普通高校信息管理与信息系统专业人才培养模式探究论文

第一篇：普通高校信息管理与信息系统专业人才培养模式探究论文

【摘 要】普通高校信息管理与信息系统专业人才培养模式定位，始终是我国各类普通高校较为困惑的一个问题，学科的复杂性、前瞻性，导致目前普通高校办此专业在培养目标制定、课程体系设置上的混乱，使培养出来的学生不能适应社会的需要。本文将从该专业的培养目标确定、课程体系设置、学生创新能力的培养等多个角度进行探究，旨在促进我国普通类高校开办该专业成功。

【关键词】普通高校 信息管理与信息系统专业 人才培养模式

随着信息化时代的到来，我国普通高校对信息化相关专业培养趋之若鹜。信息管理与信息系统专业就在此背景下孕育而生的。它是以管理科学、信息科学为基础，运用现代信息技术，对各类信息及信息系统的组织、管理与服务所需的人才培养的专业。目前，各普通高校培养方案的制定都要参照教育部“信息管理与信息系统”专业目录的要求，在符合教育部下达的专业培养总体方向和目标的基础上，根据自身的办学层次、办学特色，来确立人才培养模式。

一、结合普通高校办学特色，确定专业培养目标

“信息管理与信息系统”专业开办的历史较短，各高校教师所拥有知识结构的不同以及对该专业理解的不同，使得信息管理与信息系统专业人才培养目标定位问题成为各高校关注的焦点。重点大学与普通高校在人才培养目标制定上，应有所不同。因此，普通高校该专业人才培养的总体目标上在与教育部下达的专业培养总体方向和目标保持一致性前提下,更应注重应用型人才的培养，保证地方建设对人才的需求。

二、课程体系合理设置

课程体系建设是教学之根本。其中，课程设置状况直接反映了人才培养的方向,体现了知识、能力、市场和未来四个方面的导向作用。课程设置的主要任务在于结合社会对人才的实际需求,依据专业培养的总体方向和目标设计一套最优的课程体系,使培养出来的学生既符合教育部规定的信息管理与信息系统专业人才培养总体方向和目标,又满足信息时代社会对该专业人才多方面的需求。

在进行课程体系设计时,应当充分理解和把握信息管理与信息系统专业的特色。教育部在下达普通高校本科专业目录时,曾明确指出:信息管理与信息系统专业的学生应当学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识,受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。据此，普通高校在课程设置中主要包括：即基础课程、专业课程、外语课程、计算机与网络课程。文化基础课程是基础,专业课程是核心,计算机与网络课程是主要技术支撑手段。很多学校忽视专业课程的教学，过分强调计算机和软件等技术类课程的教学，这样会导致培养的学生像计算机科学与技术类专业,但又不能真正同计算机科学与技术类专业相媲美，这样会使该专业的毕业生陷入技术误区。

课程设置要尽量结合本校特色优势学科，满足地方建设需求。专业课程中一般分为必修课程和选修课程。其中必修课，要反映信息管理与信息系统专业的特色,可设置信息管理学、运筹学、信息管理学、信息经济学、管理信息系统、信息系统分析与设计、数据库原理及应用、程序设计语言、计算机网络、网络编程等课程；选修课程设置中，要根据本校自身优势学科开设相关课程，如带有化工行业背景的学校可开设化工原理、化工生产运作管理、化学工艺学等课程，缩短学生就业后的适应期，为企业节省后续培养成本。在课程设置与制定中要认真听取企业和行业专家意见，对课程结构、比例、学分、内容衔接等方面进行推敲，力争做到使理论教学与实践教学相结合；自然科学与管理科学知识相统一。确保在课程制定方面将新知识、新技术、新方法纳入到教学内容中，形成更完备的教育课程体系。

三、走校企联合培养创新办学模式

人才培养的起点在高等学校，人才的使用在企业。通过二者合作，能很好地解决人才培养的方向性。在校企合作中，可从共建实训基地入手。将教学从课堂上延伸到企业管理一线中，按照企业的真实需求，来提高学生的技能。学校的专业建设与市场需求之间往往存在很大的差异，虽然很多学校花费了大量精力与财力进行了专业建设，但由于行业技术的不断变化，原有专业教学远远滞后于现有的市场需求。高等学校和企业合作培养人才，正是充分利用高校和企业两种不同的教育环境和教育资源在培养人才方面的各自优势，学生与用人单位零距离接触，增强了学生的就业竞争力，也符合企业对现代化人才的需求标准。这对于解决当前金融危机下的大学生就业问题更具有现实意义。进行校企合作后，可通过教师与学生的反馈意见，组织相关专家、教授、教研室老师进行有针对性地进行课程建设和教学改革。另外，还可以通过外聘企业高级技术人员、管理专家的方法，对现有的实践教学环节进行有益的补充。

