杨锦《忆》的阅读答案

第一篇：杨锦《忆》的阅读答案

①日暖云轻的清晨，捋一捋惺忪的睡眼，携一阵恣怠，于巷间徘徊，惬几丝凉意，忆几个暖季。那时，他静憩树旁闲观戏蚁，她端坐窗前捧书低吟。那时，可静赏月景，彼此欢声笑语，但如今却适逢几份雾气已渐看不太清。

②在雾色中踱步而行，似有种雾里看花的意境，巷口的青石板已渐烙印上岁月的痕迹，苔色一层深似一层，似乎在用老者深邃的眼神会意着我：“你还记得什么？”或许它应被我们遗弃，或许应被人们想起。踏着这份沉重的绿意，我仿佛回至从前。

③ 巷道间，三两好友肩并肩有说有笑，有时彼此抒发愤懑的情绪，有时则互相逗笑，于谈笑间我们俯身静待栀子花的开放，抬头赞咏梅花傲霜斗雪的挺立，直视眼前淡竹昂扬的姿态。我们越走越远，或被栀子花迷住，或被梅花折服，被淡竹所倾倒，已渐渐在雾色中探寻不到彼此的踪迹。

④ 独倚窗前，一页页翻动着仅余的残页，嗅着，看着，听着岁月的琐屑，几阵雨纷至沓来，或有“风雨故人来”的感受，我想忆起什么，但终被烦躁的心绪打消。

⑤隽几份诗情，只身单骑，或近观戏花，或俯身低吟，间或舞动马鞍飞驰旷野，倦了便用水轻拭去倦意，继而于溪边款款而行。霎时，遥闻几阵羊群觅食的天籁之音，简单而又悠长，清脆而又深远，抬头可窥见毫无他色的天宇，蓝的那么虚幻，洁得那么彻底，竟让我饕餮般的一览无遗。

⑥路边走走停停，原野上四处探寻，一路有无数的风景，我本应庆幸，我本应欣喜，只是我的心绪已渐觉沉重，不是风景不好，而是很多东西已经逝去。

15.作者为何以一个“寻”字为题？（4分）

16.请简要分析作者的行文思路。（6分）

17作者为何说：”但如今却适逢几份雾气已渐看不太清“，请简述你的看法。（4分）⑤ 段能否删去？若能请简要说明理由，若不能请简述④ ⑤两段的联系（4分）

19最后一段中“很多东西已经逝去”，请简要分析作者认为逝去的应是什么？（4分）

参考答案①“寻”字为本文行文线索，以“寻”字展开叙事，抒情。

②激发读者阅读兴趣，从而在文中找到作者“寻”的目的与结果

③ “寻”蕴意对已失去的美好时光的探寻，表达“时不复返”的复杂心情，为后文奠定感情基调（符合大意即可，答对一点得1分，答对两点得2满分）① 由乐衬哀，抒发自己低落的感情

② 巷道屣痕探寻儿时的踪迹，抒发物是人非，友人渐离的遗憾与失落之情

③ 独守窗前整理思绪，引发下文草原放松心情的起因

④ 无数风景勾起了无限回忆与惆怅，最后抒发“很多东西都已逝去”的感慨之情（符合大意即可，答对一点给2分，答对三点给满分）①表层含义：我们越走越远，或被栀子花迷住，或被梅花折服，被淡竹所倾倒，已渐渐在雾色中探寻不到彼此的踪迹。

② 深层含义：I° 岁月的流逝将友人分隔一方，昔日的欢笑已渐在离别的雾色中消散，渐觉看不太清 2° 经历的事情增多，作者与友人追求喜好已不一，没有了往日的那份稚气，故绝得彼此间隔了一层雾色已渐觉看不太清。（符合大意即可，答对一点给2分，答对两点 给满分）

