曹文轩《青铜葵花》读后感650字[小编整理]

第一篇：曹文轩《青铜葵花》读后感650字

近日，我读了曹文轩的作品——《青铜葵花》。

全文主要写了不会说话的乡村男孩青铜与城市女孩葵花在一次偶然的机会互相认识了，阴差阳错中成了无话不谈的兄妹。葵花在青铜家生活了数年，他们一起承受苦难，一起享受快乐，在那物质匮乏的年代里每一天都过得十分愉快。可是，就在葵花读五年级下学期的那一年，市长得知雕塑城市标志物——青铜雕塑的葵花，那位伟大的作者已经去世了，不禁悲上心头。知道他还有个女儿寄养在大麦地村，便吩咐有关部门，把葵花接回了城市，而且还拨出一笔数目不小的款项，专门为葵花设立了一个成长基金。葵花走后，青铜天天呆坐在村里的草垛上，遥望葵花所在的方向，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”

文中有好多感人的瞬间：青铜为了让葵花上学，自己放弃了上学的机会；青铜为了让葵花照一张相，冰天雪地里去卖芦花鞋，最后自己光着脚丫回的家；青铜为了让葵花看马戏，让葵花坐在自己的肩膀上我最喜欢的一个章节就是纸灯笼，讲了不足十岁的葵花为了凑足给奶奶治病的钱，居然独自一人与许多陌生人坐一条船去人生地不熟的江南捡银杏。同船的大人们都有意照顾她，看哪儿银杏多，就让她到那儿去捡。为了不让葵花挣的钱弄丢，还用一根别针将口袋别上。青铜在不知道葵花何时能够回来的情况下，他和爸爸商量好，白天，爸爸去油麻地镇等葵花，晚上，青铜拿着纸灯笼去油麻地镇等葵花，父子俩轮流守候在油麻地镇。葵花一下船，一眼就认出了纸灯笼，是哥哥，飞奔过去。读到这儿，我不禁想到了自己，葵花是那么的与众不同，既孝顺又独立，而我只要遇到了一点点挫折，就会依赖妈妈，难道不是天壤之别吗？

感谢《青铜葵花》这本长篇小说，它让我明白了一个道理：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂？

第二篇：曹文轩青铜葵花读后感

曹文轩青铜葵花读后感

曹文轩青铜葵花读后感1

常言道：不经历风雨怎能见彩虹。美丽的痛苦谁都能看见，但痛苦的美丽谁又能看到？《青铜葵花》完美的演绎了另一个时代的故事。

葵花，一个懂事乖巧、善解人意的女孩；青铜，一个不会说话、爱护妹妹的男孩；他们兄妹俩情同手足，形影不离在大麦地这个充满着善良、朴实的地方生活着。虽然贫困但是快乐，虽然艰辛但是充足。有悲有喜，有甜有苦。

葵花的父亲不幸去世后，穷困潦倒的青铜一家收留了她，青铜一家虽然贫困但对葵花却是无微不至，青铜更是对这个乖巧的妹妹呵护有加。葵花和青铜两个人的心就在这个动荡的年代紧紧的挨在了一起，他们在无声的世界里依偎在一起，那是一种生死之约，是一种不解之缘。青铜不顾一切的照顾着妹妹，他为了妹妹不饿肚子自己饿的两眼冒金星都不尝一口，他为了妹妹能在家里做作业费尽心思抓了一只又一只的萤火虫，他为了妹妹能和别人一样看上一出戏不为辛苦的让妹妹站在自己肩上让他看戏，而他只是默默的承受着。而葵花也是一个懂得感恩的孩子，在奶奶生病时她一个人偷偷的跑到了远方去卖鞋挣钱为奶奶治病。

就这样葵花在青铜一家的呵护下成长，虽然艰辛但是非常快乐在如此困苦的环境下，兄妹俩心里却始终充盈着一种满足与幸福，我深深为他们感动。在生命的极限中所表现出的“爱”是如此动人，在痛苦中盛开的美是如此灿烂。