四、自我创新发展能力的培育

信息管理与信息系统专业是一个知识复合型的专业，该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识又有解决实际问题的能力即具有较强的创新能力。社会信息化的发展对信息管理类人才的要求也在不断变化和提高，这就要求该专业学生的创新能力更强一些。为提高学生的实践与创新能力，在本科生导师制的活动中，针对“拔尖”学生的个性化人才培养模式。注重对“优创”学生的“针对性”教育，教师努力为他们提供创新训练环境与条件。“针对性”教育是创新教育的组成部分，教师在授课过程中，挑选学习成绩优秀或有特长的学生开展“针对性”培养，对其理论学习及实践能力等方面进行全程跟踪指导。在创新能力培育中，高校可充分利用网络资源。随着计算机的普及和校园网络化程度的不断提高，网络正以其资源丰富、资料搜寻快速和圈子互动等特点逐步成为学生获取学习资料的主要来源。网络在学生的学习中开始扮演越来越重要的角色，网络学习已经成为一种新的学习方式。教学过程中，要正确引导学生通过网络学习更多的知识，培养学生的自学、创新能力，提高学生的专业技能。

总之，普通高校信息管理与信息系统专业人才培养要注重人才的应用型。培养模式的选择既要保证学生能够具备系统的理论知识体系，还要保证学生有较好的实践技能及较强的自我创新发展的能力，满足当前社会和经济发展的需要。

参考文献：

[1]李群.大学生学习动力缺失的原因分析及对策[J].安徽教育学院学报，2007，（01）.[2]陈健.提高高等教育教学质量促进大学生创新能力的培养[J].北京工业职业技术学院学报，2004，（04）.[3]张秀萍，王春艳.信息管理与信息系统专业创新[J].通化师范学院学报，2005，（06）.

第二篇：普通高校社会体育专业人才培养模式分析论文

摘要：文章首先对普通高校体育教育专业人才培养模式的指导思想和要实现的目标进行梳理，在此基础上对目前人才培养模式存在的问题进行了剖析，最后从高校管理层、职业导向、就业、教学理论等方面阐述了社会体育专业人才培养模式研究策略。

关键词：普通高校；社会体育；人才培养模式

体育教育专业人才培养模式是指高校为实现体育教育专业学生对于专业知识、实践能力及整体素质构建而组织的教学模式。目前体育专业人才培养模式是上世纪90年代初体育专业进行设置的，虽然随后有一定的修改，但随着我国整体经济水平提高，人民的生活对于健身、健康等方面的需求越来越高，原人才培养模式的问题越来越突出，例如人才培养过“专”、学生对社会适应能力不强、模式过于单

一、课程设置未考虑社会实际需求、人才培养与学生就业脱节。在“互联网+”的创新背景下，如何以职业为导向对体育专业人才培养模式进行深化改革迫在眉睫。

1.社会体育专业人才培养模式改革的指导思想与目标

1.1指导思想

社会体育专业人才不仅要求知识的体系完善，更强调理论与实践相结合，注重学生实践能力的培养，在一定程度上侧重知识的实用。因此对社会体育专业人才培养模式的改革首先要从思维变革，以多维度创新理念为前提，以职业为导向，强化学生专业技能，增强学生综合素质为主线，构建职业、就业一体化实践教学体系。关键节点在师资队伍建设质量，重点打造“双师型”教学团队，并运用现代信息技术手段促进教学，建立科学、灵活的考核体系，遵循学生的生理特点，建立科学、高效、实用的人才培养模式。

1.2社会体育专业人才培养模式目标

基于上述指导思想，学生在校的四年时间通过系统化、实用化的培养，使学生具备一定的理论基础和较强的实践能力，并建立科学的教学体系，打造一支能力突出的师资队伍及产、学、实践、就业一体化的教学模式。

2.目前社会体育专业人才培养模式现状

2.1教学内容相对体育科技发展滞后

虽然体育教育专业使用的教材历经修订数次,但教材本身就相对体育科技最新、最前沿知识有滞后性，未能解决教学内容的滞后性。所以在学生学习过程中不能汲取先进的理论，不能掌握最新的体育科技发展。

