐）
（3）走搭石协调有序、走搭石的动作和声音、人与自然和谐 6无名小花
沐浴着春天的阳光，花坛里许多无名的小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛，五彩缤纷。微风吹过，花儿摇曳着，像五颜六色的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花，开在叶片细小的茎干上，朴实淡雅。这些花儿并不算大，却昂首向天，为的是得到阳光的沐浴，把更多的芳香带给人间。她们在百花的世界里，不孤芳自赏，不炫耀自己，只是默默地开放着。这些花并不为人所知，没有作家赞美，甚至没有人注意，但是，她们依然坚持不懈地努力生长，她们用自己的花朵点缀着大自然„„
22跨越海峡的生命桥 lǚ huàng jiàn zàn suǐ diāo 2 海峡 袭击 台湾 同胞 桂树 移植 血脉亲情 3含苞的花朵、灿烂的阳光 突如其来的余震、空旷的地方 甜丝丝的香气、苍白的脸
4不得不——我们原本计划周六去公园玩，可是下起了暴雨，不得不换个时间再去。
一次又一次——经过一次又一次的努力，徐嘉兴写的字越来越好了。5（1）安全、空旷、沉着、暂停（2）李博士必须停止工作。（3）表示语意未尽。
（4）台湾青年并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓，这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映„„
语文园地六
1、懒惰、平衡、联结、跨越 红润、幸运、暴发、期待 空旷、暂停、清波漾漾、谈何容易、突如其来 2（1）田家、（绿树）村边合、场圃、桑麻（2）天下谁人不识君 不及汪伦送我情 3（1）宽裕
指水中倒映出的人影非常柔美。（2）环绕、围绕。
4（1）因使用别人的劳动力或物件等而付给别人的钱或实物。喜欢而心安。
（2）杏林春满-誉满杏林。高明-高尚。
（3）就让病人种植五棵杏树。就让病人种植一棵杏树。装一盆米倒入我的米仓。装一盆杏子。救济贫苦的农民。（4）杏林。再世华佗（扁鹊重生）25为中华之崛起而读书 1租 租借 扫 打扫
怕 害怕 震 地震 码 号码 2租界、闯入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振兴中华 帝国主义、妇女 3！，！：“？”
4疑惑不解、灯红酒绿、耀武扬威、左顾右盼、衣衫褴褛、得意扬扬、铿锵有力、中华不振 5（1）清楚 坚决而肯定 兴起
（2）答：在修身课上，魏校长问同学们到底读书的目的是什么，同学们踊跃地回答这个问题时，周恩来一直静静地坐在那里。（3）读书的目的，是为了中华民族的崛起。（4）读得清晰、坚定，声音激昂。
26那片绿绿的爬山虎
1、扁担、诗篇、手册、删除、洗澡、干燥、公斤、客厅、湖水、模糊。
2、推荐、删掉、眼帘、客厅、黄昏、融洽、燥热、握手、3、白茫茫、蓝莹莹、金灿灿、黄澄澄„„
明明白白、开开心心、干干净净„„
5、（1）圈、钩、直线、曲线（2）密密麻麻、到处。
（3）答：我一下子愣住了，是因为叶圣陶老先生在当时是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小学生，叶老先生竟然花了那么多的时间来修改“我”的作文，让“我”一下子愣住了。（4）：“。。”（5）圈“减、竖”
简、树
（6）答：因为从叶老的评语中，我们能体会到写作的真谛：一是要写具体事实，二是要表达真情实感。同时，这评语透出了叶老对“我”的关心和鼓励。（7）写得真实，要有感而发，如文中叶老给肖复兴的评语写道：“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”，所有这些都是写好作文的必要前提。另一个收获是学会如何修改作文。
语文园地七
1、模范、规范、吵嚷、惩处 抱负、胸怀、喝彩、黄昏
客厅、融洽、耀武扬威、得意扬扬、热闹非凡
2、mâi qiâ zhī shâng
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
4、喝彩——小明同学的精彩演出，赢得了同学们热烈地掌声。
推荐——暑假的时候，老师推荐了一些文学作品。让我们去看看。5（1）贵-贱 买-卖 好-坏 新-旧
（2）失而复得、日新月异（3）千金难买寸光阴
29呼风唤雨的世纪
1、依赖、耕种、幻想、联系
归根到底、腾云驾雾、哲学
2、实现愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）发现天体（洞察天体）、探索奥秘、改善生活。
3、（1）千里眼、顺风耳（2）呼风唤雨
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、（1）很难实现的事情。超出了人们预先的估计。（2）100（3）经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。创造出的新事物或新方法。（4）登上、潜入、洞察、探索（5）视频电话、机器人服务员„„
（6）随着科学技术的进步和交通、信息业的发展，生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，地球就像一个联系紧密的村庄，所以把地球叫做地球村。
31飞向蓝天的恐龙
1、毫不相干、五彩斑斓、一幅画卷 形态各异、毋庸置疑、天之骄子 庞大家族、脑颅膨大、点睛之笔 2恐龙、描绘、轻盈、凶猛 敏捷、崭新、笨重、鸽子
3、在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或五彩斑斓的孔雀。
4、（缩句）（扩句）体表长出羽毛。
原本不会飞的恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
