下雪了雪的美诗歌（5篇范例）

第一篇：下雪了雪的美诗歌

下雪了

白白的雪盖住了茫茫的山

世界就这么白

没有污迹

静静的慢慢冻结

白净的像哈哒一样

还有圣洁的寄托

我双手捧起一片冰凉和纯洁

这不了的世界

却难有这样的色彩

幻影如那无极的雪国

还有妈妈的脸上慈祥如故

我那真言难求的生活

却是这冷冷寒风吹过后的泪水

那脚落呼唤的梦却迟迟不归

雪的美

白白的雪像姑娘的婚纱

生活就这样美

没有烦恼

≡甜甜的傻傻的笑容

那是梦的真和真的梦

还有未来的期待

你真心希望这颗真心和美丽

是你我时间的永恒

只是苍暮的的年华

仿佛我们将要轮回

还有那不舍的眼睛汪汪似海

我那美丽如梦的人生

为何那匆匆时光溜走时的哀求

这尘世拒绝的美总匆匆离去

第二篇：描写下雪的诗歌：雪

第三篇：关于雪的作文：下雪了

关于雪的作文：下雪了

摘要： 面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音„„

“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。

面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。

大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到。

瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆头。雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右闪。我看见草坪上，一层雪覆盖着嫩叶，保护着它们。他们因担此重任而感到骄傲的声音，我听得到。

地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到。

再在下雪的时候，让我们站在窗前，用心倾听一个生命传奇

第四篇：雪融了(诗歌)

雪融了

雪在阳光的微笑中融化了 那身影是潇洒的 那氛围是自在的 晶莹的魂儿

坐着金色的小船升向太空 升向醉人的蔚蓝 房屋露出了亮丽

大地在泥泞中哼着小曲 返璞归真

预示着一个新世界的即将来临

然而心中的那一份浪漫 那一份飞扬的激情

却随着雪的融化而蒸发了 不是遗憾于景物的变形 而是感叹那份莹洁的消失 一首雪的歌化作了一缕清风 在凛冽中飞舞回旋 久久不落

可是这又是一种必然 融雪一刻让心情变得透明 它将迎来满园春色 岁月始终要前行

每一个季节都有醉人的灿烂

鹅黄著满枝，点点读成诗。柳絮风前落，只因春太迟。

妄想有个男人节

都说男人是这个世界的统治者，但统治男人的最终还是女人。主宰世界的男人没有几个，而主宰男人的女人到处都是。

作为男人，不管自身情况如何，要成为符合社会尺度的“男人”，必须强撑着架子，如过河卒子，许胜不许败，否则，他就要遭到其他男性和女同胞们的抛弃。“你还像个男人吗？”樱桃小口朝你来一句，就够你努力拼搏了。

在女人眼里，除了事业之外，男人的功课就是要能当苦力，还要会修水龙头，会为N室N厅奋斗，懂得孝敬岳父岳母，会为家中的柴米油盐操心，为孩子的玩具学费奔忙。你别喊累叫苦，如果哪个男人像女人一样撒个娇或流个泪什么的，那他的“男子汉”形象就大大不妙，至少在女人眼前是一落千丈了。

男人还得有耐心。女人天生爱逛商场，女人为买一双袜子可能会货比三十家，男人就得陪着她逛，分享她的快乐。听说这还是女人考验男人是否爱她的一种手段。当然啦，男人出门时，别忘了给自己的钱包放满钱。

如此等等，不述罢了。

命运注定男人活得尴尬。看似长得顶天立地，刚健强悍，其实，软弱得很，有时就活在女人的眼神里。因此，每到三八节，我就妄想也该有个男人节，那一天，孩子们都向男人们献花，妻子们都很早起床摆好早餐笑意融融等丈夫用餐。

公共汽车上开车的都是女司机，坐车的全是男乘客。那一天，男人们可以痛痛快快地哭，可以狂欢，而没有女人来管。城市所有喇叭里都唱一首叫做《咱们男人有力量》的歌曲，然后，所有男人也去电影院享受一下看一场电影的待遇。

这当然是妄想。说来说去，咱们男人其实就是这样一句心里话：男人活着不容易。同在一片屋檐下，男人更需女人以脉脉温情去安慰。

第五篇：小班诗歌：下雪了教学案例

中班诗歌教学案例：

下雪了

设计意图：下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情，结合 “冬天里”的主题背景，因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。

指导思想和理论依据：在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌，反复朗诵，鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿创造性思维的培养。

教材分析：

诗歌《下雪了》，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设计。这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。

学情分析：寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧密切合，恰巧正值入冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对雪的兴趣也很浓厚。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，感受诗歌中下雪的有趣情境。就必须对诗歌中提到有所情境了解，如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。活动目标：