2.2教师队伍不能满足新的教学体系和社会需求要求

学生最终的素质和能力，除了学生自身原因外，专业教师的能力高低对培养出的学生质量有很大的影响。但我国普通高校体育院系大部分教师是“单一”型教师，自身的知识结构、整体素质无法完全满足教学、社会需求。所以对人才模式的改革在一定程度上更是对教师自我能力提升的督促，只有师资队伍质量整体得到提升，人才培养才能有坚强的“基石”。

2.3课程设置不科学

在普通高校的社会体育专业课程设置中，以竞技类为主，其他大众亟需的项目开设的较少，如传统体育、社会体育、康复体育等项目。还有课程开设不能衔接学生实习、就业等环节，只强调“专业”，而忽视休闲性，如健身、户外旅游、体育产业、营销等方面的课程开设较少。这些导致学生的就业能力受限，发展空间受到限制。

3.高校社会体育专业人才培养模式研究策略

3.1学校管理层要在思想上高度重视

人才培养模式要变革要创新，需要有巨大的推动力量。对于高校而言，推动力量只能自上而下，利用学校的行政力量，以学校相关的管理条例的形式去自上而下进行贯彻。学校管理层在思想上重视，在制度上能坚决执行，使院系、教师看到这种要变革创新的决心，再辅之以一定的激励措施，才能使教师由被动转变向主动创新过渡。

3.2汲取国内外先进经验

社会体育专业人才培养模式改革要重视学生的综合素质的提高，也要重视对学生进行人格的培养。在此过程中要汲取美国、日本、英国等教育比较发达国家的先进经验，并结合本地区、本校的实际情况，构建社会体育人才培养的创新模式。

3.3在教学中要引入动机理论、情景教学等先进教学理论，以刺激学生学习主动性

社会体育专业人才培养模式改革应按需施教、因材施教。但社会体育专业的学生由于自小生活环境不同、个人受教育程度不同、个人特长不同、成长经历差异较大，故在身心方面的个体化差异较为明显。如何调动学生学习的主观能动性，使学生具有旺盛的求知欲和学习的驱动力，是摆在每一位专业教师面前需要解决的问题。所以，在教学环节中要引入动机理论，情景教学等先进教学理论，激励学生由“要我学”变成“我要学”，促使学生学习，使他们掌握扎实的理论和实践技能。

3.4社会体育专业人才培养模式改革要以就业为导向

教育部规定如某专业连续几年就业率较低，将亮黄牌限制招生，如果没有改观将停止招生，所以社会体育人才培养目标要以就业为导向，提高学生就业率和就业质量。而要提高学生就业率，就要加强学生专业知识、专业技能和职业技能一体化教学。在校内应该建立学生实践技能培训中心，使学生在其中能够得到系统的专业技能培训，然后利用校外的实习基地进行顶岗实习，让学生得到职业技能的锻炼和训练。总之，社会体育专业人才培养模式的改革是一个多方联动、多维度创新的过程，更是随着时代的变迁而要做到与时俱进，以适应社会的需求和人民的需要，培养学生具备良好的职业道德素质和社会责任感，以及为社会体育市场建设和社会体育事业发展服务的本领。

作者:王伟 王敬 单位:邯郸学院 邯郸市农林路小学

参考文献：

[1]张广群.社会体育专业人才培养模式改革初探[J]辽宁师专学报，2015（2）：64-67

[2]王玉侠，李润中.基于就业导向的社会体育专业毕业环节一体化培养模式设计[J]体育科技文献通报，2015（5）:39-40

[3]王刚军.构建以职业为导向的社会体育专业实践教学模式-以佛山科学技术学院社会体育专业为例[J]体育研究与教育，2014,29（6）:51-55

第三篇：信息管理与信息系统专业实习报告论文

XXXXXX信息科学与技术学院

学生毕业实习报告

姓名：学号：实习单位：专业：

班级：

完成时间：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX信息管理与信息系统08级（2）班2011年9月24日

毕 业 实习报 告

一、实习目的与意义

1.实习目的及公司简介

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习单位简介

XXXX：XXXXXXXXXXXX信息技术有限责任公司是XXXXXXXXXXXXXXXX软件有限责任公司和XXXXXXXX区城市建设投资发展有限责任公司共同出资成立的，其母公司XXXXXXXXXXXXXXXX软件有限责任公司主营业务有数字油田、中石油股份公司信息化、数字城市建设与研究，2006年12月被确定为中国石油天然气集团公司十大信息技术支持单位之一，新疆油田公司数字油田于2008年底宣布建成。2008年3月，XXXXXXXX软件被确定为新疆XXXXXXXX市数字城市建设技术支撑单位。公司总部坐落在XXXXXXXX市。XXXXXXXXXXXX信息技术有限责任公司的设立可对XXXXXXXX及周边地区提供及时、全面到位的售后服务。

