第一篇：小羊出国考察记儿童故事
有一个老教授，退休后办起了养殖场，他是基因研究专家，他曾经在美国最著名的汤贝森实验室工作了七年，汤贝森曾获诺贝尔医学奖提名，是国际上研究基因问题的权威。
老教授在汤贝森实验室取得了丰硕的研究成果，他把科研论文备份带到了国内，他还把研究成果百叶草带回国。人吃了百叶草就会显著增强记忆力。老教授还想作进一步的研究，他想看看羊吃了百叶草会有什么反应。他饲养了—只羊，这只羊只吃百叶草。等到羊三个月大的时候，羊开始躁动不安了。羊一次又一次地跑到栅栏外，每次都被老教授发现又关了起来。
有一天，老教授接到了汤贝森的邀请函，汤贝森邀请老教授到美国做一个月的访问学者。老教授也想看看汤姆森实验室对基因的研究有什么新进展。老教授很快就动身了，他想到不安分的小羊，就决定把小羊一起带到美国。
十几个小时的飞行后，老教授和小羊踏上了美国的土地。汤贝森手捧鲜花在机场迎接，汤姆森和老教授用英语交谈，小羊听得清清楚楚。汤姆森用英语问候老教授，说很长时间没看到老教授，心中甚是想念，又问老教授旅途是否劳累。老教授说，他很怀念和汤姆森共同做实验的那些岁月，那是他事业最有成就的日子。汤贝森把老教授领到自己的豪华车旁，他这时才看到老教授的身边还有一只羊，他想把羊挡在车外，可是，老教授说，这只羊是他的宠物。汤贝森只好让小羊也上了他的豪车。
车子奔驰在纽约第五大道上，路两旁是鳞次桎枇的高楼。老教授显然对高楼大厦不感兴趣，他率直地问汤贝森关于基因研究是否有新的突破。汤贝森打着哈哈说，困难重重啊，显然汤贝森在回避问题的核心。小羊在车后座上听得明明白白。汤贝森反问老教授，是否还在继续研究基因问题。老教授笑着说，我这次来美国考察把研究成果都带来了。汤贝森听了双眼发光，他眨着眼睛问道，在哪儿呢?老教授笑得更开心了，他把头扭向车后座上的羊，说，就是这只小羊。汤贝森惊讶地回头看小羊，小羊装着听不懂他们的对话，把头扭向一边，望着窗外。汤贝森没把小羊放在心里，他研究的对象是人类。
车子在一个咖啡店门口停下了，汤贝森，老教授和小羊大摇大摆地走了进去。一个高个子的非州人彬彬有礼地迎了上来，看来是服务生，他操着流利的地道的美式英语问汤贝森他们有什么需要帮忙的。汤贝森径直走向一张靠近窗户的桌子，坐下来后，汤贝森点了牛肉，生菜，土豆泥和一瓶人头马，还有面包。
不一会儿，汤贝森和老教授就边吃边谈论起来。小羊忍不住叫唤了两声，老教授连忙从包里拿出百叶草。四十分钟后，汤贝森和老教授，小羊走出了咖啡店。车子拐上了康博大街，不一会儿停在了—幢三层楼房前，从外面看起来极为普通。走进大厅，小羊才发现装璜极为考究，房项正中央的巨型水晶吊灯发出璀璨夺目的光，晃得小羊眼睛都花了。走在光滑的大理石地面上，小羊的蹄子发出清脆的响声。到了房间里，小羊顿时感到一阵温馨，房间里有暖气。房间里只有一张大床，好在房间里辅有地毯，小羊想，它可以睡在地上。老教授进了卫生间，好长时间才出来。小羊也进了卫生间，它蹲上马桶感到一阵温热，小羊很好奇，它低下头，发现坐垫多出一块，上面有好几个按扭，看起来是通上了电。小羊在老教授家没有看到过这个，但是小羊认识英文，所以它马上就弄明白了。小羊从卫生间出来后，看到墙上一闪一闪的，还看到一个和自己长得很象的图像，小羊奇怪极了，它不知道那是电视，电视里正放着灰太郎和喜羊羊动画片。小羊在地毯上睡了一夜。
