让花落后依然开,春去了依然来吧杂文随笔

第一篇：让花落后依然开,春去了依然来吧杂文随笔

爱像什么？爱像星期天的早晨。

这样的早晨，一缕新鲜的阳光照进来。烧一壶水，等它从冰凉到沸腾，从没有温度到热得烫手不能碰。

在等待的过程中，依据个人喜好，放少量茶玫瑰花瓣金银花，将热水缓缓注入杯中。

听朋友说，他喜欢很早起床喝早茶，早起喝茶，这只是字面上的解释，我想喜欢喝早茶的广东人，早茶是一些小甜点吧。

杯中注入的开水，就是给养生茶注入了新鲜的活力和生机。

茶叶像出生的小婴儿，睁开了困倦的眼睛，伸个懒腰舒展了身体，新奇地注视着这个世界。玫瑰花瓣的脸上浮现出羞涩的笑容，金银花比直地站立在水中，伸向四面八方的花蕊在水中不住地点头。

很快地，茶的芳香四溢，闻起来香喝起来却有一丝苦涩。而正是这份淡淡的苦涩，才让爱茶的人们乐此不疲。

《过把瘾》这部电视剧从开播到现在，已经过去了二十多年，我始终难忘剧中的这个情节。

方言的领导喝烫茶的时候，太过享受其中以至于浑然忘我，也忘了周围的同事，只专注喝茶，沉醉于喝茶的乐趣中，还忘情地发出吧唧嘴和“啊！”的感叹声。

方言怒目而视，看了他很久，终于义正词严地说，我早就想辞职不干了，受不了领导喝茶这么大的动静。

生活中，那些甜甜腻腻的饮料不一定让人喜欢，反倒那些苦涩的口感更让人流连忘返。

就像有的人不喜欢餐厅提供的瓶啤，更喜欢苦苦的听啤，喝起来更有味道一样。

喝茶和嗑瓜子，都需要一颗闲暇的心。准备考试的时候，是没有闲心嗑瓜子的，让自己从书本中解放出来，“课间”休息十分钟，就是莫大的享受。

上班的时候，更没有喝茶这份闲情逸致。现在不同于二十多年前的国企机关，一杯茶一张报纸看半天。

现在我只是一个打工仔，桌子上也只是一杯简单的白开水，等工作不忙的时候，抓起来猛灌一通。

白开水只用于解渴满足身体必需，真正的好味道，还是来自于一杯清香的茶。

无论是到茶馆，壶嘴远远的，就能沿着一条弧线将茶水注入杯中；还是到朋友的公司做客，他用茶几上一套专门泡茶的工具，制作出手中那一杯小小的暖心暖手的香茗。

只要有茶，就能营造出朋友间轻松惬意的气氛。年轻的时候我喜欢喝咖啡，喜欢走过咖啡屋时，闻到咖啡浓郁的香气扑鼻而来，上了年纪却更喜欢喝茶。

喝茶对身体的好处没有争议，脑力劳动者喝红茶，绿茶防癌减肥，普洱茶止渴生津益力气，还有饭馆便宜的大麦茶。

茶的品种繁多，你只需选择自己最爱的那一种，最后需要提醒大家，早晨不要空腹喝茶。

有时间给自己泡上一杯香气满溢的茶吧！一杯不过瘾，再续第二杯。让进入口中的苦，温暖心灵提升幸福感，转换成内心的甘甜。

第二篇：思念依然无尽杂文随笔

