挺身而出的成语

第一篇：挺身而出的成语

【成语】：挺身而出

【拼音】：tǐng shēn ér chū

【简拼】：tsec

【解释】：挺身：撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。

【出处】：《旧五代史?周·唐景思传》：“后数日城陷，景思挺身而出。”

【示例】：有的～，被关在拘押所里。叶圣陶《多收了三五斗》

【近义词】：自告奋勇

【反义词】：退避三舍、畏缩不前

【语法】：作谓语、定语；指勇敢地站出来

【英文】：come out boldly < throw oneself into the breach >

【日文】：勇敢(ゆうかん)に立(た)ち上(あ)がる

【法文】：se redresser courageusement

【德文】：tapfer hervortreten

【成语故事】：唐朝初期，皇太子李建成与齐王李元吉妒忌秦王李世民的威望，联合密谋要杀害李世民。李世民得到密报，先下手为强，在玄武门出其不意杀死李建成、李元吉。他们的部下率军攻打玄武门，守将敬君弘挺身而出，英勇杀敌，最后壮烈牺牲

挺身而出 成语接龙

【顺接】：出一头地 出丑当场 出丑扬疾 出丑放乖 出丑狼籍 出丑狼藉 出世离群 出世超凡

【顺接】：爱如己出 按甲不出 班行秀出 悖入悖出 奔播四出 闭门不出 变态百出 不知所出

【逆接】：含章天挺 直而不挺

【逆接】：挺拔不群 挺而走险 挺胸凸肚 挺胸叠肚 挺胸突肚 挺膊子话 挺身独出 挺身而出

第二篇：观看雷锋挺身而出有感

观看《雷锋挺身而出》有感

苍溪县白山小学学校七年级一班 廖国超

电影中的雷锋曾经在日记中这样写道：“当祖国和人民处在危险的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。”这是雷锋对党对人民的战斗誓言，也是他献身于社会主义事业的真实写照。他在电影中的这一光辉形象，永远映在我的脑海中。

1960年8月的一天晚上，雷锋和几个战友正在打乒乓球。突然，雷锋透过窗户发现营区外一栋木板房子里冒出了浓烟烈火。他禁不住大喊起来：“不好了，街道办的加工厂失火了！”雷锋丢下球拍，立即向营房外跑去。他为了集体利益十分果断勇敢，真让人佩服。

雷锋第一个赶到火灾现场，二话不说，拿起一个盆子，就投入到了灭火的战斗中去。当时的情况非常危急，火借风势，越烧越大，火苗子呼呼地从木板房子里往外窜。雷锋急中生智，立即丢下水盆，抓起一把大扫帚，迅速爬上屋顶同大火展开了激烈的搏斗，见到火苗就猛地扑上去。当时，火苗直往大家身上扑。雷锋不躲不闪，只顾着灭火。他的头发被烧焦了，衣服被烧烂了，鞋子地被烧坏了，更严重的是，他的手也被烧伤了。

看到这里，我的心深受感动，他是多么勇敢，多么的伟大啊！

在大火最猛烈的时候，消防车及时起来了，雷锋从屋顶上下来，但是，他并没有袖手旁观或者离开火灾现场，而是与消防员一起继续扑火，丝毫不顾及自己的手已经被烧伤了。在战士们与消防员的共同努力下，大火终于被 扑灭了，避免了巨大的财产损失。加工厂的人为雷锋的英勇表现非常感动，一再向他表示感谢。雷锋说：“不用谢，大火扑灭了，经比什么都强。”他这种只顾集体利益，不顾个人安危的行为是多么光辉，多么崇高，多么让人难忘。

电影结束了，我也非常感动，我以后应该向他学习，为国家出力，为人民服务，在今后的时间里，我一定要认真学习他的崇高精神，便自己成为一个具有崇高精神的人，为人民服务。

第三篇：女教师挺身而出诠释师者本义

女教师挺身而出诠释师者本义

也许舍己救人对不少人来说难以企及，但在教育过程中多一些关怀少一些冷漠、多一些耐心少一些功利、多一些热语少一些冷眼，又何尝做不来？

在失控客车冲向人群的危急时刻，一位女教师挺身而出，奋力将学生们推向一旁，自己却被碾到车下，以双腿截肢的代价，挽救了孩子们的生命。这是日前发生在黑龙江佳木斯市一所中学门前的感人一幕。

这位救人女教师被网友冠以“最美女教师”之类称号。“最美”是一种标签，但不同的“最美”，也表现了普通人在危难情势下所能做出的最可贵行为选择，他们标示了道德践行所能抵达的高度。面对车轮下的生死考验，她毅然决定牺牲自己保全他人，这样舍己救人的壮举，显然超越了一般人的行为境界。

