《偷星九月天》小学读后感（定稿）

第一篇：《偷星九月天》小学读后感（定稿）

最近，我们班里卷起了一阵“偷星”狂风，同学们都争先恐后地迷上了《偷星九月天》，我当然也不例外。

第一次看《偷星九月天》时，我就被那生动的情节所吸引住了。那行侠仗义、劫富济贫、活波可爱、冰雪聪明的兰雪，也就是国际大盗九月天更是成为了我们心中的偶像人物。

这本书主要讲了国际大盗九月天盗走了距今七千年前古悉兰王朝的珍宝，保安公司的少爷琉星梦想是捉到九月天，他和侦探伙伴包子、小飞、大壮、齐潇洒和九月天展开了激烈的斗智斗勇。这时，一场影响这人类生死的大战奏响了前奏曲。黑月铁骑和VV学院代表着正义，与路西法带领的堕天使开始了一场生死决斗……

我很佩服琉星，对自己的理想永不放弃；我很欣赏魔眼，每次打仗都保持清醒的头脑，做到知己知彼；我很讨厌六月，什么时候都那么任性；我很喜欢八月，在关键时候也能那样乐观开朗。

我觉得漫画也不一定都是坏的，就像坏人不一定都做坏事一样。《偷星九月天》里面也有许多好人，这些人身上都有一些值得我学习的优秀品质。如十月的重义重友，八月的乐观开朗，七月的内敛专注，四月的思维严密冷静，卡门的乐观面对事实，路西法的指挥有方……

我支持我的口号：打倒堕天使，支持黑月铁骑！

第二篇：《偷星九月天》读后感

最近，我们班里卷起了一阵“偷星”狂风，同学们都争先恐后地迷上了《偷星九月天》，我当然也不例外。

第一次看《偷星九月天》时，我就被那生动的情节所吸引住了。那行侠仗义、劫富济贫、活波可爱、冰雪聪明的兰雪，也就是国际大盗九月天更是成为了我们心中的偶像人物。

这本书主要讲了国际大盗九月天盗走了距今七千年前古悉兰王朝的珍宝，保安公司的少爷琉星梦想是捉到九月天，他和侦探伙伴包子、小飞、大壮、齐潇洒和九月天展开了激烈的斗智斗勇。这时，一场影响这人类生死的大战奏响了前奏曲。黑月铁骑和vv学院代表着正义，与路西法带领的堕天使开始了一场生死决斗„„

我很佩服琉星，对自己的理想永不放弃；我很欣赏魔眼，每次打仗都保持清醒的头脑，做到知己知彼；我很讨厌六月，什么时候都那么任性；我很喜欢八月，在关键时候也能那样乐观开朗。

我觉得漫画也不一定都是坏的，就像坏人不一定都做坏事一样。《偷星九月天》里面也有许多好人，这些人身上都有一些值得我学习的优秀品质。

第三篇：偷天情缘影评英

A story over time

Comments about Gundhog Day

The plot of this movie is ridiculous.however,after the careful design of the play,we still proceed watching it with entertainments until it is over.the main character phil is a weather man who is so selfish and acid that he will never forever concern about others around him.and he is too arrogant to think that everyone should treat him as god.however,after the time,the Februry 2nd ,repeated a series of times,there became a great many changes in his heart: he thought it was fantastic;it was not believing;it was fret and fume…though various kinds of emotions turns at Phil’s sensory fields,he choose through this one day,he always can’t make a step forward all of these.Then he began with his similar life.The movie itself,after a great many times’scanning,reflects the cultural value:what we make of is all depends on our attitude.As it goes that things to be is up to you.Be a negative man,bad days followed.Be a positive man,every day is a lucky day.Happy of not,it is your choice.Like what we have seen in this film,it is ended up with a wonderful ending.The movie’s main character tried his utmost to live with different attitude,and then he leaned something which never learned before and he got the beauty’s love at last.it seems everyone has a gloomy day which he or she feel doubtful and don’t trust anyone.As a matter of fact,it is just an opportunity for us to grow up.Even everyday is the same day,meaning is unlimited.How do we put things right to face the same day is the real key.Life is not all for control.When the time passed,shall we make every day fresh and exciting.So the key line is our attitude.The person only when he really become the person,he will attain love and respect of others.It goes that if we have no tomorrow,please live in the present seriously.Caring about yourself and others.Today is tomorrow,maybe one day happiness will come suddenly.Chinese traditional festival.Right? From the whole to the details，culture differences is everywhere what we can find in our daily life..Such as local customs, dressing, eating and drinking, buildings and so on.All the difference is because of their different cultural differences.Not only in this way, but also in various kind of way that we can see in that movie clearly.Anything else, culture and communication are inextricably.Culture is learned, acted out, transmitted, and preserved through communication.To use a simple example, in western culture, the symbols include degrees, promotions, certificates,technology,and other symbols of material wealth.But it must be differ in eastern culture.All in all,from all these differences,we should save ourselves a lot of perplexity and needless frustration in our daily life which is related to cultures.