而作者曹文轩也在书中写道：每个时代，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一中对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。是啊！生命中没有挫折，那么人就会变得懦弱。只有你面对挫折时不逃避，你才会成功。就像风筝要逆着风才能飞起来，顺着风只会倒下。而一个人不可能一生都是一帆风顺，总会出现一些大大小小的坎坷，那就要看你是要继续前进还是要后退，选择前者的'人定会成功，而选择后者的人终将会失败。而现在这个科技发达的社会并不像以前那种穷困潦倒的时代，个个都有吃有喝有穿，但是现在并不是没有坎坷，虽然时代不同但都需要经历挫折。

而书中的结局并没有想像中的那么美好，命运最终还是把葵花召回了原来的城市，葵花走时青铜竭斯底里的喊出了两个震撼人心的字：葵花！这两个字让人潸然泪下，让人感受到了分别的痛苦与辛酸。而此后青铜一直望着那个他触摸不到的尽头，望着葵花所在的地方。

晚风习习，知了鸣叫，心中的涟漪依然荡漾。这本书震撼着人心，这本书让人潸然泪下，这本书让人刻骨铭心。

曹文轩青铜葵花读后感2

这是一个男孩和女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。

葵花从小没了妈妈，爸爸意外落水也离她而去。青铜，一场大火使他失去了语言。他们一个住在城市，一个住在农村，一个住在干校，一个住在大麦地。

青铜本是很孤独，像一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独，一个女孩出现了。本来是互不相接的平行线，因为命运，他们在了一起，成了兄妹相称的朋友。

女孩手臂如温暖的丝绸，眼黑得无一丝杂色，目光怯生生。全身如一块洁白无瑕的玉。男孩蓬乱的黑发下，闪烁着乌黑聪慧的眼睛，如天空上的星星。

大麦地淳朴的乡村养育了青铜一家，物质的贫瘠并没有让他们的精神匮乏。善良的一家人收留了因爸爸意外坠水而成为孤儿的葵花。这个仿佛生来就是大麦地子女的女孩从此成了这个家庭的一员，年迈的奶奶，善良的爸妈，时刻护着自己的哥哥，敦厚的大水牛，家里的每一员都时刻呵护着这个初来乍到的女孩让她慢慢的走出了丧父之痛。

书中的每一个故事都让人为之动容。原本失去语言的青铜是多么渴望上学，可是他却把机会让给了妹妹，妹妹为了不辜负一家人的期望也是不负众望，此次考试都是年级第一。蝗灾的到来让原本并不富裕的村庄如同雪上家霜。家家户户都陷入了困境，一切都没了，一切都是恐惧，只有一番令人伤心的干净，天依然蓝，云依然白，人们心中只有空旷，人们已山穷水尽了。

青铜逮到了一只鸭子，嘎鱼家少了一只鸭子，嘎鱼以为是自家的鸭子，大闹了一番。后来，青铜证明了自己的清白;悲剧发生了，奶奶为了给孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要钱，这时，我们一直认为是坏孩子的`嘎鱼却送来了鸭子，给奶奶补补身子……令人动容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很气愤，他们终于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成声。葵花一去不返，葵花回来了，奶奶却永远走了……最终，葵花也要走了，嘎鱼藏着她，天天给她送饭。纸包不住火，城里人把她带走了，人们哭了，葵花虽然走了，但抹不去人们对她的映象。葵花走了，只留下一个美丽的谜……青铜那一声“葵花”惊天动地，震撼了所有人的心灵。

什么时代都不缺苦难，但是青铜葵花一家面对苦难态度精神值得我们每一个人学习。

“我们应当敢于正视痛苦，尊进痛苦。欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是即不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体会他们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”

曹文轩青铜葵花读后感3

《青铜葵花》是一本书的名称，是著名作家曹文轩的著作。在看曹文轩其他作品的同时，我了解了曹文轩另外几部作品。

读到这本书名称的时候，我原以为《青铜葵花》是用散文或说明文的形式记叙一种叫青铜葵花的一种花品。于是回到家我便查找了“青铜葵花花品”可是它仅此一本书而已，并没有叫青铜葵花的花，并且，葵花的品种里，没有青铜这一科属。于是我就纳闷了，《青铜葵花》这一书既然讲述的不是花的故事，那是什么呢？