5、（1）笨重、迟钝的马门溪龙 凶猛的霸王龙 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿、（2）略
（3）20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
语文园地八
1、改观、依赖、寄托、洞察 程度、恐龙、出乎意料 描绘、欣喜若狂
2、(1)做不出伟大的发现。
(2)属于新型的勇敢的人，心里燃烧着探求新事物的热情。（3）既异想天开，又实事求是，探索无穷的真理吧。只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文[英国] 诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林[美国] 心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力——梭罗[美国]
3、既„„又„„ 只要„„便„„ 不仅„„而且„„ 只有„„才„„ 4（1）2、4、3、1（2）A、B、O、AB。抗原物质、血型糖。（3）
1、来源广，取之不尽；
2、不会因为血型的不同而出现免疫系统的排异性问题；
3、不会使输血者染上血液传染病。
（4）——桃叶珊瑚等为A型；扶芳藤、大黄杨等为B型；山茶、芜菁等为O型；荞麦、李子等为AB型。
~~~~据统计，我国年需供血400余万人次，约800吨，并且以每年7%~10%的速度递增。
第五篇：初一语文作业本答案
1.在山的那边
1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的“我”面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步 再走一步
1.giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用“耸立”)②嘲笑(“嘲笑”表示笑话别人“冷笑”不适用孩子)4.略 5.①“我下不来!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。“我能办得到的。”我想。6.①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引“我”走上归途，既解脱了“我”的困境，又保护了“我”的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了“我”的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12.那天当他听到“我”的哭声时，使判定“我”迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星，的角色，于是吹响柳苗以便让”我，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。13.提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖
3生命 生命
1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.①骚扰②小憩③肃然起敬 3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。10.勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11.①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12.可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。
4.紫藤萝瀑布
1.迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬2.暗淡 发端 盛开 稀落 宁静 粗壮 3.①挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子)②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕 4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5.稀落、伶仃。6.生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7.人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。8，①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12.此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略
5童趣
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3.察 观 视 4.①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。5.①目②向③素④快6.①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7.把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。S.略9.D 10.B 11.①牧童在树上扭小
狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只.12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。13.略
第一单元自测题
1.D 2.B 3.D 4，①漂改飘 ②乘改称 ③仓改舱 ④箫改萧 5.①纳罕 ②肃然起敬③顽强④失误6.①我②颈③把④被?.略8.花枝长，花朵繁密，花色泛光。9.拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了“我”内心的宁静、喜悦。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11.悟到了“生的喜悦”;每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。12.B 13.①②句为第一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。14.①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，15，略16甲①做官②吃 ③有人④短处17.AB 18.①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃，是想用它清热啊!19.不懂装懂，反而会弄巧成拙。
6.理想
1.朋 背 摧 站 泣 翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并
2.脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的
一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5.抒写不同时代的不同理想。6.理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。1o.此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
7短文两篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。lo.突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11.《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。12.略
8人生寓言
1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难
3.东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6.因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T.原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10.人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11.略
9.我的信念
1.茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2略 3，进步的起点 奋斗的力量 成功的保证 4.不可以，奢望是指过高的希望，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。5.首句居里夫妇放弃了镭的专利。6.有强烈的事业心，不谋求物质利益。7.献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。8.行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征》9.以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和结果。1o.比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11.略 12略
<<论语》十则
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典。2.吾 我 女3.(1)yue(2)yun(3)xing ④wang
4.①悦、愉快②生气、发怒 ③诚实 ④跟从 ⑤宽宏坚毅 ⑥相同5.A.旧的 所以 B.到、对 在 C.替被 D.凭把 6.①我每日多次进行自我检查。②温习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做老师了。③光学习而不思考就会迷惑而无所得，光空想而不学习就会疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到别人身上。态度:②⑤⑥方法:①③④8.①离开②醒来9，求教心诚，尊重老师。
10.杨时在洛阳见到程颐，当时杨时大约四十岁。一天，(杨时)去见程颐，他正坐着打隘睡，时和游醉恭敬地站在边上，一步不离开。程颐睡醒后，发现门外的雪已经一尺深了。11.略
第二单元自测题
1.C 2.C 3.C 4，①棵改颗②晨改辰③梢改销④胜改盛5，①悦、愉快②表示可能或能够③这④反省甲①去掉“和目的”②“却会”改为“但也可能”③“欣赏到片改为”思考“④”克服“改为”攻克“7甲①比喻②拟人③排比反复④比喻 夸张$.因为它们自己选择了命运，并且认识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。9.不离题。这样写更加突出了行道树甘愿忍受黑暗、孤独和不被理解的痛苦，而无私奉献的精神。10.为城市的日益污染而优愁，为自己不断地创造清新空气、奉献自我价值而快乐。11.答案大致符合即可，如:吃苦耐劳、无私奉献、胸怀博大。12.第1至4段为第一层，第5至6段为第二层。采用对比写法。13.追逐、寻觅、忙碌、奔波。14.受名利场的诱惑，会掉人不可自拔的危险深渊。15.它拒绝种种扑朔迷离的诱惑，对身边的一切安之若素，内心宁静而纯净。16.①更加②跟从③说④书法、写字17.C