二、实习内容

1、网络web应用方面

在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。所以本人结合所学的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是Dreamweaver,Fireworks,Flash软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。Fireworks是目前最流行的网页图像制作软件。只要将Dreamweaver的默认图像编辑器设为Fireworks，那么在Fireworks中制作完成网页图像后将其输出就会立即在Dreamweaver中更新。Fireworks还可以安装使用所有的Photoshop滤镜，并且可以直接导入PSD格式图像。更方便的是它不仅结合了Photoshop位图功能

以及CoreDRAW矢量图的功能，而且提供了大量的网页图像模板供用户使用，例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。当然，其最方便之处是，它可以将图像切割，图像映射，悬停按纽，图像翻转等效果直接生成HTML代码，或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。Flash是目前最流行的矢量动画制作软件，与其他Wed动画软件相比，它具有很多优点。制作的是矢量图形。只要用少量矢量数据就可以描述一个复杂的对象，而占用的储存空间只是位图的几千分之一，非常适合在网格上使用。同时，矢量图像不会随浏览器窗口大小的改变而改变画面质量。使用插件方式工作。用户只需安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画，而不比像Java那样每次都要启动虚拟机。Flash插件也不大，只有170KB左右，很容易下载并安装。还提供其他一些增强功能。例如，支持位图，声音，渐变色和Alpha透明等。拥用了这些功能，用户就完全可以建立一个全部由Flash制作的站点。Flash影片也是一种流式文件。这就是说，浏览者在观看一个大动画时，可以不必等到影片全部下载到本地再观看，而是可以随时观看，即使后面的内容还没有完全下载，也可以开始欣赏动画。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。首页的标头是以书画社的名字作为主题。内容精彩丰富，简洁明快，语言风趣，通俗易懂。页面简洁明了，具有浓厚的艺术情凋。

通过这次实习，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图像，动画，动态特效。可是总遇到这样那样的问题，例如Flash动画到入Dreamweaver里，开始不明白后来才知道是在Dreamweaver里先插入个层，这样就可以浏览出效果了。还有是有时上传到网页上的图片不显示，原因是它们没有在?/p>个文件夹内。但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实习的成果。看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。

因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。

2、计算机安装及维护方面

（一）安装电脑

组装电脑这个活，经过我总结发现，有以下几点：

1、实际操作能力。工作时，如果你只是把书看的明白，可没有实战过，那么在实际操作的时候，你会变的手足无措，不知道从何处下手。

2、工作时，要细心、注意细节。电脑硬件这些东西，有些部件是十分的娇贵的，要小心对待，那种感觉就像是对待初生的婴儿似的，比如cpu就要物别小心，不能把上面的针角弄坏了，哪怕是一个，都会影响它的使用，还有就是主板，使用的时候也要小心，因为主板就像是人的身体，身体一坏也就不能工作了，这些都是注意的地方。

3、及时了解市场动态信息。因为电脑硬件更新快，价格变化也快，所以只有经常浏览相关信息才可以，否则，就会在激烈的市场竞争下被别人的店给淘汰的。

组装电脑的工作流程：

组装电脑时，我们会跟据客户的需求，列出电脑配置单，然后去采集相关贷物，在安装时，首先拿出主板，然后安装cpu和风扇，这时在将已安装cpu的主板放入机箱内固定，安装其它硬件，如显卡、网卡、硬盘等，最后进行跳线，在跳线时要注意线序，因为有的前置usb接口没有标识，所以很容易安错，结果导致跳线烧毁，这都是要注意的。当安装完毕后，我们还要安装

操作系统，这个可以使用特定的系统盘，十分钟左右就可以搞定。最后，一台电脑安装完毕，我们打包装箱，给客户列出装机单，供客户验贷，签单。

（二）电脑维修服务

电脑维修也是我经常要做的业务，通常我们会接到用户的电话去上门解决问题，大部分用户离我们工作的地方都不算远，我可以很快到达，一般用户电脑出现的故障主要有：

1、操作系统损坏或种毒

安装系统时，使用公司发的ghost系统盘，可以很快安装好操作系统，而用户一般出现安装系统的情况大多是，系统种毒，或因使用不当造成系统文件损坏，这种情况，按照公司培训手则，我们都会给用户做系统，2、计算机上不了网

