京城的雾霾何时休诗歌（共5篇）

第一篇：京城的雾霾何时休诗歌

京城靓着一幅漂亮的美画图，

一座座高楼大厦象似顶天柱。

好似原始大森林遮天蔽日头，进去犹入草树丛中寻不见路。

无数的車辆抛起尘埃漫天舞，长长的烟尾巴拖拉在屁股后。

就象连环套紧紧锁着咽鼻喉，用不着吃饭也会填饱胃肠肚。

油炸肉串成了一股股臭烟雾，走路捂鼻口就像走进黄泉路。

正应了医生盼着病人多无数，卖棺材盼望多死人财源滚滚流。

遍地垃圾污秽散发熏天的臭,乱七八糟犹如一锅腐烂的肉。

肮脏的臭汤如河水汩汩到处流,掉进了深煤层连着憋气带咳嗽。

一层厚厚的雾霾象棉被盖着头,怕人们享受到清爽密封灌头口。

台头想看日月星光蓝天白云悠,除非嫦娥吃了仙丹展翅飞宇宙。

飞鸟失去导航难寻日头指明路,犹象无头蒼蝇乱飞乱扑撞四处。

稍不留神撞成肉泥变为烂尸骨,随时随地成了它们命终的归宿

不用美国日本两鬼举刀来血屠,自己正为自己自我挖掘进坟墓。

一座毒气工厂的建设不用没计图,更不用劳神费力乱撒金钱去铺路。

一个古老文明漂亮的大都市，因人忘乎所以糟蹋到了何地步。

全世界的人们都要拥来到此处，遗害人的雾霾烟气何时才能休。

——二〇一四年拾月拾壹日草于京城

第二篇：雾霾天气何时休案例

“雾霾天气何时休”活动案例

河南省开封市尉氏县实验小学 吴俊华

“雾霾天气何时休”这次活动历经三个多月，孩子们通过亲身体验、实地调查采访等方式终于明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话的真正含义。在本次活动中，我和孩子们一起研究活动计划、探讨活动方式、反思活动收获。活动中既有针锋相对的争论，又有和风细雨的讲解，整个活动过程出处洋溢着温馨、幸福的画面！活动背景

2013年11月份连续的雾霾天气，把人压抑地透不过来气。人们戴着口罩依然不能抵挡病菌的入侵，连日来班里每天因病请假的学生可以用络绎不绝形容，老师、家长都说这就是雾霾天气造成的；每天上学路上，看着大家小心翼翼地前行，然而交通事故仍然频发不断……于是，我想就雾霾天气和同学们一起展开了一次综合实践活动的探究。活动的设计思路

1.欣赏雾中美景，并与雾霾天气加以对比，激发学生探究的兴趣。2.确立主题、子课题，成立活动小组、确定小组长、制定活动计划。

3.活动内容的设计和活动方法的指导。

4.各小组实施活动，并把活动评价表渗透于各小组活动之中。5.整理、展示活动成果。活动目标

1.运用已经掌握的搜集资料方法，让学生初步了解雾霾天气形成的原因、对人类造成的危害、如何预防雾霾天气带来的危害以及如何治理雾霾天气。

2.活动中学习并运用采访、调查问卷、实地调查等方法，丰富学生的生活经验、提高学生的实践能力、改善学生的生活方式。

3.活动中学习并运用观察法收集、解释、分析相关信息；在主题活动的各个阶段活动中，交流信息和思想。

4.活动中学习并运用组内、班内、校外与人协调合作的方法和技能，尝试及时反思、自我提升的能力。

5.在活动过程中，让学生在亲身体验和感受中懂得环保的重要性，培养学生珍惜人与人之间的真挚情怀。活动方法

发现问题、提出问题、解决问题的方法；调查、采访、信息交流、反思评价的方法；与人协调合作的方法。活动准备

整个活动过程中，我以小组活动计划表和各阶段评价建议表贯穿始终，引导学生自评、小组互评，通过家长评、教师评、综合评价，达到各小组之间相互学习、汲取经验的目的。在各个实施阶段以跟踪调查表对学生的活动情况进行及时的摸底，并根据情况进行活动中调查、采访、问卷、现场体验、搜集资料、反思感悟等方法的指导。活动过程 第一阶段：确立主题、子课题

通过分析近段连续的雾霾天气使得班中每天迟到、因感冒请假人数过多而造成的无法正常授课现象，让学生进行讨论，并通过选题问卷让学生选出自己最想探究的活动主题。

然后把选题问卷中大家意愿最接近的活动主题筛选出来，通过临时小组讨论确立此次活动的主题，在讨论时我通过温馨提示指导学生确立主题【确立活动主题温馨提示：1.确立的活动主题要有探究的价值，有新意；2.小组成员每人选出一个活动主题写在白纸上；3.组长组织有序的轮流发言，确立活动主题；4.活动主题确立后，用端正的坐姿示意；5.组长或组员代表阐述活动主题的思路。】于是，就有了本次的活动主题《雾霾天气何时休》。

确立主题之后，让每个临时小组的学生围绕活动主题进行讨论，针对活动主题提出自己问题并写在纸上，然后让每个小组把自己组员的问题贴在黑板上，把意思相同或相近的问题进行合并，最后归纳出来的问题就是本次活动的子课题：