18.①(他)每天以写十本作为指标，于是书法大有进步。②有时回复别人的书信，稍不合意，一定不厌其烦地再三修改。玲.一是要认真刻苦地练好基本功，二是要善于利用时间多读
多想。春
1.run zha bao cheng suo sou 2.①”棉薄“改为”绵薄“②”烦燥“改为”烦躁“③”疏菜“改为”蔬菜“④”挑踢“改为”挑剔“3甲①钻②笼③逼4甲①运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。5.争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。6.衬托出花的香甜。7.通过触觉，形象地写出了春风的温柔。8.此题意在让学生充分想像，答案不求一致，如:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”吹面不寒杨柳风“，不错的，像母亲的手抚摸着你。9.因为不知春为什么会充满勃勃生机，蕴藏着使人要爆发的力量。10.树木含苞欲放，气息清凉舒适，声音婉转感奋。11.略12.热情地赞美春天，并急切为
春天贡献力量。13.略
12济南的冬天
1.A 2.zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①贯-惯 象-像②苹-萍 澡-藻 ③侠-狭 畅-敞4.《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》 5.特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。8.比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。10.早晨:明丽中午;热烈黄昏;透明〔温柔)月夜:静谧11.都借助想像，使景物动态化，第①句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略 13山中访友
1.fei qiao ning xuan che zhan 2.①口舌。②很感兴趣地谈论。③共同经历困难和危险的处境。3①运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。②运用反问，突出了老柏树慈祥地为我遮雨，给我恩泽。4 ①不拉赞助②云岭上掠过一群归鸟 5，因为作者要独自与”山中的众朋友“倾诉心声。6.古桥;古老而坚韧。7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。每一株树都在看我。8.表达对大自然的热爱之情。9甲水流越来越大，水面越来越宽。10，”沉沙“象征安于现状、对前途失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。11.冲破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。12.略
14.秋天
1.略2.①停留，休息②高远空旷③干捆，没有水④睡梦3.草野、蟋蟀声、溪水、溪石、笛声。4.草野寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲热情赞美了秋天是一个景色优美的收获季节.6.欠伸着，揉他们的眼睛。7.因为在秋天和冬天，小草睡了，萎黄了。8.因为春天到了，小草苏醒了;也因为小草绿了，表明春天到了。9.把小草写活了，显示出春天充满着勃勃生机。10.略
15古代诗歌五首
1.jie dan song di chan se 2.①涨满②将尽未尽③信④另一个⑤出现 ⑥黄昏时3.略 4，①孟德 东汉②乐天 香山居士 唐③幼安 稼轩 宋 ④元戏曲5甲(B)改为(渐渐地，快要)6.早莺、新燕、浅草都是初春的景物。7.热情赞美西湖春天的美好景色，表达了诗人的喜悦之情。8.略9.①才②悄悄地③红的花④沉甸甸lo.一二句直接抒写夜雨降临的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣。11.意思符合即可。前一种看法的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天早晨一直在关注，所以这两句诗写的是亲眼目睹的实景。后一种看法的理由:诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的锦城景色更加动人，更加鲜亮。
12.略
第三单元自测题
1, C 2.B 3.C 4,①飘落②抚摸③娴静④栖息5,略①轻柔的纱巾拂过面颊②树梢上刚绽放的新叶略8.下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。9.从上到下声山上山坡山腰 lo.拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。11.突出了作者对济南优美的雪景的赞美。12.灌溉天地万物;荡涤尘埃灰土。13，”尘埃和灰土“指:保守落后的思想意识;”新的春雨“指:新的先进的思想。14.结构上:前后呼应，使结构完整;内容上:形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、思考。15.人们既需要滋润庄稼的春雨，也需要涤荡心灵灰尘的春雨.16.①保留②亲身19.①做学间要从小就狠下工夫.②学习要亲自实践，才能有所成就。
