像貌平平的姑娘也可爱伤感故事

第一篇：像貌平平的姑娘也可爱伤感故事

爱的迷茫一一阿明一段错失的爱情

朋友，当你相遇，或爱上像貌平平，甚至貌丑的人，对方是丑人多作怪，或是内在非常丰满的人，你会怎样选择?又有何感思? 爱情，神圣而美好!尤其在青年人的心里，总是把爱情，想的太美好，太浪漫。男人都希望，有一个即美丽，纯真，又有才华，温柔贤慧的女人与自己共度一生。

爱情里，是否总是才子佳人?是否总是俊男靓女?普普通通的人们，会不会也有动人的爱情故事?阳春白雪固然美好，下里巴人，也有美好的生活。只要有爱，只要有爱情，就会有歌唱!妙龄少女，总是向往着梦中的白马王子，青年男子，总是向往着梦中的九天仙子。似乎，古往今来，人们更注重外貌的丰彩，外貌的秀丽。可是，内在美才更持久而淳香啊!这又有多少少男少女明白?正如一块糙陋之石，剥磨以后，呈透晶莹碧玉，化平凡为神奇。这会更动人，更令人惊喜!

人们无法选择自己的像貌，但优良的品质，博知与才华，却可以后天修练。古往今来，不少像貌平平的女人，却身怀碧玉。她们怀有超越像貌的华彩，令男人倾慕!令男人敬仰!令男人爱恋!阿明，就曾因他年青，幼稚，无知而错失了一位贤良之女，错失了一生的幸福。

阿明的人生道路，有些些曲折。他背乡离井，在外飘泊。他历经沧桑，饱尝人世的辛酸。命运多舛，一晃三十，却一事无成，甚至人生伴侣，也无处寻求。阿明展转回到故乡一一玉溪。亲戚朋友很关心他，同情他。可是跟他一起长大的，就是曾同窗读书的同学，都已成人父，成人母。幸好，村里的大嬷大婶，很关心他，热心地四处为他寻探说媒。阿明有位堂姐，对他很关心。堂姐的朋友有位妹妹，正苦于没有找到对象。于是，热心的堂姐欲把他们牵线搭桥，让他们走在一起。堂姐心想，他们应是合适的一对。堂姐对阿明说：〞小凤人很好，是一个企业的劳积，还是党员，在单位很受喜爱。她还很会过日子，心灵手巧，很有能力。只是她一心扑在工作上，当误了婚姻。你找到她，是你的福气。〞阿明与堂姐向来感情很好，既是堂姐一片好心，又认为她那么好，于是，阿明愿意接受，想认识并相处。他不顾虑别人是否会嫌弃他。

阿明刚从狱中深造回来，他伤痕累累，前途茫茫，尤其是，他曾被情伤，被情毁。他像一只没有灵魂的流浪狗，行户走肉般地残存。唯一，他还有点孝心，心念母亲的养育之恩。他答应母亲结婚，只是想找个女人陪伴母亲，了结母亲望儿成婚的宿愿。堂姐对小凤说：〞阿明堂弟人很聪明，读书很努力，本来很有前途，但交友不慎而坐牢。相信他不甘平凡，会有出人头地的一天。〞即是姐的朋友这么说，小凤说：〞那见一见，处一处看。〞 阿明与小凤一见，阿明一下失落，这女人的像貌，怎么那么平凡，平凡的令他失望。她那高高的身材，显的僵硬，一看便觉那种勤奋劳动者的粗糙。尤其是那张长脸，布满了暗淡的雀斑。在她身上，找不到一点诱人的女性气质，吻不到一点动人的女人气息。唯一令他看重的，是阿明凭他锤炼而出的慧眼，看出这个女人，是一个贤慧，温善，可靠的女人。