用户计算机上不了网，是第二大问题，多数原因是路由器配置出现问题，或ip调控出现问题，一般我们会帮助用户调整ip或处理路由器，实在不行就从做系统，当然有的机器上不了网是硬件出现问题，这时就可以打电话让硬件供应商公司进行处理。

3、计算机无法进入系统

这种情况大多是出在计算机业卡上，或者是计算机电源上，这时我们需要使用专门的故障检测卡来检查计算机硬件，并对出现问题的硬件进行更换处理。

三、实习结果

近八个星期的实习下来，我完成了自己的任务，也让自己走进了一个全新的领域，开始了自己真正的工作生涯。实习无所谓结果而言，更确切的说，它是一个开端，一个让自己学会成长的地方，当然也确实让自己长大了许多。不管是从工作技能上还是从为人处事上，我都感觉到了有很大的提高。其次，在为人处事方面，也让自己成熟了许多。虽然不能用语言来描述，但是确实可以从生活中的点点滴滴感觉得到。经历使人成长，只有真正的经历过，才能把大道理记录在自己的经验中。

四、实习总结

当前的时代日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需再加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后的工作存储更多的能力。总感到实习时间太短，好像什么都还刚刚步入正轨，就已经要结束了。从一开始的不知所措到离别的依依不舍，有苦也有甜，但无论怎样 , 这些都将成为我的美好回忆更是我人生的财富。如今，我早已扣上了行囊的背带，蓄势待发的准备奔赴精彩的社会舞台了。我相信，在我今后的偶然回首的瞬间，我一定会为大学时光而微笑，因为它为我撑起了一片阳光灿烂的天空。

第四篇：信息管理与信息系统专业人才培养体系研究

信息管理与信息系统专业人才培养体系研究

赵琛浙江传媒学院新媒体学院

[摘要]本文在分析了信息管理与信息系统专业的背景下,阐述了其人才培养体系存在的问题,针对存在的问题,提出了人才培养的方向选择,并构建了信息管理与信息系统专业的人才培养体系。

[关键词]信息管理与信息系统人才培养体系

一 前言

信息管理与信息系统学科于1960年代起源于美国，其目的是研究如何系统地设计数据处理应用系统。从20世纪70年代开始，我过大学纷纷创办相关专业，在经历多次调整后1998年教育部正式颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中确定为“信息管理与信息系统专业”。

教育部在广泛实践的基础上，按照“宽口径、厚基础、高素质”的要求，通过整个的方式将原来的科技信息、经济信息管理、信息学、管理信息系统和林业信息系统五个背景专业整合而成的一个新的专业，通过整合把若干覆盖面过于狭窄的专业合并成一个覆盖面比较宽的专业，并明确专业培养目标为：本专业培养具备现代管理学基础、计算机科学技术知识和应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的高级专业人才。

二 信息管理与信息系统专业人才培养体系的分析

周屹在其《信息管理与信息系统专业人才本科培养模式研究》中提出建立以实践能力为主线的人才培养模式，通过建立校内实验室和校外实习基地的形式整合实践教学，使学生能自主地学习和掌握工作所必需的新原理、新技术、新工具，而不被层出不穷的新技术、新产品迷惑的实践性人才。杨善林等在《信息管理类专业创新性人才培养模式研究》中构建了“一宽一厚两注重”的信息管理类创新性人才培养模式，“一宽”指横向上适当拓宽专业口径，纵向上延伸专业内涵；“一厚”是指通过提炼专业基础理论、优化教学计划、调整课程，夯实专业基础，增强发展后劲；“两注重”指注重实践和注重创新思维、创新能力的培养。综上所述信息管理与信息系统专业的历史背景的复杂性造成其对人才培养体系的讨论与探索较多，无论是创新性的人才培养体系，还是应用性的人才培养体系都是为了寻找一个能力适合当前信息管理与信息系统专业人才培养现状的人才培养体系，以期通过对人才培养模式的改革与创新，提高学生综合素质，从而符合现代社会对信息管理人才需求。

三 信息管理与信息系统专业人才培养体系中存在的问题.1专业定位不明确。信息管理与信息系统专业的目标是培养“既懂经济管理又懂信息技术”的高级应用型人才。但在实际的人才培养过程中很难进行把握，各个高校对此专业学科范围、内容理解上五花八门，无法确保一致性。同时，又要兼顾国家相关部门的人才培养要求，最终导致人才培养目标不清晰，课程体系无法有效将各个学科进行有效整合，学科之间缺乏系统性和关联性，形成“拼盘式”的人才培养模式。