第二天，汤贝森早早地来找老教授，他准备带老教授到他的实验室去看看。从旅馆里出来后，约一个小时，汤贝森，老教授和小羊来到了一幢高楼前，只见汤贝森拿着一张卡在门旁边靠了靠，门很快就开了，他们一行进去后，门又很快地在身后关上了。汤贝森领着老教授和小羊来到了位于三十五楼的实验室。实验室里空无一人，汤贝森对老教授说，为了他们有单独相处的机会，他把实验室的其他人放了假。汤贝森和老教授聊起了天，汤贝森一再追问老教授的基因研究是否有新的进展，老教授很坚定地说，没什么新的进展，暂时还一无所获。汤贝森显出对老教授不太信任的神态，但是，由于问不出什么，他就扯开话题问了老教授一些别的问题。小羊觉得他们聊的话题很枯燥，于是，它来到了和实验室紧连着的休息室，它躺在长椅子下面休息。突然它听到了脚步声，于是，它坐起来，它看到汤贝森走了进来，汤贝森是来给老教授冲咖啡的，小羊看到汤贝森给一个杯子里倒了满满一杯咖啡，又从口袋里拿出一个小纸包，他把小纸包里的东西倒进热气腾腾的咖啡里时，脸上滑过一丝狡黠的微笑。小羊好奇地偷偷跟在汤贝森身后，当它看到汤贝森把咖啡递给老教授时，一个箭步冲上前，老教授猝不及防，手中的杯子摔到了地上，咖啡洒了一地。老教授不满地看了小羊一眼。他看到小羊奇怪地望着他，然后小羊又朝门口跑去，实验室的门关着，小羊用身体不停地撞门，老教授看到小羊反常的举动，就连忙打开实验室的门，小羊一下子窜了出去，直往楼梯口跑。老教授带着小羊离开了实验室的大楼。
老教授回转身，看到汤贝森向他走来，这时小羊冲着汤贝森叫了两声，然后四肢抽畜躺在地上。老教授似乎明白了，他对汤贝森说，想不到这只小羊这么调皮，他还是早点把它带回国算了。老教授拒绝了汤贝森的再三挽留，当天下午就和小羊回国了。
第二篇：杨小羊求职记
杨小羊求职记
职场励志小说，在人物介绍上有《杜拉拉升职记》的痕迹。事件，大四，实习，求职，失败，再职，失恋，继续求职，正确的找到合适自己的职业，并重获一份恋情。
首先，不得不说，小说还真就是小说，极具戏剧化。
女主，姿色中上，中文专业，有较深厚的文字功底，在院刊工作，活泼开朗，有一定绘画功底，对宣传工作感冒。有一愤青同系男友，和一官二代的闺蜜。偶遇贵人师姐，在求职的最开始，给予了极大的帮助。懂得利用身边的各种关系，通过正当的途径，为自己谋取利益。（实习单位的名额，第二份工作）在遇事前，会通过各方的资料，揣摩用人单位的心理。（第三份工作）不管遇到什么事，都能积极乐观的面对。
从最初的重点高中实习，遭遇了人际关系的黑暗，也了解到自己不适合教师这一职业。毅然奔赴人才市场，开始求职生涯。第一份工作，一个小型的外贸公司的文秘工作。老员工的欺负，上司的骚扰。第二份工作，家教的家长介绍的，工作环境待遇都较之第一份好了很多，大型企业。但是，不幸的是，因为是菜鸟，不懂职场的规矩，死在了一场不明不白的流言蜚语中，莫名给踢出了局。第三份，广告公司，寻找到适合自己的团队，工作，恋人。丰收完满。
一路看来，挫折是必须的，但，总是在一场挫折后，又会弥补点什么似地。可能是经验，可能是下一个机遇。但，不论是什么。自身都必须要有一定的基础，在加上努力，勤奋，坚持，在遇到贵人帮你一把，貌似事情就顺畅了。有人会问，贵人在哪里啊？哪有那没多的贵人给我们啊？贵人，要自己去寻找，贵人一直都在你身边，就看你自己发现没。充分利用自己身边的人脉资源，7个人的距离就是世界上最远的距离。
作为青春励志小说，他无疑是做到了。挫折后就会顺畅点，主人公也是充分的乐观的。但是我并非是看中了这一点，而是，女主在寻找工作的一路上，那种坚持着要找到合适自己的工作的热情。很多人都会迷茫，大四了，我们该和去何处？哪一种工作才是合适我们的？是屈服于现实，还是跟着理想去拼一把？当有人考公务员，有人考研，有人进世界五百强，有人选择当老师，有人做销售。而我们呢？是选择一份安静的工作，然后平淡的过完这一辈子，还是选择自己合适的工作，为之奋斗一生？个人有个人的选择，勇敢的追梦者。