小凤一见阿明，见他像貌秀中透着儒雅，浑身溢着灵气与智慧。她据自己多年的经验判断，这是一位能干，有担当，顽强而善良的男人。他那颇有福像的外表，溢显出他决非平凡之人。特别是他身上那种既沧桑，也练达的成熟神态，一下便摄取她的心。他哪像一个坏人一一一个坐过牢的人。他依然给人积极而阳光的印象啊!〞 姑娘的心，一下为他倾心。随后，他们开始交往，相处。他们都是大龄青年，彼此都有故事。他们都曾是善良而阅历丰富，又颇能干的人。他们相聊很是投缘，彼此还能相互理解而包容。在阿明眼里，她那令人不快的像貌，她那一脸的斑点，因她的柔情与智慧，似乎也不那么令他反感了。他甚至觉得，她平平的外表下，竟然蘊含着无穷的女性魅力，使他的心，感触一种深厚的内在美好!他狂燥不安的心，在她面前，也平静了。更可贵的是，她总安抚他，鼓励他。她是一个内在美的女人啊!在她眼里，她觉得她眼前的阿明，是她一直以来，是她见过，处过，最帅气，又最具男性魅力的对象。他博学，多情，勇敢，是她心目中的男子汉。她能做这个男人的妻子，便心满意足!她对他一见倾心!小凤脸上荡出了难得的欢悦，她把他一次次带回家，让亲人们感受她的快乐与幸福，她把他带到她的朋友中，在朋友们的惊羡中得到满足，感到自豪。

虽然，阿明已放弃昔日的胆大妄为，在步行街头卖画度日，但她，细心地帮他，耐心地陪他，用真挚的爱鼓励他。她已着手替他寻找铺面，欲支持他做一个体面老板。当他们就要盛开爱情的花朵，风霜雾降!也许，命运里没有他与她!阿明带上小凤，去见他的母亲，他心想，终于满足母亲的心愿，他终于给母亲带回一个贤慧，能干的儿媳。

可是，一切竟然大出所料。阿明的母亲看见小凤的一眼，她老人家的笑容瞬然消失。她是多么惊讶而失望。儿子怎么会找这么丑的媳妇!母亲一万个不愿意，不同意。尽管儿子告诉母亲，〞小凤内在丰富，是那种内秀的人。〞但在母亲心里，我的儿子尽管落难，找这种长相的人，会更让人笑话。也许母亲根本不懂，或是她老人家不想懂，内慧的女人更可爱。她只是自信，儿子总会找到貌美的儿媳!她对儿子充满信心!阿明愿意在谈婚娶女，全是为抚慰母亲!

阿明的母亲，又四处托人为儿寻找。阿明与小凤，又处在烦恼的旋涡里。阿明是孝子，小凤只是幽幽地注视阿明。她又一次预感，她的像貌，将又会让她失去她钟情的人。但她仍怀着对阿明的期待，他是一个成熟而有主见的人哪!阿明的母亲欢悦起来，一位大婶终于为阿明找到一位又美丽，又善良，又一见便要嫁给他的女人。母亲高兴的像中了奖，阿明只有默默接爱。

虚荣，真是妖精啊!每个人都爱漂亮的外貌，人们习惯地欣赏外在的美丽。你可以看到，人们的虚荣心有多强!阿明曾领教过几位春城美女，非常美丽的脸上，张开嘴，尽流出脏话。看似美妙的少女，一接触，她散发的气息，使你味同咀蜡。

她们很似路旁的鸡冠花，远看，芳芳绚丽，近看，平俗低级。而奇香不凡的兰花，它的貌样，像小草一样平凡!叹哉，人们的眼啊!阿明找了一个高妙的借口，让小凤在期待中淡忘了他。至少，他让她在多年后遇见他，对他阿明，还心存好感。(这是悬念，让读者猜，他怎样说。)

多年以后，感世界太小。阿明与他的妻子，小凤与她的丈夫。他们带着各自的孩子，相逢在那位堂姐儿子的婚宴上。巧合啊，两家人共坐一桌，刚好满坐。两个曾心心相印，又心感遗憾的人，只是微笑点头。两个蒙在迷中的人与孩子，到是有说有笑。这一桌的两个家庭，都溢漾着幸福!生活很是丰满，但总少不了憾心事!