之所以我会思考书中的.内容，而不直接去了解、查找《青铜葵花》的简介，是因为，我曾受了一位著名作家的启发，他说，在看一本书之前，他会在脑海里把书名理解完，再把书里的内容编排一遍，做完这些，他才会翻开书，看内容概况，如果他的想法几乎吻合的话，他就不再看了，因为他觉得能想得到内容的书是没有意思的，看这本已经知道剧情的书的时间足够你看完另一本你想不到内容的书，不然，你就是在浪费时间！是啊！我对这位作家的理解深有同感，去看一本你学到过里面内容的书简直就是一种消遣，看那本书的时间，完全可以抵上你可以学到新想法、灵感、知识的书看的时间。我又猜可能是一个叫青铜的人与葵花之间发生的故事——但这个念头很快被打破了。

因为关于《青铜葵花》一书的图片都是一个小男孩与一个小女孩在一起的画面。那么，我想，这本书百分之百是两个分别叫青铜、葵花的人发生的一系列事了吧！我敢断定，女孩是葵花，不是字面上肤浅的理解，而是因为图片上，女孩不是头发上夹着株葵花就是衣服上有葵花的图案，不然就是手里握着葵花，还有一副女孩在葵花田里陶醉的那般神情，这样的理解，应该就OK了吧！看他们的衣着，应该是穷人家的孩子。

他们应该是用穷人家孩子的样子，演绎了一个金子般孩子的故事吧。《青铜葵花》吸引力真的很大，我不管三七二十一，查看了这本书的内容简介：城市女孩葵花跟随爸爸来到一个叫大麦地的村庄生活，她认识了一个不会说话的男孩青铜。爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿，葵花和青铜成为了兄妹，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力。

12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青铜很痛苦，他从心里高喊“葵花！”喊声震动了所有人的心灵。看完这段简介后，我不再去思考我的想法是否正确，我只想知道，是什么驱使这个不会说话的小男孩青铜喊出了如此铿锵有力的二字？是人与人之间最纯真的情感吗？他们之间到底发生了什么创造了奇迹呢？不去想，也不去说，我迫不及待地去找寻我想要的答案……

曹文轩青铜葵花读后感4

暑假里，我读了一本书，叫《青铜葵花》，这本书感动了我。

这本书是作家曹文轩在20xx年激情奉献，爱心备至的最力作。这是一个男孩和一个女孩的故事，男孩叫青铜，他是哑巴，女孩叫花，是一个美丽的小姑娘，她妈妈在2年前因得病死去，爸爸要到农村大麦地的干校，葵花跟随着爸爸到大麦地生活，孤独寂寞的葵花，认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。后来爸爸意外死亡，让可爱的葵花成为了无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，他们俩成为了兄妹相称的“好朋友”。他们两个一起生活，每天都在一起玩耍，在青铜家的呵护下葵花长大了，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：他可以为了葵花在寒冷的冬天卖自己的芦花鞋；为了葵花可以放弃自己上学的梦想；为了葵花晚上写作业，不用别人家的灯，自己去捉萤火虫做10盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏时有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上。不仅是青铜为了这个家，葵花也为了这家付出很多，学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来，用各种办法教她的哑巴哥哥青铜写字。

青铜葵花遭遇了火灾、水灾、蝗灾的摧残，但他们仍在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立。在饥荒最危急的时候，村长集合村民高唱雄壮的歌，号召大家把腰杆挺直，挺成一棵树一起渡过难关。青铜家一起齐心协力，快乐的生活着。

灾难后，命运却又使她回到原来所在的城市。失去妹妹的.痛苦使青铜仰天大叫，自从火灾后就再没能开口说过话的他突然从心底高喊出了一个名字 “葵——花”！这喊声震动了所有人的心灵。

岁月艰难，爱心珍贵，正是至爱成为支撑他们战胜苦难的力量。故事的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人对事对生活对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更磨练了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性。这个独特形象，是作者以爱心和精心塑造的体现爱的典型。

曹文轩青铜葵花读后感5

在我去年生日的时候，收到了爸爸的礼物——《青铜葵花》，一开始，我还向爸爸抱怨这礼物太过普通，而爸爸却只是淡淡一笑。如今，我才真正体会到它的价值。

那是一个普普通通的男孩和女孩之间成长的故事，那是一个“青铜”和“葵花”的故事，那是他们在一生命运与苦难中感动着所有读者的故事。一个特别的机缘，让一个普普通通的城市女孩：葵花，和农村男孩：青铜，成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大……