祝贺大家大学毕业后踏上了人生事业新的起跑线，成为了光荣的人民教师。从此，大家要在教书育人的事业中大显身手，在实现自身价值的同时，成就辉煌的事业。在教书育人的岗位上站住脚靠的是自身较高的教育教学水平，即，靠自身良好的素质。为了提高自身素质，我们要加强自己道德、人格的修养，提高自身岗位工作能力，提高自己教育教学的综合素质。多年来，总有新大学生充实教学第一线，不少新大学生认真磨炼自己，很快成长为骨干教师；然而，也有部分新大学生进取心不强，始终不能胜任工作。这是因为，教师，不仅仅是向学生传道、授业、解惑，还要使学生德、智、体全面发展，还要有爱心和奉献精神。希望大家走上教书育人的岗位后，心灵追求高尚，事业追求卓越，具体为：热爱教学、热爱学生、诚实待人，把精力集中在专业上，让自己的教学、育人、科研精益求精。经验表明，提高我们的教育教学素质，最现实、最有效的途径是：实践、读书、科研紧密结合，立足岗位成才。

教师所参与的实践就是教书与育人，即，是教师所讲授的每一节课和对学生的每一次教育。这个教书育人的实践的目的，是为未来社会培养人才，这就使我们的工作，具有目标的“超前”和成果的“后显”的特点。中学教师的工作对象，是活生生的青少年，他们成长、生活的环境不同，性格、爱好各异，凡此种种，使得我们教书育人的实践中，新的问题、课题层出不穷，处处充满了挑战。这种充满挑战的实践，是我们青年教师成长的沃土。同中、老年教师比，大家的学科知识往往更为系统，悟性也往往更高，照理说，大家的工作应该比中、老年教师好，成果应更大；但是，实际情况往往不是这样。原因何在？据我观察，主要是青年教师敬业精神不如中、老年教师；前者做事，往往只讲“过得去”，“差不多”；后者做事，往往是“竭尽全力”、“精益求精”，因此工作、成果出现差距，也就是十分正常的了。可见，一个有强烈事业心的青年教师，必然是对工作十分负责、十分投入的人；必然会在教书育人的实践中，善于累积经验，不断用实践来丰富自己，增长才干；不断用教训来告诫自己，纠正失误。这种成功与失败的磨炼，是提高我们教育教学素质的必由之路。

教师的德才学识对学生有着直接影响。教师的知识结构、学科功底，每时每刻都展现在学生面前。因此我们必须不断学习，以丰富自己，加厚自己的功底。新教师走上岗位，首先就应系统学习、研读本学科大纲、教材，尽快掌握大纲、把握教材，对自己要上的课，做到心中有数。同时，大家还应关注市、区的学科信息，了解市内、区内同行最新的教学成果、科研成果，使自己在教育教学改革迅猛发展的大潮中，保持自己教育教学活动的较前沿地位。教育工作的对象是活生生的人，我们面对的是“未成年人”，我们工作中每一个小小的失误或不慎，都可能使学生受到心灵上的伤害，有时甚至会造成终生的遗憾。同其他行业比，教育最不该失误，最不容许出现废品、次品。所以，教育最需要科学理论的指导、最需要按教育规律办事。一个称职的教师，应该通晓教育教学理论，掌握教育教学的规律。这就要求我们坚持不懈地学习。就青年教师而言，最有效的学习，就是要立足本职工作，精读部分教育教学理论书刊。一个有强烈事业心的教师，必然会十分重视自己的业务理论及学科知识的进修，将读书作为自己的日常功课，并且努力用先进的教育思想、先进的教育教学理论指导自己的工作，用扎实深厚的学科功底去讲好每一节课。在这个读书与应用的过程中，教师自己的教育教学水平必然会从经验积累的较低层次，上升到理论指导实践、实践丰富理论的更高层次，教师自身的教育教学素质也随之达到一个更高的境界。

