随你一起吟唱优秀抒情诗歌

第一篇：随你一起吟唱优秀抒情诗歌

你，在梦里眸着我轻吟

几度烟火黄

纵有时光难消亡

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我，在梦里看着你浅唱

孤衾影，长夜莫过知己难

往事已故此景谁还在/

上海三月，那低沉浑厚的旋律

让思念的天涯，牵挂的海角

总算有了千里遥望的豪放

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轻吟，我在寻找你心慌的节拍

浅唱，我在把握自己颤抖的喉音

看那节拍与喉音，能否把心曲吟醉唱碎

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我的远方，是否还有甜甜莓茶醉

你的他乡，是否还有悠悠春雨喂

我的思念，随风飘渡在向你问候

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如果，你也有那首歌的忧愁

如果，你也在感叹风飞进灯光残

那一定是我的相思在飘浮

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我想，我的相思不是秋天窗外的雨

一片片哗哗，一抹抹凉凉意

落了满地忧愁

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我想，我的相思不是冬天窗外的风

一阵阵啸啸，一股股冷冷刺

遍野萧瑟，吹黄黄

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我想，我的相思是春天窗外的雨

一片片柔柔，一抹抹缠缠意

润开绿叶爱花慕

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我想，我的相思是夏天窗外的风

一阵阵炎炎，一股股热热爱

吹燃欢情，爱焰焰

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我想，我的相思是冬天窗外的雪

一朵朵翩翩，一簇簇洁洁意

冰清玉洁，告白白

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往来今日，孤独最怕无人来

往事虽然已故，我的相思依旧在化成雨，变成风，会与你紧紧相随

第二篇：诗歌吟唱总结

百首诗歌进校园活动总结

安庄镇中江小学

伊现平

百首诗歌进校园活动总结

肥城市安庄镇中江小学 伊现平

吟唱古典诗词是我市开创的又一教学特色，它在继承先辈诵读的基础上揉进流行音乐、民歌小调进行吟唱，让学生有韵味、有美感地背诵和吟唱唐诗宋词。在吟唱过程中，让学生品味经典古诗，吟唱流行金曲，在古诗文天地中尽情畅游，增强学习古诗词的兴趣，提高学习效率。2011年11月29日，我荣幸的观看了演出。

一首首动人的诗篇，一幕幕精彩的表演，浸染着浓浓的诗意，令人荡气回肠、回味无穷。此次活动促使老师和同学们品读经典推动了我市书香校园创建，与此同时在比赛的过程中培养了同学们团结合作的精神，很好地增强了同学之间、校与校之间的联系。相信遨游在经典诗歌海洋中，会让我们更有涵养。

一、领导引路，实施行动

虽然我们学校没被选上，但我们学校领导也高度重视，率先垂范，通过召开教师大会、级部教研会等方式，向全体教师宣传吟唱经典诗文的重要性、可行性，使教师在思想上、理念上有了明晰的认识。同时学校成立了领导小组、规划和指导小组。范振霞校长具体负责活动的实施，教导处教科室等教学管理人员、语文音乐等多学科教师全部积极投身其中，分工细致，职责明确，协同合作，朝着共同的目标而努力。学校制定了《经典诗文进校园活动实施方案》，召开“经典诗文吟唱活动启动大会”，利用升旗仪式、班会、广播站等多种渠道，倡导师生共同参与到活动中来。吟唱氛围日渐浓厚，我们似乎听到了老师和孩子们悦动的心跳。

二、扎实推进发展

在校内，我校各年级教研室及学校领导的要求，创造性地开设经典吟唱活动。一是经典诗文歌吟课程化。我们将经典诗文歌吟纳入学校课程和音乐课程，并对相关课任教师的教学任务进行了协调安排：音乐课程两周抽出一课时，由相关年级的音乐教师对歌吟曲目进行精心细致的教唱指导，规范学生的吟唱；学校课程教师每周安排一课时，对经典诗文进行诵读，并利用市教研室配发的歌吟光盘，组织学生对相关学习曲目进行复唱巩固学习，对诗文内涵进行感悟解读。由此实现了歌吟曲目学习的优势互补和有效对接，进而实现了歌吟教学内容的课程化、规范化、常态化。二是精心组织“课前一支歌”的活动。充分利用下午课前十分钟的预备时间，全面铺开并认真落实“课前一支歌”的活动。组织学生借助多媒体学唱和巩固每周所学的《中华经典诗文歌吟》中的吟唱曲目，浓厚了校园文化的氛围，使全体学生都能接受曲谱优美旋律的熏陶和感染，陶冶了孩子们的美好情操。

三、收获

1、学生素养得以浸润

经过一个学期的歌唱活动每位学生都能够熟练地唱会本年级的诗词歌曲，很多学生还能绕有韵味、富有美感地演唱。这说明学生能够初步理解了经典诗词的文化内涵，唱出了古诗词歌曲的韵味。由此，孩子们对诗文吟唱的兴趣与日俱增，感受力、想象力、创造力、表演能力也得到了明显提高。