因为一个意外，一场大火，年仅五岁的青铜耽误了治病，从一个本来说话流利的`孩子，变成了一个哑巴。从此，他的世界变了。当同岁孩子到了年龄都去上学时，他却没有上学。不是他不想，而是学校不收……他遇见了葵花，他们一起成长。青铜放弃了自己上学的梦想，为了让葵花上学；青铜在白雪皑皑、冰天雪地的大冬天里，卖掉了自己脚上的芦花鞋，为了让葵花照一张相；青铜辛辛苦苦捉了最大的萤火虫做了十盏南瓜灯，为了让葵花晚上写作业看得更加清楚；青铜顶着葵花默默地站了一个晚上，为了让葵花看一场戏；青铜吹疼了腮帮子做了一串在这世界上独一无二的冰项链，为了让葵花报幕时变得更加美丽……

葵花也是个懂事的孩子，她为了给贫困的家省钱，没有参加拍照；故意把考试考差，还是为了给家里省钱；为了给青铜编双芦花鞋，放学之后就去采芦苇花，；为了赚钱给奶奶治病，甚至独自一人跑到江南捡银杏；为了让青铜被人看得起，葵花想方设法教哑巴哥哥识字……

作者曹文轩说道：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝对不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大后才可能是一个强者！是呀，他们的生活虽然艰辛，但这没有血缘关系的“家人”却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起总是有说有笑，心里惦记着的是眼下的生活，向往着的是以后的好日子，因为平凡的他们相信，风雨之后总会有灿烂的彩虹，苦难是永恒的，用不着为自己的一点点苦难而感到大惊小怪，只要用一颗平常心去对待这一切的一切，苦难总会过去的。

读了这本书，我感受到作者把苦难写到了深刻之处，更感受到了青铜和葵花给予我们的启示。我们可以像他们一样，善待周围的每一个人，把他们当做亲人，以乐观的心态去付出，感动自己，感动大家。这就是我最喜爱的经典作品。

曹文轩青铜葵花读后感6

曹文轩的文章读来舒顺异常。文章的思想隔着不说。就是文章的读言真的是炉火纯清，水到渠成。特别是环境描写和人物描写较多，也较纯熟，读来郞朗上口，而且能报我们潜意识里的感觉用文字轻松地描绘出来，让人颇感亲切，比如芦苇叶随风摆动，发出金属磨擦的声音，还有，纷纷的大雪从天空抛下，再如，葵花的眼神从对面传过来了，那就是她的声音，如此种种精彩描写不胜枚举，俯拾皆是。读完后，那些人物好像就生活在你身边，你是小说中的一个人物一样。人物性格也非常鲜明。葵花的温柔善良聪慧懂事；青铜的老实仁义憨厚倔强；嘎鱼的小心眼世俗还带着点大麦地人骨子里特有的真诚等等。

就整部作品来说，可以说是集真善美之大成。小说里的每个人物都性格各异，但每个人的心地都是善良的，心灵是纯朴的，是那种带着淡淡乡村泥土气息的质朴和淳和的善良。充满了人性美，自然美。他们是中国最广大农村里农民的缩影，大麦地也是中国田园乡村的一个缩影。同时作者也暗含着对这种乡土气息淡化或者消失的担忧，生怕有朝一日被钢筋水泥所代替，再也看不到这样淳朴的村民，这样和谐的乡村，这样漂亮的田园牧歌式的山村。

还有，作品虽说是儿童作品，但是其普适性很强，对成人也有帮助。在这样纸醉金迷，道德败坏，伦理丧失的时代里，人性的光辉不再闪耀。随之而来的是互相欺诈，金钱崇拜。人们的世界观人生观价值观发生了严重的扭曲，一切唯利是图，没利的`不干，人和人的关系也变成了赤裸裸的金钱关系，没有了温良恭俭让，仁义礼智信。而小说中极力宣扬的正是这种我们所缺失的东西。如果小说人物的价值观都是金钱至上的话，那么像青铜，葵花，以及五七干校的那些人早就自杀了，亦或是走上了邪路，互相残害去了。但他们却是互相帮助，齐心协力，渡过了一个个难关，给了我们深深的启迪。