3.2课程体系不合理。按照教育部本科专业目录中信息管理与信息系统专业所列出的课程涵盖了管理学、经济学、信息技术等多个专业。各个高校可以根据自己的实际情况以及社会实际需求开设课程，导致课程体系设置广而散，无法突出核心课程和重点课程，缺少体现专业特色的课程或课程群，这样必然导致本专业的学生毕业后缺乏核心竞争力。

3.3师资队伍素质不能满足人才培养要求。从各个高校从事信息管理与信息系统专业教学的教师队伍来看，很多教师来自计算机及相关专业，管理方面的知识比较欠缺，很难将管理与信息技术知识相结合。另外，有一部分教师来自己管理专业，他们的计算机知识较为薄弱，也很难将管理理念运用到信息系统应用之中。

3.4实践教学缺乏手段。信息管理与信息系统专业本身具有很强的实践性特点，必须通过深入的实践，才能达到对理论的充分理解。而目前很多高校及教师对实践教学重视程度不够，缺乏积极探索与开发实践课程的动力，使得实践教学环节十分薄弱，无法达到培养和提高学生的综合素质和创新能力的目的。

四 信息管理与信息系统专业人才培养的方向选择

目前，国内高校信息管理与信息系统专业大多专业定位模糊，而部分重点高校在长期办学过程中逐渐形成了自己的半血特色定位。从国内高校的信息管理与信息系统专业人才培养的特色定位看，大致有以下几种方向选择：

4.1信息系统开发方向：以技术方向为代表，如清华大学、浙江大学、同济大学、哈尔滨工业大学、中山大学等。这些院校一般都是工科强校，计算机能力突出，学生一般至少掌握一种编程语言，很多毕业生转行从事计算机编程、维护等方向的工作。

4.2金融信息管理方向：由于我国金融业的繁荣，对金融信息管理人才产生了大量的需求。近些年，一些高校形成了以金融信心管理的人才培养特色，如西安交通大学经济与金融学院、西南财经大学的信息管理与信息系统专业就以金融信息管理为特色方向。

4.3经济信息管理方向：该特色方向为宏观经济运行中的信息管理，以中国人民大学信息学院下设的经济信息管理系为代表。

4.4文献信息管理方向：武汉大学信息管理学院、北京大学信息管理系、南京大学信息管理系等高校的信息管理与信息系统专业与图书馆学、情报学、档案学、编辑出版社等专业相关联，主要以文献的信息管理为专业特色。

此外信息管理与信息系统专业还有很多其它的专业方向，如政务信息管理方向、财务信息管理方向、林业信息管理方向、农业信息管理方向、医学信息管理方向等。

五 信息管理与信息系统专业人才培养体系构建

5.1融合优势学科，构建特色专业定位。各个高校在专业定位方面，在确保与国家相关部门下达的专业培养总体方向和目标保持一致性前提下，要根据自身的办学层次、办学特色、学校定位及社会实际需求确定复合型人才培养目标，力争培养出拥有较为深厚的管理学理论基础、扎实的信息化技能的人才，以满足社会的实际需求。

5.2优化课程体系设置，形成特色课程群。信息管理与信息系统专业不能是管理与信息技术专业知识的叠加，应有自己的知识体系结构与课程体系结构。所以，各个高校在进行课程设计时，在满足国家相关部门要求的前提下，要尽量结合自身特色优势学科及社会建设需求，认真听取企业和行业专家意见，对课程内容和结构等方面进行充分论证，力争做到教学过程中的理论与实践相结合。

5.3加强实践教学体系设计，提升学生综合能力。各个高校应通过课程设计、专业知识、实验等方式进一步提高学生动手能力、在课程实践方面要求学生必须掌握本课程知识点的实践技能而设置的实践环节，如尝试开发各类小型的ERP系统软件等。

5.4强化教师素质培养，完善师资队伍建设、信息管理与信息系统的专业特性决定了教师队伍知识结构的多样性。教师不但要具备扎实的管理理论基础，又要具备较强的信息技术应用能力。各个高校要进一步拓宽人才引进渠道，结合实践引进一大批有着不同学科背景的专业人才，确保学科交叉、优势互补。

5.5加强产学合作。信息管理与信息系统专业发展迅猛、实用性强，只有进一步加强校企联合，才能充分利用高校和企业两种不同的教育环境和教育资源在培养人才方面的各自优势、高校要积极争取得到企业和社会更多的资源投入，将教学从课堂上延伸到企业生产管理的前沿。