1.原因篇【雾霾天气形成的原因（汽车尾气、工厂烟囱排放的气体、燃烧垃圾、燃烧秸秆、自然破坏）？】；

2.危害篇（a.雾霾天气对人体的危害？B.雾霾天气对交通的危害？）； 3.预防篇【如何预防雾霾天气（人体、交通）？】；

4.治理篇【如何治理雾霾天气（汽车尾气、工厂烟囱排放的气体、燃烧垃圾、燃烧秸秆、自然破坏）？】。

第二阶段：分组、制定活动方案

1.分组、确立小组长

活动子课题确定后，根据子课题分组。我为学生提出小组长具备的条件【小组长具备条件：1.组织、协调、沟通能力强；2.负责任，有担当。】，通过自荐或推荐的小组长选择自己最感兴趣的子课题小组担当组长。组长确定后，其余的学生可以根据自己的爱好和特长自由结合选择小组，充分体现了学生的自主性。在学生选择小组的过程中，我建议：每个小组的人数基本相当，人员的搭配也要合理；对于平时对待活动不太积极的学生，鼓励他发现自己的长处，积极融入到小组中间，让每个学生都体验到综合实践活动的乐趣。本次活动依据子课题分为八个探究小组。2.制定活动方案

由于各小组学习任务不同，我为孩子们编制了“活动建议卡”，提示不同活动内容的要点，以便孩子们在制定计划和活动时参考。

各小组在组长的带领下参考“活动建议卡”先设计活动计划，然后根据计划的实施设想来完善计划，最后制定趋于完美的活动计划。在制定计划的过程中我侧重于策略上的指导，同时强调：每个小组、成员之间既要有分工，更要有合作，并关注计划中的活动时间、活动路线、注意事项等，给他们提出可行性的建议。第三阶段：实施过程、方法指导

在这个阶段中，我随时关注学生们调查的动态和进展情况。根据各小组的进行情况，举行阶段性交流,总结反思前段的活动过程，明确下一步的调查方向，使探究的内容更清晰、更具有条理。

“雾霾天气对人体的危害”小组在组长的协调和组织下，通过家长联系到三院呼吸科的王医生进行采访。在采访之前，他们设计了采访记录，预设了采访计划和采访内容，选定了活动路线，明确了活动时的注意事项。

他们的活动很顺利，虽然在医院等了将近三个小时，一直到上午十一点多彩采访到孙医生，但是他们在采访的过程中问的十分详细，认真了解了雾霾天气对人体的危害，而且锻炼了胆量，掌握了与人沟通、交流的方法和技巧。附：

采访过程

——“雾霾天气对人体的危害”小组 朱允

我们举行了综合实践活动“雾霾天气何时休”，我们组是“雾霾天气对人体的危害”小组，作为组长的我自然要比别的同学多付一些责任。周日上午，我和我们组的三名同学约好在“新三毛”见面，并且互留了电话号码，以便保持联系。我们的活动没有家长陪同，只是拿了手机、摄像机、做好了采访计划和注意事项，我们认为步行也没什么危险，便放开胆子去干了。

我是通过在三院工作的婶婶介绍才获取采访孙天森医生的。一路上，我们也遇到了一些困难，例如：不知道三院怎么走，不知道婶婶在哪个部门工作，不知道呼吸科在哪里……但我们都想尽办法，一一解决了。

到了三院，通过婶婶的介绍我们找到了孙天森医生，但是孙天森医生的病人很多，我们从八点多一直等到十一点多。我们都很紧张，为了采访，还列出了问题、开头语和结束语。

第一次拍摄不成功，拍摄师要静依没有拍摄好，我们只好再采访一次。

第二次换做我拍摄，要晓薇采访，要静依记录，但是中途被人打断，又失败了，但我拍得还是不错的。

第三次又换成了要静依拍摄，我记录，要晓薇采访，最后一次很成功。但是当我们走的时候已经快十二点了。

采访记录

开头语：孙医生您好！我们是实验小学六（1）班的学生，我们开展了以“雾霾天气何时休”为主题的综合实践活动，我们小组负责“雾霾天气对人体的危害”调查。今天，我们想问您几个关于雾霾天气对人体危害的问题，请您为我们解答。孙医生：好的，你们问吧。问：霾对人体哪个部位危害最大？

孙医生：霾对呼吸道和肺部危害最大，严重的会致死。吸入人体也会引起气管炎、喉炎、肺炎等。问：霾的哪种物质对人体有危害？

孙医生：霾里的酸、碱、盐、胺、酚等，还有硫化物等一些气体，都对人体有很大的危害。

问：把霾吸进身体之后会有哪些症状呢？

孙医生:把霾吸进身体之后，会引起一些机型的上呼吸道感染、急性支气管炎及肺炎、哮喘的发作、诱发或加重慢性支气管炎等。对人体还是很不好的。

结束语：孙医生，谢谢您回答我们的问题，再见。

“雾霾天气的治理”小组经过街头调查问卷、垃圾场实地考察，对获取的资料加以总结整理，向环保局和市民发出了倡议并拟定了倡议书。附：

调查表记录 ——“杜绝焚烧”小组

调查的具体内容：焚烧秸秆、焚烧垃圾对天气的影响。调查时间：2014年3月1日 调查地点：环保局

调查对象：环保局的管理人员 调查后的发现：

1.焚烧秸秆的危害：污染空气环境，危害人体健康；引发火灾，威胁群众的生命财产安全；引发交通事故，影响道路交通和航空安全；破坏土壤结构，造成农田质量下降；焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土，对一个城市的环境形象是最大的破坏。

