游无锡欢乐园小学生日记300字

第一篇：游无锡欢乐园小学生日记300字

今天，我和同学们去了无锡欢乐园。

一下车，我就看到了一条大蛇正微笑着站在那，像一个士兵。进去后，我们先去玩了旋转木马，坐在木马上，木马一上一下，真像在草原上奔驰。接着我们又去玩了刺激的碰碰车，我们两个人坐在一辆车上，一人控制方向盘，一人负责踩刹车。车手们出发了，激烈的“战斗"开始了。” 啊 ”的一声，两辆车拥抱在了一起，虽然很危险，但车们脸上却挂满了笑容。

接着，就去看动物了。首先，我们看到了可爱的白鸽，有些白鸽似乎很害怕我们，一会儿飞到这，一会儿飞到那。接着，我们去看了体型庞大的犀牛，这些犀牛围在一起吃着草，悠闲地聊着天。最后，我们去看了猴子，猴子的品种很多，有狐猴、猕猴、金丝猴、蜂猴、叶猴、红面猴、狒狒、黑叶猴、长尾猴、长臂猿、侏儒绒猴、、、、、、这些猴子可调皮了，爬上爬下，有的还友好的向你招了招那只小手。

这次玩得太开心了！

第二篇：游世纪欢乐园有感

游世纪欢乐园有感 这是畅爽又劳累的一天。

这天的前一个晚上，我坐在教室里学习。突然，外面刮起了风，穿过窗户呼呼的声音飞入我的耳朵。风像被激怒的狮子，越刮越猛，几个同学担心下雨，便先离开了。此时，我内心也在为明天的世纪欢乐园之行能否顺利进行担心起来。令人愉快的是，等我回寝室的时候，风已经平静了，月亮也露出了微笑的脸庞。

这天早上，我们七点半准时从东门出发，经过八十分钟的车程，我们八点五十到达了世纪欢乐园。在明媚阳关的安抚下，此时的我们看起来都格外兴奋。九点顺利检票之后，我们进入了世纪欢乐园，真正开始了我们的欢乐园欢乐之游。

进入园内，我们第一站来到了过山车处。本以为我们排队排在了前面，一趟可以坐二十四个人的过山车，这样我们第二次便轮到了。可是，正如我们所听说的，在这里排队，别以为你前面几个人，说不定一个人就代表一个旅游团。当这样的事实实在在的发生在我眼前时（我们前面加紧了一个旅游团），我不得不为游玩排队这种情况而感慨。第三轮终于轮到了我们，淡定已经不再属于我们了，怀着激动之情冲向了我们的座位。做到座位时，首先要做的便是系上安全带。游玩时，最重要的还是保证安全。系上安全带，卡好保险杠后，我们商量好我们中一个喊一二三，然后我们一起喊另一个队友的名字“花儿”，就这样我们开始了我们的疯狂之行，这次游玩因而也被我们称作“花儿旅行团疯狂游”。在过山车由低到高再由高到低的整个过程中，我们不时地喊出我们的口号，这口号中透露着兴奋、高兴。除了我们的声音外，有的人由于害怕而发出的哭声也环绕在耳边。最重要的是眼睛在这一刻看到的风景会带给我一种平常很少有的感觉。一个轮回下来后，我们都感觉没有玩够，想要再来一次，但考虑到后面还有很多项目，我们便放弃了这样的念头。过山车给我的感觉是：兴奋、刺激。总之：够爽。

离开过山车，我们来到了“天旋地转 ”。在这个项目中，如果谁的口袋没有拉链，那就最好不要装东西，特别是手机。因为我们玩的时候，有几位游客的手机陆陆续续的掉下来。伴随着手机的摔落，他们也再没有心思歆享这个过程。我记得由于我的口袋里有个洞，下来后手机已经从下面的口袋里躲进了袖子里。这时我的几个队友异口同声的说有点眩晕的感觉。我们也开始庆辛没有吃东西，不然非得吐出来不可。

