小学生日记爸爸妈妈和好了

第一篇：小学生日记爸爸妈妈和好了

爸爸妈妈因一些小事吵了起来。“这都是你的错，怪我干什么。”妈妈大声的喊道。“你怎么这么不讲道理。”爸爸也大声喊道。

“不要吵了，烦死了。”爸爸走过来打了我一巴掌，我脸上多了五个红红的手指印。我便哭着跑进房间，我心想：必须要爸爸妈妈和好，不然爸爸妈妈会吵的翻天的。接着爸爸妈妈又继续吵了起来。

星期天，我看见妈妈的衣服还没洗，心里便想：我帮妈妈洗衣服，妈妈问这是谁洗的我就说是爸爸洗的我正想洗衣服忽然我看见旁边也有一桶衣服，啊！真是天助我也刚好我也可以帮爸爸洗衣服我也告诉爸爸说这些衣服是妈妈洗的。我洗了起来。

中午，爸爸问我这些衣服是谁洗的？我说：“是妈妈洗的。”“哦”爸爸说。接着爸爸走进了房间。然后，妈妈回来了又问我这些衣服是谁洗的？我又说：“是爸爸洗的。”“哦”妈妈说。吃午饭的时候，爸爸和妈妈一起说：“对不起，是我错先。”爸爸妈妈都笑了起来。

爸爸说：“我不会跟你吵架了。”妈妈说：“我也是。”“太好了，你们不会再吵了。”大家都笑了起来。

第二篇：小学生日记写给爸爸妈妈一封信

第1篇

亲爱的妈妈：

您好!我是你的宝贝女儿霖霖，今天老师让我们在学校给自己的妈妈写一封信，听完老师提的这个要求以后我喜而不露。因为我有许多话想对您说。我记得有一次中午放学时雨下的很大很大，我在学校的屋檐下看到大门口您的身影，我连忙跑到您身边，您只撑着一把雨伞，您把雨伞遮在了我的头上。雨水却落在您的身上。我还记得有一次我生病了，您强忍着腰疼带着我去医院看病，排队、挂号、取药、输液、一直在忙碌着......如果让我用“最”造句，我会说：“在这个世界上我最爱我的妈妈。”您的女儿

第2篇

亲爱的妈妈：

您好!

虽然您平时口口声声说我这儿好，那儿好，什么都好，但是，我知道您从来都是包容我的，当我打碎了玻璃杯时，您从来不怪我，而是问我有没有伤着;当我洒了水时，您从来没有说我，而是急忙为我擦去身上的水。

自从我出生那一刻起，您便对我百般呵护，天天都想着我，随您有些时候批评我，但我知道您也是为了我好，虽然有时候对我发火，但我知道您也是让我懂得更多的道理。就连我写作业的时候，您也想着我，时不时就让我休息一下，而且每天都先想着我，后想着您自己，您在我身上花费了太多的心思，我多年以来一直想对您说：“谢谢您，您辛苦了。”

我从来都是爱您的，虽然有时会犯错，但您总会包容我。

亲爱的妈妈，我长大后一定要报答您。

第3篇

亲爱的爸爸妈妈：

你好!

不知不觉中，我已经从个懵懵懂懂的小女孩长大了。首先我要向你们表示感谢，感谢你们这么多年来对我的养育和教育之恩。十几年来，你们为了我真是费心又费力，吃的，穿的，玩的，样样给我安排得稳稳当当，对我的关怀无微不至，爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢!

由我出生的那一天开始，直到现在，你们都是把最好的东西给我，有单独宽阔的睡房，实用美观的文具书包，条件优良的书房……什么都是最好的，我完全在一个无忧无虑的环境中成长，就像童话世界中的“小公主”一样——真的非常谢谢你们!

爸爸、妈妈，我知道你们工作得十分辛苦，早出晚归，甚至要付出很多的努力。但是，你们在我面前，却从来没有透露过什么，从来不在我面前抱怨过半句话，从来没有表现出工作上的疲劳;我知道，你们是不想让我有压力，不想让我的生活中有任何“阴影”。可是你们有没有想过，我也可以为你们分担一些呢?就算你们不说，我从你们疲劳的神色中其实也可以看得出来——你们把最好的一切给了我，自己却默默地承受了一切困难和压力。当我一天天长大，对你们的感激之情与日俱增，我把这一切深深地藏在心底，所以我格外努力地读书，希望能取得最好的成绩，长大当一个成功人士，来报答你们对我的养育之恩。

在这十几年间，发生了很多事情——我们之间有欢乐，有忧愁，有误会……我知道你们有时也会很生气，因为我不但没有为你们分担，反而使你们更烦恼……现在想起来，实在后悔因自己任性给你们带来的不愉快。我只希望你们能原谅我，在未来的日子里，我会更加努力去改正我的缺点。我很庆幸，有这么爱护我的爸爸妈妈，分享我的每一个喜悦，并和我一起面对每一个困难，我谢谢你们!