第四篇：偷天陷阱游戏策划

偷天陷阱

规则：（1）选择一人参赛的参赛者，在裁判下达口令之后行动，在规定时间（30s或到时按

实际情况定）内通过者且不碰到绳子者获胜，获胜者得到一张奖券。

（2)选择两人一组参赛的参赛者，一人戴眼罩，一人指挥，在裁判下达口令之后行

动，在规定时间（再定）内通过者且不碰绳子者获胜，获胜组一人一张奖券。

（3）幸运转盘奖励：提供一次碰绳机会（可以用手扶绳子）

道具：

1、场地布置：四张长条桌子（信远206那种或食堂的），12根晾衣杆（借）；50米彩

绳（5至10元），20个气球（2元），一卷宽胶带（4元），一张介绍游戏规则的海报（3元），四张游戏名称打印纸（1元）；

2、报名表（双人组和单人组）（1元）

注：需要悬挂海报以及游戏名称的打印纸，如果有帐篷提供可以挂在帐篷边缘，如果没有的话需要0.5*1.5m的硬纸板（5元）；

共：25元左右

人员安排：3人（一名主持人，一名裁判，一名登记）；

突发措施：

1、晾衣杆断裂：可以马上从宿舍借。

2、难度太大：可以增长游戏规定时间。

场地大小：12平（2.5*5m）左右；

电院科协活动部杨智杰

第五篇：天星镇天堂小学校本教材

天星镇天堂小学校本教材

天星镇天堂小学

编

主

编： 邓睿智

编辑成员： 赵玉兰

胡德麟

刘官平

付华忠

赵成琼

文明珍

谭大乾

目

录

前言…………………….个人礼仪篇…………………….公共礼仪篇…………………….生活礼仪篇…………………….学校礼仪篇…………………….附录一：教师礼仪…………… 附录二：学生文明用语………5 8 11 13 1718

前 言

礼仪是人类文明的标尺;礼仪是美好心灵的展现.人生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想,有追求的现代人,注重礼仪的自我修养,即在学习礼仪,运用礼仪中,对仪容,举止,表情,服饰,谈吐和待人接物等六个方面,都能展现出一个人的教养。并在社会交往中,有所为,有所不为,自觉地运用礼仪规范,方算知书达礼,方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己,才能做到“举止文明,处世得体”,方可“有礼走遍天下”。

这里我们选编了学校礼仪方面的内容,供同学们学习。

个人礼仪篇

一、仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。1．卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2．服饰：服饰反映了一个人文化素质高低，审美情趣雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

着装的注意事项：(1)着衣要注意整体美。只有美而得体，才符合礼仪。各式休闲鞋、时装鞋不能与正式礼服相配。穿西服一定要配颜色相宜的皮鞋。忌戴帽子。西服的衣裤兜内，忌塞得鼓鼓囊囊。(2)正式场合不要穿短裤、背心、超短裤、紧身裤等，内衣（背心、衬裙、袜口等）千万不能露在外衣外面。

二、言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1．礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳，尊重他人。

2．用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本语言形式。

三、仪态举止

1．谈话姿势：谈话姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2．站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3．坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该是：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4．走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