往前走便看见了灵璧石。传说它可以给抚摸她的人带来好运。当然，我们都没有错过这次难得的机会，愿他给我们带来好运。又走了几步，伦敦之眼便映入了我们的眼帘。遗憾的是伦敦之眼那阵子没有运转，我们开玩笑地讲到是不是灵璧石也仅仅是个传说，貌似没给我们带来好运，有人反驳道：塞翁失马焉知非福。在伦敦之眼的附近，我们看到了一个大圆盘上有多辆摩托样子的东西，我称之为“摩托太阳盘”。我们不约而同地决定玩一把。我们骑上摩托模型，工作人员启动开关，我们便开始了“摩托之行”。下来后，我们不断地称赞这个项目，真是太给力了。玩过这个之后，我们又玩了和天旋地转差不多的“360度大旋转”。这之后，我们开起了碰碰车，碰碰车让我感觉给的时间不够，还没找到开车的感觉便结束了。经过了快节奏、刺激的项目后，我们终于坐上了“东方快车”。东方快车恰好和它的名字相反，是一种古老的火车，在这里可以体验一种慢节奏、舒适惬意的生活。

离开工业伦敦站，我们来到了南美雨林站。这一站的景色太适合拍照了，如果不在这里拍照难免会留下些许遗憾。因而这里也是我们拍照最多的地方。这个地方除了拍照之外，有个娱乐项目也是不容错过的：疯狂大摆锤。好玩的东西人们都会亲睐，经过了长时间的排队后，我们终于做了上去，那一刻，是一种付出后收获时的感觉。玩过之后那种感觉只能用无比畅爽来形容。我们最终依依不舍地离开了它。后来我们又体验了古墓丽影、4D影院、飞越亚马逊、侠胆豪情、旋转木马等一系列娱乐项目，他们让我们歆享了不一样的感觉。

最终，在世纪欢乐园门口集体留过影后，我们还是离开了，但世纪欢乐园永远不会离开我们的记忆。回到学校后，我们饱餐了一顿便给这天的快乐生活画上了个完美的句号。疯疯狂狂的一天，兴兴奋奋的一天。最重要的是，这段共同经历又加深了我们队友间的感情。

第三篇：游苏州乐园五年级日记

这天，我和爸爸妈妈一起，怀着激动的心情来到我向往已久的地方——苏州乐园。

刚到大门口，哇！真是游人如织，太热闹了！我们进入大门走进长廊。长廊两边分别是一个大喷泉，喷泉的水马不停蹄的喷撒着，晶莹的水珠在明媚阳光的照射下，像一粒粒洁白剔透的珍珠，有的撒落在白玉盘一样的水面上；有的撒落在长廊透明的棚顶上，给游人带来丝丝凉意。

走过长廊，便来到了游乐园，一个有着很多供游客娱乐的大型器械的地方。

首先看见的就是一个名叫疯狂蹦迪的游乐车，是一个很大的海绵圆盘，只要一开始，就会疯狂的摇晃。我觉得非常的刺激，就上了车，准备好了挑战！开始了，圆盘开始不停的摇晃，我的状态还很好，但过了一会儿，我就支持不住了，感觉天地都在旋转，眼前一片眩晕！很想挣脱下来，但是动弹不得，我只能任凭其翻滚。哎！总算停住了，头重脚轻的我被爸爸扶了下来，却怎么也站不稳了。

接着，我们又来到了毛毛虫车那里。毛毛虫车其实就是给大型玩具里装上马达和车轮，其刺激性更大，而且车速也很快。我刚来到游乐园门口，听到的玩家们的尖叫声就是从这里传出来的，都是被毛毛虫车给吓的吗？我心想：“会不会吓死人啊？”当看到了陡峭的车轨和攀爬的高度，我害怕了，叫道：“天哪！太可怕了，简直能把人吓死啊！”但是想体验一下的冲动也诱惑着我。开始了，我屏住呼吸。3、2、1，GO！毛毛虫车缓慢的跑了起来，然后越来越快，最后快到你无法想象，我吓的大声喊起来：“啊……，啊……，啊……”我害怕的闭上了眼睛。耳边传来嗖嗖嗖的声音，大概是到了一个拐角处，我感觉自己就像断了线的风筝一下子被甩出去一样，简直令人毛骨悚然，我拼命的大叫：“救命啊！救命啊……”车子停下来的时候，我好半天才稳定下来情绪，不过想一想我刚才飞起来了，哈哈！

玩的过程真是太刺激，也有点恐怖！但是也锻炼了我的胆量。我克服了我的恐惧，玩的很开心。我想，在我今后的学习道路上也是一样，我还会遇到许许多多的困难，只要我敢于攀登，不怕困难，成功就会伴在我身边。