爸爸，妈妈，希望我们可以冲破人生路上所有的困难，一同去分享美好的将来!

最后，祝你们：

天天开心!

今天是星期六，本来想睡个懒觉的，可是不知怎么了，我五点半就睡醒了。看到妈妈还在睡梦中，我就悄悄地回到了自己的房间。六点，我听到妈妈的手机闹铃响了，妈妈醒了，我们就起床了。

跟往常一样，妈妈做饭，我看书或写字。一会儿，早饭就做好了。哇，是稀饭和美味的煎饺，煎饺太好吃了，我一口气吃了五六个，吃完我就去上写字课了。今天老师还夸我字写得有进步了，我真开心啊!下午，就是要上英语课了，我的英语课同学从二年级到五年级的都有。我是最小的，可是我一点也不示弱，我认真听课，积极回答问题。在这里，我们在学习中竞争，在竞争中找到快乐。

这就是我的周末生活，虽然有点忙，但我很开心!

第三篇：小学生演讲稿：期末考试,我预备好了

小学生演讲稿：期末考试，我预备好了

小学生演讲稿：期末考试，我预备好了

各位教师、同学们：

早上好！

在曩昔的时间里，咱们收成着高兴，收成着成功，不知不觉中，咱们就要迎来本学期的期末考试了。期末考试是对咱们一学期以来学习状况的查验，通过考试，咱们能够总结一学期的学习状况，并查看自个的学习方法是不是妥当，以便在往后的学习中做出恰当的调整。因而，期末考试关于咱们每一个人都有极其重要的含义，咱们必定要以准确的情绪仔细对待期末考试。

我想，通过教师和咱们自个的不懈尽力，咱们应当有理由振振有词地说一声：“期末考试，我预备好了！”面临考试，咱们应当做些啥呢？

首先是做好考前预备。为了使考试抵达预期的作用，咱们要准确看待考试的意图，活跃备考。温习时期，要讲究科学的温习方法，进步学习功率，坚持正常的作息习气。尽管离考试只要短短两天的时间，咱们仍是应当充沛利用好这二天来查漏补缺，互相学习，发挥出最佳的功率。

其非必须准确对待考试。考试既是常识的检查，又是毅力的磨炼。考试时要严重但不能过于严重，要镇定镇定，对自个充满信心，一同要科学对待考试，仔细剖析试题，仔细琢磨，先易后难。遇到简单的试题不要忘乎所以，要仔细慎重；遇到难题也不要慌张，仔细思考。很多同学考欠好是因为粗枝大叶，把会做的题顺手做错了。咱们要吸取教训，做到根底题不失分，争夺打败难题，并留意掌握时间。

最终咱们要“诚信”。“诚信”是中华民族的美德。期末考试中，咱们要恪守考风考纪，发扬“诚信”质量，把真知灼见充沛发挥出来。

同学们，你们必定看到过运动场上运动员们尽力奋斗的局面，期望你们像他们相同，朝着方针奋力冲刺！一次考试仅仅咱们人生中的一小步，但只要走好无数个这样的一小步，才干抵达抱负的对岸。

同学们，让咱们面临每天升起的太阳，一同立下奋发学习的志趣，一同向抱负猛进吧！最终预祝同学们在期末考中获得优异成绩。以优异成绩向家长教师报告。为新年有个好的初步打下杰出的根底而尽力吧！

第四篇：爸爸妈妈,和好吧

爸爸妈妈，和好吧

记得那天晚上,当我正熟睡时,电话铃响起了,电话的那头是爸爸,从他那了解到,原来妈妈打麻将还没回来,那时已经是深夜11点了啊,打电话又没人接.爸爸以为出了什么事呢.爷爷电话一打,才得知,原来她还没打完麻将.等妈妈回家后,爸爸生气得要把她赶回爷爷奶奶家.本以为吵完,闹完,这件事就这么好了.没想到,星期五晚上,我回家时,竟发现,妈妈把小床从卧室搬到了西房间,那正是冬天啊,西房间会有多么冷啊!

还记得吗,以前冬天,我们三个人总是开着电热毯,挤在一起睡,但现在你们却分隔“两的”.为什么呢?以前,我们三个在一起吃饭,其乐融融,不知道有多幸福,现在,妈妈不给爸爸烧饭,爸爸也不吃妈妈做的菜.或许这就是我经常听到的“冷战”吧!

我多么希望你们呢言归于好,不要再谁也不理谁了,好吗?

这是一个孩子的心声啊!

难道妈妈就不能在一点回家吗?难道爸爸不能少说两句吗?

希望让时间冲淡它吧!