第二篇：可爱的平平

可爱的平平

可爱的天使之——聪明的平平

虽然我来到幼儿园才二个多月的时间，但是和这些可爱的小家伙接触越多，用心去品尝这份工作所带来的快乐，就越为我所面对的孩子们感到骄傲，特别是当你用很简单的心和他们一起分享他们的快乐时，你真的会发现，那些小家伙们并非所谓的“无意识工作。”

平平是一个语言发育比较迟缓的孩子，但是他的智力发展却非常好，虽然他不会用语言表达自己的情感和想法，可和他在一起时，能真切地感觉到这孩子的丰富内心世界和细腻的感情。早上平平到校要上校车了，他会很懂事的和妈妈再见，然后很乖坐在自己位置上。一路上指他所感兴趣的外景，并一定要让你说。上午上主题课，尽管他也很想看完未看完的书，但为了认识那一个个奇怪的汉字和年月日，他会暂时“放弃”手中的书本，跑到老师旁边去指老师手中的日期和《论语》的内容看着老师读；该走线了，他会很乖地放录音机；静默时，他会闭上眼睛安静听周边发出的声音，（尽管有几个小孩在尖叫）他会像个小大人一样拉着他们的手摆动着自己另一只手，示意让他们不要吵；操作教具了，他已习惯地拉着母老师的手让母老师教他认字、写字；这不上个星期他又开始玩起了新花样，喜欢上了他一向不太“重视”的故事书，他会指在故事中他认识的汉字，然后会指出此汉字配对的图画；接下来他会跑到马老师旁边，让马老师带他“复习”每天“必修”的单词；别看他才二岁多，现在凡是贴在墙上的英文单词他都能准确找到与之配对的图片与中文；该做操了，他会站到第一个，总会在你面前蹲啊、跳啊，尽管他的小手做得总是那么“笨拙”，但他对节奏旋律的把握真正的非常到位；上午课间自由活动，他总是喜欢牵着小朋友的手跳蹦蹦床，和小朋友排着队钻时光隧道；下午的专题课，每次我总习惯性先弹奏很动听的经典儿歌，平平会很专注地两只小手打着节拍，虽然不是很准确，但那从真诚那份热情，总会让人感动；于是，我就弹些抒情的儿歌，来表达自己的谢意，他总是很不领情地拉开我的手对我眨着眼睛，让我弹些更欢快的儿歌，他想要听《数鸭子》了，他会两只小手合着小鸭的嘴巴，小屁股一蹲蹲的；上手工课，母老师画的苹果，让小朋友用小剪刀剪，令我惊叹的是小家伙居然把剪下的苹果对折，并贴在墙上的英文单词“cucumber”中的“b”上，看着我们惊愕的表情，他全然一副无所谓的表情，好像在说“看什么，你们真的以为我是小小孩啊？”美术课，老师拿出面包，让小朋友画长方形，他会很迅速地画好用四根线搭好多木架，并且搭上自己的大名：马一平，2004……

聪明的小家伙，你知道吗？你真的很棒，虽然你们才二岁多，从严格意义上来说还不到传统教育幼儿园小班的年龄，但你们所表现的让老师真真实实感受到我们的爱不是大伞，不是挡风遮雨的大伞，而是阳光，是温暖你们健康成长的阳光！

余铃

《可爱的平平》

第三篇：我可爱的苏联姑娘纪实故事

1958年8月，我到西安空军通信学校学习，那时我已经25岁了。参军八九年了，我一直没找对象，也没机会回家。班里的同志们成天想着要给我介绍对象，班长老刘还编了一个顺口溜开我玩笑：“老包年长二十五，衣服破了没人补。若要衣服有人补，再要等上二十五。”说得大家哈哈大笑。那时我心里暗暗地想，我要找一个家乡的姑娘，要才貌双全、文化高的让他们看看。

第二年的暑假，我回家探亲，见到了年迈的双亲、弟弟和乡邻，格外开心。那天晚上乘凉时，有一个高高的亭亭玉立的姑娘路过我家，和我母亲打招呼，我母亲叫她“苏联姑娘”。不知怎的我觉得这个“苏联姑娘”很面熟，但一时却想不起来她是谁，月色朦胧，也看不清她的脸，更增加了神秘感。

