我的午餐小学日记

第一篇：我的午餐小学日记

今天中午，我想学校午餐吃什么呢？王鑫说：“救命啊！我可不想吃大白菜烧肉！”马心月也懊恼地说：“我也是，还有我讨厌吃海带”，作文 倒霉的我。

“叮叮叮”吃饭了，我们立刻安静坐在位子上。申秋野禁不住地咂巴嘴，到我们这排了，我、马心月、王鑫商量着怎么才能让刘老师把饭盛少一点。刘老师还一点都不知情。

到我们盛饭了，王鑫说：“哎呦，多了！”马心月叫道：“太多了！，吃不下”，我也跟着起哄：“肚子都要撑炸了！”。刘老师皱着眉说：“吃这么少，不知道你们怎么受得了！”一边嘟哝一边又重新盛饭，小学四年级作文《作文 倒霉的我》。我们心里偷偷笑了。

我饭吃到一半的时候，先是刘欣?对我做鬼脸，我刚要反击，突然一阵大风刮来，不偏不倚正好把一只大虫子吹到我的饭盒里！哎！我才吃一半呢，今天饭又少。饭不能吃了！这只该死的虫子，怎么不落到别人的饭盒里呢？我趁别人不注意，迅速把饭盒盖上，把饭带回家（老师不准剩饭）。

哎！今天好饿啊！

第二篇：美味的午餐寒假日记

今天是大年三十，我兴奋的不得了。因为今天我们要回爷爷家过年了。

我的爷爷中等个子，脸上布满了皱纹，一双眼睛依然充满了生机。头发全白了，成天戴着一顶黑色帽子。他有些害羞。我的奶奶不怕害羞，布满皱纹的脸上经常带着笑容，几乎每一句话都有她“呵呵”的笑声。她的头发又长又密。

今天一早，我就听见了鞭炮声。我的心更是兴奋不已。吵着要马上去爷爷家。好不容易等到妈妈做完了家务，我们上了车，我的心总算轻松了一点。可马上，我的心又紧张起来——堵车了。还好，司机好像看懂了我的心思，又换了一条路飞驰而去，总算在吃饭以前到爷爷家。

爷爷见我来了，马上迎了上来，“吃饭了！吃饭了！”

桌上已经摆满了丰盛的菜肴，鸡、鸭、鱼、肉样样齐全，还有我最喜欢的蟹和油豆腐，令我胃口大开。我坐在凳子上连声叫喊着：“妈妈、爸爸，快拿饭来。”一看见热气腾腾的米饭，我就狼吞虎咽地吃了起来。一碗饭马上被我“灭”了。

这一餐饭真好吃啊！

第三篇：小学营养午餐实施方案

杨柳小学营养午餐工作计划

为了做好农村义务教育学生营养午餐计划工作，以科学发展观为指导，充分以生为本落实上级文件精神，按照县教育局相关要求，结合我校实际，特制定此方案.一，学校基本情况

杨柳小学距江龙镇镇政府所在地7千米，是江龙镇杨柳村村委会所辖的一所普通的完全小学，有教学班6个，根据文件精神我校实有147名学生享受免费营养午餐。学校各种制度健全，职责明确，教职工团结协作，爱岗敬业，锐意进取，学校工作有了好的局面。杨柳村村委会虽离江龙镇政府所在地7公里，人均耕地面积少，均以种植粮食作物为主，村民人均收入很低，群众生活不太富裕。

二、加大宣传，成立组织

为了把营养改善计划做到实处，要加大宣传力度，采取发放致家长一封信等多种方式，充分利用各种资源，做好免费“营养午餐”的阳光工程。

学校领导组:

（一）组 长：马俊（学校校长）

（二）副组长：伍天航（食堂管理员）

（三）组 员：黄婷 黄凯 喻登友 刘发忠

朱辅勇 罗玉芬 王廷康

三、工作职责 以完善建设学校合格多功能食堂为依托，学生营养午餐为目标，把每生每天4元钱用好，保证学生每年在校的200天吃得上，吃得明，吃得饱，吃得好。质量第一，确保安全。不吃以下十大垃圾食品：1．油炸食品；2．罐头类食品；3．腌制食品；4．加工的肉类食品（火腿肠等）；5．肥肉和动物内脏类食物；6．奶油制品；7．方便面；8．烧烤类食品；9．冷冻甜点；10．果脯、话梅和蜜饯类食物……

具体供餐模式如下：充分考虑学生的多样性，我们决定采取以学校食堂供餐为主。学校成立膳食领导小组，炊事员负责膳食加工。安排一位教师专门管理食堂食物，单独设置食堂账目，经费足额开支。

四、做好监督管理

班主任摸好底，在学生实名制的基础上，做好学生的健康监测工作。发挥安全监管系统的作用，让学生、家长、老师和社会参与整个计划的监管，定期发放意见书，集思广益，按照政府为主、协同推进、学校负责方针因地制宜创新机制，为全面提升学生素质，为青少年的健康成长努力奋斗。

杨柳小学 2013年2月26日

第四篇：小学作文—《爱心午餐》

小学作文—《爱心午餐》

今天，是爸爸的生日。小红和妈妈决定亲手为爸爸做一顿美味的“爱心午餐”。她们去菜场买了青菜、排骨，回家做爸爸最爱吃的排骨汤。

小红和妈妈分工合作——小红洗菜，妈妈煲汤。小红把青菜叶子一片一片掰下来，检查里面是否有虫子。再打开水龙头，将青菜叶子放在水里泡一泡，然后冲洗干净。

妈妈系着围裙，拿着铲子，各种各样的调料在妈妈的指挥下变成了一锅美味的排骨汤，老远就能闻到锅子里冒出的香气。

厨房里唏哩哗啦叮叮当当演奏着欢乐而幸福的乐曲……

第五篇：我设计的午餐教案

第二课

我设计的午餐

第一课时

活动主题一

教学内容 ：

通过游戏的方式，让学生知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。教学目标：

通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。教学重点：

知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则。教学难点：

初步学习设计菜单。活动准备：

建议学生周末或节假日跟随父母到菜市场，认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含的各种营养成分。教学过程：