16化石吟
1.gian hai cong cang 2.奇幻平凡 高明 珍贵 冰冷 卓越(答案不是唯一的)3，略4甲①②//③④⑤⑥//⑦，第一层:通过问句的形式，引发读者的想像;第二层:具体表现遐思的内容;第三层'回应开头，总结全文。5甲排比，连续不断的问句表达出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，让读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。6.引出下文。假如化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案了。通过皱纹，作者的思绪飞向远古时代，不管多么久远，不管变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代出发，生命的形式也由低级向高级演化。8.A 9.女孩爱钻石，无非因为钻石首饰光华夺目价值连城，用之以炫耀自己雍容华贵的外表美。而诗人用诗意的语言，赞美了碳的实用价值及其对生命循环的重要性，这种引用，使文章文采斐然，意境大为提高。10甲揭示科学的内涵美，科学内蕴含着诗意。11.略12.在远古时代的某一秋日里，一头猛码漫步在河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了猛玛这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛妈束手无策地陷了下去，当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的背上，就这样遭遇灭顶之灾，陷入深渊中。从肌肉充血的情况可以判断出它最终是窒息身亡的。
17看云识天气
1,峰峦依恋，漫长慢速，征程征住，倒塌糟蹋2.①B(2).A(3)C 3.略
4.这些比喻生动形象地说明了云姿态万千的特征，将知识性、形象性融为一体。5.我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。6.相同点;都是圆环形;不同点;产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分，光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。7.预测只要不违背文中所述知识就算正确。8.学会看云识天气还是有好处的。(只要能够自圆其说就行)9甲缠绕茎植物(或攀援植物)，它们的特点是会朝着一定的方向缠绕。10.借助依附植物攀向高处，以获取更多阳光和雨露。11.说明有少数植物没有固定方向，用”大多数“来限制，使说明语言更准确。12.从现象到本质(其他顺序略)13.”天上钩钩云，地下雨淋淋“，”炮台云，雨淋淋“，”江猪过河，大雨滂沱“…… 18绿色帼烟
1.gou yin mi zhdng cuan su 2.①原指动物界中弱者被强者吃掉。现借指弱者被强者欺凌、吞并。②形容有滋味的样子，吃得有滋有味。③更超出一个层次。④因惊讶慌乱而没了办法。3略 4，略 5.喧嚣静谧;暗哑清脆6，蛔蛔的叫声。7.①拟人，表达了作者对烟蛔的浓厚炽热的感情，便得文章自然，亲切，增强了可读性。②比喻，生动形象地刻画帼帼优美可爱的样子。$.”麻烦“一词表达了作者对烟姻悉心照料不怕麻烦的态度。9.前一个”魂不附体“，后一个”一命呜呼“。10.a、两翅b、前肢11.见到，跳跃，伸，抬，缩，盯，缓转，投。描写幢螂捕蝗虫时的威武、机誉、神速、凶狠的习性特征。12.a.从开头”两把大刀“到”缩在胸前“发现猎物b.”从蜓螂摆出了“到”头随着对方的移动而缓转“等待时机 C.从”此刻“到最后快速出击 13略
19月亮上的足迹
1.孤独弧形支援缓和羽翼冀北椭圆隋朝2，①昂着头挺直地立着。②远远地可以望到。③恭敬谨慎的样子。④可以望见但不能接近。3.准备阶段，飞行阶段，登月阶段，返航阶段。②不好。”足迹“强调了这是人类第一次登上月球，是人类探索太空的一次伟大壮举，给人留下深刻印象。”记登月过程“语言太平淡，不能突出事件的意义。③略4.B 5.不能删去。强调了检查非常仔细，表明了探索太空的严肃性和科学性。6.”自动“表明探索太空要运用高科技的手段，自动化程度非常高，使读者认识到科技对人类发展的作用。7.略8甲在月球受地球牵引向地球靠近的过程中，地球表面的海洋出现了强烈的潮汐起伏，由此引起的巨大摩擦力令地球气温剧增，导致地心溶化，地球岩浆在高温及高牵引力作用下，出现旋转或滚动，从而产生磁场。9.减少来自太空的宇宙射线的侵袭，使地球上的各种生物得以生存滋长。10.满月时月亮引力使人的头部和胸部的电位差比较大，容易激动，导致人的情绪极不稳定。11.太阳辐射形成的太阳能;核电燃料氦3。12.”床前明月光，疑是地上霜“"月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 春江潮水连海平，海上明月共潮生” 举杯邀明月，对影成三人(理由略)20山市
1.蜃 冥 禅 亮 垣 倏2.C 3.A 4.①高高低低的城墙。②什么也没有，乌，同“无”。③上与云霄、天河相接。④昏暗得看不分明，缥缈，隐隐约约，若有若无。5.D b.①飞檐才②有人形状③指着数数④集市 店铺 7.始悟为山市//城市依稀而已//遂不可见。刀①从孤塔高耸到宫殿出现。②城郭的出现。③危楼的出现。8.①城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。②楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同。9，①我②缘敌、原因③急速、迅速④都、齐⑤指面积范围 10.C 11.D 12，说明这次地