2.焚烧垃圾的危害：垃圾焚烧后的有毒气体主要是含硫、含氮垃圾产生的二氧化硫、二氧化氮，以及难以燃烧的垃圾加热分解产生的各种有毒有机物质。

活动中期，我们进行了阶段性交流，对各组活动中遇到的问题和困惑进行分析，为下一步的活动制定计划。附：

1.“雾霾天气对人体的危害”小组的阶段汇报：我们小组不够团结，经常发生一些分歧和不同意见并且为此而争吵。而且组长分的工作也有点问题，有些人都没有三名适合的工作可以做，所以活动还不是很完美，我们拍摄的录像只有三个人参与，这也不是我们最初想要的结果，我们的拍摄技术还有待提高。

我们还有继续努力，发现每个人的长处，结合工作需要，分配给每个组员合理的工作。小组成员争吵时，作为组长应该及时调节，让我们的小组成员和谐相处。

希望我们接下来的活动更完美！

2.“预防雾霾天气”小组：作为组长的我认为这次活动非常有意义，因为我以前认为我能把任何事情都独立完成，但是通过这段的综合实践活动，我发现我自己的力量很小，所以我要和小组成员团结，因为团结力量大。

我承认我前段活动时还有应付的心里，以为这样过去就行了，可是真正的综合实践活动是要所有人真实地参与进来的。

现在我知道了我一定要全身心地参与进来，因为从这次活动中我仍然学到了许多东西。如：（1）与人交流谈话的能力；（2）作为记录员，我的字越来越工整了。

3.“汽车尾气对雾霾天气的影响”小组：我们组在调查时，有些叔叔阿姨不太配合我们的采访，而且我们问的一些问题他们都回答不上来。从这可以看出我们的组员在采访前并没有做好充足的准备，而只是草草了事。可能是我们准备的问题太难了，所以叔叔阿姨们回答不上来。我们要做下一步的活动中修改问题，继续调查。

总的来说，这次活动我们做的不是太好，但我们会努力的，我们在这段的综合实践活动中学到了很多：（1）我们学会了采访时摄像；（2）学会了鼓起勇气在大街上寻找采访对象。

接下来的活动我们会更加努力地做好每一件事！我还收到了一封这样的“反思”：

反思

老师，对不起！我辜负了您对我的期望，刚开始的时候，我认为这个课题随便凑合凑合就行了，所以我就没有积极的参与。身为组长，那天去活动时我并没有去，因为“我有事回老家了”。我想，这句话并不是我的理由，作为组长都不去参加活动，组员有怎么回去呢？ 在这里，我向您承认错误，并且以后要带领我们这一组的组员完成好这次活动。

【这就是活动带给我们的收获，孩子们会在一次活动中成长，明白事理，这也是综合实践活动的目的。】

通过这次活动，不仅让孩子们在调查问卷、采访、搜集资料和实地考察中了解了雾霾天气产生的原因、危害和预防，培养了学生与人交流、沟通的能力；而且让孩子们知道了治理雾霾势在必行，需要我们全体市民共同努力。体现了综合实践活动的目的。

第四阶段：整理成果阶段

在这个过程中，每小组按照“总结汇报表”，对搜集到的资料和调查、采访到的内容进行进一步的总结归纳，修改补充活动中的实践记录，填写“个人活动和成长记录”和“个人活动历程反思调查问卷”，为下一步的成果展示做好了充分的准备。

第五阶段：成果汇报阶段

孩子们按照自己小组协商的成果展示方式进行展示，在小组展示的过程中，我带领其他小组对其展示的成果进行评价，评价以吸取先进的经验为主。

下面我简单地介绍一下其中几个小组的精彩展示。

“绿色出行小组”把他们搜集到的各种机动车尾气照片制成了宣传画并辅以倡议书，并把这些辅以倡议书的宣传画发给驾驶员，着实让不少成年人认识到了环境保护势在必行。不少驾驶员纷纷表示：尽量减少驾车的几率；如果不是有急事，尽量步行或骑自行车上班，况且还能锻炼身体。

“汽车尾气的危害小组”把他们在活动中的经历编成了一个小情景剧，讲述了各种各样的汽车行驶在道路上，因为红灯或交通事故造成堵车时，各自发出的不满情绪，讲得惟妙惟肖，生动感人，并制作了漫画。

“焚烧垃圾的危害小组”和“工厂烟囱的危害小组”通过实地调查、拍摄照片，分别以手抄报和漫画的形式向我们展现了综合实践课的特点——融合多学科、综合交叉。

在活动的最后，每个小组之间通过互评的方式完成“小组总结评价表”，客观公正的为每一个活动小组进行总结评价。活动反思

教师反思

在本次活动中，孩子们与人交流时思路更清晰、方式更委婉了；思考问题有了自己独特的见解；更加关注身边的环境保护和治理；对事物有了深层次探究的欲望。因此，我们一定要把综合实践活动深入地开展下去，为了使我们的孩子具有自己的个性与思维方式，更为了能培养出不同类型的人材。学生反思

刘子寅：在活动中我们进行调查路人对雾霾天气的认识，谁知道我问了一位叔叔：“叔叔，您知道工厂烟囱放出来的烟气能造成霾吗？”叔叔说：“啥子是霾，我只是扫地的。”我无语……可见人们对雾霾天气还不是很了解，因此我认为：治理雾霾天气必须从了解雾霾天气开始。