18观点一：不能删去，因为第 ⑤段是第 ④段的延伸，正因烦躁而选择旷野放松心情，草原观赏美景。并且点明文章“物是人非”的主旨，感情自然升华到极致，由美景衬托作者的孤寂、惆怅的心情与④ 段感情紧密相连

观点二：可以删去，因为第⑤ 段感情基调与全文情感相悖离，本段描写的是欣欣向荣的草原美景，与作者孤寂的心情不符，且与文题“寻”字脱节，且④ ⑥ 两段放在一起也能抒发感情，故可以删去。（言之有理即可）① 美好童年时光，韶华的青春朝气

② 昔日很深感情的友人扬镳分道

③ 逝去的童心与稚气。（符合大意即可，答对一点给1分，答对两点给满分）

第二篇：忆读书 阅读答案

《

1、忆读书》复习提纲

一、基础知识积累与运用

1．填空：本文选自

，作者

，原名

，代著名 作家，家。代表作有长篇小说

、，诗集

，译作有。

2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的。

3．给下列加点字注音：笸箩 消遣 酷爱 刊物 寻觅 聊斋 欣赏 斩首 厌烦 ．．．．．．．．4．解释下列词语：悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味 5．指出下列句子的表达方式：

（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（）（）（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，‚行万里路‛做不到了，‚读万卷书‛更是我惟一的消遣。（）

（3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。（）

（4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（）（5）比如把‚凯‛念作‚岂‛，把‚诸‛念成‚者‛之类，因为就只学过那个字的一半。（）6．写出四大名著的名称与作者。

7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。阅读第一、二部分，回答文后问题： 1．选文（甲）段在全文中起什么作用？ 2．用简洁的语言概括第二部分的内容。

3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？

5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。

6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。7．在作者看来，读书有什么好处？

8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？ 9．我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会？ 10．作者说：‚我永远感到读书是我生命中最大的快乐！‛请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。

11．从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示？你对学习语文有了哪些新的认识？ 12．（乙）①段表达了作者怎样的思想感情？ 13．比较下面一组句子，哪一句好？为什么？

A、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。B、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。．．．14．‚一知半解地读了下去，居然越看越懂‛一句中‚越看越懂‛的含义是什么？请自己的话加以说明。

阅读三、四部分回答问题： 1．概括选文第①②段的内容。

2．在作者看来，什么样的文章才是好文章？

3．作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么？

4．文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？ 5．怎样理解‚‘读万卷书’更是我惟一的消遣‛一句中‚消遣‛一词？ 6．‚读万卷书，行万里路‛的含义。

7．第①段分别从

、两个方面来向读者传授挑选、比较书的经验。而第②段总结要做到‚读好书‛的体会时，要牢牢抓住个

字。

8．作者对书有辨别优劣的能力，会挑选、比较的实证是什么？

（甲）一谈到读书，我的话就多了！

（乙）①我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的‚天、地、日、月、山、水、土、木‛以后的那几册，而是七岁时开始自己读的‚话说天下大势，分久必合，合久必分……‛

②那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么‚宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功‛，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

③此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把‚凯‛念作‚岂‛，把‚诸‛念作‚者‛之类，因为就只学过那个字的一半。

④谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‚分久必合‛的结局。

⑤这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着‚柳州风骨，长吉清才‛的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

⑥因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那间述说‚官逼民反‛的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

⑦《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》‚怒发冲冠的那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字‚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚‛，写得十分动人，尤其是以‚寻寻觅觅‛起头，描写尽了‚若有所失‛的无聊情绪。

⑧到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌是看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使知道了许多外国的人情世故。

⑨《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‚满纸荒唐言，一把辛酸泪‛，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

⑩总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的‚独立思考‛的大道理，这都是从‚修身‛课本中所得不到的。

阅读第三、四部分，回答问题：

①我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，‚行万里路‛做不到了，‚读万卷书‛更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较。比如说，看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一年无底洞从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

②书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，‚不比不知道，一比吓一跳‛。③因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我缃儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

