面对困境,选择微笑小学日记

第一篇：面对困境,选择微笑小学日记

没有了水，鱼儿还能自由自在地戏水吗？没有了翅膀，小鸟还能腾空翱翔吗？没有了空气，人还能活得如此潇洒吗？没有了微笑，生活还会多姿多彩吗？

早晨，空气清新而又不乏新鲜；午间，阳光明媚又妖艳；傍晚，晚霞绯红，余光辉至。世界如此美好，难道我们不该微笑吗？

微笑是蕴涵着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超越的魅力，只要我们微笑着面对生活，生活也一定会微笑着面对我们。人生在世，不可能春风得意，事事顺心。而渴望快乐的我们何不以微笑来面对我们的生活呢？

贝多芬耳聋后仍继续进行音乐创作；张海迪虽身患残疾但仍以微笑面对生活；司马迁被动了宫刑仍坚持写好《史记》；贝尔在别人的冷嘲热讽中发明了有线电话；盲聋哑女作家海伦一生患有多种疾病，可她却成为了作家；就连坚强伟大的居里夫人，在她生命最旺盛时期也失去了她亲爱的丈夫，但她仍坚持从事科学工作……名人们遭受到挫折时，都没有被打败，反而越挫越拥，努力地去完成自己的人生目标。作文

事实证明，其实一时的困难并不可怕，只要你微笑地面对生活，你就会发现，生活中的不幸都是上天对你的考验，只有勇敢地 去面对，以微笑去面对，才能迎来幸福的曙光！

当全新的一天昭示着我们走向成熟走向明天的时候，我们应该扬起我们的笑脸，准备一份好心情，以微笑迎接每一天！

第二篇：微笑面对优秀日记

一望无垠的沙漠，是死神的爱宠。没有人能在炽热如岩浆的沙漠中生存，仿佛生命的墓地，唯独它例外。

它自身散发出的绿光，刺痛了死神的双眼，它自身携带的利剑，割破了死神顽强的血脉，让死神对它望而却步。它是沙漠中代表希望的战士――仙人掌。

也许在许多人的眼里，会认为仙人掌不过是众多植物的一种，平凡无奇。名人是寂寞的，他们为了辉煌而生存，却早已成为名利的傀儡。但是平凡的人同样寂寞，就像仙人掌。她生长在沙漠，孤身一人直直地站在烈日下，独自承受着风的洗礼，光的煎熬。并且，不能诉说也不可能诉说。因为在茫茫沙漠中，很少有人经过。

也许她是被上帝遗弃的一件失败品。仁慈的上帝在造物时实在是太累了，才会不小心让荆棘缠绕着她柔弱的身体，伴随它生生世世，正是那些如针般的刺，让生命不能靠近。同样，蔷薇的身上也布满了刺，幸运的是，她绽放的花苞，犹如少女绝色的容颜，倾国倾城，众生都为她痴迷。为了一搏红颜，就算满手鲜血，也能全然忘却。可仙人掌却没那么幸运。人们说，他身上的刺是为了防御，我说，在死寂的沙漠里，又有什么可以值得提防的呢？

我觉得我就像一棵仙人掌。我的坚强正如她的绿光。绿光是希望的象征。所以一路上希望的精灵伴随身旁愉悦歌唱。我的勇气正如她的利剑，一把能让困难中的荆棘支离破碎，恐惧的幕布在风中翩翩起舞的利剑。仙人掌为了生存，在体内蓄满水分。而我的体内装满苦涩的秘密。与她不同的是，我的身边有许多朋友，他们总能让我幸福地上扬嘴角。他们送给我的快乐，我珍藏在一个叫做“回忆”的盒子里。但是仙人掌却没有。炽热的阳光，使它体内的水分不断承发，水气氤氲在空气中，朦胧近似透明，没有人知道，那是它的泪。可惜，它的弥漫在空气中的泪水，并不能滋润其它细小的生命，尽管它有一颗足以溶化冰川的心。

如果有一天，我能来到你的面前，我会伸出我稚嫩的双手，然后说：“请把你的泪水给我，我愿用我的微笑交换。”

请你一直微笑地――微笑地――面对沙漠的空旷寂寥，面对太阳的炽热灼人，我喜爱敬爱的仙人掌。

第三篇：微笑面对

微笑面对

每个人都可毫不犹豫的作出这一简单动作——微笑，尽管毫不费力，效果却非同寻常。

生活需要微笑，需要微笑面对，当你愉悦时，它能令你更加欢欣，当你迷惘时，它指引你正视一切，拨开迷雾，沐浴太阳发散的美丽阳光。

生活的道路充满艰辛，充满坎坷，当你正为困难伤心难过时，一个微笑给了你无穷的力量，你重新有了战胜困难的斗志，勇气和信心。

在生活的铁轨上，有父母的呵护，老师的教导，朋友懂得陪伴。他们的付出都是不需要用任何东西回报的，只要你在父母拼命赚钱汗流浃背的时候，送一个漂亮的微笑，他会觉得自己努力没有白费，得到了回报；只要你在老师忙于备课时，送去一杯热茶和一个充满自信的微笑，他们也会觉得自己的付出得到了回报；而朋友，你只要在他面对困难的时候给他一个鼓励的微笑，或许就是你的一个微笑改变了他一生的命运。这就是微笑的力量。

每个人对待生活的态度是不同的。有的人悲观，有的人乐观。悲观的人得不到别人的微笑，也不会对别人微笑。而乐观的人时常看见别人的笑脸，时常用微笑的神情对别人讲话，这就是微笑所产生的两种不同的心态，两种不同的人。

