说说我的老师主题班会活动方案

第一篇：说说我的老师主题班会活动方案

一、班会主题：

说说我的老师。

二、主持人：

罗绪尚、宋承儒。

三、时间地点：

xx年6月8日第七节课高132班教室。

四、活动目的：

抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。

五、活动前准备：

1.采访三位老师，询问相关问题：

⑴老师每天上几节课？

⑵每次备课要花多长时间？

⑶每学期要听多少节课？

⑷每天工作时间有多长？

⑸周末一般怎么过？

⑹寒署假一般怎么过？

2.班会开始之前播放：《每当我走过老师的窗前》

六、活动流程：

1.主持人开场白。

2.同学们描述自己心目中老师的形象。

3.请同学们就上述五（1）的问题进行猜想，再与采访的情况相对比。

4.诗朗颂《说说我的老师》。

5.请同学们谈谈和老师的故事。

6.知识竞赛（有关教师节和中外名人尊师的知识。）

第二篇：主题班会：说说我的老师

主题班会：说说我的老师

主题班会：说说我的老师

一、班会主题：说说我的老师

二、主持人：罗绪尚、宋承儒

三、时间地点：2013年6月8日第七节课高132班教室

四、活动目的：抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。

五、活动前准备： 1．采访三位老师，询问相关问题： ⑴老师每天上几节课？ ⑵每次备课要花多长时间？ ⑶每学期要听多少节课？ ⑷每天工作时间有多长？ ⑸周末一般怎么过？ ⑹寒署假一般怎么过？ 2．班会开始之前播放：《每当我走过老师的窗前》

六、活动流程： 1．主持人开场白。2．同学们描述自己心目中老师的形象。3．请同学们就上述五（1）的问题进行猜想，再与采访的情况相对比。[注：让同学们心中更具体的老师形象，了解老师工作和生活，进一步体会老师的辛苦。] 4．诗朗颂《说说我的老师》。5．请同学们谈谈和老师的故事。6．知识竞赛（有关教师节和中外名人尊师的知识。）

第三篇：感恩老师主题班会活动方案

感恩老师主题班会活动方案

为庆祝第28个教师节的到来，营造和谐的师生关系氛围，学校团委特举办“感恩老师”主题班会活动。

一、活动目的：

在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育教学工作提供基础。

二、活动形式：

1、向老师赠送节日礼物。学生将亲手制作的礼物，或是剪纸或是绘画、雕塑、贺卡、编织等手工创作作品均可，形式不限，送给自己的老师，向老师表达节日的祝贺和深深的谢意。

2、给老师读信。学生将事先写好的信，当面向老师宣读，要充满真情实感，表达出师生间的浓浓真情。

三、活动要求：

1、全体学生尤其是文明志愿者人人参与。

2、由学生自主主持，可将班会活动分成“我爱我师”、“师生情深”、“师恩难忘”等不同的版块来进行。版块可自行设计，形式不限。

3、老师要做好引导，力争营造出师生情深的氛围，使师生关系进一步和谐。

四、活动时间：

2012年9月10日下午第三、四节。

石寺二中团支部

2012年9月7日

第四篇：感恩老师“主题班会活动方案

二年级“感恩老师”主题班会活动方案

为庆祝第33个教师节，营造和谐的师生关系氛围，本周特举办“感恩老师”’主题班会活动。

一、活动主题：感恩老师

二、活动目的：

在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流。弘扬师重道”的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育工作提供基础。

三、活动形式：

以学生干部组织活动为主，通过讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛、问答、辩论、吟唱歌曲等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、活动要求： 1.全体学生人人参与。

2.由学生韦玉洁主持，将班队活动分为“我爱我师”、“师生情深”、“施恩难忘”等不同的版块进行。版块可自行设计，形式不限。

3.老师要做好引导，力争营造出师生情深的良好氛围，使师生关系进一步和谐。

五、活动时间：

2017年9月15日（周五）下午班会课。

张家庄小学二年级

2017.9.15

第五篇：主题班会“说说我的老师”主持人串词

主题班会“说说我的老师”主持人串词

宋承儒：敬爱的老师

罗绪尚：亲爱的同学们

合：下午好！

罗绪尚：本次班会的主题是——“说说我的老师”

宋承儒：《师说》中说“师者，所以传道授业解惑也”，老师一词最初是指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。

罗绪尚：老师也是尊称传授文化、技术的人，泛指在某些方面值得学习的人。

宋承儒：说起来父母就是我们生命中的第一任老师，给我们带来了最为深厚的影响。

罗绪尚：老师不仅是学校里教给我们知识的人，更多的人在生活中传授给了我们大智慧，可以说，大自然的一草一木都可以为师。

宋承儒：当然，今天我们侧重说一说我们广义上的老师。

罗绪尚：在大家心目中老师是怎样一个形象呢？（提问）

宋承儒：老师在大家心目中的形象各不相同，就像一千位读者就有一千位哈姆雷特一样，那么大对于老师的生活有多少了解呢？

罗绪尚：课前我们对三位老师进行了采访，询问了他们以下六个问题，现在大家对这六个问题进行猜想。

宋承儒：再将大家猜想和采访的结果做个比较，看看大家对于自己的老师有多少了解。

罗绪尚：相信大家对此也有了一些了解，下面欣赏一首诗朗诵：《说说我的老师》。

宋承儒：接下来是知识问答环节。

罗绪尚：综合比较我们获胜的小组是第 小组。

宋承儒：最后一项，是大家自由发言的阶段。

罗绪尚：请同学们谈一谈自己和老师的故事。

宋承儒：这个老师可以是学校里教给我们知识的老师也可以是生活中的老师。

罗绪尚：下面大家进行自由讨论，五分钟后每组派出代表发言。

合：本次班会活动到此结束！