《忆读书》复习提纲参考答案

一、1、《冰心选集》 冰心 谢婉莹 现 女 超人 斯人独憔悴 《繁星》《春水》 《园丁集》《吉檀迦利》

2、一片冰心在玉壶 中间小谢又清发

5、抒情 叙述 叙述 描写 描写

第一、二部分〖参考答案〗

1、开篇点题，统领全文，突出作者喜欢读书的感情基调。

1、回忆幼时、少年时是如何‚多读书‛的往事，说明‚读书好‛。

3、①由一知半解到越来越读懂，越来越爱读《三国演义》

②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助

③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较

④酷爱古典诗词

⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣

⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受

4、喜欢《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等，不喜欢读《荡寇志》、《精忠说岳》等。

5、《水浒传》施耐庵

《三

国演义》罗贯中、《红楼梦》曹雪芹、吴承恩的《西游记》

6、《水浒传》武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳、林教头风雪山神庙

《三国演义》中三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等

7、①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的种种感情，让人获得多种美的享受； ②读书能扩大知识面；

③读书能写作有很大的帮助；

④读书有助于提高人的品德修养。

8、因为看到了林琴南老先生送给祖父的《茶花女遗事》

知道了许多外国的人情世故。

9、尝到了‚满纸荒唐言，一把辛酸泪‛，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

10、开放题

11、开放题

12、表达了对《三国演义》的喜爱之情。

13、B句好，因为B句‚咬了牙‛形象地表现出作者读书的决心之大。

14、读书越多，知识积累也越多，理解能力也就越强。

第三、四部分〖参考答案〗

1、侧重谈‚读好书‛，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。

2、故事精彩、人物生动、带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。

3、说明如何挑选、比较好书。

4、不能颠倒，因为它们是按事物之间的逻辑关系排列的点明了文章的主旨。

5、消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间。用这个词体现了作者对读书的喜爱之情。

6、读书可以开阔视野，间接地获取人生的经验。

7、古典文学

现代文艺作品

比

8、‚比如说看了……的《荡寇志》等等‛

第三篇：忆读书阅读答案

忆读书阅读答案

导语：读书使人明智。闲暇时多读读书，既能增长见识又能打发时光，是个不错的选择呢！

一谈到读书，我的话就多了!

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

《虹楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

因此，某年的六?一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

1.“一谈到读书，我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?

2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?

3.解释加点词语在句子中的表达作用。

(1)我只好带着对故事下文的无限悬念……。

(2)我决定咬了牙……

4.“一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话说明。

5.根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?

6.从作者对读书的回忆中，你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?

阅读答案，仅供参考：

1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。

2、突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。

3、①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。

4、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

5、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》;不喜欢的作用：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人;不喜欢的理由是没有人物个性。

6、略。有见解、有新意即可给分。

第四篇：忆读书阅读答案六年级

篇一：忆读书阅读答案六年级

一、基础知识积累与运用1．填空：本文选自，作者，原名，代著名 作家，家。代表作有长篇小说、，诗集，译作有。2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的。3．给下列加点字注音：笸箩 消遣 酷爱 刊物 寻觅 聊斋 欣赏 斩首 厌烦4．解释下列词语：悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味5．指出下列句子的表达方式：（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（）（）（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。（）（3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。（）（4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（）（5）比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念成“者”之类，因为就只学过那个字的一半。（）6．写出四大名著的名称与作者。7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。阅读第一、二部分，回答文后问题：（甲）一谈到读书，我的话就多了！（乙）①我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分„„”②那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。③此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。④谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。⑤这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。⑥因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那间述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。⑦《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠的那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。⑧到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌是看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使知道了许多外国的人情世故。⑨《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。⑩总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。1．选文（甲）段在全文中起什么作用？2．用简洁的语言概括第二部分的内容。3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。7．在作者看来，读书有什么好处？8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？9．我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会？10．作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。11．从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示？你对学习语文有了哪些新的认识？12．（乙）①段表达了作者怎样的思想感情？13．比较下面一组句子，哪一句好？为什么？a、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。b、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。14．“一知半解地读了下去，居然越看越懂”一句中“越看越懂”的含义是什么？请自己的话加以说明。阅读三、四部分回答问题：阅读第三、四部分，回答问题：①我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较。比如说，看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一年无底洞从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！②书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。③因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我缃儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：④读书好，多读书，读好书。1．概括选文第①②段的内容。2．在作者看来，什么样的文章才是好文章？3．作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么？4．文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？5．怎样理解“‘读万卷书’更是我惟一的消遣”一句中“消遣”一词？6．“读万卷书，行万里路”的含义。7．第①段分别从、两个方面来向读者传授挑选、比较书的经验。而第②段总结要做到“读好书”的体会时，要牢牢抓住个 字。8．作者对书有辨别优劣的能力，会挑选、比较的实证是什么？《忆读书》复习提纲参考答案