这一天我们游览了乐园的很多地方，当我们恋恋不舍的离开了苏州乐园时，我在想着有一天我还要来这里玩。

第四篇：游普陀山小学生日记

“叮铃铃，叮铃铃……”在闹铃的督促下我一下子惊跳着弹簧似的从床上弹了起来，因为今天我要和爸爸还有爸爸的许多的同事一起去普陀山游玩。经过七个小时的长途跋涉，我们终于来到了目的地——普陀山。因为当时已是下午三点半了，大家都很累了，所以我们就跟着我们的导游——小姜姐姐去参观了几个宅院。宅院参观完了大家就去旅馆休息了。第二天，我们来到了不肯去观音院。里面有许多的佛像。让我记忆最深的是那雄伟的潮音洞：它洞高十米，纵深三十米。潮水日夜撞击，声若惊雷。大潮来临时，水花从洞口喷出，好似巨鲸喷水。观看完潮音洞我们来到了心字石。那巨大的石头上写着一个巨大的心字。

我的好奇心让我爬上了心字石，然后再让爸爸给我照几张照片作为纪念。我们一路游玩着来到了十分有名的沙滩——千步沙，海风吹来，我们尖叫着，呼喊着，面向着蔚蓝色的大海，张开双臂，飞快地跑向海边，尽情地享受海风的抚摸。在这里，我们又是在海水的波浪里戏水着，惊叫着；又是堆着泥沙。戏水累了，我和爸爸一起筑“长城”——用泥沙堆出万里长城的模型，海浪涌来，我们的“长城”居然屹立不倒，令我高兴极了。时间流逝，我望着“长城”恋恋不舍地登上了回乡的汽车。“长城”就留在了我的心中，久久不能忘记。

名师点评：文章的条理清晰，有详有略，重点介绍潮音洞和千步沙。潮音洞的景象很壮观，“潮水日夜撞击，声若惊雷。大潮来临时，水花从洞口喷出，好似巨鲸喷水。”比喻句的运用，增加了文章的生动性。玩得最尽兴的还是在千步沙，“面向着蔚蓝色的大海，张开双臂，飞快地跑向海边，尽情地享受海风的抚摸”，那种感觉真的很惬意。文章的整体意境很美，吸引读者也想去看看美丽的普陀山。

第五篇：中班音乐教案：欢乐园

欢乐园（音乐）

一、活动目标

感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。

二、重点和难点

感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。

幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

三、材料准备

“泼水歌”录音磁带

四、设计思路

这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。

五、教育流程

1．表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲

（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲

告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。

说明

①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。

②幼儿自由探索可以有2-3次，老师尽可能在这2-3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。

（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。

老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘—翘—板”，还可以请幼儿说说再玩玩。

说明

①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。

②老师以平等身份游戏可有3—4次，同样是尽可能在这3—4次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。

2．集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。

（1）观看老师的演出。

说明

①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的“欢乐园”，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲。

②老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪、老师在乐曲中的乐趣。

（2）集体活动师生共同感受、表现乐曲。

①老师以“你们想到‘儿童乐园’去玩吗？你们最喜欢玩些什么呢？”引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提出玩些什么游戏，幼儿讲到玩什么，老师就和大家一起跟音乐做动作，边做边说。

说明

这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如“小飞机”“翘翘板”“小转椅”等等，这些内容很多来源于角落游戏，老师应鼓励他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学一学。

②以“滚雪球”的方式和幼儿共同游戏。

老师以“你们讲了这么多好玩的游戏，我也想去玩一玩，我要带一个小朋友一起玩，谁愿意和我去‘儿童乐园’呢？”请出一名幼儿跟老师一起舞蹈；第二遍由老师和这个小朋友去请另外二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿。

说明

①舞蹈的动作有许多已在表演角里玩过，因此对幼儿来说并不陌生，同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如“小飞机”“小转椅”等，因此幼儿会很容易地跟上节奏，表现出动作。

②要引导幼儿感受乐曲，表现乐曲，体会和同伴相玩的乐趣。老师在“滚雪球”的过程中要鼓励幼儿大胆表现（动作大胆、表情夸张、大声朗诵的幼儿），这其间也可以请出个别幼儿表演，以激发其他幼儿的兴趣。

4．表演角：延伸活动。

（1）继续引导幼儿大胆表现情绪、感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

（2）引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。

（3）在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。

说明

可以通过表演角讲评设制一个小舞台，让幼儿有表演机会。

我是一片树叶（音乐）

目标

1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。

2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。

准备

长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

过程

1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。

2．观察秋季树叶的变化

①树叶的颜色有什么变化？

②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？

③树叶变黄以后怎么样？

④树叶飘落到什么地方？

3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。

4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。

5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。

建议

1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。

2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。

3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。