郭 喆：以后雾霾少开车，多骑自行车，这样可以减少雾霾对天气的影响，并且劝告老家的叔叔、伯伯不再燃烧秸秆，减少对天气的危害，这样，雾霾的家园会变得更加美丽！

朱 允：这次综合实践活动非常有趣，我很喜欢。我发现我们的采访录像给老师看的时候，我的心中就有一种成就感，我要把这种成就感继续延迟下去，让老师对我更加信任，这难道不是既锻炼了自己又让自己高兴的一件事情吗？我要在以后的活动中更加努力！通过这次活动，我发现了霾对人体的危害特别大，这次活动锻炼了自己很多能力：我学会了自己组织同学；学会了采访别人时需要礼貌用语等。当我把录像交给老师时，我心中就有了成就感，我很喜欢这种感觉。我也明白了一个道理：我们要完成一件事情，并不一定需要十分完美，但要有努力的付出（行动）。我们虽然没有把录像拍得很好，但我们努力（行动）了，我们就有收获！

要晓薇：我非常喜欢这种综合实践活动，因为每当上一次综合实践活动课，我们各方面的能力就会有所提高，而且我们在上综合实践活动课的时候，也增长了许多课本上学不到的知识。比如：我们知道了霾对人体的哪些地方有危害；霾的那种物质对人有危害；怎样预防霾；霾是怎样形成的等。总之，我对这次综合实践活动课感觉非常好，非常快乐！刘晓茹：现在大部分人都不知道预防雾霾的方法，都认为雾霾是自然造成的，殊不知其实造成雾霾天气的原因都是我们人类毁坏环境的行为造成的。如：焚烧垃圾、汽车尾气等的有毒气体破坏了环境，我们人类就会受到雾霾天气给我们带来危害健康的惩罚。

王凯馨：这次活动我的感悟是：出行的时候步行或骑自行车；人多就能搜集到很多资料。这次综合实践活动让我明白了团结就是力量，并且让我们能和同学们和睦相处，还能让我们懂得保护环境和绿色出行。

第三篇：雾霾诗歌

石化能源天赐爱，促进发展划时代；

无可置疑旧时功，繁华未尽现雾霾。

除却草船借箭才，再无它处出过彩；

地区污染总抱团，进入秋冬成常态。

PM2.5成灾，脾气很大喜徘徊；

不像固液污染物，无处没有它不在。

张家老人李家孩，水中鱼儿坏了腮；

犹如阴曹鬼天气，傲骨寒梅懒得开。

交通运输大堵塞，实体运行受阻碍；

情侣誓言到天涯，雾霾当面两隔开。

身心健康遭其害，呼出不敢吸进来；

寓言古堡买空气，未想实现这么快。

天已不早狗不咬，自个别往死里绕；

挽救方法多的是，逐个登场慢慢瞧。

限产限车限烧烤，治标看似及时药；

与其让人捂住嘴，不如给车带口罩。

煤油改成天然气，责任划定禁燃区；

详细制定严标准，发现一起整一起。

粉末冶金新研发，联防联控死里卡；

生物净化循环用，确保根源不出差。

重点地区重点办，每走一步必规范。

壮士须有断腕心，防病膏肓全玩完。

省市县乡检测网，集成预报测质量；

要对官员零容忍，领导签下军令状。

人工气象可干预，巧借东风降祥雨。

还我一片艳阳天，蓝天绿草鲜空气。

第四篇：雾霾情深诗歌

1.

倒一杯红酒 点燃两支红烛

苍穹上悬挂着那弯残月在无声的哭泣

我只是想看看前世的你和我有多远的距离

漫天飘洒的雾霾遮住不断怒放的冬菊

2.划着一根根火柴想要祛除雾霾的天气

想要看清楚和你对视的眼神还有没有我的影子

把前世和今生都折叠起来装进信封

收件人的一栏我不知道该填写谁的名字

3.在雾霾笼罩的淡马湖我徘回了一个下午

手机在手中无数次翻出你的名字

犹豫中不知道可不可以

在故事结束的时候再煮一杯清茶给你

4.所有的故事都在弥漫雾霾的天气结束

丢失的日子已经在记忆中老去

重新拾起的苹果看不清楚

昨夜你在上面画的圆心是否依旧清晰

5.月光在雾霾的夜晚失去坠落地面的声音

冰冷的窗花依旧对着夜空喊魂

窗台上那盆仙人掌悬挂着谁的心

血淋淋的有点瘆人

6.雾霾中我煮清茶的样子专注出神

烛影西窗时再无人来品

端起寂寞一饮而尽

谁还会在乎我会不会伤心

7.在前世今生想必都是负心

要不我抽中的那支签怎会无人过问

雾霾中痛苦呻吟 如有凉风

请牵着我的手看花开盈门

8.余生我将在深夜里将你守望

不管明天的阳光会不会照在门上

端起岁月的这碗汤

品尝的时候 有泪水盈满眼眶

9.不要丈量别离有多长

既然转身就请将我遗忘

哪怕下一秒我在消失在苍茫

宁愿在雾霾中耗尽余生的时光

10.就这样吧 不要在计算短长

那些伤心的话不要再讲

拂去尘埃中的伤

雾霾散去 我亦命丧

第五篇：雾霾调查报告

雾霾调查报告

雾霾调查报告1

这几天，雾霾一词在我们绍兴很常见。以前我们只知道雾，现在我们知道了，还有一种像雾一样的天气叫雾霾。那么雾和雾霾有什么区别呢？

通过调查，我知道了，雾，是有地面上的水蒸发后，因为空气流动活动偏少，地面风速小，有利于水汽在大气低层积聚，所以就产生了雾。因此，雾的成分主要是水，它对人体基本无害。