过了两三天，这个“苏联姑娘”来我家给我母亲送来一张女孩子的照片，说是要给我介绍对象。她走了后，我对照片倒是没有在意，却看清了高个儿的“苏联姑娘”的面貌。白里透红的脸充满了青春的光彩，两个甜甜的酒窝更显得妩媚可爱，亲切甜美的声音让我迷恋。后来，母亲告诉了我“苏联姑娘”的底细。原来她是我小时候的“冤家”小阿妹，叫朱丽芬。那时候，她人小却背着一个很大的竹篮子和大家一起割草。在一些大的女孩子的唆使下，她经常来骂我“书呆子”，我就去追她、打她，双方变成了小“冤家”。她的父亲早已去世，母亲又双目失明，家境贫寒。解放后，由于政府、学校的帮助，再加上她自己的刻苦努力，才使她到无锡市第一女中上学。上个月她刚刚参加了高考，正在等待发榜。阔别十多年，再次见到儿时的“小冤家”，真是让我又惊异又激动。

又过了几天，大家一起到山里去买桃子，这时我们才开始说话。那天，她头上扎着两个辫子，穿着淡黄色的、有着许多棕色小花朵的褂衣，还有一条深蓝色的女学生裙子，在我眼里，她真是可爱极了。在路上我的第一句话就是问她：“你是小阿妹吗？”她说：“是的。”后来，我们又谈了谈她上学、高考以及我在西安的情况。我说：“你考取了大学，可不要看不起我们呀！”她则对我微笑着说：“咋会呢？”

家里听说我要和她谈恋爱，都极力反对，他们不说嫌她家穷，只说她不会做家务，不会做鞋等等，但后来都被我一一反驳了。有一天我在路上遇到她，大胆地、腼腆地提出要和她做朋友的请求，她羞答答地说：“我年纪小（实际我们相差５岁），不行。”真有点落花有意流水无情的感觉。于是我又去了她家，得到了她母亲和哥哥的支持，还和她的老师联系，说服他们支持我，这件事情才有了进展。我约她到家乡的风景胜地蠡园、梅园、鼋头渚等处去游览。我们泛舟在太湖上，轻风拂面，如诗如画。她告诉我，为了上学，她克服了重重困难，星期六从学校回家，星期天再返回学校，不坐车船，常常步行40里，我真没想到她细细弱弱的身子，能有这么坚韧的耐力，不禁产生敬佩之情。到了8月份发榜，她考取了盐城师范专科学校，临走的时候我们相约今后通信。现在，我还记得，她给我寄来的第一封珍贵的来信中还附来了一张扎着两个蝴蝶结小辫子的照片。

1960年，我到北京的空军司令部工作，那年暑假，我请她来玩，一起游览了故宫、颐和园、长城八达岭等等，留下了非常美好的回忆。后一年的春节，那时是国家最困难的时候，我和她回到家乡结婚，没有摆酒席宴请亲友，只发了些喜糖。我当时严格遵照部队的要求，一切从简，现在想来却有一点点遗憾，觉得很对不起她，人生最重大的事情竟然办得如此简陋。

后来，她在盐城做了一名乡村女教师，在当时严格控制城市人口的情况下，她不能调进北京，使我们分居了10年。但我们始终互敬互爱，相互信任，在各自的岗位上为祖国贡献自己的青春。在组织的关怀下，1971年我们先后调回无锡家乡工作，结束了长期分居的牛郎织女生活。

为了工作，我们结婚7年才有孩子，子女各一。现在他们也已各自成家立业，对我们十分孝敬。我们俩在十多年前就退休了，由于兴趣，我开了一个家电维修店，专门修理彩色、黑白电视机，自得其乐。她是小学教师退休协会理事，许多事情使她也忙得不亦乐乎。我们是幸福的、健康的、乐观的，对未来充满了美好的希望！

第四篇：留守儿童也可爱

留守儿童也可爱

我校七年级三班学生谭群林同学，早在五岁时父母到广州打工，近十年来一直由姥姥抚养，是个典型的留守儿童。因为他在班里经常违反纪律，同学们都对他意见很大，所以我经常找他做思想工作，直到有一次他说的话让我不大不小吃了一惊“老师，别说我了，我不上了！”