当曾经相爱的两个人，在大四的这一场演练中，各奔东西了。是不爱了，还是？不踏入社会，什么都是纯真的简单的，没有生活的压迫，没有意见的分歧。而现在，关于未来，再也不是曾经的躺在星空下幻想明天了，他是真真实实的明天。跟他走，还是选择和自己的理想走？ 大四了，就像是在一个十字路口上，你是该向前，还是向左，向右？却唯独没有向后的选择。恋人相牵着的手，在这里是束缚还是，你前进道路上的支持呢？现实，社会，就在这里，向前一步，就是告别纯真的校园时代。
告别，成长。
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寬恕和慈悲
你寬恕那些開罪你的人，也經常給別人第二次機會。你的左右銘是慈悲，而不是報復。
Your Second Character Strength
去愛和被愛的能力
你重視和別人的親密關係，特別是那些互相分享和關懷的關係。那些給你最親密感覺的人，他們同樣感到跟你最親密。
Your Third Character Strength
對世界的好奇和興趣
你對任何事都感到好奇。你經常發問，對所有話題和題目都感到著迷。你喜歡探索和發掘新事物。Your Fourth Character Strength
不偏不倚、公平和公正
對所有人公平，是你堅持不變的原則。你不會因為個人的感情，而影響你對別人作出有偏差的判斷。你給予每個人平等的機會。
Your Fifth Character Strength
仁慈和寬宏
你對別人仁慈和寬宏大量。别人請你做事，你從不推搪。你享受為別人做好事，即使是那些人和你認識不深。
Character Strength #6
公民感、團隊精神和忠心
作為團隊的一份子，你的表現突出，是個忠心和熱心的隊員。你對自己分內工作負責，並為團隊的成功而努力。
Character Strength #7
領導才能
你在領導方面表現出色。你鼓勵組員完成工作，令每名組員有歸屬感，並能維持團隊的和諧。你在籌劃和實踐活動方面表現良好。
Character Strength #8
謙恭和謙遜
你不追求別人的注視，比較喜歡讓自己的成就不言而喻。你不認為自己很特別，而你的謙遜是公認和受重視的。
Character Strength #9
對美麗和卓越的欣賞
在生命中的一切一切，從大自然、藝術、數學、科學以至日常生活體驗，你都有注意到和欣賞到其美麗、優秀，和富技巧之處。
Character Strength #10
感恩
你留意到發生在自己身上的好事，但從不會視為理所當然。
由於你常常表達謝意，你的朋友和家人都知道你是個懂得感恩的人。
Character Strength #11
誠實、真摰和真誠
你是個誠實的人，不止說實話，還會以真誠和真摰的態度生活。你是個實事求是的人，不虛偽，是個「真心」的人。
Character Strength #12
幽默感和挑皮
你喜歡大笑和逗別人開心。對你來說，為別人帶來歡笑很重要。在任何情況下，你都嘗試去看事情輕鬆的一面。
Character Strength #13
靈修性、對目的的觀念和信念
你對祟高的人生目標和宇宙的意義有着強烈和貫徹的信念。你知道自己怎樣在大環境中作出配合。你的信念塑造了你的行為，也成了你的慰藉之源。
Character Strength #14
勇敢和勇氣
你這個人無所畏懼，绝不會在威脅、挑戰、困難或痛苦前畏縮。即使面對反抗，你仍會為正義大聲疾呼。你會根據自己的信念而行動。
Character Strength #15
喜愛學習
不管是在課堂上或自學，你都喜愛學習新事物。你喜愛上學、閱讀、參觀博物館和任何有學習機會的地方。Character Strength #16
自我控制與自我規範
你自覺地規範自己的感覺與行為，是個自律的人。你對自己的食量和情緒有自制力，不會反被它們支配。Character Strength #17
希望、樂觀感和未來意識
你對未來有最好的期望，並為此努力達成心願。你相信未來是掌握在你手中。