1理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，培养幼儿的朗诵兴趣。

2让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。培养幼儿的想象力。激发幼儿对冬天的喜爱之情。

活动准备： 多媒体课件 活动过程：

一、谈话导入活动——引发幼儿回忆雪天的场景。

导入语：有谁知道现在是什么季节？冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼物（出示礼品盒），里面会是什么呢？想看看吗？我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。是什么礼物？（雪花）你们喜欢下雪吗？为什么呢？

„评析：通过冬爷爷送礼物的情境导入，引发孩子的兴趣。在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。‟

二欣赏理解诗歌。

1、播放下雪FLASH：哇，下雪了，下雪了。咦！雪花是什么颜色的？，有谁知道它是从哪里来的呢？

小结：雪花是白白的，小小的，一片一片从天上飘落下来。（飘落配上手势）

2、出示图3，提问：咦！你又看到了什么？（屋子）下雪了，屋顶白茫茫的好像戴了一顶？配合手势戴帽子（帽子）。屋顶戴白帽配合手势戴帽子，漂亮吧。看图4那白茫茫的树林像穿了一件什么呢？

„评析：通过提问以诗歌的形式进行小结，更具趣味性。而且可以初步让孩子感知拟人的用法。“穿”，“戴”的动作可以加上动作更形象、更具有趣味性‟

3、提问：这么冷的天？谁还出来呀？我们看看？（看PPT，是小狗）。你觉得他怕冷吗？你从哪里看出他不怕冷？你看他身上有穿衣服吗？（他身子光溜溜的，都没有穿棉袄、戴帽子）。那我们听听小狗怎么说的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上来表演下小狗的吗？小狗在说：只有小狗不怕冷的时候，他觉得自己怎样（很勇敢），我们做个勇敢的动作比一比，看谁最勇敢.嗯，你很勇敢，很有力量。给大家看看他的动作勇敢吗？谁比他勇敢。你是冠军你最勇敢。冠军你叫什么名字，有比他更勇敢的吗？小狗是怎么跑的？这只小狗是这么跑的，这只小狗跟别人跑的都不一样，看看他是怎么跑的。

„评析：要求孩子感受小狗在大雪天里光着身子跑时的勇敢‟

4、小狗跑出去会发生什么有趣的事情呢？我们接着看。看 PPT提问：你们发现白茫茫的雪地有什么变化？（多了很多脚印）那会是谁的脚印呢？（小狗的）你觉得小狗的脚印像什么？（一朵一朵的花）。

5、相不相信我可以变出魔术让你们看看这么有趣的事情？看我变出了谁？（小狗）。又来了一位朋友，这是谁呀？（年糕，我现在要当雪地，我们都是白白的像吧）你们猜猜看，小狗在像白年糕的雪地上跑会发生什么事情？我先请小狗在年糕上走一步，猜猜会发生什么事情？

„评析：走一步，印朵花。小狗的脚下有“花脚印”的图章，让幼儿直观地感受“走一步，印朵花”，走了很多步后雪地变成了“花年糕”。想不想看小狗多走几步会发生什么好玩的事情？“年糕上有很多花脚印，所以雪地变成花年糕”。‟

三、教师诗歌示范朗读。

看PPT教师配合动作有节律地朗读，提问：你听到了什么，你最喜欢哪一句诗？（根据幼儿的回答出示诗歌相应的8幅图）

根据幼儿没有提到的对应提问：下雪了，屋顶白茫茫的，好像戴了一顶什么？树林白茫茫的好像穿了一件什么？谁出来了？小狗不怕冷，跑到了雪地上，发生了一件什么有趣的事情？小狗的脚印像什么？小狗踩过后雪地有什么变化？

四、幼儿看多媒体课件朗诵再次欣赏诗歌。让幼儿感受到优美的意境。

五、教师示范朗诵诗歌（带动作），幼儿分组朗诵诗歌 教师适时指导幼儿朗诵时注意节奏。

六、创编诗歌：

小朋友在这首诗歌里我们看到了屋顶，树林，想一想，在白茫茫的雪世界里你还看到过什么？它是什么样的呢？我们也像诗歌里说到的一样把他写道我们的诗歌里好不好呢？

创编形式一：下雪了，下雪了

__________,_________.只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。

跑一步，印朵花，雪地变成花年糕。（可以填写松树戴白帽，大山披棉袍。或者填写大地盖棉被，大山穿白袍等等。

评析：仿编这一环节，让幼儿大胆想象，使他们的创造性思维得到培养。

活动拓展建议：

1、挂图投放语言区，让幼儿自由朗读，感知诗歌朗读之美。

2、拓展有关其他小动物脚印的认知。

3、利用生活组织环节，添加其它动词、动作等进行自由变化练习，感受朗读的趣味性。附诗歌：下雪了 下雪了，下雪了。屋顶戴白帽，树林穿棉袄。只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。跑一步，印朵花，雪地变成花年糕。