如果跳出“最美”谱系来观照，女教师的行为就会有了更为自然而合理的解释。从法律规范上说，《未成年人保护法》规定“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护”；《中小学教师职业道德规范》强调，老师要关心学生，保护好学生的安全，可见教师爱护学生本来就是一种职业要求，是职业精神的应有之义。从女教师的从教经历来看，她为了带好自己的班级一直就敬业奉献，无论是先不要孩子全身心投入教学的选择，还是把自己的早饭让给学生吃的细节，都说明这是一个对学生充满了责任感和爱心的老师，危难时刻舍己救人，不是一时冲动，而是平素职业精神和大爱情怀的集中体现。

几年前，汶川大地震突然发生的一瞬间，正在讲课的都江堰光亚学校语文教师范美忠丢下全班学生独自逃生，并在博客中坦言“是求生的本能让我不得不跑”，而另一位正在给学生上课的教师谭千秋，毅然张开双臂为学生撑起一扇生命之门。

遇难的谭老师没能为自己最后的行为说点什么，但人们却从中感受到了另一种本能：一个公民的自觉担当，一个教师对自己学生发自心底的关爱。尽管人们对“范跑跑”存在争议，但这并没有影响人们对教师职业崇高性的热切期盼，也没有影响包括这位救人女教师在内的众多优秀教师为育人事业而不懈努力。

著名教育专家李镇西说过，爱心是教育的前提，爱不等于教育，但教育不能没有爱。师者，不仅传道授业解惑，也肩负着以人为本、立人成人的使命。也许舍己救人对不少人来说难以企及，但在教育过程中多一些关怀少一些冷漠、多一些耐心少一些功利、多一些热语少一些冷眼，又何尝做不来？感谢这位救人女教师，她名叫张丽莉，一个看似普通的名字，却再一次诠释了不可须臾淡忘的师者本义。

第四篇：危难时刻挺身而出 众志成城抗洪抢险

危难时刻挺身而出 众志成城抗洪抢险——璧山来凤中学校师生抗洪纪实

在2007年重庆市115年不遇的特大洪灾中，璧山来凤中学校也未能幸免。洪水高峰时，大半个校园被淹没在洪水中，A区操场积水近1.2米，楼内进水约2.5米，学生宿舍一楼，教师住宿楼一楼住户全部进水；B区操场积水2米，一楼的10间教室6间办公室、学生食堂、住在一楼的8户人家全部进水，围墙被冲塌，校门被冲倒。面对肆虐的洪水，来凤中学校的教职员工用无畏的精神和忘我的斗志谱写了一曲危难时刻挺身而出,众志成城抗洪抢险的感人赞歌。

准备充分，指挥若定

7月16日，接到上级通知要求预防洪水，学校立刻召开党委、行政会和年级组扩大会（因为高三有800多学生还在校补课）启动防洪抗洪预案，学校主要领导对防洪工作作了全面布置，有关部门对学校的围墙、教室、学生公寓、教职工住宿楼等设备设施进行全面排查，发现问题及时处理。

众志成城，抗洪抢险

7月17日，暴雨下了一整天，而且比预料中的要猛得多，下午4点钟A区后校门进水，B区操场进水，下午5点钟A区有4户人家进水，B区有8户人家进水，在校的师生自发的到受灾户去搬运物品，以减少受灾户的损失，洪水迅速漫过膝盖，10多分钟就把东西淹没了。同时停水、停电、停气，通讯也全中断。晚上9点钟，A区操场积水近1.2米,楼内进水约2.2米，学生宿舍一楼，教师住宿楼一楼住户全部进水；B区操场积水2米，一楼的10间教室6间办公室、学生食堂、住在一楼的8户人家全部进水，围墙被冲塌，校门被冲倒。这时学生仍在教室上自己习，自习结束后全体班主任陪同学生到公寓休息，全体师生工作、生活有有条不紊地进行，学生情绪稳定，凌晨两点党委书记、校长陈龙同志淌着洪水到校园各处视察灾情。