六 总结

信息管理与信息系统建设是一个在实践中不断探索和改进的过程，各个高校要根据自身的办学层次、办学特色、学校定位及社会实际需求找到适合自身发展的人才培养体系，力争培养出能够满足社会需求的复合型人才。

第五篇：信息管理与信息系统专业求职信

信息管理与信息系统专业求职信1

本着真诚的态度，自认为：本人具有农村人吃苦耐劳的品质，性格沉稳，责任感强，对任何的错与败不会去找任何借口理由，而是从自己开始找原因。

在工作上：

（1）能充分为公司利益着想，不为小便宜小私利而损坏公司的其他利益！

（2）于人，能站在对方角度去思考自己的或是他人的问题，能顾及他人的利益，有成果共享的心态；

（3）工作不偷懒，因为努力工作的同时也是在对自己的前途负责，对上级下达的任务会不择不扣地去执行并落实完成；

（4）在工作的`同时自己必学习相关理论知识，以求提高自己，以求把工作做到最好。

另外，本人读的专业是：信息管理与信息系统。

由于我们这专业是属于管理类专业，所以课程里除了信息系统软件知识外还包含了一系列管理类课程、学得比较广泛。其中有：财务管理学、会计学、税法学、宏观与微观经济学、金融学、货币银行学、统计学等知识，并学得不差！

可由于兴趣方面的原因，大学期间自学了工程造价定额与预算、CAD制图以及一系列相关知识。所以在工作的选择上倾向于建筑类方面。

座右铭：只要我决定去做的事，就一定能办到！

致！

礼！

20xx年9月30号

应聘者：xx

信息管理与信息系统专业求职信2

尊敬的人力资源部负责人：

您好！我是西安石油大学经济管理学院信息管理与信息系统专业20xx年应届毕业生。

我是来自陕西宝鸡渭滨区一个小镇的农村孩子，家乡的生活环境和父母的影响让我从小形成了一种自强自立、吃苦耐劳的精神和积极开朗、待人真诚的性格特点。进入大学后，我以“严”字当头，时刻不忘父母的谆谆教诲和自己的信念追求，严格要求自己。学习上勤奋努力、积极思考。同时，鉴于专业特点，我不拘泥于书本知识，阅读了大量书籍，对于别人的观点及发现的问题尽量加深思考，力求形成自己的想法和见解。优美的大学教育环境和良好的学习氛围，是我从幼稚走向成熟的沃土，我以勤奋、求真为自训，在近四年的学习生活中，我系统的学习了专业理论知识，掌握了专业技能，学习成绩优异。此外，我还辅修了本校外语系的英语专业。20xx年3月参加西安石油大学心理研究所和中石油EAP服务中心举办的“企业CEAP咨询师培训班”获得企业员工心理援助咨询师（CEAP）专业证书。20xx年暑假在西安华德ERP中心学习了SPABusinessOne的ERP管理软件；先后荣获国家励志奖学金2次、品学兼优二等奖2次、校级三好学生和优秀团干部荣誉称号各1次。

连续四年担任本班团支部书记，努力为班级全体同学服务，提高班级整体凝聚力，主动帮助思想偏激的同学，了解他们的.思想动态，及时和辅导员老师沟通，20xx年被评为优秀团干部；积极组织本班同学参加院系活动，20xx年被评为先进班集体。担任学生干部的经历，锻炼了我的口头表达能力、宣传能力、组织协调能力、沟通交流能力和领导能力。同时，我曾在院团委爱心社宣传部任职，有着较好的集体荣誉感和团队意识。20xx年在五四文化节的校园原创短信大赛中获得优秀奖；参加课外活动丰富了我的生活情趣，也体验了人际沟通与团队协作精神的可贵。此外，我还爱好体育锻炼（主要是乒乓球和健美操），提高身体素质，使自己在将来的工作中更好的发挥作用。

为增强社会实践能力，利用节假日在校外兼职。20xx年暑假在西安雅典娜儿童摄影公司（高新店）礼服部担任暑期工；20xx年4月奥运圣火在西安传递之前，担任陕西八O商贸有限责任公司奥运T恤的校园代理，获得当月销售冠军；20xx年暑假参加了学校组织的赴延安的“红色之旅再教育”社会实践活动；20xx年五一期间在兴庆公园南门外的“秦一丁面庄”做服务生；