21世纪是一个经济、科技激烈竞争的时代。竞争的实力取决于国民的素质，国民的素质又靠教育。因此，说到底，21世纪是一个教育竞争的时代。当前，我国基础教育还存在不少问题，为了尽快达到世界领先水平，教育教学科研必须先行。除了专职教科研人员外，我们每个教师应具备一定的教育教学科研能力，新教师更应努力使自己成为基础教育科研队伍的生力军。由于我们处在教育教学第一线，我们搞科研也就有自己的优势：我们从事教学工作的课堂，我们担任班主任的班级，我们所在的学校，就是我们最大的科研实验室，著名教育家陶行知、苏霍姆林斯基都是依靠在学校工作的优势才获得成功的。实践中，我们占有大量的科研对象，我们也最了解作为科研对象的学生的个性与共性。我们取得的科研成果，能够直接运用在教育教学工作中，促进教育教学效果的提高。新教师参与教育教学科研，应从工作实践中选题：研究教育教学规律，研究学生身心发育的特点和学习过程中的心理活动，研究本学科的教材、教法、学法，研究如何优化教学教程，研究如何加快自身成长......我们这种立足本职工作的研究与探讨，我们所得的点滴心得、体会，都是十分宝贵的。在这种对教育教学实践深层次的探索中，我们自身已不再是一个忙忙碌碌的教书匠；在这种长期不懈的探讨中，我们必将厚积而薄发，成为本职工作的专家。

实践丰富了我们的经验，读书充实了我们的理论，科研则是经验与理论的结合。实践、读书、科研三者，是一个不可分割的整体。一个有效的办法，是我们在自己教书育人的实践中，去发现问题、把握问题，从中选定自己在一定阶段的科研课题；然后，带着所选课题中的一个个有待解决的问题，有针对性有目的地去读有关的教育教学理论书籍，本学科的教学理论刊物，从中寻找解决问题的途径和方法，在理论指导下，去潜心研究、探讨，以发现规律，得出成果。可见，首先要立足实践，在实践中多动脑，才可能进行科研。“实践、读书、科研”是一个不断循环的过程，这个过程，必将促使我们从“经验型”向“专家型”转化，最后成为一个教育专家。

第三篇：笔墨的深情,依然献给母亲杂文随笔

现在我喜欢站在阳光下，寻找属于自己的温存，而这份温暖却是母亲的怀抱，一路照耀我成长正是母爱，您给予我太多疼惜，而我却时常成为您的牵挂，时刻成为您的包袱，但您却说；我只是一个受伤的女儿，既然不能让你身上的伤口痊愈，那我会尽力给予你今生的疼惜。母爱就是你的一片天空，时刻可以为你遮风挡雨。是的，正因为您是我身后坚强的后盾，所以女儿的人生步伐里从来不会退缩，不会临阵脱逃，我知道这一路有着母爱的相伴，所以我不再惧怕命运给予的一切考验。

我感谢妈妈教会了六个大字，坚强，自信，自重，它们在任何时候都是用得上的，也是能保护自己的方式。您说我是最没有资格哭泣的，更没有资格抱怨，即使受委屈你也要给我忍着，憋住。我听后感到更委屈，现在我才知道您的用意，所以现在我不会容易哭泣，不会抱怨，更不会感觉到委屈，只会让我更顽强的走自己的路，生活磨练成出一个坚强的自己，坚定的把自己的眼泪收缩回去，哪怕在哭泣里找到一个微笑的自己。尤其在您母爱里充满着一份阳光中，它会让女儿活得更健全，活得很的自信。每当想起我快要被侵犯时，耳边传来起您的话语，在婆家没有接纳你之前，你绝不能轻易自贱，听到自贱它似乎刺动着自己的心灵，所以我懂得了只有自爱才有资格被接纳，女儿如同您日夜呵护照顾的花蕊，怎么可以一夜让自己成为枯萎的花儿。