行走时的礼仪禁忌：

一忌行走时与别人相距过近，与对方发生身体碰撞。万一发生，务必要及时向对方道歉。

二忌行走时尾随于其他人身后，甚至对其窥视、围观或指指点点。不少国家，此举被视为“侵犯人权”。

三忌行走时速度过快或者过慢，以至于对周围的人造成不良影响。

四忌一边行走，一边连吃带喝，或是吸烟不止，或是随地吐痰，想要吐痰也要将痰吐到纸里包好，然后将纸扔到垃圾桶里。

五忌与早已成年的同性在行走时勾肩搭背、搂搂抱抱。在西方国家，只有同性恋者才会这么做。

六忌行走不右侧通行,过马路不走斑马线,闯红灯等。

四、见面礼仪

1．握手：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。2．鞠躬：鞠躬，即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。3．致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

4、敬礼：见到老师要敬队礼。

公共礼仪篇

一、公共场所

1．乘电梯：目前，很多办公楼和住宅都配有电梯。进入有人值守和无人值守的电梯时，需要遵守不同的礼仪规则。

出入有人控制的电梯：伴随客人或长辈出入有人控制的电梯时，陪同人员应后进后出，让客人先进先出。

出入无人控制的电梯：出入无人控制的电梯时，陪同人员应先进后出，并控制好开关钮。酒店电梯设定程序一般是30秒或者45秒，时间一到，电梯就走。有时陪同的客人较多，后面的客人可能来不及进电梯，所以陪同人员应先进电梯，控制好开关钮，让电梯保持较长的开启时间，避免给客人造成不便。此外，如果有个别客人动作缓慢，影响了其他客人，在公共场合也不应该高声喧哗，可以利用电梯的唤铃功能提醒他。

与客人共乘电梯所要注意的礼仪：伴随客人或长辈来到电梯厅门前时，先按电梯呼梯按钮。轿厢到达厅门打开时，若客人不止1人，可先行进入电梯，一手按“开门”按钮，一手按住电梯侧门，礼貌地说“请进”，请客人或长辈进入电梯轿厢。

进入电梯后：按下客人或长辈要去的楼层按钮。若电梯行进间有其他人员进入，可主动询问要去几楼，并帮忙按下。电梯内可视状况是否有寒暄，例如没有其人员时可略作寒暄，有外人在时，可斟酌是否有必要寒暄。电梯内尽量侧身面对客人。

到达目的楼层：一手按住“开门”按钮，另一手做出请出的动作，可说：“到了，您先请！”客人走出电梯后，自己立刻步出电梯，并热诚地引导行进的方向。

2.影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

3.图书馆、阅览室：是公共的学习场所。(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位臵。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

4．在任何公共场所不要大声喧哗，随意吸烟，乱丢纸屑、果皮等杂物。

二、乘车

1．骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

2．乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。3．乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

三、国旗、国徽、国歌

1．国旗

国旗，是一种最为最常见的国家标志和象征。它通常指的是一种经由国家法律规定的、具有一定正式规格与式样的旗臶，用以在正式场所内进行悬挂。出于维护国旗的崇高地位的目的，各国对升挂本国或外国的国旗大都自有一套通行的做法，并且逐渐形成了一些有关国旗使用的惯例，这就是所谓国旗礼仪。在面对或者使用国旗时，必须对国旗礼仪严格地加以遵守。

出席升旗仪式时，所有公民均应有意识地对个人表现严加约束。以下三点，尤应重视。(1)肃立致敬。

(2)神态庄严。

(3)保持安静。2．国徽 在一般情况下，各国国徽均主要用于悬挂。按国际惯例，我国国境之内通常不得悬挂外国国徽，而只能悬挂我国国徽。(1)不滥用国徽。(2)珍惜国徽。(3)保护国徽。3．国歌