其实平心而论，作为教师，我对他感觉还是很不错的，因为他虽直接，但很坦率。他虽然不礼貌，但很有勇气。另外，他积极参加劳动，只是学习成绩不好。他所说的话引起了我的深思······

教书是老师的天职，育人是班主任的首要职责，现实的教育活动中，因为留守儿童的问题的存在，班级教育教学活动的组织和开展就多了不少的难度，于是，作为和孩子直接交往的班主任老师，责骂的有之，惩罚与变相惩罚的也存在，通知抚养人到学校带走问题孩子，让其回家反思的更是有之。

其实全面来讲，留守儿童也可爱。

一方面，留守儿童中也不乏在校表现优异的孩子。我班有名女生叫吴芳芳，在校表现完全可以用以下几个词语来形容：自尊、自信、自律、自治和自激。她学习习惯良好，学习的各个环节也不错，重视预习和复习。学习成绩在七个友谊学校的联考中，一直稳居前几名，而且生活自理能力也极强；宋莹莹同学，父母都在江苏昆山打工，生活上全靠年迈的爷爷奶奶。可是，孩子除了爱哭的小毛病外，其他各方面表现都很好。善于和老师沟通，善于和同学们交流，善于学习而且成绩优异；魏晴晴同学更是如此，心中有事能主动和老师沟通，及时化解心中的不愉快，而且学习品质特别好，潜力极大。在我们学校，成绩光荣榜上，这类“留守后方”的孩子，实在是特别多。

另一方面，所谓的“问题孩子”，有相当一部分的留守儿童。他们的突出问题，主要集中在心理脆弱、行为偏执古怪，人缘不佳；爱顶撞担课老师；学习意志不坚强，劲头不足、目标不明，倾向于辍学打工；生活自理能力不强，不讲个人卫生，饮食习惯不好，爱吃零食；爱找各种机会在网吧逗留，甚至编造理由请假回家，回家途中上网聊天或玩各种电脑游戏等等诸如此类的问题。但是我认为留守儿童渐变为问题孩子

有心心相印、情感交融的教育，才会引起留守儿童的共鸣。因此，在日常班级工作中，班主任必须努力创造良好的氛围，积极探寻与学生情感的交融点，拉近师生情感间的距离，使留守儿童真正把老师当做自己的知心朋友，乐于向老师敞开自己的心扉。在心与心的感应中，接受“无痕的教育”；在心与心的碰撞中，净化自己的灵魂。正谓“亲其师，信其道，改其行”。

但是，我们还应该注意，师生之间必须有一个适度的距离。要让留守儿童在这适度的距离中，更清楚的认识到自己与老师在学识、能力、经历等方面的差距，从而对教师保持应有的尊重；同样，教师也只有依靠这种距离，才能把课堂教学与课后谈心、硬性规定与宽松氛围融合起来，是班级管理始终处于和谐的氛围之中。而师生之间如果距离过近，片面强调和留守儿童“打成一片”，那么留守儿童会与你称兄道弟，轻慢教师应有的权威。不尊其师，何谈“信道”，何以“服管”？

第二，批评惩处的宽严度

俗话说：“严是爱，宽是害，不管不教会变坏。“真心诚意的爱留守儿童，就必然会对他们的错误进行合理批评，适当惩处。一味的宽松、放纵，只会造成管理的随意和松散，不利于留守儿童的健康成长。我们对留守儿童身上存在的比较严重的问题，应该适时、适当的提出批评，有时甚至应该有分寸地进行合理的惩处，切切不可姑息迁就。要让留守儿童真正从思想上认识到自身存在的缺点和错误，激起他们的羞耻、内疚、痛苦的情感，教育他们从所犯过失中吸取教训，纠正缺点和错误，进而行成良好的品德。但是，对留守儿童的批评惩处不可过度严厉，适当的宽容，是治疗留守儿童心理疾病的良方。那种冷淡的威严、简单的训斥、粗暴的惩罚，只会造成师生间感情的隔阂，是留守儿童产生畏惧心理或逆反心理，极不利于他们健康心理品质的养成。因此，我们必须以宽容的态度对待留守儿童。要允许他们犯错误。留守儿童犯了常见的错误，教师有时可进行“含糊地批,评”不点名的指出他们身上存在的问题。即便是犯了较严重的错误，教师也应当以理晓之，以情动之，以行导之；让留守儿童“明其理”，“感其情”，“信其道”，“改其行”。决不以势压人，以气逼人，以行惧人。这样，既见宽容，又见理智；既讲融洽，又讲批评；既有正激励，又有负激励：真正使留守儿童在一个宽严适度的环境中健康成长。