如今我已经结婚了，妈妈您也终于放心了。您的语气更是温柔了许多，您总是微笑的说；想不到你对自己幸福很顽固，当初我们争吵了无数次，那时也让我们母女关系渐渐地走远，幸好一切都是注定的缘分，第一次看到你的丈夫耐心的对待你，呵护你，疼惜你时，作为妈妈的我真的好感动，尤其看到你幸福的笑容，它是我最今生愿意看到的，原他今生都是这样对你，把你当成宝一样的去疼惜，将来妈妈可以放开你的手，让他成为你今生最稳重的依靠。“妈妈谢谢您大度成全女儿的幸福，当初不是真的有意去违背您，更不应该处处用语气伤了您，但女儿的幸福绝不能轻率的决定。我知道自己对幸福的定义是什么，爱情与婚姻并不是盲目的去选择，我不想在不属于自己的幸福里孤独，也不想在错的人面前一辈子叹息，甚至伤心落泪。这辈子我已经失去起飞的翅膀，如今我只想获得该有的幸福，找到核心自己的伴侣。而不是活着像一件物品任由人选择要不要，也不是成为替代品成为别人的需要。”所以我宁愿在别人的嫌语中找到一个坚强的自己，也不愿成为别人犹豫的讽刺。

我要像守护小烟摊似乎守着妈妈一样，无论风雨的淋湿，我都会勇敢的面对，自己就是一根小草只有在恶劣环境下才能卓越的成长。生活早已让我学会微笑，坦诚的接受别人目光。别人总说，你对妈妈的这份孝心真的很感动，难为你在风雨中受着这份苦，而我却依然记得，曾经我们在摊子里，她紧紧搂着我，却是我最怀念的时光，哪怕我们母女很狼狈，正是可以挡住一切风雨来袭的母爱。我仿佛看到雨水淋湿妈妈，而您依然可以为我遮风挡雨，尤其看着您骑着单车在风雨里赶着去上班，我的已经眼泪流下来，妈妈是不是女儿让您过得很苦，很累，但您从来没有这样想，每当风雨来临，您很揪心女儿在棚子下的处境，棚子会不会翻起，妈妈您对女儿的爱很深，很深，总是第一时间担心女儿的安危，如同别人说的，您的妈妈把你当成手中的宝，日夜守护你，准确的说，我就是您的命根子，是您今生愿意疼惜惦记的女儿。您是女儿最温暖的世界，是女儿人生的最好的阶梯，只是，我感觉能为妈妈做的事情太少了，都是微不足道的过程。

女儿还记得第一次去党校培训，第一天您特意请假也要陪在我身边，这份母爱时刻都会把我包围着。当五天培训完后，我咳嗽特别严重，每天女儿都是以吊针与药为主，整天昏昏欲睡，您特别心疼，您最看不得我难受，每夜我咳嗽得无法入睡，您紧紧抱着我，您说如果可以您愿意替女儿承受，您最害怕女儿发烧，就因为小时候的意外，彻底改变女儿的人生，因此您一直很愧疚。只要提起我的这份伤口，妈妈您总是泪流满面，正是这样女儿更觉得对不住您，是女儿让妈妈受了委屈，受尽辛苦。正如我的思想说的，丽君，正因为您的妈妈为人善良，所以上天才把你变成这样就是安排你来到她的身边，让你们今生做一对有感情的母女，日夜守候在彼此身边。请把你们的自责与内疚一起卸下吧，趁着时光好好相处你们母女的缘分。是的，我们无法改变命运，但我们却能拥有最好的眷顾。如同您说的，希望女儿出嫁也是妈妈能看得见的地方。曾经女儿的任性，顽固，也是想一辈子呆在您的身边，哪里都不去，只为更好守护您，今年我又获得一份母爱，婆婆的疼惜正如您给予的疼爱，我的幸运就是遇到两位善良的母亲，也许我这个女儿还需要两位妈妈的帮村，还需要妈妈的扶持与体谅。但我也会尽力去回报你们给予女儿的爱，尽量和丈夫一起孝敬你们，让我们更好的与妈妈一起相守今生的时光，即使岁月无情为你们添加白发，但儿女们会时常陪伴您，一有时间，要记得常常要回家陪着您们吃饭，聊天，听听你们的唠叨，也是一种很幸福的过程。