第五篇：和爸爸妈妈说心里话

和爸爸妈妈说心里话

——

本色作文导写设计

长沙市雨花区长塘里小

学康燕

[导写内容]

本次习作的内容是通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。要求是选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；

表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。

[导写目标]

1、导学生抓住人物的语言、动作、神态描写表现父母之爱。

2、引导学生通过典型事例写出心里话，要写清楚，写具体，在叙事的同时要抒情，表达自己的真情实感。

[导写重点]

引导学生通过典型事例写出心里

话，要写清楚，写具体，在叙事的同时要抒情，表达自己的真情实感。

[导写难点]

引导学生抓住人物的语言、动作、神态描写表现父母之爱和自己的感情。

[导写过程]

一、写作准备

1、提前一到两周布置学生收集、记录父母为自己做得最多的事和最令自己感动的事，或者自己不理解父母的事和对自己说得最多话。

2、学习第六单元的课文时渗透写作方法的指导，并且激发学生的写作兴趣。

1、制作多媒体课件。

二、情境导入

1、同学们，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，那就是“爸爸妈妈”。千百年来，人们用五彩的画笔描绘她，用生动的语言叙述她，用优美的旋律歌唱她，你们听„„课件出示：孟郊诗《游子吟》片断，在温婉如丝藤般的乐曲声中，师生深情吟唱。

2、我们在父母的爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”的承诺是父亲对阿曼达的爱；一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱„„父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。

3．师深情述说:是啊，父亲的爱伟岸如山，深沉似海；母亲的爱，纯纯若水，绵绵如溪，生活中我们无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？这节课就让我们用手中的笔来书写父母给我们的爱，让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。（板书课题）

三、写作点拨

1、引导回忆，打开写作材料仓库之门：

（1）读诗歌，感受父母的爱。一个很热很热的夜晚 / 我从梦中醒来 / 妈妈正在给我扇扇子 / 汗水湿透了她的衣衫 / 啊，妈妈的爱是清凉的风

一个很凉很凉的雨天 / 妈妈到学校接我 / 一把雨伞遮在我的头顶 / 雨水打在妈妈身上 / 啊，妈妈的爱是遮雨的伞

有一回我病了 / 妈妈抱着我去医院 / 摸着我很烫很烫的额头 / 她着急地哭了 / 啊，妈妈的爱是滴落的泪

三八妇女节那天 / 我给妈妈献上一束鲜花 / 妈妈把我抱在怀里 / 轻轻地亲吻我的脸颊 / 啊，妈妈的爱是甜甜的吻 / 我在妈妈的爱里一天天长大

（2）学生畅谈父母关爱自己的事例和感受

（3）学生例举自己不理解父母或父母不理解自己的事例，大家谈谈看法。

（4）说说父母对自己说得最多的话，从这些话中你感受到什么？

（5）、教师小结：那父母的爱啊，不就是雨中遮雨的伞吗？那父母的爱啊，不就是临行前细细的叮咛吗？那父母的爱啊，不就是一个紧紧的拥抱吗？那父母的爱啊，不就是犯错误时耐心的教诲吗？

2、读一读书中的习作内容。（通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。）

3、选择自己的习作话题。

4、交流自己选择的话题。

5、明确要求

（1）、读一读书中的习作要求：通过典型事例写出最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。

（2）、教师的建议：运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作描写表达父母对自己的爱和自己的情感。

6、指名一人口头作文，同学们仔细听后根据要求进行评改。

四、自主写作

同学们有那么多真实感人的事例，有那么多心里话想队爸爸妈妈说，赶快根据刚才的学习讨论，选择自己最感兴趣的内容，自己拟定一个题目，按一定的顺序写起来吧。

学生自主写作，独立完成作文。教师巡视，并对习作有困难的学生作个别辅导。

五、互动评改

（一）自我修改

好文章是改出来的。改文章最好的方法就是一遍一遍地读，看看写通顺了吗？写清楚了吗？边读边修改不满意之处。把自己的习作初稿改得更完美。

（二）同桌或好友交流

同桌或好友之间互读互改作文，提出看法、建议。教师巡视，就学生“能否抓住人物外貌、语言、动作描写表达父母对自己的爱和自己的情感。”作指

导。

（三）八人小组评议

下面小组评议，看看谁的习作内容最具体，感情最真挚，推荐优秀习作在全班赏析。

（四）全班点评

1.佳作评析

通过小组评议，每组都评出了优秀习作。同学们用生动的笔调展开了一个奇妙的世界。我们一起来赏析下面这篇佳作。

2、病文评改

选一到两篇缺乏人物语言、动作、神态描写，内容欠具体的习作当堂评改。

（五）学生再次自主修改习作

六、誊正习作

七、将习作读给父母听，交流感情。