生活需要我们用心去体验，用微笑去面对。不管是几个月大的小小朋友，还是正在长身体的青少年朋友，或者是已经成家立室的中年朋友，都需要他人的一份微笑，只有他人和自己用微笑来交换情感，用微笑面对生活，生活才会更加美丽美好。

生活处处需要微笑。别人帮助了你，你要面对微笑地向别人说声＂谢谢＂，而别人不小心踩了你一叫，你也要面带微笑地说声＂不要紧，没关系＂你的神情代表着你的品质，你的素质，代表了你是否宽容大度，是否小肚鸡肠。

生活是美丽的美好的，而微笑则能让生活增添一份色彩，让生活更加绚丽，让我们用微笑面对生活吧！

第四篇：微笑面对每一天

微笑面对每一天

——《文明美德伴我成长》读后感

湖南省长沙市一师二附小四（4）班吴**

读完这本书，我的心里久久不能平静，给了我很深很深的感悟，笑；世界上最动人的表情是什么？还是微笑。

微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界语，是人际交往的润滑剂，是灿烂生活的添加剂。微笑是人的天性，它比电便宜，却比灯更加灿烂，不仅照亮自我，更能温暖他人。微笑是最奇妙的礼物，得到他的人会因此更加富足，给予它的人却不会因此变得贫穷。微笑有着无穷的魅力，虽然知识短短一瞬间，却留下永恒的回忆。

开心也是一天，痛苦也是一天，你何必不开开心心地过一天！

英国科学家霍金患“渐冻症”，被禁锢在一把轮椅上，达40年之久，两根手指和一个能思维的大脑是他身上唯一能栋的部件。就是坐着那把轮椅，他乘热气球到过南极洲，还环游了地球。在中国，他坐轮椅两次登上了长城。

“霍金先生，渐冻症已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去很多的出路吗？”在一次学术报告后，一名记着对霍金提出这样的问题，霍金脸上充满微笑，用他还能活动的两根手指，艰难地叩击键盘后，显示民间上出现了四句话：

我的手指还能活动；

我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想；

我有爱我和我爱着的亲人与朋友。

微笑是一种生活态度，跟贫富、地位、处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能心情舒畅；一位残疾人可能坦然乐观，而一位四肢健全的人则可能郁郁寡欢；一位处境顺利的人可能会愁眉不展，而一位身处逆境的人可能面带微笑„„

只有心里有阳光的人，才能感受到现实的阳光，如果连自己都常苦着脸，那生活如何美好？生活始是一面镜子，照到的是我们的影像，当我们哭泣时，生活哭泣，当我们在微笑时，生活也在微笑。

第五篇：微笑面对学生

微笑面对学生

——读《不做教书匠》有感

近期，我有幸拜读了管建刚老师写的《不做教书匠》一书，全书分了八个章节，分别是：做一名有方向感的教师、做一名有约束感的教师、做一名有责任感的教师、做一名有上进感教师、做一名有奋斗感的教师、做一名有专业感的教师、做一名有亲和感的教师、做一名有智慧感的教师。我很赞同管老师的观点，同时也非常敬佩管老师的作风和对待人生的态度，他是用心在呼吁我们每一个教师，不要去做教书匠！管老师在书中举了很多真实的例子，颇具说服力，而列出的一系列的理论和观点，也让人震撼，使我受益非浅。其中“做一名有亲和感的教师”中有这样的句子“你知道吗，学生是多么关注老师的表情啊！如果你再去调查一下，我敢打赌，所有孩子喜欢的老师有一个共同的特征——把微笑挂在脸上。”我感触颇深。

从教十多年，从老教师那儿听的最多的就是“课堂上老师绝对不能笑，一笑，学生就觉得你好欺负，课堂就稳不住。”老教师的话深深地刻在了我的心里。所以我上课一般不笑，以致一位毕业生给我的贺卡留言：“老师，您不要老是板着个脸，您笑起来真的很美。”是啊，细细回想起来，每当上课我很严肃地提问问题时，学生们不敢大胆举手发言，即使发言也是颤颤巍巍，生怕说错；下课我找个别学生谈话，学生们也是低着头，就像犯了错，说话也是小心谨慎，我没法走进学生的心灵。试想想，有时校长哪天如果微笑面对你，对你的工作先做充分肯定，再以委婉如“要是哪个地方加以改进就更好了”的语气指

出缺点，我们的心情一定不错，如果校长见了你就劈头盖脸一顿批评，要你怎样又怎样，我们的心情一定一团糟。每个老师都渴望得到校长的重视，每一个学生同样也渴望得到老师的重视和赏识。微笑很简单，我们平时遇到熟人都会微笑一下，对我们的学生为什么要那么吝啬微笑呢？

于是，我尝试在课堂上，微笑面对学生，我惊喜地发现：学生上课发言也大胆了许多，课下，学生也敢抬起头和我说话，眼神不再躲躲闪闪。我们班有一个经常不完成作业的男孩，每节课不是坐不好，就是不好好听讲，我没少批评训斥他，一次上课，我压住火气，微笑着对他说：“郭振山写字姿势这么标准，如果你的作业也能认真完成，那就更好了，老师相信你。”私下里我跟他约定，如果他完成一次作业，我就给予奖励。第二天，他没让我失望，不但完成了作业，而且在我的微笑中积极回答了问题。那种久违的喜悦在我和他的脸上舒展开来。这就是微笑的力量！

微笑吧，我的同行们，我们的微笑能给予学生一种安全感，一种心灵的安全感，让我们每天至少在课堂上微笑一次，用行动教育学生，微笑面对学习，微笑面对生活。