Character Strength #18
洞察力（智慧）
你不認為自己有智慧，但你的朋友卻認為你有。他們重視你對事物的洞察力，並向你尋求意見。你對這個世界的看法，無論對自己和別人來說，都具有意義。
Character Strength #19
創造力、靈巧性和獨創性
能够想出新方法做事是你擁有的重要特質。如果有更好的方法，你決不會滿足於用傳統方法去做同樣的事。Character Strength #20
社交智慧
你明白別人的動機和感受。在不同的社交場合，你知道該做甚麼，也知道要做些甚麼，才能使其他人感到自在。
Character Strength #21
判斷力、批判性的思考和開明的思想
能從多角度思考和考證事物是你重要的特質。你不會妄下結論，只會根據實際的証據做決定。你能夠變通。Character Strength #2
2興緻、熱情和幹勁
無論做什麼事，你都懷著興奮的心情和幹勁去做。你做事不會半途而廢，也不會覺得没勁。對於你來說，生命是一場歷險。
Character Strength #23
小心、審慎和慎重
你這個人很小心，選擇也是一貫的審慎。你不會說些將來會令自己後悔的話，或是做會後悔的事。Character Strength #24
勤奮、用功和堅毅
你努力完成自己開展的工作。無論怎樣的工作，你都會盡力準時完成。工作時，你不會分心，而且在完成工作的過程中獲得滿足感。
第三篇：狼和小羊故事续编
《狼和小羊》续编故事
狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊扑去这时小羊灵机一动，对狼说：“等一下，亲爱的狼先生，我这么小，恐怕填不饱您的肚子，不如把我爸爸妈妈叫过来，一起给您享受美餐吧！”狼迟疑了一下。小羊又说：“亲爱的狼先生，我爸爸妈妈可是又肥又大，吃起来可香呢！”狼咽了咽口水，心想：小羊说的没错，它这么小，还不够我塞牙缝呢！反正它都要成为我的美餐了，多吃几只羊岂不是更好。狼正美滋滋地想着，小羊忽然对它说：“喂，你到底想不想吃我的爸爸妈妈啊？不吃就算了，正巧，我还不想费力气呢！”说完，小羊就装作很累的样子趴在地上。
狼这时急了，对小羊说：“快起来，快带我去找你的爸爸妈妈。”狼心想：反正你也跑不过我，我是不会让你溜掉的！羊带着狼朝回家的村庄走去。在经过村口时，被一个住在村里的农民伯伯看到了，农民伯伯顺手拿起一根木棍朝狼挥去，狼躲闪不及，被打死了。
小朋友们，我们知道像狼一样的坏人，最终还是死路一条。而弱小的羊，凭着自己的智慧，打败了狼。
狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊身上扑去。这时小羊灵机一动，用它的羊角一顶，把狼顶到了岸边的石头上。狼被撞得头昏眼花，但是狼仍向小羊身上扑去，小羊又用角一顶，狼向树上撞去。这时候，正在河边玩耍的小象看见狼很想吃小羊，就急急忙忙地跑过来，它用长鼻子把狼卷起来用力一摔，狼狠狠地摔在地上死了。
狼妈妈知道了，它要找小羊报仇。它想出了一个好办法。它来到小羊家门口，先把大桶挂在门上，再把水装在大桶里，不一会儿陷阱就做好了，就等小羊出来了。如果小象也在小羊家的话，只要它跟着出来也会掉进陷阱里的。老狼正想着，小羊出来了，只听到“嘭”的一声小羊掉进去了。小象听到了，赶紧跑出来看看怎么回事？ “嘭”的一声，也掉进去了。
小象的爸爸知道了，连忙跑过来救小象和小羊。象爸爸想到了非常好的救人方法，先把夹子放在地上，再把桶绑在门上，一会儿就做好了。正巧，狼跑过来看看羊和小象死了没有，就被夹子给夹住了。小羊和小象得救了。