而霾，主要是空气中的灰尘、二氧化硫、氮氧化合物等污染物因为无法扩散而长期积累，造成视觉程障碍。霾是一种很危险的现象，主要原因是因为汽车尾气排放、工业气体污染造成的。很容易造成人体上呼吸道感染而咳嗽。

雾和霾最大的区别是水份含量的多少。水含量多的叫雾；水含量少的，以污染颗粒为主的叫霾。最直观的现象是：雾基本上是白色的，而霾是黄色的。

现在绍兴长期处于雾霾天气，这对于大家的身体是很有害的。所以，大家在雾霾天气严重的时候，尽量少出门，出门戴上口罩。

雾霾调查报告2

一、调查说明

1、调查目的

客观了解“雾霾危害”认知现状，分析不同年龄人群雾霾知识储备状况，了解网友对“雾霾危害”的看法，提出防治的有效推荐。

2、主要调查资料

本次调查主要资料包括雾霾有害成分及污染源、雾霾如何进入身体、雾霾对不同人群的危害、日常防霾措施等四部分。

3、调查组织过程

时间周期：20xx年4月24日至20xx年4月24日

4、调查方法

采用网民自填网络问卷的方式，进行调查。

5、调查对象

网友

6、有效样本量

2726个

二、调查样本结构

1、六成多网友年龄在20―30岁，是参与在线调查最活跃人群

调查数据显示，34.81%参与调查的网友驾临“十面霾伏”的地球时间为26―30年，占比最大；驾临地球20―25年的人数排行第二，占到27.85%；这两部分人群超过了参与调查总人数的一半，高达62.66%，排列第三的是驾临地球31年以上的人群，占25.95%。此外，11.39%的网友驾临地球不到。

2、近七成半的参与网友是女性，她们更关注环境污染造成的健康危害

调查数据显示，参与在线自填网络问卷的网友74.68%是女性。一方面，在互联网中女性较男性更爱分享和互动、更有耐心；另一方面，女性更关心自身及家人健康，尤其是在空气污染严峻形势的当下。

3、宅女和辣妈更关心环境污染危害，占友的三成多

在74.68%的女网友中，不同类型的妹纸对雾霾等环境污染造成的健康危害关心程度又是不同的。宅女、辣妈、萝莉和御姐依次分列前四位，分别占到19.49%、13.56%、11.86%和10.17%，占到友的55.08%。而后四位依次是大妈、白富美、腐女和干物女，分别为0.85%、1.69%、3.39%和4.24%。丝女、女汉子和家庭主妇均为7.63%，女神有5.95%，森女有5.93%。

4、经济适用男最关心环境污染危害，占男性网友近五成

在25.32%的男性网友中，有个十分突出的特点，有44.44%的为经济适用男，“顾家”是他们关心自己和家人健康的性格基因。跟友基本一致，宅男、大叔和小鲜肉都挤进了前四，占比一次为15.56%、11.11%和10%。而男神占5.56%，高富帅占7.63%，丝男占8.89%。总体状况与友人群分布吻合。

三、对雾霾成分及污染源的认知状况

九成五网友了解PM2.5是雾霾的有害成分，但对其他污染物的认知不足

雾霾物质构成，主要包括二氧化硫、氮氧化物以及PM2.5（即有重金属、多环芳烃等有害物质的可吸入颗粒物）等。二氧化硫和氮氧化物为气态污染物，它们与雾气结合，构成了灰蒙蒙的天气。

但是调查数据显示，网友对雾霾的组成或者说有害成分的认知还不够全面。94.94%的网友都明白PM2.5等是雾霾的污染物，但是明白二氧化硫是雾霾污染物的不足六成，而了解氮氧化物也是雾霾污染物的也刚六成多一点点。

在女网友中，仅有55.08%的了解氮氧化物是雾霾的成分，有60.17%的了解二氧化硫是雾霾的有害成分；奇怪的是，女网友中仅有78.81%的明白PM2.5是雾霾的有害成分。

而在男网友中，仅有55.56的了解氮氧化物是雾霾的成分，稍比友高0.48个百分点；有60%的了解二氧化硫是雾霾的成分，比友地0.17个百分点；有92.22%的明白PM2.5是雾霾的有害成分，较女网友高出13.41个百分点。

总体看来，网友们对雾霾所含污染物成分有较好的认知，但还十分不完善。雾霾是20xx年底才被广泛知晓的事物，大家在校园理解的地理知识没有涉及、大众科普不到位和阅读习惯欠缺等，是网友们对雾霾认知不到位的主要原因。

雾霾调查报告3

一、调查背景

新学期开始，可是石家庄还是依旧的雾霾不断，给市民的生活和出行造成了很大影响，同时也对人们的身体健康造成了极大伤害。那么，到底是什么原因造成的空气污染呢又怎样去治理这种污染呢群众又有什么反应呢为此，我们学院在团委书记的带领下对石家庄市区以及周边的农村进行了关于雾霾的问卷调查。

二、调查流程概括

在20xx年3月2日上午，我们一行13名调查员骑车来到石家庄北部柳辛庄村。调查人员两人一组随机对不一样年龄阶段的村民进行问卷调查(主要以谈话的方式了解情景)，并笔记记录。

