初中开展感恩父亲系列教育活动总结

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第一篇:初中开展感恩父亲系列教育活动总结

为弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,增强学生的责任意识,继母亲节之后的父亲节要到了。现在正值麦收时节,学生更加亲眼目睹了父母的劳累和辛苦,xx初中以此为契机,精心组织“感恩父亲”系列感恩教育活动。

一是利用宣传栏、黑板报等形式,充分发挥环境育人的作用,在潜移默化中向学生进行感恩教育,“谁言寸草心,报得三春晖”让学生体会到父母的辛劳,懂得“父亲节”的含义,进一步增进父母与孩子的感情,努力学生,做一个让父母放心的好孩子。

二是组织开展“感恩父母”主题班队会和征文比赛活动。各班通过讲述关爱故事、开展唱响感恩歌曲《父亲》等形式,唤醒学生的感恩之心,让他们感悟到父爱的伟大,感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的父亲开始,学会尊重父亲和感激身边最亲近的人,懂得爱他人、爱社会。同时举办“感恩父亲”师生征文比赛,赞美父亲的伟大与无私,教育学生从小关心父母、孝敬父母、长大感恩父母,表达对父亲的爱与祝福。

三是组织以“感恩作业”的形式,给父亲寄一张自制的温馨贺卡,以感谢父母的养育之恩,展现自己尊敬父母、心存感念的良好道德风貌。鼓励学生用实际行动为父母做些力所能及的事情:给父亲捶捶背,打一盆水,洗一次脚,为父亲擦擦皮鞋、洗衣服等,以增进父子之间的交流,表达对父亲节日的祝福及父亲养育自己的感激之情。

第二篇:学校开展感恩活动教育活动总结

感恩活动教育活动总结(2017——2018)

义井联校

感恩活动教育活动总结

当今社会,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。很多孩子唯我独尊、自私冷漠,远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。

一、广泛发动,积极宣传,树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作,我们首先通过班主任会,要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视,把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。同时利用课堂主渠道的作用,特别是思想品德教学,教育学生学会感恩。通过演讲、主题班会、手抄报展览等活动形式进行宣传,使学生的感恩意识得到了增强。

二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。

(一)感谢祖国,立志报效祖国坚持每周一早晨的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念。通过活动,使学生了解中国历史,懂得今天的美好生活来之不易,认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。(二)感谢社会,为社会做应有的贡献社会是人的社会,人处于社会之中。而当今社会,更加关注和重视学校的发展和学生的成长。如:校舍建设,教育设备的投入,环境的改变等。

(三)感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动(1)开展“家务劳动周”活动,要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动,活动时间虽然只有一周,但我们以此来树立学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。我们还号召学生给父母写一封信的形式,与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生。活动开展以来,得到学生和家长的高度评价。

(四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年召开“假如我是班主任”为主题的班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报。

(五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步开展“比学赶帮”活动,每学期学校召开2次表彰大会,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望。因此这项活动得到大多数学生的欢迎。在活动中,我们教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓。

感恩教育作为德育教育的一部分,同样存在着“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。这种现状,恐怕不是搞几次感恩活动就能改变的。我们需要从平时抓起,坚持不懈;从细节入手,从小事做起。让学生多说“谢谢”,让学生用简洁的语言向对自己有帮助的人表达感激;让学生用便条用日记用作文等形式把感恩之情写出来。我们应该营造情景和氛围,让学生有机会说感恩的话、做感恩的事、交流感恩的心得体会,老师和家长对此多支持、鼓励和表扬,感恩这种美德就将在广大学生的内心生根、发芽、开花和结果。

第三篇:小学开展感恩教育主题活动总结

为在广大学生中倡导“孝敬父母,学会感恩”的传统美德,提高学生思想道德修养,培养学生知恩、感恩、报恩父母的思想感情,丹江口市六里坪镇孙家湾小学于11月22日利用每周一次的班会课开展了“学会感恩,与爱同行”主题教育。