最后祝我两位最爱的妈妈，笑口常开，身体健康，母亲节快乐，同时祝所有天下的母亲，节日快乐，幸福安康！

第四篇：在你最无助的时候,我却依然放弃了你杂文随笔

当我拿着你的作业本和那两张仅4分的语文卷和12分的英语卷走进办公室时，我看到了一片热闹的场景:三位老师对着几个孩子让其背诵乘法口诀表，他们有的傻笑，有的迅速背出，老师直夸不错，而你，孤独地坐在最左边，看着我进来了，视线一直凝视着我，脸上的表情充满落寞。我知道你能听懂他们在说什么，可就是答不出。我知道，你在用眼神告诉我，你不喜欢这里，你想让我带你走。可是，我放下你的本子后，却独自离开了。我想那一刻，你一定很伤心。走出门的那一秒，我知道，我错了。我不该把你送来这里，我不该如此否认你，我更不该放弃你。可是，我却在你幼小的眼睛和心灵面前全做了。

想起昨天看的一个泰国小短片，《放弃不了的人是你》，据悉根据真人故事改编。一个患有自闭症的孩子chao转学到一所新学校，上课从不专心，只是爱盯着窗口一直转动着的风车，老师通过翻阅书籍发现这类孩子喜欢彩色的东西，喜欢运转中的东西，于是，老师在课上把粉笔全换成了彩色，在教棒的顶端制作了一个风车，这样，chao每每课堂上都听得很认真。

一次，这位老师出去听课，换成其他老师代课，所有的板书又成了千篇一律的白色，chao听不下去了，径直走向讲台，然后一直围着讲台转，代课老师制止不了他，然后打了电话给其班主任。在听课的老师在接到电话后，立马赶了回来，她开门的一刻，仿佛打开了chao内心封闭的一堵墙，她喊出的一声chao，让他终于安静了下来，他仿佛听到了爱的呼唤，立马投到了老师的怀抱“你回来了”。“对，我回来了”，老师紧紧抱住了他。

又一次在洗手的水池旁，一孩子欺负他说他是“白痴”，自闭症的孩子一旦被激怒情感就很难控制下来，他狠狠地揍了那位欺负他的男生，老师立即赶到，抱住他，用数数来逐渐控制和稳定他的情绪。被揍打的孩子的家长自然不依不挠，不允许这样特殊的孩子放在普通班里，并要求让chao退学，还辱其是“弱智”。老师实在听不下去了，现场实验，他非但不是弱智，而且在心算上如同天才。老师任意说出某年某月某日，chao便能迅速反应出该日是星期几，他流畅而正确的回答惊讶了那位家长和孩子。

就在这时，chao双膝跪地，双手合十，“让我学习吧，让我学习吧......”一声声恳求，让老师泪流满面。同时，也让我情不自禁了。

应该是个双休日的到来，当chao的家长来带其回家，他站立不动，直到双手合十给了老师一个问候才肯离开。老师翻开了他的本子，上面写着:长大了后，我想当个老师。老师温馨地笑了，望着窗外。风车在笔盒里迎着风一直转啊转。

视频结尾，一段独白:“老师这份工作不同于其他职业，最重要的是，老师不能期待高职高新或者世俗的成功作为回报，他们能得到的主要是精神价值回馈，这也是真正的老师也会因此而自豪”。

班主任是孩子依赖的中心人物，班主任在哪里，爱就在哪里，有班主任在的地方，总觉得让孩子安心。

我该做的，是冲进去带走我班这个孩子，然后，并邀请这三位老师来我班一趟，观摩这个孩子发一下全班的本子，并把本子反扣在桌上，然后由这三位老师检验核对，该座位的孩子与本子是否一致。我应该用行动告诉他们，这个孩子不会写字，单独点字不认识，说话不清，也不会背乘法口诀表，可是，他却能发对每个孩子的作业本。在某些方面，他是与其他孩子不一样，可是，在某一方面，他又聪明如天才。