国歌的尊严不仅体现在国歌的自身，而且还体现于其演奏、演唱的整个过程之中。每一位公民有必要自觉地以自身的行动维护我国国歌的尊严。

（1）慎用国歌。

（2）尊重国歌。

五、遇到突发事主动报警

应急状态下最突出的问题就是需要在有限的时间内把人员迅速疏散，关系到生命、财产的安全。如果能事先对所处环境的安全出口有所了解和注意，在疏散时就能迅速找到逃生方向。这就需要每个人都能有意识地培养自己在特定场合对未来的预知能力。

首先一定要有观察意识。走在大街上要注意观察红绿灯，观察斑马线；进入陌生的公共场所，比如电影院、商场、超市、歌厅等公共场所，要有意识地在进去时就观察安全通道、紧急出口、消防设施等与疏散和自救有关的出口和设施的位臵。

在突发危险需要立刻疏散人群时，很多时候我们总是先想：自己是从哪儿进来的，然后奔入口跑去。其实公共场所按照要求都应设立紧急出口，并且有明显的标识。如果我们在进入之后，能多留意一眼，观察一下紧急出口的方位，心里就有底了。一旦发生什么事，能迅速找准出口。

其次还要有“防患于未然”的意识，特别要培养自己的快速反应意识等。在陌生的或者感觉不安全的场所里，不仅要事先通过观察确定逃生途径，还应在发生事故时快速做出正确反应。

此外还应有报警意识。要熟知各种报警电话，在遇到紧急情况时能迅速向有关部门报警，寻求外界的援助。一方面平时应注意收集有关自救的信息，特别是对一些特殊的报警电话，要有意记录下来。一旦遇到特殊事情时能迅速找到相关的报警电话号码。另一方面，还要有主动拨打报警电话的意识。发现有火灾或者其他事件发生时，有的人只顾自己逃生，有的人觉得事不关己而不予理睬，这样的做法都是错误的。在第一时间报警是一个公民应尽的义务。

生活礼仪篇

一、孝敬父母长辈

人生于世，长于世，源于父母。父母给了我们生命，教给我们最基本的生活技能，辛勤养育之恩，终生难以回报。所以说孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。父母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。

古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该友爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢？那么，又有谁愿意和他打交道呢？谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢？

目前社会上一些不孝敬父母的行为不能不引起我们的反思：一味强调父母的养育之责，长期依赖父母的供养，或把父母的积蓄和家产据为己有；视父母为保姆，恨不能把老人最后的力气榨干；把父母当累赘，甚至把老人赶出家门，乞讨流浪。在世界上任何国家，一个哪怕是地位最显赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不会得到人们的尊敬，甚至会遭到社会的强烈谴责。孝敬父母是我们每个公民的义务。

二、养成有条理的好习惯

一个人要想成就一番大事业，就要养成有条理的做事习惯。就是那些只具备普通能力的人，因为具有良好的做事习惯，便能把事情做得更出色，但有能力的人，如果他办事时不注意条理和办法，也很难做出什么大事。

社会上不少才能平平的人却比那些才能超群的人取得更大的成就，人们常常为此感到惊奇。但通过仔细地分析，便不难发现其中的奥秘:他们养成了有条不紊的做事习惯，能更好地利用有限的时间。相反，如果不讲究秩序和条理，盲目地做事，不但使人筋疲力尽，也容易使健康受损。所以，无论是学习还是休息，都把事情安排得井井有条，做起事来，会更加容易、方便，达到事半功倍的效果。

三、递接物品须知 递物与接物是日常生活中一个小小的举止动作，却能给人留下难忘的印象。递接物品的原则是尊重他人。双手递物或接物体现出对对方的尊重。如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。

递接物品的方法也需讲究。学生把作业交给老师时，应该将作业的正面朝上，用双手递上。接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声“谢谢”。递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上，如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。

学校礼仪篇

学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。

听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：合体、适时、整洁、大方、讲究场合。（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发、不剪碎发。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、升国旗仪式：无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立，行注目礼。

6、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

7、行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。同学之间不追逐打闹，不勾肩搭背。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