“因为感恩,才会有这个多彩的社会;因为感恩,才会有真挚的友情;因为感恩,才让我们懂得了生命的芬芳!……”这是六年级的同学在朗诵诗歌《学会感恩》。为进一步发扬中华民族感恩的优良传统,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩之情,学校各班级在班主任的带领下,积极开展主题班会,对学生开展感恩教育。在主题班会上,老师们没有枯燥的说教,没有苦口婆心的劝说,而是通过开展找一找身边懂得感恩的人和事、演一演自己的感恩小故事、唱一唱感恩的歌等丰富多彩、喜闻乐见的活动,对学生进行潜移默化的教育。学生在活动中收获着、感动着、幸福着,渐渐明白了拥有一颗“感恩”之心,就能学会宽容,赢得友谊,拥有一颗“感恩”之心,就会拥有快乐,拥有幸福。

学校少先队大队部要求各中队在感恩节这天,回家为妈妈作以下三件事:

1、通过了解妈妈对我的爱,办一份感恩母亲的手抄报

2、要求学生为妈妈制作一张卡片,写上感谢妈妈、祝福她们的话语,表达对父母养育自己过程中的感激之情;

3、在妈妈工作劳累了一天的时候为妈妈捶捶腿揉揉肩,为妈妈洗次脚,加深孩子和父母之间的感情。

“感恩”是个永恒的话题,学校凭借感恩节这一特殊的节日,为孩子们吹去一股“感恩”的暖风。师生们在活动中进一步认识了感恩教育,体会亲情和关爱,学会了珍惜,学会了宽容,学会了尊重,该活动的开展在学校、学生和家长之间搭建了一座有效的沟通桥梁。

第四篇:武都初中感恩教育活动

武都初中感恩教育活动

武都初中历来重视感恩教育活动,特别地震后,校团委和政教处抓住这一现实的德育题材,给这项活动注入了新的内容。开展感恩教育系列活动形式多样、内容丰富,收到良好效果。

一、倡议。2009年5月,学校向全校同学发出了感恩倡议书,让学生铭记震后学校老师对我们的关心,铭记军人抢险救灾的英雄事迹,铭记医务工作者救死扶伤的人道主义精神,铭记党和国家对灾区人民的关爱,铭记社会各界对我们的无私援助,立志成才,回报社会。

二、承诺书签字仪式。在2009年9 月1日的开学典礼上, 组织了全校1200多名学生参加“感恩诚信承诺书”签字仪式,并由各班就此召开主题班会。

三、主题班会。每期都有至少一次以上以感恩为主题的班会,要求各班写好活动方案,由政教处审核修改后方可召开,并进行摄像或照相,作为德育活动资料。

四、国旗下讲话。利用星期一早上的升旗仪式,在国旗下讲话中进行感恩教育。尤其每期都要开展一次“感恩教育活动月”,通过大量活动让学生体会感恩、感受感恩、学会感恩。

五、感恩书信、征文赛。结合共青团绵阳市委、绵阳市教育局、绵阳市少工委、绵阳市邮政局联合开展的绵阳市第四届青少年书信文化活动,校团委将活动定向为“感恩书信、征文赛”,在全校学生中全面开展,内容以给关心灾区学生来信回复、留守学生给父母写信、给支助者写信和颂扬感恩为主。各班参与邮寄比率均在75%以上。并 1

由各班评选10篇优秀作品交校团委,在校园广播对感恩书信、征文优秀作品连续展播。

六、主题板报、手抄报。主办感恩主题的板报4期共100余版,手抄报3期共70余版。

七、用爱心回馈爱心。为帮助更多家庭困难、单亲、父母双亡的学生渡过生活难关,我校师生用实际行动践行感恩,回馈社会,本期开学初学校成立了“武都初中爱心基金”,全校师生共筹集爱心捐款4000余元。同时一方有难,八方支援,玉树地震牵动着武中师生的心,在学校工会、学生会、团委会的倡议和组织下,我校师生积极捐款,半天时间就筹到善款10000余元。

