小猴子吃香蕉睡前故事

第一篇：小猴子吃香蕉睡前故事

听说科学家将四只猴子关在一个密闭的房间里，每天喂食很少食物，让猴子饿得嗷嗷直叫。

几天后，实验者从房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲上去，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设机关所泼出的热水烫得全身是伤。

当后面三只猴子依次爬上去拿香蕉时，一样被热水烫伤。

于是众猴只好望“蕉 ”兴叹。

几天后，实验者换进一只新猴子进入房内，当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其它三只老猴子制止，并告知有危险，千万不可尝试。

实验者再换一只猴子进入，当这只新猴子想吃香蕉时，有趣的事情发生了，这次不仅剩下的两只老猴子制止它，连没被烫过的新猴子也极力阻止它。

实验继续着，当所有猴子都换了之后，没有一只猴子曾经被烫过。

上头的热水机关也取消了，香蕉唾手可得，却没有猴子敢前去享用。

点评时间

小猴子吃香蕉的故事告诉我们做任何事情都不要放弃去尝试，虽然前面几次老猴子都失败，但是后面新进来的猴子却不敢尝试，因为新猴子都是听老猴子说有危险而自己都没尝试过，科学家把里面的猴子都换了一边，热水开关已关，还是没有猴子吃香蕉，都没有猴子烫伤，也不敢去尝试最后只能被饿死。可能有些事情面前几次都失败，但是不代表永远都失败，不管别人说的有多危险，自己都没尝试过怎么就可以断言你不行呢?任何事情都没有绝对，只要不放弃就有可能会成功，就像新猴子都不去尝试怎么可能会成功

第二篇：小猴子受伤睡前故事

曾经有一只小猴子，肚肚被树枝划伤了，流了很多血，它见到一个猴子朋友就扒开伤口说：你看我的伤口，好痛。

每个看见它伤口的猴子都安慰它，同情它，告诉它不同的治疗方法;它就继续走啊，继续给朋友们看伤口，继续听取意见，后来它因为感染而死掉了。

一个老猴子说：它是自己伤自己而死的。是啊如果它一开始就包好肚肚的伤，不给别人看伤口，伤口就会慢慢愈合，也不会有后来的故事了。

点评时间

小猴子受伤是很平常的一件事，小猴子希望得到别人的同情和安慰，最后被感染而死，这是何必呢?在朋友的眼里，他们是同情你给你一些安慰和一些意见。但是，受伤了，就要趁早将伤口结扎。不要听见别人说快乐事情的时候就会感到很快乐，听说悲伤的故事就连倾听者也一起悲伤。人生不过短短的时光，很多时候，幸福就在你眼前，我们要拾起那些被我们丢失的酸甜苦辣，生活就是有酸甜苦辣才算美好。

第三篇：小猴子爬山的睡前故事

有只小猴子想爬山。天不亮，她就早早起床了。

起来后，她自己洗好手和脸，自己很快地吃了很多早饭，这样才有力气爬山呀。

她背上背包，爬呀，爬呀，爬了好长时间，她也不喊累。她的脚被石头磕破了。

衣服也被划破了，可是她还是勇敢地向上爬，终于胜利地爬上了山顶。

一轮红日从东方冉冉升起，真美丽呀!

小猴子好开心呀，她终于可以从山顶向下溜冰了。

点评时间

想要看到最美最全的风景，想要看到日出，你就得爬上山顶，登上山顶你才可以看见最美的风景，坚持做一件事才会取得成功，如果小猴子爬山只爬一半，那么小猴子还能看到日出美丽的风景吗?所以做一件事就得做到最后，你才会明白坚持是对的，坚持才能看得更远。

第四篇：《小猴子吃辣椒》的故事

一、档案馆

1、教师讲《小猴子吃辣椒》的故事，学生装边看课文插图边听。

2、同桌讨论小猴子为什么把辣椒当苹果？

3、教师指名学生回答。

4、小猴子上课不集中精神，没有学到正确的知识，教师讲“苹果是红红的”，他却听成了“红红的是苹果”，所以把辣椒当作苹果来吃。

5、教师总结：我们要成为一名合格的小学生，要学好本领，上课时就要集中精神，课堂是知识的海洋，要想学得好，就要会听讲。

二、咨询台

怎样才是会听讲呢？教师告诉你我几个小窍门：

1、带着问题来听讲。

2、手脑并用来听讲。

3、积极发言那更好。

三、活动区

1、活动一：A、学生分级表演。B、学生评议。

2、活动二：

教师提问《我不认识你》

教师提问：高士其爷爷童年时是怎么样听讲的？为什么他会这样听讲？

只有像高士其爷爷那样注意力集中，全神贯注地听讲，才能尽情地在知识的海洋中遨游。

四、实践园

1、请同学们完成[实践园]中的“想一想”。

2、谈一谈，你们以后打算怎么样做？只有眼到、耳听、心想、手动才能理解和掌握知识，学习效果才佳。

3、读儿歌。附：故事一：《小猴子吃辣椒》。故事二：《我不认识你》。

第五篇：数学教案-吃香蕉

数学教案－吃香蕉

活动目标：

1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

2、培养良好的公共卫生习惯。活动准备：

小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。活动过程：

一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××！

2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

二、学习儿歌。

1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？

2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）

我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。

3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

三、进一步养成良好的公共卫生习惯。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）

四、活动延伸：

今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？

附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？ 把它扔进垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，