8、尊师礼仪

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）指出老师的错处要有礼貌。

（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。

（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

9、同学礼仪

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

10、集会礼仪

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位臵坐好。

（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。

（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

11、课堂礼仪

（1）上课准备好本节课的学习用品，保持教室安静，老师进教室时要起立，向老师问好。

（2）上课时坐姿要端正，要认真记课堂笔记，要踊跃回答老师提出的问题，回答问题声音响亮，口齿清楚。

（3）与老师或同学意见不同时，应举手示意，并诚恳提出自己的观点，不可顶撞老师，甚至扰乱课堂秩序。

（4）尊重老师的劳动，迟到时要从教室前门喊“报告”，待老师批准后方可进教室。积极参与课堂活动，不开小差，不做与课堂内容无关的事。

（5）下课后，让老师先行，可稍作休息，要保持教室及楼道的安静，不打闹，不大声喧哗。

附录一：教师礼仪

老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

1、教师的行为举止：

目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。

站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈：教师语言表达要注意遵守礼仪礼节。

表达要准确：学校中设臵的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。

语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

讲课要生动：可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

教学用普通话：教师担负着教书育人的重任，自己讲普通话，并要求学生们养成说普通话的习惯。

3、与学生谈话：

谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

附录二：学生文明用语

一、学生对老师的文明用语

1、师生相遇：“老师好！”；“老师再见！”

2、请求老师帮助：“老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？”；“谢谢老师”。

3、到办公室找老师：（敲门）报告：“老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。”；“老师再见。”

4、到老师家看望老师:（敲门）“这是王老师的家吗？我们是您的学生。”;“老师好，祝老师新年快乐，全家幸福。”;“老师，我们该走了，您休息吧。”

5、受到批评、得到表扬，受到冤枉：（受到批评）“老师，您批评得对，我一定改正。”;（得到表扬）“谢谢老师”;（受到冤枉）“老师，我也有责任，以后我会注意的。”

6、教师家访或在校外遇见老师:“老师，您请进。”;“谢谢老师，我的感冒快好了，明天就能上学了”;“老师，您请坐，请喝茶。”;“张老师，您好！您也来买东西？”;“妈妈，这是我们的张老师。张老师，这是我妈妈。”

7、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观： “客人好！”“校长好！”“老师好！”；“老师再见！”“客人再见！”

8、班干部向老师汇报工作：“老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下。”

二、孩子对家长的文明用语

1、上学出门或放学回家：“爸爸（妈妈）我上学去了，再见。”； “爸爸（妈妈），我放学回来了。”

2、在家需要父母帮助时：“妈妈，请您帮助我找一下我的校服，好吗？”；“妈妈，请您快一点好吗？不然，赶不上校车了。谢谢妈妈。”

3、家中来了客人：“张叔叔，您来了，快请进。”；“爸爸、妈妈，张叔叔来了。”；“张叔叔，您请坐，我去沏茶。”；“张叔叔您慢走，再见！” 4、请自己的同学来自己的家时：“妈妈，这个周末我想请×××到咱们家和我一块写作业，再玩一会儿，您看行吗？”

5、随家长外出做客时：“王伯伯好！刘阿姨好！”；“王伯伯，刘阿姨再见，请您留步。”

6、去爷爷奶奶家时：“爷爷、奶奶好！您俩最近身体好吗？我可想您俩了！”；“爷爷、奶奶，我回去了，您俩要多保重身体，下周我再来看望爷爷、奶奶。”

7、老师请家长：“妈妈，我们老师请您明天抽时间到学校去一趟，您别着急，没有什么大事，是我的错，我一定改。”

三、同学们之间的文明用语

1、上学路上，同学相遇：“张×，你好！”

2、课间，碰掉了同学的铅笔盒：“哎呀！对不起”（对方）“没关系。”

3、在教室，踩着同学的脚了：“对不起，看着伤着没有？”（对方）“没关系。”

4、到同学家：（敲门，根据回答的声音判断如果是同学）“你好，李×，我是张×。”

（敲门，根据回答的声音判断如果是同学家长）“阿姨（叔叔）好！我是李×的同学。”（开门后）“我叫张×，我来通知李×”（如果李不在）“请您转告李×，……，叔叔（阿姨）再见。”

5、打电话（接电话）：“您好！请问您找谁？”（打电话）“您好！请找一下张×。”