震的强度之大，影响范围之广。13略 14.此题主要使学生熟悉课文，并对所要描述的
现象有一定的认识，不要以讹传讹。答题核心:这是种因光反射、折射而形成的自然景象。
第四单元自测题
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①c②A③B 7.①《昆虫的故事》 法布尔昆虫学家②《聊斋志异》蒲松龄 留仙 文学 ③略8.叫减速平稳9.时间顺序地面指挥中心发出登月指令，两名宇航员换乘登月舱执行登月计划，登月舱平稳降落月面，登月成功。10略11甲这两个数字特别重要，有重大的历史意义。12，①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。13.因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的I%。14.对资源过度的消耗〔意思相近即可)。15.①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。(答出第一句即可)②a.控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。(答出一种即可》。16, A 17B 18D 19B 20月亮本来没有发光，好像银色的丸子，太阳照射它才发光罢了
21风筝
1.①A②B③B④B 2①因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了。对“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。②这里的“春天”是小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天。3.略4.“惊异”是因为“我”看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。“悲哀”是因为我见到风筝，便想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。结构作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。)yi费尽心思钻研或经营，孤诣:别人所达不到的。6“小兄弟”:惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。害怕、绝望“我”:愤怒，抓断，掷，踏。气愤，傲然7.不行。如果把“掷，改为”扔挣、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情.s.“我”对小兄弟精神虐杀的一幕。9.学习期满，完成学业;中途辍学，离开学校。10.努力学习，完成学业，报答父母，回报社会。11.A 12.强调说明弟弟所言是违心的，弟弟完全是为了“我”完成学业而辍学的。13.我没有像弟弟那样的自我牺牲精神，没有尽到哥哥应尽的责任，不配当哥哥.14略 15略
22羚羊木雕
1.zuan zhan ling peng dai 2.略3.胆小 小声 肯定 慈祥，略5.①形容彼此关系密切。②完全不放在心上。6.交代了“我”和万芳的友谊十分深厚，使文章的情节更加紧凑了。7.如“她跳起来”的“跳”字充分表现了万芳对我的“仗义”，也体现了“我们”深厚友情。8.略 9.地震发生后，父亲凭着坚定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意将时间进行叠加，加上父亲真实的外貌描写，表现了父亲为救孩子不惜将生死置之度外，哪怕只有一线希望，他也不会放弃。11.不论发生什么，我知道你总会和我在一起。12.略(只要能够自圆其说)13，略14.略
23散步
1.qi lin dun sha 2.①表达了我对母亲的关心，希望母亲能够度过难关。②暗示母亲已经风烛残年。3.略4.①作出走大路的决定，因为“我'，伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。②好。作者以散步为线索，凭借散步这件事讲明了一个道理。5.这是作者梢心的安排，既照应了前面儿子说走小路”有意思“的原因，也点明了下文母亲担心”走不过去“的原因。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之义。8.”好像“表明是一种意念或感受，他们背上背的，意味着是对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着是整个世界。9.xian hua chan zhan l0.我，妻子和母亲;为把大钱饺子让给他人吃，使他人有福。11.这表明了妻子的一片
孝心。12.历经磨难的”我“终于平安归来，一家人得以团聚。大钱饺子传递了真情，诉说了辛酸，使我们感慨颇多，所以有”含泪的笑“。13.略14.〔略〕
24诗两首
1.B 2，认识知道猜得出3，①”不灰心“表明了只有这样，诗人才能排除心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。②远行的作者与母亲远隔万水千山，想念母亲的滋味，最是难受。4.略5，时间顺序6甲诗人把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉，这样的想像新奇而美妙。7.用”你"更能够表达诗人浓厚的依恋之情。8.体现妈妈对孩子的爱。9.母亲对自已的孩子总是万分的关心、爱护，无论何时何地。10.献给母亲的
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