一、1、《冰心选集》 冰心 谢婉莹 现 女 超人 斯人独憔悴 《繁星》《春水》 《园丁集》《吉檀迦利》

2、一片冰心在玉壶 中间小谢又清发

5、抒情 叙述 叙述 描写 描写第一、二部分〖参考答案〗

1、开篇点题，统领全文，突出作者喜欢读书的感情基调。

1、回忆幼时、少年时是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。

3、①由一知半解到越来越读懂，越来越爱读《三国演义》 ②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受

4、喜欢《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等，不喜欢读《荡寇志》、《精忠说岳》等。

5、《水浒传》施耐庵 《三国演义》罗贯中、《红楼梦》曹雪芹、吴承恩的《西游记》

6、《水浒传》武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳、林教头风雪山神庙 《三国演义》中三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等

7、①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的种种感情，让人获得多种美的享受； ②读书能扩大知识面； ③读书能写作有很大的帮助； ④读书有助于提高人的品德修养。

8、因为看到了林琴南老先生送给祖父的《茶花女遗事》 知道了许多外国的人情世故。

9、尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

10、开放题

11、开放题

12、表达了对《三国演义》的喜爱之情。

13、b句好，因为b句“咬了牙”形象地表现出作者读书的决心之大。

14、读书越多，知识积累也越多，理解能力也就越强。第三、四部分〖参考答案〗

1、侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。

2、故事精彩、人物生动、带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。

3、说明如何挑选、比较好书。

4、不能颠倒，因为它们是按事物之间的逻辑关系排列的 点明了文章的主旨。

5、消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间。用这个词体现了作者对读书的喜爱之情。

6、读书可以开阔视野，间接地获取人生的经验。

7、古典文学 现代文艺作品 比

8、“比如说看了„„的《荡寇志》等等”篇二：忆读书阅读答案六年级 篇三：忆读书阅读答案六年级 津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 物怕比,人怕比,书也怕比.读书好,多读书,读好书.3 读书好,多读书,读好书.不能.这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序,三者之间又有一个由浅到深的变化顺序.4 满带着真情实感的书.能陶冶人情操的书.有助于提高写作的书.能增长人们见识的书.5 爱读书,有悟性6 多读书.读好书.7 这个你自己做吧,很简单的.8 要多读书.要读好书,带有真情实感的书.读书的范围要广.9 这个你网上找得到的10这个网上也找得到的,你自己找吧!1 津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5 爱读书，有悟性 7000个汉字 2014-12-16 1 津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5 爱读书，有悟性6 多读书。读好书。7 这个你自己做吧，很简单的。8 要多读书。要读好书，带有真情实感的书。读书的范围要广。9 这个你网上找得到的10这个网上也找得到的，你自己找吧！1津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5爱读书，有悟性6多读书。读好书。7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！或：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.《假如给我三天光明》影响：面对挫折，我们应要学习在逆境中崛起，挑战困难，让我领悟到生命的真谛和价值。《鲁滨逊漂流记》影响：面对困难，要去积极面对，而不是退缩，让我领悟到人生的价值。