7月18日早上，食堂克服了交通运输不便能源短缺的种种困难，为学生提供了丰富的早餐。可是，学生公寓在隔着操场，操场水深有1.2米，学生不可能出来吃饭。在通讯中断的情况下，谁也没有安排，洪水就是命令、灾情就是钟声，早上7点钟校长陈龙率先走进洪水里，校级干部、中层干部、高三年级组长、班主任、任课教师、其它教职工也都来了，在解放军的冲锋舟的帮助下解决了这个难题。考虑到学生没有水喝，学校领导、教师们用木板扎成木伐为学生送桶装水，还为行动不便的退休教师和遗属们送水。午餐时全体领导和部分教师冒着大雨又用木伐给学生们送饭，当学校教职工终于把饭菜送到学生手中时，很多同学欢呼雀跃而又热泪盈眶，同学们纷纷含着眼泪说：“校长您辛苦了！谢谢你们！老师你们都在水里泡了十几个小时了，请休息一会吧！”学校领导在满足学生就餐后，又分别为受困的教职工送餐，给女儿看家的黄妈妈端着热腾腾的饭菜，感动地说“感谢校长！感谢领导！感谢老师！我女儿在来凤中学工作真幸福！”，黄妈妈是黄老师的母亲，黄老师因丈夫在外地工作，暑假前去探亲，请母亲看家，当洪水快进家门的时候，黄妈妈焦急万分，知情师生迅速赶到黄老师家转移物品，妥善安排黄妈妈的食宿并陪伴她度过这个难熬的夜晚。

18日下午1点多钟洪水才退去，这时首先要清理的是路面和操场上的淤泥、污物，因为这些淤泥来自校区周边的各个地方，很容易带来各种病菌，对师生健康来说存在着威胁。按着预定的程序，学校部分教职工自发的同清洁工一起用铁铲和扫帚清理大面积淤泥。由于积土过多，又停水没法冲干净，等到下午再次下雨时又冒雨清洗，为了彻底清理这些污物，教职工们赤脚上阵，经过将近4个小时的清洗，道路、操场及相关区域淤泥全部清理干净，地面恢复了昔日的光洁。为了防止细菌滋生和疾病传播，在清理的过程中，又对校区先后进行了数次消毒，对重点区域，如教学楼、操场、校门口等，进行重复了消毒。

由于有上级领导的关怀、学校党政的正确决策，班主任细致的工作，全体师生无任何安全事故发生，学生情绪很稳定，当日下午就照常上课，就像什么也没有发生一样。19日才获知，有些教师在抢险过程中感冒了还卧床不起，有些教师由于长时间浸泡在污秽的淤泥里，脚上和身上长满了红斑，还有的教师脚上身上到处是碰伤。来凤中学教师再一次践行了“为了学生的一切，一切为了学生”的忠诚誓言，事实再一次再证明了来凤中学的领导团队和教师团队是过得硬的，是能团结协作的团队，是经得起大风大浪考验的优秀的团队。

领导关怀暧人心，决胜洪魔有保障

璧山县委、县政府领导非常关心学校的汛情，其间张淑平副县长和罗志军副县长等领导多次到学校指导工作。17日、18日张淑平副县长曾四次亲临学校查看灾情并指导抗洪工作；青杠办事处党政领导也多次到校查看灾情；18日教委岳文章主任等领导进入校园查看灾情，岳主任要求学校做好灾后清理和善后工作。确保下午学生能正常上课，经过20多小时的奋战，整个校园已恢复了往日的整洁，教育教学秩序井然。

第五篇：2014国家公务员最新时事：网络谣言受害者也应“挺身而出”

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提醒广大考生，平时要多关注热点事件，并通过大量练习形成自己对热点事件的看法。

从网络谣言侵害的对象看，可以分为侵害公共与社会利益的谣言和侵害公民权益的谣言。前者由公权力部门代表国家追究造谣者责任，后者则应由公民自己依法向公安机关报案，依照法律程序追究造谣者责任。

目前，与公权力积极打击网络谣言相比，网络谣言的公民受害者似乎处于被动维权状态。绝大多数公民在权利被网络谣言侵害之后，怠于行使权利。这与受害者缺乏维权意识和相关知识分不开。

首先，对侵害公民个人的网络谣言，公安机关和网络服务提供者只能在受害人自己依法采取“举报”、“通知”后才能介入。因此，网络谣言受害者应该在谣言扩散之前“挺身而出”，自己来启动对造谣者的调查程序。

其次，网络谣言受害人维权应该得到相关机构必要支持。实践中存在大量因受害人无法自行判断造谣者真实身份导致无法立案的情形。造谣者常会利用虚拟身份为掩护进行造谣活动，公民个人缺乏确认其真实身份的能力。

揭穿造谣者真实身份往往是涉及谣言侵权立案的关键所在。受害人应该保存侵权证据，及时向网络服务提供者举证。网络服务提供者在接到受害人通知后，应在初步核实后，及时采取删除、断开链接或屏蔽等必要措施。公安机关在接到报案后，对符合立案条件的应尽快进行侦查取证。

网络谣言受害者唯有“挺身而出”才能保护自身合法权益。只有向网络服务提供者提起“通知和侵权提示”，才可避免谣言进一步扩散;也只有向公安部门报案，才能在公权力的协助下完成制裁始作俑者的步骤。