狼很想吃小羊,故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊身上扑去，小羊灵机一动，转身撒腿就跑。狼一边追一边凶狠地说：“你这个小坏蛋，看你往哪里跑”。小羊急促地喘着气对老狼说：“我长得„„太瘦了„„不好吃，求你„„饶了我吧？”
狼继续追赶小羊，小羊已经累得气喘吁吁了，眼看着小羊就要成为狼口中的午餐了。小羊害怕极了，心想：这下可没得救了。正在这紧急万分的时侯，小羊看见长颈鹿在路边吃草，大声喊道：“长颈鹿阿姨快点救我！”长颈鹿快步跑到狼的跟前，说道：“你这个专门做坏事的家伙，看我今天怎么收拾你！”说着长颈鹿用它的长长的脖子卷起了狼，重重地扔到河里淹死了。
小羊高兴地走到长颈鹿的跟前感激地说：“谢谢你！长颈鹿阿姨。”长颈鹿抚摸着小羊和蔼可亲地说：“好孩子，不用谢！走，我送你回家去。”说着小羊就跟着长颈鹿阿姨高高兴兴地回家去了。
狼很想吃小羊，故意找了三次茬儿。最后，狼已不想再争辩了，就向小羊身上扑去。
小羊灵机一动说：“亲爱的狼先生，今天我也不知怎么了，好像吃了一个毒蘑菇，我感觉自己快不行了，这样吧，如果我死了你就不要吃我了，如果我没有死，你就吃我，狼先生，你看这样行吗？”狼想了想说：“那好吧，反正你也跑不掉我的手心。”说着，说着，小羊真的肚子疼起来了，它急忙对老狼说：“狼先生，我得赶快上个厕所，你在这儿等我一会儿，我马上就回来。”小羊没有等老狼回答就急促地跑回家，对羊妈妈说：“妈妈，不好了，老狼要来吃我了，”羊妈妈不慌不忙地对小羊说：“孩子，别着急，我们会有办法的。”
狼等了很久，也没见小羊回来，就急忙来到小羊家门口，大声对小羊说：“小羊，你死了吗？快出来！”小羊听后，对老狼说：“狼先生我没有死，可我妈妈不相信你是狼，这样吧，你把你的尾巴伸进来，好让我妈妈认识认识你到底是真的还是假的。”于是狼真的把它的尾巴伸进了门缝里，羊妈妈见后立刻用剪刀把狼的尾巴给剪了下来，老狼疼得灰溜溜地跑了，从此狼再也不敢来欺负小羊了。
狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼也不想争辩了，就向小羊身上扑去。这时小羊往后一闪，急中生智地说：“狼先生，在我临死之前你就再听我一句吧！” 狼不耐烦地吼道：“我给你最后一分钟，快说。”
小羊说：“你吃我之前先喝点水吧，到时你就不会噎着了。” 狼想了想，说：“你说的也对，反正你也逃不掉的。”
于是就走到小溪边，低下头喝水了。小羊见机会来了，使出全身的力气，低着头、竖着角向着狼冲过去，一下子就把狼顶到了水里，狼在水里挣扎着，直求小羊救救自己，并说：“我再也不吃你了。”小羊心想，我再也不能相信你这不讲道理的坏家伙了。
狼的声音越来越低了，小羊最终以自己的智慧战胜了狼。
狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已经不想再争辩了，就向小羊身上扑过去，小羊闪电般地躲开，灵机一动，着急地喊道：“亲爱的狼先生，请你停一下，你知道我为什么来小溪边喝水吗？”狼恶狠狠地说：“到底为什么？”
小羊心平气和地说：“今天早晨，有一封信在我家门前，信上是这样写的：今天晚上你就是我的开味餐，一定要把你的胃洗干净——老虎。如果您现在把我吃了，老虎一定会找您算帐的。”狼半信半疑地说：“你这个小坏蛋，还敢骗我。”
小羊委屈地说：“您可以跟我回家看看那封信。”狼说：“好吧！” 于是，狼就大摇大摆地跟小羊去它家。天渐渐黑了小羊来到它家院子旁，慢下了脚步在原地踏了三脚。忽然听见老虎的叫声，狼吓得一溜烟地跑掉了。小羊兴高采烈，自言自语地说：“原来我的护身符这么灵啊！”
《狼和小羊》续编故事：
狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辩了，就向小羊身上扑去。这时，狼忽然被一块石头给拌了一跤，狼趴在地上，“哎哟、哎哟，疼死我了„„”狼不停地哼着。