１、游戏：今天中午我当家。

创设情景：周末的一个上午，爸爸妈妈都加班去了，明明想自己做午餐，为爸爸妈妈减轻负担，并给他们一个意外的惊喜。明明在家自己配菜，准备了一顿丰盛的午餐。

2、教师为学生准备几份菜单，其中只有一份符合营养、美味、节约的原则，学生通过分析比较，选出一份自己比较满意的菜单并说明理由。

3、学生自己设计午餐。

鼓励学生采用自己喜欢的方式设计午餐，可以将食物进行搭配，可以写出菜谱，可以将菜的样子画下来„„

学生将自己设计的午餐在小组内互相交流，让老师或同学给自己设计的午餐打分。

4、交流收获。

设计结束时，教师引导学生相互交流自己在设计午餐时的收获或体会。活动总结：

我们只要合理的安排一日三餐，全面摄取营养物质，才能使自己健康快乐地成长。活动延伸：

和爸爸妈妈一起将自己设计的午餐变成餐桌上香喷喷的饭菜。

第二课时

活动主题二

-----吃自助餐

教学内容 ：

通过游戏的方式，让学生知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习自己配营养餐。教学目标：

通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习自己配营养餐。教学重点：

知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则。教学难点：

初步学习自己配营养餐。活动准备：

课前把各种食物的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。教学过程：

乖乖兔开了一家“乖乖兔餐厅”，这个“乖乖兔餐厅”可好啦，它能够给客人提供方便，根据客人的需要自己配菜。乖乖兔一直在请咱们小朋友去参观、做客，你们愿意吗？好，现在就让我们一起走进餐厅，看看他们为我们准备了什么菜？（揭开黑板）呀，真丰富！今天中午呀，你们喜欢吃什么就点什么，不过，要注意营养搭配，看看谁配的午餐既营养又美味。学生活动：

1、学生用自己喜欢的方式动手配餐：学生排着队，每人拿个盘子，按着顺序来到黑板前，拿取自己需要的食物配午餐，配好后就回位置。

2、学生可以自己画出自己设计而黑板上没有的食物。

3、学生展示自己配的午餐，并说明设计的构想。

4、师生集体评议，评选优秀配餐师。

5、师生集体评议，评选优秀配餐师。

第三课时

活动主题三 我设计的午餐（3）

------营养每一天

教学内容：

帮助学生了解浅显的营养学的知识，能认识到偏食所造成的不良后果，培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。活动目标

1、帮助学生了解浅显的营养学的知识；

2、能认识到偏食所造成的不良后果；

3、观察偏食的害处，从而形成感知；

4、.培养学生对饮食的科学态度；

5、培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。教学重点：

1、帮助学生了解浅显的营养学的知识；

2、能认识到偏食所造成的不良后果； 教学难点：

1、观察偏食的害处，从而形成感知；

2、.培养学生对饮食的科学态度；

3、培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。活动准备：

教师：自制多媒体卡通动画，课前把各种蔬菜的图片贴在黑板上（用布挡着），准备快餐盘。

学生：课前收集各种食物的营养成分资料。教学过程：

一、兴趣导入：

1.呈现本备课系统提供的各种菜的照片。

2.教师：这是我们“娃娃餐厅”按照营养菜谱提供给大家的菜，可丰富了，请你们叫出它们的名字，并选出你们喜欢吃的和你们不喜欢吃的菜。说说为什么喜欢吃？为什么不喜欢吃？

二、通过例子，丰富感性。

1．你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！不信，我们一起去看看； 2.出示图片：

（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越肥越好吗？为什么？

学生自由发言，认识到太胖了行动缓慢，容易生病，还会影响智力。怎样才能变苗条一点儿？想办法帮帮他！

学生讨论得出：应该锻炼、少吃肉、多吃蔬菜。

（2）（出示瘦子，且牙出血）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？最近，他又发现自己的牙经常出血。老师想请你们当当小医生，看看他该多吃哪些食物？

学生自由发言得出：应该合理化饮食，牙出血应多吃蔬菜和水果。（3）我们中的很多同学非常喜欢吃零食，如喜欢吃膨化食品、喜欢吃淹制的食品，比如有的同学经常在小滩上买零食吃，为什么我们的家长特别反对我们吃这些食品呢？

（这些食品里往往有防腐剂、糖精、色素、味精，而且有些食品属于高脂肪类）

三、师生共同交流资料，提高认识。

1、通过上面的例子，我们知道了许多我们不喜欢的食物都是我们身体中不可缺少的食物，我们来听听它们的自我介绍吧！

2、教师出示多媒体卡通动画：卡通的豆腐青菜、西红柿的自我介绍。

3、小结：同学们，你们愿意做它们的好朋友吗？有些同学不喜欢吃荤菜，比如鱼、肉都不吃，这个习惯不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，是人的身体里不可缺少的重要成分。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

4、赠送儿歌。

好孩子，不挑食，鸡鱼肉蛋样样吃。蔬菜水果不能少，馒头米饭是主食。样样都吃营养全，身体强壮又结实。

四、活动小结

通过这节课的学习，老师相信大家以后一定能够合理用餐、营养每一天。