市德育先进工作者事迹材料

法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教十六个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。记得”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。

每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地

十六年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁，清新，漂亮，温馨；班级里的设施最有使用价值，学习备品最丰富，最实用。在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚；和学生共同交流的最多，值日时的重活脏活，自习时英语晨读，读书时细心聆听，活动课的积极参与游戏，就餐时的照顾叮咛，就寝后的查寝关爱，生病时送医就诊，用心呵护。多年来，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。“随风潜入夜，润物细无声。” 我所教的班级均是班级人数最多，辍学人数最少；班级成绩最好，学困生最少；班级活动最丰富，最有质量。多年来，学校也给予我许多荣誉称号，学校的标兵班，先进班集体，德育先进个人，转变差生先几个人等。荣誉并不是我做班主任的目的和目标，面对荣誉我只觉得只是对自己的一次次的鞭策和激励，让我一如既往的更加喜欢班主任工作，喜欢和孩子们在一起成长时的快乐和幸福。

我坚信，一个教师，一个称职的班主任如果用德育意识武装起来的头脑，用爱武装起来的心灵，可以融化任何“顽固不化”的学生.另外，作为学校的团队辅导员，我经常和团队干部以及队员打成一片，和他们一起谈心、聊天、做游戏，了解他们的一举一动和微妙的心灵变化。从交谈中我发现很多学生，往往有很强的参与欲望，只是由于长期藏若自己，使自己生活在自己的内心世界，久而久之，形成自闭症，紧紧关闭了自己的心扉。他们在消极地等待！等待别人来发现他们。

于是我查阅了有关心理方面的书籍后，在“知心广播站”广播时，我做了专门讲说：当今社会不是天上掉下馅饼的社会，而是一个人才倍出、竞争激烈的社会；是珍珠就一定会闪光，但如果这颗珍珠埋在一个谁也见不到的角落呢？这是一个表现自我的时代，它提供了巨大的自我表现的舞台，谁敢于向自我挑战，跨越了自我这个最大的敌人，谁就是胜利者；谁坐在最后排，低垂着头，不敢正视前方的挑战，谁就将被淘汰，被忘却。同时我还讲了一个故事：一个中国男孩和他在美国读博士的父亲在美国生活。在美国学校里，同学们和教练都知道这个男孩是个优秀的足球守门员，每一场比赛，他都表现出出色的守门技术，但是，在一场总决赛的名单中，却没有他的名字，父亲和他都非常生气，跑到学校责问教练。教练说：“你并没有来跟我说，你要当这场比赛的守门员呀。”是呀，这个中国男孩和他父亲的天真就在于认为教练理应主动来请他。

广播后收到了一定的成效，为了进一步巩固，我又结合当前的“新世纪，我能行”活动，号召同学们人人参与、人人创新，让每一个队员都有展示自我的机会。

最后我感到辅导员工作从某种意义上说，决定着学生在青少年这一关键时期的成长，决定着祖国的未来和希望，所以我对每一个少团队队员都倾注了满腔热情，爱是相互的，教师对学生付出了爱，学生的爱也会毫不吝啬的给老师。

我热爱辅导员事业，就像热爱我自己一样。今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，在源源不断地输给枝叶和花朵一样，来哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果。我想信，我校的共青团事业明天会更加灿烂辉煌。