八、“感恩.奋进”歌曲传唱。经过精心准备,我校于10年9月30日举行了隆重的“感恩.奋进歌咏比赛”活动,取得良好的教育效果。同时我校一直坚持校园广播滚动播放、老师教唱、学生上下午课前传唱等形式,大力开展感恩歌曲颂唱活动。

九、制作感恩卡,书写“感恩一句话”。09年5月,纪念“5.12”地震一周年之际,我校全体学生自己动手设计、制作感恩卡,并写上一句自己最想表达的感恩话语,送给关爱我们的解放军叔叔、援建者和“爱心大使”森佑理女士。全校共收到感恩卡1300余张。

十、用行动来诠释。“感恩是需要用行动来诠释的”这句话是11级6班学生杨安迪在“感恩一句话”中写的。在学习生活中,武都初中师生也是这样做的。灾后重建完成后,师生搬进了新教学楼,用上了现代化的、设施一流的二层楼食堂和塑胶运动场,师生十分珍惜各

项设施,老师的更加敬业了,学生更加勤奋了,将“立志成才,回报社会”的感恩思想落实到了行动上。

十一、成立青年志愿者和阳光小天使活动小组。为展示学校风貌,用实际行动回报社会,感恩社会,我校本期成立了以初二学生为主的“青青年志愿者”活动小组和以初一学生为主的“阳光小天使”活动小分队,定期深入社区、车站、广场、敬老院等场所开展治理环境、宣传环保知识、表演丰富多彩的节目,起到了良好的教育效果。

第五篇:感恩教育活动总结

常怀一颗感恩的心

背景:在当今社会,新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我班积极响应学校号召,感恩主题教育,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。

感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我们组织学生开展了一系列感恩主题教育,让同学们在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。

一、达到了活动目的

通过本次“感恩”系列教育活动,学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈,并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心,使学生对父母心存感恩,更使学生把这种爱化作博爱,能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩,使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。

二、内容与形式

1、从班会入手,开展了感恩父母教育。

结合实际,我班召开了主题班会《感谢的心》。班会上开展了一些活动,同学们表达了自己如何与父母交流感情。班会进行的很成功,同学们各抒己见,争相举手表达自己如何向父母感恩。这折射出了学生对家长的关心和感激。

2、从实践体验入手,开展了父母感恩教育。

从五月开始,我班通过主题班会《感恩的心》向学生进行了全员发动,公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发,从小事做起,开展了“帮父母做一件家务事” “少先队员义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动,通过让学生写体会、写信等,筑起了父母与子女沟通的心灵之桥

3、从读书收集资料入手,开展了感恩父母教育。让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解,汲取传统美德之精华。

4、关注现实生活的感恩细节,让孩子在生活中践行。

为了让感恩行动看得见,摸得着,我们运用以大见小,以点带面的策略,提出了三项感恩作业:让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。

我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是,通过与父母交流他们开始关注父母的喜好,了解他们的心愿,记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。我让孩子们把在家中的感恩行动记录下来,比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。

5、墙报“感恩的心”

适逢五月的母亲节,我给班里孩子们布置了一个作业,每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报。周末回来时,孩子们给了我一个又一个的惊喜:他们做的手抄报特别漂亮,内容丰富,将对别人的感激之情表现得很充分。

对于这些感恩的手抄报,我们在班级内部进行了评奖。同学们都很高兴。一方面自己的劳动得到了别人的认可;另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解,同学关系也更加融洽。

我们的感恩教育活动就此就告一段落,但是我们的感恩教育仍在继续。

后记:开展感恩教育活动,旨在唤醒中学生的感恩意识,唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础,要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来,除了自己争取,还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事,你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。在五千年的中国传统文化里,感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。

愿感恩之树常青!!

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