然而，回头自问，我今天所做的，又是什么？？！

我因成绩荣誉，把你送进了那个被审视的屋子，也许今后我们班成绩排名会因此而上升几名，可是，在精神领域那一块，我将永远亏欠你一份温暖，你那孤独的坐姿，你那无助的眼神，对不起。

我不是一个称职的老师，我不配得到孩子们的信任，在孩子最需要爱的时候，我没有保护孩子，反而在那一刻甚至还放弃了他。我不是一个好老师，我更不是一个好班主任！

第五篇：没有纯母乳喂养,我依然坚信自己是个好妈妈杂文随笔

看到我烫了头发，好几个人问我：“你不喂奶了？”

我说：“是呀，不喂了。”

“孩子才一岁就不给吃奶了？你这个妈妈不大合格吧？”看着她们那惊讶的表情，我坦然地说：“因为我没奶可喂了。”

怎么了？不行吗？我想说孩子半岁就不吃奶了，这样就可以判定我是个不合格的妈妈吗？

面对好事大姐们略带鄙视的询问，我能保持如此淡定的心态，不是一开始就这样的，期间我痛苦纠结了好几个月。

怀着二宝的时候我很坚定地要做一个母乳妈妈。虽然大宝才吃了六个多月的母乳，但我认为那是我产后发烧造成的，这次生产只要我产后保护好身体，注意别生病发烧，母乳肯定会有。所以住院前我只备了一个小奶瓶预备喝水用，奶粉直接没准备。

怀孕刚满38周那天，中午吃饭的时候感觉肚子一阵阵的宫缩痛，心想睡个午觉就好了。可是肚子一阵痛过一阵，连着腰也开始痛，觉也没办法睡着。娘说：“看你这样子好像要快要生了，去医院看看吧。”

我跟老公赶紧收拾好东西去医院。因为第一胎是剖腹产，这次医生不准备让我试产，直接剖腹产。宝宝出来后，护士抱过来给我看，我的第一感觉是：“这孩子的脸怎么这么小？我从来没见过这么小的孩子”。回到病房，我问宝宝多重？娘说四斤八两。天啊，太小了吧，虽然之前产检医生说孩子不大，但估计怎么也得五斤多，无论如何也没想到体重会这么轻。38周虽然刚足月，但也不算早产，邻床的产妇37周生的还7斤呢。我的个头是小，但老大出生时6斤6两，算是标准体重。

产后第二天我就下奶了，我知道要让宝宝使劲吸、多吸才有利于下奶。虽然他一吃奶我就宫缩的厉害，肚子就跟用钳子在拧紧似的，腰跟要断了似的，但是我咬牙挨着，为了让宝宝吃上奶，多痛我也要坚持。

宝宝吸完一侧大约要二十分钟，两侧吃完需要近一个小时。放下他一个小时左右，他又哭闹。感觉刚喂完奶，他又要吃，怎么办？我只好边流泪边喂奶。

邻床的奶奶说体重轻的宝宝胎里缺食，出来后吃得特别多。看着瘦吧吧的宝宝，他的手指细的令人不敢相信，就像麦秸一样细，一样透明。我想：只吃我的奶会不会耽误他的发育？

就在我纠结要不要加奶粉的时候，医生告诉我，我血液里的白蛋白和总蛋白已经达到危急值，必须马上输注三到五天白蛋白，要不别说产奶，剖腹产的刀口都长不上。

我终于明白我怀孕后期为什么会肿的那么厉害，宝宝为什么会发育的那么小。我身体的营养缺这么多，孩子哪有营养可以吸收？宝宝，你在妈妈肚子里受委屈了！而我这样的身体怎么会产奶呢？果断给宝宝添加奶粉，不能让宝宝继续挨饿。