小羊温和地说：“亲爱的狼先生，我可没碰你您呀，这是您自己摔的呀！”狼说：“那你就不可以把扶我起来吗？”小羊回答道：“对不起，这是我不对，不好意思哦！”小羊灵机一动又接着说：“亲爱的狼先生，我家就靠这儿不远，不如我扶你到我家躺一会儿吧？”狼想：好，这主意真不错，它家肯定有一大群羊，味道一定会更加鲜美。再说反正这小羊跑也跑不掉。于是，狼说：“好吧！”他们俩走呀走呀„„忽然，小羊加快脚步，拐进树丛，转眼就不见了。狼找不到羊，急得团团转。这时小羊已飞快地跑回到家，对他的兄弟姐妹们说：“我们一家人此时一定要团结一致，齐心除掉狼这个坏家伙。”“好！”于是小羊一家分成了三组，第一组和第二组牵绳，第三组把狼引来，只听“砰”的一声，狼后脑碰地。狼就这样悲惨地死去了！
《狼和小羊》续编故事：
狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想争辨了，就向小羊身上扑去，小羊吓得赶紧让开，惊恐地说：“亲爱的狼先生，我有一个好主意，你让我回家洗洗干净再给你吃吧，这样味道会更鲜美”。狼一想到可以吃到更美味可口的羊肉，就同意了小羊的说法，狼和小羊就向小羊家走去。
走在路上，碰见小白马和小黄狗正要去小山羊家去做客。小羊赶紧用眼神向小黄狗他们求救，小黄狗眼珠滴溜溜一转，想出了一个好主意，他对狼说：“狼先生，你知道小羊是谁吗？”，狼说：“他不就是一只可怜的小羊嘛！”，小黄狗说：“小羊是老虎的干女儿，如果你把小羊给吃了的话，大老虎就会把你吃掉的”，狼听了他们的话，就吓得一溜烟跑掉了。
小羊、小白马和小黄狗手拉手高高兴兴地去小山羊家做客了。
《狼和小羊》续编故事：
狼很想吃小羊，故意找了三次碴儿。最后，狼已不想再辨了，就往小羊身上扑去。小羊吃了一惊，撒腿就跑，狼在后面紧追不舍，这时，一只猎豹来到了小溪边，对狼说：“你想独吞吗？”
狼掉过头来说：“ 是，又怎么样呢？” “把羊给我吃，否则„„。” 狼生气地说：“谁怕谁？”
猎豹气愤地向狼身上扑去，狼“嗷”的一声，对准猎豹的头就是一爪，它们俩个打得面红耳赤。
小羊见它俩打个不停，正好有机会逃跑，就慢慢往后退，可就在这时，猎豹咬住了狼的腹部，狼惊恐地大叫了一声。这时远处的猎人听到了动静，飞快地跑了过来，看到狼已死，猎豹正准备去抓小羊，猎人连忙举起猎枪对准猎豹就是一枪。猎豹被射中后“嗷”地一声倒下了。小羊得救了，又重新回到了羊妈妈的身边。
狼向小羊身上扑去，小羊一闪，狼撞到了一块大石头上，被撞得头破血流，它不服气，又爬起来，扑了过去，哪知这一次撞到了一棵大树上，头上起了一个大包，而且弄得满头都是树叶。它好不容易站了起来，气冲冲地瞄准小羊扑去。小羊故意不躲，眼看就要成为狼的午餐了，它突然大喊：“快来打狼呀！”一群猎狗飞快地跑来把狼给咬死了。
狼向小羊身上扑去。小羊灵机一动，说：“狼，你后面有一个猎人！”狼刚转头，小羊就拔腿跑掉了。它一边跑一边叫：“救命呀！救命呀！”这时，正在洗澡的大象伯伯听见了，连忙赶过来，它看见小羊在飞快地跑，狼在凶猛地追，就用鼻子一甩，打得狼两眼火冒金星，又吸了一鼻子的水，向狼喷去，弄得狼狼狈不堪。小羊回去把这一切告诉了爸爸和妈妈，它们感激地说：“多亏了大象伯伯！”
狼向小羊身上扑去，小羊害怕地哭了起来，村子里的猎狗听见了，马上沿着哭声找啊找啊，终于发现了狼在欺负小羊，它们齐心协力把狼吓跑了！
狼往小羊身上扑去。小羊急中生智，它对狼说：“我脚上有一棵钉子，你能不能先拔掉钉子再吃我呀，省得吃坏了你的肠子。”狼把小羊的话当真了，就去帮小羊拔钉子，小羊趁机用后蹄用力踢了一下狼的眼睛，狼疼得在地上打滚儿，小羊逃走了。