当天午时，我们又分成两组，分别乘公交车来到省博物馆和社区再次进行问卷调查，并加以记录。

三、调查结果

我们对记录结果进行了整理，能够看出，大多数石家庄人还是比较了解和关心石家庄的雾霾天气的，可是他们也就仅仅是停留在明白的层面，并未采取什么防护措施，原因是大部分人认为危害不大和带口罩不方便。这充分说明他们并不真正了解雾霾给身体健康带来的危害。(提议：应当对他们进行一些雾霾危害的宣传。)另外，对于雾霾的成因大家也有各自的看法，可是人们还是比较同意鞭炮、尾气并不是造成雾霾的主要原因，主要还是制药厂、发电厂等工厂造成的。在出行这方面呢，更多人还是愿意选择戴口罩步行或坐公交车，一来是比较环保，二来也是比较省钱的。同时，在出现雾霾天气时，大多数人在没有异常重大的事情时还是选择了在家休息，我个人觉得还是比较正确的选择。

调查还显示，农村焚烧秸秆的现象几乎没有了，都采用了秸秆还田的方法，省事还环保。并且我们还了解到农村冬季有的农家是才用电暖气的方式供暖，这又减少了污染物的排放。在由博物馆采访的情景分析，大多数市民都认为汽车的排放、烟花爆竹等都不是造成雾霾的主要原因，他们认为主要还是工厂污染严重。与此同时大家还给了一些提议，认为政府应当加大干预力度，例如限号，减少汽车尾气排放的污染物，加强对企业的管理，减少污染物的排放等等。可是我们也必须认识到这些并不是任何一个人或者任何一个企业单独就能够完成的，这需要我们全体公民的共同努力。提高环保意识，从点点滴滴做起!!!

四、雾霾天气的成因

1.大气空气气压低，空气不流动是主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。

2.地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。

3.汽车尾气是主要的污染物，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气也是雾霾的一个因素。

4.工厂制造出的二次污染。

5.冬季取暖排放的污染物。

6.焚烧秸秆。

7.燃放烟花爆竹等污染颗粒物排放增加。

五、雾霾天气危害

1.对呼吸系统的影响：霾的组成成分十分复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。其中有害健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，它能直接进入并粘附在人体呼吸道和肺泡中。尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支气管炎等病症。对于支气管哮喘、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿和慢性阻塞性肺疾病等慢性呼吸系统疾病患者，雾霾天气可使病情急性发作或急性加重。如果长期处于这种环境还会诱发肺癌。

2.对心血管系统的影响：雾霾天气空气中污染物多，气压低，容易诱发心血管疾病的急性发作。比如雾大的时候，水汽含量十分的高，如果人们在户外活动和运动的话，人体的汗就不容易排出，造成人们胸闷、血压升高。

3.雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。

4.由于雾天日照减少，儿童紫外线照射不足，体内维生素D生成不足，对钙的吸收大大减少，严重的`会引起婴儿佝偻病、儿童生长缓慢。

5.影响心理健康。阴沉的雾霾天气由于光线较弱及导致的低气压，容易让人产生精神懒散、情绪低落及悲观情绪，遇到不顺心的事情甚至容易失控。

6.影响交通安全。出现雾霾天气时，视野能见度低，空气质量差，容易引起交通阻塞，发生交通事故。

六、防护措施及提议

1.尽量少出门：由于雾霾天气中存在着大小颗粒物，严重危害身体健康，颗粒物进入身体后会粘附在呼吸道，造成支气管炎，咽炎。尤其是抵抗力相比较较弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更应当减少出行，或户外运动时应戴口罩防护身体。

2.晨练应限制：有很多人比较习惯晨练，其实这对于人体来讲，时间并不是很正确，由于早晨处于空气交换环境，空气质量很差，尤其是雾霾天气，呼吸道容易受到刺激，在锻炼时容易诱发呼吸道和心脑血管疾病。

3.做好个人卫生，出门后进入室内要洗脸，漱口，换掉外出时穿的衣服，去掉污染的残留

4.饮食方面有讲究：

A多喝水，加快身体的新陈代谢

B饮食上我们应当尽量避免辛辣刺激食物的摄入，对于冬季爱吃火锅的人群应尽量较少。

C多吃包含维生素和钙类丰富的食物，如鱼类，黑鱼汤是不错的选择。

D饮食清淡，多吃新鲜蔬菜水果，银耳，梨，柿子，百合，萝卜，荸荠等润肺食品。

七、总结

石家庄的雾霾天气还会继续，我们仍然要在这种环境下学习生活，但这并不表示我们应当坐视不理，我们应当承担起大学生的职责，呼吁人们关注环境，保护环境，并从自身做起，点滴小事，体现环保。期望石家庄的天气能恢复蓝天白云!

雾霾调查报告4

一、什么是雾霾

雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。

二、雾霾产生的原因

第一：汽车尾气。

第二：冬季燃煤产生的废气。

第三：工业生产排放的废气。

第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。

三、雾霾的危害

雾气看似温和，里面却含有各种对人体有害的细颗粒、有毒物质达20多种，包括了酸、碱、盐、胺、酚等，以及尘埃、花粉、螨虫、流感病毒、结核杆菌、肺炎球菌等，其含量是普通大气水滴的几十倍。与雾相比，霾对人的身体健康的危害更大。由于霾中细小粉粒状的飘浮颗粒物直径一般在0.01微米以下，可直接通过呼吸系统进入支气管，甚至肺部。所以，霾影响最大的就是人的呼吸系统，造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、脑血管疾病、鼻腔炎症等病种上。同时，灰霾天气时，气压降低、空气中可吸入颗粒物骤增、空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中病毒浓度增高，疾病传播的风险很高。