最后想说的是，曹文轩的作品情节清析，脉络清楚，语言流畅形象，和莫言、沈从文的作品很相似。语言更像莫言的，比如莫言的丰乳服臂里有这样一句对枪声的描写，那声音像一把锋利的宝剑，弹到了远处小河的冰面上，又穿过窗纸，直射到你的耳膜里。思想以及人物性格更像沈从文，比如边城里的八物翠翠，天寳，傩送和本文的青铜，葵花极欺相似；大麦地和边城还论在环境还是在风土人情方面都极度相似。

青铜葵花，好书，值得一读。

第三篇：曹文轩《青铜葵花》读后感500字

我读完曹文轩老师的《青铜葵花》，轻轻合上书，回味着书中的内容……

这本书读完后我才知道什么叫人性。葵花丢失了父母，但受到了青铜一家的欢迎和无微不至的呵护，仿佛都是一家人。青铜虽然是个哑巴，但他对葵花爱护有加，好像就是一对亲足妹一样。

最让我敬佩的是青铜。青铜家境贫寒，家里只有让一个人上学的钱，可青铜为了葵花能读上书，学到知识，不惜放弃读书的机会，一面为家里干活，一面接送葵花；在马戏团，他为了让葵花能在灯光下做作业，他去给她做了纸灯笼……看着他们相依为命的情景，看着他们似亲兄妹而胜于亲兄妹的感情我被深深的震撼了！

可是后来葵花要被召回城去了，全家人都陷入了悲痛中，葵花哭了，青铜也跟着哭了……

于是青铜天天都在大草垛上，期待葵花的归来……

有一次他无声无息地躺在地上，不知过了多久，他醒来了，他看到了葵花，她还在水帘下。于是青铜张开了嘴巴，大声喊出了葵花的名字。是爱激发了他丧失的功能。人性的美是从心里产生的，是任何品质都不能替代的。有了人性，人才会善良；有了人性，人才能产生真情……

我把书放在桌子上，想着书中蕴藏的道理：人生宝贵不是在于有多少财富，而是拥有人性，拥有一颗善良的心……

第四篇：曹文轩名著《青铜葵花》读后感

最近，我读了曹文轩的名著——《青铜葵花》，这本书使我走进了梦的世界。

在这本书中，个个人物都被曹文轩写得栩栩如生，有善良朴实的青铜，可爱俊俏的葵花，还有慈祥可亲的奶奶，于是，一场动人的故事发生了。

当葵花唯一的亲人爸爸不幸溺水身亡，葵花谢绝了村里最富有的人家，并走进了贫穷的青铜家。从此，青铜和奶奶不让她担惊受怕，不管风吹雨打，还是三月蝗灾，他们都尽力让葵花吃好穿好，为了让葵花上学，青铜放弃了自己的心愿；为了让葵花能拍一张好照片，自己出去卖芦花鞋；为了让葵花能做作业，青铜捉萤火虫帮葵花做了十只南瓜灯；为了让葵花能在演讲会上更美丽，他不怕寒冷，给葵花做了一串冰项链······他全力以赴地尽了哥哥的职责。

葵花也是一个天真懂事的小女孩，为了不让哥哥卖芦花鞋，自己愿意不拍照；为了给奶奶看病，随着大人去江南采银杏；为了节省家里的费用，自己说不愿意上学，考试故意考砸，自己也很伤心······

合上这本书，走出梦的世界，在走进一个仿佛是童话的世界里。

葵花是一个善解人意的小女孩，而哥哥却是一个哑巴，但葵花却治好了哥哥病······

第五篇：曹文轩名著《青铜葵花》读后感两篇

曹文轩名著《青铜葵花》读后感两篇

颜老师说：读后感，顾名思义，需要在读过之后有所感。读是前提，感是重点；读是因，感是果。对一本书的阅读来说，如何写读后感？是否一定要着眼全书的所有情节？其实不必。如果能就自己印象最深的情节、故事片段等来写读后感，也是不错的选择。面面俱到的“感”不仅需要更大的文字规模，更容易陷入没有重点的泛泛之谈当中。所以，今天这两篇文章，尽管短小，从不同的角度出发，却都谈出了自己的意见，是值得我们借鉴的。