狼向小羊身上扑去，小羊喊道：“救命呀！救命呀！”它的好朋友们听到呼救声，都赶来了，看见大灰狼在欺负小羊，于是，大家一起赶走了大灰狼。小羊得救了，大家跳着笑着，它们多开心呀！
狼向小羊身上扑去，小羊连忙躲开，拔腿就跑，狼穷追不舍。小羊一边跑，一边惊慌地呼喊着：“救命呀！救命呀！”这时，小羊的爸爸、妈妈、兄弟姐妹都赶来了，它们一起用羊角向狼撞去，狼的眼睛被撞破了，痛得嗷嗷直叫，灰溜溜地逃走了。小羊得救了，又回到了爸爸妈妈身边。
狼往小羊身上扑去，小羊故意吓唬狼，说：“你看，后面来了一个猎人！”愚蠢的狼上当了，它吓得躲了起来，小羊连忙往山上逃去，它躲在了一棵大树后面。这时，狼觉得四周静悄悄的，探出头来一看：哪里有猎人呀！连小羊也不见了！狼气极了，它向四周嗅了嗅，认定小羊是往山上跑了。狼便沿着小羊走的方向去追，它骂道：“你这该死的小羊，今天我一定要把你吃了！”小羊看见狼追过来了，它举起一块大石头，向狼的头上砸去，被砸到的狼头破血流，倒了下来。小羊终于战胜了凶恶的狼！
狼向小羊身上扑去，小羊温和地说：“你的后面还有比我更好吃的东西。”狼信以为真，一转身，看见身后只有几棵树，没有吃的东西！小羊狠狠地踢了狼一脚，狼被踢了个四脚朝天！小羊大声呼喊：“救命呀！救命呀！”小狗听见了，小猫听见了，小白马和大白象都听见了，它们连忙赶过来，看见狼在欺负小羊，就去帮助小羊。狼站了起来，小狗咬住狼的腿，小猫用爪子抓破了狼的眼睛，狼看不见东西了，向没头的苍蝇一样乱闯乱撞，小白马用力踢了狼一脚，把狼踢向了大白象。大白象用长长的鼻子把狼卷了起来，扔进河里去了！从今以后这只凶恶的狼再也欺负不到小羊啦！
第四篇：《主题 小羊的故事》教案
《小羊的故事》
课时：4课时 教学重点、难点：
1、了解、欣赏、学习古代先人们高超的艺术创作和设计。
2、尝试运用歌舞、绘画、制作等艺术形式加深对“羊”的造型特点的表现，并进行创造性的表现。
一、教学目的：
1、通过欣赏以“羊”为内容的艺术作品，引导学生了解羊与人类生活的密切相关及汉字中“羊大为美”的审美观。
2、了解、欣赏、学习古代先人们高超的艺术创作和设计。
3、尝试运用歌舞、绘画、制作等艺术形式加深对“羊”的造型特点的表现，并进行创造性的表现。
二、教学准备：
1、课前可动员学生收集、画册、玩具等资料。
2、教师准备实物投影仪、录音机等相关设备及羊的题材的艺术作品。
3、彩色纸、图画纸、剪刀、胶水、彩色水笔等工具材料。
4、歌曲《保护小羊》的录音带或光盘。
三、教学过程：
1、教学导入：讲《草原英雄小姐妹》保护羊群的故事。
2、听《草原英雄小姐妹》的插曲，体会人与动物的密切关系。
3、学生分组将搜集到的有关“羊”的成语故事进行集体创作（绘画、编舞、表演等）或学唱《保护小羊》，各组将作品完成后交流、互评。
4、教唱与欣赏歌曲《保护小羊》。
5、即兴创编简单情节，歌唱表演。
6、学唱的过程中，可引导学生分析这首歌曲由几个音级构成，歌词会唱后，试着唱唱歌谱。
7、再和同学一起讨论分析一下，这首歌有几个句子（两大句），句子之间是什么样的关系？是重复的关系，两句的句尾有变化和呼应）。
四、教学评价建议：
组织学生填写课堂及课外调查表，对在这一课题学习中的反应和问题进行及时的总结，展开讨论，把大家的意见综合起来进行评价
第五篇：小羊肖恩睡前故事
在一个温暖的午后，羊羊们吃过午饭，都在牧场里休息。他们有的聊天，有的打瞌睡。牧羊犬比泽尔懒散地靠在围栏旁，手里拿着随身听，耳朵上戴着耳机，一边听音乐,还一边用脚打着节拍。
忽然，主人兴高采烈地吹着口哨向这边走来。他手里提着一个奇怪的木架和一只小木箱。“主人来了!”比泽尔连忙发出警报，羊群立刻安静下来。