雾霾天气现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响，例如引起城市大气酸雨、光化学烟雾现象，导致大气能见度下降，阻碍空中、水面和陆面交通;提高死亡率、使慢性病加剧、使呼吸系统及心脏系统疾病恶化，改变肺功能及结构、影响生殖能力、改变人体的免疫结构等。

20xx年11月5日，中国社会科学院、中国气象局联合发布的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告(20xx)》指出，近50年来中国雾霾天气总体呈增加趋势。其中，雾日数呈明显减少，霾日数明显增加，且持续性霾过程增加显著。

四、在雾霾天气中，如何保护自己

1.雾霾天气少开窗。

2.外出戴口罩

3.饮食清淡多喝水

4.多吃蔬菜水果

5.在雾霾天气尽量减少出门

6.尽量远离马路。上下班高峰期和晚上大型汽车进入市区这些时间段，污染物浓度最高。

7.通过宣传等活动，普及对雾霾天气的认识。

雾霾调查报告5

摘要：

随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。本文对此进行广泛调查，研究发现大气污染治理存在许多不科学的问题。研究表明城市大气污染治理方法需要完善，设计要可行、科学，规划要合理，才能达到和谐环境。

关键词：

雾霾治理、依法治理、改善水环境、大气监测网络、重金属污染治理

前言：

一、研究背景：

年初，笼罩我国中东部地区的雾霾天气，对我市上下来说，是一场严峻的考验。我市的环境污染治理已经到了背水一战、非抓不可的时候了，必须像抓发展环境一样抓生态环境，坚决甩掉重污染城市‘黑帽子’。面对历史罕见的天气状况，我市各级各相关部门及广大市民齐心协力，综合施策，全力以赴，最大程度减少了雾霾造成的影响。于是我们对中东部地区的雾霾天气的治理方面进行了深入的调查。

二、研究目的

1、寻找并探究中东部地区严重的大气污染的原因；

2、对大气污染的防治提出合理建议

三、研究时间：

20xx.02.25 — 20xx.03.25

四、研究方法

本课题主要采用问卷调查法、实地考察法和文献资料法。

五、正文：

经过组内分工，五位组员分三成组，分别对北京、沈阳、南京等地进行调查，于是我们得到了很全面的数据。

1、雾霾天气现状

9日以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警，环保部门数据显示，从东北到到西北，从华北到中部导致黄淮、江南地区，都出现了大范围的重度和严重污染。

在这场遍及全国的雾霾中，北京污染尤甚。11日上午8时北京空气质量监测数据显示，无论城区、郊区还是交通环境评价点，其代表的全部区域被意味着最严重污染的“深褐色”覆盖，pm2.5指数达到340到446之间，属六级严重污染。不仅北京的空气质量被称为“史上最脏”，小半个中国都脏兮兮的。在全国74个监测城市中，有33个城市的部分检测站点

检测数据超过300，即空气质量达到了严重污染，北京甚至口罩兜售一空；多地的PM2.5濒临“爆表”，山东、湖北等省份的高速公路封闭，北京至武汉的动车被雾霾“拦停”。对此，外媒称这是“最严重雾霾”，“雾情令人窒息”；坏消息还上了新闻联播头条，罕见地就雾霾说了8分钟。

2、解读PM2.5

（1）问：PM2.5的危害是什么？哪些污染和排放会产生PM2.5？

答：祸首主要是机动车尾气和工业污染“PM2.5”已经不是一个新词。其实是对大气中直径小于或等于2、5微米的固体颗粒或液滴的总称。这些颗粒很细小，肉眼看不到。打个比方，人类头发的直径大约是70微米，而这比最大的PM2.5还大了近三十倍。潘小川说，别看PM2.5粒径小，却能吸附大量的有毒、有害物质，而且它们能在大气中停留更长时间，因而对大气环境质量和人身健康的影响更大。潘小川认为，一般来说，产生雾霾的祸首主要是机动车尾气和工业污染，“汽车尾气中的某些污染物危害很大，其中就以PM2.5和氮氧化物为主”。

（2）问：如果没有污染，PM2.5的浓度有多高？

答：没有人为污染，也有PM2.5“即使没有人为污染，空气中也是有一定浓度的PM2.5”，如果PM2.5浓度在一个可接受的水平，日均标准75微克/立方米的话，对普通人群是不会产生明显危害的，只有特别敏感的人群才会有不适反应。

（3）问：为什么这次雾霾天气的持续时间这么长，范围也比较广？

答：餐饮、建筑装修等环境中，也会增加PM2.5。极其不利于污染物扩散的天气过程和气象条件是本次大面积灰霾污染形成的客观原因。

本次灰霾污染的气象成因是我国华北、山东及河南等地受低压辐合或均压场影响，天气系统较弱，近地面大气非常稳定，风速小，以弱偏南风为主，严重阻碍了空气的水平流通，不过王跃思也提到这只是多地尤其是京津冀地区发生如此严重雾霾污染的外因。

冰冻三尺非一日之寒。产生雾霾的主因还是来自于工业、居民化石燃料燃烧和电厂排放。还有一方面可能是老百姓忽略的，就是包括餐饮、建筑装修等环境中，也会增加PM2.5。如果区域人为排放污染源不是如此强烈，天气过程再怎么变化也不会引起如此强烈的大气污染。