现在，我正以满腔的热情，随时准备投身到现实社会这个大熔炉中。虽然我知道就业形势严峻，竞争激烈，工作压力大，但是我会用一颗平常心去对待，以积极进取、乐观向上的心态去面对困难挫折和挑战——正像我对待自己的大学生活一样，永不停息的奋斗。这也正是我朴实的农民父母和生活经历教给我的最朴实、最有价值的生活哲学！

祝您身体健康、工作愉快！

自荐人：xx

20xx年9月25日

信息管理与信息系统专业求职信3

本信息姓名：民族：证件号码：身高：户籍：毕业学校：专业名称：工作经验：求职意向职位性质：职位类别：职位名称：工作地区：待遇要求：到职时间：技能专长语言能力：电脑水平：教育培训

杨小姐汉族1234567890 160cm贵阳湖南信息大学

性别：出生年月：婚姻状况：体重：现所在地：学历：

女

1985年11月20日未婚50kg湖南本科20xx年

个人相片

管理工程类信息管理与信息系

毕业年份：

统全职银行IT—管理

最高职称：

人力资源管理，财务管理，助理类，与计算机或管理有关都可；贵州；长沙

1000—20xx元/月可面议；需要提供住房三个月内英语4；普通话标准

熟练掌握word，excel，powerpoint操作；能进行简单的网页制作；对计算机网络有一定的`了解；能用visual basic，owerpoint进行编程时间

所在学校湖南信息大学培训机构

培训主题

学历本科

教育背景：

20xx年9月20xx年9月民营/私营企业

批发零售（百货、超市、专卖店）在校学生

帮助超市卖东西，收款等。

其他信息

自我评价：

联系方式本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情，真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。电话：13555555555

信息管理与信息系统专业求职信4

尊敬的领导：

您好！

本着真诚的态度，自认为：本人具有农村人吃苦耐劳的品质，性格沉稳，责任感强，对任何的错与败不会去找任何借口理由，而是从自己开始找原因。

在工作上：

（1）能充分为公司利益着想，不为小便宜小私利而损坏公司的其他利益！

（2）于人，能站在对方角度去思考自己的或是他人的问题，能顾及他人的利益，有成果共享的'心态；

（3）工作不偷懒，因为努力工作的同时也是在对自己的前途负责，对上级下达的任务会不择不扣地去执行并落实完成；

（4）在工作的同时自己必学习相关理论知识，以求提高自己，以求把工作做到最好。

另外，本人读的专业是：信息管理与信息系统。

由于我们这专业是属于管理类专业，所以课程里除了信息系统软件知识外还包含了一系列管理类课程、学得比较广泛。其中有：财务管理学、会计学、税法学、宏观与微观经济学、金融学、货币银行学、统计学等知识，并学得不差！

可由于兴趣方面的原因，大学期间自学了工程造价定额与预算、CAD制图以及一系列相关知识。所以在工作的选择上倾向于建筑类方面。

座右铭：只要我决定去做的事，就一定能办到！

此致！

敬礼！

求职人：xx

时间：20xx年xx月xx日

信息管理与信息系统专业求职信5

尊敬的领导：

您好！我是一名信息管理与信息系统专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。

大学四年转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台，用我所学去服务公司，服务社会。

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增強自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，我通过了国家英语四级考试，具备良好的听、说、读、写能力。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练地运用WindowsXP、Office20xx等软件，并通过了国家计算机二级（VFP）、三级（信息管理技术）、四级（数据库工程师），精通C#、ASP。NET、VB，善于信息系统的'分析与实现，熟悉AJAX、XML技术、熟悉Dreamweaver、Fireworks、Flash软件工具的使用，会易语言编程及雅奇MIS编程，专注与。NET领域。同时对Internet有一定的了解，能够有效地利用互联网资源。

尊怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。愿贵单位兴旺发达！

此致

敬礼！

xx敬呈

20xx年10月6日

信息管理与信息系统专业求职信6

尊敬的用人单位：

您好！我现在就读于南京工业大学管理科学与工程学院，我的专业是信息管理与信息系统。在过去的三年里，作为一名在校学生，我很认真地学习本专业的各方面的知识。在学习上，我一直名列专业前茅。我从不敢有丝毫的松懈，在我看来成绩已成为过去，一切从零开始，不管过去的成绩有多么好，但那都是过去，我们要做的只是从现在开始，对自己严格要求，让自己变得更加优秀。

学习上一旦我发现自己落后于别人，我会尽快找出自己落后的'原因，并努力去赶上别人。正因为这样，我可以专注于我的学习并取得最后的成功。