1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。我永远感到读书时我生命中最大的快乐。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（...smile雨雪霏霏 2014-12-16 1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。我永远感到读书时我生命中最大的快乐。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（2）让她懂得了做人处世的“独立思考”的大道理7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！或： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.《假如给我三天光明》影响：面对挫折，我们应要学习在逆境中崛起，挑战困难，让我领悟到生命的真谛和价值。《鲁滨逊漂流记》影响：面对困难，要去积极面对，而不是退缩，让我领悟到人生的价值。1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。我永远感到读书时我生命中最大的快乐。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（...2014-12-16 1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。我永远感到读书时我生命中最大的快乐。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（2）让她懂得了做人处世的“独立思考”的大道理7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！或： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.《假如给我三天光明》影响：面对挫折，我们应要学习在逆境中崛起，挑战困难，让我领悟到生命的真谛和价值。《鲁滨逊漂流记》影响：面对困难，要去积极面对，而不是退缩，让我领悟到人生的价值。1 津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5 爱读书，有悟性 ildy309 2014-12-16 1 津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5 爱读书，有悟性6 多读书。读好书。7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！或： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.《假如给我三天光明》影响：面对挫折，我们应要学习在逆境中崛起，挑战困难，让我领悟到生命的真谛和价值。《鲁滨逊漂流记》影响：面对困难，要去积极面对，而不是退缩，让我领悟到人生的价值。1 ·津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 ·物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 ·读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 ·满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5· 爱读书，...琉璃txt 2014-12-16 1 ·津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 ·物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 ·读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 ·满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5· 爱读书，有悟性6 ·多读书。读好书。7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 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繁琐2.读书好，多读书，读好书。我永远感到读书时我生命中最大的快乐。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（2）让她懂得了做人处世的“独立思考”的大道理7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！或： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.《假如给我三天光明》影响：面对挫折，我们应要学习在逆境中崛起，挑战困难，让我领悟到生命的真谛和价值。《鲁滨逊漂流记》影响：面对困难，要去积极面对，而不是退缩，让我领悟到人生的价值。1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。物怕比，人怕比，书也怕比。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（2）让她懂得了做...2014-12-15 1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。物怕比，人怕比，书也怕比。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（2）让她懂得了做人处世的“独立思考”的大道理7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！或： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.《假如给我三天光明》影响：面对挫折，我们应要学习在逆境中崛起，挑战困难，让我领悟到生命的真谛和价值。《鲁滨逊漂流记》影响：面对困难，要去积极面对，而不是退缩，让我领悟到人生的价值。1 津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5 爱读书，有悟性 yeye_jiachen 2014-12-15 1 津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2 物怕比，人怕比，书也怕比。读书好，多读书，读好书。3 读书好，多读书，读好书。不能。这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序，三者之间又有一个由浅到深的变化顺序。4 满带着真情实感的书。能陶冶人情操的书。有助于提高写作的书。能增长人们见识的书。5 爱读书，有悟性6 多读书。读好书。7.①那时只要我手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：人物有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。9.满江红·怒发冲冠 南宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！或： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.《假如给我三天光明》影响：面对挫折，我们应要学习在逆境中崛起，挑战困难，让我领悟到生命的真谛和价值。《鲁滨逊漂流记》影响：面对困难，要去积极面对，而不是退缩，让我领悟到人生的价值。1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。我永远感到读书时我生命中最大的快乐。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（...爻ゞの坏ヤ懓 2014-12-16 1.津津有味 一知半解 索然无味 消遣 繁琐2.读书好，多读书，读好书。我永远感到读书时我生命中最大的快乐。3.不能，因为它照应了冰心所经历的几个片段，这三者之间有一个递进的关系。4.（1）要有真情实感。（2）十分质朴浅显（3）情节精彩（4）人物有个性，生动5.热爱读书，勤奋好学，能学以致用6.（1）读书时她一生中最快乐的事（2）让她懂得了做人处世的“独立思考”的大道理7.①那时只要我得手里有几角钱，就请人来买林译小说来看，这又使人我知道了外国的人情世故。点评：林译小说很吸引人，作品能让读者开阔眼界，增长知识。②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。点评：从不同的年纪看一本书会品味到不同的感情。作品可以使加深生活和历史知识。③看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。点评：任务有极其生动不同的性格，不会让人感到索然无味。8.（1）要培养读书的兴趣，多读书，扩大知识面。（2）用心读书，学会品味与鉴赏。（3）读书应选好书看。篇四：忆读书阅读答案六年级