（4）问：降雨、降雪能降低PM2.5么？普通口罩能挡住PM2.5么？

答：降雪有用，普通口罩无用。

如果能有降雪，是很好的净化大气的天然措施，对于降雪量倒没有特别的要求，理论上说，降雪多一点的话，其吸附的大气中的颗粒物就多一点。当然，干预天气很难，何时能降雪也说不准。

在能见度不足百米的雾霾天里，人们出行时都尽可能戴上了口罩。不过，一般的口罩阻挡PM2.5的效果并不是很好。

（5）问：治理PM2.5的最有效办法是什么？

答：应该增加经济管制的份额，推进环境容量资源化进程，实现跨行政区划的排污共同负担治理费用。从长期的研究总结看，像山西、河南、山东等地也是传统的易发生严重污染的省份，要将这些省份联动起来。

目前我国在排放和能源方面的政策都是强制性管制政策，虽然确实能够发挥一定作用，但是却是一种低效、繁琐、高成本的政策。我国应该增加经济管制的份额，推进环境容量资源化进程，实现跨行政区划的排污共同负担治理费用的政策。

六、主要原因及解决方案

雾霾污染是工业化城镇化环境问题积累的显现。

深层次的原因则是我国快速工业化、城镇化过程中所积累环境问题的显事迹材料现，高耗能、高排放、重污染、产能过剩、布局不合理、能源消耗过大和以煤为主的能源结构持续强化，城市机动车保有量的快速增长，污染排放量的大幅增加，建筑工地遍地开花，污染控制力度不够，主要的大气污染排放总量远远超过了环境容量等多种原因造成一些大中城市的雾霾不断发生，不但冬天有，夏天也时有发生，尤其是在京津冀、长三角、珠三角出现的频次和程度最为严重。

分析来看，在这三个区域，虽然国土面积仅占我国国土面积的8%左右，却消耗全国42%的煤炭、52%的汽柴油，生产55%的钢铁，生产40%的水泥，二氧化硫、氮氧化物和烟尘的排放量均占全国的30%，单位平方公里的污染物排放量是其他地区的5倍以上。这些污染物的大量排放，既加剧了PM2.5的排放，更加重了霾的形成。监测表明，这些地区每年出现霾的天数在100天以上，个别城市甚至超过200天。

由此可见，我们已经为粗放的经济发展模式付出了沉重的环境代价。如果我们不尽快转变经济发展模式，不尽快调整产业结构，不尽快改变我们落后的生产和生活方式，要想减少雾霾、改善空气质量将非常困难。

七、合理化建议及结论

针对重污染地区出重拳、用猛药

首先，在这些地区实施大气污染物的特别排放限值。我们已经在2月27日发出公告，从今年开始在重污染区域，对火电、钢铁、石化、水泥、有色、化工等六大行业实施大气污染物特别排放限值，这是迄今为止我国污染治理史上最严厉的一项措施。在此之前，环保部仅在太湖流域使用过特别排放限值。特别排放限值的实施将从源头上严格控制大气污染物的新增量，为治理大气污染提供有效的倒逼手段，也有利于加快这个地区的产业结构调整和产业升级。

其次，在这些地区实施煤炭消费总量控制。我们将按照“十二五”大气污染防治规划的要求，会同有关部门研究确定煤炭消费总量的中长期控制目标，严格控制区域的煤炭总量消费。“十二五”期间在京津冀、珠三角、长三角以及山东城市群开展煤炭总量的控制试点。

八、学生反思

在研究性学习过程中，我们遇到了很多困难，比如组员积极性不强，方案设计不合理，社会调查遇到重重阻碍等等。但最终我们还是完成了我们的研究，这里少不了老师的指导和我们之间的相互支持。

一开始，我们之间就研究课题的选定产生了很大的分歧，每个组员都坚持认为自己的最好，僵持不下，于是我们通过筛选的方式来选定，每个组员提出自己认为可以研究的两个课题，集中起来，通过讨论对每个问题的价值性、普遍性、深刻程度进行定位。最终选出最好的课题。

在调查中，我们又遇到了许多意料不到的问题，比如问卷的问题太专业，部分被调查者不识字等。导致我们只能在活动中被动地应付这些问题。我们总结了教训，在调查前必须事先预料可能发生的特殊情况，并准备好应急措施，在采访前要先列一张采访提纲，有面有点的进行采访。于是第二次调查，我们进行得很顺利。

在设计问卷是我们就考虑了统计是否方便的问题，于是我们的问卷设计得很成功，分类问题、集中统计、综合分析，给我们带来了很大的方便。

另外，组内研究气氛也是很关键的问题，往往是一开始积极性很高，调查几天后，积极性就下去了。甚至有组员拒绝参加组内活动。于是我们通过互相鼓励，明确提升自己能力的目标，使积极性一直延续下去，最终以饱满的精力完成了所有的学习项目。

在提出我们对问题的解决方案时，我们采取的是让每个组员提出自己的方案，汇总之后进行修改。由于组员间能力的差异，完成这项步骤用了很多的时间，于是我们及时改变策略，通过分组，将能力均衡，于是很快就完成了、

在研究性学习中，在这个活动中，我们学到了很多，也收获了很多。我们不仅培养了发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养了与人交流、演讲与表达、分工合作、讨论问题、结合理论与实践的能力，实践过程中，我们还建立了深厚的友谊发现彼此身上的闪光点并互相学习，营造了积极向上、团结友爱、谦让、富有创造性的讨论和学习气氛，积累了宝贵的经验，发现了自身的不足，也培养了吃苦耐劳、虚心学习的精神。