第一篇：关于爷爷也有手机的小学生日记
一天傍晚，我蹦蹦跳跳地回到家，发现桌子上静静地躺着一个盒子，我好奇地打开一看，原来是一部崭新的“诺基亚”手机。它时尚的深灰色外壳，靓丽的造型，正安详地躺在盒子里睡觉呢！我心里很纳闷：爸爸早就有了手机，妈妈去年也买了，这是谁的手机呢？ 日记一年级日记
妈妈走过来，笑眯眯地说：“怎么样？买给爷爷的手机好看吗？”
“爷爷的？”我大吃一惊，“爷爷当个木匠，都六十多岁了，还用手机？这下爷爷可‘牛’了！”
晚上，爷爷回来了，他兴高采烈地拿起手机，左看右看，爱不释手，高兴得合不拢嘴。他像个虚心的小学生，向我请教使用手机的方法，接着又埋头一个劲儿地琢磨起来，一会儿眯着眼看说明书，一会儿笨拙地按着键，直到十点多钟才恋恋不舍地放下手机去睡了。
第二天，爷爷自己买了一个手机套，拴在皮带上，把手机放进去，哟，爷爷真是帅呆了，再加上满面红光，精神抖擞，看上去像年轻了好几岁。
有了手机，爷爷方便多了。有时爷爷需要加班，一个电话打回来：“佳敏呀，今天我要晚点回来，你和奶奶先吃饭，别等了。”这样全家人就放心了，否则，我们坐在桌旁左等右等，心急如焚，就怕爷爷路上出啥事儿，现在有了手机联系，就不用干等干着急了。有时爷爷上班忘了没带工具，又一个电话打回来：“佳敏，叫你爸上班时顺便把我的铁锤带给我，别忘了！”这样，爷爷就不用“哼哧哼哧”地骑车回来拿，再“哼哧哼哧”地赶过去，一来一去，一个多小时，爷爷累得气喘吁吁，汗流浃背。有时手机还能为爷爷带来生意呢！听！“老陈啊，我这儿有几天活儿，你有空吗？”爷爷满脸笑容：“有空有空！”……
自从有了手机后，爷爷也赶上了“时髦”，生活和工作也“现代化”了。
日记
第二篇：我帮爷爷找手机小学生日记400字
爷爷真糊涂。有一次，他给我们做荷包蛋，明明是放酱油的，却放成了醋，结果我们都吃了醋溜蛋。一次，爷爷买来生活用品，没放下就把垃圾和生活用品给一齐扔了出去。
记得还有一次，爷爷一觉醒来，发现手机不翼而飞了。他焦急得像热锅上的蚂蚁——团团转。他想：这可是我花几百元买来的手机呀。他赶紧跑进我们的卧室，把我和爸爸从床上拉起来说：“儿子，孙子，我的手机不见了！”一语点醒梦中人，我和爸爸抖擞抖擞精神，立刻火速出动。我找过了房间。找过了空调底部......爷爷在房间里来回踱步，愁眉苦脸的样子使我们心酸不已。
突然，我的脑海里闪现了一丝灵光：用爸爸的手机呼爷爷的手机不就行了吗？于是，我向爸爸借了手机，立即拨通了爷爷的手机。“铃——”，“铃——”，一阵若隐若现的声音在我的耳畔回响。回响是从床底传来的，爸爸立刻跑到床底下，果真找到了手机。
爷爷立刻走上前去，将手机和我搂在怀里：“还是我的小孙子最聪明！”
第三篇：这里也有乐趣小学生日记500字
大家都以为课堂是严肃的。而我却不以为想，难道课堂上只能必恭必敬，只能一丝不苟，只能严阵以待吗？不，不是的。这里也有欢声雷动，这里也有笑声连连，这里也有乐趣。
科学老师喜欢冷幽默。在科学课上，我们像是被开了一个大大的玩笑。我们在弹簧测力计之间跳跃；在液体之中沉浮；在空气中飞翔。科学老师引领着我们走过她家门前的“那条河”，绕过奇异的“抽水装置”，穿过一个又一个“固体小颗粒”。一边授予我们知识，一边把我们耍得团团转。在她的课堂上，我们全变成了傻得可爱的小屁孩，绞尽脑汁去穿过这神秘的科学迷宫。
英语老师爱开我们玩笑。在英语课上，每个人轮着进行英语对话。说得好，老师给一个俏皮的“pretty good”；说得不好，也不忘调侃几句，引得一阵轰堂大笑，绚丽的课件既全面又新奇，二十六个英文字母在其中穿梭跳跃，舞出各种语法和时态，令人眼花缭乱。课文内容更是让老师教出多彩，一个个单词，一个个句子，就如舞台上的演员，每个都能演绎出一段完美的歌剧。
最可爱的就要数语文老师了，她是一个老玩童。问问题方式各种各样，绝不重复。一次课堂就像是她编织好的一块五彩缤纷的布。图案美轮美奂，针法数不胜数，但在其中，同样有细密的丝线为基础。在语文的殿堂中，我们感受着文字的魅力，浸润着祖国的文化。老师偶尔几个有趣的赞赏，好像锦上添花，更加为这课堂加上了最夺目的几笔，令人回味无穷。
课堂不是“法堂”，课堂是老师与学生共同的乐园，课堂上也有乐趣。
第四篇：地球爷爷的手小学生日记
前些天，天天告诉妈妈，老师在给他们上了一课《地球爷爷的手》，天天激动的告诉妈妈，“地球爷爷的手就是地球引力。如果我们人离开地球，在太空上就会，就会飘起来。像我们看到的“神九”的宇航员一样。走路都是飘的。”妈妈觉得现在的老师教的知识面真广，当然也可能是妈妈少见多怪，觉得孩子懂得了这些挺不错的。”后来天天还给妈妈讲了有关牛顿看到掉苹果的故事。说到了“神九”。妈妈告诉天天，“过几天，神州十号也要发射了！”天天一下来了兴致，问妈妈：“什么时候啊！这次还是不是刘洋？”妈妈回答说：“新闻上说六月中旬，也就是再过几天吧，不过这次是别的女航天员去了！”天天略有所思.....
要知道天天的梦想就是当宇航员哦。
第五篇：小学生日记：和爷爷学数学
小学生日记和爷爷学数学
以前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”
我胸有成竹地回答道：”行！”
那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”
稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗？”
“这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个‘数学博士‘也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确！100分。”
“耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
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