1津津有味一知半解索然无味消遣繁琐

2物怕比,人怕比,书也怕比.读书好,多读书,读好书.3读书好,多读书,读好书.不能.这个建议既照应上文冰心经历的几个片段的顺序,三者之间又有一个由浅到深的变化顺序.4满带着真情实感的书.能陶冶人情操的书.有助于提高写作的书.能增长人们见识的书.5爱读书,有悟性 6多读书.读好书.7这个你自己做吧,很简单的.8要多读书.要读好书,带有真情实感的书.读书的范围要广.篇五：忆读书阅读答案六年级

参考答案：

1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。

2、突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。

3、①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。

4、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

5、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》；不喜欢的作用：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性。我不知道是不是同样的，如果是，请采纳，如果不是，那你可以写出题目来参考答案：

1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。

2、突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。

3、①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。

4、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

5、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》；不喜欢的作用：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性。

第五篇：忆儿时阅读答案

【原文】

忆儿时

林海音

①我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。

②在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了！他背着“话匣子”（后来改叫留声机，现在要叫电唱机了），提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的！别走！别走！”

③其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。

④“唱话匣子的”，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢！因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。

⑤母亲时代的儿童教育和我们现在不同，比如，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去，就可以消磨一整天和一整晚。没有人说这是不合理的，因为那时候的母亲，不太注重“不要带儿童到公共场所”的说法。

⑥游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》，你可以听京戏《梅玉配》《狸猫换太子》，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。

⑦大戏总是最后散场，已经夜半，雇洋车回家，刚上车就倒在大人的膝头上睡着了。可是那时候大人真怪，总是推摇着你，不许你睡觉，而且说：“别睡！快到家了！”后来，我问母亲：“为什么不许困得要命的小孩儿睡觉？”母亲说：“一来怕着凉，二来怕睡得魂儿回不了家啊！”

⑧我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。

【问题】

14．按顺序概括文中所写的“我”的儿时乐事。（每件事不超过五个字）（3分）

15．文中第②③两段中的人物描写非常生动，试举一例进行分析。（3分）

16．作者为小说《城南旧事》写序时，特意将本文作为序言的开头部分，下面材料是序言的结尾部分。结合本文，谈谈对下面画线句子的理解。（4分）

【材料】

收集在这里的几篇故事，是有连贯性的，读者们别问我那是真是假，我只要读者分享我一点缅怀童年的心情。【每个人的童年不都是这样的愚呆而神圣吗？】

【参考答案】

14．①听鬼故事

②听“唱话匣子”

③逛游艺园

评分：共3分。每空1分。

15．示例：“抹抹嘴”“张望”“拔脚飞跑”等一系列动作描写，写出了“我”盼望“听话匣子”的急切心情，表现出“听话匣子”带给我童年的快乐。

评分：共3分。

16．①天真而无忧无虑的童年，在成年人看来，显得幼稚可笑，②那种纯真的快乐又是无可替代的，③作者用反问的语气突出了对童年生活的留恋、珍惜，同时也引发读者的强烈共鸣。

评分：共4分。每个要点1分，语言表述1分。