读《青铜葵花》有感

初识《青铜葵花》是在一个华灯初上的傍晚，闲极无聊的我半卧在沙发上无所事事，小李同学扔给我一本书，那就看看吧！

翻开封页、序言及故事梗概部分并无新特之处，《青铜葵花》讲述的是“城市女孩葵花跟随爸爸来到一个叫”大麦地“的村庄生活，她认识了一个不会说话的男孩”青铜“.爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿，葵花和青铜成为了兄妹，他们一起生活、一起长大”的故事。

漫不经心地翻到第一章《小木船》——“草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。”这一连串的排比，展现了一幅幅生动的画面，带我进入了丰富多彩的大麦地，认识了七岁女孩葵花、哑巴青铜、噶胡的嘎鱼、善良的爸爸妈妈、慈祥的奶奶，还有那头陪伴左右的老黄牛。

这是一篇悲情小说，作者把苦难写到了极致。上学、照相、甚至点灯写作业，这些司空见惯的事情，认为再正常不过的花销，对青铜一家来说，却是一笔非同小可的开支。那个年代的苦难，不要说现在的孩子，就是我们自己也不曾经历，每每读到这些，禁不住潸然泪下；但“芦花鞋、南瓜花灯、金茅草、冰项链、纸灯笼”的故事，又让我眼含泪水、心中却涌出阵阵暖流。

泪眼摩挲的看完了整篇小说，心情久久不能平静，《青铜葵花》虽然是一篇儿童文学作品，但故事情节生动、曲折，辞藻唯美、朴实，书中蕴含着大爱无疆的真挚情感，这些都深深触动了我。

【点评】看来小作者的这篇读后感，我也想看看这本曹文轩的《青铜葵花》了。我读过他的《山羊不吃天堂草》，也很感动。看得出来，小作者也被故事情节所打动，所以才能写出这样富有感情的读后感来。从读后感的写作角度看，作者能引能议，已经明了如何写读后感。并且，作者在自己的读后感中给出了不少原作中的信息，呈现出的信息量是不少的。能着眼于原著的要点、主题等，谈出让自己大受感动的地方，实属不易。尤其是一句定论：这是一篇悲情小说，作者把苦难写到了极致。可见作者是深深走入了书中的。

读《青铜葵花》有感

——没文化真可怕

再读《青铜葵花》，确切地说是听，茶余饭后或是傍晚走在回家的小路上，母女俩开着手机外置音响，静静的听着谁也不说话；偶尔问一句“什么是五七干校？”赶紧找度娘科普一下；又或是没话找话的闲聊两句。

一天，我问熙：“还记得咱们去年在中都草原看见的那一大片的向日葵吗？”

熙答：“是在骑摩托骑马的那个地方吗？”

“对呀！那天早晨咱们吃了早饭，沿着公路跨过围挡，还买了门票才进去的呢！”

“哦！想起来了。”

“那你还记得那一片向日葵什么样吗？”

“恩！可大哩！”

啊？我晕！耐着性子诱导了半天，就问出来带着浓重乡土气息的三个字“可大哩！”哎~~~,你听听人家曹文轩怎么描写葵花的，有单株的葵花、有大片的葵花地，千姿百态，栩栩如生。小李同学的描述却是如此直白、言简意赅、接地气啊！为此，母女俩免不了互相嘲讽、嬉笑打闹一番。用现在网络流行语来总结，就是“没文化真可怕”!

后来，我思量，要不要让熙把《青铜葵花》中的好词好句摘抄下来？我反问自己，陪她读书的初衷到底是用于功利还是兴趣使然？无解！罢了，罢了！还是让读书化为涓涓流水，潜移默化地渗入这个不爱读书的脑壳之中吧！或许有一天，我们再见那大片的向日葵，她会由衷的发出这样的惊叹，“看！那有一大片向日葵，金光灿烂、热烈奔放，多美！”如此，甚好！

【点评】作者的视角十分独特，不经意间写出了这本书给自己的生命留下的印记。这是我见过的比较独特的读后感的写法。作者没有拘泥于固有的读后感的方式方法，原著似乎只是文章的一个引子，并将着力点放在葵花上，通过两者对话来引出，十分新颖，并在这种对话中体现出母女共读、共处的轻松和愉快。作者的写作尽在不经意之间，但我相信：处处都是精心，比如文章的结尾，其实只有四个字：如此，甚好。却言简义丰，令人回味。我看也是“如此，甚好”!另外，作者的文笔体现出很好的文艺风格（文学色彩），加油！