就此开始了混合喂养的旅程，每天除了母乳之外，宝宝再喝600多毫升的奶粉。

事实证明我的决定是正确的。宝宝满月的时候体重长到了八斤，虽然比多数的宝宝还是比较轻，但增长了三斤多。

月子里，闺蜜给我打听了一种很神的用来下奶的中药，据说吃了没有不管用的。可我吃了一段时间，奶量也就稍微多一点，没有明显的增多。出了月子我去产后康复中心做了体质测试，结果证明我属于产奶少的体质。催乳师说我即使催乳也不会让宝宝够吃。

二宝的饭量比老大要大得多，每天吸空我还要加六七百毫升的奶粉。我感到自己非常无能，产的奶连自己的孩子都喂不饱。

每每想起我的孩子吃不上母乳，而别的同样大的宝宝可以尽情吃母乳的时候，我内疚和难过的情绪都会像海水一样冰冷的淹没我。有时候深夜起床给宝宝喂完奶，就会再也睡不着觉，眼泪哗哗地流不停。

二宝很坚强也很努力，他母乳、奶粉都吃，来者不拒。百日那天，体重涨到14斤，已经顺利达标，甚至超过一些出生时比他重的宝宝。

即便宝宝很健康，但一想起我的母乳不够，心里还是倍感愧疚，尤其是听说别的妈妈如何克服各种困难，仍然坚持喂奶的时候。

多数人一见到我就会问：“奶够吗？”当我说不够的时候，立马得到一堆理论说教：什么没有母乳哪行啊；你一定要让孩子吃够母乳啊；不吃母乳的孩子抵抗力差啊等等，听得我头都大，火气滋滋地往上冒，好几次差点怼回去：这些道理我不懂吗？我难道很情愿给孩子喂奶粉吗？搞得我既生气又内疚，需要好几个小时才能调节好心情。

经历了几次这样的事情，再遇到有人问我奶够不够喝，我就含糊其辞。

休完产假上班，喂养次数减少，本来就只能当水喝的那点可怜的奶水一点也没了。宝宝倒一点没有断奶的痛苦过程，很惬意的喝着奶粉。

后来看到一篇报道，美国有一位叫Jillianr的妈妈，她的第一个孩子叫London,像所有新手妈妈一样，Jillianr对孩子充满期待。

London足月出生，体重7斤多，是个各项指标都优秀的健康男孩。刚出生的London被抱到妈妈身边吸吮奶水，但由于奶水不够，London总是一边努力的吸吮一边哭。眼看体重越来越轻，妈妈却丝毫没有察觉，依然坚持要亲喂。

直到出生后第四天，London突然脸色苍白，脉搏微弱。医生检查后发现，London因为饥饿和过度吸吮，身体出现高血钠性脱水，大脑受到了严重损伤，15天后在妈妈的怀里离世。

可以想象Jillianr是多么多么的懊悔，懊悔自己没有明白孩子的求救信号，懊悔自己盲目的坚持。

看完这个真实的故事，我泪流满面。我真是庆幸我及时给我的宝宝添加了奶粉，要不他这样的低体重儿如何能够生存下来。

我的身体状况做不到给宝宝足够的母乳，如果只吃我的母乳可能会造成孩子营养不良，所以为了他的身体健康，我只能给他添加母乳之外的食物，妈妈的能力只能做到这些。

我只是根据自身的情况权衡利弊选了对宝宝有利的最优方案，适合的就是最好的！这不能证明我不爱他，也不能证明我不是个好妈妈。

我坚信这就是最适合宝宝的喂养方式，这就是我给他最好的爱！

那些早产宝宝一出生就被送到保温箱，没有妈妈温暖的怀抱，没有母乳喂养，不是也正常的长大了？

那些有传染病的妈妈，为了保证宝宝的身体健康而选择不喂母乳，同样也是基于对宝宝身体健康的负责。

所以，我们这些因为各种主观、客观的原因没有做到母乳喂养的的妈妈，不要继续纠结，继续焦虑。虽然我们的身体没给宝宝提供足够的食粮，但我们并不缺少爱孩子的能力！我们同样是合格的妈妈，甚至是更理性、更负责的妈妈。