主人走到牧场中央，把木架支起来，放上一块画板。然后，他打开箱子，从里面取出了画笔和颜料。最后，他又戴上一顶“画家帽”——这样他就更像一个画家了。主人把画笔蘸满了绿色的颜料，先在画板上画出了牧场的草地;然后又蘸满了蓝色的颜料，画出了天空;现在该画房子了。
这时，牧场里最最聪明的小羊肖恩跑到了房子前面。主人想了想，便拿起蘸有白色颜料的画笔，在绿色的草地上画了一只小白羊。当主人再次抬头看时，又有一只羊站在了房子前面——大胖羊雪莉。不一会儿，所有的羊羊都围了过来，他们都想被主人画到画里去。
于是，主人蘸了更多的白色颜料去画整个羊群，但不管怎么画，都觉得不太满意。羊羊们站得乱糟糟的，一点儿美感都没有。主人叫来比泽尔，让比泽尔给羊羊们安排最合适的位置。当所有的羊羊都按照主人的要求站好后，比泽尔已经累得气喘吁吁了。
主人作画时，羊羊们要像专业模特那样一动不动，但时间一长，他们就觉得无聊了。只要主人稍不注意，他们就开始扮鬼脸、挤眼睛、吐舌头。很快，所有的羊羊都一起哈哈大笑起来。
主人这时还在全神贯注地画羊呢，一只接着一只。羊羊太多了，白色的颜料很快就用光了。主人摘下好看的“画家帽”，放在了绘画箱旁边，然后回房子里取白色颜料去了。
主人刚刚走开，比泽尔就好奇地来到画板旁。他想看一看主人到底画了些什么。啊哈!画上有房子，有草地，有羊群……可是，忠诚的牧羊犬比泽尔在哪儿呢?比泽尔拿起画笔，蘸了些浅褐色的颜料，把自己画在了画面的正中间。可惜，他用的颜料太多了，画上晕开了一大片。他赶紧拿起一块抹布擦起来。这下更糟了——整张画都一片模糊了。肖恩和其他羊羊不满地看着比泽尔：哼，等主人回来后，看你怎么办!
比泽尔吓坏了。如果主人知道了这是他干的，还不知会怎样处罚他呢!就在这时，好朋友肖恩来帮助他了。肖恩戴上那顶“画家帽”，双手各拿起一支画笔，然后就以让人眼花缭乱的速度在画板上挥舞起来。
不一会儿，肖恩的作品完成了。大师的作品《运草车》的翻版啊!大家顿时对肖恩的绘画才华佩服得五体投地。
小小羊提米也想画一画，可是，他太小了，还够不到画板呢。提米妈妈干脆用提米的脸直接蘸了些颜料，然后把提米的脸按到画板上。先是绿色——吧唧!然后是蓝色——吧唧!最后是红色——吧唧!这下，肖恩的画上就出现了三个彩色的提米头像。
所有的羊羊都待不住了——每只羊都想当一回画家。他们相互抢夺对方手中的画笔，然后在画板上尽情地涂鸦。他们画圈，画点，画横，画竖，总之是一塌糊涂。每只羊都想把别人的作品涂掉，换成自己的杰作，画架前顿时乱作一团。
很快，羊羊们就发现这样的方法行不通。于是，他们达成一致，共同作画。他们共同创作了世界名画《蒙娜丽莎》的“羊羊版”——蒙娜丽莎的笑容比原作更加神秘莫测。
羊羊们觉得还是不够尽兴，又开始了第二次尝试。画笔龙飞凤舞，颜料四处飞溅。最后，羊羊们的身上比画上还要鲜艳。正在这时，主人从房子里走了出来——手里拿着一只装有白色颜料的塑料桶。
就在这时，一辆豪华轿车开了过来，车主人觉得羊羊们的画太有创意了，便用一大把钞票买下了那幅画。豪华轿车开走了，主人站在那里愣了半天，然后看了看手中的钞票，发出了一声长长的快乐的尖叫。
主人高兴地翻起了跟头，还抱起小小羊提米，在他沾满了颜料的脸上狠狠地亲了一口。肖恩和比泽尔不解地望着主人，不知道到底发生了什么事。不过看主人的样子，他们应该是做了一件天大的好事。主人的好心情感染了比泽尔和整个羊群，大家都兴高采烈地跟着主人一起欢呼起来。
点评时间
小羊们受到主人的熏陶也很爱画画，而且羊羊们画出了世界名作，并受人类的喜欢。小羊们都是活泼天真，非常快乐的小羊们。同时也跟主人生活地很愉快，为主人带来欢乐。其实动物跟人类一样懂得如何分享快乐，小朋友们也要把你们的快乐分享给大家。
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