第五篇：伤感故事

一个八九岁左右的小姑娘静静地坐一个墓碑前，面对面抱着一个比她稍小的毛绒熊，脸上有刚下过雨的痕迹，她一边抽泣一边抱着小熊说着话“爸爸我想你……爸爸，小雪想你。”说着说着，眼泪像泉水一样从她红红的眼里涌了出来，身体也随着哭声颤抖着，下意识下，她把熊抱的更紧了，把所有的泪留在了那毛绒熊的肩膀上，声音渐渐变大。

一个妇女就在她的旁边，衣着破烂，但很干净，俩人都目不转睛地盯着墓碑上的照片，一个穿着军装军人人。女孩叫欧阳夏雪，旁边是她妈妈李敏，两个人都一动不动，像两个雕像，女孩低沉的抽泣声，却在这冷清的空气中愈发显得清晰。

春节临近，北方的太阳光芒四射，到处响起的鞭炮声让中国这个传统的节日气氛达到了一个高潮，街道上的各种店面也装饰一新，纷纷换上了迎接新年的新装，逛街的人成群结伙，个个洋溢着快乐的表情，尤其是孩子，欢蹦乱跳地，手里不是拿着各种好吃的就是各种玩具。

看着大街上的人们都在高兴的过年，小雪的妈妈却怎样也高兴不起来，三个月前，自己的丈夫欧阳洪在一次战斗中牺牲了，家里的经济来源一下子断了，部队给的抚恤金还不够买个墓地的，她东借西凑，总算给丈夫买了一块墓地，可是正因如此，家里什么都没有了，她正在发愁，这“年”怎么过，自己家连饭都快吃不上了。

正当李敏发愁的时候，一个小男孩走来过来，递给李敏两百元，给李敏一家带来了温暖。

这个男孩是易溟，出生在一个很富裕的家庭，从小衣食无忧，手里有很多零花钱，很小的时候，每个月的零花钱就将近普通人家一个月的生活所有开支，他把所有的零花钱都给了穷人。

渐渐易溟长大了，这十几年来，易溟的生活从来没有远离过欧阳夏雪，他一直都在默默的资助这个女孩一家，转眼就是十年，这十年，易溟都是悄悄给钱给李敏。而且都是背着那欧阳夏雪，易溟很确定，他爱上了那个女孩，欧阳夏雪，她是那么的坚强，那么的勇敢，她的一切一切都深深的吸引着易溟，让他沉醉，他不敢去打扰欧阳夏雪的生活。

欧阳夏雪的成绩很好，直接考进了中国经济大学。立志要报答暗地里资助自己家的那个人很快，易溟也进入了中国经济大学。在易溟的刻意，主动下，两个人很快成了好朋友，关系很密切。可惜，就在刚才，易溟刚刚去告白，被拒绝了。（依稀记的欧阳夏雪的话，我的心思都在学习上，不想谈什么情说什么爱，希望我们还根跟以前一样，是最好的朋友）

易溟失魂落魄朝学校门外走去，内心苦笑，原来她只是把我当成朋友，哈，朋友，易溟握紧了拳头，在内心发誓，欧阳夏雪，我，易溟一定会让你喜欢我的，一定会的，一定……

想通了这些，易溟抬起头，大步向前漫去，刚抬头，就看见一辆黑色轿车从眼前碾压而过，紧接着就失去了意识。

易溟死了，时间却没有因此而停顿，日子一天天过去，2月17日，欧阳夏雪在日记中写到，易溟，今天又是你的忌日，你知道吗，我真的很蠢，你离开后，我才发现没有你的日子，我无所侍从，原来，我早就已经深深的爱上你了，可笑的我却不自知，天真的认为，我们只是友情，你用你的生命给我上了一课，告诉我什么是爱情，可是，这节课结束后，我的心却彻底的冰封了，再也不会打开了，我不会在收获爱情了，我的心之属于你，永远永远，你在那个世界过的好吗？

我很后悔，我终于听懂了刘若英的后来，每次听到都想起你，每次都泪如雨下，你知道吗？在你的葬礼上，我意外的发现了我母亲，她哭的很伤心，她把一切都告诉我了，母亲说，当年，你只是一个小孩子，她看着你长大，你是那么的优秀，那么阳光，她很喜欢你，在内心早吧你当成一家人，溟你在那个世界，一切安好，我爱你。