2．教师素质得以提升

该项活动是在新课程理念指导下，在实际教学中真正体现了“学科综合”的发展趋势。活动中教师增强教学研究能力，无论是语文教师还是音乐教师，都不断学习充实自己，积极投身到诗文诵读、吟唱活动中，诗文素养得到了有效的发展。开展诗文吟唱活动，从某种意义上说，激活了学生，激活了教师，也激活了学校。

3、人文课堂诗意更浓

课堂上，精心指导，点石成金。在这方面，我们着力号召并引导广大教师在人文化课堂上积极探索，放手实践，鼓励教师“百花齐放，百家争鸣”，由此取得了显著成效。

第三篇：恶之花优秀抒情诗歌

夜在慢行

夜像一双偷窥的眼睛

总是在角落

冷眼旁观

在夜里

所有的坏情感都被无限放大

两个人

舌尖上的较量

连月光，都前来看戏

看着一幕幕的刀光剑影

最后，它露出了惨白的笑容

是什么

让这夜里弥漫着战场硝烟的气息

苦涩早已盈满这个小小的处所

许是没有了温暖的阳光

只剩下冷清的白炽灯

许是没有了撩人的微风

只剩下躁动的空气

许是没有了昨日的欢笑

只剩下冰冷的眼泪

看点点星光

在黑漆漆的夜空中

也有一个温暖的小窝

闪着橙橘色的微光

在说：我们好幸福

那是属于它们的小确幸

我，有一片富饶土地

草儿，花儿点缀在绿地上

参天大树摇摆着枝干

和我招手

看似是光鲜靓丽的生活着

实际上

却宛若装饰品一般

是虚无的两个人之间看似被“手铐”铐上

事实上

危机潜伏在每一天

在不经意间就解锁了

霎那间

曾经的山盟海誓

直到海枯石烂

都不复存在那一天在未来的支路上

窃喜着张望着

这对恋人

踏上不归路

倘若走上

只会是一路走到黑尽

有的人走的潇洒

有的人走的落寞

时光荏苒

夜在静静地观望未来

恶之花，在悄然绽放

第四篇：敦煌优秀抒情诗歌

风雨涤荡的年代

总有这可亲的土地

掀起我遥远的 尘封许久的梦

不为那祁连山驻足

只愿聆听罗布泊的浩瀚

那种直插心底的命运放歌

明了心智 醉了此生

戈壁幻海的神秘

沙漠绿洲的清新

迷醉的不只是我和你

你,可曾记得他们的青春

是一样跳跃的青春啊

我从来不去刻意追悔一个激昂的生命

只是知道 这里有股神奇的力量

可以留守我不甘寂寞的心

我们曾一度轻狂的青春梦魇

你在哪里

是不是己经寻着三苗人的足迹

穿越了时空

当神工巧匠再次为塑像披上神秘的面纱

当马可波罗的身影再次闪现

当古老的典籍文献重新集聚

当我再次深深地注目你曾经的辉煌

你的神经应该紧张

自信和骄傲应该属于你

这漫长的五千年不应再只是个数字

敦煌

在这飞沙走石的漠北里

在追逐地平线的使者中

你不会再是孤独的身影

第五篇：风华乱世优秀抒情诗歌

【颂一曲孤箫，怀旧时美好。舞一把寒月，忆十年花落】

【就让我用尽一生的时光，为你轻吟一曲孤箫，直至天荒地老】

薄暮有几分苍凉

步伐寻乱世沙场

风雨在飘荡

腥风血雨刀剑已黯淡无光

北邙山星月浩荡

星空有几许苍凉

刀剑鞘中藏

风华乱世燃尽了红尘沧桑

阴阳玉印红颜天殇

一舞倾城笑傲霓裳

看世事无常

听仙乐孤寂凄凉

烽火燃尽沧桑

挥剑问天斩断情殇

并肩北战南征

浩然荡气回肠

你眼中的惆怅

幻羽仙乐中回荡

只留在梦境的深处飘荡

临安添几许沧桑

烟雨里茶韵飘香

六月雪天降

腥风血雨染红了过往

黄金瞳几度凄凉

幽光刃冰冷如霜

爱恨心间藏

躲不开的是命运的战场

寒月剑刃冰寒如霜

北邙山下孤箫凄凉

乱世的情缘

注定是凄婉悲伤

烽火燃尽沧桑

挥剑问天斩断情殇

并肩北战南征

浩然荡气回肠

你眼中的惆怅

幻羽仙乐中回荡

只留在梦境的深处飘荡

有谁来与我厮守

用一生相守在身旁

千万里凝望

刀剑早已黯淡无光

幻羽古琴奏响

孤箫寒月凄凉

一曲孤箫将红尘埋葬